2025年浙教版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、某人因車禍?zhǔn)а^(guò)多；急需輸血，驗(yàn)血的結(jié)果是：此人的血液與A型血清和B型血清均無(wú)凝集反應(yīng)．由此可知，此人的血型是（）

A.O型。

B.A型。

C.B型。

D.AB型。

2、炎熱的夏天走在生態(tài)公園的林蔭道上；人們會(huì)感到空氣特別涼爽．主要原因是由于（）

A.植物的光合作用。

B.植物的呼吸作用。

C.植物的蒸騰作用。

D.植物遮擋陽(yáng)光。

3、【題文】類人猿與人的根本區(qū)別是（）A.運(yùn)動(dòng)方式B.制造工具的能力C.腦的發(fā)育D.體表被毛4、蘋果是大家喜愛(ài)的水果之一，平時(shí)被我們吃下去的那部分蘋果屬于哪一種組織？（）A.保護(hù)組織B.分生組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織5、【題文】用下列不同放大倍數(shù)目鏡和物鏡的組合來(lái)觀察人血永久涂片；視野中細(xì)胞數(shù)目最。

少的一組是A.20×、45×B.10×、40×C.15×、10×D.5×、8×6、【題文】尿液形成后，經(jīng)過(guò)下列哪條途徑排出體外？（）A.腎臟→腎小球→腎小管→尿道B.腎臟→輸尿管→膀胱→尿道C.腎臟→膀胱→輸尿管→尿道D.腎臟→腎小球→輸尿管→尿道評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、人體內(nèi)由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)叫____．8、食物中的營(yíng)養(yǎng)成分主要包括：水、____糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和____六大類．9、把3顆蠶豆種子分別縛在玻璃板（如載玻片）的上、中、下3個(gè)部位．然后放在玻璃杯里．讓水面接觸中間的一顆種子的下半部，玻璃杯放在溫暖的環(huán)境中，結(jié)果只有中間一顆種子萌發(fā)了．你認(rèn)為種子萌發(fā)需要的外界條件是____、____和____．10、【題文】用攝影機(jī)拍攝獅子的活動(dòng)，研究獅子追擊獵物的方法屬于實(shí)驗(yàn)法。（）11、（2015?阜陽(yáng)）請(qǐng)將下列5種植物連接相應(yīng)分植物類別上。

A、藻類植物____①葫蘆蘚。

B、苔蘚植物____②衣藻②衣藻

C、蕨類植物____③桫欏

D、裸子植物____③桫欏④白菜

E、被子植物____⑤水杉____④白菜12、某學(xué)期；一所中學(xué)突然出現(xiàn)了30名流感患者，學(xué)校立即采取以下措施：①各班做好晨間體檢，發(fā)現(xiàn)疑似病人，及時(shí)離校治療；②讓30名患病學(xué)生離校治療；③將教師等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，同時(shí)室內(nèi)通風(fēng)換氣；④建議全校學(xué)生接種流感疫苗．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）流行性感冒是由流感病毒引起的傳染病，該病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)____結(jié)構(gòu)，由____外殼和內(nèi)部的____組成．

（2）從預(yù)防傳染病措施來(lái)看，學(xué)校措施中屬于控制傳染源的是____和____（填序號(hào)）；屬于切斷傳播途徑的是____．（填序號(hào)）

（3）措施④中接種流感疫苗使人體獲得的免疫屬于____（填“特異性”或“非特異性”）免疫．疫苗可以看做____（填“抗體”或“抗原”）

（4）一些同學(xué)為了防止流感，自己購(gòu)買了一些藥物，如桑菊、板藍(lán)根沖劑等，其包裝上印有“OTC”字樣，這種藥屬于____藥．（填“處方”或“非處方”）

