2025年粵教版八年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級語文上冊月考試卷793考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子沒有語病的一項是（）A.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。B.由我校承辦的“師陶杯”學(xué)術(shù)研討會結(jié)束后，全體與會者和大會主席團成員在教學(xué)樓前合影留念。C.前幾年下海的他事業(yè)有成，開了公司，手下都是些名牌大學(xué)的畢業(yè)生，大約年齡在30歲左右。D.在全國連續(xù)發(fā)生幾起校園安全事故后，各地中小學(xué)紛紛建立和完善了校園安全工作機制。2、下列字形和加下劃線字注音全部正確的一項是（）A.____尺（zhǐ）狼____（jí）蓬____（ɡāo）誠皇誠恐B.和____（xù）____美（pì）____默（jiān）精巧絕侖C.____取（móu）____笑（shěn）____喻（pì）莫衷一是D.門____（méi）寬____（sù）招____（lái）暗然失色3、7、下列句子停頓劃分錯誤的一項是（）A.當(dāng)年萬里覓封/侯B.我/被我的父母/領(lǐng)回到/自己的家里C.為什么/唱你時/總不能/成聲D.許我/以/濕咸的/海風(fēng)4、下列詞語中沒有別字的一項是（）A.惶急張皇失措籌劃一愁莫展B.慰藉滿地狼藉銷魂銷聲匿跡C.潦倒眼花繚亂納萃鞠躬盡瘁D.煩燥口干舌燥精巧筋疲力竭5、下列表述有誤的一項是（）A.標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是新聞最主要的三個部分。B.《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集。其中收集的文章，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的抒情性文章。C.《蘆花蕩》是一篇小說，選自《孫犁文集》，寫的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。D.《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、劃線字注音。____________腳____退7、給劃線字注音。____________鶴____林____冉____8、找出下列句子中的錯別字；并加以改正。

(1)第一群大雁一旦來到這里；它們便向每一群遷徒的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。

____改為____

(2)單調(diào)枯躁的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷。

____改為____9、給下列劃線字注音.。____________________發(fā)____澀笨____受益____淺10、范仲淹幾經(jīng)沉浮，數(shù)遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國憂民，為民請命，實踐了他“____，____”的偉大抱負，（《岳陽樓記》評卷人得分三、文言文閱讀(共8題，共16分)11、閱讀《宋仁宗忍餓》一文，完成后面題目。（14分）宋仁宗一日晨興①，語近臣曰：“昨夕因不寐而甚饑，思食燒羊。”侍臣曰：“何不降旨取索？”仁宗曰：“比②聞禁中③每有索取，外面遂以為例。誠④恐自此逐⑤夜宰殺，以備非時供應(yīng)。則歲月之久，害物多矣。豈不可忍一夕之餒⑥，而啟無窮之殺也?！薄咀ⅰ竣倥d：起身。②比:最近③禁中：皇宮里。④誠：實在。⑤逐：每。⑥餒：饑餓。1.解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）①____近臣____（）②比____禁中每有索?。ǎ壅\____自此逐夜宰殺（）④____之久（）2.下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（2分）例句：一夕之餒。A．石青糝之（《核舟記》）B．紙灰之類（《活板》）C．千里之能（《馬說》）D．何陋之有（《陋室銘》）3.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）誠恐自此逐夜宰殺4.翻譯下列句子。（4分）（1）昨夕因不寐而甚饑，思食燒羊。（2）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中（魏學(xué)洢《核舟記》）5.從“宋仁宗人忍餓”這個故事中你得到哪些有益的啟示。（2分）12、至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？——《岳陽樓記》1.下面句中加點詞的意義、用法相同的一組是（）（2分）A．乃重修岳陽樓；乃不知有漢B．此則岳陽樓之大觀也；然則北通巫峽，南極瀟湘C．或異二者之為；一食或盡粟一石D．獨愛蓮之出淤泥而不染；無案牘之勞形2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）①心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。②噫！微斯人，吾誰與歸？3.九百多年前，范仲淹提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，被無數(shù)仁人志士奉為座右銘。聯(lián)系社會生活，談?wù)勥@種思想在今天所具有的現(xiàn)實意義。（2分）13、【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？____。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午、未、申①三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色②之妙，皆在朝日始出，夕舂（chōng）③未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，____！（節(jié)選自袁宏道《西湖游記》）

