2023-2024學(xué)年九年級語文上冊同步學(xué)與練（統(tǒng)編版）-第23課 范進中舉（教師版）

第23課《范進中舉》學(xué)習(xí)目標重點難點一、認識封建社會科舉制度對知識分子的毒害，批判封建社會趨炎附勢的世風(fēng)。二、體會運用對比和夸張進行諷刺的方法。三、體會通過語言、動作表現(xiàn)人物性格的寫法。重點：（l）學(xué)習(xí)通過對話描寫、動作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。（2）學(xué)習(xí)對比寫法。難點：欣賞本文的諷刺藝術(shù)。（一）基礎(chǔ)知識一、作者簡介吳敬梓（1701—1754），字敏軒，后來又自稱秦淮寓客，晚年自號文木老人。安徽全椒人，清代小說家。代表作品是著名的諷刺小說《儒林外史》。二、故事背景中國封建社會的科舉制度始于隋煬帝設(shè)進士科，明、清兩代科舉制度更加嚴密，考試題目僅限于“四書”“五經(jīng)”，必須寫八股文，使廣大知識分子變成思想僵化的“祿蠹”，受害更深。他們一旦科舉得中，或把持官府，或橫行鄉(xiāng)里，而科舉落第者則偽裝名士，爭做統(tǒng)治階級的幫閑或幫兇?！度辶滞馐贰氛窃谶@樣的背景下誕生的。三、理解詞義1.帶挈：提攜。本文指“讓你沾我的光，得到好運氣”。2.唯唯連聲：連連答應(yīng)。唯唯，答應(yīng)的聲音。3.體統(tǒng)：規(guī)矩。4.見教：指教。5.腆著：挺著。6.摸門不著：意思是被罵暈了，不得要領(lǐng)，不知該怎么辦。7.火候：這里指寫文章的功夫。8.商酌：商量斟酌。9.權(quán)變：隨機應(yīng)變。10.桑梓：家鄉(xiāng)。四、課文分段第一部分(①②):寫范進進學(xué)回家到中舉前的情況———窮困潦倒、受盡侮辱。第二部分(③—⑩):寫范進得知自己中舉后喜極而瘋，眾人請胡屠戶出面打了范進一個耳光，范進因而得以清醒，然后和眾人一同回家。第三部分(11-12）：寫范進中舉后張靜齋聞訊即刻前來拜訪，又是攀認世弟兄，又是送銀子送房子，極盡恭維拉攏之能事，進一步展示出當時的社會風(fēng)氣。1.第1段到第2段有哪些地方能表現(xiàn)范進的社會地位與經(jīng)濟狀況?在這種情形下，他仍偷偷參加鄉(xiāng)試，這說明了什么?如“這十幾年，不知豬油可曾吃過兩三回”“家里已是餓了兩三天”幾句可見范進家境貧寒，面對屠戶的訓(xùn)罵，他竟然“唯唯連聲”，可見他社會地位低下。在這種情形下，他仍偷偷赴試，更表現(xiàn)出他對功名的熱衷。2.“我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個相公，我所以帶個酒來賀你?！痹嚭單觥＿@一段語言描寫，突出了胡屠戶這個以“殺豬”作為營生的人物的性格特征。女婿中了秀才是他修來的德，儼然以范進的恩人自居，對范進輕侮之至。范進唯唯連聲。表現(xiàn)了范進對岳父的任意辱罵已習(xí)慣了，是逆來順受，甘受屈辱。3.“胡屠戶吃的醺醺的。屠戶橫披了衣服，腆著肚子

去了?！边@是對胡屠戶什么描寫？有什么作用？“醺醺的”“橫披”“腆”幾個詞語恰當?shù)孛璁嬃撕缿舸炙妆闪拥男蜗?，把胡屠戶在范進面前高人一等的傲慢刻畫得入木三分，讀來栩栩如生，躍然紙上。

