第六章 第二節(jié) 修辭的范圍

修辭修辭的范圍授課教案

課題：修辭的范圍教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握語(yǔ)音修辭、詞匯修辭、句子修辭和篇章修辭的有關(guān)知識(shí)。能力目標(biāo)：具備語(yǔ)音修辭、詞匯修辭、句子修辭和篇章修辭的能力。素質(zhì)目標(biāo)：自覺(jué)運(yùn)用語(yǔ)音修辭、詞匯修辭、句子修辭和篇章修辭。教學(xué)過(guò)程：一、任務(wù)設(shè)定（導(dǎo)入）教師列舉一些修辭效果較好的案例：我可以想見(jiàn)，每次開(kāi)這樣的會(huì)，都有這樣一組鏡頭，兩種力量在較量著，最后的結(jié)果，也只能是以王志科恭而不順、服而不帖地立著而告終。（李小平《桑樹(shù)坪紀(jì)事》）現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)以雙音節(jié)形式為主，但這些雙音節(jié)的詞絕大多數(shù)是有兩個(gè)語(yǔ)素組合起來(lái)的合成詞，每個(gè)音節(jié)都有獨(dú)立的意義。單音節(jié)表意給語(yǔ)句組合在音節(jié)上帶來(lái)很大的靈活性，從而為表達(dá)的活潑、幽默或諷刺以及簡(jiǎn)約服務(wù)。這些靈活性可以體現(xiàn)于政論、文藝語(yǔ)體。2.曹雨《日出》中的這段臺(tái)詞：你罵了我，你挖苦我，你侮辱我，哦，你還瞧不起我！我現(xiàn)在快活極了！我高興極了！明天早上我要親眼看著你的行里擠兌，我親眼看著那些十塊八塊的窮戶(hù)頭，也瞧不起你，侮辱你，挖苦你，罵你，咒你，——哦，他們要宰了你，吃了你呀！你害了他們！他們要?jiǎng)兡愕钠ぃ谀愕难劬?！漢語(yǔ)音節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)可以綜合地運(yùn)用于修辭行為中，形成節(jié)奏感鮮明、組合靈活、獨(dú)具漢語(yǔ)特色的修辭表達(dá)。這一現(xiàn)象不僅常見(jiàn)于精雕細(xì)刻的書(shū)面文學(xué)語(yǔ)言中，即便在脫口而出的口頭表達(dá)中同樣可以看到。除了語(yǔ)音修辭，修辭還包括詞匯修辭、句子修辭以及篇章修辭。二、講授新課語(yǔ)音修辭語(yǔ)言是聲音和意義的結(jié)合體，語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，是語(yǔ)言直接的外在表現(xiàn)形式。語(yǔ)音修辭主要有音節(jié)的配合，聲調(diào)的協(xié)調(diào)和押韻的和諧。漢語(yǔ)是富于音樂(lè)性的語(yǔ)言。大家知道，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)，一般說(shuō)來(lái)，每個(gè)音節(jié)都要有元音作為它的組成部分，而元音是一種樂(lè)音，清晰響亮，悅耳動(dòng)聽(tīng)。漢語(yǔ)沒(méi)有嚴(yán)格意義的形態(tài)變化，詞語(yǔ)組合時(shí)音節(jié)穩(wěn)定不變，易于構(gòu)成整齊的語(yǔ)音段落。漢語(yǔ)的音節(jié)具有高揚(yáng)轉(zhuǎn)降的聲調(diào)變化，平仄交錯(cuò)，相互配合，會(huì)顯得抑揚(yáng)有致，富有節(jié)奏感。漢語(yǔ)有雙聲詞、疊韻詞、同音詞以及詞的輕重音等等，它們的反復(fù)再現(xiàn)，可以使語(yǔ)音盤(pán)旋回環(huán)、聯(lián)綿不斷。以上這些具有特點(diǎn)的語(yǔ)音建筑材料，如果巧妙地加以運(yùn)用，就能使文章聲情并茂，大大地提高語(yǔ)言的感染力。一、音節(jié)特點(diǎn)與節(jié)律諧和1.