幼兒園健康運動會口號20條

幼兒園健康運動會口號20條幼兒園運動會口號。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學們愛聽，能學習的更好，一般來說，提升同學的效率最好是預備一份教案，有了教案才能有方案、有步驟、有質量的完成教學任務。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“幼兒園健康運動會口號20條”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園健康運動會口號20條》

《健康運動會口號20條》是一篇幼兒園健康運動會口號，包含20條口號，適合健康運動會使用，快來看看吧。

1.祖國的花朵，民族的盼望~!Yjs21.coM

2.“XX”幼兒園，您孩子歡快的天堂~!

3.大手拉小手，健康好將來

4.大手拉小手我們都來做運動

5.我運動我健康我歡樂我是最棒的

6.我運動我健康我歡樂運動伴隨你和我!

7.我運動我健康我歡樂,健康珍寶就是我!

8.我運動我健康我歡樂我陽光

9.團結第一，競賽其次

10.我運動我健康我歡樂我成長

11.親子愛子教子家和家興家美

12.寶寶動起來母子一起來

13.親子有方運動有益

14.小一，小一，齊心協(xié)力，小一小一，制造奇跡!

15.中一，中一，勇者無敵，成功成功，始終如一!

16.大一，大一，友情第一，隨我心愿，賽出水平。

17.大二，大二，敢做敢喝，一二三四!

18.人小志氣大競賽頂呱呱，你行我行爭取戰(zhàn)勝他!

19.強強強強，我是最強，超越劉翔，不準投降。

20.扭扭屁股扭扭腰，立刻就會長高高。動動手呀動動腳，身體就像棒棒糖。

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幼兒園托班健康教案：動物運動會

一、活動目標：

1、通過嬉戲活動感知位子的前后，時間的先后，數(shù)字的大小，距離的遠近。

2、能夠樂觀開心地參加活動，體驗動物運動會的樂趣。

二、活動預備：

1、學問閱歷：幼兒對常見的動物有基本的熟悉能說出動物的名字。

2、幼兒人手一張動物圖片，小動物競賽場地圖一張。

3、《動物運動會》課件一份。

三、活動過程：

（一）、熟悉自己的動物伴侶。

將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動開頭時請幼兒將自己的小動物伴侶請出來和它熟悉一下。

師：下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物伴侶都是誰，好嗎？

（二）、為自己的動物伴侶報名參與動物運動會。

1、出示運動競賽場地圖。

師：小動物們要在這些地方開展運動會了，我們來猜猜，都有哪些項目呢？這個草地上會是競賽什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓舞幼兒說出草地上競賽跑步，比出一個跑的最快的。沙地上競賽跳遠，比出一個跳得最遠的；泳池競賽游泳，比出一個游的最快的。

2、為自己的小動物報名參與運動會。

師：請你想想你的小動物最適合比什么呢？請你來為他報名好嗎？

鼓舞幼兒說話完整。師：小伴侶報名的時候要把小動物的狀況說清晰，要說明你的小動物是誰，你為他報名參與什么，不然場上的記錄員和裁判會不清晰。

（三）、報名結束，開頭競賽。

師：小動物們會同意你們的報名嗎？

師：報名報好了，開頭競賽啦，我們一起去競賽現(xiàn)場看看吧！出示課件。

1、跳遠競賽。

請幼兒觀看位子的前后。師：誰跳的最前面，誰要略微后面一點，誰的位置是最終面的？

出示跳遠距離，比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名，誰是其次名，誰是第三名？

出示紅線長度“5m、4m、3m”哪個最大？

師：跳遠競賽中怎樣才能的第一名呢？鼓舞幼兒說出“跳遠競賽中，跳在最前面，跳得最遠，數(shù)字最大的動物是第一名！”

2、跑步競賽。

放到一半時暫停，師：請你猜猜看誰是第一名？獅子最前面，后面是獵豹，最終是梅花鹿。競賽沒有到最終不能輕易下結論。

連續(xù)播放。

請幼兒猜想動物用的時間長短。

師：誰先到達終點。你覺得獵豹用的時間是長的還是短的？為什么？那梅花鹿呢？它的時間你覺得是長的還是短的？

出示3個時間“6s、7s、8s”

