2025年上外版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版九年級生物上冊月考試卷242考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、果實成熟時由硬變軟的主要原因是（）A.單寧分解B.有機(jī)酸轉(zhuǎn)變?yōu)樘荂.淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴荄.果膠質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄怨z2、下列不屬于我國一級保護(hù)動物的是（）A.蒙古野驢B.丹頂鶴C.藏羚羊D.小熊貓3、綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中的主要作用是（）A.光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣B.呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳C.光合作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳D.呼吸作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣4、下列各項反射活動中，與“望梅止渴”這一反射類型相同的是（）A.談虎色變B.聞香垂涎C.吃梅止渴D.嬰兒吮吸5、位于“食物金字塔”尖的食物是（）A.脂肪、糖果等含有熱量很高的食物B.魚、肉等蛋白質(zhì)含量很高的食物C.水果類的含糖類、維生素較多的食物D.富含糖類的米飯、饅頭等6、下列可稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一個人B.一群狗C.一塊草地D.一盆鯉魚7、以下屬于魚類的動物是（）A.娃娃魚B.鮑魚C.鯊魚D.鯨魚8、玉米等植物的草質(zhì)莖不能無限加粗，是由于沒有下列哪一個結(jié)構(gòu)（）A.表皮B.木質(zhì)部C.韌皮部D.形成層9、新疆的哈密瓜糖分含量很高，下列有關(guān)分析正確的是（）A.新疆晝夜溫差大，哈密瓜內(nèi)積累的糖分多B.哈密瓜植株在白天只進(jìn)行光合作用，夜間只進(jìn)行呼吸作用C.哈密瓜植株晝夜都要進(jìn)行光合作用D.哈密瓜植株只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、如圖是關(guān)節(jié)的模式圖；據(jù)圖回答：

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[____]____，[____]____，[____]____和[____]____四個部分．

（2）____內(nèi)有少量____；可以減少摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動靈活自如．

（3）請說出人體的兩個關(guān)節(jié)名稱，如：____關(guān)節(jié)和____關(guān)節(jié)．

（4）小明在體育鍛煉過程中，用力過猛把手扭傷了，醫(yī)生說他的肘關(guān)節(jié)脫臼了，這是圖中的____從____（填序號）滑落出來．11、病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由____外殼和內(nèi)部的____組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．根據(jù)寄生的細(xì)胞不同，可以將病毒分為____、____和____（也叫噬菌體）三大類．12、如果你翻動花園；庭院中的花盆或石塊；常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．

（1）提出問題：____．

（2）作出假設(shè)：____．

（3）制訂實施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣在盒里就形成了____和____兩種環(huán)境．該實驗的變量是____．

如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦____（填：是、否）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？____．

（4）分析結(jié)果；得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．

。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？____

（5）結(jié)論：____對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在____的環(huán)境中生活．

（6）為什么實驗結(jié)束后要洗手？____．13、棉花主要靠____發(fā)育成新個體．14、（2013?湘潭模擬）如圖中①～④代表與光合作用有關(guān)的物質(zhì)；請你據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①是____；它是通過葉表皮的氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)部的．

（2）圖中③是水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)主要是由植物根尖的____區(qū)從土壤中吸收，再通過____向上運(yùn)輸?shù)饺~片內(nèi)部．

（3）圖中④是光合作用過程產(chǎn)生的____．

（4）綠色植物的光合作用，有助于維持生物圈中的____平衡．15、鳥類是高度進(jìn)化適于飛翔生活的類群．請分析回答下列問題：

（1）鳥類的體形呈____；有利于飛翔時減少飛行阻力．

（2）它的直腸很短，糞便可以隨時排出體外，有利于____．

（3）“天高云淡，望斷南飛雁”，大雁在空中扇動翅膀的動力主要來自____．16、狗群中曾經(jīng)出現(xiàn)過兇悍的狗和矮腿的狗；人們根據(jù)自己的喜好把它們挑選出來，分別培養(yǎng)成牧羊犬和觀賞犬．請分析回答：

（1）狗群中出現(xiàn)兇悍狗和矮腿狗的生物現(xiàn)象叫做____．

（2）狗群中出現(xiàn)的不同性狀，能夠代代相傳延續(xù)下去，說明這種性狀上的差異是一種____，從本質(zhì)上看，它是由于細(xì)胞核內(nèi)____的改變引起的．17、尿液的形成主要包括____的濾過作用和____的重吸收作用；腎小球的濾過作用：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了____和大分子的____以外，血漿中的一部分水分、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊腔內(nèi)，形成____；腎小管的重吸收作用：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，如大部分的水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，送回到血液里．18、細(xì)菌；真菌是生物圈不可缺少的生物組成部分；且與人類生活關(guān)系密切．請分析回答：