4.課文第二段用在量的篇幅來寫胡屠戶對范進的辱罵，有什么用意？作者這樣安排情節(jié)，一方面表現(xiàn)了范進的地位低下，另一方面和后文胡屠戶對范進中舉后的態(tài)度形成對比，從而更形象地刻畫胡屠戶前倨后恭的市儈形象，增強諷刺效果。5.發(fā)榜之日，家中斷炊，范進奉母之命到集上去賣雞。這一情節(jié)的安排有何用意？首先，中舉前一刻范進家中貧困至極與中舉后的富貴形成鮮明對比；其次，使故事情節(jié)更豐富、更有趣；再次，因為賣雞，范進中舉的消息才會由鄰居去告知，才會有范進的不相信，由此出現(xiàn)了范進喜極而瘋的鬧劇。6.“那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進抱著雞，手里插個草標，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。”分析句中的“飛奔”“一步一踱”“東張西望”這些詞語的作用?！帮w奔”一詞形象地寫出了鄰居賣力的勁頭和急于巴結(jié)范進的心情，與后文眾鄰居的行為構(gòu)成了一幅世態(tài)炎涼、趨炎附勢的市井圖?！耙徊揭货狻钡膭幼髅鑼懞汀皷|張西望”的神態(tài)描寫，生動地刻畫出范進賣雞時的可憐相，為后文中舉喜極而瘋的情節(jié)作鋪墊。7.范進中舉驚喜發(fā)瘋這一情節(jié)，運用了什么寫法？有何作用？運用了夸張的寫法，但不失真?！爸信e發(fā)瘋”在當時的士人中雖不普遍，卻也是會有的。當時的讀書人熱衷舉業(yè)，一旦功名到手就如癡如醉，驚喜若狂。作者根據(jù)現(xiàn)實生活加以夸張，具有尖刻的諷刺效果。8.看到榜文，范進是“看了一遍，又念了一遍”“拍一一下，笑了一聲”“噫！好了！我中了！”這些細節(jié)有什么作用？用“看”“念”“拍”“笑”寫范進喜極的動作，用“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫范進昏厥的動作、神態(tài)。語言描寫中“噫”寫出驚喜過望的心情?！昂昧?！”突出表現(xiàn)了心滿意足的心情。反映了他幾十年來追求功名富貴達到了神魂顛倒的地步。9.第五段描寫哪些屬于正面描寫？哪些屬于側(cè)面描寫？這些側(cè)面描寫的內(nèi)容分別起了什么作用？試舉例說明。寫范進的文字屬于正面描寫。寫其他人的文字屬于側(cè)面描寫，對范進的瘋態(tài)起烘托作用。如：“老太太慌了”烘托范進昏厥的嚇人?！皥箐浫撕袜従佣紘樍艘惶焙嫱蟹哆M飛跑的瘋狂。“眾人拉他不住”烘托范進瘋勁之大。10.作者借報錄人之口，設(shè)計治療瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個嘴巴，這里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？“打他一個嘴巴”是作者對封建科舉制度極端痛恨的情感流露。范進熱衷于功名，以致發(fā)瘋。他是封建科舉制度的信奉者。這一巴掌打在范進臉上，卻印在科舉制度的“心”上。這正是作者對封建科舉制度的無情鞭撻。11.課文第9-11段中作者花了大量的筆墨刻畫胡屠戶，并對張鄉(xiāng)紳拜會進行詳細描寫，有何用意？作品通過描寫這兩個人物對待范進的態(tài)度，從側(cè)面揭示出范進這類知識分子之所以如癡如狂地追求功名的最終目的，就是要使自己成為被巴結(jié)、奉承、攀附的權(quán)貴，進一步暴露了他們腐朽的靈魂。這兩個人的語言和行動更反映了當時社會趨炎附勢的風(fēng)氣，使作品的鋒芒不僅指向科舉制度，也指向整個社會，從而進一步深化了主題。12.結(jié)尾的描寫有什么作用？范進贈銀給胡屠戶，胡屠戶喜極而歸，與先前“母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了”形成鮮明對比，活畫出了胡屠戶的虛偽、貪婪，也從側(cè)面反映了中舉給范進帶來的巨大變化。13.課文主題作品以范進中舉為中心展開故事情節(jié)，把各種人物搬到生活的舞臺上，調(diào)動諷刺藝術(shù)的各種手段，把一幕幕精彩場面展現(xiàn)在觀眾面前，尤其是通過范進和胡屠戶這兩個典型形象的塑造，無情地抨擊了封建科舉制度對知識分子的精神摧殘和對人們思想的腐蝕，活現(xiàn)出某些人物的卑污靈魂，譴責(zé)了追求功名富貴的骯臟思想和封建社會的丑惡。一、范進中舉，喜極而瘋，是喜劇，還是悲??？結(jié)合課文的相關(guān)描寫，談?wù)勀愕目捶?。參考答案：【示例一】范進喜極而瘋是一場喜劇，理由是：①文中寫范進發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都運用了夸張手法；②揭露了當時士人熱衷功名的丑惡靈魂和市儈的趨炎附勢的嘴臉；③范進終于清醒過來，結(jié)局圓滿?！臼纠糠哆M喜極而瘋是一場悲劇，理由是：①從人物命運的角度說這是一場悲劇，把一生浪費在科舉考場中，是范進的人生悲??；②把知識分子束縛在科舉制度框架內(nèi)，扼殺他的獨立的人格和自由的靈魂，是國家民族的悲劇。二、范進中舉前后，胡屠戶對他的態(tài)度有什么變化？這反映了當時怎樣的社會現(xiàn)實？。參考答案：胡屠戶態(tài)度的變化可用“前倨后恭”四字概括：中舉前，嫌貧愛富，粗俗勢利，蠻橫倨傲；中舉后，阿諛奉承，趨炎附勢。胡屠戶是個嫌貧愛富、趨炎附勢的市儈。他對范進的態(tài)度前后截然不同，說穿了，就是因為“姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用”。由此看來，此人身上的每一個細胞都充滿了金錢欲。這種變化反映了當時人們對有錢有勢者巴結(jié)討好，對貧窮落魄者冷漠無情的社會現(xiàn)實，從他們身上可見封建社會的世態(tài)炎涼。三、《儒林外史》以諷刺的筆法，寫可笑之人、可笑之事，蘊含著深刻意味。閱讀時，把你認為可笑的地方畫出來，想一想可笑的背后隱含著什么。參考答案：【示例】范進中舉后，張鄉(xiāng)紳來了，張口一個“世先生”，閉口一個“親切的世弟兄”，而且“你我年誼世好，就如至親骨肉一般”，又送銀子，又送房子。

既然是“如至親骨肉一般”的“世弟兄”，那么范進中舉前張鄉(xiāng)紳到哪里去了呢？人物的言辭與當初的事實形成鮮明對比，其丑惡的靈魂、可鄙的形象躍然紙上。四、小說善用細節(jié)描寫來刻畫人物形象。試分析下列幾段文字中的細節(jié)描寫，體會其表達效果。１.范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來，他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。２.范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。３.屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。

我原是賀你的，怎好又拿了回去？”……屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……參考答案：１.生動地描寫了范進中舉發(fā)瘋時的語言、動作，寫出了他丑態(tài)百出，可悲可嘆，也深刻地揭露了封建科舉制對讀書人的迫害。２.主要運用了動作描寫，以漫畫式的寫法，諷刺了胡屠戶前倨后恭、趨炎附勢的丑態(tài)。３.這里主要通過揭示胡屠戶言語和動作的矛盾——銀子已經(jīng)緊緊地攥在手里了，嘴上卻偏說不要，暴露了胡屠戶這個市儈嗜錢如命的本性。五、發(fā)揮想象，添加細節(jié)，將課文改編成課本劇。參考答案：[出榜這天一大早。]范母：（焦急地）兒啊，咱家那只下蛋的母雞你拿到集上賣了吧，買點米回家煮粥，我已經(jīng)餓得兩眼看不見了！范進：娘，那只雞以后下的蛋可以賣了賺錢，也可以留一些給我們補充營養(yǎng)，現(xiàn)在就不要賣了。

不如暫時到鄰居那兒借些米維持生活，等岳父來接濟時再還上。范母：唉，可鄰居不肯借呀，說咱們太窮，怕以后賴賬還不上。范進：好吧，我這就去賣雞。[范進去賣雞。過了一會兒，只聽一片鑼響，馬蹄聲漸近，門外一片聲喊道：“快請范老爺出來，恭喜高中了！”]范母：（將信將疑、驚恐地）怎么了？這是……這是怎么回事？（范妻攙扶著范母）報錄人：捷報貴府老爺范諱進高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。京報連登黃甲。老太太，您兒子高中舉人了，特來報喜?？上部少R呀！范老爺呢？范母：（驚喜地）我兒子中了？他今天一早就上集市去了，還沒回來。勞煩哪位高鄰幫忙去把我兒叫回來？鄰居Ａ：（自告奮勇、討好地）我去叫范老爺回來吧！范母：太謝謝你了。…………[范進到了家門口。]鄰居Ｂ：（畢恭畢敬、急切地）喲，范老爺回來啦。報錄人：（笑著、大聲）新貴人回來了?。▽Ψ哆M）范老爺，恭喜高中！范進：（將信將疑地）我真的……？[范進進了正堂，只見報帖早已掛在堂中，上面寫著：“捷報貴府老爺范諱進高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。京報連登黃甲?！彼戳艘槐?，又念了一遍。]范進：（難以置信、欣喜若狂地）噫！好了！我中了！[說著，范進向后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，忙將幾口開水給范進灌了進去，把范進灌醒。范進爬了起來。]范進：（大笑）噫！好！我中了！[說完，范進跳起身便往門外飛跑。大家都嚇了一跳，沒有攔住。范進拍著手，嘴里念念叨叨，笑著跑到集市上去了。]眾人：（面面相覷、無奈地）唉！原來新貴人歡喜瘋了！范母：（哭著）苦命的兒?。『貌蝗菀字袀€舉人卻歡喜得瘋了，這什么時候才能好??？范妻：（焦慮地）早上出去還好好的，怎么現(xiàn)在……該如何是好??？鄰居Ａ：（恭敬地）老太太您不用慌，我們派了兩人跟上了范老爺。不如先從我們各自家里拿些雞蛋米酒款待報錄人，用過飯后再行商酌。范母：也只好如此了。[鄰居們紛紛回家去拿酒拿米拿雞蛋……]……題組A基礎(chǔ)過關(guān)練1．下列各組詞語書寫完全正確的一項是（