從音節(jié)本身來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代漢語(yǔ)音節(jié)有鮮明的特點(diǎn)：?jiǎn)我艄?jié)表意，元音占優(yōu)勢(shì)，每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)音節(jié)的這些特點(diǎn)可以給修辭在語(yǔ)音上提供這樣一些手段：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)以雙音節(jié)形式為主，但這些雙音節(jié)的詞絕大多數(shù)是有兩個(gè)語(yǔ)素組合起來(lái)的合成詞，每個(gè)音節(jié)都有獨(dú)立的意義。單音節(jié)表意給語(yǔ)句組合在音節(jié)上帶來(lái)很大的靈活性，從而為表達(dá)的活潑、幽默或諷刺以及簡(jiǎn)約服務(wù)。這些靈活性可以體現(xiàn)于政論、文藝語(yǔ)體，也可以體現(xiàn)于廣告等事務(wù)語(yǔ)體。如：①我可以想見(jiàn)，每次開(kāi)這樣的會(huì)，都有這樣一組鏡頭，兩種力量在較量著，最后的結(jié)果，儲(chǔ)蓄有利，利國(guó)利民利社會(huì)；存款方便，便你便他便人民。（某儲(chǔ)蓄所廣告詞）元音占優(yōu)勢(shì)的音節(jié)為現(xiàn)代漢語(yǔ)詩(shī)、詞、歌等韻文的押韻提供了材料基礎(chǔ)。我們可以在各類(lèi)詩(shī)歌、歌詞、廣告詞乃至民謠等多種表達(dá)形式中領(lǐng)略到這一表現(xiàn)。如：③最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花，不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里，有著蜜甜的憂愁。（徐志摩《沙揚(yáng)娜拉》）④都說(shuō)長(zhǎng)城兩邊是故鄉(xiāng)，你知道長(zhǎng)城有多長(zhǎng)，它一頭挑起邊關(guān)的冷月，它一頭連著華夏兒女的心房?！ㄩ惷C《長(zhǎng)城長(zhǎng)》歌詞）在散文中，我們也可以利用上述特點(diǎn)，插入押韻的表達(dá)，取得別致的審美效果，如：⑤我們有些人的價(jià)值觀念正在發(fā)生怎樣的變化：原來(lái)終生追求的現(xiàn)在不屑一顧；原來(lái)可以株連九族的現(xiàn)在可以光宗耀祖；原來(lái)引以為榮的現(xiàn)在羞與為伍；原來(lái)避之不及的現(xiàn)在趨之若騖。（陳祖芬《共產(chǎn)黨人》）每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)，為構(gòu)成語(yǔ)音鏈中的抑揚(yáng)頓挫與節(jié)奏感提供了條件，使得漢語(yǔ)語(yǔ)音具有鮮明的音樂(lè)性。從而不僅使?jié)h語(yǔ)詩(shī)歌等韻文節(jié)奏鮮明、起降有致，如前舉多例；而且連其它散文也同樣可以朗朗上口。這也構(gòu)成了漢文學(xué)作品審美特點(diǎn)的民族性表現(xiàn)之一。如：⑥陽(yáng)光/打在/你的/臉上，溫暖/留在/我們/心里。有/一種/力量，正從/平平仄仄仄平仄仄平仄平仄仄平平仄仄平仄仄仄仄平你的/指尖/悄悄/襲來(lái)，有/一種/關(guān)懷，正從/你的/眼中/輕輕/放出。仄平仄平平平平平仄平仄平平仄平仄平仄平平平仄平（《總有一種力量讓我們淚流滿(mǎn)面——《〈真相〉代序》南方日?qǐng)?bào)出版社，2002年）漢語(yǔ)音節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)可以綜合地運(yùn)用于修辭行為中，形成節(jié)奏感鮮明、組合靈活、獨(dú)具漢語(yǔ)特色的修辭表達(dá)。這一現(xiàn)象不僅常見(jiàn)于精雕細(xì)刻的書(shū)面文學(xué)語(yǔ)言中，即便在脫口而出的口頭表達(dá)中同樣可以看到。曹雨《日出》中的這段臺(tái)詞就很典型：⑦你罵了我，你挖苦我，你侮辱我，哦，你還瞧不起我！我現(xiàn)在快活極了！