2025年牛津譯林版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津譯林版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷733考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是記錄孔子言行的一部書(shū)，共20篇，是道家經(jīng)典著作之一。B.《錢塘湖春行》的作者白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代著名大詩(shī)人，著有《白氏長(zhǎng)慶集》。C.《世說(shuō)新語(yǔ)》是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說(shuō)”的代表作，由南朝宋劉義慶召集一批文人共同編寫，主要記載漢末至東晉大夫的言談、軼事。D.《河中石獸》的作者紀(jì)昀，清代學(xué)者、文學(xué)家，字曉嵐，著有《閱微草堂筆記》等。2、下列文學(xué)常識(shí)，搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《走一步，再走一步》--美國(guó)--莫頓?亨特B.《生命，生命》--中國(guó)臺(tái)灣--杏林子C.《生命的意義》--前蘇聯(lián)--奧斯特洛夫斯基D.《童趣》--明代文學(xué)家--沈復(fù)3、看看這龐然大物，溫馴的磨動(dòng)它的松軟的大口和齊整的大牙，在你手中吃嚼青草的時(shí)候，你覺(jué)得它有說(shuō)不盡的__________。（）A.溫柔B.美麗C.溫馴D.嫵媚4、下列詞語(yǔ)中____錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.禍不單行觸目傷懷情郁于中自相魚(yú)肉妥貼B.立椎之地寄人籬下背鄉(xiāng)離井吳下阿蒙狼藉C.俯拾皆是雄心壯志文質(zhì)彬彬聞雞起舞賦閑D.呆若木雞喋喋不休頑固不化門庭若市輕篾5、判斷下面三句詩(shī)的修辭手法；正確的一項(xiàng)是______

①（有的人）他活著別人就不能活；（有的人）他活著為了多數(shù)人更好地活。

②有的人騎在人民頭上：“呵；我多偉大！”

③有的人情愿做野草，等著地下的火燒。A.對(duì)比、反復(fù)；比喻B.對(duì)比、夸張；引用C.對(duì)比、反復(fù)；引用D.對(duì)比、排比；引用6、下列各句中加橫線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.魏書(shū)生老師經(jīng)常教育大家學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，應(yīng)該精益求精B.在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該____．C.小猴子總是擔(dān)心月亮?xí)粝聛?lái)，天天失眠，真是____D.我們說(shuō)話做事要有主見(jiàn)，不該人云亦云，____。7、3、下列四組句子中加橫線的字讀音相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.（1）有一天,他的京城來(lái)了兩個(gè)騙子,自____是織工,說(shuō)能織出人間最美麗的布。（2）任何不____職的或者愚蠢的不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。B.（1）人們提到他，總是說(shuō)“皇帝在____衣室”。（2）如果注意到幾乎人人都違心地說(shuō)假話這一現(xiàn)象，我們的思考也許能____深入一些。C.（1）他相信自己無(wú)需害怕的，但仍然覺(jué)得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展比較妥____。（2）阿姊聞妹來(lái)，____戶理紅妝。D.（1）這種布不僅色彩和圖案____外美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性。（2）這是我們____內(nèi)的工作。8、1、下列詞語(yǔ)中加橫線字中注音有誤的一組是（）（3分）A.平____（yōng）____異（chà）父異____（yān）B.稍____（shāo）環(huán)____（yè）不能____前時(shí)之聞（chèn）C.____然（mín）____永（zhóng）____之（zú）D.____賦（bǐng）____耕（lì）日____（pān）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

輕松—____粗糙—____冷清清—____10、我是拼音小能手。________________稻穗搖動(dòng)耕種皺紋11、多音字組詞。

強(qiáng)jiàng____qiáng____

和hé____huó____12、按拼音寫漢字。shēnshānfénshāoděngxiánqīngbái________________13、寫出近義詞。

完美—____和諧—____協(xié)作—____14、我是拼音小能手。róngyùchúchuāngjuānzèngzhuóyǒuchéngxiào________________dòngjiāngjī’èxīwàngsīkōngjiànguàn________________15、用下列詞語(yǔ)造句①故鄉(xiāng)____②痛哭____16、我是拼音小能手。____________摯友希冀皎潔17、根據(jù)課文《索溪峪的“野”》內(nèi)容填空。

