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詞匯量對于考生的重要性不言而喻,詞匯量的多少甚至對考生分?jǐn)?shù)的高低起決定性作用。英語成績相對較薄弱的考生,其詞匯量往往相對較??;而基礎(chǔ)較好的考生,其詞匯量也往往較大。如何提升詞匯量也是困擾廣大考生的難題??忌鶗捎脵C(jī)械記憶的方式來記單詞,比如按照詞匯表或單詞書逐個(gè)重復(fù)讀寫來記憶,但效果并不明顯,往往很快就忘記,反復(fù)記憶又反復(fù)忘記,最終使考生失去記單詞的動力和興趣。那么,如何才能更好提升詞匯量呢?一、以教材文本為基礎(chǔ),深入研讀文本,建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)考生應(yīng)該充分重視教材文本,教材的每個(gè)文本都是圍繞一個(gè)特定的主題展開的,包含了大量而豐富的主題詞匯。為了掌握這些零碎的主題詞匯,考生需要識別文本中含有主題詞匯的語塊,畢竟語塊是學(xué)習(xí)語言的基本單位,語塊可以包含動詞短語、名詞短語、形容詞短語、介詞短語等有意義的詞匯組合。此外,考生需要深入研讀文本,深探主題意義,從而找到主題語塊的內(nèi)在關(guān)聯(lián),把零散的語塊串聯(lián)起來,連成線、織成網(wǎng)、形成片,形成一定的知識結(jié)構(gòu),納入已有的知識結(jié)構(gòu),形成知識體系更易于儲存在大腦中。下面以人教版必修三Unit2MoralsandVirtues的ReadingandThinking:MotherofTenThousandBabies為例來闡釋如何通過深入解讀文本、建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)來串聯(lián)零散的主題語塊。該文本包含了課標(biāo)要求的preciouslife,entrust…with…,carrythrough,bedeeplyaffectedby,insteadof,followthetraditionalpathofmarriage,themajorityofgirls,complain,thinkofhightuitionfees等31個(gè)語塊。該文本主要講述了“萬嬰之母”林巧稚的教育背景以及工作經(jīng)歷,贊揚(yáng)了林巧稚的努力拼搏、家國情懷以及默默奉獻(xiàn)的一生。該文本共有六段,可以分為三個(gè)部分,第一部分即第一段:通過引用林巧稚的話引入其艱難抉擇的一生這個(gè)主題;第二部分即第二至五段:主要講述了林巧稚的教育和工作經(jīng)歷;第三部分即最后一段:再次引用林巧稚的話烘托其無私奉獻(xiàn)的精神。該文本是人物自傳、記敘文文體,其明線是時(shí)間線索,按照時(shí)間先后順序介紹了林巧稚的一生,暗線是林巧稚一生五個(gè)艱難的抉擇。因此,根據(jù)兩個(gè)線索把文本的主要語塊進(jìn)行有意義的串聯(lián)如下。TimeLinsexperiences1901Linwasborn.1906Shewasdeeplyaffectedbyhermothersdeath.1909Insteadoffollowingthetraditionalpathofmarriagelikethemajorityofgirls,shechosetostudymedicine.1917ShegraduatedfromPUMCwiththeWenhaiScholarship,thehighestprizegiventograduates.Sheimmediatelybecamethefirstwomanevertobehiredasaresidentphysicianandthenwasnamedachiefresidentphysician.(續(xù)表)TimeLinsexperiences1939ShewassenttostudyintheUS.1941ShebecamethefirstChinesewomanevertobeappointeddirectorofthehospital.1954ShewaselectedtothefirstNationalPeoplesCongress.1983Shedidntretireuntilthedayshedied,22April,1983.表1:文本的明線——時(shí)間線索HardchoicesReasonsDifficultiesQuotesQualitiesChoice1:Insteadofgettingmarried,shechosetostudymedicine.(Para1)Shewasdeeplyaffectedbyhermothersdeath.Thehightuitionfees.Sheresponded,“Idratherstaysingletostudyallmylife.determinedChoice2:SherejectedstayingintheUSbutchosetoreturnhome.(Para2)Shewantedtoservethewomanandchildrenathome.Shemustgiveuphighincomesandcomfortablelife.patrioticChoice3:Shechosetoopenaprivateclinicratherthandidnothing.