2025年浙科版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版八年級化學下冊階段測試試卷844考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、2014年4月6日凌晨；麗江束河古鎮(zhèn)發(fā)生火災．經(jīng)查明是一家成都冒菜館的蜂窩煤惹的禍．我國家庭用經(jīng)過了從“煤球“到“蜂窩煤”的變化，其目的是（）

A.增大可燃物的熱值B.增大可燃物與空氣的接觸面積C.提高可燃物的著火點D.提高空氣中氧氣的含量2、已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應；其微觀示意圖如下（一種小球代表一種原子），則下列說法正確的是（）

A.該反應屬于分解反應B.圖示中的反應物、生成物都是單質C.圖示模型表明：參與該反應的元素種類為三種D.該反應原子種類不變，分子種類變化了，因此不符合質量守恒定律3、下列圖示實驗操作中，正確的是rm{(}rm{)}A.

讀取體積B.

取用液體C.

加熱液體D.

塞緊橡皮塞4、如圖所示，等體積的甲乙兩集氣瓶內充滿空氣，燃燒匙內分別盛有過量的紅磷和碳，點燃使其充分反應，冷卻至室溫，打開止水夾，出的現(xiàn)象的是rm{(}rm{)}

A.甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入B.甲、乙兩瓶均有水流入C.甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入D.甲、乙兩瓶均無水流入5、小明同學依據(jù)描述書寫的化學符號：rm{壟脵}兩個氮分子：rm{2N_{2}}rm{壟脷}由三個氧原子構成的臭氧分子：rm{3O}rm{壟脹}粒子結構示意圖表示的微粒：rm{S}rm{S}rm{{,!}^{2-}}兩個鐵離子：；rm{壟脺}兩個鐵離子：rm{2Fe}rm{壟脺}rm{2Fe}導電、導熱性最好的金屬：rm{{,!}^{3+}}；rm{壟脻}導電、導價的鎂元素：rm{壟脻}其中，正確的是rm{Ag}rm{壟脼+2}A.rm{Mg^{2+}}B.rm{(}C.rm{)}D.rm{壟脷壟脺壟脻}rm{壟脵壟脺壟脻}6、對化學反應：rm{2CO+O_{2}}點燃rm{2CO_{2}}的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.該反應是化合反應B.該反應中，rm{CO}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}的分子個數(shù)比為rm{2}rm{1}rm{2}C.該反應中反應物是rm{CO}和rm{O_{2}}生成物是rm{CO_{2}}D.該反應中，rm{CO}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}的質量比為rm{7}rm{8}rm{11}7、下列生活中的現(xiàn)象，可用分子的知識解釋，其中正確的是rm{(}rm{)}

。選項相關說法解釋rm{A}墻內開花墻外可嗅到花香分子有香味rm{B}氧氣變成液氧分子變小了rm{C}rm{20}毫升酒精和rm{20}毫升水混合體積小于rm{40}毫升分子間有間隔rm{D}體溫計內水銀柱高度會隨溫度發(fā)生變化原子的大小隨溫度發(fā)生變化A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.非金屬元素在化合物里總是顯負價B.在rm{H_{2}}中，rm{H}元素為零價C.一種元素在同一化合物里可能有不同的化合價D.在化合物中，正負化合價代數(shù)和不一定為零9、用高錳酸鉀制取氧氣并回收二氧化錳，下列操作或裝置不正確的是rm{(}rm{)}A.

制取氧氣B.

收集氧氣C.

產物加水攪拌D.

過濾得二氧化錳10、陽陽同學做了一個趣味實驗，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中，整個實驗過程如圖所示rm{(}實驗裝置的氣密性良好rm{).}他關于本實驗的下列說法中不正確的是()