【注】①午；未、申：中國傳統(tǒng)的十二時制計時的時間名稱。②設(shè)色：用顏色描繪。③夕舂：夕陽。

（1）解釋下列加點詞在文中的意思。

①念無與為樂者念：______②蓋竹柏影也蓋：______

③止午、未、申三時止：______④始極其濃媚始：______

（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①但少閑人如吾兩人者耳。

譯文：______

②安可為俗士道哉！

譯文：______

（3）【甲】【乙】兩文篇末的議論分別表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情？

【甲】______【乙】______。14、濟陰之賈人①，渡河而亡其舟，棲于浮苴②之上，號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟上之巨室③也，能救我，予爾百金！”漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：“向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人?、軈瘟孩荻?，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸⑥？”漁者曰：“是許金不酬者也?！绷⒍^之，遂沒。【注釋】①賈人：商人。②浮苴：水中浮草。③巨室：世家大族。④?。悍褐邸＂輩瘟海旱孛?。⑥盍救諸：為什么不去救他呢？解釋下列句中加下劃線詞在文中的意思。⑴____馬者不知其能千里而食也（）⑵有仙則____（）⑶____爾百金（）⑷向____百金（）15、【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱）咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。【乙】溥①幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔②，鈔已，朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已③。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋④曰“七錄”以此也溥詩文敏捷。四方征索者，不起草，對客揮毫⑤，俄頃立就，以故名高一時。（選自《明史》）【注】①溥：張溥，明末文學(xué)家②鈔：后來寫作“抄”③已：完畢。④齋：書房⑤毫：筆。(1)解釋下面句中加下劃線訶語（4分）（1）每____借于藏書之家假（）（2）____其欣悅，則又請焉俟（）（3）如是者六七____已始（）（4）俄頃立____，以故名高一時就（）(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。譯文：（2）冬日手皸，日沃湯數(shù)次。譯文：(3)用簡潔的語言概括【甲】【乙】兩段的內(nèi)容。

(4)從以上兩人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你受到哪些啟發(fā)，請聯(lián)系實際談一談。16、①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。③坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(1)下面各項中加橫線字____的一項是（）

A．乃記____而去委而去____B．____岸勢犬牙差互____如土石何C．____其境過清扶蘇____數(shù)諫故D．乃記之____去奪____殺尉(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。(3)選文第①段運用____的手法突出了潭水的清澈。選文通過描寫幽深凄清的環(huán)境，表達了作者被貶后____的心境。17、閱讀下面的文言文，完成小題（11分）水仙（清）李漁水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。無此四花，是無命也。____水仙以秣陵①為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質(zhì)②盡，迨③水仙開時，索一錢不得矣。欲購無資，家人曰：“請已之，一年不看此花，亦非怪事?！庇柙唬骸叭暧麏Z吾命乎？寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎？”________（節(jié)選自《閑情偶寄》）[注釋]①秣陵：指南京。②質(zhì)：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳飾。1.解釋下列劃線詞語。（4分）（1）各司一________（2）____購無資____（3）請____之____（4）是何異于不____金陵____2.下列句中劃線的“而”與“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”意思和用法相同的一項是（）（2分）。A．學(xué)____時習(xí)之，不亦說乎B．任重____道遠C．拔山倒樹____來D．可遠觀____不可褻玩焉3.現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）一季奪予一花，是奪予一季之命也。4.根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。（3分）對于水仙，作者可謂“愛花如命”，文中哪些事充分表現(xiàn)了這一點？文章兩次寫到“家人”的作用是什么？18、南轅北轍今者臣來見人于大行方北面而持其駕告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬?；將奚為北面?！痹唬骸拔狁R良！”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚?！”臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱?！”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。