(Para3)Allthepeoplewerestillinneedofhelp.Shechargedverylowfeesandreducedcostsandrodeadonkeytofarawayvillagestoprovidemedicalcare.devoted,committedChoice4:Insteadofholdingmanyimportantpositions,shechosetotendpatients,publishmedicalresearchoncareforwomanandchildren,andtrainthenextgenerationofdoctors.(Para4)TheOB-GYNdepartmentcaresfortwolives.Weshouldberesponsible.Shehadtoworkveryhardandmaybecameexhausted.“TheOB-GYNdepartmentcaresfortwolives”,shetoldnewstaffinthedepartment.“Asdoctors,weshouldberesponsibleforthepatientsandtreatthemasoursisters.”indifferenttofameandmoney,hard-workingChoice5:Shechosetoworkuntilthedayshedied,andtoleavehersavingstoakindergartenandafundfornewdoctors.(Para5)Lifeisprecious,andpeopleentrustherwiththatlife.Shemayhavenothingleftforherown.“Imreadytogo.Donttrytorescuemeanymore.Dontwastethemedicineanymore.”selfless,generous表2:文本的暗線——林巧稚一生的五大抉擇表1按照時(shí)間線索梳理了林巧稚的生平,共串聯(lián)了11個(gè)語塊(黑體劃線部分);表2按照文本的暗線梳理了林巧稚一生的五大抉擇以及抉擇背后的原因、困難、對林巧稚話語的引用及其寶貴的品質(zhì),共串聯(lián)20個(gè)語塊。兩個(gè)線索共同形成了文本的知識結(jié)構(gòu),共串聯(lián)了31個(gè)課標(biāo)要求掌握的語塊。二、基于知識結(jié)構(gòu),復(fù)述文本內(nèi)容,提煉語塊,強(qiáng)化記憶建立知識結(jié)構(gòu)后,也就理清了文本發(fā)展的主要脈絡(luò),并梳理了文本的主要信息。為了進(jìn)一步理解記憶主要語塊,考生要根據(jù)知識結(jié)構(gòu)對文本進(jìn)行復(fù)述,不僅更好理解文章的主要內(nèi)容,而且能進(jìn)一步掌握單詞、語塊的用法,為后續(xù)的遷移運(yùn)用做鋪墊。同樣以人教版必修三Unit2MoralsandVirtues的ReadingandThinking:MotherofTenThousandBabies為例,根據(jù)以上知識結(jié)構(gòu),該文本的復(fù)述如下:In1901,LinQiaozhiwasborn.Asafive-year-oldgirl,shewasdeeplyaffectedbyhermothersdeath.Atage18,Insteadoffollowingthetraditionalpathofmarriagelikethemajorityofgirls,shechosetostudymedicinedespiteherbrotherscomplainabouthightuitionfees.Eightyearslater,ShegraduatedfromPUMCwiththeWenhaiScholarship,thehighestprizegiventograduates.Sheimmediatelybecamethefirstwomanevertobehiredasaresidentphysicianandthenwasnamedachiefresidentphysician.In1939,shewassenttostudyintheUSandwasinvitedtostaybutsherejectedtheoffer.In1941,ShebecamethefirstChinesewomanevertobeappointeddirectorofthehospitalbutitwasclosedbecauseofthewar.Shechosetoopenaprivateclinicratherthandidnothing,becauseallthepeoplewerestillinneedofhelp.Shechargedverylowfeesandreducedcostsandrodeadonkeytofarawayvillagestoprovidemedicalcare.In1954,shewaselectedtothefirstNationalPeoplesCongressandthensheheldmanyimportantpositions,butshechosetotendpatients,publishmedicalresearchoncareforwomanandchildren,andtrainthenextgenerationofdoctors,forshethoughtthatasdoctors,theyshould“beresponsibleforthepatientsandtreatthemasoursisters.”Shechosetoworkuntilthedayshediedin1983,andtoleavehersavingstoakindergartenandafundfornewdoctors,becauseshethoughtthatlifewaspreciousandpeopleentrustedherwiththatlife.以上復(fù)述包含了該文本需要掌握的主要語塊??