2025年上外版選修3歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版選修3歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、1941年4月13日，蘇聯(lián)與日本簽訂了《蘇日中立條約》。并同時聲明：“蘇聯(lián)政府保證尊重滿洲國的領(lǐng)土完整和不可侵犯，日本則保證尊重蒙古人民共和國的領(lǐng)土完整和不可侵犯?！边@反映了A.蘇日兩國已正式結(jié)成軍事同盟B.日本得到世界正義力量的支持C.蘇聯(lián)犧牲它國利益以避戰(zhàn)自保D.蘇聯(lián)正在加緊建立“東方戰(zhàn)線”2、1999年3月24日，以美國為首的北約以“保護人權(quán)”之名，對南聯(lián)盟發(fā)動了空襲行動，即科索沃戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭表面上看來是北約東擴遇到了南聯(lián)盟擋路，實際上更是美國轟炸歐元的一場金融戰(zhàn)爭，即在歐洲制造緊張局勢，阻止歐洲全融資本的回流，使歐元貶值。這從本質(zhì)上反映了美國要A.保障南聯(lián)盟的人權(quán)B.將南聯(lián)盟納入北約C.經(jīng)濟上打擊歐盟D.維護美國的霸權(quán)3、奧斯威辛集中營是具有特殊意義的世界文化遺產(chǎn)；因為它()

①是二戰(zhàn)時納粹德國滅絕人性的罪惡的鐵證。

②警示人們努力維護和平；避免戰(zhàn)爭悲劇重演。

③具有特殊的教育意義。

④它是納粹德國二戰(zhàn)期間修建的集中營中唯一完整保留下來的一座A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③4、“盡管轟炸遠遠超過了第二次世界大戰(zhàn)和朝鮮戰(zhàn)爭的水平，并有50多萬美軍投入了戰(zhàn)斗，但要想獲得勝利卻很渺茫。而與此同時戰(zhàn)爭拖得越久，美國國內(nèi)的反戰(zhàn)運動也就變得越強烈?！边@場戰(zhàn)爭A.是二戰(zhàn)后美國打著“聯(lián)合國軍”的旗號發(fā)動的B.發(fā)動的同時，美蘇在加勒比海地區(qū)正劍拔弩張C.最終迫使美國調(diào)整了外交政策和美蘇爭霸策略D.宣告了長達數(shù)百年的世界殖民體系的最終崩潰5、1919年英國首相勞合·喬治致美國總統(tǒng)威爾遜的備忘錄中曾說：“我想象不到將來有比這更能引起戰(zhàn)爭的原因了：已明確證實自己素以世界上最充沛、最強大的民族之一的德意志民族，居然被一群小國所包圍，這些國家中的多數(shù)從來就沒能為自己建立過穩(wěn)定的政府，而每個國家中又都存在著大批吵著要與他們的祖國統(tǒng)一的德意志人?！眲诤蠁讨沃v這段話的意圖是A.聯(lián)合美國提防德國的再度崛起B(yǎng).否定美國有關(guān)民族自決的提議C.反對過分削弱德國D.警告美國不要插手歐洲事務(wù)6、有學(xué)者認(rèn)為，從文明演進的角度看，一戰(zhàn)成立的國際聯(lián)盟和二戰(zhàn)后成立的聯(lián)合國都是人類文明的進步。這主要指這兩個全球性的國際組織的成立（）A.使世界得到了永久的和平B.反映了世界各國人民追求和平的愿望C.有效遏制了世界戰(zhàn)爭的爆發(fā)D.使世界各國完全得到保障7、湖南蠶桑業(yè)原本比荊（州）襄（陽）落后，在五代時有了一定的發(fā)展。《資治通鑒》記載：“湖南民不事蠶桑，（高）郁命民輸稅者皆以帛代錢，未幾，民間機樞大盛。”這一變化表明A.賦稅改革促進民間手工業(yè)增長B.手工業(yè)專業(yè)化趨勢加強C.絲織業(yè)成為百姓主要收入來源D.經(jīng)濟重心己經(jīng)完成南移評卷人得分二、材料分析題(共7題，共14分)8、（歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）