課文緊緊圍繞____展開(kāi)敘述和描寫。首先把走進(jìn)張家界索溪峪的整體感受概括為_(kāi)___；然后從____、____、____、____四個(gè)方面進(jìn)行具體描述；最后寫游覽的感受：____，表達(dá)了作者_(dá)___的心情。評(píng)卷人得分三、默寫(共7題，共14分)18、名句默寫：

（1）______；杖藜扶我過(guò)橋東?！督^句》

（2）隨風(fēng)潛入夜；______?！洞阂瓜灿辍?/p>

（3）蘭陵美酒夜光杯；______?！犊椭凶鳌?/p>

（4）______；若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶侯?！赌蠄@十三首》

（5）得道者多助，______。天時(shí)不如地利》19、默寫《賦得古原草送別》。

____，____。____，____。

____，____。____，____。20、填寫詩(shī)句。

①輕風(fēng)扶細(xì)柳，____。

②洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，____。

③故園東望路漫漫，____。

④明月松間照，____。21、讀古詩(shī)三首《夏日絕句》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

至今思項(xiàng)羽，____。22、填空。①寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：________，________，________，_________。②夫仁者，_____________，____________，能近取譬，可謂仁之方也已。（《論語(yǔ)·雍也》）③問(wèn)君能有幾多愁？__________________。（李煜《虞美人》）④此夜曲中聞?wù)哿?，___________________。（李白《春夜洛城聞笛》）⑤吾資之昏，不逮人也；_______，_______。_______，________，______，________。___________23、用原詩(shī)文填空。①夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨；__________________________。

②_______________________，卻話巴山夜雨時(shí)。③終古高云簇此城，_________________________。④________________________________，思而不學(xué)則殆。⑤不知何處吹蘆管，__________________________。⑥峨眉山月半輪秋，________________________________。⑦正是江南好風(fēng)景，________________________________。⑧知之者不知好之者，_______________________。⑨唐代劉禹錫《秋詞》（其一）中一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌秋天美好的詩(shī)句是：_______________________，____________________。24、原文默寫填空：（1）___________________________，江春入舊年。（2）我寄愁心與明月，_____________________。（3）_______________________，小橋流水人家。（4）油蛉在這里低唱，___________________________。翻開(kāi)斷磚來(lái)（5）在王灣的《次北固山下》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的兩句是：_______________________________,________________________。（6）在《論語(yǔ)》中，孔子闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：_______________________________，________________________。（7）《觀滄?！芬辉?shī)中，借助奇特想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概的詩(shī)句是_____________，____________;_________,___________.（8）《論語(yǔ)》中表達(dá)對(duì)時(shí)間流逝感慨的句子是：_________________，_______________。評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(共2題，共14分)25、用鋼筆描紅。

捷輸涯哺。26、用鋼筆描紅。

嫂棚衰掙。評(píng)卷人得分五、翻譯(共2題，共20分)27、解釋下列詩(shī)句的意思?(1)、來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。(2)、此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！28、解釋劃線字的意思，并翻譯句子。(1)、____秋，____國(guó)之善弈者也。(2)、____是其智____若與？(3)、我____日始出時(shí)____人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(4)、孰為_(kāi)___多____乎？評(píng)卷人得分六、寫作題(共3題，共24分)29、以“在我的記憶深處”為題；寫一篇以記事為主的作文。

要求：不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲，500字左右。30、題目：我的新發(fā)現(xiàn)。

要求：字?jǐn)?shù)500字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。31、生活中，我們有太多的不期而遇。人群里，我們有與親人朋友的偶然相遇；書(shū)店里，我們有與渴慕已久的書(shū)籍的相遇；影視作品中，我們有與偉人英雄的相遇；旅游中，我們有與美麗風(fēng)景的相遇請(qǐng)以“最美麗的相遇”為題，寫一篇作文。要求：①要有真情實(shí)感；②文體不限，詩(shī)歌除外；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)要記住作者名(字、號(hào))、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題中，《論語(yǔ)》應(yīng)該是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】A；說(shuō)法正確；

B；說(shuō)法正確；

C；說(shuō)法正確；

D；說(shuō)法錯(cuò)誤；沈復(fù)（1763年--1825年），字三白，號(hào)梅逸，清乾隆二十八年生于長(zhǎng)洲（今江蘇蘇州）．清代文學(xué)家．著有《浮生六記?閑情記趣》．工詩(shī)畫(huà)、散文．

故選：D．

本題考查了學(xué)生對(duì)于文學(xué)常識(shí)中作品作家的了解與掌握情況；根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累對(duì)各選項(xiàng)中的內(nèi)容進(jìn)行分析完成．