（3）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于____免疫．（填“特異性”或“非特異性”）疫苗可稱為_(kāi)___．（填“抗體”或“抗原”）評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、學(xué)校綠化時(shí)應(yīng)盡量減少地面裸露面積．14、人可以靠食用肉類，奶類和蛋類為生，所以說(shuō)人類的食物來(lái)源于綠色植物是錯(cuò)誤的．15、植物通過(guò)蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費(fèi)．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，所以我們就可以過(guò)度地利用它．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、健康成年人每次獻(xiàn)血1000毫升是不會(huì)影響健康的．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、適量獻(xiàn)血不會(huì)影響身體健康，還能刺激身體的造血功能。（）19、森林古猿進(jìn)化成人類的最直接證據(jù)是化石。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與假設(shè)不一致時(shí)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的結(jié)論一定是錯(cuò)誤的。評(píng)卷人得分四、其他(共2題，共18分)21、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國(guó)主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行探究；制定計(jì)劃并實(shí)施：

①在一個(gè)花盆里播10粒大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問(wèn)題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組?_______________________。

(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照()。A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。22、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共36分)23、分析圖表，回答問(wèn)題。圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過(guò)消化道時(shí)被消化的情況。下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官，試據(jù)圖回答：(1)曲線甲是______的消化，曲線乙是______的消化，曲線丙是______的消化。(2)蛋白質(zhì)在［］______和［］______中被消化，其消化的最終產(chǎn)物是______。淀粉消化的最終產(chǎn)物是______。(3)從圖中可以看出，食物的消化開(kāi)始于______，完成于______。消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所在［］______。(4)胰腺分泌的胰液在［］______進(jìn)入消化道。該區(qū)域具有的消化液，還有______和______。24、【題文】下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(短線上填有關(guān)文字，[]內(nèi)填圖中字母)。

(1)對(duì)物像有放大作用是的[A]____和[D]____。如果一臺(tái)顯微鏡，[A]的放大倍數(shù)為10×、[D]的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為_(kāi)___倍。

(2)能反射光線的是[____]反光鏡。

(3)在顯微鏡視野中看到的物像是“b”，則載玻片上的字母是“____”。

(4)為了使顯微鏡視野中的物像更加清晰，可以調(diào)節(jié)[K]____。25、【題文】下面是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的各實(shí)驗(yàn)步驟示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在步驟①中，將植物放在暗處24小時(shí)的目的是____；

（2）在步驟②中；從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組_____________實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是____________。

（3）在步驟④中；葉片在酒精中隔水加熱，酒精變綠，說(shuō)明____________會(huì)溶解于酒精。

（4）在步驟⑥中，滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物___________。26、【題文】根尖由四個(gè)部分組成，從底端向上依次分別是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。其中根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)具有的組織分別是____________、____________、____________。根生長(zhǎng)速度最快的部位是根尖的____________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

人類的紅細(xì)胞含有兩種凝集原；分別叫做A凝集原和B凝集原，人類血清中則含有與它們相對(duì)抗的兩種凝集素，分別叫做抗A凝集素和抗B凝集素．按照紅細(xì)胞所含A；B凝集原的不同，把人類血液分為四型：凡紅細(xì)胞只含有A凝集原的，就叫做A型；只含B凝集原的，叫做B型；A、B兩種凝集原都含有的，叫做AB型．

輸血時(shí)若血型不合會(huì)使輸入的紅細(xì)胞發(fā)生凝集；引起血管阻塞和血管內(nèi)大量溶血，造成嚴(yán)重后果．所以在輸血前必須作血型鑒定．

血液與A型血清和B型血清均無(wú)凝集反應(yīng)；則受檢者血型是O型，如果紅細(xì)胞的凝集現(xiàn)象只發(fā)生在B型血清內(nèi)，則受檢者的血型為A型．如果紅細(xì)胞的凝集現(xiàn)象只發(fā)生在A型血清中，則受檢者的血型是B型．如果兩片載玻片上的紅細(xì)胞都發(fā)生了凝集現(xiàn)象，則受檢者的血型是AB型．可見(jiàn)A符合題意．