材料1923年；法國聯(lián)合比利時，以德國不履行條約義務(wù)支付賠款為理由，出兵占領(lǐng)了德國的魯爾區(qū)。德國采取消極抵抗政策，停止支付賠款，魯爾的礦山和企業(yè)全部停工。魯爾危機造成的嚴(yán)峻政治經(jīng)濟形勢，以及長期對抗帶來的兩敗俱傷，使法德兩國不得不放棄原來的政策，尋求和解。英國在西歐關(guān)系中處于特殊地位，也極力促成法德和解，1925年，德；比、英、法、意、波、捷七國召開洛迦諾會議，討論歐洲安全問題，最終簽署了包括《萊茵保安公約》在內(nèi)的多個條約，總稱《洛迦諾公約》。其主要內(nèi)容有：德法、德比間的邊界領(lǐng)土維持現(xiàn)狀；不得訴諸戰(zhàn)爭，一切爭端通過外交途徑與和平方法解決；英、意作為該公約的保證國，承擔(dān)援助被侵略國的義務(wù)。德國分別與比、法、波、捷簽訂仲裁條約；法國和波、捷簽訂互保條約；準(zhǔn)許德國加入國際聯(lián)盟等?！堵邋戎Z公約》是協(xié)約國在歐洲安全問題上，對凡爾賽體系所作的一次重大調(diào)整。它暫時解決了安全問題，改善了德國同法國的緊張關(guān)系。1939年4月，納粹德國正式宣布廢除《洛迦諾公約》，隨即發(fā)動了第二次世界大戰(zhàn)。

——摘編自齊世榮《世界史現(xiàn)代卷》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括20世紀(jì)20年代法德兩國關(guān)系的演變，并概括洛迦諾公約簽訂的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析《洛迦諾公約》的影響。9、材料20世紀(jì)之前50年間，敘利亞一直是奧斯曼帝國的組成部分。一戰(zhàn)后，敘利亞現(xiàn)代國家誕生，但法國殖民當(dāng)局設(shè)法將敘分成6個獨立國，因遭當(dāng)?shù)厝藦娏曳磳Χ吹贸?。二?zhàn)前夕，法國從敘利亞版圖上割走兩塊土地，即黎巴嫩和土耳其南部的哈塔伊省。1946年，敘利亞宣告獨立，但國外各股勢力紛紛施加影響。敘利亞社會在長期多元的族群構(gòu)成中，已形成了自己獨特的社會、文化與宗教模式，但隨著戰(zhàn)爭爆發(fā)，沖突矛盾深化。內(nèi)戰(zhàn)使敘利亞成為中東最血腥疆場，擴大了敘國內(nèi)種族、教派裂痕，導(dǎo)致“圣戰(zhàn)”勢力坐大，而且外溢難民、教派與民族矛盾、地緣政治角逐、暴力沖突五大問題，使中東局勢愈發(fā)動蕩。摘編自《百度百科》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；簡析敘利亞內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因。

（2）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓⒗麃唭?nèi)戰(zhàn)造成的影響的認(rèn)識。10、閱讀材料；回答問題。

材料阿富汗是西亞和南亞的必經(jīng)之路但是，阿明上臺后，一再拒絕蘇聯(lián)干涉阿富汗內(nèi)政的種種要求，不久，蘇聯(lián)內(nèi)務(wù)部第一副部長帕普京也遭阿人暗害。蘇聯(lián)長期對阿富汗提供軍援，有大批軍事顧問和軍事專家駐阿，霍梅尼上臺后又趕走了美國在伊朗的勢力，這些都被蘇聯(lián)看成有利的時機。于是，1979年12月24日開始，蘇聯(lián)以運送援阿物資為名向喀布爾運送了兩個空降師，切斷聯(lián)系，控制喀布爾，殺死阿明全家。12月28日晨，10多萬蘇軍分6路越過蘇阿邊界，并迅速向阿內(nèi)地推進，1980年1月2日占領(lǐng)了整個阿富汗?！陨?qū)W善主編《當(dāng)代世界史》（1）根據(jù)材料以及所學(xué)知識；分析蘇聯(lián)侵占阿富汗的有利條件。