我高興極了！明天早上我要親眼看著你的行里擠兌，我親眼看著那些十塊八塊的窮戶(hù)頭，也瞧不起你，侮辱你，挖苦你，罵你，咒你，——哦，他們要宰了你，吃了你呀！你害了他們！他們要?jiǎng)兡愕钠ぃ谀愕难劬Γ?.從詞語(yǔ)的語(yǔ)音特征上看，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞具有雙音節(jié)化的趨勢(shì)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)在語(yǔ)音上具有明顯的雙音節(jié)化趨勢(shì)，詞語(yǔ)的這一特點(diǎn)給表達(dá)帶來(lái)了這樣的表現(xiàn)：在搭配和音感上，體現(xiàn)出明顯的音節(jié)節(jié)奏均衡特點(diǎn)。詞語(yǔ)在組合時(shí)，偏向于2+2結(jié)構(gòu)，或1+1結(jié)構(gòu)。如果沒(méi)有特殊語(yǔ)境（如對(duì)偶等）的允許，很少有2+1結(jié)構(gòu)；句子的末尾多要求以雙音節(jié)詞結(jié)尾：漂亮衣服（？衣、服）、語(yǔ)義類(lèi)型（？類(lèi)、型）、不斷說(shuō)笑（？說(shuō)、笑）學(xué)習(xí)思想（？思、想）、加以改革（？改、革）、販賣(mài)煙酒（？煙、酒）電腦壞了、電視機(jī)好了、他哭了、把垃圾扔掉（？把垃圾扔）訪問(wèn)美國(guó)訪美、看望爸爸和媽媽看望爸媽?zhuān)靠赐职趾蛬岆p音節(jié)化不僅給句子的組合帶來(lái)了明顯的音節(jié)均衡語(yǔ)感，而且有些短語(yǔ)或句子在結(jié)構(gòu)上可能并不是2+2節(jié)奏，但在拼讀或接受時(shí)，仍然傾向于將它雙音節(jié)均衡化。如：一衣帶/水弦外之/音喪家之/犬聞/所未聞望/而生畏乘/人之危狐/假虎威利/令智昏北國(guó)/之春上述短語(yǔ)從結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義上看，都應(yīng)是以斜線處為第一層次切分點(diǎn)，而不能從它們中間切開(kāi)。但在拼讀這些成語(yǔ)時(shí)，卻只能以2+2節(jié)奏來(lái)表達(dá)。否則，讀起來(lái)拗口，聽(tīng)起來(lái)也不順耳。下面的新聞標(biāo)題就注意到了音節(jié)節(jié)奏的均衡，讀起來(lái)節(jié)奏鮮明，朗朗上口：主意太多成果太少大國(guó)民議會(huì)一團(tuán)亂麻（《都市快報(bào)》）反之，如果不注意音節(jié)節(jié)律的協(xié)調(diào)，語(yǔ)句在語(yǔ)音表達(dá)上就會(huì)失去平衡和美感。下面兩則廣告在音節(jié)節(jié)奏均衡上處理得不理想，或給人以頭重腳輕之感，或拗口難讀：誘人的貌迷人的音醉人的心喜人的價(jià)（某收錄機(jī)廣告詞）這種助聽(tīng)器造型小巧，機(jī)身總重量?jī)H18克，屬?lài)?guó)內(nèi)首創(chuàng)，噪音、失真、語(yǔ)言清晰、放大效果等技術(shù)指標(biāo)，均屬?lài)?guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。（《杭州日?qǐng)?bào)》）3.音節(jié)的協(xié)調(diào)我們?cè)谇苍~造句時(shí)，不僅要考慮到符合語(yǔ)法規(guī)則，考慮到意義的配合，同時(shí)也要考慮到音節(jié)的協(xié)調(diào)。（1）直接組合的詞語(yǔ)中要注意音節(jié)勻稱(chēng)現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯中，許多單音節(jié)、雙音節(jié)的同義詞并存，選用詞語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該符合雙音節(jié)的節(jié)奏傾向。