故選：A

【解析】【答案】凝集反應(yīng)是一種血清學(xué)反應(yīng)．顆粒性抗原（完整的病原微生物或紅細(xì)胞等）與相應(yīng)抗體結(jié)合；在有電介質(zhì)存在的條件下，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間，出現(xiàn)肉眼可見(jiàn)的凝集小塊．參與凝集反應(yīng)的抗原稱為凝集原，抗體稱為凝集素．

2、C【分析】

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣；增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低；夏天大樹(shù)還能遮擋陽(yáng)光，降低溫度；此外大樹(shù)還能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人．因此炎熱的夏天走在生態(tài)公園的林蔭道上，人們會(huì)感到空氣特別涼爽．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蒸騰作用的意義．解答時(shí)可以從蒸騰作用的概念；意義方面來(lái)切入．

3、B【分析】【解析】制造工具的能力不同。類人猿可以使用自然工具，但是不會(huì)制造工具；人類可以制造并使用各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具。【解析】【答案】B4、C【分析】【解答】解：蘋果是器官由不同的組織構(gòu)成．蘋果的表面是由表皮細(xì)胞構(gòu)成的；具有保護(hù)內(nèi)部部分的功能，屬于保護(hù)組織；我們平時(shí)吃的蘋果的果肉里面含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如糖類和水等屬于營(yíng)養(yǎng)組織．故選：C．

【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能．5、A【分析】【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大；看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞的體積越?。?/p>

A；放大倍數(shù)為：20×45=900倍。

B；放大倍數(shù)為：10×40═400倍。

C；放大倍數(shù)為：15×10═150倍。

D；放大倍數(shù)為：5×8=40倍。

可見(jiàn)A的放大倍數(shù)最大；看到的細(xì)胞數(shù)目最少．

故選：A【解析】【答案】A6、B【分析】【解析】腎臟中形成的尿液，經(jīng)過(guò)輸尿管進(jìn)入膀胱暫時(shí)貯存。當(dāng)膀胱中的尿液貯存到一定量時(shí)，人會(huì)產(chǎn)生尿意，尿液經(jīng)過(guò)尿道排出體外?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共6題，共12分)7、激素【分析】【解答】解：人體有許多腺體；有的腺體有導(dǎo)管，分泌物通過(guò)導(dǎo)管排出，這類腺體叫外分泌腺；有的腺體沒(méi)有導(dǎo)管，其分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的血液，并隨血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺．內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)是激素，參與人體很多重要的生理活動(dòng)．

故答案為：激素。

【分析】激素是人體的內(nèi)分泌腺分泌的，對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．8、略

【分析】

食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)．脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，糖類是人體進(jìn)行生理活動(dòng)的主要供能物質(zhì)．蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)也能提供能，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)．維生素既不是構(gòu)成組織的主要原料，也不是供應(yīng)能量的物質(zhì)，促進(jìn)人體的正常的生長(zhǎng)發(fā)育，人體需要量很少．水是組成細(xì)胞的主要物質(zhì)，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水，人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸．

故答案為：無(wú)機(jī)鹽；維生素。

【解析】【答案】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

9、略

【分析】

本題考查種子萌發(fā)的條件．對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性．中間的蠶豆種子作為對(duì)照組和其他兩粒相比；只有一個(gè)條件不同，可形成兩組對(duì)照試驗(yàn)，根據(jù)描述可知上面和中間的變量是水，證明種子的萌發(fā)需要適量的水，下面和中間的變量是空氣，證明種子的萌發(fā)需要充足的空氣，又因?yàn)樵撗b置放在溫暖的環(huán)境中，綜上所述可得出答案．

故答案為：適宜的溫度；一定的水分；充足的空氣。

【解析】【答案】本題探究的是種子萌發(fā)外界條件：充足的空氣；適量的水分，適宜的溫度．實(shí)驗(yàn)中注意變量的惟一性。

10、略

【分析】【解析】考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本方法．

分析：此題考查觀察法與實(shí)驗(yàn)法的聯(lián)系與區(qū)別．

解答：解：觀察法：是指通過(guò)有目的；有選擇地觀察獲取科學(xué)事實(shí)的自然信息的活動(dòng)方法．步驟：①要有明確的目的；②要全面、細(xì)致和實(shí)事求是；及時(shí)記錄；③要有計(jì)劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進(jìn)行討論．

