2025年新科版必修1語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版必修1語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中解詞錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（1分）（）

A古之學(xué)者必有____：（名詞，老師）B____道之不傳也久矣：（動詞；從師）

C吾從而____之：（意動用法以為師）D則恥____：（名詞老師）A.B.BC.D.D2、下列各項(xiàng)中；對加點(diǎn)詞語活用情況分類正確的一項(xiàng)是（）

①君子博學(xué)而日參省乎己②上食埃土，下飲黃泉③假舟楫者，非能水也④下飲黃泉，用心一也⑤五十者可以衣帛矣⑥其曲中規(guī)A.①②/③⑤/④/⑥B.①/②③/④⑤/⑥C.①②③/④/⑤/⑥D(zhuǎn).①②③/④⑤/⑥3、下列句子中加點(diǎn)詞語的古今意義完全一致的一項(xiàng)是（）A.悅親戚之情話B.將有事于西疇C.未嘗有堅(jiān)明約束者也D.善萬物之得時(shí)4、下列句子中加點(diǎn)詞意義與現(xiàn)代漢語最接近的一項(xiàng)是()A.若舍鄭以為東道主B.常痛恨于骨髓C.樊將軍以窮困來歸丹D.約為婚姻5、下列各項(xiàng)中，句式特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.將獻(xiàn)公堂，惴惴恐不當(dāng)意B.喜置榻上，半夜復(fù)蘇C.留待限期，以塞官責(zé)D.遂為猾胥報(bào)充里正役6、下列加點(diǎn)詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.古之學(xué)者必有師（求學(xué)的人）B.今之眾人（一般人）C.是故弟子不必不如師（不需要）D.非蛇鱔之穴無可寄托者（藏身）7、下列說法中不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.秦可卿死后，她的丫鬟名寶珠者，見秦氏死了，也觸柱而亡。賈珍以孫女之禮殮殯。B.王熙鳳是《紅樓夢》中塑造的非常成功的人物形象，她貪婪、兇狠、狡詐，“毒設(shè)相思局”中她設(shè)計(jì)害死試圖調(diào)戲她的賈瑞。C.賈政長女元春被冊封為妃，皇帝恩準(zhǔn)探親。榮國府為了迎接這一大典，修建極盡奢華的大觀園，又采辦女伶、女尼、女道士，出身世家、因病入空門的妙玉也進(jìn)了榮府。E.在元春省親的宴會上，寶釵建議寶玉把“綠玉”改成“綠蠟”。E.在元春省親的宴會上，寶釵建議寶玉把“綠玉”改成“綠蠟”。評卷人得分二、情景默寫(共7題，共14分)8、補(bǔ)全下列句子中的空缺部分。

（1）在《赤壁賦》中；描寫蘇軾夜游赤壁，面對“清風(fēng)徐來，水波不興”的美景，于是飲酒吟詩的語句是：______________，______________，______________。

（2）《氓》中“_______________；_______________”描寫女子回憶小時(shí)候與氓嬉戲玩耍的快樂場景，與“青梅竹馬”意境相近。

（3）《離騷》中多用比興手法；其中“___________________，___________________”兩句就是詩人用荷葉；荷花裝飾衣著來比擬自己的美德。

（4）《氓》中，以“淇”和“隰”的有界來反襯男子的變化無常的句子是“__________，________________”。9、（1）《念奴嬌·赤壁懷古》中蘇軾從聽覺角度，同時(shí)運(yùn)用比喻生動描寫赤壁雄奇壯闊的景物句子是____________，_____________。

（2）《琵琶行》中詩人白居易用自己獨(dú)特的感受來描繪余音裊裊、余意無窮的音樂境界：____________，___________。

（3）杜甫在《登高》中用情景交融的手法，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：___________，____________。

（4）《沁園春·長沙》中展現(xiàn)青年毛澤東和他的同學(xué)們劈波斬浪的句子是：___________，____________。10、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《勸學(xué)》中表述的君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個(gè)句子是：_______________，_______________.