（2）根據(jù)材料以及所學(xué)知識，指出蘇聯(lián)侵占阿富汗的影響。11、二十世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平材料：使德國陷入受奴役地位達一代之久、降低數(shù)百萬生靈之生活水平以及剝奪其整個國家、整個民族之培育，是一項令人深惡痛絕的政策——即使這種政策事實上可行，即使藉此能夠養(yǎng)肥我們自己如果法國和意大利準(zhǔn)備利用它們暫時的戰(zhàn)勝國權(quán)利去毀掉已經(jīng)戰(zhàn)敗投降的德國和奧匈帝國并以此來結(jié)束這場歐洲內(nèi)戰(zhàn)的話，它們自身同樣會走向毀滅，因為戰(zhàn)勝國和戰(zhàn)敗國被背后的精神和經(jīng)濟紐帶緊密地聯(lián)系在了一起，密不可分通過把賠款支付額定在德國的支付能力之內(nèi)，我們可以恢復(fù)德國的希望和進取心，可以避免由和約條款不可能完成而導(dǎo)致的永久性摩擦以及不正常的壓力——據(jù)【英】凱恩斯《和約的經(jīng)濟后果》（1919年12月）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出在德國賠款問題上凱恩斯的主張與凡爾賽和約規(guī)定的不同之處。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析凱恩斯提出其主張的主要原因。12、【歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料：1943年1月，美英首腦在摩洛哥卡薩布蘭卡會晤，兩國達成協(xié)議，1944年在法國進行大規(guī)模登陸作戰(zhàn)的軍事計劃，起名“海王一霸王”計劃。蘇德戰(zhàn)場上，蘇聯(lián)紅軍取得了輝煌的戰(zhàn)果，在廣闊的戰(zhàn)線上發(fā)動了大規(guī)模的反攻。在德黑蘭會議上，由于斯大林的堅持，蘇美英三國首腦同意“海王一霸王”計劃進入了具體準(zhǔn)備和實施的階段。從1944年6月6日至7月初，美英盟軍百萬軍隊成功地渡過了英吉利海峽，登陸諾曼底。德軍損失飛機3500架，坦克1.3萬輛，人員40萬。諾曼底登陸成功，美英軍隊重返歐洲大陸，使第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)略態(tài)勢發(fā)生了根本性變化?！幾哉卜浆帯吨Z曼底登陸的準(zhǔn)備和實施》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；分析“海王一霸王”計劃實施的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明諾曼底登陸的意義13、【歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】閱讀材料，完成下列要求。材料馬里亞納海戰(zhàn)，是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中太平洋戰(zhàn)場日本海軍與美國海軍之間的一次海戰(zhàn)。1944年6月，美軍兵發(fā)馬里亞納群島，日軍不得不動用其兩年來積蓄的全部力量，發(fā)動戰(zhàn)略決戰(zhàn)“阿號作戰(zhàn)”（美方稱“馬里亞納海戰(zhàn)”）。經(jīng)此一役，日本海軍損失了3艘大型航母、艦載機600余架，主力航空母艦損失慘重，艦載機消耗殆盡，喪失西太平洋制海權(quán)，使之無法在4個月后的萊特灣海戰(zhàn)派出飛機支持艦隊。美軍大獲全勝，接下來美軍B－29轟炸機可以直接轟炸日本本土。到當(dāng)年10月萊特灣之戰(zhàn)后，日本聯(lián)合艦隊再也無力改寫戰(zhàn)局。隨后美軍更逼近日本本土，山窮水盡的日本海軍只有依靠“神風(fēng)特攻”“菊水作戰(zhàn)”的血肉之軀抵擋以先進科技和正確戰(zhàn)略作為支撐的進攻者，最終伴隨著“大東亞共榮圈”和“大日本帝國”迷夢的終結(jié)走入了歷史。馬里亞納海戰(zhàn)，是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中太平洋戰(zhàn)場日本海軍與美國海軍之間的一次海戰(zhàn)。1944年6月，美軍兵發(fā)馬里亞納群島，日軍不得不動用其兩年來積蓄的全部力量，發(fā)動戰(zhàn)略決戰(zhàn)“阿號作戰(zhàn)”（美方稱“馬里亞納海戰(zhàn)”）。經(jīng)此一役，日本海軍損失了3艘大型航母、艦載機600余架，主力航空母艦損失慘重，艦載機消耗殆盡，喪失西太平洋制海權(quán)，使之無法在4個月后的萊特灣海戰(zhàn)派出飛機支持艦隊。美軍大獲全勝，接下來美軍B－29轟炸機可以直接轟炸日本本土。到當(dāng)年10月萊特灣之戰(zhàn)后，日本聯(lián)合艦隊再也無力改寫戰(zhàn)局。隨后美軍更逼近日本本土，山窮水盡的日本海軍只有依靠“神風(fēng)特攻”“菊水作戰(zhàn)”的血肉之軀抵擋以先進科技和正確戰(zhàn)略作為支撐的進攻者，最終伴隨著“大東亞共榮圈”和“大日本帝國”迷夢的終結(jié)走入了歷史?！幾詣⑩堵?lián)合艦隊》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；簡要概括馬里亞納海戰(zhàn)發(fā)生的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析馬里亞納海戰(zhàn)的歷史意義。14、（20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）