）A．帶挈

渾家

腆著

惟惟連聲 B．商酌

膏藥

僥辛

不省人事C．軒敞

桑梓

磕頭

連登黃甲 D．皂靴

跌倒

攀談

謹俱賀儀【答案】C【詳解】A.惟惟連聲——唯唯連聲；B.僥辛——僥幸；D.謹俱賀儀——謹具賀儀；故選C。2．下列加點字的注音完全正確的一項是（

）A．星宿（xiù）

相公（xiāng）

瘟疫（wēn）

腆（tiǎn）B．長親（zhǎng）

行事（háng）

規(guī)矩（jù）

摜（guàn）C．親家（qìng）

作揖（yī）

解元（jiè）

啐（cuì）D．名諱（huì）

兀自（wù）

拙?。▃huō）

綰（guān）【答案】C【詳解】A.相公（xiāng）——xiàng；B.規(guī)矩（jù）——ju；D.綰（guān）——wǎn；故選C。3．下列關(guān)于名著的說法中，有誤的兩項是（

）（

）A．《海底兩萬里》是法國著名的科幻和探險小說家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻小說。其中的科學(xué)幻想大部分已變成了現(xiàn)實，因此凡爾納被人們譽為“科學(xué)時代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。B．《水滸傳》中林沖上梁山后，寨主“白衣秀士”王倫嫉賢妒能，多方刁難，要林沖獻投名狀。C．《昆蟲記》之所以引人入勝，與作者的獨特研究方法有關(guān)。他把昆蟲裝在木盒里，浸在酒精里，睜大眼睛觀察觸角、上顎等，努力思考這些器官的功能。D．《范進中舉》節(jié)選自清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》。作者對范進雖有一定的同情，但更多的是諷刺；作者把范進作為封建科舉制度的犧牲品來寫，因而諷刺的矛頭更主要的是指向腐朽的封建科舉制度的。E．《父親的病》中當父親去世后，魯迅用《長恨歌》中的詩句“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”來表達對父親的哀思。【答案】CE【詳解】C.“把昆蟲裝在木盒里，浸在酒精里，睜大眼睛觀察觸角、上顎等，努力思考這些器官的功能”是當時一般昆蟲學(xué)家的做法，法布爾采用野外觀察的方法研究自然界中的生靈。E.引用《長恨歌》中“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”詩句的是《瑣記》篇。故選CE。4．下列文學(xué)、文化常識表述不正確的一項是（

）A．《儒林外史》是清代吳敬梓的長篇諷刺小說，范進、嚴監(jiān)生等都是其中的典型藝術(shù)形象。B．《范進中舉》節(jié)選自《儒林外史》，作者通過對范進丑態(tài)的生動描繪，深刻地揭露了科舉制度對知識分子的毒害。C．古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用桑梓代指家鄉(xiāng)。《范進中舉》中張鄉(xiāng)紳稱與范進“同在桑梓”的意思是說他與范進是同鄉(xiāng)人。D．明清科舉考試中“會試”的考中者是“舉人”?！敬鸢浮緿【詳解】“鄉(xiāng)試”的考中者是“舉人”。“鄉(xiāng)試”的考期在八月，分三場?？贾姓叻Q“舉人”，第一名稱“解元”?！皶嚒钡目贾姓呤恰柏暿俊?，第一名稱為“會元”。會試是古代科舉制度中的中央考試,因考試在春天舉行,故又稱為春試或春闈；選項D中稱“會試”的考中者是“舉人”，錯誤；故選D。5．《范進中舉》選自《》，是我國代一部長篇小說，主要描寫封建社會后期知識分子和官紳的活動和精神面貌。作者是，字，號?！敬鸢浮咳辶滞馐非逯S刺吳敬梓敏軒粒民【詳解】本題考查文學(xué)常識?！斗哆M中舉》選自《儒林外史》?！度辶滞馐贰肥且徊恳灾R分子為主要描寫對象的長篇小說，也是一部典型的諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子和官紳的活動和精神面貌，反映了當時世俗風(fēng)氣的敗壞。作者是吳敬梓，清小說家，字敏軒，號粒民，晚號“文木老人”、秦淮寓客，安徽全椒人。6．《范進中舉》從側(cè)面表現(xiàn)了中國制度的殘酷性。這一制度從末年開始實行，直至清光緒三十一年（1905年）舉行最后一科進士考試為止，前后經(jīng)歷1300余年?！敬鸢浮靠婆e隋朝【詳解】《范進中舉》是清代小說家吳敬梓創(chuàng)作的一篇諷刺小說《儒林外史》中的故事情節(jié)。該作品通過描寫范進參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運用夸張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象；重點刻畫出了一個趨炎附勢熱衷仕途，好官名利祿且世態(tài)炎涼的可恥的社會風(fēng)氣，對當時社會及其陰暗的特征進行了辛辣的諷刺，側(cè)面表現(xiàn)了科舉制度的殘酷性?？婆e制度是通過考試選拔官吏。科舉制從隋朝末年開始實行，到清朝光緒三十一年（1905年）舉行最后一科進士考試為止，經(jīng)歷了1300年。閱讀下面選段，完成下面小題范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交________倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他________將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛________，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，________起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個zhuō??！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的?。s是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商zhuó。”7．下面根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音正確的一項是（