在某些情況下，單音詞以配單音詞為好，使成一個(gè)節(jié)拍；雙音詞以配雙音詞為好，使成兩個(gè)節(jié)拍。這樣語(yǔ)音會(huì)顯得平穩(wěn)勻稱(chēng)，節(jié)奏分明。前面講到“順――順著”的用法時(shí)已經(jīng)涉及這一問(wèn)題，這里再做進(jìn)一步的說(shuō)明。以“互――互相”為例。這是一組意義相同的副詞，單音節(jié)動(dòng)詞前宜用“互”，如“互幫、互學(xué)、互通（有無(wú)）、互致（問(wèn)候）”。雙音節(jié)的動(dòng)詞前則宜用“互相”，如“互相支持、互相關(guān)心、互相諒解、互相指責(zé)”。再如：“過(guò)――過(guò)于”，這也是一組意義相同的副詞，單音節(jié)的形容詞前宜用“過(guò)”，如“過(guò)熱、過(guò)忙、過(guò)急、過(guò)累”。雙音節(jié)的形容詞前則宜用“過(guò)于”，如“過(guò)于謹(jǐn)慎、過(guò)于固執(zhí)、過(guò)于昂貴、過(guò)于樂(lè)觀?！睂?shí)詞中的名詞、動(dòng)詞、形容詞雙音節(jié)的很多，它們組合時(shí)，許多都要求雙音詞與雙音詞相配，例如“清正廉潔”說(shuō)成“清正廉”或“清廉潔”都不成立。這樣的例子很多。建設(shè)國(guó)家 建國(guó)家 設(shè)國(guó)家慶祝節(jié)日 慶節(jié)日 祝節(jié)日偽劣產(chǎn)品 偽產(chǎn)品 劣產(chǎn)品艱難困苦 艱難困 艱難苦有時(shí)有這樣的情況：某個(gè)雙音詞和另一方同義的雙音詞配合也可以，和單音詞配合也可以。例如：鍛練身體長(zhǎng)期堅(jiān)持（自、自然）有好處。月光籠罩下的西子湖，景色（更、更加）美麗。以上兩例括號(hào)內(nèi)的單音詞、雙音詞都可以分別和后面的動(dòng)詞或形容詞組合，但是效果不一樣：?jiǎn)闻c單相配，雙與雙相配都顯得更為和諧。例①或者說(shuō)“自有”，使成一個(gè)節(jié)拍，或者說(shuō)“自然大有”，使成兩個(gè)節(jié)拍，都比“自然有”好。例②或者說(shuō)“更美”，使成一個(gè)節(jié)拍，或者說(shuō)“更加美麗”，使成兩個(gè)節(jié)拍，都比“更美麗”好。廣播或誦讀時(shí)，這點(diǎn)更明顯。下面的句子音節(jié)不夠協(xié)調(diào)：姑娘那時(shí)真可憐啊，爸爸、媽媽被林彪、“四人幫”打成叛徒、死不悔改的走資派，關(guān)押在一個(gè)人們不知道的地方。一到星期天，鄰居小伙伴高高興興地同爸爸、媽媽在一起，她拉著弟弟站在家門(mén)前，從太陽(yáng)出來(lái)一直盼到太陽(yáng)落，見(jiàn)爸爸媽媽回。最后兩個(gè)分句句末都是單音節(jié)節(jié)拍，不夠平穩(wěn)，語(yǔ)音上有點(diǎn)煞不住。“落”最好改成“落下”，“回”最好改成回來(lái)。觀眾喜愛(ài)的十一面哈哈鏡已經(jīng)整修一新，裝潢別致，同光學(xué)館一起也將在春節(jié)期間供大家觀賞。最后一個(gè)分句最好改成“將同光學(xué)館一起也在春節(jié)期間供大家觀賞”，修改后，單音節(jié)拍的“同”，改成了雙音節(jié)節(jié)拍的“將同”；而三個(gè)音節(jié)節(jié)拍的“也將在”，變成了雙音節(jié)節(jié)拍的“也在”，讀來(lái)更覺(jué)順暢。（2）相應(yīng)位置上的詞語(yǔ)要注意音節(jié)一致短語(yǔ)也好，句子也好，相應(yīng)位置上詞語(yǔ)的音節(jié)應(yīng)該力求一致，這樣語(yǔ)言就具有了整齊美。四字結(jié)構(gòu)中，有許多就是如此。如“沉思熟慮”，前后兩部分是并列的，各自又是一個(gè)狀中結(jié)構(gòu)，相應(yīng)位置上的“深”與“熟”，“思”與“慮”，都是一個(gè)音節(jié)，所以十分上口。如果其中的任何一個(gè)成分為多音節(jié)，比方寫(xiě)成“深思考熟慮”，那美就被破壞了。