材料一德國的賠償問題是巴黎和會后懸而未決的國際問題之一。協(xié)約國各成員國連恢復(fù)自身經(jīng)濟的各項計劃也想依賴德國的賠償。美國雖是戰(zhàn)勝國之一；其領(lǐng)土未遭戰(zhàn)火破壞，德國的賠償也沒有美國的份額，但美國對賠償問題卻十分關(guān)心。美國支持英法向德國索取賠償，但反對向德國勒索高額賠償，不贊成法國控制賠償委員會，隨意對德國進行制裁。

——摘編自劉陵；洪育沂主編《國際關(guān)系史簡編》

材料二為解決因德國的賠款問題而引發(fā)的魯爾危機；1924年4月，以美國銀行家道威斯為主席的專家委員會提出了解決德國賠償問題的方案，史稱《道威斯計劃》。該計劃的主要內(nèi)容如下：一；由美英等國給予德國貸款，以幫助它平衡預(yù)算，穩(wěn)定貨幣。二、德國必須恢復(fù)經(jīng)濟統(tǒng)一，任何外國組織均不得妨礙德國經(jīng)濟的發(fā)展。五、德國必須以其最大能力按期支付賠償。今后如遇德．國不履行賠償義務(wù)時，關(guān)于制裁德國的決定，應(yīng)由賠償委員會一致通過等等。

——摘編自劉陵；洪育沂主編《國際關(guān)系史簡編》

（1）據(jù)材料一；概括說明美國插手德國賠償問題的主要原因。

（2）據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明協(xié)約國對德政策發(fā)生了怎樣的變化？簡析《道威斯計劃》實施所產(chǎn)生的影響。評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)15、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟全球化歷程的兩種發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合所學(xué)，任選一種發(fā)展?fàn)顩r進行論證。16、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭；確定了國際關(guān)系中應(yīng)遵守國家主權(quán)；國家領(lǐng)土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現(xiàn)代意義的國際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國問題，協(xié)調(diào)了列強在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國及其成員國應(yīng)遵循各國主權(quán)平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國不得干涉各國內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散；推動核裁軍和促進和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計，達成廣泛共識并發(fā)表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共14分)17、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長右側(cè)為美；中、法等國法官，左側(cè)為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解。”說畢便憤然離開。

第二天；遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準(zhǔn)。

——摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗?fàn)幍脑?，并加以簡要評價。18、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰(zhàn)爭和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭視為災(zāi)難，而不是把它當(dāng)成兒戲，當(dāng)成達到某種目的的手段，更不是把它當(dāng)做目的本身。我們的目的是明確的，而達到目的的手段就是勞動。戰(zhàn)爭是我們的敵人，對各國人民來說是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù)，而我作為部長會議生席也應(yīng)對自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明蘇聯(lián)對現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，日本屬于法西斯國家，但是蘇日兩國達成協(xié)定，簽訂《蘇日中立條約》，體現(xiàn)的是蘇聯(lián)犧牲它國利益以避戰(zhàn)自保，C選項符合題意。AB選項明顯不符合史實，排除。東方戰(zhàn)線指的是第二次世界大戰(zhàn)初期蘇聯(lián)在歐洲東部擴大領(lǐng)土，侵略東歐諸國，D選項排除。2、D【分析】【詳解】

材料“實際上更是美國轟炸歐元的一場金融戰(zhàn)爭，即在歐洲制造緊張局勢，阻止歐洲全融資本的回流，使歐元貶值”體現(xiàn)的是美國借助科索沃戰(zhàn)爭來維護其金融霸主地位，打壓歐洲的崛起，D正確；AC屬于表象，排除；B說法不符合史實，排除。故選D。3、D【分析】奧斯威辛集中營的確是二戰(zhàn)時納粹德國滅絕人性的罪惡的鐵證，也警示人們要努力維護和平，所以也具有特殊的教育意義，但它并非唯一完整保留下來的一座集中營，所以只有選D是符合題意的，正確。4、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料內(nèi)容和所學(xué)可知材料內(nèi)容反映的是越南戰(zhàn)爭，越南戰(zhàn)爭對美國的霸權(quán)造成了很大的影響，最終迫使美國調(diào)整了外交政策和美蘇爭霸的策略，故選C；美國打著“聯(lián)合國軍”的旗號發(fā)動的是朝鮮戰(zhàn)爭，排除A；美蘇在加勒比海地區(qū)正劍拔弩張指的是古巴導(dǎo)彈危機，是在越南戰(zhàn)爭之前，排除B；越南戰(zhàn)爭并沒有宣告世界殖民體系的崩潰，排除D。5、C【分析】【詳解】