在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意文學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，如作家作品、體裁知識(shí)等．【解析】D3、C【分析】【分析】溫馴形容動(dòng)物溫和；容易與人親近；溫柔只能形容人；美麗指人漂亮；嫵媚：形容女子姿容美好，可愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。4、C【分析】【分析】A妥帖：恰當(dāng)十分合適。B立錐之地：插錐尖的一點(diǎn)地方。形容極小的一塊地方。D輕蔑：輕視；看不起，瞧不起別人。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的詞語(yǔ)辨析能力，需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書(shū)，注意易錯(cuò)字。5、C【分析】【分析】修辭手法；是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。修辭手法是通過(guò)修飾；調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握6、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。A．精益求精：好了還求更好。合乎句意，是正確的；B．見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；C．杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。符合語(yǔ)境；D．隨聲附和：自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。合乎句意，是正確的。故選B?！窘馕觥緽7、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)多音字的讀音的辨析能力。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。這類題需要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)解答。A項(xiàng)“稱”的讀音依次為：chēng，chèn；B項(xiàng)“更”的讀音依次為：gēng，gèng；C項(xiàng)“當(dāng)”的讀音依次為：dàng，dāng；D項(xiàng)“分”的讀音依次為：fèn，fèn。根據(jù)以上分析，故選D。【解析】D8、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨析能力。教師必須在平時(shí)多強(qiáng)調(diào)；并注意收集學(xué)生容易讀錯(cuò)；寫錯(cuò)的字。同時(shí)注意一些形似字、多音字、變聲字的讀音。這類題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)。C項(xiàng)“泯”應(yīng)讀“mǐn”，“仲”應(yīng)讀。

“zhòng”，C項(xiàng)注音有誤，故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共9題，共18分)9、緊張細(xì)膩熱呼呼【分析】【分析】輕松：指輕軟；松散;不感到有負(fù)擔(dān)、不緊張。所以“輕松”的反義詞是“緊張”。粗糙：指粗笨拙劣;草率馬虎。所以“粗糙”的反義詞是“細(xì)膩”。冷清清：形容冷落、幽靜或凄涼、寂寞。所以“冷清清”的反義詞是“熱呼呼”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累。10、dàosuìyáodònggēngzhòngzhòuwén【分析】【分析】稻穗：是大米的源泉，為水稻成熟后的種子，相當(dāng)于麥子的果實(shí)，也就是我們今天吃的米飯。搖動(dòng)：搖東西使它動(dòng)；搖擺，晃動(dòng)。耕種：指的是耕耘種植。皺紋：是指皮膚受到外界環(huán)境影響，形成游離自由基，自由基破壞正常細(xì)胞膜組織內(nèi)的膠原蛋白、活性物質(zhì)，氧化細(xì)胞而形成的小細(xì)紋、皺紋。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。字跡工整，大方美觀。11、倔強(qiáng)強(qiáng)大和氣和面【分析】【分析】強(qiáng)jiàng固執(zhí)；強(qiáng)硬不屈qiáng健壯，有力，與“弱”相對(duì)。huó在粉狀物中攪拌或揉弄使粘在一起。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。12、深山焚燒等閑清白【分析】【分析】深山：與山外距離遠(yuǎn)的、人不常到的山嶺。焚燒：是一種較古老的傳統(tǒng)的處理垃圾的方法，是現(xiàn)代各國(guó)相繼建造焚燒爐，垃圾焚燒法已成為城市垃圾處理的主要方法之一。等閑：平常。等閑視之。清白：主要指品行端正無(wú)污點(diǎn)及廉潔自律等。

【點(diǎn)評(píng)】“焚”這個(gè)字的上半部分為“林”，下半部分為火，要注意這個(gè)字的寫法；“閑”的中級(jí)那為“木”不要錯(cuò)寫。13、圓滿和睦合作【分析】【分析】完美：完備美好。和諧：兼容性的整體配合；合情合理的整體配合。協(xié)作：是指在目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中；部門與部門之間、個(gè)人與個(gè)人之間的協(xié)調(diào)與配合。

