2019屆浙江專版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)專題六當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)第15講美蘇爭(zhēng)鋒講義

【時(shí)空坐標(biāo)】【認(rèn)讀要領(lǐng)】一條主線：二戰(zhàn)后世界政治格局從兩極格局向多極化趨勢(shì)演變的過(guò)程。兩大重點(diǎn)：兩極格局的形成與瓦解、多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)與加強(qiáng)。三個(gè)階段：二戰(zhàn)后兩極格局的形成、20世紀(jì)六七十年代多極化趨勢(shì)出現(xiàn)、20世紀(jì)90年代多極化趨勢(shì)加強(qiáng)。第15講美蘇爭(zhēng)鋒考試標(biāo)準(zhǔn)考試內(nèi)容考核要求考情播報(bào)考查頻度必考加試美蘇爭(zhēng)鋒(1)美蘇兩極對(duì)峙格局的形成(2)“德國(guó)分裂”、“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)”、“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”(3)美蘇冷戰(zhàn)對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響b

b

c(2016·4月，23)考查馬歇爾計(jì)劃4次1考考點(diǎn)一美蘇爭(zhēng)鋒[梳理·基礎(chǔ)知識(shí)]美蘇兩極對(duì)峙格局的形成(b)1.原因 (1)基本框架：第二次世界大戰(zhàn)后期，確立了____________，勾畫出兩極格局的基本輪廓。 (2)主要原因：美蘇在社會(huì)制度和_________上的矛盾加劇。 (3)根本條件：歐洲衰落；美蘇雙方實(shí)力均衡，都極力擴(kuò)張。 ①美國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力急劇膨脹，成為世界頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)，力圖“_________”。 ②蘇聯(lián)的軍事力量空前壯大，國(guó)際地位空前提高，成為唯一能夠與美國(guó)相抗衡的_________大國(guó)。雅爾塔體制國(guó)家利益領(lǐng)導(dǎo)世界政治軍事2.形成過(guò)程 (1)序幕：1946年3月，丘吉爾發(fā)表“______”演說(shuō)。 (2)冷戰(zhàn)表現(xiàn)鐵幕項(xiàng)目美國(guó)蘇聯(lián)政治“___________”，成為冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志(1947年)蘇聯(lián)等九國(guó)成立“_______________________”(1947年)經(jīng)濟(jì)推行___________(1947年)蘇聯(lián)、保加利亞等六國(guó)成立________________(1949年)軍事建立_________________

(1949年)建立_____________(1955年)杜魯門主義共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局馬歇爾計(jì)劃經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)北大西洋公約組織華沙條約組織(3)形成標(biāo)志：北約和______的建立。華約[突破·核心要點(diǎn)]要點(diǎn)一美蘇爭(zhēng)鋒形成的表現(xiàn)

史料

(2016·北京文綜改編)電影往往是社會(huì)現(xiàn)實(shí)與輿論的一種反映。1943年，好萊塢拍攝了一些歌頌蘇聯(lián)的電影，比如《光榮的日子》《出使莫斯科》等。1948年，蘇聯(lián)對(duì)美國(guó)的威脅成為好萊塢電影的重要主題之一，這類影片有《鐵幕背后》《紅色威脅》等。 [讀史用史]結(jié)合所學(xué)，與這一時(shí)期電影主題轉(zhuǎn)變相關(guān)的政治背景是什么？

提示：“杜魯門主義”的提出；北大西洋公約組織成立。要點(diǎn)二杜魯門主義與馬歇爾計(jì)劃的實(shí)質(zhì)史料

《杜魯門的籬笆》(漫畫中：美國(guó)總統(tǒng)杜魯門正用錘子將“$”一個(gè)個(gè)釘在地上構(gòu)成一道籬笆，在籬笆的一側(cè)杜魯門寫著西歐)[識(shí)圖解史]

