人教版三年級數(shù)學(xué)下冊《年、月、日》作業(yè)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)書面作業(yè)設(shè)計(jì)人民教育出版社三年級數(shù)學(xué)下冊第六單元（年、月、日）

一、作業(yè)設(shè)計(jì)版本基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱數(shù)學(xué)三年級第二學(xué)期人民教育出版社第六單元課時(shí)信息序號課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1年、月、日第1課時(shí)2平年和閏年第2課時(shí)324時(shí)計(jì)時(shí)法第3課時(shí)4計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間第4課時(shí)二、作業(yè)設(shè)計(jì)類型作業(yè)類型單元作業(yè)□課時(shí)作業(yè)R總復(fù)習(xí)作業(yè)□三、單元分析單元分析課標(biāo)要求新數(shù)學(xué)課標(biāo)中，“學(xué)段目標(biāo)”里提出“要在主題活動中進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)間單位”。新數(shù)學(xué)課標(biāo)中，“課程內(nèi)容”的第二學(xué)段“綜合與實(shí)踐的主題”活動中指出“認(rèn)識年、月、日，知道24時(shí)計(jì)時(shí)法”。知道它們之間的關(guān)系，能運(yùn)用年、月、日的知識解釋生活中的問題，提高初步的應(yīng)用意識。了解中國古代如何認(rèn)識一年四季，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教材分析學(xué)生已經(jīng)在三年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)過時(shí)、分、秒的知識，初步建立了些時(shí)間概念，學(xué)生在日常生活中也積累了一些關(guān)于年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)。本單元是在學(xué)生建立了這些基礎(chǔ)知識后，給學(xué)生講解時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法等時(shí)間知識，探索一些計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的有效方法。這一部分的內(nèi)容來源于生活，是關(guān)于生活知識的學(xué)習(xí)，它不僅是學(xué)生今后學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更為提高學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及解決生活中實(shí)際問題的能力創(chuàng)造了條件。學(xué)情分析本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生基于時(shí)、分、秒的已有知識上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的，不同的是年、月、日的知識體系以及各個(gè)部分之間的關(guān)系變得更為復(fù)雜，這對學(xué)生提出了更大的考驗(yàn)，主要是要求學(xué)生不僅僅要具有對生活的感性認(rèn)知，更重要的是具備清晰的數(shù)學(xué)思考。由此，為了讓學(xué)生們能夠加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，更好了解年、月、日之間的關(guān)系，教師要多從實(shí)際入手，關(guān)注實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，逐步建立學(xué)生們的年、月、日時(shí)間觀念。同時(shí)，在教學(xué)過程中，通過師生互動、小組活動開展具有啟發(fā)性、探索性的學(xué)習(xí)交流活動，以此加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力，在合作與積極思考中進(jìn)一步理解年、月、日以及24小時(shí)計(jì)時(shí)法的知識。四、作業(yè)目標(biāo)序號單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1學(xué)生通過年、月、日知識的練習(xí)來鞏固年、月、日有關(guān)知識和它們之間的聯(lián)系，能應(yīng)用年、月、日等知識解決實(shí)際生活中的問題。2練習(xí)判斷平年和閏年的方法，加深對平年、閏年的理解，尤其整百年份如何判斷的。3會24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻，通過24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法相互轉(zhuǎn)換的練習(xí)，加深對24時(shí)計(jì)時(shí)法的理解，鞏固兩種計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻的關(guān)系。