（2）韓愈《師說》中“_______________，_______________”這兩句話與荀子《勸學(xué)》中的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”觀點(diǎn)相同。11、寫出下列句子中的空缺部分。

（1）毛澤東在《沁園春·長沙》中，用________________，________________兩句表現(xiàn)了年輕的同學(xué)們意氣奔放；正強(qiáng)勁有力。

（2）陶淵明《歸園田居（其一）》中“_________，_________”表現(xiàn)了脫離官場；如釋重負(fù)的愉快心情；是《歸園田居（其一）》的點(diǎn)睛之筆。

（3）曹操《短歌行》中“___________________，________________”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可望不可即的月亮，表達(dá)了對賢才的渴望。12、填空。

“______________，______________”兩句，表現(xiàn)了詩人清高孤傲、質(zhì)性自然、與世俗不和的性格，這是詩人辭官歸隱的根本原因。13、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》一詩中以時(shí)空并舉極寫自己漂泊異鄉(xiāng)和年老體弱之苦的句子是____________________________，_________________________。

（2）辛棄疾《永遇樂﹒京口北固亭懷古》中，“___________________________，________________________”兩句；贊美了劉裕北伐中原收復(fù)河山的雄壯氣勢。

（3）荀子《勸學(xué)》中，“____________________”是說君子的稟賦跟其他人并沒有什么不同，然而學(xué)識卻超過一般人，是因?yàn)樗麄儭癬_______________________”。14、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）莊子《逍遙游》中說鵬是由鯤演變而來的，鵬在騰飛之時(shí)，力大無比，“_____，______”兩句描寫了鵬南徙起飛時(shí)的壯觀情景。

（2）壺口瀑布飛流而下發(fā)出雷鳴般的響聲，氣勢雄偉?！妒竦离y》中與之情景相近的兩句是：_____，______。

（3）《詩經(jīng)·氓》中，女主人公自敘嫁人后辛勤勞作，起早睡遲，沒有一日懈怠的兩句是：_____，______。評卷人得分三、句子默寫(共6題，共12分)15、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）呦呦鹿鳴，________。（曹操《短歌行》）

（2）________；虛室有余閑。（陶淵明《歸園田居（之一）》）

（3）天姥連天向天橫，_______。（李白《夢游天姥吟留別》）

（4）______；黃蘆苦竹繞宅生。（白居易《琵琶行》）

（5）斜陽草樹，_______；人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂》

（6）________；到黃昏；點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照《聲聲慢》）

（7）________；渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）

（8）回視日觀以西峰，或得日或否，________；而皆若僂。（姚鼎《登泰山記》）

（9）彤管有煒，________。（《詩經(jīng)·靜女》）

（10）采之欲遺誰？________。（《涉江采芙蓉》）16、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)________________，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶？________________。(李商隱《錦瑟》)

(2)斜陽草樹，________________，________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

(3)________________，而不知其所止；________________，羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》)17、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《詩經(jīng)·氓》中女子傾訴自己從早到晚、終日操勞的兩句詩是：“__________，__________?！?/p>

（2）在杜甫《春望》中，寫用手撓發(fā)、頭發(fā)稀疏，甚至連發(fā)簪都挽不起來的詩句是：“__________，_________?！?/p>

（3）在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人描繪歷史英雄人物征戰(zhàn)沙場、所向披靡的名句是：“___________，__________?！?8、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《詩經(jīng)·氓》中“_________，_________”運(yùn)用反比；反襯氓的變心是無邊無際不可捉摸的。

（2）王安石是北宋著名的文學(xué)家、政治家，作為宰相他目光犀利，審時(shí)度勢，克服阻力，力主改革，在《登飛來峰》中表明他這種氣度和境界的句子是_________，_________。

（3）《離騷》中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高潔的句子是_________，_________。19、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。________________，__________。（杜甫《蜀相》）

②家住吳門，久作長安旅。___________，______，_______。（周邦彥《蘇幕遮》）

③_____________；使我不得開心顏。（李白《夢游天姥吟留別》）

④____________，_______________。親朋無一字；老病有孤舟。（杜甫《登岳陽樓》）

⑤人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。_________，____________。（《李白《將進(jìn)酒》）20、默寫填空。

（1）座中泣下誰最多？_____________。

（2）千呼萬喚始出來，_____________。

（3）同是天涯淪落人，_____________。

（4）_____________；此時(shí)無聲勝有聲。

（5）東船西舫悄無言，_____________。

（6）嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，_____________。評卷人得分四、選擇+簡答(共1題，共3分)21、閱讀下面的文字；完成題目。