A.本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出B.本實驗能說明與稀鹽酸反應時，鎂屑比鎂條更快C.本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應有熱量放出D.本實驗過程中溶液顏色變紅11、下列容器中為直接加熱的玻璃容器的有()A.燒杯B.試管C.蒸發(fā)皿D.錐形瓶12、某有機物的相對分子質量為rm{46}rm{4.6g}該物質在氧氣中充分燃燒生成rm{8.8g}二氧化碳和rm{5.4g}水，據(jù)此判斷，該有機物A.只由碳、氫兩種元素組成B.一定含有碳、氫、氧三種元素C.化學式為rm{CH_{2}O_{2}}D.分子中rm{C}rm{H}rm{O}原子個數(shù)比為rm{2隆脙6隆脙1}13、實驗小組用右圖所示裝置進行實驗rm{.}已知：rm{2N}rm{a}rm{OH+SO_{2}簍TN}rm{a}rm{{,!}_{2}SO_{3}+H_{2}O壟脵}關閉rm{K}打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞rm{.壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{N}rm{a}rm{OH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應充分rm{.壟脹}打開rm{K}觀察乙中的現(xiàn)象rm{.}下列說法不正確的是()

A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，瓶內氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長導管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等14、兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)相同，則它們可能是rm{(}rm{)}A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子15、下列實驗數(shù)據(jù)合理的是（）A.普通溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25.62℃B.用10毫升量筒量取6.6毫升水C.用托盤天平稱取15.6克氧化銅D.用100毫升量筒量取5.26毫升酒精評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、甲；乙、丙是初中化學常見的物質；其轉化關系如右圖所示（提示：甲可以分解為乙和丙，乙和丙可以相互轉化），已知甲、乙組成元素相同，甲、乙、丙中有一種物質為水．

（1）在圖中括號內標出甲；乙、丙三種物質的化學式；

（2）寫出甲轉化為乙和丙的化學反應符號表達式：____該反應的基本反應類型為____反應．

17、物質在發(fā)生化學變化時，一定會伴隨著發(fā)生物理變化．____．（判斷對錯）18、寫出下列實驗所需的主要儀器名稱．

（1）少量物質相互反應______（2）收集氣體______

（3）固定和支持各種儀器用______（4）取粉末狀固體______

（5）量度液體體積______（6）吸取和滴加少量液體______．19、用相應的化學符號填空。

（1）五個氫氣分子______

（2）一個銅原子______；

（3）三個二氧化碳分子______

（4）三個氧原子______

（5）氧分子______

（6）鎂單質______

（7）雙氧水______

（8）二氧化錳______．20、有下列物質：rm{壟脵}潔凈的空氣，rm{壟脷}水，rm{壟脹}自來水，rm{壟脺}冰水混合物，rm{壟脻}碘酒，rm{壟脼}高錳酸鉀，rm{壟脽}高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物，rm{壟脿}液態(tài)的氧氣rm{.}請用序號填空：

rm{(1)}屬于混合物的是______

rm{(2)}屬于純凈物的是______．21、請按下列要求寫出一種物質的名稱：

（1）通常情況下；無色無味的氣體是______；

（2）常溫下；無色無味的液體是______；

（3）紫紅色的固體是______；銀白色的固體是______；

（4）白色的粉末是______，黑色的物質是______．22、（1）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少三兩點）：

____，____，____．

（2）用如圖的裝置來測定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實驗現(xiàn)象是____；

____．

評卷人得分四、簡答題(共1題，共4分)23、rm{(1)}取一個吹足氣的小氣球，放在燒杯或小塑料桶里，通入足夠濃度的二氧化碳。一會兒，小氣球就乖乖上浮，懸在燒杯中央rm{(}如圖rm{)}這是為什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________。rm{(2)}碳和碳的化合物都是非常重要的物質。rm{壟脵}碳原子的結構示意為碳原子的結構示意為rm{壟脵}，碳原子的核電荷數(shù)為______。碳的單質有多種，具有下列結構的碳單質中，由分子構成的是______。rm{壟脷}上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是__________________________。rm{壟脹}評卷人得分五、探究題(共1題，共10分)24、實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體；請據(jù)圖回答問題：

rm{(1)}寫出圖示相關儀器的名稱：rm{壟脷}______，rm{壟脹}______．

rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣反應文字表達式為______；小菁選用rm{A}裝置作為發(fā)生裝置需要考慮的因素有：rm{壟脵}______，rm{壟脷}______；請指出rm{A}裝置中的兩處錯誤：rm{壟脵}______，rm{壟脷}______，若用rm{D}裝置收集氧氣；如何判斷氧氣已收集滿？______；

rm{(3)}實驗室還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應文字表達式為______，所選用的制取裝置是______rm{(}填字母rm{).}有氣體產生的化學反應在有限的空間里發(fā)生時，如果反應速度過快，容易引起爆炸rm{.}在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預防爆炸應采取的措施是：rm{壟脵}______；rm{壟脷}______rm{.(}列舉兩種rm{)}．評卷人得分六、計算題(共4題，共8分)25、請你從原子的角度解釋為什么化學反應前后物質的總質量不發(fā)生變化．