據(jù)材料“我想象不到將來有比這更能引起戰(zhàn)爭的原因了最強大的民族之一的德意志民族，居然被一群小國所包圍”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這反映了一戰(zhàn)后英國反對過分削弱德國，認(rèn)為過分削弱德國會引發(fā)新的戰(zhàn)爭，故C正確；當(dāng)時英國并未聯(lián)合美國提防德國，故A排除；材料與民族自決無關(guān)，故B排除；材料主旨不是反映英國警告美國不要插手歐洲事務(wù)，而是反對過分削弱德國，故D排除。6、B【分析】【詳解】

試題分析：本題考查的是對國聯(lián)和聯(lián)合國的認(rèn)識與理解。根據(jù)題干信息；結(jié)合所學(xué)知識可知，國際聯(lián)盟和聯(lián)合國都是本世紀(jì)以來對國際關(guān)系影響深刻的全球性國際組織，這兩個組織都是世界大戰(zhàn)的產(chǎn)物；在性質(zhì)上都是全球性國際組織；在宗旨上都以維護國際和平與安全為宗旨，反映了世界各國人民追求和平的愿望，B項符合史實和題意，正確；A項“永久的和平”的說法明顯錯誤，二戰(zhàn)的爆發(fā)即是鮮明的例子，排除；C項“有效遏制”的說法明顯錯誤，二戰(zhàn)的爆發(fā)即是鮮明的例子，排除；D項“完全得到保障”表述絕對化，不符合史實，排除。故選B。

考點：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平·第一次世界大戰(zhàn)后的世界·國聯(lián)；20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平·第二次世界大戰(zhàn)后的世界·聯(lián)合國7、A【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料中“以帛代錢”反映的是賦稅改革；“民間機樞大盛”反映的是民間手工業(yè)的發(fā)展，所以材料體現(xiàn)了賦稅改革促進民間手工業(yè)的增長。故答案為A項。B項，材料沒涉及手工業(yè)的專業(yè)化，排除；C項，材料沒涉及絲織業(yè)成為百姓主要收入來源，排除；D項，經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移的完成是在南宋，而《資治通鑒》所記述事件從周威烈王二十三年（公元前403年）寫起，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，排除。

【點睛】

表明類選擇題是高考中相對穩(wěn)定的題型，該類選擇題主要借用了“表明”或“反映”一詞“相當(dāng)肯定地顯示”的含義。它要求考生獲取材料中比較確切的信息，重點考查學(xué)生的概括能力。試題的題干部分一般描述歷史現(xiàn)象，考生需要根據(jù)所學(xué)知識，用簡潔的語言準(zhǔn)確、清楚地概括現(xiàn)象背后的歷史結(jié)論。一般解題步驟有三步，第一步：概括材料的主體信息；第二步：聯(lián)系選項，進行“等價轉(zhuǎn)換”?！暗葍r轉(zhuǎn)換”是指第一步概括出的主體信息要與選項完全匹配；第三步：檢驗其他選項的正確性。二、材料分析題(共7題，共14分)8、略

【分析】第一小問依據(jù)“法國聯(lián)合比利時；以德國不履行條約義務(wù)支付賠款為理由，出兵占領(lǐng)了德國的魯爾區(qū)?！薄皩で蠛徒狻钡男畔w納回答；第二小問背景依據(jù)材料中信息從“歐洲安全保障問題被提上日程；魯爾危機后以及道威斯計劃實施后”三個時段回答。

依據(jù)材料中“協(xié)約國在歐洲安全問題上，對凡爾賽體系所作的一次重大調(diào)整。它暫時解決了安全問題，改善了德國同法國的緊張關(guān)系”的信息歸納回答。【解析】（1）關(guān)系：由對抗到和解。