中國新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示；2017年我國成年國民各種媒介（包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物）的綜合閱讀率為80.3％，較2016年的79.9％有所提升；數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀；手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等）的接觸率為73.0％，較2016年上升了4.8個(gè)百分點(diǎn)。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)；有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點(diǎn)。2017年，我國成年國民的聽書率為22.8％，較2016年的17.0％提高了5.8個(gè)百分點(diǎn)；0—17周歲未成年人的聽書率也有所增長。具體來看，未成年人群體中，14—17周歲青少年的聽書率最高，9—13周歲少年兒童和0—8周歲兒童的聽書率相差不大。同時(shí)，聽書的方式也很多樣。我國成年國民中，選擇通過移動有聲應(yīng)用軟件平臺聽書的人最多，選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例。

（1）用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過30個(gè)字。

（2）針對上述消息所反映的社會現(xiàn)象，寫一段評述性文字。不超過80個(gè)字。評卷人得分五、寫作題(共2題，共4分)22、根據(jù)以下材料；選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

有人說；沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。23、很多革命前輩和革命英烈為人民為理想無私奉獻(xiàn)、英勇犧牲，他們的事跡卻并不廣為人知，你的家鄉(xiāng)也許就有這樣的英雄。以班級為單位，參觀訪問家鄉(xiāng)的愛國主義教育基地或革命歷史遺跡，并查閱資料，搜集、積累相關(guān)素材，選擇自己擅長的文體進(jìn)行寫作?？梢詫懭宋锼孛?、事跡簡介、新聞通訊等，也可以根據(jù)基礎(chǔ)材料創(chuàng)作小說、詩歌、散文、戲劇等。寫完后同學(xué)之間交流，并以“家鄉(xiāng)的英雄”為主題編輯紀(jì)念冊。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析：應(yīng)該是動詞；解釋為“拜師”。本題著重考查了重要實(shí)詞的意義。對于課內(nèi)重要的實(shí)詞，平時(shí)復(fù)習(xí)要落實(shí)好注釋。

考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。2、A【分析】【詳解】

本題考查理解辨析詞類活用的能力。在古漢語中；某些詞在特定的語言環(huán)境中又可以靈活運(yùn)用。臨時(shí)改變它的基本功能，在句中充當(dāng)其它類詞。詞的這種臨時(shí)的靈活運(yùn)用，就叫做詞類活用?？偟膩碚f，古代漢語中的詞類活用主要有：名詞活用為動詞，名詞的使動用法；意動用法、為動用法動詞的使動用法，動詞活用為名詞形容詞活用為動詞，形容詞的使動用法和意動用法數(shù)詞活用為動詞，數(shù)詞的使動用法此外，名詞用作狀語的現(xiàn)象在古代漢語中也很常見。在現(xiàn)代漢語中，普通名詞一般不能用作狀語，古今有別。

①②名詞做狀語；③⑤名詞做動詞；④數(shù)詞用作形容詞；⑥形容詞做名詞。

故選A。

【點(diǎn)睛】

古代漢語中詞類活用主要有：

1；名詞活用為動詞；名詞做狀語，名詞的使動用法，意動用法。

2；動詞的使動用法；動詞活用為名詞。

3；形容詞用做動詞；形容詞的使動用法和意動用法。

4、數(shù)詞的使動用法。3、D【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目；應(yīng)先明確題干對于選擇的要求，如本題“下列句子中加點(diǎn)詞語的古今意義完全一致的一項(xiàng)是”，這是針對文言實(shí)詞中古今異義設(shè)題，考生可以把今天的意思代入句中，看是否合乎語境。

A項(xiàng)；“情話”，古指知心話，今指男女間談情說愛的話；

B項(xiàng)；“有事”，古指耕種之事，今泛指有事情發(fā)生；

C項(xiàng)；“約束”，此處意為“遵守約定”，今指“限制使不越出范圍”。

D項(xiàng)；“萬物”，自然界的生物。

故選D。4、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解掌握課內(nèi)文言文古今異義詞的能力。解答此類題型；要注重課堂知識的積累，同時(shí)也要根據(jù)句子中的關(guān)鍵信息推斷出合理的古今異義詞。解答此類題型要從幾個(gè)方面入手：一；牢記迥別。對古今詞義差別大的要牢記。二、辨析微殊。對古今詞義接近，但又有差別的要注意辨析。三、要分辨單音詞和多音詞：①不要把文言文中的兩個(gè)單音詞誤認(rèn)為一個(gè)雙音詞，也不要把文言文的雙音詞拆成單音詞來理解。