（1）大多數(shù)細(xì)菌和真菌作為生物圈中的____，對生物圈的____起著重要作用．

（2）生活在人體腸道內(nèi)的大腸桿菌能制造人體需要的維生素B12和維生素K，如果腸道內(nèi)的大腸桿菌大量死亡，人將患消化管疾病，這種現(xiàn)象屬于____（填“寄生”或“共生”）．科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，利用其通過____這一快速的生殖方式，進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)，使之大量生產(chǎn)治療____的藥物--胰島素．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)19、蜜蜂的口器屬于舐吸式口器．____（判斷對錯）20、蘑菇的生活方式是自養(yǎng)．____（判斷對錯）21、消化系統(tǒng)中主要的消化部位是胃，而吸收部位是小腸．____（判斷對錯）22、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不屬于生物．____．（判斷對錯）23、近親結(jié)婚容易患遺傳病的原因是，近親可能帶有相同的隱性致病基因____（判斷對錯）24、植物的直根系是由主根和側(cè)根組成的．____．（判斷對錯）25、食物的消化是在消化道內(nèi)完成的．____（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共4分)26、針對泡菜在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽（致癌物質(zhì)）的事實；某活動小組設(shè)計實驗，探究不同食鹽濃度和發(fā)酵時間對亞硝酸鹽含量變化的影響，實驗過程如下：

①確定濃度梯度：分別設(shè)計了濃度為3%；5%、7%的食鹽溶液制作泡菜；

②確定檢測亞硝酸鹽的方法：先讓亞硝酸鹽與顯色劑發(fā)生反應(yīng)形成紫紅色產(chǎn)物；再用比對顏色的方法估測出泡菜液樣品中亞硝酸鹽的含量；

③根據(jù)檢測方法選擇實驗材料；

④制作泡菜：將實驗材料分成3個實驗組；分別將原料與適量的食鹽；白糖等混合均勻，裝入泡菜壇，蓋上壇蓋，再向荷口裝水至一半高度，進(jìn)行腌制，如圖所示。

請回答：

（1）步驟③中；若以紅蘿卜或白蘿卜為實驗材料，則哪種更適合做實驗材料？

答：______；步驟④中；壇頂荷口內(nèi)裝水至一半高度的目的是______。

（2）乙圖表示關(guān)于食鹽濃度和發(fā)酵時間與泡菜中亞硝酸鹽含量關(guān)系的實驗結(jié)果，分析圖中信息，可以得出的結(jié)論是：發(fā)酵時間達(dá)______天以后食用泡菜較安全，制作泡菜的食鹽水濃度最好是______。27、“勝利”學(xué)習(xí)小組為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計了如下四個裝置，請回答：（1）每個燒杯均放有20粒干燥的綠豆種子而不是1粒種子，其目的是。（2）除了A和B可形成一組對照外，請你再找出圖中可形成對照的任意一組：，它們之間的變量是。（3）根據(jù)種子萌發(fā)的外界條件，請預(yù)測哪些裝置中的種子能夠萌發(fā)：。評卷人得分五、簡答題(共4題，共40分)28、小葉同學(xué)在研究蠶豆葉片上；下表皮氣孔密度（單位面積氣孔數(shù)目）時；采用了以下三種方案進(jìn)行實驗。

方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上；下表皮裝片。

方案二：把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中（如圖所示）；觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目。

方案三：在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉；用濾紙把它上；下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙（遇水會變紅）相對應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些。

（1）采用方案______可以觀察到葉片的保衛(wèi)細(xì)胞。

（2）方案二中觀察到______現(xiàn)象；說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。

（3）小葉采用方案三進(jìn)行實驗，貼上濾紙后經(jīng)過較長時間，發(fā)現(xiàn)兩張藍(lán)色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t。小葉同學(xué)認(rèn)為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實驗結(jié)論不一致。于是去問老師，老師詢問了小葉的實驗過程后，指出小葉用方案三所做實驗的結(jié)論不可靠。你認(rèn)為老師這樣判斷的理由是______。29、下列圖1-圖5均是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖；請請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1所示昆蟲；其體表的外骨骼不能隨幼蟲圣體的長大而生長，所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有______現(xiàn)象。

（2）圖1和圖2兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程；其中圖1屬于______發(fā)育，圖2發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖1多了有關(guān)[______]______的發(fā)育階段。

（3）圖4所示結(jié)構(gòu)是由圖3所示結(jié)構(gòu)中的[______]______發(fā)育而成的；當(dāng)圖4所示種子在萌發(fā)時，首先突破重皮的結(jié)構(gòu)是[______]______。