鞏固推算經(jīng)過時(shí)間的方法。4引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)踐聯(lián)系起來進(jìn)行綜合分析，增加生活經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)用意識、運(yùn)算能力、推理能力等，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)方案小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第六單元書面作業(yè)設(shè)計(jì)1、《年、月、日》作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1、填一填（1）一年有（）個(gè)小月，每個(gè)小月（）天。（）個(gè)大月，每個(gè)大月（）天，它們是（）月。（2）2022年這一年連續(xù)兩個(gè)大月是（）月和（)月。（3）8月一共有（）天，是（）個(gè)星期零（）天。（4）（）月既不是大月，也不是小月。意圖：鞏固年、月、日的有關(guān)知識以及它們之間的關(guān)系。2、判斷對錯，對的畫“√”錯的畫“×”（1）1月、3月、5月、7月、9月、11月是大月（）（2）中國人民解放軍是1927年8月1日建立的（）意圖：鞏固月和日及它們之間的關(guān)系3、把下面日歷表填完整，再填空2021年5月星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六10（1）這個(gè)月共有（）個(gè)星期一，有（）個(gè)星期六；（2）這一年的六一兒童節(jié)是星期（）。意圖：一方面提高學(xué)生完善日歷的能力；另一方面提高學(xué)生觀察、總結(jié)、歸納及推理能力。1、跳跳去年6歲，媽媽去年38歲，到明年，媽媽的年齡是跳跳年齡的幾倍？意圖：鞏固年齡相關(guān)知識。2、學(xué)校食堂平均每天要吃16千克的大米，一星期要吃多少千克大米？查查日歷，照這樣計(jì)算，今年11月要吃多少千克大米？意圖：配合問題串，引導(dǎo)學(xué)生將年、月、日相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。3、廣博小學(xué)是1978年9月1日成立的，到今年9月1日成立了多少周年？意圖：應(yīng)用年、月、日相關(guān)知識解決實(shí)際問題。糾錯2、<<平年和閏年>>作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1、填一填（1）平年2月有（）天，閏年2月有（）。（2）2015年全年有（）天，二月份剛好（）個(gè)星期。（3）1950年、2000年、2002年、2012年和2016年中，共有（）個(gè)閏年。（4）2020年是閏年，按下來的三個(gè)閏年是（）、（）、（）。意圖：鞏固判斷平年、閏年的知識2、判斷對錯，對的畫“√”錯的畫“×”（1）2012年比2011年多1天。（）（2）每年都是365天。（）意圖：3、2008年是閏年，下面哪些年份是閏年？是閏年的畫“√”2006年()2004年()1996年()1999年()2014年()2028年()2020年()2200年()意圖：鞏固判斷平年、閏年的方法1、從下面的日歷表中你知道了什么信息？請寫下來意圖：鞏固在日歷中發(fā)現(xiàn)信息，表達(dá)信息的能力2、我國有用生肖表示年的傳統(tǒng)，十二生肖分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。在日歷中找一找，今年是什么年？你是什么年出生的？意圖：引導(dǎo)學(xué)生探究更多有關(guān)年、月、日相關(guān)知識，使學(xué)習(xí)了解常識3、亞洲運(yùn)動會是亞洲最大規(guī)模的運(yùn)動會，舉辦周期為每四年舉辦一屆，第11屆亞運(yùn)會在北京舉行，查一查，第11屆亞運(yùn)會開幕時(shí)間是（）年（）月（）日。意圖：提高學(xué)生查找指定日期的能力糾錯3、<<24時(shí)計(jì)時(shí)法>>作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1、填一填（1）時(shí)針走1大格是（）時(shí)，走1圈是（）時(shí)，一天走（）圈。（2）分針走1小格是（）分，走1大格是（）分，走一圈是（）分。（3）用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻。中午12時(shí)早上8時(shí)30分下午4時(shí)21分晚上9時(shí)45分（4）用普通計(jì)時(shí)法表示下面時(shí)刻：13:2518:309:100:00（5）從11:20到13:20，共經(jīng)過了（）時(shí)（）分（6）從上午8時(shí)到中午11時(shí)30分，共經(jīng)過了（）時(shí)（）分意圖：鞏固兩種計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)化及推算經(jīng)過時(shí)間的基本方法。2、判斷對錯，對的畫“√”錯的畫“×”（1）18時(shí)就是晚上8時(shí)。