A項(xiàng)；“東道主”，古義：東方道路上（招待過客）的主人；今義：請客的主人。

B項(xiàng)；“骨髓”，古今義都是“內(nèi)心深處”。

C項(xiàng)；“窮困”，古義：走投無路，處境窘迫。今義：貧窮，沒有錢。

D項(xiàng)；“婚姻”，古義：約為兒女親家，男方為婚，女方為姻；今義：結(jié)婚的事情或男女雙方因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。

故選B。

【點(diǎn)睛】

古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：1.詞義擴(kuò)大。如“水由地中行，江、淮、河、漢是也”（《孟子》）中的“江”“河”與“淮”“漢”并列，指“長江”和“黃河”。“江”和“河”在古代是專有名詞，現(xiàn)在擴(kuò)大為用于泛指的通名了。2.詞義縮小。如“金就礪則利”（《荀子·勸學(xué)》）中的“金”原泛指一切金屬，現(xiàn)在專指黃金。3.詞義轉(zhuǎn)移。有的詞古今詞義差別很大，詞義發(fā)生了轉(zhuǎn)移，即由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛锪?。如，“烈士暮年，壯心不已”（《龜雖壽》）中的“烈士”，本指有操守有抱負(fù)的男子，現(xiàn)在則專指為革命事業(yè)獻(xiàn)身的人。4.感情色彩變化。如“先帝不以臣卑鄙”（《出師表》）中的“卑”是指地位低下，“鄙”是指知識淺陋，并沒有貶義，現(xiàn)在的“卑鄙”則指品質(zhì)惡劣，已變?yōu)橘H義詞。5.名稱說法改變。文言中某些事物的稱呼，在現(xiàn)代漢語中已換成另一種說法，只在某些特定的場合或固定短語中還保留著。如成語“目不識丁”現(xiàn)在已改用“眼睛”一詞；“寡不敵眾”中的“寡”現(xiàn)在已改用“少”字。6.詞義弱化。如“很”，古義是兇狠，表示的程度很高，很深，現(xiàn)在表示的程度不怎么高深?！霸埂保帕x表示仇恨、懷恨，現(xiàn)在表示埋怨、責(zé)備。7.詞義強(qiáng)化。如“恨”，古代表示遺憾、不滿的意思，今天表示仇恨、懷恨?！罢D”，最初只是責(zé)備之意，后來強(qiáng)化為“殺戮”的意思。8.古褒今貶。如“爪牙”古時(shí)指武臣或得力助手，屬于褒義，如韓愈《與鳳翔邢尚書書》：“今閣下為王爪牙，為國藩垣。”而現(xiàn)代漢語中的“爪牙”則是“比喻壞人的黨羽和幫兇”，為貶義。9.古貶今褒。如“乖”古時(shí)指偏執(zhí)，不馴順，為貶義，如《林黛玉進(jìn)賈府》：“行為偏僻性乖張?！倍F(xiàn)代漢語中則用來形容人聽話，安順。解答此類題型，要注重課堂知識的積累，同時(shí)也要根據(jù)句子中的關(guān)鍵信息推斷出合理的古今異義詞。5、D【分析】【詳解】

本題考查考生文言文句式掌握和判斷能力。此類題型要求考生對于文言文幾種特殊句式的標(biāo)識能記憶并運(yùn)用。判斷文言文特殊句式主要依據(jù)意思和各種句式的特殊標(biāo)識。本題要求選出“下列各項(xiàng)中；句式特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)”；

A項(xiàng)；為省略句，省略“將”的賓語“之”，“獻(xiàn)”后省略介詞“于”，“將獻(xiàn)公堂”應(yīng)為“將之獻(xiàn)于公堂”；

B項(xiàng)；為省略句，省略“置”的賓語“之”，“置”后省略介詞“于”，“喜置榻上”應(yīng)為“喜置之于榻上”；

C項(xiàng)；為省略句，省略“以”的賓語“之”，“以塞官責(zé)”應(yīng)為“以之塞官責(zé)”；

D項(xiàng)；為被動句，“為”表被動。

故選D。6、C【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

C.“不必”；應(yīng)譯作“不一定”。

故選C。7、A:D【分析】【詳解】

本題考查識記名著閱讀的能力。名著題的復(fù)習(xí)；重在識記，理清情節(jié)脈絡(luò)；人物以及人物關(guān)系。這道題主要考查了《紅樓夢》的有關(guān)情節(jié)。答題時(shí)要認(rèn)真閱讀題干，做好與原文的對比，細(xì)致分析有關(guān)故事情節(jié)和人物性格特點(diǎn)等。名著閱讀的錯(cuò)誤選項(xiàng)一般會張冠李戴、無中生有，時(shí)間、地點(diǎn)錯(cuò)誤，等等。