【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同“字意”。通常指一個(gè)字有幾種意思。14、榮譽(yù)櫥窗捐贈(zèng)卓有成就凍僵饑餓希望司空見(jiàn)慣【分析】【分析】榮譽(yù)：由于成就和地位而得到廣為流傳的名譽(yù)和尊榮。櫥不要錯(cuò)寫成廚；卓有成就：形容有突出的成績(jī)和效果。也指做事效率很高；辦事方式很有效果。凍僵：又稱意外低溫，是寒冷環(huán)境引起體溫過(guò)低所導(dǎo)致以神經(jīng)系統(tǒng)和心血管損傷為主的嚴(yán)重的全身性疾病。希望;心里想著實(shí)現(xiàn)某種事情.司空見(jiàn)慣：司空:古代官名。指某事常見(jiàn)，不足為奇。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫的掌握情況。15、我非常思念我的故鄉(xiāng)。|小紅的奶奶去世了，她痛苦不止。【分析】分析：家鄉(xiāng)專指自己小時(shí)候生長(zhǎng)的地方或祖籍，不強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在是否仍然居住在那里。如，我非常思念我的故鄉(xiāng)。痛哭，盡情地哭。如，小紅的奶奶去世了，她痛苦不止。點(diǎn)評(píng)：造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。16、zhìyǒuxījìjiǎojié【分析】【分析】摯友；交情深厚的朋友。希冀，本意：希望（多用于書(shū)面語(yǔ)）。皎潔，（jiǎojié），明亮潔白,多形容月光。

【點(diǎn)評(píng)】“摯”，讀zhì，讀的時(shí)候不要讀錯(cuò)；“冀”讀jì，很多時(shí)候人們都讀成yì，千萬(wàn)不要讀錯(cuò)；“皎潔”，“皎”三聲，不要拼成二聲。17、張家界的索溪峪野山的野水的野動(dòng)物的野游人的野在這山水中返璞歸真了快慰和清爽【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)；一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。課文緊緊圍繞張家界的索溪峪展開(kāi)敘述和描寫。首先把走進(jìn)張家界索溪峪的整體感受概括為野；然后從山的野；水的野、動(dòng)物的野、游人的野四個(gè)方面進(jìn)行具體描述；最后寫游覽的感受：在這山水中返璞歸真了，表達(dá)了作者快慰和清爽的心情。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力。三、默寫(共7題，共14分)18、略

【分析】（1）古木陰中系短篷（重點(diǎn)字：篷）

（2）潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

（3）欲飲琵琶馬上催（重點(diǎn)字：琵琶）

（4）請(qǐng)君暫上凌煙閣（重點(diǎn)字：凌）

（5）失道者寡助。

本題為名篇名句連續(xù)性默寫；連續(xù)性默寫要注意難寫字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象．

考生默寫名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題：一是一時(shí)回憶不起來(lái)（識(shí)記不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書(shū)寫錯(cuò)漏．因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬(wàn)一一時(shí)記不起來(lái)，可先放一放，不要急躁；答完題，一定要反復(fù)默念，要包括引導(dǎo)句在內(nèi)作“全程回放”，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書(shū)寫錯(cuò)漏的問(wèn)題一般可以發(fā)現(xiàn)并糾正．【解析】古木陰中系短篷；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；欲飲琵琶馬上催；請(qǐng)君暫上凌煙閣；失道者寡助19、離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風(fēng)吹又生遠(yuǎn)芳侵古道晴翠接荒城又送王孫去萋萋滿別情【分析】【分析】離離原上草；一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力。注意默寫時(shí)字詞不要寫錯(cuò)。20、淡月失梅花欲作家書(shū)意萬(wàn)重雙袖龍鐘淚不干清泉石上流【分析】【分析】填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字；原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音或形近字，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：淡；重、袖、鐘、流。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。21、不肯過(guò)江東【分析】【分析】到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪?，退回江東。項(xiàng)羽：秦末時(shí)自立為西楚霸王，與劉邦爭(zhēng)奪天下，在垓下之戰(zhàn)中，兵敗自殺。

【點(diǎn)評(píng)】本題考察學(xué)生的背誦能力。注意字詞。22、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。本題屬于直接性默寫，注意“鞍韉”“園”“怠”的寫法，對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷?！窘馕觥竣贃|市買駿馬西市買鞍韉南市買轡頭北市買長(zhǎng)鞭②己欲立而立人己欲達(dá)而達(dá)人③恰似一江春水向東流④何人不起故園情⑤吾材之庸不逮人也旦旦而學(xué)之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏與庸也23、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。前8句屬于直接默寫，注意“燭”“罔”“羌”的寫法；后1句屬于理解性默寫，對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。此題中需注意“寥”的書(shū)寫?！窘馕觥竣勹F馬冰河入夢(mèng)來(lái)