想請教哪個時間是長的？

師：跑步競賽中怎樣才能的第一名呢？鼓舞幼兒說出“跑步競賽中，跑步時間越短，數(shù)字越小，跑的最快的動物是第一名！”

3、游泳競賽。

播放課件，鼓舞幼兒為他的動物加油助威。

播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然后連續(xù)播放。

師：

想請教競賽中誰先到達終點？誰是其次個？誰是最終一個？

鼓舞幼兒猜猜誰用的時間最短？

出示3個時間“8s、7s、10s”師：

想請教這三個時間哪個時間是最短的？

誰用了這么短的時間？師：跑步競賽中怎樣才能的第一名呢？鼓舞幼兒說出“游泳競賽中，游泳時間越短，數(shù)字越小，游的最快的動物是第一名！”

播放動物領獎，鼓舞幼兒恭喜每位運動員。

（四）、老師小結：

今日我們的小動物們都為我們表演了一場特殊精彩的運動會，我們要感謝他們。天氣慢慢冷了，我們下次也來開一場運動會，我們小伴侶門來比比看誰能夠在運動會上的第一好嗎？

幼兒園中班健康教案：相約羊村運動會

活動前評析：

在一次組織孩子玩手腳爬的嬉戲時，發(fā)覺有部分孩子對趴下爬產(chǎn)生了深厚的愛好，我抓住這一契機生成了匍匐爬的教育活動。正好《喜洋洋與灰太狼》在熱播，班里孩子的話題都離不開羊村的新奇事，于是我從歡樂教育的角度動身，將活動重點和難點匍匐爬動作學習融入了羊村的故事中，用孩子們喜愛的嬉戲方式，關心孩子們把握活動進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動目標：

１、通過嬉戲關心幼兒學習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

２、鼓舞幼兒大膽探究、英勇嘗試，在體育嬉戲活動中培育幼兒頑強、英勇、不怕困難的優(yōu)良品質。

活動預備：

1、相關體能預備：組織幼兒玩手膝爬的嬉戲。

2、材料預備：喜洋洋音樂帶，錄音機；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網(wǎng)、桌子若干、腳印和箭頭圖案。

3、場地預備活動過程：

一、隨音樂做熱身活動。

老師：青青草原要召開運動會，慢羊羊村長邀請我們參與，你們想不想去？那讓我們先預備預備、熱熱身身，再去給小羊們加油吧！（音樂起老師帶孩子做各種動作。）二、基本部分老師：（接聽電話）“

您好，慢羊羊村長…好！好！再見！”孩子們慢羊羊村長剛才來電話說，為了防止灰太狼搗亂，它們設置了鐵絲網(wǎng)，我們必需練好本事才能平安通過！

1、幼兒自主嘗摸索索。

老師：看，這就是鐵絲網(wǎng)，我們怎樣才能的通過它呢？現(xiàn)在請你們都來試一試，想想方法。

2、師幼共同爭論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學習。小結動作（匍匐爬）及動作要點。

⑴、第一遍嘗試后，老師請1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網(wǎng)。

⑵、引導幼兒思索如何平安通過鐵絲網(wǎng),不讓鈴鐺響.其次次探究嘗試。

⑶、其次遍嘗試后，老師請1名幼兒示范怎么平安通過鐵絲網(wǎng)。引導幼兒觀看：為什么屁股不能翹起來？為什么腳不能翹起來？要想快速平安通過怎樣做才行—雙臂快速向前搖擺、雙腿快速、蹬地給力）⑷、老師示范：匍匐爬的動作要領。

⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬平安通過鐵絲網(wǎng)。

老師指導幼兒按要領做動作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前搖擺、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。）3、幼兒再次進行嘗試、老師認真觀看，師幼依據(jù)嘗試練習中消失的問題進行小結。