A項(xiàng)；張冠李戴?！八难诀呙麑氈檎摺卞e(cuò)，丫鬟名叫瑞珠。

B項(xiàng)；表述正確。

C項(xiàng)；表述正確。

D項(xiàng)；張冠李戴?！百Z政也很歡喜，還破天荒地夸了寶玉幾句，”賈政非但沒有夸寶玉，還罵他為“畜生”“無知的業(yè)障”，“無知的蠢貨”。

E項(xiàng)；表述正確。

故選：AD。二、情景默寫(共7題，共14分)8、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對名句記憶時(shí)要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。本題要注意如下字詞：屬、窈、窕、晏、芰、兮、淇、隰、泮?！窘馕觥颗e酒屬客誦明月之詩歌窈窕之章總角之宴言笑晏晏制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳淇則有岸隰則有泮9、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫常見名句名篇的能力。

書寫時(shí)需要注意的字：幽、作、遏。【解析】①.驚濤拍岸②.卷起千堆雪

③.別有幽愁暗恨生④.此時(shí)無聲勝有聲⑤.萬里悲秋常作客⑥.百年多病獨(dú)登臺⑦.到中流擊水⑧.浪遏飛舟10、略

【分析】【詳解】

本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“博”“參”“知”“必”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。【解析】①.君子博學(xué)而日參省乎己②.則知明而行無過矣③.是故弟子不必不如師④.師不必賢于弟子11、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對名句名篇的識記能力。

注意以下字的書寫：意、遒、樊、返、掇?！窘馕觥竣?書生意氣②.揮斥方遒③.久在樊籠里④.復(fù)得返自然⑤.明明如月⑥.何時(shí)可掇12、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查名句名篇默寫能力。

注意“適”“韻”“丘”等字的書寫?！窘馕觥竣?少無適俗韻②.性本愛丘山13、略

【分析】【詳解】

本題考查默寫名句名篇的能力。解題時(shí)必須注意語意的提醒；從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。

答題要注意重點(diǎn)字詞的寫法；“作客”“戈”“生”。

【點(diǎn)睛】

考生默寫名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問題；一是一時(shí)回憶不起來（背誦不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書寫錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時(shí)記不起來，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會突然記起來。答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行“全程回放”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯(cuò)漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。【解析】①.萬里悲秋常作客，②.百年多病獨(dú)登臺③.金戈鐵馬，④.氣吞萬里如虎⑤.君子生非異也⑥.善假于物也14、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：本題考查學(xué)生默寫名句的能力。應(yīng)注意“摶扶搖”“湍”“喧豗”“砯崖”“夙興夜寐”這幾個(gè)字的寫法。

【考點(diǎn)】

默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

【點(diǎn)撥】

高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對名句記憶時(shí)要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)?！窘馕觥竣?水擊三千里②.摶扶搖而上者九萬里③.飛湍瀑流爭喧豗④.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷⑤.夙興夜寐⑥.靡有朝矣三、句子默寫(共6題，共12分)15、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。

注意以下詞語的書寫：蘋、拔、湓、蜉蝣、絳、皓、駁、說（通假字）、懌、女（通假字）?！窘馕觥竣?食野之蘋②.戶庭無雜塵③.勢拔五岳掩赤城④.住近湓江地低濕⑤.尋常巷陌⑥.梧桐更兼細(xì)雨⑦.寄蜉蝣于天地⑧.絳皓駁色⑨.說懌女美⑩.所思在遠(yuǎn)道16、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生名句默寫的能力。名篇名句默寫考查分為兩類；識記式默寫和情景式默寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考查字形識記能力，難度不大；情景式默寫(理解性默寫)主要在語境中考查學(xué)生對句子的理解，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查。本題屬識記式默寫。（1）該句第一處要求補(bǔ)出上句，與補(bǔ)出下句相比，稍難，可利用該句是對偶句的特點(diǎn)回憶上句。第二處要求補(bǔ)出下句，根據(jù)記憶可以補(bǔ)出。注意如下字詞：滄；惘、已等。（2）抓住“斜陽草樹”為寫景內(nèi)容，回憶原文，可知本句答案。注意如下字詞：尋常、陌、寄奴等。（3）結(jié)合下句關(guān)鍵詞語“不知其所止”“羽化而登仙”，回憶聯(lián)想原文可知上句。注意如下字詞：馮、虛、御、遺等。