）A．捉

斟

shěng

cuài B．拙

酌

xǐng

chuàiC．捉

酌

xǐng

cuài D．拙

酌

shěng

chuài8．填入選段橫線上恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．跌

爬

跑

掙 B．摔

爬

奔

拔C．跌

站

跑

掙 D．摔

站

奔

拔9．下列對于選段理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．用夸張手法虛構(gòu)“范進中舉喜極而瘋”的情節(jié)。B．用細節(jié)描寫刻面人物形象，生動地描寫了范進中舉發(fā)瘋時的語言、動作、外貌、神態(tài)。C．文中的鄰居從家里拿些雞蛋酒米管待了報子上的老爹們，體現(xiàn)了鄉(xiāng)鄰的熱情周到，以及他們對權(quán)勢利祿趨附的厭棄。D．兩次笑道“我中了！”，表現(xiàn)了范進屢考無望，難以置信而又驚喜過望的心情。【答案】7．B8．A9．C【解析】7．拙?。簔huōbìng，奇怪的病，倒霉的病。文中指范進“中了舉人”“新貴人歡喜瘋了”，所以應(yīng)該指倒霉的病，故選“拙”。商酌：shāngzhuó，仔細地商量、推敲。文中指鄰居安慰范進老母親“不要心慌”“且管待了報子上的老爹們”其他事慢慢商量，故選“酌”。不省人事：bùxǐngrénshì，?。褐X。指昏迷過去，失去知覺。也指不懂人情世故。踹：chuài，腳底用力猛踢。故選B。8．跌倒：跌倒是指突發(fā)、不自主的、非故意的體位改變，倒在地上或更低的平面上。摔倒：摔在地上，特指角力中摔倒。文中指范進聽到中舉消息喜極而瘋“往后一交”，應(yīng)是突發(fā)的、不自主的倒下，故選“跌倒”。爬：爬行。站：站立。結(jié)合前文范進“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”，在老太太灌了幾口水后恢復(fù)意識，動作應(yīng)是從地上爬起來，故選“爬”。跑和奔的區(qū)別：奔：側(cè)重于長途動作。跑：側(cè)重于中短途動作。范進恢復(fù)意識后向外跑去宣告中舉消息，屬于中短途行為，故選“跑”。掙和拔的區(qū)別：掙：用力支撐或擺脫。拔：拉出，連根拽出。文中指范進“一腳踹在塘里”后使勁掙脫出泥塘，故選“掙”。故選A。9．C.“體現(xiàn)了鄉(xiāng)鄰的熱情周到，以及他們對權(quán)勢利祿趨附的厭棄”有誤。眾鄉(xiāng)鄰在范進中舉前對他漠不關(guān)心（范進去省城應(yīng)試，家里餓了兩三天；發(fā)榜那天早晨范家斷糧，只好去集上賣雞。在范家如此困難的關(guān)頭，沒有一位鄉(xiāng)鄰前來過問）；中舉后對他熱心幫忙（拿來雞蛋、酒、米等招待報錄人，又到集上去尋范進，細心照顧他）體現(xiàn)了鄉(xiāng)鄰的虛偽和趨炎附勢。故選C。10．閱讀下面選文，完成各題?！炯住吭捳f周進在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看，不想才到“天”字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡。”金有余道：“賢東，我扶著他。你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。hóu嚨里咯咯地響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了！”扶著立了起來。周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來?！疽摇糠哆M不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不xǐng人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙扎起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。應(yīng)諾()

中了惡()

不xǐng人事()