漫畫反映了怎樣的歷史寓意？其實(shí)質(zhì)目的是什么？提示：美國(guó)以經(jīng)濟(jì)援助來(lái)穩(wěn)定西歐資本主義。通過(guò)穩(wěn)定西歐資本主義秩序，進(jìn)而控制西歐，以達(dá)到遏制蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家的目的。[精練·選考題組]【例】

對(duì)馬歇爾計(jì)劃的史論考查 (2016·浙江4月選考)二戰(zhàn)后，歐洲國(guó)家普遍出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)困難，美國(guó)提出應(yīng)對(duì)措施，援助西歐復(fù)興經(jīng)濟(jì)，并意圖控制。這一舉措是(

) A.建立北約組織 B.實(shí)施馬歇爾計(jì)劃 C.提出“杜魯門主義” D.推行凱恩斯主義

解析

從題干“美國(guó)……援助西歐復(fù)興經(jīng)濟(jì)……控制”等信息，可判斷為B項(xiàng)。

答案

B練1

漫畫考查馬歇爾計(jì)劃的歷史解釋 (2017·北京文綜，22)下圖取材于1949年美國(guó)報(bào)紙的一幅漫畫，題為“他終于上道了”。圖中①處應(yīng)填寫(

)A.羅斯福新政 B.“鐵幕”演說(shuō)C.馬歇爾計(jì)劃 D.歐洲煤鋼聯(lián)營(yíng)解析

根據(jù)題干信息“1949年”“他終于上道了”及漫畫中的“美國(guó)納稅人、加油……歐洲、自立”可以看出，“他”指的是歐洲。結(jié)合所學(xué)，馬歇爾計(jì)劃促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展，也為美國(guó)利用經(jīng)濟(jì)手段控制歐洲鋪平了道路，故C項(xiàng)正確。答案

C練2

史料考查杜魯門主義 (2017·紹興3月模擬)二戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)政府闡述了一項(xiàng)“多米諾骨牌”理論，認(rèn)為如果喪失希臘，就會(huì)立刻危及土耳其和整個(gè)中東，其影響將不僅是東方，還將殃及西方的民主制度。集中闡述這一理論的是(

) A.杜魯門 B.馬歇爾 C.艾森豪威爾 D.肯尼迪

解析

從材料“希臘”等信息，結(jié)合所學(xué)可知這一理論是杜魯門主義的體現(xiàn)。故選A項(xiàng)。

答案

A練3

綜合考查馬歇爾計(jì)劃與歐洲走向聯(lián)合的聯(lián)系 (2017·浙江“七彩陽(yáng)光”新高考研究聯(lián)盟聯(lián)考)馬歇爾計(jì)劃要求受援助的歐洲國(guó)家應(yīng)建立共同市場(chǎng)。1948年，有16國(guó)參與的歐洲經(jīng)濟(jì)合作組織成立，1950年，歐洲支付同盟成立。這說(shuō)明馬歇爾計(jì)劃(

) A.促進(jìn)了西歐一體化進(jìn)程 B.促成了歐洲貨幣一體化的實(shí)現(xiàn) C.緩解了歐洲的經(jīng)濟(jì)困難 D.實(shí)現(xiàn)了美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)封鎖解析

根據(jù)“1948年，有16國(guó)參與的歐洲經(jīng)濟(jì)合作組織成立，1950年，歐洲支付同盟成立”可知，由于馬歇爾計(jì)劃，歐洲才開始了統(tǒng)一支付，故A項(xiàng)正確；材料只是提到了對(duì)歐洲走向聯(lián)合的作用，沒有提到解決經(jīng)濟(jì)困難，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案