（1）給下列句子用“/”斷句。

今者臣來見人于大行方北面而持其駕。

（2）解釋加點的詞。

①我欲之楚______

②將奚為北面______

③吾馬良______

④此數(shù)者愈善______

（3）成語______出自本文，比喻______。評卷人得分四、翻譯(共2題，共4分)19、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、從流飄蕩，任意東西。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(4)、橫柯上蔽，在晝猶昏。20、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。(2)、已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。(3)、天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！?4)、嗟乎，此真將軍矣！(5)、“至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。評卷人得分五、寫作題(共2題，共20分)21、閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）有晴天必有風(fēng)雨，有風(fēng)雨晴天更美。不避風(fēng)雨，萬物蓬勃：溪流涌為江河，草木更加茁壯，雛鷹練就雙翼不避風(fēng)雨，人生精彩：失敗累積成功，挫折磨練堅強，患難凝聚真情不避風(fēng)雨，鑄造輝煌：民族昂首崛起，國家健步復(fù)興，文明不斷進步請以“不避風(fēng)雨”為題，寫一篇不少于500字的文章。要求：文體自選（詩歌除外），文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。題目：不避風(fēng)雨22、寫作（30分）猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去。”契訶夫小說中的一個人物在戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會過去?！边@兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。可采用排除法，將顯明有錯誤的句子先行排除。A句“能否”與“是”主謂搭配不當(dāng)，B句應(yīng)該是“在后”，C句“大約”和“左右”重復(fù)了；故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】此題考查學(xué)生對字音的拼讀能力和漢字的識記能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯字的寫法。A項“蓬____”應(yīng)讀hāo，“誠皇誠恐”應(yīng)為“誠惶誠恐”；B項“箴默”應(yīng)為“緘默”，“精巧絕侖”應(yīng)為“精巧絕倫”，D項“寬____”應(yīng)讀shù，“暗然失色”應(yīng)為“黯然失色”。故選C?！窘馕觥緾3、A【分析】此題考查學(xué)生劃分詩歌節(jié)奏的能力。誦讀節(jié)奏的把握除要求學(xué)生非常熟悉詩歌內(nèi)容外，還要對詩詞的意象、思想感情的領(lǐng)悟很清楚。節(jié)奏劃分方法有兩種：一種按音節(jié)劃分，一種按意義劃分。按音節(jié)劃分的話，一般五言詩每句可以劃分為三個節(jié)奏，七言詩每句可以劃分為四個節(jié)奏。不管是按音節(jié)還是按意義劃分，最基本的原則是不允許將一個聯(lián)系很緊的音節(jié)擅自讀破。A項應(yīng)為：當(dāng)年/萬里/覓/封侯，故選A。【解析】A4、B【分析】【解析】試題分析：A、一籌莫展，C、納粹，D、煩躁?？键c：本題考查學(xué)生辨別錯別字的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、B【分析】文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關(guān)的資料等。本題中，《朝花夕拾》是記述文回憶性文章；故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共5題，共10分)6、bǒchè【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?、chǎnghèrǎn【分析】【分析】此題考查對拼音的掌握。寫拼音時注意聲母韻母聲調(diào)的書寫。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?、(1)徒徙(2)躁燥【分析】【分析】考查學(xué)生對形近字的準(zhǔn)確區(qū)分情況。要求學(xué)生在平時要仔細區(qū)分它們的字形上的細微區(qū)別，并能夠牢固掌握，靈活運用。9、huànhuìzhuōfěi【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；注意多音字要結(jié)合語境寫拼音。

【點評】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。10、先天下之而憂后天下之樂而樂【分析】【分析】此題屬于應(yīng)用型默寫；解答時，首先要弄懂句子的大意，在此基礎(chǔ)上，篩選符合要求的句子即可。填寫古文易寫錯別字，原因是在背誦古文時只注意讀音，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：憂。

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。三、文言文閱讀(共8題，共16分)11、略

【分析】1.此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。2.本題考查對文言虛詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可。例句中和C句中的“之”都是“的的意思。3.本題考查句子的朗讀停頓。劃分句子的朗讀停頓一般堅持結(jié)構(gòu)與意思原則即可。4.本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。5.本題考查理解文章的能力。結(jié)合文章的主要內(nèi)容以及“宋仁宗”這個人物形象來談啟示即可?！窘馕觥俊敬鸢浮?.①對說；②聽說；③擔(dān)心，害怕；④時間。（4分）2.C（2分）3.誠恐/自此/逐夜宰殺（2分）4.（1）昨天晚上我睡不著,于是就覺得肚子很餓,特別想吃燒羊!（2分，“寐”、“食”、等譯句時須落實）（2）略5.昔日的皇帝，尚能不因個人的喜好而虛耗民財；對于我們來說，我們更要學(xué)會關(guān)心別人，不能處處隨心所欲，盡量做到不給他人增加麻煩。（只答分號前的內(nèi)容得1分；答到分號后的內(nèi)容，言之成理即可得2分）。12、略