hóu嚨()(2)結(jié)合上文語境，解釋下列兩個詞語的意思。貢院：報錄人：(3)簡述周進和范進兩人之間的關(guān)系。(4)周進的“哭”與范進的“笑”，不同行為表現(xiàn)的背后有著怎樣的社會根源呢？【答案】(1)nuòè省喉(2)貢院：是古代會試的考場，即開科取士的地方。報錄人：舊時科舉中榜后，分送報條的人。(3)周進擔(dān)任廣東學(xué)道在主考院試時，遇范進考秀才，周進以第一名成績將范進錄取，因此周進對范進有知遇之恩，二人是師生關(guān)系。(4)一哭一笑背后的根源都是封建科舉制度對讀書人的摧殘與毒害。【詳解】（1）本題考查字音、字形。應(yīng)諾：拼音yìngnuò，指應(yīng)諾：答應(yīng)；應(yīng)承；承諾。中惡：拼音zhōngè，指得暴病。不省人事：拼音bùxǐngrénshì，指昏迷過去，失去知覺。喉嚨：拼音hóulóng，咽部和喉部的統(tǒng)稱，也叫嗓子。（2）本題考查詞語解釋，結(jié)合語境分析。貢院：結(jié)合“話說周進在省城要看貢院”可知“貢院”指科舉時代考試士子的場所。報錄人：結(jié)合“不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳”可知“報錄人”舊時科舉中榜后，分送報條的人。（3）本題考查對小說內(nèi)容的掌握。周進在省城要看貢院大哭之后，幾個商人幫助周進捐了個監(jiān)生。不久，周進憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。過了幾年，他又中了進士，升為御史，被指派為廣東學(xué)道。在廣州，周進發(fā)現(xiàn)了范進。為了照顧這個54歲的老童生，他把范進的卷子反復(fù)看了三遍，才發(fā)現(xiàn)那是一字一珠的天地間最好的文章，于是將范進取為秀才。因此，周進對范進有知遇之恩，二人是師生關(guān)系。據(jù)此可作答。（4）本題考查對比閱讀的能力。根據(jù)甲文的“這回不死了，放聲大哭起來”可以概括出周進的行為表現(xiàn)是“哭”；根據(jù)乙文的“他爬將起來，又拍著手大笑道”可以概括出范進的行為表現(xiàn)是“笑”。根據(jù)小說內(nèi)容可知，周進和范進都是讀書人，都希望通過科舉考試改變自己的命運。周進苦讀了幾十年的書，參加科舉連秀才都沒有考中，于是傷心難過得大哭；范進考到50多歲，終于考中了舉人，喜極而瘋。這一哭一笑背后的根源都是封建科舉制度對讀書人的摧殘與毒害。11．閱讀下列兩則材料，回答問題?！静牧弦弧磕赣H也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！薄赣H突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的?！保瓷！段业氖迨逵诶铡罚静牧隙糠哆M因沒有盤費，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭……屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。（吳敬梓《范進中舉》）上面兩則材料所采用的諷刺手法有何相同之處？請結(jié)合材料做簡要分析?！敬鸢浮款}干要求答出兩則材料所采用諷刺手法的相同之處。如可分析“于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人”與“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的”的反差；“被胡屠戶一口啐在臉上，罵了個狗血噴頭”與“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”的反差。即可得出結(jié)論：兩文都采用了對比的寫法。通過對于勒、胡屠戶前后態(tài)度的變化的描寫，來刻畫母親的勢利和胡屠戶趨炎附勢的性格?！驹斀狻勘绢}考查諷刺手法的運用。諷刺手法包括：漫畫法、對比法、托物法、反說法。兩則材料都采用了對比的諷刺手法。對比法：即把被諷刺的對象，在對待同一人或事的前后不同的言行上進行描述，以顯示被諷刺對象的愚蠢可笑。材料一：母親也常常說“好心的于勒”、“有辦法的人”，是因為于勒給他們的兩封信，信上說他賺了些錢，發(fā)了財就會回來和他們過快樂日子。母親突然暴怒罵他是賊，是因為已經(jīng)確認船上買牡蠣的是于勒，他已經(jīng)窮困潦倒。母親言行、態(tài)度，前后判若兩人，取決于勒有無金錢，對比法諷刺了他們極度虛偽、冷酷無情。材料二《范進中舉》胡屠戶“啐在臉上”、“罵了一個狗血噴頭”，屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，“低著頭”扯了“幾十回”，前后言行、態(tài)度，判若兩人，是取決范進有無中舉。對比法諷刺了胡屠戶極度嫌貧愛富、卑劣勢力的嘴臉。總之，兩文都采用了對比的諷刺手法，通過對于勒、胡屠戶前后態(tài)度的變化的描寫，來刻畫母親的勢利虛偽、冷酷無情和胡屠戶前倨后恭、嫌貧愛富、趨炎附勢的性格。題組B能力提升練12．閱讀《范進中舉》中的語段，完成后面的問題：①來到集上，見范進正在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠戶兇神似的走到跟前，說道：“該死的畜生！你中了甚么？”一個嘴巴打?qū)⑷ァ１娙撕袜従右娺@模樣，忍不住的笑。不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打第二下。范進因這一個嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地，眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心。弄了半日，漸漸喘息過來，眼睛明亮，不瘋了。眾人扶起，借廟門口一個外科郎中的板凳上坐著。胡屠戶站在一邊，不覺那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來；自己心里懊惱道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩薩計較起來了?！毕胍幌?，更疼得狠了，連忙問郎中討了個膏藥貼著。②范進看了眾人，說道：“我怎么坐在這里？”又道：“我這半日，昏昏沉沉，如在夢里一般。”眾鄰居道：“老爺，恭喜高中了！適才歡喜的有些引動了痰，方才吐出幾口痰來，好了。快請回家去打發(fā)報錄人?！狈哆M道：“是了。我也記得是中的第七名?！狈哆M一面自綰了頭發(fā)，一面問郎中借了一盆水洗洗臉。一個鄰居早把那一只鞋尋了來，替他穿上。見丈人在跟前，恐怕又要來罵。胡屠戶上前道：“賢婿老爺！方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來勸你的。”鄰居內(nèi)一個人道：“胡老爺方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”又一個道：“老爹，你這手明日殺不得豬了。”屠戶道：“我那里還殺豬！有我這個賢婿，還怕后半世靠不著也怎地？我每常說，我的這個賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府。周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認得人的。