26、早在17世紀；質量守恒定律發(fā)現(xiàn)之前，英國化學家玻義耳曾經(jīng)做過一個實驗：在密閉的容器中燃燒金屬時，得到了金屬灰，然后打開容器蓋，稱量金屬灰的質量，發(fā)現(xiàn)比原來金屬質量增加了．

（1）試解釋金屬灰質量比原金屬質量增加的原因．

（2）由于玻義耳稱量方法上的原因，他錯過了發(fā)現(xiàn)質量守恒定律的機會．請你改進他的稱量方法，以驗證質量守恒定律．27、請從①尿素②洗潔精③干冰④明礬中選擇符合題意的物質；用其序號填空：

（1）可用于人工降雨的是______；

（2）廚房中常用的乳化劑的是______；

（3）農業(yè)上可用作氮肥的是______；

（4）可用作凈水劑的是______．28、實驗室加熱分解氯酸鉀rm{49g}當氯酸鉀完全分解后，可以得到多少克氧氣？rm{(}保留到rm{0.1g)}參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】解：A；家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化；增大了煤與氧氣的接觸面積，而不是增大可燃物的熱值，故選項錯誤．

B；家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化；增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，故選項正確．

C；可燃物的著火點一般是不變的；不能提高可燃物的著火點，故選項錯誤．

D；家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化；增大了煤與氧氣的接觸面積，而不是提高空氣中氧氣的含量，故選項錯誤．

故選：B．

【分析】促進可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，據(jù)此進行分析判斷．2、C【分析】解：A；圖示中的反應物是兩種物質；不符合分解反應的特征，故說法錯誤；

B；圖示中的反應物有一種是由同種原子構成的分子；屬于單質，其余都是由不同種原子構成的分子，屬于化合物，故說法錯誤；

C；任何化學反應都符合質量守恒定律；根據(jù)圖示可知反應前后各原子的種類和個數(shù)都沒有發(fā)生改變，因此符合質量守恒定律，故說法正確；

D；該反應原子種類不變；分子種類變化了，符合質量守恒定律，故說法錯誤．

故選項為：C．

根據(jù)圖示分析；同種原子構成的分子是單質分子，不同種原子構成的分子是化合物分子，化學變化遵循質量守恒定律，依據(jù)反應物和生成物的特點可以判斷反應類型．

根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據(jù)分子由原子構成等特點：由同種原子構成的分子屬于單質分子，由不同種原子構成的分子屬于化合物的分子，正確判斷變化中的物質構成、分析反應的類型是解答本題的基本方法．【解析】【答案】C3、A【分析】解：rm{A}量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確。

B；圖中瓶塞應倒放；為防止污染膠頭滴管，使用滴管的過程中不可平放或倒置滴管，圖中所示操作錯誤。

C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}圖中液體超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}圖中所示操作錯誤。

D；把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口；切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。

故選：rm{A}

A；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。

B；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。

C；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。

D；根據(jù)把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。【解析】rm{A}4、C【分析】試題分析：可以根據(jù)紅磷和碳與氧氣反應的生成物方面進行分析；考慮；從而得出正確的結論．

甲中紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，消耗了瓶中的氧氣，使壓強減小，小于大氣壓，從而使水進入瓶中rm{.}乙瓶中的碳燃燒生成的二氧化碳是氣體；雖然消耗了氧氣，但是二氧化碳代替了氧氣的位置，使壓強幾乎不變，水不能進入乙瓶中．