忌粌H應(yīng)能口頭復(fù)述,最好能夠?qū)懴聛硎怪泳_、完整。此外,考生應(yīng)根據(jù)知識結(jié)構(gòu)和對文本的復(fù)述,再次梳理語塊,如下:Bedeeplyaffectedby對……感到深深悲傷Insteadof而不是Followthetraditionalpathofmarriage遵循傳統(tǒng)的結(jié)婚之路Themajorityofgirls大多數(shù)女孩……梳理語塊時(shí)注意分兩欄,左邊寫英語,右邊默寫漢語,中英文對照以便后續(xù)再次鞏固復(fù)習(xí),強(qiáng)化記憶。三、結(jié)合試題,歸納派生詞,積累語塊對于考生而言,熟練掌握教材文本語塊僅僅是基本功。而考試的時(shí)候,往往會有很多超越教材文本的詞匯導(dǎo)致考生看不懂文章,答題的錯(cuò)誤率居高不下,因此,考生要善于總結(jié)試題中的詞匯,尤其是派生詞以及語塊以拓展詞匯量。下面以2024年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試(二)的A篇文章為例來闡明如何總結(jié)派生詞、積累語塊。該文章如下:ATraintheimportantskillsmoderneditorsusetoevaluateandenhancewritingforclarity,precisionandaccuracy.Inthiscourse,studentswilllearnhowaneditorapproachesasubmittedpiece,goingbeyondsentence-levelerrorandlookingatthebigpicturearoundaccuracy,styleandorganization.Understandingthedifferentchallengesinaneditorsjob,studentswillgetabehind-the-sceneslookatthissometimesbusyandoftenexcitingcareer.Meanwhile,studentswillgrowtheirowntechnicaleditingskillsandreturnhomeamorecompetenteditor.UsingGenZEraastheircasestudy,studentswillmeetandstudyunderthepeoplewhodecidewhattopicsarerelevantandvaluabletotheaudienceandwhodeterminetheoveralleditorialstrategy,ensuringthatthecontentmeetsthestandardsandtoneofthepublication.CourseHighlightsVisitthemediacityandattendlecturesbyaward-winningguestspeakers.Assessarticlesaswellasquestionandcoachtheauthorstogetthebestpiecepossible.Connectwithprofessionalswhomanagethedevelopmentandpublicationofaccurateandworthycontent.Editonepieceintoawell-writtenandfact-checkedarticleinthestyleofGenZEraPriceResidentialProgram(Studentsliveoncampus):$6,600DayProgram(Studentscommutetoclasseveryday):$5,500(Graduatingseniorscanhavea$400discountifapplyingbeforeMay2,2024.)TermDate:July9-July21,2024ApplicationDeadline:Friday,May31,2024ContactAdmission:info@21.Whichistheprobablenameofthecourse?A.CareerDevelopmentinMedia.B.EditorialDecision-making.C.FundamentalsofEditing.D.IntroductiontoPublication.22.Whatwillstudentsdointhecourse?A.Interviewaward-winningguests.B.Helpauthorsimprovetheirarticles.C.Connectwithprofessionalpublishers.D.EditonearticleforGenZEra.23.AgraduatingseniorapplyingforaDayProgramonApril30,2024shouldpay.A.$5,100B.$5,500C.$6,200D.$6,600該文章是一篇應(yīng)用文,主要介紹了寫作課程的主要內(nèi)容以及基本信息。該文本含有大量的派生詞和語塊,因此,考生在答題后應(yīng)總結(jié)歸納文本的派生詞并積累語塊以拓展詞匯量。如文章的第一段出現(xiàn)了editor一詞,第二段出現(xiàn)其形容詞短語editingskills,第三段出現(xiàn)另外一個(gè)形容詞短語theoveralleditorialstrategy以及動詞短語editonepieceintoawell-writtenandfact-checkedarti

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