想著先年，我小女在家里長到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺。今日果然不錯！”說罷，哈哈大笑。眾人都笑起來，看看范進洗了臉，郎中又拿茶來吃了，一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面；屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。③到了家門，屠戶高聲叫道：“老爺回府了！”老太太迎著出來，見兒子不瘋，喜從天降。眾人問報錄的，已是家里把屠戶送來的幾千錢打發(fā)他們?nèi)チ?。范進拜了母親，也拜謝丈人。胡屠戶再三不安道：“些須幾個錢，不夠讓你賞人?！狈哆M又謝了鄰居，正待坐下，早看見一個體面的管家，手里拿著一個大紅全帖，飛跑了進來：“張老爺來拜新中的范老爺。”說畢，轎子已是到了門口。胡屠戶忙躲進女兒房里，不敢出來，鄰居各自散了。④范進迎了出去，只見那張鄉(xiāng)紳下了轎進來，頭戴紗帽，身穿葵花色圓領(lǐng)，金帶。皂靴。他是舉人出身，做過一任知縣的，別號靜齋。同范進讓了進來，到堂屋內(nèi)平磕了頭，分賓主坐下。張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近?！狈哆M道：“晚生久仰老先生，只是無緣，不曾拜會?！睆堗l(xiāng)紳道：“適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生；我和你是親切的世兄弟?！狈哆M道：“晚生僥幸，實是有愧；卻幸得出老先生門下，可為欣喜?！睆堗l(xiāng)紳四面將眼睛望了一望，說道：“世先生果是清貧?！彪S在跟的家人手里拿過一封銀子來，說道：“弟卻也無以為敬，謹具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收看。這華居其實住不得，將來當事拜往，俱不甚便；弟有空房一所，就在東門大街上，三進三間，雖不軒敞，也還還凈，就送與世先生，搬到那里去住，早晚也好請教些?！狈哆M再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般；若要如此，就是見外了！”范進方才把銀子收下，作揖謝了。又說了一會，打躬作別。胡屠戶直等他上了轎，才敢走出堂屋來。⑤范進即將銀子交給渾家打開看，一封一封雪白的細絲錠子；即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞給他道：“方才費老爺?shù)男?，拿了五千錢來，這六兩多銀子，老爹拿了去。”屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣?？诶镎f道：“也罷，你如今相與了這個張老爺，何愁沒有銀了用？他家里的銀子，說起來比皇帝家還多些哩！他家就是我賣肉的主顧，一年就是無事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇！”又轉(zhuǎn)回頭來望著女兒，說道：“我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說：‘姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門去給他用，只怕姑老爺還不希罕?！袢展黄淙?！如今拿了銀子家去，罵這死砍頭短命的奴才！”說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑瞇瞇的去了。(1)選文第一節(jié)主要運用描寫來表現(xiàn)范進中舉后喜極而瘋的狀態(tài)的。(2)范進中舉發(fā)瘋后，“昏昏沉沉，如在夢中一般”，而醒后卻“記得中的是第七名”，這是否矛盾？為什么？(3)范進因中舉而瘋，治療的方法卻極其簡單----狠狠地打一嘴巴，你認為這一情節(jié)合理嗎？為什么作者這樣構(gòu)思？(4)分析第二節(jié)中劃線句子，說說胡屠戶和眾人之笑的原因是什么？(5)范進中舉之后，他周圍的人的態(tài)度也隨之發(fā)生了許多改變，試舉一例說說有什么變化？為什么會變？(6)張鄉(xiāng)紳來拜會自己的女婿，為什么胡屠戶“忙躲進女兒房里，不敢出來”，直到張鄉(xiāng)紳走后，“才敢走出堂屋來”？(7)善用夸張。諷刺的手法是《儒林外史》的一大特色。找出文段中你認為好笑的地方，并分析其作用?！敬鸢浮?1)形態(tài)描寫和語言描寫(2)不矛盾。表現(xiàn)出范進的熱衷功名，利欲熏心。頭腦中除了中舉之外已無其它的念頭。(3)合理，表現(xiàn)出作者對范進這樣的人的厭惡、鄙視。(4)胡屠戶是為掩飾自己說瞎話而假笑，眾鄰居是嘲笑胡屠戶說瞎話而笑。(5)示例：如文中的胡屠戶，范進考試前去借錢，“被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭”，中舉后，“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。”胡屠夫扯衣服的細心，與中舉前的痛罵判若兩人。因為范進中舉之后就是老爺了，就意味著升官發(fā)財了。表現(xiàn)出世態(tài)的炎涼，中舉前餓了三兩天也無人問津，中舉后一個個巴結(jié)討好，深刻地揭露了趨炎附勢的世風(fēng)。(6)因為來的是些老爺，而胡屠戶只不過是個殺豬的，身份卑微，所以不敢出面，反映出封建社會的森嚴的等級觀念。(7)示例：如周邊的鄰居，他們在范進中舉前，沒有伸出手來幫助范進，而范進中舉后，他們又是送東西，又是幫忙；用諷刺、夸張的手法更能突出人物形象，表現(xiàn)中心，也增加了文章的生動性?！驹斀狻浚?）本題考查分析人物描寫方法。結(jié)合第①段“來到集上，見范進正在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：‘中了！中了！’”可知，這是表現(xiàn)范進中舉后喜極而瘋的狀態(tài)的句子，“范進正在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌”這是描寫了他的形態(tài)，“散著頭發(fā)”“滿臉污泥”，這就是新任舉人老爺?shù)男は?，“鞋都跑掉了一只”，更是狼狽不堪。這是對舉人老爺?shù)慕^妙諷刺，對科舉制度的尖銳抨擊；“口里叫道：‘中了！中了！’”是描寫范進喜極而瘋的語言，“中了！中了！”運用反復(fù)手法多次強調(diào)范進瘋癲后的語言，說明屢次的科考失敗已使范進的神經(jīng)變得異常脆弱，封建的科舉制度已嚴重殘害了他的精神。故本段主要運用了形態(tài)描寫和語言描寫來表現(xiàn)范進中舉后喜極而瘋的狀態(tài)。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第②段“范進看了眾人，說道：‘我怎么坐在這里？’又道：‘我這半日，昏昏沉沉，如在夢里一般?！娻従拥溃骸蠣敚哺咧辛?！適才歡喜的有些引動了痰，方才吐出幾口痰來，好了。快請回家去打發(fā)報錄人?！哆M道：‘是了。我也記得是中的第七名’”分析，范進中舉發(fā)瘋后，“昏昏沉沉，如在夢中一般”，而醒后卻“記得中的是第七名”并不矛盾?！盎杌璩脸?，如在夢里一般”是寫范進回憶瘋癲中的情景，可他惟獨“記得是中的第七名”，通過語言描寫生動地刻畫了范進這個為功名利祿而神魂顛倒的典型形象。