A考點(diǎn)二冷戰(zhàn)下的國(guó)際關(guān)系[梳理·基礎(chǔ)知識(shí)]一、(加試)“德國(guó)分裂”“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)”“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”(b＋)1.德國(guó)分裂 (1)背景：德國(guó)投降后，被_______________四國(guó)分區(qū)占領(lǐng)(同時(shí)柏林也是四國(guó)分區(qū)占領(lǐng))；由于美蘇冷戰(zhàn)加劇，雙方就德國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題的談判未能達(dá)成協(xié)議。 (2)分裂：1949年，德國(guó)西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志民主共和國(guó)。蘇、美、英、法2.朝鮮分裂 (1)背景：日本投降后，美蘇軍隊(duì)以北緯38度線為界進(jìn)駐朝鮮，形成南北兩個(gè)美蘇占領(lǐng)區(qū)。 (2)分裂：______年，朝鮮半島南部和北部先后建立了大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó)。 (3)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)：1950～1953年，美國(guó)操縱_______組成所謂“聯(lián)合國(guó)軍”直接參與朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，嚴(yán)重威脅中國(guó)安全。中國(guó)進(jìn)行了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，1953年在板門店簽訂協(xié)定，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是二戰(zhàn)后以美蘇冷戰(zhàn)為背景的第一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭(zhēng)。1948聯(lián)合國(guó)3.古巴導(dǎo)彈危機(jī) (1)概況：1962年蘇聯(lián)為改變?cè)诿捞K核力量對(duì)比中的不利地位，向古巴運(yùn)送_________。美國(guó)很快發(fā)現(xiàn)并獲得其確切情報(bào)，武裝封鎖古巴，美軍進(jìn)入最高戒備狀態(tài)，蘇聯(lián)武裝部隊(duì)隨之進(jìn)入戒備狀態(tài)。古巴導(dǎo)彈危機(jī)爆發(fā)。 (2)結(jié)果：經(jīng)過(guò)談判，蘇聯(lián)最終從古巴撤走導(dǎo)彈，危機(jī)結(jié)束。中程導(dǎo)彈二、(加試)美蘇冷戰(zhàn)對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響(c＋)1.美蘇冷戰(zhàn)導(dǎo)致國(guó)際局勢(shì)緊張，給世界和平構(gòu)成巨大威脅 (1)美蘇之間螺旋式上升的軍備競(jìng)賽，使世界處在________的邊緣。 (2)兩強(qiáng)相爭(zhēng)使世界長(zhǎng)期不得安寧，全面“冷戰(zhàn)”與________交織，造成國(guó)際局勢(shì)一次又一次緊張。核戰(zhàn)爭(zhēng)局部熱戰(zhàn)2.積極影響 (1)在冷戰(zhàn)的大環(huán)境下，美蘇雙方勢(shì)均力敵，在近半個(gè)世紀(jì)里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。 (2)不同社會(huì)制度的國(guó)家相互借鑒經(jīng)驗(yàn)并用于內(nèi)部的調(diào)整和改革，推動(dòng)了世界的整體發(fā)展。 (3)亞、非、拉發(fā)展中國(guó)家興起_________運(yùn)動(dòng)，逐步發(fā)展壯大，第三世界由此崛起。不結(jié)盟[突破·核心要點(diǎn)]要點(diǎn)一(加試)古巴導(dǎo)彈危機(jī)

史料

《危險(xiǎn)的較量》[識(shí)圖解史](1)該漫畫是美蘇“冷戰(zhàn)”和爭(zhēng)霸的典型代表，結(jié)合所學(xué)簡(jiǎn)述其反映了當(dāng)時(shí)怎樣的政治形勢(shì)？提示：古巴導(dǎo)彈危機(jī)造成美蘇關(guān)系空前緊張，一度把人類拖入核戰(zhàn)爭(zhēng)的邊緣。但漫畫也可以看出美蘇在實(shí)力上勢(shì)均力敵，在一定程度上又制約了大戰(zhàn)的發(fā)生。(2)圖示事件對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)際關(guān)系有何影響？提示：美蘇全面對(duì)抗，進(jìn)行軍備競(jìng)賽，使世界處于毀滅性的核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅之下。要點(diǎn)二(加試)美蘇“冷戰(zhàn)”下的國(guó)際關(guān)系