（）（2）從7:40至8:30共經(jīng)過了1時(shí)10分。（）（3）從晚上8時(shí)到第二天早上6時(shí)共經(jīng)過了10時(shí)（）（4）12:00就是晚上12時(shí)（）意圖：鞏固兩種計(jì)時(shí)法所表示的時(shí)刻的關(guān)系1、把下面的時(shí)刻畫在鐘面上21:007:1523:4015:30意圖：根據(jù)給定時(shí)刻，把時(shí)針和分針畫在鐘面的相應(yīng)位置2、看一看、填一填深圳地鐵8:00—20:00運(yùn)營時(shí)間：6:30—23:30（1）深圳地鐵全天運(yùn)營時(shí)間（2）這條路的禁行時(shí)間是（）時(shí)（）分是早上（）時(shí)至晚上（）時(shí)，一共是（）小時(shí)。意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行綜合分析，增加生活經(jīng)驗(yàn)，提高解決實(shí)際問題的能力。3、下表是北京時(shí)間與東京時(shí)間的對照表北京9:0012:0013:0014:0015:00東京10:0013:00（1）觀察上表，你發(fā)現(xiàn)了什么？填一填。（2）有一架從北京起飛的飛機(jī)，起飛時(shí)間為6：00，經(jīng)過4時(shí)15分到達(dá)東京，那么當(dāng)飛機(jī)到達(dá)東京后，此時(shí)東京的時(shí)間是多少？意圖：引導(dǎo)學(xué)生從表格發(fā)現(xiàn)信息，并聯(lián)系生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行問題的綜合分析。糾錯4、<<計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間>>作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1、跳跳每天從家到學(xué)校要走15分鐘，如果他早上7：40出發(fā)，到校的時(shí)間是（）。上午有4節(jié)課，每節(jié)課40分，課間休息10分，8：20上第一節(jié)課，則第一節(jié)下課時(shí)間是（）；上第二節(jié)課的時(shí)間是（），第二節(jié)下課后課間操活動30分，上第三節(jié)的時(shí)間是（）；上第四節(jié)課的時(shí)間是從（）至（）結(jié)束。小明上午在校時(shí)間共（)時(shí)（）分意圖：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。2、下面是從重慶北到廣元的一張火車票，根據(jù)車票的信息填空。（1）王叔叔從家到火車站要走16分鐘，火車開出前5分鐘停止檢票，你認(rèn)為王叔叔最晚要在下午（）時(shí)（）分從家里出發(fā)才不會誤火車。（2）經(jīng)過2時(shí)50分后火車到達(dá)廣元站，火車到達(dá)時(shí)間是（）月（）日（）時(shí)（）分。意圖：引導(dǎo)學(xué)生從火車票票面上獲得信息，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行綜合分析增加生活經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題的能力。3、（1）1時(shí)30分＋3時(shí)35分＝（）時(shí)（）分5時(shí)41分＋19分＝（）時(shí)15時(shí)25分－7時(shí)40分＝（）時(shí)（）分21時(shí)－8時(shí)30分＝（）時(shí)（）分（2）演唱會從19時(shí)30分開始，經(jīng)過1時(shí)40分，在（）時(shí)（）分結(jié)束。意圖：鞏固時(shí)間的計(jì)算方法以及計(jì)算經(jīng)過時(shí)間解決問題的能力1、一輛川W58966的貨車在路上行駛的速度是每小時(shí)60千米。如果上午8時(shí)25分從東城開往西城，當(dāng)下午4時(shí)25分到達(dá)西城時(shí)一共行駛了多少千米？意圖：鞏固推算經(jīng)過時(shí)間及求路程時(shí)間與速度的基本方法。2、根據(jù)右圖的電影票，回答問題。（1）影片時(shí)長75分，結(jié)束時(shí)間是什么時(shí)候？（2）電影廳有一條過道，過道前面有9排，每排21個(gè)座位；過道后面有8排，每排20個(gè)座位，電影廳一共有多少個(gè)座位？意圖：引導(dǎo)學(xué)生從電影票的票面上獲得信息，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行綜合分析，增加生活經(jīng)驗(yàn)提高解決實(shí)際問題的能力。數(shù)學(xué)閱讀3、中國古代是如何計(jì)時(shí)的呢？我們現(xiàn)在使用的計(jì)時(shí)法是采用從0時(shí)到24時(shí)計(jì)時(shí)的方法將一天分成24個(gè)小時(shí)，也稱24時(shí)計(jì)時(shí)法。但在中國古代，是將一天劃分為12個(gè)時(shí)辰，這12個(gè)時(shí)辰用十二地支的名字命名，分別為子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，每個(gè)時(shí)辰是現(xiàn)在的兩個(gè)小