下面的四字格也是如此：左鄰右舍 三言?xún)烧Z(yǔ) 探親訪友 推波助瀾（3）五音節(jié)語(yǔ)音段落和七音節(jié)語(yǔ)音段落五音節(jié)語(yǔ)音段落是雙音節(jié)段落和單音節(jié)的組合，一般為“2＋1＋2”或“2＋2＋1”。因?yàn)樗R而又有變化，所以常為人們運(yùn)用。許多諺語(yǔ)是五字句。如：飛鳥(niǎo)戀故林長(zhǎng)線放遠(yuǎn)端忙人惜日短幸?？嘀衼?lái)針無(wú)雙頭利五言詩(shī)在中國(guó)詩(shī)歌史上有著杰出的成就，是流傳最普遍、影響最深遠(yuǎn)的詩(shī)體之一。五言詩(shī)的詩(shī)句不僅講求音節(jié)的組合，現(xiàn)在有的文章的題目，新聞的標(biāo)題也很講求藝術(shù)性，有的五字語(yǔ)句，就具有五言詩(shī)句的節(jié)律美，讀來(lái)瑯瑯上口。例如：月是故鄉(xiāng)明――寫(xiě)在異國(guó)的思念藍(lán)天酬壯志――記中國(guó)航空工業(yè)西安飛機(jī)設(shè)計(jì)研究所所長(zhǎng)黃強(qiáng)日落桃花江（攝影標(biāo)題）臺(tái)島壽星多（人民日?qǐng)?bào)海外版）金秋蕃茄紅七音節(jié)語(yǔ)音段落是雙音節(jié)、四音節(jié)語(yǔ)音段落和單音節(jié)的組合，一般為：“2＋2＋2＋1”或“2＋2＋1＋2”。七字語(yǔ)句也常常為人們所運(yùn)用，許多諺語(yǔ)就是七字句。例如：一個(gè)典型一盞燈一石激起千層浪山鷹不怕山巒陡小樹(shù)雖綠不成蔭年怕中頭月怕半車(chē)行半道停不得我國(guó)古典詩(shī)歌中，七言詩(shī)同樣是藝術(shù)瑰寶，流傳久遠(yuǎn)?，F(xiàn)在有的文章的題目，新聞的標(biāo)題也運(yùn)用七字語(yǔ)句，給人以音樂(lè)般美感。例如：火樹(shù)銀花濠江夜――來(lái)自澳門(mén)同胞回歸現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)道（人民）浩然正氣貫千古――文天祥紀(jì)念館記游訪結(jié)西郊別樣幽――方北京曹雪芹故居一腔熱血化碧波――記我國(guó)遠(yuǎn)洋船舶的一面旗幟華銅海輪金龍起舞報(bào)春來(lái)――鐵路全行業(yè)提前扭虧紀(jì)實(shí)二、雙聲疊韻與疊音1.雙聲和疊韻雙聲和疊韻為音韻學(xué)術(shù)語(yǔ)。雙聲指兩個(gè)字的聲母相同，疊韻指兩個(gè)字的韻母或主要元音和韻尾相同。雙聲如“琉璃、仿佛、澎湃”等。以“琉璃”為例，聲母都是“i”等。疊韻如“駱駝、霹靂、彷徨、澎湃”等。雙聲和疊音詞語(yǔ)因?yàn)橛邢嗤恼Z(yǔ)音成分再現(xiàn)，連續(xù)地作用于人們的聽(tīng)覺(jué)，給人以回環(huán)感往復(fù)之感，這是漢語(yǔ)傳統(tǒng)的語(yǔ)音修辭手段。近代學(xué)者王國(guó)維在《人音詞話》中說(shuō)：“余謂茍于于詞之蕩漾處多用疊韻，促節(jié)處用雙聲，則其鏗鏘可誦，必有過(guò)于前人者?！惫湃嗽?shī)歌中很重視雙聲、疊韻的運(yùn)用。例如：參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寬寤寐求之。（《詩(shī)·關(guān)雎》）“參差”，雙聲，“窈窕”疊韻；用得自然而巧妙，更好地表現(xiàn)了年輕小伙子對(duì)美麗賢慧姑娘的追求思慕。再如：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）“瀚海（沙漠）”，雙聲；“闌干（縱橫散亂）”，疊韻；“慘淡”，疊韻。詩(shī)句語(yǔ)音的回環(huán)變化，更生動(dòng)地描繪了戈壁灘上冰天雪地的世界。現(xiàn)代詩(shī)歌中同樣重視雙聲詞、疊音詞的運(yùn)用。