實(shí)驗(yàn)法：是根據(jù)研究目的；利用一定的儀器設(shè)備，在人為控制；干預(yù)或模擬下，使某一事物或過(guò)程重復(fù)發(fā)生，從而獲取科學(xué)知識(shí)或探索自然規(guī)律的活動(dòng)方法．探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，應(yīng)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題作出假設(shè)，制定并實(shí)施探究計(jì)劃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論，最后對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思，討論和完善計(jì)劃．

觀察法與實(shí)驗(yàn)法的本質(zhì)區(qū)別是實(shí)驗(yàn)法對(duì)研究對(duì)象施加有影響的因素；聯(lián)系：實(shí)驗(yàn)法是以觀察法為基礎(chǔ)．用攝影機(jī)拍攝獅子的活動(dòng)；研究獅子追擊獵物的方法屬于觀察法．

故答案：×

點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)法與觀察法的本質(zhì)區(qū)別是實(shí)驗(yàn)法對(duì)研究對(duì)象施加有影響的因素；聯(lián)系：實(shí)驗(yàn)法是以觀察法為基礎(chǔ)．【解析】【答案】√11、②①③⑤④【分析】【解答】解：①葫蘆蘚有莖和葉；沒(méi)有真正的根，只有假根，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株長(zhǎng)的矮小，屬于苔蘚植物；

②衣藻結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；無(wú)根；莖、葉的分化，屬于藻類植物；

③桫欏具有根；莖、葉；不產(chǎn)生種子，一般用孢子繁殖，屬于蕨類植物；

④白菜能產(chǎn)生種子；種子外有果皮包被，屬于被子植物；

⑤水杉能產(chǎn)生種子；種子裸露，沒(méi)有果皮包被，屬于裸子植物；

故答案為：

【分析】綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物有藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，都用孢子繁殖后代．種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代．12、細(xì)胞蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)①②③特異性抗原非處方特異性抗原【分析】【解答】（1）病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物；其結(jié)構(gòu)只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．例如：流行性感冒病毒；肝炎病毒、艾滋病病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒等．

（2）據(jù)以上分析①②屬于控制傳染源；③屬于切斷傳播途徑，④屬于保護(hù)易感者；

（3）人體的免疫分為特異性免疫和非特異性免疫；注射流感疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫；引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）叫做抗原．注射的某些用于預(yù)防接種的疫苗相當(dāng)于抗原，體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)屬于抗體；

（4）桑菊；板藍(lán)根是一種中藥材；具有清熱解毒的作用；流感是一種病毒性感冒，從板藍(lán)根沖劑的說(shuō)明書來(lái)看，該藥對(duì)流感有作用；其包裝上印有“OTC”字樣，因此該藥品屬于非處方藥．

（5）人體的免疫分為特異性免疫和非特異性免疫；注射流感疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫；引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）叫做抗原．注射的某些用于預(yù)防接種的疫苗相當(dāng)于抗原，體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)屬于抗體；

故答案為：

（1）細(xì)胞；蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)；

（2）①；②；③；

（3）特異性；抗原；

（4）非處方；

（5）特異性；抗原；

【分析】1；傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾??；預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過(guò)的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以傳染病患者屬于傳染源．

2；病毒是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

3、藥品主要包括非處方藥和處方藥．非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見(jiàn)病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等．為了保證人民健康，我國(guó)非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說(shuō)明書中標(biāo)注了警示語(yǔ)，明確規(guī)定藥物的使用時(shí)間、療程，并強(qiáng)調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢”．處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱R．三、判斷題(共8題，共16分)13、A【分析】【解答】綠色植物能不斷地進(jìn)行著光合作用；消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，促進(jìn)了碳氧平衡，增加了氧氣含量，使得空氣清新；綠色植物也能進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，增加大氣的濕度，降低環(huán)境的溫度，調(diào)節(jié)氣候；綠色植物還能保持水土；防風(fēng)固沙，同時(shí)還能美化校園．因此我們要最大綠化面積，學(xué)校綠化時(shí)應(yīng)盡量減少地面裸露面積．答案為：正確。