范進中舉發(fā)瘋是因為他熱衷功名，一朝中舉喜極而瘋；范進唯對第七名記得特別清楚，更說明他頭腦里只記得功名，只記得中舉這一件事，更能表現(xiàn)范進熱衷功名，利欲熏心的性格特點，同時也說明了科舉制度對范進的毒害之深。（3）本題考查理解文章內(nèi)容與寫作目的。范進因中舉而瘋，治療的方法卻極其簡單——狠狠地打一嘴巴，這一情節(jié)合理。在當時的情況下，面對范進發(fā)瘋，眾人想不到更好的辦法，只覺得由范進最怕的老丈人打他一嘴巴，應(yīng)該能把他打醒；治瘋的妙方是打嘴巴，這對醉心功名的范進和庸俗勢利的胡屠戶都是絕妙的諷刺；而“打他一個嘴巴”，則表達了作者對范進那樣的追求功名富貴的讀書人的無情的鞭撻。（4）本題考查理解分析文章內(nèi)容。結(jié)合第②段“屠戶道：‘我那里還殺豬！有我這個賢婿，還怕后半世靠不著也怎地？我每常說，我的這個賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府。周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認得人的。想著先年，我小女在家里長到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺。今日果然不錯！’說罷，哈哈大笑。眾人都笑起來”分析，胡屠戶是在說完夸贊范進與自夸的一段話后，為了掩飾自己的話中的虛假而哈哈大笑，而鄰居們都知曉他家的底細，自然都知道胡屠戶話里的真假，大家看破不說破，于是也笑了，這笑是在嘲笑胡屠戶說瞎話。（5）本題考查理解分析文章內(nèi)容。結(jié)合前文可知，范進中舉前潦倒窮困，胡屠戶辱罵他為“現(xiàn)世寶”、“窮鬼”，說他“尖嘴猴腮”，聽見范進想借盤費去考鄉(xiāng)試，便辱罵范進說“不要失了你的時了”，語氣兇暴；又叫范進“撒拋尿”照照自己的樣子，罵他“癩蛤蟆想吃天鵝肉”；而范進中舉后，他又稱贊自己夠眼光，“認得人”，是“文曲星”下凡，還備了七八斤肉，四五千錢來道賀；范進清醒后回家，他一路低頭替范進把滾皺了的衣裳后襟扯了幾十回，典型的前倨后恭；結(jié)合前文可知，眾鄉(xiāng)鄰在范進中舉前對他漠不關(guān)心：范進去省城應(yīng)試，家里餓了兩三天；發(fā)榜那天早晨范家斷糧，只好去集上賣雞。在范家如此困難的關(guān)頭，沒有一位鄉(xiāng)鄰前來過問；中舉后對他熱心幫忙：拿來雞蛋、酒、米等招待報錄人，又到集上去尋范進，細心照顧他；結(jié)合第④段“張鄉(xiāng)紳先攀談道：‘世先生同在桑梓，一向有失親近?！薄皬堗l(xiāng)紳道：‘適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生；我和你是親切的世兄弟?！薄半S在跟的家人手里拿過一封銀子來，說道：‘弟卻也無以為敬，謹具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收看。這華居其實住不得，將來當事拜往，俱不甚便；弟有空房一所，就在東門大街上，三進三間，雖不軒敞，也還還凈，就送與世先生，搬到那里去住，早晚也好請教些’”可知，張鄉(xiāng)紳在范進中舉前對他不屑一顧，從“世先生同在桑梓，一向有失親近”這句話可以看出；中舉后竭力拉攏他：主動前來賀喜，敘“世好”，贈金又贈房；范進中舉之后，他周圍的人的態(tài)度也隨之發(fā)生了許多改變，這是因為范進中舉之后就是老爺了，就意味著升官發(fā)財了，這表現(xiàn)出世態(tài)的炎涼，深刻地揭露了趨炎附勢的世風(fēng)，表現(xiàn)了封建科舉建制對人的思想毒害之深。（6）本題考查理解分析文章內(nèi)容。結(jié)合第③段“范進又謝了鄰居，正待坐下，早看見一個體面的管家，手里拿著一個大紅全帖，飛跑了進來：‘張老爺來拜新中的范老爺?！f畢，轎子已是到了門口。胡屠戶忙躲進女兒房里，不敢出來，鄰居各自散了”可知，胡屠戶之所以“忙躲進女兒房里，不敢出來”，是因為聽見管家說“張老爺來拜新中的范老爺”，而胡屠戶只是一個殺豬的，他自認為身份卑微，不能和老爺見面，所以直到張鄉(xiāng)紳走后“才敢走出堂屋來”，據(jù)此可知，這反映出封建社會的森嚴的等級觀念。（7）本題考查理解分析寫作手法。本文運用夸張手法的句段很多，選擇其中一處分析即可。示例：結(jié)合第①段“胡屠戶站在一邊，不覺那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來”可知，這里運用藝術(shù)的夸張手法，產(chǎn)生強烈的諷刺效果。范進中舉發(fā)瘋，胡屠戶打了范進一巴掌，再也回不過手指來，都是寓諷刺于夸張之中，揭露了胡屠戶趨炎附勢的心理，使文章更為生動。題組C培優(yōu)拔尖練13．閱讀下面文字，完成題目。馬二先生游西湖（節(jié)選）吳敬梓①馬二先生上船，一直來到斷河頭，問文瀚樓的書坊，乃是文海樓一家——到那里去住。住了幾日，沒有什么文章選，腰里帶了幾個錢，要到西湖上走走。②這西湖乃是天下第一個真山真水的景致。且不說那靈隱的幽深，天竺的清雅，只這出了錢塘門，過圣因寺，上了蘇堤，中間是金沙港，轉(zhuǎn)過去就望見雷峰塔，到了凈慈寺，有十多里路，真乃五步一樓，十步一閣。一處是金粉樓臺，一處是竹籬茅舍，一處是桃柳爭妍，一處是桑麻遍野。那些賣酒的青簾高揚，賣茶的紅炭滿爐，士女游人，絡(luò)繹不絕，真不數(shù)“三十六家花酒店，七十二座管弦樓”。③馬二先生獨自一個，帶了幾個錢，步出錢塘門，在茶亭里吃了幾碗茶，到西湖沿上牌樓跟前坐下。見那一船一船鄉(xiāng)下婦女來燒香的，都梳著挑鬢頭，也有穿藍的，也有穿青綠衣裳的，年紀小的都穿些紅綢單裙子。也有模樣生的好些的，都是一個大團白臉，兩個大高顴骨；也有許多疤、麻、疥、癩的。一頓飯時，就來了有五六船。那些女人后面都跟著自己的漢子，掮著一把傘，手里拿著一個衣包，上了岸，散往各廟里去了。④馬二先生看了一遍，不在意里，起來又走了里把多路。望著湖沿上接連著幾個酒店，掛著透肥的羊肉，柜臺上盤子里盛著滾熱的蹄子、海參、糟鴨、鮮魚，鍋里煮著餛飩，蒸籠上蒸著極大的饅頭。馬二先生沒有錢買了吃，喉嚨里咽唾沫，只得走進一個面店，十六個錢吃了一碗面。肚里不飽，又走到間壁一個茶室吃了一碗茶，買了兩個錢處片嚼嚼，倒覺得有些滋味?！萃白哌^了六橋，轉(zhuǎn)個彎，便像些村鄉(xiāng)地方，又有人家的棺材厝基，中間走了一二里多路，走也走不清，甚是可厭。⑥馬二先生欲待回家，遇著一走路的，問道：“前面可還有好玩的所在？”那人道：“轉(zhuǎn)過去便是凈慈、雷峰，怎么不好玩？”馬二先生又往前走。走到半里路，見一座樓臺蓋在水中間，隔著一道板橋。馬二先生從橋上走過去，門口也是個茶室，吃了一碗茶。里面的門鎖著，馬二先生要進去看，管門的問他要了一個錢，開了門放進去。里面是三間大樓，樓上供的是仁宗皇帝的御書。馬二先生嚇了一跳，慌忙整一整頭巾，理一理寶藍直，在靴桶內(nèi)拿出一把扇子來當了笏板，恭恭敬敬，朝著樓上揚塵舞蹈，拜了五拜。拜畢起來，定一定神，照舊在茶桌子上坐下。旁邊有個花園，賣茶的人說是布政司房里的人在此請客，不好進去。那廚房卻在外面，那熱湯湯的燕窩、海參，一碗碗在跟前捧過去，馬二先生又羨慕了一番。（選自《儒林外史》）(1)選文中馬二先生游西湖的動機是馬二知道“那西湖山光水色，頗可以添文思”。請你閱讀后說一說馬二先生游西湖，觀賞到哪些景致。(2)作者為什么著力描寫酒店里那些味道鮮美的食物？(3)馬二先生看見宋朝仁宗皇帝御書時是怎樣表現(xiàn)的？作者寫這一片段有什么用意？(4)《儒林外史》以諷刺藝術(shù)取勝。