故選C．【解析】rm{C}5、B【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。【解答】rm{壟脵}由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則rm{2}個氮分子可表示為：rm{2N_{2}}故正確；

rm{壟脷}根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；由三個氧原子構成的臭氧分子表示為：rm{O_{3}}故錯誤；

rm{壟脹}核內質子數(shù)等于核外電子數(shù)，故表示硫原子，其符號為：rm{S}故錯誤；

rm{壟脺}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故兩個鐵離子可表示為：rm{2Fe^{3+}}故正確；

rm{壟脻}導電性最好的金屬是銀，其符號為：rm{Ag}故正確；

rm{壟脼}元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以rm{+2}價的鎂元素，故可表示為：rm{overset{+2}{Mg}}故錯誤。

故選B?！窘馕觥縭m{B}6、D【分析】【分析】根據(jù)化學方程式可表示：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應物和生成物的質量比等進行分析解答即可。【解答】A.該反應滿足多變一的條件；屬于化合反應，故A正確；

B.該反應中，rm{CO}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}的分子個數(shù)比為rm{2}rm{1}rm{2}故B正確；

C.由化學方程式可知，該反應中反應物是rm{CO}和rm{O_{2}}生成物是二氧化碳，故C正確；

D.該反應中，rm{CO}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}的質量比為rm{28}rm{32}rm{88=7}rm{8}rm{22}故D錯誤。

故選D。【解析】rm{D}7、C【分析】解：rm{A}墻內開花墻外可嗅到花香是因為分子在不斷運動；花香分子運動到空氣中，進入人們的鼻孔，就聞到了花香，不是因為分子有香味，故A錯誤．

B；由于分子間有間隔；氧氣變成液氧，是由于氧分子的間隔變小了，不是因為分子變小了，故B錯誤．

C、rm{20mL}酒精和rm{20mL}水混合，總體積小于rm{40mL}是因為分子間有間隔，一部分分子相互占據(jù)了間隔，故C正確．

D；水銀是由汞原子構成的；原子間有間隔，間隔的大小隨溫度的變化發(fā)生了變化，所以，體溫計內水銀柱高度會隨溫度發(fā)生變化，原子的大小沒有發(fā)生變化，故D錯誤．

故選C．

根據(jù)分子的性質回答，分子很小，在不斷運動，分子間有間隔rm{.}生活中的宏觀現(xiàn)象可以用分子的性質來解釋．

分子的性質可以解釋生活中的宏觀現(xiàn)象，生活中的宏觀現(xiàn)象也能說明分子的性質．【解析】rm{C}二、多選題(共8題，共16分)8、AD【分析】解：rm{A}非金屬元素在化合物中不一定總顯負價，如rm{H_{2}O}中氫元素顯rm{+1}價；故選項說法錯誤。

B、因單質中元素的化合價為rm{0}在rm{2H_{2}}中rm{H}元素的化合價為rm{0}故選項說法正確。

C、同一種元素在同一種物質種可能顯不同的價態(tài)，如在rm{NH_{4}NO_{3}}中含有銨根離子和硝酸根離子；銨根離子顯rm{+1}價，而氫元素顯rm{+1}價，故氮元素為rm{-3}價；硝酸根離子顯rm{-1}價，而氧元素顯rm{-2}價，故氮元素顯rm{+5}價；所以硝酸銨中氮元素分別顯rm{-3}價和rm{+5}價；一種元素在同一種化合物里；可能顯不同的化合價，故選項說法正確。

D；化合價是元素的一種重要性質；在化合物中元素正負化合價代數(shù)和為零，故選項說法錯誤。

故選：rm{AD}

A；非金屬元素在化合物中不一定總顯負價；舉出反例即可．

B、rm{C}根據(jù)化合物的原則；進行分析判斷．

D；在化合物中；正負化合價的代數(shù)和為零．

熟悉化合價的規(guī)律是正確解答此類試題的關鍵rm{.}通過本題，能夠讓學生鞏固應用化學基礎知識點．【解析】rm{AD}9、BD【分析】解：rm{A}為防止冷凝水回流到熱的試管底部；炸裂試管，試管口應略向下傾斜；為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，試管口應放一團棉花；圖中所示裝置正確。