【分析】【解析】試題分析：1.A、于是竟然。B、就是那么。C、或許有時。D、助詞，無意義助詞，無意義。2.（1）“神”是“精神”的意思，“怡”是“愉快”的意思，“偕”是“一起”的意思，“把”是“端起”的意思；（2）“微”是“如果沒有”的意思，“歸”是“歸一”的意思。翻譯這兩句時，除了這幾個關(guān)鍵字的意思，還要使句子翻譯的完整與準(zhǔn)確。3.圍繞“以天下為己任，憂國憂民；吃苦在前，享樂在后，奮發(fā)有為，奉獻社會”等回答即可?？键c：本題考查學(xué)生閱讀文言文的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.D（2分）2.（1）?。。ㄈ绻]有這種人，我同誰一道呢？（2）心懷開闊，精神愉快；榮耀和屈辱一并忘了，端著酒杯對著風(fēng)，那心情真是快樂極了。3.略13、略

【分析】（1）本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目時；應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思．

①句意為：想到?jīng)]有和我一起游樂的人．念：考慮；想到．

②句意為：原來是竹子和柏樹的影子．蓋：原來．

③句意為：僅僅午；未、申這三個時辰．止：僅僅；只是．

④句意為：其實；湖光染綠的佳景才最濃艷．始：才．

（2）本題考查重點句子翻譯．要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容；譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．

①句中重點詞語有：“但”；只是；“耳”，罷了．句意為：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了．

②句中重點詞語有：“安”怎么；哪能；“俗士”，世俗的人；“道”說．句意為：怎么能講給那些世俗的人聽呢？

（3）本題考查歸納作者情感態(tài)度的能力．分析作者的情感需要結(jié)合寫作背景及文章內(nèi)容．《記承天寺夜游》表達的感情是微妙而復(fù)雜的；貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中．《晚游六橋待月記》以審美感受為線索，按照游西湖的先后順序，用平實的文筆記敘了自己游西湖的感想和西湖美麗壯觀的景色，而描繪春季杭州西湖美景時不尚夸飾，只就眼前之景點染幾筆，卻活畫出西湖的“靈性”，表達了與常人不同的獨到審美情趣，從而表現(xiàn)出作者的不與世俗同流合污；獨以自然山水為樂的情感．

答案：

（1）①考慮；想到；②原來；③僅僅，只是；④才．

（2）①只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了．

②怎么能講給那些世俗的人聽呢？

（3）【甲】文表現(xiàn)出作者豪放曠達的人生態(tài)度；也隱含著被貶后內(nèi)心的悲涼與自慰．【乙】文表現(xiàn)出作者不與世俗同流合污；獨以自然山水為樂的情感．

參考譯文：

【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜；可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步．想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民．懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步．月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻；荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子．哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了．

【乙】然而杭州人游覽西湖；卻僅在上午十一時到下午五時之間；其實湖光翠綠之美，山嵐顏色之妙，都在朝日初升，夕陽未下時才最濃艷．月景之美，更是難以形容．那花的姿態(tài)，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有情趣韻味．這種樂趣，只能留給山中的和尚與識趣的游客享用，那能和俗人說呢！

念：

古義：想到；

今義：紀(jì)念；思念，讀．

止：

一狼得骨止（停止）

止有剩骨（僅僅，只是）【解析】考慮，想到；原來；僅僅，只是；才；只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了；怎么能講給那些世俗的人聽呢；表現(xiàn)出作者豪放曠達的人生態(tài)度，也隱含著被貶后內(nèi)心的悲涼與自慰；表現(xiàn)出作者不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感14、略

【分析】此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。學(xué)習(xí)時一要熟讀強記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。注意本題中“名”解釋為“出名”?！窘馕觥浚?）同“飼”，喂養(yǎng)（2）出名（3）給，給予（4）答應(yīng)，許諾15、略

【分析】本題考查學(xué)生對文言詞語理解的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要掌握的能力。學(xué)習(xí)時一要熟讀強記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思。所要提醒的是，古文中有的字詞在單獨解釋和翻譯句子里意思往往略有差別，翻譯句子要求句子通順連貫，而字詞解釋則要求解釋本義。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。注意“俟”的正確解釋。?

本題考查的是學(xué)生翻譯文言文句子的能力。句子翻譯是文言文閱讀的一個?？碱}型，翻譯句子時，一般以直譯為主，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞語，要把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確。另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。本題中要注意“從、叩問、湯”等詞的翻譯一定要準(zhǔn)確。

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。做題時，要仔細閱讀選文，抓住文章關(guān)鍵詞句，深入思考，加以概括，簡要表達。閱讀選文可知，【甲】文主要寫作者學(xué)習(xí)之勤奮及從師求學(xué)之艱難；【乙】文主要寫張溥靠抄書學(xué)有所成，名高一時。?