【分析】綠色植物具有重要的意義，可以從光合作用的意義、蒸騰作用等方面來(lái)分析．14、×【分析】【解答】根據(jù)現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)的研究；人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素分為7類，即蛋白質(zhì)；脂肪、糖類（碳水化合物）、無(wú)機(jī)鹽（包括微量元素）、水、維生素和膳食纖維．對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素不僅有量的需求，而且各營(yíng)養(yǎng)素之間還應(yīng)有合適的配比．肉類，奶類和蛋類含有的營(yíng)養(yǎng)成分主要是蛋白質(zhì)，以其為主食將會(huì)造成其它營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏；綠色植物作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，能為人類提供豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人類的食物直接或間接來(lái)源于綠色植物，如肉類，奶類和蛋類都是間接來(lái)源于植物的食品，人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都可以從綠色植物中獲得，古人云“食可一日無(wú)肉，不可一日無(wú)豆，青菜豆腐保平安”，可見(jiàn)綠色植物在人類生活中的作用．因此可以說(shuō)人類的食物來(lái)源于綠色植物．

故答案為：×

【分析】合理營(yíng)養(yǎng)是指適合各種情況（年齡、性別、生理?xiàng)l件、勞動(dòng)負(fù)荷、健康狀態(tài)等）的食物、營(yíng)養(yǎng)的供給量和配比．合理營(yíng)養(yǎng)可維持人體的正常生理功能，促進(jìn)健康和生長(zhǎng)發(fā)育，提高機(jī)體的勞動(dòng)能力、抵抗力和免疫力，有利于某些疾病的預(yù)防和治療．缺乏合理營(yíng)養(yǎng)將產(chǎn)生障礙以至發(fā)生營(yíng)養(yǎng)缺乏病或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩性疾病（肥胖癥和動(dòng)脈粥樣硬化等）．15、×【分析】【解答】解：植物通過(guò)蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分；不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水．三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查的是蒸騰作用的意義，蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有重要意義，思考判斷．16、×【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)平衡與生物的數(shù)量和種類有關(guān)；平衡能力也是受生物的影響，一旦超過(guò)這種限度，平衡很難恢復(fù)，所以我們不可以過(guò)度的利用它．

故答案為：×

由所學(xué)知識(shí)可以知道：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的；如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)平衡很難恢復(fù)．例如草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成沙漠化，生態(tài)平衡就很難恢復(fù)了．

據(jù)此可以解答本題．

關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力受生物的影響，是有限度的．【解析】×17、×【分析】解：人體內(nèi)的血量是相對(duì)穩(wěn)定的；成年人的血量為體重的7%～8%．醫(yī)學(xué)研究證明，如果一次失血不超過(guò)400ml，血漿和血細(xì)胞可以在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)自身的調(diào)節(jié)作用恢復(fù)到正常水平．一個(gè)健康的成年人每次獻(xiàn)血200～300ml不會(huì)影響身體健康，而且還有利于提高自身造血器官的造血功能．

故答案為：×

獻(xiàn)血是每個(gè)18～55周歲健康公民對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)．

解題的關(guān)鍵是知道無(wú)償獻(xiàn)血的意義和原則．【解析】×18、√【分析】【分析】此題考查了獻(xiàn)血的有關(guān)知識(shí)。明確適量獻(xiàn)血不會(huì)影響身體健康是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

體內(nèi)的血量是相對(duì)穩(wěn)定的，成年人的血量為體重的7%～8%。醫(yī)學(xué)研究證明，如果一次失血不超過(guò)400ml，血漿和血細(xì)胞可以在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)自身的調(diào)節(jié)作用恢復(fù)到正常水平。一個(gè)健康的成年人每次獻(xiàn)血200～300ml不會(huì)影響身體健康，而且還有利于提高自身造血器官的造血功能。題干敘述正確。