B；由題意；判斷收集氧氣的裝置是否正確，而圖中裝置是氣體的制取裝置，圖中所示裝置錯誤。

C；溶解時；用玻璃棒不斷攪拌，以加快溶解速率，圖中所示裝置正確。

D；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，圖中所示裝置錯誤。

故選：rm{BD}

A；根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷。

B；根據(jù)題意；判斷收集氧氣的裝置是否正確，進行分析判斷。

C；根據(jù)溶解操作的方法；進行分析判斷。

D；過濾液體時；注意“一貼、二低、三靠”的原則。

本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的反應原理與注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。【解析】rm{BD}10、BD【分析】【分析】本題考查金屬的性質等知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.通過rm{AC}圖對比可知，反應后氣球變大，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出，故A說法正確；圖對比可知，反應后氣球變大，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出，故A說法正確；B.圖中沒有鎂屑與鎂條分別與稀鹽酸反應的對比實驗，本實驗不能說明與稀鹽酸反應時，鎂屑比鎂條更快，故B說法錯誤；C.通過rm{AC}圖對比可知，反應結束冷卻后，氣球變小，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應有熱量放出，故C說法正確；D.實驗中沒有圖示表示本實驗過程中溶液顏色變紅的現(xiàn)象，故D說法錯誤。故選BD。rm{BC}【解析】rm{BD}11、BC【分析】【分析】

本題考查的是能夠加熱的儀器；通過我們學過的知識我們知道，能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。

【解答】A.燒杯底面積比較大；加熱需要墊石棉網(wǎng)，故A錯誤；

B.試管可以直接加熱；故B正確；

C.蒸發(fā)皿可以直接加熱；故C正確；

D.錐形瓶底面積比較大；加熱需要墊石棉網(wǎng)，故D錯誤。

故選BC。

【解析】rm{BC}12、BD【分析】【分析】根據(jù)元素守恒可判斷物質中一定含有rm{C}和rm{H}兩種元素，對氧元素的確定要根據(jù)二氧化碳與氧氣中氧元素的質量來分析．【解答】一種物質燃燒只生成水和二氧化碳，則該物質肯定含有碳和氫元素。是否含氧則可根據(jù)質量守恒定律由下法確定：rm{8.8g}二氧化碳中含氧元素的質量為：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100攏樓=6.4g}含碳元素的質量為：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100攏樓

=6.4g}rm{8.8g-6.4g=2.4g}水中含氧元素的質量為：rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓=4.8g}含氫元素的質量為：rm{5.4g}則rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓

=4.8g}某純凈物中含氧的質量為：：rm{5.4g-4.8g=0.6g}某純凈物中原子個數(shù)比為rm{4.6g}rm{4.6g-2.4g-0.6g=1.6g}rm{C}rm{H}rm{O=(dfrac{2.4g}{12}}rm{dfrac{0.6g}{1}}rm{dfrac{1.6g}{16})=2}所以該物質的化學是為：rm{6}故選BD。rm{1}【解析】rm{BD}13、AB【分析】【分析】本題考查物質的反應及相關現(xiàn)象的變化。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內氣壓不變，故A說法錯誤；中，硫燃燒呈淡藍色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內氣壓不變，故A說法錯誤；rm{壟脵}中，B.步驟rm{壟脷}中，rm{壟脷}甲裝置內二氧化硫與氫氧化鈉反應，瓶內氣壓減小，小于大氣壓，故B說法錯誤；中，打開由于外面大氣壓大于瓶內壓強，乙中的長導管口處冒氣泡，故C說法正確；C.步驟rm{壟脹}中，打開rm{K}由于外面大氣壓大于瓶內壓強，乙中的長導管口處冒氣泡，故C說法正確；中，裝置甲、乙聯(lián)通，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D說法正確。rm{壟脹}rm{K}【解析】rm{AB}14、BD【分析】解：rm{A}原子中核外電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數(shù)相同，則其核電荷數(shù)相等，是同一種元素，故錯誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，與題干不符，錯誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數(shù)一定不相等，但核外電子數(shù)可能相等，正確；

故選：rm{BD}．

原子或分子中核外電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)；而離子中核外電子數(shù)與核電荷數(shù)不相等；兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結構和元素性質，明確不同質子數(shù)，相同核外電子數(shù)的含義即可解答，難度不大．【解析】rm{BD}15、BC【分析】解：A；普通溫度計能準確到0.1℃；溫度計無法顯示溫度讀數(shù)為25.62℃，故選項實驗數(shù)據(jù)不合理。