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的個性化理解能力。做題時，要仔細閱讀選文，抓住文章關(guān)鍵詞句，反復(fù)體味、揣摩，理解選文的內(nèi)容。再結(jié)合題干要求，答出正確答案。本題中，閱讀選文，兩則選文是從端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮刻苦，不怕困難等方面來闡述學(xué)習(xí)的，回答時，可從這幾個方面聯(lián)系實際，闡述自己受到的啟發(fā)即可。

【解析】【小題1】（1）借（2）等待（3）才（4）完成【小題2】（1）拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教。

（2）冬天手指凍裂，每天要在熱水中浸幾次。

【小題3】（甲）作者學(xué)習(xí)之勤奮及從師求學(xué)之艱難；（乙）張溥靠抄書學(xué)有所成，名高一時。

【小題4】要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮刻苦，不怕困難。

16、略

【分析】【小題1】B：代詞/語氣助詞；A二者都是“代詞”；C二者都是“因為”；D二者都是“表承接關(guān)系”?！拘☆}2】所謂“理解文中的句子”，就是能夠根據(jù)上下文的語境、領(lǐng)會某一個文言句子在文中的意思，能從思想內(nèi)容、表達效果等方面對這個句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的關(guān)鍵性詞語，弄明白句中有關(guān)詞語的指代義，把握句子間的關(guān)系，看是否有活用現(xiàn)象，明確使用的文言句式等。這里注意“斗”“蛇”等關(guān)鍵詞的理解。【小題3】從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細細品味詞句所包含、表達的思想感情。因為，文章的主旨和思想感情是統(tǒng)領(lǐng)全文的“神”，要品味詞句所包含、所表達的思想感情，不從全文的主旨和情感基調(diào)入手，分析品位的結(jié)果就很有可能會與原文情感相悖。這里過描寫幽深凄清的環(huán)境，表達作者被貶后孤獨苦悶的心境?！窘馕觥俊拘☆}1】B【小題2】向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)?！拘☆}3】側(cè)面描寫孤凄悲涼17、略

【分析】1.學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學(xué)以致用，準(zhǔn)確地理解課外文言文的重點字詞。2.C中與例句“而”都是表修飾關(guān)系。3.文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。4.學(xué)生提高對文本的理解能力，學(xué)會用原文理解和概括內(nèi)容?！窘馕觥俊敬鸢浮?.(1）季節(jié)（2）想要（3）停止（4）通“返”，返回（每小題1分，意對即可）2.C3.（4分）一個季節(jié)剝奪我（喜歡的）一種花，這是剝奪我一個季節(jié)的生命啊。4.冒雪趕回南京看水仙花；竭盡家財買水仙花。作用是襯托作者對水仙花的喜愛。（意對即可）18、略

【分析】（1）本題考查句子停頓。作答時；一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：剛才我來時，在大路上碰見一個人，臉朝北方手里拿著韁繩，駕著車。所以停頓應(yīng)為：今者臣來/見人于大行/方北面而持其駕。

（2）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題；重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

①句意為：我想去楚國。欲；想要。

②句意為：為什么去北方。奚；何，什么。

③句意為：我的馬好。良；良好。

④句意為：這幾種越好。愈；越。

（3）本題考查成語掌握。出自這則故事的成語為南轅北轍。意思是心想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。

答案：

（1）今者臣來/見人于大行/方北面而持其駕。

（2）①想要②何；什么③良好④越。

（3）南轅北轍行動和目的相反。

譯文：

剛才我來時；在大路上碰見一個人，臉朝北方手里拿著韁繩，駕著車，告訴我說：“我想到楚國去?！蔽艺f：“您往楚國去，為什么要朝北走呢？”他說：“我的馬好！”我說：“馬雖然好，這不是通向楚國的路啊。”他說：“我的路費多！”我說：“路費雖然多，這不是通向楚國的路啊?！彼f：“我的車夫能干！”這些條件越好，離楚國就越遠了。

句子劃分停頓：

1．主謂之間要停頓。

2．動賓（動補）之間要停頓。

3．發(fā)語詞和句首關(guān)聯(lián)詞；語氣詞之后要停頓。

4．語句倒裝處要停頓。

5．承前指示代詞之后要停頓。

6．句中轉(zhuǎn)折連詞“而”前要停頓。

7．根據(jù)句中起舒緩語氣作用的“之”確定朗讀節(jié)奏。

8．根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定朗讀節(jié)奏【解析】想要；何，什么；良好；越；南轅北轍；行動和目的相反四、翻譯(共2題，共4分)19、略