（4）圖5中的結(jié)構(gòu)[11]是由圖4中的結(jié)構(gòu)[______]______發(fā)育而來的。30、葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官；葉的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）葉上；下表皮無色透明；利于透光；表皮上分布的______是水分散失的“通道“，也是氣體交換的“門戶”。葉脈有運(yùn)輸和支持功能。

（2）葉肉細(xì)胞中的葉綠體；利用______，將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機(jī)物，這不僅滿足綠色植物自身生長；發(fā)育和繁殖的需要，而且通過生態(tài)系統(tǒng)的______為其他生物提供食物和能量。

（3）應(yīng)用光合作用和呼吸作用的原理，提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施（寫出兩點(diǎn)即可）。______。31、請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題．

（1）圖一中，轉(zhuǎn)動[____]粗準(zhǔn)焦螺旋時；鏡筒的升降范圍較大．

（2）圖二若表示制作番茄果肉細(xì)胞臨時裝片的部分步驟，正確的操作順序是____．

（3）圖二若表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，載玻片上滴加的液體、染色用的染劑分別是____和____．

（4）番茄果肉細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是有細(xì)胞壁和____；從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于____，是細(xì)胞分裂和____的結(jié)果．評卷人得分六、連線題(共4題，共16分)32、將顯微鏡各部件的名稱與作用用線連接起來。①載物臺a.轉(zhuǎn)動時可使光線經(jīng)過通光孔反射上來②反光鏡b.轉(zhuǎn)動時可小幅升降鏡筒③粗準(zhǔn)焦螺旋c.轉(zhuǎn)動時可大幅升降鏡筒④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋d.放置玻片標(biāo)本的地方33、連線題（每題1分，共5分)()①具有保護(hù)、吸收和分泌的功能a.神經(jīng)組織()②具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的功能b.肌肉組織()③具有運(yùn)動等功能c.輸導(dǎo)組織()④具有輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物的功能d.分生組織()⑤其細(xì)胞具有分裂的能力e.上皮組織34、將下列結(jié)構(gòu)與其所屬組織功能用線連起來1．表皮()A．輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽2．葉肉()B．營養(yǎng)作用3．根尖分生區(qū)()C．分裂能力4．導(dǎo)管()D．保護(hù)作用35、連線題：（本題有2道小題，每線1分，共8分）（1）請將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實例用線連起來（每線1分，共4分）A．仿生技術(shù)a．制作酸奶B．發(fā)酵技術(shù)b．小羊“多莉”的誕生C．克隆技術(shù)c．悉尼歌劇院的薄殼屋頂D．組織培養(yǎng)技術(shù)d．誘導(dǎo)培育大量“試管苗”（2）請仔細(xì)觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來（每線1分，共4分）A．神經(jīng)系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．泌尿系統(tǒng)參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】在果實未成熟時原果膠與纖維素結(jié)合，使果實顯得堅硬．成熟時原果膠被原果膠酶分解為果膠，并與纖維素分離，又因為果膠能溶解，故果實變軟．【解析】【解答】解：在未成熟的果實中；果膠酸和果膠酸鈣含量較多，細(xì)胞排列緊密，果實較硬；而隨著大量的果膠酸末端的羧基被酯化，形成果膠酸酯，細(xì)胞間排列逐漸松散，果實就變軟，即所謂的果子熟了．

故選D2、D【分析】【分析】我國的有些生物面臨滅絕的危險，為保護(hù)生物的多樣性，把一些生物列入國家重點(diǎn)保護(hù)生物，我國的一級保護(hù)動物有藏羚羊、蒙古野驢、丹頂鶴、白鰭豚、大熊貓和東北虎等，分析作答．【解析】【解答】解：A；蒙古野驢是國家一級保護(hù)動物；屬世界瀕危動物．蒙古野驢總數(shù)量約3000只，僅存在于新疆準(zhǔn)噶爾盆地．蒙古野驢屬典型高原寒漠動物．故不符合題意；

B；丹頂鶴是鶴類中的一種；因頭頂有“紅肉冠“而得名．是東亞地區(qū)所特有的鳥種，因體態(tài)優(yōu)雅、顏色分明，在這一地區(qū)的文化中具有吉祥、忠貞、長壽的象征，是國家一級保護(hù)動物，也叫仙鶴．故不符合題意；

C；藏羚羊主要分布于我國青藏高原；是青藏高原動物區(qū)系的典型動物，我國特有，它體表被毛，渾身是寶．是中國重要的保護(hù)物種之一，屬于國家一級保護(hù)動物，被列入《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》．故不符合題意；