B；10mL量筒的精確度為0.1mL；可用10毫升量筒量取6.6毫升水，故選項實驗數(shù)據(jù)合理。

C；托盤天平用于粗略稱量藥品的質量；能準確到0.1g，可用托盤天平稱取15.6克氧化銅，故選項實驗數(shù)據(jù)合理。

D；選取量筒時；盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應使用10mL的量筒；且10mL量筒的精確度為0.1mL，也不能用10mL量筒量5.26mL水，故選項實驗數(shù)據(jù)不合理。

故選：BC。

A；普通溫度計能準確到0.1℃。

B；選取量筒時；盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，10mL量筒的精確度為0.1mL，據(jù)此進行分析判斷。

C；托盤天平用于粗略稱量藥品的質量；能準確到0.1g。

D；100mL量筒的精確度為0.1mL；據(jù)此進行分析判斷。

本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重?！窘馕觥緽C三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】

（1）由框圖可知；已知甲；乙組成元素相同，且甲、乙、丙中有一種物質為水，根據(jù)所學知識可以知道雙氧水分解生成水和氧氣，故甲為雙氧水，乙為水，丙為氧氣其中過氧化氫的化學式為：如圖所示：

H2O2；乙的化學式為：H2O；丙的化學式為：O2；

（2）甲為過氧化氫，過氧化氫分解產生了水和氧氣，該反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；該反應為分解反應．

故答案為：

（2）①2H2O22H2O+O2↑；

②分解．

【解析】【答案】由框圖可知；已知甲；乙組成元素相同，且甲、乙、丙中有一種物質為水，根據(jù)所學知識可以知道雙氧水分解生成水和氧氣，故甲為雙氧水，乙為水，丙為氧氣，水電解可生成氧氣和氫氣，氫氣在氧氣中燃燒會生成水，能夠滿足剛才的分析，可以據(jù)此解答該題．

17、略

【分析】

物質在發(fā)生化學變化時；一定會伴隨著發(fā)生物理變化．

故答案為：對．

【解析】【答案】搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．

18、略

【分析】解：（1）試管可作為少量物質反應容器；

（2）收集氣體的儀器是集氣瓶；

（3）固定和支持各種儀器用鐵架臺；

（4）取粉末狀固體用藥匙；

（5）量度液體體積的儀器是量筒；

（6）吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；

故答案為：（1）試管；（2）集氣瓶；（3）鐵架臺；（4）藥匙；（5）量筒；（6）膠頭滴管．

熟悉化學實驗中的常用儀器和它們的作用；并結合題目給出的儀器用途填寫對應的儀器．

化學是以實驗為基礎的學科，了解常見儀器的名稱和作用，是學好化學的基礎．【解析】試管；集氣瓶；鐵架臺；藥匙；量筒；膠頭滴管19、略

【分析】解：（1）五個氫氣分子：氫分子是氣態(tài)非金屬單質，為雙原子分子，五個氫分子就是在氫分子的化學式前加上5，為5H2；

（2）一個銅原子：一個銅原子就是在銅元素符號前面加上1；可以省略，所以為1Cu或者Cu（一般寫為Cu）；

（3）三個二氧化碳分子：二氧化碳分子是根據(jù)讀法為每個分子是由兩個氧原子和一個碳原子構成的，三個二氧化碳分子就是在二氧化碳分子的化學式前加上3，為3CO2；

（4）三個氧原子：三個氧原子就是在氧元素符號前面加上3；所以為3O；

（5）氧分子：分子是氣態(tài)非金屬單質，為雙原子分子，為O2；

（6）鎂單質：金屬單質；為原子直接構成，其化學式為Mg；

（7）雙氧水是過氧化氫，其化學式為H2O2；

（8）二氧化錳：二氧化錳是根據(jù)讀法為每個分子是由兩個氧原子和一個錳原子構成的，其化學式為MnO2．

故答案為：（1）5H2；（2）Cu；（3）3CO2；（4）3O；（5）O2；（6）Mg；（7）H2O2；

（8）MnO2．

多個分子或者原子等是在對應的分子或者原子前面加上對應的數(shù)字；對于部分元素讀數(shù)的化合物的書寫，沒讀數(shù)的部分應該為一，如二氧化碳，書寫中寫為二氧化一碳，因為一有時不讀．單質的書寫要結合元素的種類，金屬；固態(tài)非金屬、稀有氣體都是用元素符號直接表示單質．