【分析】【分析】文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如：（1）“東”和“西”原為方位名詞，這里用作動詞，是“向東”和“向西”的意思。（2）“奔”意思是奔馬。（3）“反”通“反”。（4）橫柯：橫斜的（樹枝）；柯，樹木的枝干。上：名作狀上面的。蔽：遮蔽。所學(xué)課文；做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意地向東或向西漂流。2、湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。3、看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來；那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。4、橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。20、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①至：到。及：和。②已而之：隨后來到。③為動：被感動。④嗟乎：啊。⑤犯：侵犯。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、到霸上和棘門軍營時，(皇上的車隊)長驅(qū)直入，(兩軍營)將士高接遠送。2、隨后來到了細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，(手持)鋒利兵器，挽弓搭箭弓弦拉足了。3、皇上被感動了，臉上的神情也變了，在車上俯身扶著車前的橫木(向周亞夫表示尊敬)，并派人告知說：“皇帝敬重、慰勞將軍。”4、啊，這才是真正的將軍??！5、“至于周亞夫，豈能被侵犯？”(說罷)連連稱贊很久。五、寫作題(共2題，共20分)21、略

【分析】試題分析：特別要注意“風(fēng)雨”可以是自然界的風(fēng)雨，也可以是人生中的風(fēng)雨，坎坎坷坷。關(guān)鍵在于選材。從眾多的生活素材中，把最易于駕馭、最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達方式合理運用。考點：按要求寫作，能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭牟槐茱L(fēng)雨大自然的神秘莫測，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能領(lǐng)略；人間的酸甜苦辣咸，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能嘗盡；家庭的悲歡離合，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能體會；人生的真諦，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能感悟。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”晨雨過后，將是燦爛的明天；冷漠釋然，將是更動人的熱情。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能體察人間的冷暖，才能汲取教訓(xùn)更進一步。古人有云“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能有所成就。正如冰心說：‘成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的小泉，灑遍了犧牲的血雨?！晒Φ囊蛩厥嵌喾N多樣的：成功來自遠大的理想、堅定的信念、鍥而不舍的堅持、歷經(jīng)艱難困苦的勇毅；成功來自不怕挫折失敗，但最重要的還是得經(jīng)歷風(fēng)雨?！霸娤伞崩畎纂m做過官，但是不得皇帝的重用，終于因宦官高力士、駙馬張淚和楊貴妃等人的讒毀，被迫離開了長安。他的政治生涯十分坎坷，使他無法在政治上大展拳腳。這一點固然可惜，但政治上的一再挫折、生活上的長期顛沛，磨煉了李白的思想，也開拓了李白創(chuàng)作詩歌的廣闊的天地。漢朝的司馬遷在飽經(jīng)風(fēng)雨，被處宮刑的情況下寫下我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，貝多芬在雙耳失聰?shù)?，孤獨一人的情況下譜寫下了著名的《月光曲》；陶淵明在窮困潦倒的情況下為我們寫下了《桃花源詩》的千古名篇。從古至今，那些有所成就，名留青史的名人，誰不經(jīng)歷風(fēng)雨，誰沒有收獲過風(fēng)雨之后的果實？“王侯將相寧有種乎？”不錯的，那些王侯將相難道就是天生的貴種嗎？我們遠的不說，就說咱們的主席胡錦濤同志。難道他就是天生當(dāng)主席的命嗎？我敢肯定，不是的，是他經(jīng)歷過幾十年的風(fēng)雨，通過自己的努力，自己的毅力，戰(zhàn)勝風(fēng)雨收獲的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”只要經(jīng)受刻苦磨煉，成為一個具備成功素質(zhì)的人，機遇自然會垂青于你，成功也就近在咫尺。不錯的，只要我們把握機會，飽經(jīng)風(fēng)雨，戰(zhàn)勝風(fēng)雨，也許下一個胡錦濤，下一個貝多芬，就是我們當(dāng)中的某一個?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒從磨礪出?！苯?jīng)歷風(fēng)雨，傲然挺立，成功隨手可即。讓我們一起迎接風(fēng)雨，向風(fēng)雨挑戰(zhàn)：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”22、略

【分析】作文評分標(biāo)準(zhǔn)：一類卷（30～27分）符合題意，立意深刻、新穎，