例如：像云一樣柔軟，像風(fēng)一樣輕，比月亮更明亮，比夜更寧?kù)o人體在太空里游行；不是天上的仙女，卻是人間的女神，比夢(mèng)更美，比幻想更動(dòng)人――是勞動(dòng)創(chuàng)造的結(jié)晶。（艾青《給烏蘭諾娃》）“柔軟”，雙聲；“寧?kù)o”，疊音；“結(jié)晶”雙聲，這些富于音樂(lè)性的語(yǔ)言，更深情地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)這位芭蕾舞藝術(shù)大師的贊美。散文中雙聲、疊韻也常見(jiàn)。例如：上邊和下邊有幾堆火燒火沒(méi)有熄，凍醒了的同聲們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，又像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃，不知什么時(shí)候又睡著了。（陸定一《老山界》）“寂靜”，雙聲，“捉摸”，疊韻；“咀嚼”，雙聲；“澎湃”，雙聲。散文借助于雙聲、疊韻詞語(yǔ)聲音的復(fù)沓變化，真切傳神地描述了夜宿老山界時(shí)所聽(tīng)到的那種奇特而帶有祕(mì)的聲響，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的艱苦。2.疊音疊音又叫疊字，指相同字（音節(jié)）的重疊。疊音是漢語(yǔ)語(yǔ)音修辭的重要手段劉勰在《文心雕龍·物色》）篇中說(shuō)：是以詩(shī)人感物，聯(lián)類(lèi)不窮。流連萬(wàn)象之際，沉吟視聽(tīng)之區(qū)。寫(xiě)氣圖貌，既隨物以婉轉(zhuǎn)；屬采附聲，亦與心而徘徊。故“灼灼”狀桃花之鮮。，“依依”盡楊柳之貌，“杲杲(ɡǎo)”為日出之容，“瀌瀌(biāo)”似雨雪之狀，“喈喈（jiē）”逐黃鳥(niǎo)之聲，“喓?jiǎn)海▂āo）”學(xué)草蟲(chóng)之韻?！⒁陨倏偠啵槊矡o(wú)遺矣。他認(rèn)為，詩(shī)人感知景物，所引起的聯(lián)想是無(wú)窮的。在豐富多彩的世界中流連玩賞，在看到聽(tīng)到的范圍內(nèi)吟味體察。描繪景象和事物的情狀，既要隨著景物而變化；選用詞藻和摹狀擬聲，也要依據(jù)自己的內(nèi)心感受而反復(fù)斟酌。劉勰很推崇《詩(shī)經(jīng)》的詞語(yǔ)，他舉了一些行動(dòng)的例子，其中許多就是疊音，像用“灼灼”形容桃花色彩的鮮艷，用“依依”以曲盡楊柳輕柔的的情態(tài)，“杲杲”是太陽(yáng)出來(lái)的樣子，“瀌瀌”是摹擬下雪的情景，“喈喈”是模仿黃鸝的呼叫，“喓?jiǎn)骸笔且勒詹菹x(chóng)的鳴聲。劉勰認(rèn)為這些都是用少數(shù)的字來(lái)概括各種各樣的情狀，把它們盡善盡美地表現(xiàn)出來(lái)了。我國(guó)古代文學(xué)作品中疊字用得好的很多。例如：尋尋覓覓，冷冷清清，凄淒慘慘戚戚。乍暖還時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！（李清照《聲聲慢》）李清照，宋代著名女詞人。金兵入據(jù)中原，流寓江南，丈夫又不幸病故。國(guó)破家亡，離鄉(xiāng)背井的遭遇，詞人陷于深深的痛苦之中。詞的上闕一開(kāi)頭的三句便連用了七組疊字：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，沉郁凝重，凄切哀婉。詞人好像已經(jīng)抑制不住了，所以在連續(xù)不斷地傾訴內(nèi)心的悲苦。下闕疊字“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”與其說(shuō)是打在梧桐上的滴滴秋雨，毋寧說(shuō)是詞人滴在人們心頭上的點(diǎn)點(diǎn)血淚。以上字詞平平常常，但疊用新穎奇妙，具有巨大的藝術(shù)感染力，千百年來(lái)一直為人們所贊賞傳誦。三、節(jié)拍自然語(yǔ)言是有節(jié)奏的。節(jié)拍就是指有一定數(shù)量的音節(jié)構(gòu)成的語(yǔ)言節(jié)奏單位，這樣的節(jié)拍也叫音步。