微粒的書寫要注意規(guī)范，數(shù)字以及正負號的位置要在特定位置．【解析】5H2；Cu；3CO2；3O；O2；Mg；H2O2；MnO220、①③⑤⑦②④⑥⑧【分析】解：潔凈的空氣是指不含有二氧化硫；一氧化碳、氮氧化物等不污染環(huán)境的空氣；仍然含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質，屬于混合物，自來水中含有水和一些溶于水的物質，屬于混合物，碘酒中含有碘和酒精，屬于混合物，高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物中至少含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物；

水、冰水混合物rm{(}冰是水的固體，冰水混合物中含有一種物質--水rm{)}高錳酸鉀和液氧等物質都是由一種物質組成的；都屬于純凈物．

故填：rm{壟脵壟脹壟脻壟脽}rm{壟脷壟脺壟脼壟脿}．

純凈物由一種物質組成；混合物由兩種或兩種以上的物質組成．

混合物中至少含有兩種物質，根據(jù)組成物質的種類就可以判斷該物質屬于混合物，還是屬于純凈物．【解析】rm{壟脵壟脹壟脻壟脽}rm{壟脷壟脺壟脼壟脿}21、空氣水銅鎂氧化鎂氧化銅【分析】解：（1）通常情況下；空氣是無色；無味的氣體，故填：空氣；

（2）常溫下；水是無色無味的液體，故填：水；

（3）銅是紫紅色的固體；鎂是銀白色固體，故填：銅，鎂；

（4）氧化鎂是白色粉末；氧化銅是黑色的，故填：氧化鎂，氧化銅．

可以根據(jù)平時積累的知識進行解答；例如，通常情況下，空氣；氧氣、氫氣、甲烷等都是無色無味的氣體．常溫下，無色無味的液體有水、氯化鈣溶液、氯化鈉溶液等．白色物質有氧化鎂、氧化鈣、氫氧化鈣等．黑色物質有氧化銅、二氧化錳等．

本題主要考查了一些常見物質的顏色、狀態(tài)、味道等內容，完成此題，可以依據(jù)物質的性質進行，要求同學們加強對物質性質的識記，以便靈活應用．【解析】空氣水銅鎂氧化鎂氧化銅22、略

【分析】

（1）空氣中氧氣含量的測定；對實驗的成敗注意事項為：要保證藥品過量，要保證裝置的氣密性良好，同時一定要等到溫度恢復到室溫再打開止水夾讓外界液體進入裝置內．

所以在分析造成裝置造成結果小于時；要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗，同時要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因為氣密性不好，導致液體不能等體積進入而引起結果偏低以及溫度對實驗結果的影響．

（2）實驗中觀察到的現(xiàn)象是：紅磷燃燒產生大量白煙，放出熱量，打開彈簧夾后，有水進入集氣瓶，水位上升約

故答案為：（1）紅磷的量不足；裝置漏氣；沒等裝置冷卻就打開了彈簧夾（2）紅磷劇烈燃燒；產生大量白煙；燒杯中的水沿導管流入集氣瓶中（約占其容積的五分之一）

【解析】【答案】（1）題目要求分析可能造成測量結果小于的原因，不僅僅是產生誤差，而是強調小于所以要圍繞偏低的各種可能進行分析．

（2）依據(jù)紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象及測定裝置的情況判斷即可．

四、簡答題(共1題，共4分)23、rm{(1)}因為二氧化碳密度比空氣大，使小氣球受到的浮力增大，且氣球內空氣的重量和氣球的重量，等于氣球在二氧化碳氣體中所受的浮力，所以氣球能上浮且懸在燒杯中央