D；小熊貓不屬于我國一級保護(hù)動物．符合題意；

故選D3、A【分析】【分析】綠色植物進(jìn)行光合作用不斷地吸收大氣中的二氧化碳，并釋放出氧氣．【解析】【解答】解：綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物；釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)；能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，能夠維持大氣中的碳氧平衡．所以綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳-氧平衡．

故選A4、A【分析】【分析】簡單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射．“望梅止渴”是對具體事物作出的條件反射，這種條件反射動物不能建立．【解析】【解答】解：A；談虎色變是通過語言中樞形成的人類特有的條件反射；A正確；

B；聞香垂涎是在非條件反射的基礎(chǔ)上形成的具體條件反射；B錯誤；

C；吃梅止渴是人生來就有的先天性非條件反射；C錯誤；

D；嬰兒吮吸反射是人生來就有的先天性非條件反射；D不正確．

故選：A．5、A【分析】【分析】此題考查注意合理營養(yǎng)的知識，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：從食物金字塔來看；人體每天應(yīng)攝取最多的是五谷類；面包、大米等，它們中主要含有糖類，糖類在人體內(nèi)最終消化為葡萄糖，然后大部分在酶的作用下氧化分解生成二氧化碳和水，同時放出能量（或熱量）供人體進(jìn)行生命活動，位于“食物金字塔”尖的食物是脂肪、糖果等含有熱量很高的事物．

故選：A6、C【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．【解析】【解答】解：A；“一個人”；只有部分消費(fèi)者，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；

B；“一群狗”；只有部分消費(fèi)者，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；

C；“一塊草地”；即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)；

D；“一盆鯉魚”；只有部分消費(fèi)者，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)．

所以；可稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是“一塊草地”．

故選：C．7、C【分析】【分析】魚類具有用鰓呼吸，用鰭游泳等特征，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；娃娃魚；實際是大鯢，屬于兩棲動物；A錯誤．

B；鮑魚；身體柔軟，由有貝殼保護(hù)，屬于軟體動物，B錯誤．

C；鯊魚能夠用鰭游泳；用鰓呼吸，具備魚的特征，所以屬于魚類，C正確．

D；鯨魚盡管都生活在水中；但具有胎生、哺乳的特征屬于哺乳動物，D錯誤．

故選：C8、D【分析】【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．草本植物的莖包括表皮、薄壁細(xì)胞和維管束組成，其中維管束由韌皮部、木質(zhì)部組成，沒有形成層．【解析】【解答】解：木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)如圖：

表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無機(jī)鹽）和木纖維（堅硬）．形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織；能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使木本植物的莖不斷長粗．而草本植物的莖中沒有形成層，不能無限增粗，只是細(xì)胞體積長大引起的有限增粗．因此玉米等草本植物的莖不能逐年加粗的原因是因為莖里沒有形成層．

故選：D．9、A【分析】【分析】此題考查光合作用原理、呼吸作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．為增加產(chǎn)量，常采用的方法是：增加二氧化碳的含量、光照強(qiáng)度或延長光照時間，合理密植；降低呼吸作用，可提高作物產(chǎn)量．【解析】【解答】解：新疆哈密地區(qū)；晝夜溫差大，白天光照強(qiáng)烈，光合作用旺盛，制造的糖分多；夜晚氣溫低，呼吸作用弱，分解的糖分少，因此，細(xì)胞中積累的糖分多，所以新疆的哈密瓜很甜．

故選A二、填空題(共9題，共18分)10、A關(guān)節(jié)頭B關(guān)節(jié)囊C關(guān)節(jié)腔D關(guān)節(jié)窩C關(guān)節(jié)腔滑液肘膝AD【分析】【分析】由圖可知：A關(guān)節(jié)頭，B關(guān)節(jié)囊，C關(guān)節(jié)腔，D關(guān)節(jié)窩，E關(guān)節(jié)軟骨．【解析】【解答】解：（l）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：A關(guān)節(jié)頭；B關(guān)節(jié)囊，C關(guān)節(jié)腔，D關(guān)節(jié)窩．

（2）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動是因為C關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液和[⑤]關(guān)節(jié)軟骨表面光滑；從而減少骨與骨間的摩擦．

（3）人體的關(guān)節(jié)有：肘關(guān)節(jié)；膝關(guān)節(jié)等．

（4）我們通常所說的脫臼是指A關(guān)節(jié)頭從D關(guān)節(jié)窩中脫落的現(xiàn)象．

故答案為：（1）[A]關(guān)節(jié)頭；[B]關(guān)節(jié)囊；[C]關(guān)節(jié)腔；[D]關(guān)節(jié)窩。

（2）關(guān)節(jié)腔滑液。

（3）肘關(guān)節(jié)；膝；

（4）AD11、略

【分析】【分析】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，根據(jù)其寄生的生物體的不同分為三種：植物病毒、動物病毒、細(xì)菌病毒，分析解答．【解析】【解答】解：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．