背景：歐洲安全保障問題被提上日程；魯爾危機后；法國和德國主張和解；英美極力促成法德和解；道威斯計劃實施后，德國實力逐漸上升。

（2）改善了德國同法國以及其他戰(zhàn)勝國的關(guān)系，有利于穩(wěn)定歐洲局勢；德國取得了與其他國家平等的地位，為其重新成為政治大國鋪平的道路；英國平衡了歐洲格局，進一步鞏固了在歐洲的領(lǐng)導(dǎo)地位；法國喪失了對德國的仲裁權(quán)，并將自身的邊界安全置于英、意的空頭保證之下；該公約只是帝國主義國家暫時妥協(xié)的產(chǎn)物，不能解決戰(zhàn)勝國同戰(zhàn)敗國之間的根本矛盾；有利于20年代后期貸本主義經(jīng)濟的發(fā)展。9、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根本原因：根據(jù)材料“敘利亞社會在長期多元的族群構(gòu)成中；已形成了自己獨特的社會；文化與宗教模式”可知，敘利亞種族宗教認(rèn)同超過國家認(rèn)同，缺乏統(tǒng)一民族認(rèn)同感。歷史原因：根據(jù)材料“法國從敘利亞版圖上割走兩塊土地，即黎巴嫩和土耳其南部的哈塔伊省”“1946年，敘利亞宣告獨立，但國外各股勢力紛紛施加影響”可知，西方殖民國家等外國勢力的干涉阻礙敘利亞的統(tǒng)一進程，加劇內(nèi)部矛盾。直接原因：根據(jù)所學(xué)知識可知，敘利亞政府和政府反對派矛盾沖突嚴(yán)重，和平談判失敗。

（2）認(rèn)識：根據(jù)材料“內(nèi)戰(zhàn)使敘利亞成為中東最血腥疆場，擴大了敘國內(nèi)種族、教派裂痕而且外溢難民、教派與民族矛盾”可知，戰(zhàn)爭對敘利亞造成了嚴(yán)重災(zāi)難，國家分裂更嚴(yán)重，難民問題、教派民族矛盾深化；根據(jù)材料“地緣政治角逐、暴力沖突五大問題，使中東局勢愈發(fā)動蕩”可知，造成的地緣政治角逐加劇中東的動蕩局勢；根據(jù)所學(xué)知識可知，戰(zhàn)爭警醒世人珍惜和平，應(yīng)采取和平方式而非戰(zhàn)爭暴力方式解決爭端矛盾問題?！窘馕觥浚?）根本原因：敘利亞種族宗教認(rèn)同超過國家認(rèn)同；缺乏統(tǒng)一民族認(rèn)同感。歷史原因：西方殖民國家等外國勢力的干涉阻礙敘利亞的統(tǒng)一進程，加劇內(nèi)部矛盾。直接原因：敘利亞政府和政府反對派矛盾沖突嚴(yán)重，和平談判失敗。

（2）認(rèn)識：對敘利亞造成了嚴(yán)重災(zāi)難，國家分裂更嚴(yán)重，難民問題、教派民族矛盾深化；造成的地緣政治角逐加劇中東的動蕩局勢；警醒世人珍惜和平，應(yīng)采取和平方式而非戰(zhàn)爭暴力方式解決爭端矛盾問題。10、略

【分析】【詳解】

（1）有利條件：根據(jù)材料“蘇聯(lián)內(nèi)務(wù)部第一副部長帕普京也遭阿人暗害”可知；蘇聯(lián)內(nèi)務(wù)官員被阿暗害；根據(jù)材料“蘇聯(lián)長期對阿富汗提供軍援，有大批軍事顧問和軍事專家駐阿”可知，大批軍事專家可為內(nèi)應(yīng)；根據(jù)材料“霍梅尼上臺后又趕走了美國在伊朗的勢力，這些都被蘇聯(lián)看成有利的時機”可知，美國勢力的暫時撤出；根據(jù)所學(xué)知識可知，七十年代，美蘇爭霸中蘇聯(lián)處于優(yōu)勢地位；根據(jù)所學(xué)知識可知，蘇軍強大的軍事優(yōu)勢；從地理位置分析，蘇阿接壤，便于蘇軍集結(jié)閃電戰(zhàn)的靈活運用；從國家力量分析，阿富汗綜合國力的弱小。

（2）影響：蘇聯(lián)入侵阿富汗嚴(yán)重侵犯了阿富汗的國家主權(quán)；蘇聯(lián)的行徑踐踏了國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則；蘇聯(lián)入侵阿富汗惡化了中亞地區(qū)的國際局勢；對于阿富汗國民而言，蘇聯(lián)的入侵給阿富汗人民帶來深重災(zāi)難，遭到堅決抵抗；從蘇聯(lián)的國際信譽分析，蘇聯(lián)在政治上和道義上陷入空前的孤立，激化了蘇聯(lián)長期積累的社會矛盾?！窘馕觥浚?）有利條件：蘇聯(lián)內(nèi)務(wù)官員被阿暗害；大批軍事專家可為內(nèi)應(yīng)；美國勢力的暫時撤出；美蘇爭霸中的優(yōu)勢地位；蘇軍強大的軍事優(yōu)勢；蘇阿接壤；便于蘇軍集結(jié)閃電戰(zhàn)的靈活運用；阿富汗綜合國力的弱小。