②何當(dāng)共剪西窗燭③秋風(fēng)吹散馬蹄聲④學(xué)而不思則罔⑤一夜征人盡望鄉(xiāng)⑥影入平羌江水流⑦落花時(shí)節(jié)又逢君⑧好之者不如樂(lè)之者⑨自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝24、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。前4句屬于直接默寫，注意“郎”“藤”“鴉”的寫法；后4句屬于理解性默寫，對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。此題中需注意“罔”“殆”的書(shū)寫。【解析】（1）海日生殘夜。

（2）隨君直到夜郎西。

（3）枯藤老樹(shù)昏鴉。

（4）蟋蟀們?cè)谶@里彈琴（5）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊。

（6）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆。

（7）日月之行若出其中星漢燦爛若出其里。

（8）逝者如斯夫不舍晝夜四、書(shū)寫(共2題，共14分)25、捷輸涯哺【分析】【分析】。本題的四個(gè)例字；都是左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫時(shí)，應(yīng)該注意這些例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，事先在心里想好字的位置。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。如“捷；輸、涯”等幾個(gè)字筆畫(huà)較多，比較難寫，要注意筆順和筆畫(huà)。

【點(diǎn)評(píng)】書(shū)寫時(shí)，要安排好筆畫(huà)的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“捷徑”和“涯”字的寫法。26、嫂棚衰掙【分析】【分析】本題的四個(gè)例字；“嫂”；“棚”、“掙”是左右結(jié)構(gòu)，“衰”是上中下結(jié)構(gòu)。注意這些例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在心里想好字的位置。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】書(shū)寫時(shí)，要安排好筆畫(huà)的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“衰”字的寫法。五、翻譯(共2題，共20分)27、來(lái)時(shí)多么歡樂(lè),離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。|這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再?gòu)椘鹆?，這把三尺的琴陪你一起死。【分析】【分析】來(lái)歡去何苦；江畔起愁云。意思是，來(lái)時(shí)多么歡樂(lè),離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!意思是，這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再?gòu)椘鹆?，這把三尺的琴陪你一起死。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯的理解【解析】1、來(lái)時(shí)多么歡樂(lè),離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。2、來(lái)時(shí)多么歡樂(lè),離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再?gòu)椘鹆?，這把三尺的琴陪你一起死。28、略

【分析】【分析】（1）通：全。弈：下棋。弈秋是全國(guó)的下棋高手。（2）為：因?yàn)?。弗：不。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？（3）以：認(rèn)為。去：離。我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些；中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。（4）汝：你。知：通“智”。誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？”

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義以及課文翻譯的掌握?！窘馕觥?、通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全國(guó)的下棋高手。2、為：因?yàn)?。弗：不。句子意思：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？3、以：認(rèn)為。去：離。句子意思：我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。4、汝：你。知：通“智”。句子意思：誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？”六、寫作題(共3題，共24分)29、略

【分析】

【審題立意】題目限定了本題應(yīng)創(chuàng)作一篇回憶性的文章。在我們每個(gè)的記憶深處；總會(huì)有一些人或一些事，它們或是給我們以感動(dòng)，或是給我們以反思，這個(gè)題目貼近學(xué)生生活，容易打開(kāi)思路。

【思路點(diǎn)撥】本文可寫作記敘文；寫記憶深處的一個(gè)人，與這個(gè)人有關(guān)的一件事。也可寫作抒情散文，表現(xiàn)自己對(duì)記憶深處某個(gè)人或某件事的感情。事宜小不宜大，要真實(shí)感人，貼近生活。

【文體選擇】記敘文或抒情散文均可；但后者對(duì)文字功底要求較高，不建議選擇。

【細(xì)節(jié)描寫】細(xì)節(jié)描寫；可以是一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以是一個(gè)微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫(huà)人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。

本文以一句比喻句開(kāi)篇，引入回憶，顯示了作者的語(yǔ)言功底。敘事多以對(duì)話描寫為主，兼以語(yǔ)言和神態(tài)描寫，細(xì)致刻畫(huà)了人物性格。最后情節(jié)的發(fā)展有出人意料之處，使我的市儈與小姑娘的善良形成了鮮明的對(duì)比?！窘馕觥俊臼纠?/p>

在我的記憶深處往事像一條小溪；匯進(jìn)大海。在記憶的海洋里，有一位普通的小姑娘她永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