根據(jù)寄主（寄生生物）不同把病毒分為三類：專門寄生在動物細(xì)胞里的病毒叫動物病毒如流感病毒；專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒；也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體．

故答案為：蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)；動物病毒；植物病毒；細(xì)菌病毒12、略

【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題；做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）當(dāng)你搬開花盆或石塊；鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，所以提出問題：光對鼠婦（生活或分布）有影響嗎？

（2）通過提出的問題可以作出假設(shè)：光對鼠婦（生活或分布）有影響．其實假設(shè)也可以從反面假設(shè)；如鼠婦不喜歡有光的環(huán)境，都可以．關(guān)鍵是分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論．

（3）由于該實驗探究的是光對鼠婦的影響；所以實驗的變量應(yīng)該是光．實驗裝置：由于紙盒的一半蓋的透明的玻璃板，一半蓋的是不透光的紙板，這樣紙盒就形成了陰暗與明亮兩種環(huán)境．

不能用1只鼠婦；所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差．如果采集的鼠婦生病；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾．

（4）因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差；取多次的實驗的平均值，可以減少誤差．

（5）通過求實驗數(shù)據(jù)平均值可知：明亮環(huán)境中平均一只鼠婦；陰暗環(huán)境中平均九只，故可得出結(jié)論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．

（6）為了衛(wèi)生；實驗結(jié)束后要洗手．

故答案為：

（1）光對鼠婦（生活或分布）有影響嗎？

（2）光對鼠婦（生活或分布）有影響．

（3）明亮；黑暗；光；否；結(jié)果會出現(xiàn)偶然性；出現(xiàn)誤差；數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確．

（4）求平均值．

（5）光；陰暗．

（6）講衛(wèi)生．13、略

【分析】【分析】經(jīng)過精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖．【解析】【解答】解：棉花用種子繁殖后代；種子的主要部分是胚，胚是由受精卵發(fā)育而來的，所以棉花主要靠受精卵發(fā)育成新個體，這種生殖方式屬于有性生殖．

故答案為：受精卵14、略

【分析】【分析】此題考查的是光合作用原理的應(yīng)用和呼吸作用的應(yīng)用．可以從光合作用的概念、原料、產(chǎn)物、條件、主要器官和呼吸作用消耗氧氣方面來切入．【解析】【解答】解：圖示綠葉生理作用．（1）綠色植物的光合作用吸收的二氧化碳通過氣孔進(jìn)入葉片；釋放的氧氣通過氣孔進(jìn)入大氣的，需要的水分由根吸收通過根；莖、葉脈的導(dǎo)管進(jìn)入葉片，制造的有機(jī)物則通過葉脈運(yùn)輸?shù)狡渌鞴伲栽搱D圖示了綠色植物光合作用，光合作用反應(yīng)式為：二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣．由（1）的分析可知：物質(zhì)①為二氧化碳，物質(zhì)②為氧氣，物質(zhì)④為有機(jī)物，物質(zhì)③為水；

（2）水和無機(jī)鹽主要是由根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收；再通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸，達(dá)到葉片內(nèi)部用于蒸騰作用和光合作用；

（3）④表示光合作用制造的有機(jī)物通過韌皮部的篩管自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官．

（4）地球上的所有生物在呼吸過程中大多要吸收氧氣和呼出二氧化碳；人們在生產(chǎn)和生活中燃燒各種燃料時也要產(chǎn)生二氧化碳，綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，二氧化碳濃度越大，植物光合作用制造的有機(jī)物就越多，可對人類而言，二氧化碳量過大，會破壞生物圈中碳-氧平衡．

故答案為：（1）二氧化碳；（2）成熟；導(dǎo)管；（3）有機(jī)物；（4）碳-氧．15、略

【分析】【分析】多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．思考作答．【解析】【解答】解：（1）鳥類的身體成流線型；能減少飛行時空氣的阻力，體表被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，利于扇動空氣完成飛行動作．

（2）它的直腸很短；糞便可以隨時排出體外，有利于減少飛行時的體重．

（3）大雁等鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突；龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達(dá)收縮有力，飛行時能產(chǎn)生強(qiáng)大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作．