但在我們的選文中，似乎沒有看到夸張、漫畫式的效果。你是怎么看待馬二先生的？【答案】(1)馬二先生眼中所見的并不是清新宜人的西湖勝景，他看到的是游人、女子的相貌、酒店的食物。(2)通過如實描寫馬二先生對西湖美景的麻木，對各色菜肴的垂涎欲滴，突出馬二先生的可笑與虛偽。揭示像馬二先生一樣的讀書人因封建的蒙昧，導(dǎo)致審美功能的缺失和精神世界的空虛。(3)馬二先生面對的是前朝皇帝寫的字，卻猶如面圣一般跪拜，他是爬不上金鑾殿的窮秀才，卻儼然如朝廷大臣一般“揚塵舞蹈”。他如同白日做夢一般施行起君臣大禮。用意：強調(diào)科舉制度已毒入他的骨髓。(4)馬二先生其實和范進一樣，深受科舉制度毒害。但作者并沒有對馬二先生進行多少夸張化的描寫，除了對著宋仁宗皇帝御書參拜之外，其他都只是淡淡寫來，從樸素的場面和情節(jié)中自然而然地流露出批判和諷刺的傾向。馬二先生作為一個讀書人，對西湖美景麻木不仁，他的審美感貧乏淺薄可見一斑。作者把馬二先生被八股毒害的靈魂的庸陋、精神世界的枯朽，準確地揭示出來并進行了辛辣的批判和諷刺。【詳解】（1）本題考查理解內(nèi)容。結(jié)合第③段“馬二先生獨自一個，帶了幾個錢，步出錢塘門，在茶亭里吃了幾碗茶，到西湖沿上牌樓跟前坐下。見那一船一船鄉(xiāng)下婦女來燒香的，都梳著挑鬢頭，也有穿藍的，也有穿青綠衣裳的，年紀小的都穿些紅綢單裙子。也有模樣生的好些的，都是一個大團白臉，兩個大高骨”，第④段“馬二先生看了一遍，不在意里，起來又走了里把多路。望著湖沿上接連著幾個酒店，掛著透肥的羊肉，柜臺上盤子里盛著滾熱的蹄子、海參、糟鴨、鮮魚，鍋里煮著餛飩，蒸籠上蒸著極大的饅頭”分析可知，馬二先生眼中所見的并不是清新宜人的西湖勝景，他看到的是游人、女子的相貌、酒店的食物。（2）本題考查寫作手法。結(jié)合第④段“馬二先生看了一遍，不在意里，起來又走了里把多路。望著湖沿上接連著幾個酒店，掛著透肥的羊肉，柜臺上盤子里盛著滾熱的蹄子、海參、糟鴨、鮮魚，鍋里煮著餛飩，蒸籠上蒸著極大的饅頭。馬二先生沒有錢買了吃，喉嚨里咽唾沫，只得走進一個面店，十六個錢吃了一碗面。肚里不飽，又走到間壁一個茶室吃了一碗茶，買了兩個錢處片嚼嚼，倒覺得有些滋味”分析，通過如實描寫馬二先生對西湖美景的麻木，對各色菜肴的垂涎欲滴，突出馬二先生的麻木、可笑與虛偽。封建的蒙昧窒息了他愛美的天性，戕伐了他審美的功能，再美的景色和音樂對馬二先生都沒有任何美學(xué)意義。（3）本題考查句段作用。馬二先生，《儒林外史》中的一個典型人物，本名馬純上，因?qū)以嚥慌e，以選書為生，為人古道熱腸，治學(xué)近乎迂腐。結(jié)合第⑥段“里面是三間大樓，樓上供的是仁宗皇帝的御書。馬二先生嚇了一跳，慌忙整一整頭巾，理一理寶藍直，在靴桶內(nèi)拿出一把扇子來當了笏板，恭恭敬敬，朝著樓上揚塵舞蹈，拜了五拜”分析，面對宋朝仁宗皇帝御書“忙整一整頭巾，理一理寶藍直裰，在靴桶內(nèi)拿出一把扇子來當了藥板，恭恭敬敬朝著樓上，揚塵舞蹈，拜了五拜”看出此人朝思暮想渴望入仕，科舉制度已毒入他的骨髓。（4）本題考查個性化理解?！度辶滞馐贰穼懛饨婆e制度這一大的社會環(huán)境下的士人的生活、思想，寫他們對功名的熱衷，寫他們精神走向極端，甚至變態(tài)的情形。馬二先生看似高雅行為的背后掩飾不住他非正常的心態(tài)。選文則是借馬二先生的眼睛及內(nèi)心活動，真實地再現(xiàn)了他當時的真實感受。馬二先生過去的青春已經(jīng)被八股耗盡，未來的生命仍無保留地交付給八股選政，死心塌地做八股拜物教虔誠而狂熱的傳教士。封建的蒙昧窒息了他愛美的天性，戕伐了他審美的功能，再美的景色和音樂對馬二先生都沒有任何美學(xué)意義。他或者視而不見、聽而不聞，或者只能引起鄙俗猥瑣的反應(yīng)，絲毫也引不起美感、愉悅和審美想象。吳敬梓如實地描寫馬二先生對西湖美景的麻木不仁，把八股迷靈魂的庸陋，精神世界的枯朽，準確地揭示出來，進行嚴肅的批判和諷刺。閱讀下面的文字，完成下列小題。胡鑰匙吳馥萍①胡鑰匙是市機械廠的工人，名叫胡青云。他從企業(yè)內(nèi)退后，在樓下擺了一個修鎖配鑰匙的攤子。他這么個人很熱心腸，樓上樓下的人好叫他幫忙，隨叫隨到，從不談錢，人家給錢，他就收，人家不給，他也不要。他這樣做，不知不覺得罪了后樓房的豐老二，他卻一點也不知道。這維修的活，原來是豐老二干的。豐老二是半路出家，干活不利索不說，還老是留尾巴，一次修不好，再修還要錢。胡鑰匙這么干，這不是把豐老二的財路斷了。②早上，胡鑰匙提著電子配鑰匙機下樓，剛走到樓梯口，就接到于婆婆從菜市場打來的電話，說我鑰匙忘在家里了，煤氣灶燒著水，你快去，去我家把煤氣關(guān)了。胡鑰匙放下東西，就往于婆婆家跑，一口氣上6樓，拿著工具就開門。豐老二住在于婆婆對門，聽到門外有響聲，出門一看，胡鑰匙在開于婆婆的門鎖。他不懷好意地拿出手機撥打110說，有人撬鎖開門。胡鑰匙打開門，沖進廚房，把煤氣關(guān)了，水壺的水已經(jīng)燒干了。胡鑰匙正等于婆婆回來，豐老二就帶著民警進來了，指著胡鑰匙說，就是他撬門。民警還以為胡鑰匙真是小偷，就要帶他走。于婆婆趕回來了，她說，胡鑰匙不是小偷，是我叫他幫忙的。民警了解情況后走了。③胡鑰匙的攤子靠著花壇，路邊是沈大姐的水果攤，后面是小江的自行車修理攤。豐老二住在后樓，他的窗子斜對著胡鑰匙的攤子，只要看到胡鑰匙出攤，他就下樓了，要胡鑰匙給他配把鑰匙，過一會兒說，鑰匙配得不好，打不開鎖。再過幾天，豐老二又來了，說他鑰匙配壞了，胡鑰匙就親自去開鎖。豐老二就拿胡鑰匙沒辦法了。賣水果的沈大姐說他，你也是個男人，怎么這么沒用。小江笑他，胡師傅，你上輩子是個女人脫胎的。④一天，于婆婆笑嘻嘻地跑來了，像是報喜似的說，惡有惡報，豐老二硬要修5樓王家的水管子，不知怎么搞的，腳也崴了，手也扭了，你說好笑不好笑，到現(xiàn)在也不能出門，成天在家哎喲哎喲，沒人理他。賣水果的沈大姐說，活該。因豐老二愛拿沈大姐的水果，拿著就走。⑤胡鑰匙敲開豐老二的門，豐老二一只腳踮著，驚嚇地望著胡鑰匙。胡鑰匙和氣地說，我來看看你。胡鑰匙幾下子就幫豐老二把家里整理干凈了，并買米買面買油還買許多零食，夠豐老二吃一個月的。胡鑰匙站在窗前看到自己的攤子，忽然想到說，要不這樣，你每天拉開窗簾就說明你沒事，不拉開窗簾我就上來。豐老二說，這個辦法好，我每天都能看見你。⑥早上，豐老二拉開窗簾，站在窗前，望著胡鑰匙微笑，揮揮手，胡鑰匙也望著豐老二，開心地笑了，也揮揮手。⑦太陽從樓房后升起來了，豐老二心里溫暖極了，新的一天開始了。（選自《西安晚報》2020年1月11日）14．閱讀全文，說說看，本文以“胡鑰匙”為題有什么妙處？15．閱讀全文，梳理小說情節(jié)，填寫下面的空白?！昂€匙”“得罪”了“豐老二”①被“豐老二”找麻煩②③16．小說多處交代了豐老二居住的環(huán)境，這對小說情節(jié)的展開起什么作用？請你結(jié)合小說相關(guān)情節(jié)具體分析。17．請你說說小說結(jié)尾處“太陽從樓房后升起來了，豐老二心里溫暖極了，新的一天開始了?！币痪湓挼暮x。18．閱讀下面的鏈接材料和本文第①段劃線句，回答問題?！炬溄硬牧稀窟@里母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了?！杜e人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。（《范進中舉》）本文第①段劃線句和鏈接材料都采用了什么寫法？各有什么表達作用？【答案】14．①交代了小說的主人公是“胡鑰匙”；②“胡鑰匙”也是全文的敘事線索；③“鑰匙”一語