老師：孩子們，你們太棒了！都學會了匍匐爬的本事?，F(xiàn)在讓我們向羊村動身吧！（放背景音樂，老師帶領幼兒圍場地跑兩圈，師可適當描述沿途的“美景”，增加嬉戲性）。

三、組織幼兒玩嬉戲：

1、老師介紹場地老師：孩子們！看我們到了羊村設置的障礙了，這里有山洞、鐵絲網(wǎng)、山崗，我們需要根據(jù)地上給咱們的指示箭頭走，就能順當?shù)竭_羊村了。

2、鼓舞孩子們大膽的玩嬉戲。

老師：這么多的困難，需要我們團結一心，相互關心、英勇的克服困難，才能平安到達羊村參與運動會，你們有信念嗎？（有）好！讓我們連續(xù)前進?。ㄒ魳菲穑?、鉆過山洞⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放松的動作。

3、老師小結嬉戲，念口令進入羊村。

⑴、老師總結過障礙時孩子的表現(xiàn)，培育頑強、英勇、不怕困難的優(yōu)良品質。

老師：（整隊集合）孩子們！剛才我們都特別英勇的鉆過了山洞、爬過了鐵絲網(wǎng)、山崗，克服很多困難平安的穿越了障礙，我真為你們興奮。給自己鼓舞鼓舞。

⑵、學口令進入羊村?？诹钍牵?234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

老師：聽！（運動員進行曲）羊村的運動會就要開頭了。孩子們，我們要對上一個口令才能順當進入羊村。請認真聽，仔細看。（老師示范過）好！讓我們用口令打開羊村的大門，去參與運動會吧！

三、結束部分幼兒念口令進入羊村，老師帶幼兒走出教室。

老師：孩子們！羊村的運動會就要開頭了，讓我們抓緊去看運動會吧。

活動后記：

1、創(chuàng)設生動的故事情節(jié)，激發(fā)體育熬煉的愛好。

《綱要》明確指出：在培育進展幼兒基本動作時，應當采納幼兒最感愛好的教育方式，增進幼兒運動過程的身體協(xié)調(diào)性與敏捷性。幼兒最感愛好的教育是嬉戲，寓教于樂的體育嬉戲是幼兒最喜愛的，也是激發(fā)孩子們參與體育熬煉最為有效的。本教育活動緊緊圍繞去羊村觀看運動會的故事主線，由熱身活動到動作學習再到嬉戲，始終吸引著幼兒主動的在玩中學習。整個過程體現(xiàn)教育循序漸進的原則，把學習與熬煉結合，注意動作的示范與練習，激發(fā)了幼兒體育熬煉的愛好，保證了體育活動的密度和強度。培育頑強英勇、不怕困難、團結協(xié)作的品質。

2、發(fā)揮環(huán)境和活動材料的隱性作用，有效支持教育活動。

體育活動中環(huán)境和材料的利用是老師必需考慮的。為了吸引幼兒激發(fā)參加活動主動性，在本節(jié)活動中老師依據(jù)環(huán)境的需要，充分利用材料本身的特點有效的關心幼兒自覺調(diào)整自己動作，促使教育目標的圓滿完成。老師創(chuàng)設寬松的嬉戲氛圍，利用幼兒常用的桌子鼓舞幼兒大膽探究、英勇嘗試，在上與下中練習爬的技能。看似簡潔的道具，桌子下的“洞”無形的限制孩子必需手腳或手膝爬；在桌子上面爬“上崗”讓孩子必需克服恐驚心理，無形中提高爬的難度；“鐵絲網(wǎng)”高度的設置隱形地限制了孩子只有趴下匍匐爬才能平安的通過，幼兒在這些毫不起眼材料的作用下，準時調(diào)整自己動作，促使動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性得到熬煉，較好的促進活動目標的實現(xiàn)。

幼兒園科學昆蟲運動會

小班科學昆蟲運動會教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，借助昆蟲運動會的故事情節(jié)，了解昆蟲的主要特征，認真傾聽科學童話，了解內(nèi)容，并能從中獲得肯定的科學學問，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看昆蟲運動會教案吧。活動設計背景