故答案為：（1）流線型（2）減輕體重（3）胸肌16、略

【分析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．【解析】【解答】解：（1）子代之間在性狀上的差異叫變異；狗群中出現(xiàn)兇悍狗和矮腿狗說明了生物的變異現(xiàn)象．

（2）由遺傳物質(zhì)決定的變異是可遺傳的變異；狗群中出現(xiàn)的不同性狀能夠代代遺傳下去，說明這種變異是由存在于細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)的改變引起的．

故答案為：（1）變異

（2）可遺傳的變異；遺傳物質(zhì)17、略

【分析】【分析】本題考查尿的形成過程，即包括腎小球的和腎小囊壁的過濾和腎小管的重吸收．【解析】【解答】解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球的和腎小囊壁時；除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外，血漿中的一部分水；無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中形成原尿，每天形成的原尿約為150升，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽被腎小管重新吸收會血液，而剩下的水、尿素和無機(jī)鹽等就形成了尿液．

故答案為：腎小球；腎小管；血細(xì)胞；蛋白質(zhì)；原尿18、分解者物質(zhì)循環(huán)共生分裂糖尿病【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．【解析】【解答】解：（1）在自然界的物質(zhì)循環(huán)中；細(xì)菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳；水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又被植物吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，作為生物圈中的分解者，可見細(xì)菌和真菌對于自然界中物質(zhì)循環(huán)的循環(huán)起著重要作用．

（2）有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起；相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫做共生，如人體腸道內(nèi)的一些細(xì)菌，能夠制造維生素B12維生素K，對人的身體有一定益處，就是細(xì)菌與人類共生的例子．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，細(xì)菌常常作為基因工程的受體細(xì)胞，首先細(xì)菌分裂繁殖較快，基因簡單，能夠在較短時間內(nèi)通過細(xì)菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品．這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，人們常說的“遺傳工程“；“基因工程“、“遺傳轉(zhuǎn)化“均為轉(zhuǎn)基因的同義詞．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過的生物體“．科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌菌體內(nèi)，能使之生產(chǎn)胰島素，“大腸桿菌產(chǎn)生胰島素”這種變異能遺傳給后代．可以調(diào)節(jié)糖在人體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，胰島素可以降低血糖，所以糖尿病患者可以通過注射胰島素進(jìn)行治療．

故答案為：（1）分解者；物質(zhì)循環(huán)。

（2）共生；分裂；糖尿病三、判斷題(共7題，共14分)19、×【分析】【分析】昆蟲的食性非常廣泛，口器變化也很多，一般有5種類型：咀嚼式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舐吸式口器、虹吸式口器．【解析】【解答】解：咀嚼式口器；其營養(yǎng)方式是以咀嚼植物或動物的固體組織為食．如蜚蠊（即蟑螂）；蝗蟲；

嚼吸式口器；此口器構(gòu)造復(fù)雜．除大顎可用作咀嚼或塑蠟外，中舌；小顎外葉和下唇須合并構(gòu)成復(fù)雜的食物管，借以吸食花蜜．如蜜蜂；刺吸式口器，口器形成了針管形，用以吸食植物或動物體內(nèi)的液汁．這種口器不能食固體食物，只能刺入組織中吸取汁液．如蚊、虱、椿象等；

舐吸式口器；其主要部分為頭部和以下唇為主構(gòu)成的吻，吻端是下唇形成的偽氣管組成的唇瓣，用以收集物體表面的液汁，下唇包住了上唇和舌，上唇和舌構(gòu)成食物道．舌中還有唾液管．如蠅；

虹吸式口器；是以小顎的外葉左右合抱成長管狀的食物道，盤卷在頭部前下方，如鐘表的發(fā)條一樣，用時伸長．如蛾；蝶等．

因此蜜蜂的口器適于吮吸花蜜；屬于嚼吸式口器．

故答案為：×20、×【分析】【分析】真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．【解析】【解答】解：蘑菇屬于真菌；由大量的菌絲構(gòu)成，每個細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁；細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個體．

故答案為：×21、×【分析】【分析】小腸是消化和吸收的主要場所．【解析】【解答】解：小腸的面積大；小腸在消化道內(nèi)最長，長約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加，可達(dá)200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)；腸腺分泌腸液；小腸內(nèi)含有胰液；膽汁等多種消化液，能對淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)進(jìn)行消化．所以，小腸是消化和吸收的主要場所．

故答案為：×22、×【分析】【分析】生物的共同特征：1．生物能進(jìn)行呼吸；2．生物能生長與繁殖；3．生物能對外界刺激做出反應(yīng)（應(yīng)激性）；4．生物能排除體內(nèi)的廢物；5．生物的生活需要營養(yǎng)；6．除病毒外，生物都由細(xì)胞構(gòu)成．【解析】【解答】解：病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物；它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，但具有能呼吸；能生長與繁殖、生活需要營養(yǎng)等特征，屬于生物，題干說法錯誤．