史料

“冷戰(zhàn)”時(shí)期的批評(píng)家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟……推動(dòng)了高昂的軍備競(jìng)賽，并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級(jí)大國(guó)之間核對(duì)抗的危險(xiǎn)。冷戰(zhàn)結(jié)束后，贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級(jí)的能力卻成為時(shí)尚?！猍美]杰里·本特利等《新全球史》[讀史用史]史料說(shuō)明冷戰(zhàn)在加劇國(guó)際關(guān)系緊張的同時(shí)，客觀上避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。根據(jù)上述史料，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)“冷戰(zhàn)”，談?wù)勀愕目捶?。提示：?jiān)持辯證的觀點(diǎn)。既強(qiáng)調(diào)“冷戰(zhàn)”使世界長(zhǎng)期不得安寧，國(guó)際局勢(shì)緊張；又看到雙方勢(shì)均力敵，避免了世界大戰(zhàn)爆發(fā)。既認(rèn)為軍備競(jìng)賽付出高昂代價(jià)，又指出“冷戰(zhàn)”推動(dòng)了科技發(fā)展。[精練·選考題組]【例】

(加試)漫畫考查古巴導(dǎo)彈危機(jī) (2016·杭州高二期末)歷史題材的漫畫以幽默、寫實(shí)的手法再現(xiàn)了歷史，從某種角度表達(dá)了作者對(duì)歷史的感悟和評(píng)價(jià)。下圖為“冷戰(zhàn)”時(shí)期一幅漫畫，內(nèi)容是赫魯曉夫(牙醫(yī))對(duì)卡斯特羅(病人)說(shuō)：我比你更覺得疼。這幅漫畫反映了(

)A.馬歇爾計(jì)劃出臺(tái)B.兩極格局的形成C.古巴導(dǎo)彈危機(jī)D.共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局成立解析

注意材料中的卡斯特羅是古巴的領(lǐng)導(dǎo)人，由二人的對(duì)話可知與古巴導(dǎo)彈危機(jī)有關(guān)。答案

C練1

文化教育反映的戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系 (2017·東陽(yáng)中學(xué)3月檢測(cè))1952年9月，“北京大學(xué)外國(guó)留學(xué)生中國(guó)語(yǔ)文專修班”的外國(guó)留學(xué)生有77人，其中東歐社會(huì)主義諸國(guó)44人，朝鮮29人，蒙古4人。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)的外國(guó)來(lái)華留學(xué)(

) A.是相鄰國(guó)家間的教育交流 B.突出鮮明的睦鄰友好關(guān)系 C.帶有濃厚的“冷戰(zhàn)”色彩 D.體現(xiàn)出世界對(duì)漢語(yǔ)的青睞

解析

1952年在中國(guó)的留學(xué)生全是來(lái)自社會(huì)主義陣營(yíng)國(guó)家，體現(xiàn)濃厚的“冷戰(zhàn)”色彩。

答案

C練2

(加試)考查地圖里的歷史

歷史地圖是展現(xiàn)前人活動(dòng)與地理空間結(jié)合的重要史料。觀察下邊地圖，理解準(zhǔn)確的是(

)A.冷戰(zhàn)風(fēng)云籠罩，造成分裂與對(duì)抗B.柏林被分區(qū)占領(lǐng)，局部熱戰(zhàn)出現(xiàn)C.美蘇操縱歐洲，北約與華約對(duì)峙D.德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，西歐走向聯(lián)合解析

從地圖中找出關(guān)鍵信息：時(shí)間1945～1949年；地點(diǎn)歐洲德國(guó)被占領(lǐng)。戰(zhàn)后形成美蘇冷戰(zhàn)格局，在歐洲主要是冷戰(zhàn)，沒有熱戰(zhàn)；1955年華約成立，美蘇兩極對(duì)峙格局正式形成；德國(guó)在該時(shí)期被分區(qū)占領(lǐng)，最終導(dǎo)致德國(guó)的分裂，而其統(tǒng)一是在東歐劇變時(shí)期，故B、C、D表述錯(cuò)誤。因此正確答案選