【點(diǎn)睛】

默寫名句名篇時(shí)，一要做到書寫規(guī)范，筆畫完整，字跡工整；二要緊扣題干中的關(guān)鍵信息，找準(zhǔn)對應(yīng)的句子；考生出錯(cuò)的原因大多是平時(shí)或只背不寫，或記了不辨，不理解名句含義。因此，對名句的記憶，首先要立足于對句意的理解，理解了句意就不容易寫錯(cuò)字；其次要立足于書寫，不僅會背還要能寫準(zhǔn)確。【解析】①.滄海月明珠有淚②.只是當(dāng)時(shí)已惘然③.尋常巷陌④.人道寄奴曾?、?浩浩乎如馮虛御風(fēng)⑥.飄飄乎如遺世獨(dú)立17、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：名句默寫要注意字形；而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“寐”“靡”“簪”“戈”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。

【考點(diǎn)】

默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

【點(diǎn)睛】

高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對名句記憶時(shí)要立足于對詩句的理解，如本題“夙興夜寐，靡有朝矣”的“寐”是睡的意思，“靡”是沒有的意思?！皽営粍亵ⅰ钡摹棒ⅰ卞e(cuò)誤率很高，需要注意?，F(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)?！窘馕觥竣?夙興夜寐②.靡有朝矣③.白頭搔更短④.渾欲不勝簪⑤.金戈鐵馬⑥.氣吞萬里如虎18、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法；尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字；多字。此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。

考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥竣?淇則有岸②.隰則有泮③.不畏浮云遮望眼④.自緣身在最高層⑤.制芰荷以為衣兮⑥.集芙蓉以為裳19、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：名句名篇是近幾年高考的一個(gè)必考點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中；不僅要熟記課本中要求背誦的名言警句，還要熟記課外中為人們喜聞樂見的名言警句，要注意收集古典詩歌；古典散文中的名句和成語、近現(xiàn)代史上仁人志士及愛國名人的名詩名句。易出錯(cuò)的字有：襟、漁、郎、楫、坼、材。

考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥竣?出師未捷身先死②.長使英雄淚滿襟③.五月漁郎相憶否④.小楫輕舟⑤.夢入芙蓉浦⑥.安能摧眉折腰事權(quán)貴⑦.吳楚東南坼⑧.乾坤日夜?、?天生我材必有用⑩.千金散盡還復(fù)來20、略

【分析】【詳解】

本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“衫”“猶”“曾”“幽”“唯”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思?！窘馕觥拷菟抉R青衫濕猶抱琵琶半遮面相逢何必曾相識別有幽愁暗恨生唯見江心秋月白大珠小珠落玉盤四、選擇+簡答(共1題，共3分)21、略

【分析】試題分析：此題考查對消息的把握。該消息分為兩段；第一段陳述了兩個(gè)事實(shí)，一是綜合閱讀率提升；二是數(shù)字化閱讀率上升。綜合起來可概括為“綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增”。第二段主要闡釋“有聲閱讀成為新的增長點(diǎn)”。第二題要求考生對消息中反映的社會現(xiàn)象進(jìn)行評述?？忌⒁獾较⒅谐霈F(xiàn)了數(shù)字化；有聲閱讀等與科技相關(guān)的詞語，考生一方面可對閱讀率的增長加以肯定，也可以適當(dāng)分析科技給閱讀帶來的負(fù)面影響。

點(diǎn)睛：新聞?lì)愓Z言運(yùn)用題旨在考查學(xué)生辨識、篩選、提煉新聞材料重要信息的能力。概括新聞的中心要素是較為常見的壓縮語段題目，解答時(shí)對新聞的有關(guān)知識需了然于胸。新聞的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語四個(gè)部分。新聞必須具備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因等五個(gè)要素。新聞以記敘為主，它告訴我們“誰做了什么事”或“誰怎么了”，即是由“人物”和“事件”構(gòu)成的主謂陳述。做好新聞評析類題目要注意以下幾個(gè)方面，首先要準(zhǔn)確把握新聞材料的實(shí)質(zhì)，概括出材料的主要內(nèi)容，為點(diǎn)評作好準(zhǔn)；其次要注意點(diǎn)評語句簡明扼要，點(diǎn)評內(nèi)容是非分明，一語中的，立場鮮明。再次要注意點(diǎn)評從新聞材料實(shí)際出發(fā)，以理服人，不可憑空漫說?！窘馕觥浚?）示例：綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增；有聲閱讀成為新的增長點(diǎn)。（2分）