班級里自學習“昆蟲”這一主題活動之后，孩子們對于各種各樣的昆蟲產(chǎn)生了深厚的愛好，他們樂觀地參加各種與昆蟲有關的小嬉戲，仔細而專注。而數(shù)學活動是相對比較枯燥的活動，假如在一個特定的孩子們喜愛的氛圍里學習的話，孩子們會更加感愛好。今段正好要開展學校運動會，這可是孩子們最快樂的事啊！本活動融合了校運會精神，奇妙地把兩者合二為一，為孩子們創(chuàng)設了生動、活潑的“昆蟲運動會”的情境，由于孩子們對于昆蟲的深厚感情，以及對校運會的期盼，大大提高了幼兒的學習樂觀性，在嬉戲的過程中，孩子們開心地探究著、學習著，真正成為學習的仆人。

活動目標

1、借助昆蟲運動會的故事情節(jié)，了解昆蟲的主要特征。

2、認真傾聽科學童話，了解內(nèi)容，并能從中獲得肯定的科學學問。

3、熟識昆蟲的定義，并能據(jù)以作出推斷，激發(fā)幼兒愛惜大自然的情感。

4、仿照昆蟲的動作姿勢，在活動中熬煉大肌肉動作的協(xié)調(diào)性。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

教學重點、難點

重點：借助昆蟲運動會的故事情節(jié)，了解昆蟲的主要特征

難點：熟識昆蟲的定義，并能據(jù)以作出推斷。激發(fā)幼兒對昆蟲的奇怪???心。

活動預備

昆蟲圖片及頭飾、昆蟲課件

活動過程

一、律動。《去郊游》

小伴侶們，你們喜愛大自然嗎？那我們抓緊預備好一起去郊游吧。

二、說一說：

1、在大自然里你都

發(fā)現(xiàn)了什么蟲蟲？

2、老師這里也有一些蟲蟲，我們看一看他們都有些什么特征，哪些地方是一樣的？

三、總結蟲蟲一樣的地方，（身體分為頭，胸，腹三部分，頭部有嘴，一對觸角，眼睛，具有三對足，一般還有兩對翅膀）像有這樣特征的小蟲蟲就叫昆蟲。

四、敘述故事《昆蟲運動會》，使幼兒了解昆蟲的推斷特征：

1、師：夏天來了，昆蟲們要在這漂亮的季節(jié)開個運動會，小昆蟲們都來了，你們猜一猜，會有哪些昆蟲來參與那？

（幼兒依據(jù)自己的閱歷回答）

2、昆蟲都來了。（老師敘述故事，并貼出圖片）

提問：為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？

（關心幼兒回憶故事內(nèi)容，了解昆蟲主要特征）

3、（出示毛毛蟲）毛毛蟲來了，他能參與運動會嗎？為什么？

4、為什么毛毛蟲能參與兩個項目的競賽那？

5、再次完整觀賞故事（提示幼兒留意傾聽故事中角色的對話）

五、活動延長：仿照嬉戲

仿照昆蟲動作姿勢競賽，熬煉幼兒大肌肉動作協(xié)調(diào)性。

活動反思：

多元整合激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性，從活動的內(nèi)容我們也把學習活動的內(nèi)容于我們的課題討論進行有機整合，把孩子對昆蟲積累的閱歷和對體育運動有那些等方面閱歷的收集進行有機整合，使孩子對兩個不同的內(nèi)容動身收集相關的學習資料，便于孩子在活動過程中得以體現(xiàn)。

活動目標也是有機整合，在活動中，把對昆蟲特征的感知與不同運動的操作的方式進行有機的整合，孩子在思考的過程中不僅學會觀看昆蟲的特征，還要尋求不同運動的玩法，通過觀看比較讓孩子在自主探究的過程中，知道什么樣的運動更能適合這個昆蟲參與競賽。