故答案為：×23、√【分析】【分析】血緣關(guān)系越近，遺傳基因越相近，近親攜帶相同隱性致病基因的可能性較大，近親婚配容易導(dǎo)致致病基因形成純合體，使隱性遺傳病得以表達(dá)，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大．【解析】【解答】解：近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大．所以近親結(jié)婚后代容易患遺傳病的原因是攜帶相同致病基因的可能性大．

故答案為：√24、√【分析】【分析】由種子的胚根發(fā)育而成的根叫主根，主根向土壤深處生長；從主根上生出的根叫側(cè)根，主根與側(cè)根相連，向土壤四周生長；從莖、葉上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的總和．【解析】【解答】解：根系是一株植物上所有根的總和．主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系；直根系主根發(fā)達(dá)，直而粗，側(cè)根細(xì)小如大豆；蘿卜的根系；主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系主根不明顯，不定根發(fā)達(dá)如玉米、小麥的根系．

故答案為：√．25、√【分析】【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門．消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括胃腺和腸腺．【解析】【解答】解：食物中的淀粉；蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)；在消化道內(nèi)轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過程，叫做消化．

故答案為：√四、實驗探究題(共2題，共4分)26、白蘿卜起密封作用，防止外界氧氣、細(xì)菌或其他污染物進(jìn)入95%【分析】解析：（1）選擇實驗材料時首要是能夠保證實驗的順利進(jìn)行。本實驗中需對比顏色；紅蘿卜中的色素會干擾實驗結(jié)果，不是理想的實驗材料；根據(jù)題意，應(yīng)該保證無關(guān)變量完全相同，即保證每組泡菜的制作（或培養(yǎng)；發(fā)酵）條件相同；故填：白蘿卜；壇頂荷口內(nèi)裝水的目的是起密封作用，防止外界氧氣、細(xì)菌或其他污染物進(jìn)入。

（2）乙圖表示關(guān)于食鹽濃度和發(fā)酵時間與泡菜中亞硝酸鹽含量關(guān)系的實驗結(jié)果；分析圖中信息，可以得出的結(jié)論是：發(fā)酵時間達(dá)9天以后食用泡菜較安全，圖中食鹽濃度為5%的泡菜中亞硝酸鹽含量變化最快，它的最高值是3壇中最高的，當(dāng)亞硝酸鹽含量降到最低值時，也是3壇泡菜中最低的。

故答案為：（1）白蘿卜；起密封作用；防止外界氧氣；細(xì)菌或其他污染物進(jìn)入；

（2）9；5%。

制作泡菜所使用的微生物是乳酸菌；代謝類型是異養(yǎng)厭氧型。泡菜中亞硝酸鹽的檢測可以用比色法，即在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與顯色劑結(jié)合形成玫瑰紅色染料，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較，可以估測出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

本題主要考查泡菜的制作原理和亞硝酸鹽的測定原理，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的識記與理解?！窘馕觥堪滋}卜起密封作用，防止外界氧氣、細(xì)菌或其他污染物進(jìn)入95%27、略

【分析】試題分析：（1）用1粒種子做實驗，種子數(shù)量太少，實驗結(jié)果會存在很大的偶然性，誤差大，較大，所以用20粒種子來做實驗。（2）A和B進(jìn)行對照，變量是水，探究的是水分對種子萌發(fā)的影響，B和C對照，實驗變量是光照，探究的是光照對種子萌發(fā)的影響，C和D進(jìn)行對照，變量是溫度，探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響。（3）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，B和C滿足了種子萌發(fā)的條件，所以種子會萌發(fā)，A缺少一定的水分，D缺少適宜的溫度，所以A和D裝置中的種子不會萌發(fā)?？键c(diǎn)：本題考查的是探究種子萌發(fā)的條件，解答此題的關(guān)鍵是掌握對照實驗的單一變量原則和種子萌發(fā)的條件?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）避免偶然性（2）B和C光照（或C和D溫度）（3）B、C五、簡答題(共4題，共40分)28、一下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多實驗時間過長導(dǎo)致兩張濾紙都吸收了足夠的水分【分析】解：（1）葉的保衛(wèi)細(xì)胞很??；只有在顯微鏡下才能夠看達(dá)到。

（2）把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中（如圖所示）；觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目。下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多。