?故選T。

【解析】T19、√【分析】解：人是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的。因?yàn)榛潜４嬖趲r層中的古生物遺物和生活遺跡；直接說(shuō)明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性。因此化石是研究生物進(jìn)化最重要的；最直接的證據(jù)。

科學(xué)家通過(guò)比較森林古猿化石和現(xiàn)代人的身體結(jié)構(gòu)；證明人是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的，因此森林古猿進(jìn)化成人類的最直接證據(jù)是化石。說(shuō)法正確。

故答案為：√

比較生物的化石及生物化石在地層中存在的情況；是運(yùn)用古生物學(xué)上的證據(jù)對(duì)生物進(jìn)化研究的方法，化石是生物進(jìn)化最直接和最有力的證據(jù)。

化石是生物進(jìn)化最直接和最有力的證據(jù)，各類生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的事實(shí)證明了生物進(jìn)化的趨勢(shì)?！窘馕觥俊?0、×【分析】【解答】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出問(wèn)題開(kāi)始的；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思，主要反思以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量．綜上所述，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與假設(shè)不一致時(shí)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的結(jié)論一定是錯(cuò)誤的的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

【分析】此題是基礎(chǔ)題，難度一般，熟練掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，進(jìn)行解題。四、其他(共2題，共18分)21、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．

分析：本題考查探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對(duì)農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實(shí)驗(yàn)以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)的影響．所以問(wèn)題是：酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？

（2）我們所做的實(shí)驗(yàn)一般為對(duì)照實(shí)驗(yàn)；那么就要求①要形成對(duì)照②變量具有唯一性，在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

（3）作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)要保證變量的唯一性；由于實(shí)驗(yàn)探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)的影響．所以唯一變量應(yīng)為--酸雨，設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以發(fā)現(xiàn)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響．故答案為：（1）酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？（2）沒(méi)有（3）A（4）酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響．

點(diǎn)評(píng)：本題考查探究實(shí)驗(yàn)，因注意①找好對(duì)照②變量具有唯一性．【解析】【答案】22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．

分析：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；為研究唾液對(duì)淀粉的消化作用，該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答：解：（1）分析題干中的圖示可知；該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察唾液對(duì)淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．從圖示中可知，2號(hào)試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；1號(hào)試管中加入的是清水，清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用，淀粉沒(méi)有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色．

（3）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度；低溫會(huì)抑制酶的活性，將實(shí)驗(yàn)裝置放在5℃的環(huán)境下，酶的活性受到影響，2號(hào)試管中的淀粉也沒(méi)有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個(gè)試管中的液體都會(huì)變藍(lán)色．

故答案為：

（1）唾液淀粉酶對(duì)淀粉。

（2）不變藍(lán)；原因是唾液將淀粉分解，變藍(lán)，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色。

（3）變藍(lán)，原因是____。

點(diǎn)評(píng)：此題考查了唾液對(duì)淀粉的消化作用以及低溫對(duì)酶活性的影響．【解析】【答案】（1）唾液淀粉酶對(duì)淀粉。（2）不變藍(lán)；原因是唾液將淀粉分解，變藍(lán)，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色。

（3）變藍(lán)，原因是____。五、綜合題(共4題，共36分)23、略

【分析】試題分析：圖示中A、B、C、D依次為咽、食道、胃、小腸，淀粉在口腔內(nèi)被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化，脂肪只能在小腸內(nèi)被消化，小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，由圖示可以看出，三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都在D區(qū)域內(nèi)被消化，所以D為小腸，乙只能在D內(nèi)被消化，所以乙是脂肪的消化，甲在胃內(nèi)被初步消化，所以甲是蛋白質(zhì)的消化，丙在口腔內(nèi)被初步消化，所以丙是淀粉的消化，淀粉的消化從口腔開(kāi)始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；膽汁中不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了