（2）影響：嚴(yán)重侵犯了阿富汗的國家主權(quán)；踐踏了國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則；惡化了中亞地區(qū)的國際局勢；給阿富汗人民帶來深重災(zāi)難，遭到堅決抵抗；蘇聯(lián)在政治上和道義上陷入空前的孤立，激化了蘇聯(lián)長期積累的社會矛盾。11、略

【分析】【詳解】

試題分析：第（1）問；本題考查對材料信息的獲取和比較分析能力。讀懂材料中凱恩斯對凡爾寒和約給德國帶來的惡劣經(jīng)濟后果的強烈抨擊，得出凱恩斯的主張和凡爾賽和約的規(guī)定在方式和目的上的不同（通過有限賠款利于德國恢夏；通過巨額賠款徹底削弱德國）。

第（2）問；應(yīng)該賠款，即是認(rèn)定戰(zhàn)爭責(zé)任的體現(xiàn)；不能過度賠款，則是從過去；將來和整體等角度考慮問題，并結(jié)合材料中的“它們自身同樣會走向毀滅，因為戰(zhàn)勝國和戰(zhàn)敗國被背后的精神和經(jīng)濟紐帶緊密地聯(lián)系在了一起，密不可分”、“可以避免由和約條款不可能完成而導(dǎo)致的永久性摩擦以及不正常的壓力”來分析概括。

考點：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平?凡爾賽──華盛頓體系下的和平?對于德國賠償問題上凱恩斯的主張【解析】二十世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

（1）不同：有限度的賠款；以便德國恢復(fù)；苛刻的巨額賠款，徹底削弱戰(zhàn)敗國。

（2）原因：認(rèn)定德國的戰(zhàn)爭責(zé)任；汲取一戰(zhàn)教訓(xùn)，反對民族利已主義和戰(zhàn)勝國的掠奪；將歐洲視為一個整體；預(yù)見到和約的災(zāi)難性后果，避免戰(zhàn)爭的重演。12、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“在德黑蘭會議上；由于斯大林的堅持，蘇美英三國首腦同意“海王一霸王”計劃進入了具體準(zhǔn)備和實施的階段”可知是蘇聯(lián)的督促和堅持；依據(jù)材料中的“海王一霸王”計劃”可知開辟第二戰(zhàn)場的重要性；依據(jù)材料“蘇德戰(zhàn)場上，蘇聯(lián)紅軍取得了輝煌的戰(zhàn)果，在廣闊的戰(zhàn)線上發(fā)動了大規(guī)模的反攻”可知蘇德戰(zhàn)場進入反攻階段；結(jié)合所學(xué)可知英美為更好的分享第二次世界大戰(zhàn)勝利果實。

（2）依據(jù)材料“德軍損失飛機3500架，坦克1.3萬輛，人員40萬?！钡男畔⒑退鶎W(xué)可知納粹德國陷入兩線作戰(zhàn)境地，減輕了蘇軍的壓力，加速了蘇德戰(zhàn)場勝利和德國法西斯滅亡；依據(jù)材料“諾曼底登陸成功，美英軍隊重返歐洲大陸，使第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)略態(tài)勢發(fā)生了根本性變化。”的信息可知加速太平洋戰(zhàn)場進程，推動世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利?！窘馕觥浚?）原因：蘇聯(lián)的督促和堅持；開辟第二戰(zhàn)場的重要性，蘇德戰(zhàn)場進入反攻階段，英美為更好的分享第2次世界大戰(zhàn)勝利果實。

（2）意義：英美盟軍成功開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，納粹德國陷入兩線作戰(zhàn)境地，減輕了蘇軍的壓力，加速了蘇德戰(zhàn)場勝利和德國法西斯滅亡，加速太平洋戰(zhàn)場進程，推動世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。13、略

【分析】【詳解】

（1）結(jié)合材料“1944年6月；美軍兵發(fā)馬里亞納群島，日軍不得不動用其兩年來積蓄的全部力量，發(fā)動戰(zhàn)略決戰(zhàn)‘阿號作戰(zhàn)’”和二戰(zhàn)期間相關(guān)史實可知美國在太平洋戰(zhàn)場掌握優(yōu)勢，為削弱日本軍事實力，加速太平洋戰(zhàn)爭的結(jié)束發(fā)動了戰(zhàn)爭；而日本為了抵抗美軍的進攻，加強防務(wù)。