那是一天下午；我放學(xué)回家，這時(shí)烏云密布，狂風(fēng)四起，天空像一口黑鍋向我們罩下來(lái)。媽媽趕著回家收衣服，從口袋里掏出五元錢，要我去買白菜。我高興的答應(yīng)了，飛快地向菜市場(chǎng)跑去。

不知是刮風(fēng)還是天氣寒冷的緣故；往日人山人海；熱鬧非凡的菜市場(chǎng)，今天卻異常冷清。

我問(wèn)了幾家菜價(jià)；可賣菜的卻像開(kāi)會(huì)商量過(guò)似的，家家開(kāi)口便是2元一把，一分錢不能讓。正當(dāng)我遲疑不定時(shí)，一個(gè)清脆的聲音怯生生地說(shuō)：”小姐姐，買我的菜吧！又鮮又嫩個(gè)，只要1.5元一把。“我一看，這白菜確實(shí)不錯(cuò)，綠油油的，再看看賣菜的，原來(lái)是一位小妹妹，頂多9來(lái)歲，頭上扎著兩個(gè)羊角辮，一雙水靈靈的大眼睛里透著一絲憂慮。

“小姐姐；你買嗎？“小妹妹滿懷希望地望著我，我裝著要走的樣子，說(shuō)：”能不能便宜點(diǎn)，我買兩把。“我學(xué)著媽媽的樣子討價(jià)還價(jià)。小妹妹趕緊跑過(guò)來(lái)?yè)踝∥?，狠了狠心說(shuō)：”那兩把2.5元。“”成“我彎下腰選菜，”姐姐，你看這菜多新鮮，是剛從地里摘的?！拔衣?tīng)了心想：小妹妹還真厲害，竟然會(huì)王婆賣瓜--自賣自夸。我買了兩把，付了錢，裝進(jìn)塑料袋，便回家了。

回家后；我得意的向媽媽講了買菜的經(jīng)過(guò)，心想：媽媽肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我。媽媽聽(tīng)后，卻不以為然地?fù)u搖頭說(shuō)：”人家小妹妹老實(shí)，你還與她討價(jià)還價(jià)?！拔艺f(shuō)：”下次見(jiàn)到小妹妹我不還價(jià)了就是?！罢f(shuō)完，我便把剩下的錢給媽媽，我在衣兜里掏著，可沒(méi)有?！痹愀猓粫?huì)是掉在菜市場(chǎng)了，我放下白菜，急匆匆往菜市場(chǎng)跑去。

“姐姐；你可來(lái)了。”我一看，原來(lái)是賣菜的小妹妹?！斑@是你掉的錢，數(shù)數(shù)看少了沒(méi)有？”她把錢遞給我。

“我的錢你撿到了？”我疑惑的問(wèn)。

“是的?！毙∶妹谜f(shuō)；“你走后，我發(fā)現(xiàn)你的錢掉在我籃子旁，我一直在這等你?！闭f(shuō)完，她拍拍身上的灰塵，提起籃子，往家的方向離去。

她走的匆忙；容不得我道一聲謝謝。

從那以后，在我的記憶深處就總會(huì)有這位小姑娘的身影，它時(shí)刻提醒著我做人一定要誠(chéng)實(shí)。30、略

【分析】

【審題立意】抓住題眼“發(fā)現(xiàn)”；把自己印象最深；感受最深的事情確定下來(lái)．可以“發(fā)現(xiàn)”為中心詞，前或后補(bǔ)充內(nèi)容．比如發(fā)現(xiàn)某人一個(gè)秘密，發(fā)現(xiàn)了自己的某一項(xiàng)能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)奧秘，發(fā)現(xiàn)自己所在的社區(qū)、家鄉(xiāng)發(fā)生了一些較大的變化再比如，從一件小事中感悟出了一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺(jué)了一份真誠(chéng)，在人生道路上收獲了一份感動(dòng)

【構(gòu)思點(diǎn)撥】一次旅游發(fā)現(xiàn)了游客隨手丟棄垃圾的現(xiàn)象；一次坐車；發(fā)現(xiàn)不文明的舉止；一次隨大人逛街購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)買東西還價(jià)的秘訣；一次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有趣的問(wèn)題探索，你看，只要關(guān)心生活；細(xì)心觀察，我們就會(huì)有很多新奇的發(fā)現(xiàn)．

【寫法指導(dǎo)】作文中；我們只有通過(guò)這些細(xì)節(jié)