還有組織形式的有機整合，活動中通過集體溝通、小組爭論等多種方式的有效運動，使得孩子在活動過程中產(chǎn)生樂觀表現(xiàn)得欲望，使得孩子的一有閱歷在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的進展。

幼兒園大班健康教案《羊村運動會》及教學反思

設計意圖

爬行，在孩子成長過程中是不行缺少的，有的父母經(jīng)常不情愿讓孩子學爬或忽視了讓孩子學爬的過程，這是由于他不了解爬行對孩子身心發(fā)育的好處。所以設計了此次活動。匍匐爬行，能關心幼兒的大腦形成突觸，以掌握將來整體運動智能的進展。熬煉胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力氣;并且爬行中消耗能量較大，有助于寶寶吃得多、睡得好、體重、身長長得快。

活動目標

1、通過嬉戲關心幼兒學習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、鼓舞幼兒大膽探究、英勇嘗試，在體育嬉戲活動中培育幼兒頑強、英勇、不怕困難的優(yōu)良品質。

3、幼兒能自主結隊進行嬉戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作力量。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

活動預備

1、相關體能預備：組織幼兒玩手膝爬的嬉戲。

2、材料預備：喜洋洋音樂帶，錄音機;泡沫墊(大小各若干)、繩編的網(wǎng)桌子、腳印和箭頭圖案。

3、場地預備。

活動過程

一、隨音樂做熱身活動。

幼兒與老師一起做身體各部分的預備活動。

二、基本部分

1、幼兒自主嘗摸索索。

看，這網(wǎng)我們怎樣才能的通過它呢?現(xiàn)在請你們都來試一試，想想方法。

2、師幼共同爭論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學習。小結動作(匍匐爬)及動作要點。

⑴、第一遍嘗試后，老師請1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網(wǎng)。

⑵、引導幼兒思索如何平安通過網(wǎng),不讓鈴鐺響.其次次探究嘗試。

⑶、其次遍嘗試后，老師請1名幼兒示范怎么平安通過網(wǎng)。引導幼兒觀看：為什么屁股不能翹起來?為什么腳不能翹起來?要想快速平安通過怎樣做才行—雙臂快速向前搖擺、雙腿快速、蹬地給力)

⑷、老師示范：匍匐爬的動作要領。

⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬平安通過網(wǎng)。

指導幼兒按要領做動作。(身體趴在地上，頭放低、手臂向前搖擺、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。)

3、師幼依據(jù)嘗試練習中消失的問題進行小結。

三、組織幼兒玩嬉戲：

1、老師介紹場地

孩子們!看我們到羊村途中設置的障礙了，這里有山洞、網(wǎng)、山崗，我們需要根據(jù)地上給咱們的指示箭頭走，就能順當?shù)竭_羊村了。

2、鼓舞孩子們大膽的玩嬉戲。

老師：這么多的困難，需要我們團結一心，相互關心、英勇的克服困難，才能平安到達羊村參與運動會。⑴、鉆過山洞⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放松的動作。

3、老師小結嬉戲，念口令進入羊村?？诹钍牵?234，喜洋洋;1234，喜羊羊;耶!

聽!(運動員進行曲)羊村的運動會就要開頭了。孩子們，我們要說上一個口令才能順當進入羊村。請認真聽，仔細看。(老師示范)好!讓我們用口令打開羊村的大門，去參與運動會吧!

四、結束部分

與幼兒一起念口令進入羊村，老師帶幼兒在音樂聲中做放松四肢運動。

相關信息

爬行時孩子必需頭頸抬起，胸腹離地，用四肢支撐身體的重量，這就使手、腳及胸腹背及四肢的肌肉得到熬煉，漸漸發(fā)達起來，為以后站立和行走打下基礎;其次，爬行擴大了視野和接觸范圍，通過視覺、聽覺和觸覺等感官刺激大腦，促進各方面的協(xié)調(diào)，對大腦的發(fā)育、智力開發(fā)有特別重要的意義;通過爬行運動還能提高新陳代謝水平，有助于身體的生長發(fā)育。