漢語(yǔ)語(yǔ)音具有很強(qiáng)的音樂(lè)性。我們調(diào)配節(jié)拍，追求節(jié)拍自然，就是要充分表現(xiàn)語(yǔ)言的節(jié)奏感，充分展示漢語(yǔ)的音樂(lè)美。詩(shī)歌的節(jié)拍比較明顯，并有一定的規(guī)侓，一般是兩個(gè)音節(jié)一個(gè)節(jié)拍，間有一個(gè)音節(jié)一個(gè)節(jié)拍。常見(jiàn)的節(jié)拍安排方式有：三字句，二/一式或一/二式；四字句，二/二式；五字句，二/二/一式或二/一/二式；六字句，二/二/二式；七字句，二/二/二/一式或二/二/一/二式。如：①太陽(yáng)/出，冰山/滴；真金/在，豈/銷(xiāo)鑠？（郭沫若《滿(mǎn)江紅》）②指點(diǎn)/江山，激揚(yáng)/文字，糞土/當(dāng)年/萬(wàn)戶(hù)/侯。（毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》）③床前/明月/光，疑是/地上/霜。舉頭/望/明月，低頭/思/故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）④寧化/清流/歸化，路隘/林深/苔滑。（毛澤東《如夢(mèng)令?元旦》）⑤群峰/壁立/太行/頭，天險(xiǎn)/黃河/一望/收。兩岸/烽火/紅/似火，此行/當(dāng)可/慰/同仇。（朱德《出太行》）這些詩(shī)歌的節(jié)拍，十分明顯，很自然，并且和句子的意群相吻合。現(xiàn)代的自由體新詩(shī)，有的句子字?jǐn)?shù)比較多，節(jié)拍的音節(jié)數(shù)目也可多一些，但節(jié)拍安排的基本方式與古體詩(shī)詞基本一致。如：⑥你看/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。我想/那隔河的/牛女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。（郭沫若《天上的街市》）散文也有節(jié)拍。散文的節(jié)拍當(dāng)然不像詩(shī)歌那樣相對(duì)固定，它帶有一定的靈活性和主觀性，通常也是采取以?xún)蓚€(gè)音節(jié)或四個(gè)音節(jié)為一個(gè)節(jié)拍的形式為主。如：⑦

東有東山，/西有西山，/北有臥虎，/南有雞籠，/太原/正好/坐落在/一個(gè)/肥沃的/盆地里。（吳伯簫《難老泉》）現(xiàn)代漢語(yǔ)中雙音節(jié)詞占多數(shù)，形成這種狀況的原因，除了現(xiàn)代漢語(yǔ)中單音節(jié)詞活動(dòng)受限制，總要通過(guò)種種方式擴(kuò)充為雙音節(jié)詞才能自由活動(dòng)等語(yǔ)法原因之外，從節(jié)拍方面看，雙音節(jié)語(yǔ)言單位與單音節(jié)語(yǔ)言單位相比，多具有穩(wěn)定和獨(dú)立的特點(diǎn)，兩個(gè)雙音節(jié)語(yǔ)言單位用在一起，這個(gè)特點(diǎn)就更為突出。所以，現(xiàn)代漢語(yǔ)中就出現(xiàn)了大量的雙音節(jié)詞和四音節(jié)的成語(yǔ)。成語(yǔ)絕大多數(shù)是二/二式的節(jié)拍。如：⑧風(fēng)調(diào)/雨順?lè)Q心/如意屈指/可數(shù)節(jié)外/生枝口是/心非文過(guò)/飾非五花/八門(mén)上行/下效即使是從結(jié)構(gòu)和意義上分析不是二/二式的，人們?cè)诠?jié)拍上仍然處理為二/二式。如：⑨乘人/之危病從/口入眾矢/之的一衣/帶水例⑨的前兩個(gè)成語(yǔ)本是一/三式，后兩個(gè)成語(yǔ)本是三/一式，但是，人們還是把它們讀成二/二式。這就是節(jié)拍在起作用。四、押韻和諧漢語(yǔ)元音占優(yōu)勢(shì)，韻母中都有元音。把韻母（主要指韻腹、韻尾）相同或相近的字放在詩(shī)文的不同句子的同一位置上，就形成了押韻。押韻的字一般在句子的末尾，所以又叫“韻腳”。