rm{(2)壟脵6}

rm{壟脷攏脙}

rm{壟脹}降低了rm{CO_{2}(}或二氧化碳rm{)}氣體的排放【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)二氧化碳密度比空氣大，使小氣球受到的浮力增大，且氣球內空氣的重量和氣球的重量，等于氣球在二氧化碳氣體中所受的浮力，所以氣球能上浮且懸在燒杯中央進行分析；rm{(2)壟脵}根據(jù)原子結構示意圖中圓圈內的數(shù)字是核電荷數(shù)進行分析；rm{壟脷}根據(jù)金剛石、石墨是由原子構成，而rm{C_{60}}是由分子構成進行分析；rm{壟脹}根據(jù)上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了rm{CO_{2}(}或二氧化碳rm{)}氣體的排放進行分析?！窘獯稹縭m{(1)}取一個吹足氣的小氣球，放在燒杯或小塑料桶里，通入足夠濃度的二氧化碳。一會兒，小氣球就乖乖上浮，懸在燒杯中央，是因為二氧化碳密度比空氣大，使小氣球受到的浮力增大，且氣球內空氣的重量和氣球的重量，等于氣球在二氧化碳氣體中所受的浮力，所以氣球能上浮且懸在燒杯中央，故填：因為二氧化碳密度比空氣大，使小氣球受到的浮力增大，且氣球內空氣的重量和氣球的重量，等于氣球在二氧化碳氣體中所受的浮力，所以氣球能上浮且懸在燒杯中央。rm{(2)壟脵}碳的原子結構示意圖中圓圈內的數(shù)字是核電荷數(shù)，所以碳原子的核電荷數(shù)為rm{6}故填：rm{6}rm{壟脷}金剛石、石墨是由原子構成，而rm{C_{60}}是由分子構成，所以由分子構成的是rm{C_{60}}故填：rm{C}；rm{壟脹}上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了rm{CO_{2}(}或二氧化碳rm{)}氣體的排放，故填：降低了rm{CO_{2}(}或二氧化碳rm{)}氣體的排放?！窘馕觥縭m{(1)}因為二氧化碳密度比空氣大，使小氣球受到的浮力增大，且氣球內空氣的重量和氣球的重量，等于氣球在二氧化碳氣體中所受的浮力，所以氣球能上浮且懸在燒杯中央rm{(2)壟脵6}rm{壟脷攏脙}rm{壟脹}降低了rm{CO_{2}(}或二氧化碳rm{)}氣體的排放五、探究題(共1題，共10分)24、略

【分析】解：rm{(1)}儀器rm{壟脷}是鐵架臺；儀器rm{壟脹}是集氣瓶．

rm{(2)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應文字表達式為高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；小菁選用rm{A}裝置作為發(fā)生裝置需要考慮的因素有反應物的狀態(tài)和反應條件．

為防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管，試管口應略向下傾斜，rm{A}裝置中試管口沒有略向下傾斜；試管口沒有放一團棉花，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管rm{(}或導管伸入試管內太長，不利于空氣的排出rm{)}．

若用rm{D}裝置收集氧氣；判斷氧氣已收集滿的方法是集氣瓶口有氣泡冒出時．

rm{(3)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應文字表達式為過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；屬于固液常溫型，所選用的制取裝置是rm{B}．

有氣體產生的化學反應在有限的空間里發(fā)生時，如果反應速度過快，容易引起爆炸rm{.}在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中；為預防爆炸應采取的措施是降低過氧化氫溶液的濃度；減少加入過氧化氫溶液的量、控制滴加過氧化氫溶液的速率等．

故答案為：rm{(1)}長頸漏斗；集氣瓶；

rm{(2)}高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；反應物的狀態(tài)；反應條件rm{.壟脵}試管口沒有略向下傾斜；rm{壟脷}試管口沒有放一團棉花rm{(}或導管伸入試管內太長rm{)}集氣瓶口有氣泡冒出．

rm{(3)}過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；rm{B}rm{壟脵}降低過氧化氫溶液的濃度；rm{壟脷}減少加入過氧化氫溶液的量rm{(}或控制滴加過氧化氫溶液的速率等，能控制反應速率即可rm{)}．

rm{(1)}根據(jù)常見的化學儀器的名稱；進行分析解答．

rm{(2)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；結合氧氣的驗滿方法、實驗注意事項等進行分析解答．

rm{(3)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；屬于固液常溫型，結合題