（2）示例：科技的進(jìn)步為國民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快，聽書這種閱讀方式因?yàn)楦颖憬?，為越來越多的讀者所喜愛，卻會帶來閱讀淺表化問題。（4分）五、寫作題(共2題，共4分)22、略

【分析】【詳解】

試題分析：這是道材料作文題；材料的關(guān)鍵是“朽”與“不朽”。從具體的材料來看，這兩則材料實(shí)際是對立的，第一則小材料是言與其它任何事物相比，“青春才是不朽”的觀點(diǎn)；第二則小材料是否定青年人“青春不會老”的觀點(diǎn)，說“青春不老”是天真的，是自欺欺人的，一句話，“青春是短暫的”。這就要求考生在對比中分析，什么是“朽”，什么是“不朽”。寫作立意可以是“青春不朽”“永恒的青春”，也可以是“生命短暫”“青春不再來”，更可以寫“青春的不朽與短暫”的辯證關(guān)系。

具體寫作時(shí)可首先思考什么是“朽”和“不朽”；接著追問青春會不會“朽”或“不朽”，最后再思考怎樣才能使青春“不朽”。有了這樣的思考深度，再來挖掘?qū)τ谇啻旱膽B(tài)度；價(jià)值觀或是人生追求，自然就能扣準(zhǔn)材料，并增強(qiáng)了思辨性。

考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥坎恍嗟那啻?。

延參法師。

漫漫人生路；幾多青春可堪留。行走在這旅途，相遇青春，握個(gè)手，打個(gè)招呼，就這樣相去漸遠(yuǎn)。漸漸流去的青春韶華，不曾發(fā)覺，只能感覺到，已經(jīng)失去。既然遇到了，何不留下它，或者借故再次相遇，就這般丟掉，不甚可惜。青春不是年歲，而是狀態(tài)，無關(guān)歲月。

從最初始來；青春是年輕生命的閃耀點(diǎn)，激情澎湃。在這青蔥的年紀(jì)，活潑行路時(shí)，初次遇到同樣青蔥的青春，兩方意氣相投，結(jié)伴而行。前方無限未來，青春綻放無數(shù)花朵，鋪就一條繽紛路，花花世界，紅塵紛紛。在這熱血的年紀(jì)，堅(jiān)守初遇時(shí)的純真，向著與青春的同一目的地，不撓前行。這是青春的考驗(yàn)，它不愿虛度，若是你誤入歧途，被這花海陷了腳步，被這紅塵侵了心志，它會悄然而逝。誤的越深，青春離的越遠(yuǎn)。

青春專屬于年輕人；這也是多數(shù)人所認(rèn)同的吧?這世間多為無常，一概而論，總是難圓其說。年老蒼蒼，歲月將要盡頭，青春不是不搭理他們，是他們自己無視它的注目;年紀(jì)輕輕，卻有暮年意，心地失去青春昂揚(yáng)，也不在少數(shù)。青春不是看這歲月，而在內(nèi)心。理想，自信，堅(jiān)定，無畏，無一不是青春的寄居地。在心地引一朵昂揚(yáng)之火，不滅不熄，要跟青春相遇，有何難，要與青春相伴，怎不能成。

命運(yùn)滾滾向前；讓我們與青春相遇，是為了體悟這人生，明了人生的路標(biāo)，積極而行。不是揮霍這擦肩而過的相逢，不過路人，不會任由你攫取。倒不如認(rèn)真的對待青春，討得一顆種子，種在心地，用這所有的積極，澆灌它，發(fā)芽，生長。心里青春，無論二八花甲，這透身而出的意志，掃去加身的頹廢衰敗，歲月鑿刻肌膚，生活打磨皮囊，也不過表面。堅(jiān)定勇敢的心境，氣貫長虹，壓倒這歲月枷鎖，即使垂垂老矣，也有不滅的積極青春，撐起身軀，歡樂笑顏。