（3）在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉；用濾紙把它上；下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙（遇水會變紅）相對應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，貼上濾紙后經(jīng)過較長時間，發(fā)現(xiàn)兩張藍(lán)色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t。小葉同學(xué)認(rèn)為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實驗結(jié)論不一致。原因是，實驗時間過長導(dǎo)致兩張濾紙都吸收了足夠的水分。

故答案為：（1）一；

（2）下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多（其他合理答案；酌情給分）；

（3）實驗時間過長導(dǎo)致兩張濾紙都吸收了足夠的水分（只回答“吸收了足夠的水分”或“時間過長'”得1分；其他合理答案；酌情給分）。

科學(xué)探究要設(shè)置對照實驗；科學(xué)探究的步驟是提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。據(jù)此解答。

本題考查學(xué)生對科學(xué)探究的步驟方法的掌握情況。考查學(xué)生的實驗操作能力。【解析】一下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多實驗時間過長導(dǎo)致兩張濾紙都吸收了足夠的水分29、蛻皮不完全變態(tài)c蛹4胚珠6胚根7胚芽【分析】解：（1）圖1所示昆蟲；其體表的外骨骼不能隨幼蟲圣體的長大而生長，所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。

（2）1中A為卵，B為幼蟲，C為成蟲，突中a為受精卵，b幼蟲；c為蛹，d為成蟲，圖1和圖2兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖1屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖2發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖1多了有關(guān)[c]蛹的發(fā)育階段。

（3）圖4所示結(jié)構(gòu)是種子；由圖3所示結(jié)構(gòu)中的[4]胚珠發(fā)育而成的，當(dāng)圖4所示種子在萌發(fā)時，首先突破重皮的結(jié)構(gòu)是[6]胚根。

（4）圖5中的結(jié)構(gòu)[11]為莖和葉；是由圖4中的結(jié)構(gòu)[7]胚芽發(fā)育而來的。

故答案為：（1）蛻皮。

（2）不完全變態(tài)；c蛹。

（3）4胚珠；6胚根。

（4）7胚芽。

（1）昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式：

一生經(jīng)過卵；幼蟲、成蟲三個時期；幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)；

一生經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（2）圖1中A為卵，B為幼蟲，C為成蟲，突中a為受精卵，b幼蟲；c為蛹，d為成蟲，圖3中1為柱頭，2為花粉管，3為子房壁，4為胚珠；圖4中9種皮，8子葉，6胚根，5胚軸，7胚芽，圖5中10是根，11是莖和葉。

解題的關(guān)鍵是知道昆蟲的發(fā)育和種子的萌發(fā)?！窘馕觥客懫げ煌耆儜B(tài)c蛹4胚珠6胚根7胚芽30、氣孔光能食物鏈合理密植、間作套種、增加光照強(qiáng)度、提高二氧化碳濃度等?！痉治觥拷猓海?）葉上；下表皮無色透明；利于透光；在表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉；

（2）葉肉細(xì)胞中的葉綠體；利用光能，將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機(jī)物，這不僅滿足綠色植物自身生長；發(fā)育和繁殖的需要，而且通過生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為其他生物提供食物和能量；

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機(jī)物；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件。如合理密植；間作套種、增加光照強(qiáng)度、提高二氧化碳濃度等。

故答案為：

（1）氣孔；

（2）光能；食物鏈；

（3）合理密植；間作套種、增加光照強(qiáng)度、提高二氧化碳濃度等。

（1）葉片由表皮；葉肉和葉脈組成；

（2）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；解答即可。

掌握葉片的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥繗饪坠饽苁澄镦満侠砻苤?、間作套種、增加光照強(qiáng)度、提高二氧化碳濃度等。31、②③④②①生理鹽水碘液液泡組織分化【分析】【分析】由圖一中可知①目鏡②粗準(zhǔn)焦螺旋③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④反光鏡；圖二：①是蓋蓋玻片，②是洋蔥內(nèi)表皮放到載玻片的水滴中，③是滴清水，④是撕取洋蔥內(nèi)表皮．【解析】【解答】解：（1）粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋螺旋是對焦用的；用于調(diào)整鏡筒的上升下降，以達(dá)到一個合適的位置來看清圖象，能較大范圍地升降鏡筒的是粗準(zhǔn)焦螺旋，能小范圍地升降鏡筒的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

（2）實驗步驟我們可用一個字來概括：擦→滴→撕→展→蓋→染這個順序不能顛倒；第一步擦：把蓋；載玻片擦拭干凈。

第二步滴：在載玻片上滴一滴清水。

第三步撕：用鑷子撕取洋蔥內(nèi)表皮一小塊。

第四步展：把撕取的洋蔥內(nèi)表皮放到載玻片的水滴中用鑷子展平。

第五步蓋：先用蓋玻