（2）由材料“經(jīng)此一役，日本海軍損失了3艘大型航母、艦載機600余架，主力航空母艦損失慘重，艦載機消耗殆盡，喪失西太平洋制海權(quán)”可以得出日本聯(lián)合艦隊被摧毀，打擊了日本的軍事力量；由材料“美軍大獲全勝，接下來美軍B—29轟炸機可以直接轟炸日本本土”可以得出美軍大獲全勝，支持了歐洲戰(zhàn)場的反法西斯戰(zhàn)爭，鼓舞了世界人民反法西斯斗爭的士氣。【解析】（1）美軍掌握太平洋戰(zhàn)場主動權(quán)；轉(zhuǎn)守為攻；日本法西斯處于守勢，加強馬里亞納群島防務(wù)，頑固抵抗；美軍為削弱日本的戰(zhàn)爭實力，加速結(jié)束太平洋戰(zhàn)爭。

（2）日本聯(lián)合艦隊被摧毀殆盡，粉碎了日本“大東亞共榮圈”的迷夢；有力地支持了歐洲反法西斯戰(zhàn)場，加速了反法西斯戰(zhàn)爭的進程；鼓舞了亞洲民族解放運動和世界人民反法西斯的斗志。14、略

【分析】試題分析：（1）結(jié)合所學(xué)知識；美國在一戰(zhàn)期間同交戰(zhàn)雙方都有過經(jīng)濟往來，同意德國支付適度賠償，有助于美國收回戰(zhàn)時貸款；另外一戰(zhàn)中美國大發(fā)戰(zhàn)爭財，野心也隨之膨脹，戰(zhàn)后尋求通過控制德國，插手歐洲事務(wù)。

（2）根據(jù)材料二信息“由美英等國給予德國貸款；以幫助它平衡預(yù)算，穩(wěn)定貨幣”“德國必須恢復(fù)經(jīng)濟統(tǒng)一”“德國必須以其最大能力按期支付賠償”說明協(xié)約國對德政策的變化。再結(jié)合所學(xué)知識，《道威斯計劃》實施所產(chǎn)生的影響：打擊了法國在歐洲的擴張野心；有利于美國大量資本流入德國，加強了它對歐洲的影響；有利于歐洲“均勢”；促進德國經(jīng)濟的復(fù)興，為其重新成為歐洲大國創(chuàng)造了物質(zhì)條件。

考點：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平·凡爾賽—華盛頓體系下的世界?！窘馕觥浚?）原因：同意德國支付適度賠償；有助于美國收回戰(zhàn)時貸款；尋求通過控制德國，插手歐洲事務(wù)。（6分）

（2）變化：從單純索要賠款；主張嚴(yán)厲懲罰德國到提供貸款支持德國經(jīng)濟復(fù)興；并獲得賠款相結(jié)合。（3分）

影響：打擊了法國在歐洲的擴張野心；有利于美國大量資本流入德國，加強了它對歐洲的影響；有利于歐洲“均勢”；促進德國經(jīng)濟的復(fù)興，為其重新成為歐洲大國創(chuàng)造了物質(zhì)條件。（6分，任答三點即可。）三、論述題(共2題，共4分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟全球化的兩種發(fā)展?fàn)顩r分別是經(jīng)濟全球化的三次高潮和經(jīng)濟全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經(jīng)濟全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀(jì)”可知新航路的開辟是推動第一次經(jīng)濟全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業(yè)革命時期，因而19世紀(jì)初至20世紀(jì)初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強大動力，經(jīng)濟全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟危機、“冷戰(zhàn)”對峙等影響經(jīng)濟全球化，使之出現(xiàn)波動。【解析】觀點：經(jīng)濟全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀(jì)；殖民戰(zhàn)爭頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭到英法戰(zhàn)爭，國際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機，各國實施貿(mào)易保護主義，經(jīng)濟全球化陷入低潮。20世紀(jì)50年代中期以后，美蘇爭霸，兩極格局對峙，全球化受阻。

結(jié)論：近代以來，世界戰(zhàn)爭、經(jīng)濟危機和冷戰(zhàn)對峙使全球化不斷受挫。16、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料主旨可以得出論點構(gòu)建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區(qū)性、全球性問題的關(guān)鍵。論證過程可以結(jié)合材料信