青春不是流逝的歲月，也不是年輕的表象，它是生命最深處不腐的意志，是無盡的理想，積極不屈的心態(tài)。流去歲月老身軀，有不老心，樂觀意，花甲皮囊少年心?；媪羯硇闹究?，有墮落心，消極意，不是垂老似暮年。與青春相遇，泡杯清茶，邀其入座，用最積極樂觀的芬芳，讓青春流連，歲月老去，青春不逝。23、略

【分析】【詳解】

本題考查微寫作的能力。題干要求采用不同的體裁寫家鄉(xiāng)的革命前輩或革命英雄的事跡；編寫以“家鄉(xiāng)的英雄”為主題編輯紀(jì)念冊。

以班級為單位，參觀訪問家鄉(xiāng)的愛國主義教育基地或革命歷史遺跡，并查閱資料，搜集、積解讀題干要求：（1）所寫的對象是為人民為理想無私奉獻(xiàn)、英勇犧牲的革命前輩和革命英烈是事跡；在寫作時(shí)要詳細(xì)真實(shí)地介紹人物的事跡，可從參觀訪問和查閱資料積累的材料中，選出一些典型的英雄人物的英雄事跡，以便在運(yùn)用時(shí)得心應(yīng)手。（2）英雄們的事跡的來源可參觀訪問獲得，也可以是查閱資料，搜集、積累相關(guān)素材，但一定要真實(shí)。比如：抗日英雄吉鴻昌，《紅巖》里的江姐、鄖西游擊“神槍手”劉世讓，趙一曼，等等；（3）選擇自己擅長的文體進(jìn)行寫作，可以寫人物素描、事跡簡介、新聞通訊等，也可以根據(jù)基礎(chǔ)材料創(chuàng)作小說、詩歌、散文、戲劇等。各種體裁不同，寫法有不同的要求。比如，如果寫人物素描，就要抓取一個(gè)片段側(cè)重對人物神態(tài)、語言、動作等方面的描寫。如果寫事跡簡介，就要側(cè)重?cái)⑹?，疾苦要有事情的起因、?jīng)過、結(jié)果等。如果寫新聞通訊，就要有導(dǎo)語，主體部分可以采用小標(biāo)題形式。寫之前，要熟悉該文體的寫作要求，以突出文體特征，最好選擇自己最擅長的文體寫作。（4）最后把這些介紹革命英雄的文章以“家鄉(xiāng)的英雄”為主題的形編輯成紀(jì)念冊?？砂凑盏爻欠轿豁樞?、年代先后順序、文體特征或英雄精神的側(cè)重點(diǎn)等，進(jìn)行分類整理，策劃編輯。（5）語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明等能力?！窘馕觥浚?）人物素描受刑后的江姐通宵受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖著軟弱無力的腳步，向前移動；鮮血從她血淋淋的兩只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。人們屏住呼吸，仇恨的烈火在心中燃燒，眼里噙著的淚水和江姐的鮮血一起往下滴一陣高昂雄壯的歌聲，從樓八室鐵門邊最先響起。江姐在歌聲中漸漸蘇醒了。她寧靜地聆聽了一下，緩緩地抬起她明亮的雙眼，像要找尋這歌聲發(fā)出的地方。目光一閃，江姐仿佛發(fā)現(xiàn)了從樓八室傳來的，許云峰的信任與鼓舞的眼波。戰(zhàn)友的一瞥，勝過最熱切的安慰，勝過任何特效的藥物，一陣激烈的振奮，使她周身一動，立刻用最大的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，積聚起最后的力量，想站定腳步。她搖晃了一下，終于站穩(wěn)了。頭朝后一揚(yáng)，浸滿血水的頭發(fā)，披到肩后。人們看得見她的臉了。她的臉，毫無血色，白得像一張紙。她微微側(cè)過頭，用黯淡的、但是不可逼視的眼光，望了一下攙扶著她的特務(wù)。像被火燒了一下似的，她猛然用兩臂甩開了特務(wù)，傲然地抬起頭，邁動倔強(qiáng)的雙腿，歪歪倒倒向女牢走去?！昂恰?！”大家禁不住喊出聲來。可是，江姐只跨了幾步，便撲倒了。蓬亂的頭發(fā)，遮蓋著她的臉，天藍(lán)色的旗袍和那件紅色的絨線衣，混合著斑斑的血跡（節(jié)選自《紅巖》）

（2）事跡簡介抗日英雄吉鴻昌吉鴻昌（1895一1934），字世五，原名吉恒