這樣，韻腳在不同句子的同一位置上反復(fù)出現(xiàn)，形成語(yǔ)音上的回環(huán)往復(fù)之美。押韻能很好地體現(xiàn)節(jié)奏，所以詩(shī)歌一般是押韻的，無(wú)論是詩(shī)、詞、曲，還是自由體的詩(shī)，一般都必須押韻。人們所講的韻文，大都是指講究押韻的文字。如：①用筆何如結(jié)字難（ɑn），縱橫聚散最相關(guān)（uɑn）。一從證得黃金律，頓覺(jué)全牛骨隙寬（uɑn）。（啟功《論書(shū)絕句》）②風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到（ɑo）。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏（iɑo）。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)（ɑo）。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑（iɑo）。（毛澤東《卜算子·詠梅》）③駱駝，你星際火箭（iɑn）,你,有生命的導(dǎo)彈(ɑn)你給予了旅行者，以天樣的大膽（ɑn）你請(qǐng)導(dǎo)引著向前（iɑn）永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)（üɑn）。（郭沫若《駱駝》）這些詩(shī)歌，都是押韻的，讀起來(lái)韻腳和諧悅耳，反復(fù)回旋。押韻，已經(jīng)成為詩(shī)歌語(yǔ)言的要素之一。與韻文相對(duì)的散文，一般不要求押韻，但是，有的散文在適當(dāng)?shù)牡胤揭仓v究押韻。這樣的散文抒情性很強(qiáng)，作者實(shí)際上是把它當(dāng)作詩(shī)來(lái)寫(xiě)的，從而使它形成了詩(shī)一樣的語(yǔ)言。如：④哪一顆星沒(méi)有光（uɑnɡ），哪一朵花沒(méi)有香（iɑnɡ）,哪一個(gè)莊稼人的心里又不懷著屈辱和期望（uɑnɡ）？在過(guò)往的日子留下的這片廢墟上（ɑnɡ），哪一個(gè)莊稼人又不在為明亮的日子而奔忙（ɑnɡ）？這雖然像夢(mèng)又實(shí)不是夢(mèng)（ɑnɡ）！日頭才剛剛西斜，陽(yáng)光是無(wú)邊無(wú)際，鄉(xiāng)場(chǎng)上密得不透風(fēng)（enɡ），好比一朵正當(dāng)節(jié)令的金秋芙蓉（onɡ）。（何士光《趕場(chǎng)即事》）這是小說(shuō)中的一段文字，很講究押韻。這段押韻的文字，用來(lái)對(duì)人物場(chǎng)景加以描寫(xiě)，讀來(lái)瑯瑯上口，具有詩(shī)情畫(huà)意。不光是描寫(xiě)性的文字，有的議論性的文字也注意押韻。如：⑤革命的集體組織中的自由主義是十分有害的。它是一種腐蝕劑（i），使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消極（i），意見(jiàn)分歧（i）。（毛澤東《反對(duì)自由主義》）這一段押韻的文字，讀起來(lái)順口，聽(tīng)起來(lái)入耳，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。押韻的修辭效果主要有以下幾點(diǎn)：第一，同韻相應(yīng)，回環(huán)往復(fù)，和諧悅耳，可以撥動(dòng)人們的心弦，與作者產(chǎn)生共鳴。第二，韻腳反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)句末重點(diǎn)，可以凸顯句子的焦點(diǎn)，使人充分理解句子的含義。第三，韻腳和諧，順口悅耳，便于傳誦，便于記憶。要做到押韻和諧，就得安排好韻腳。常見(jiàn)的安排韻腳的方法有選用同義詞、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)、改變語(yǔ)序等等。如：⑥書(shū)中夾紅葉，紅葉顏色好（ɑo）。請(qǐng)君隔年看，真紅不枯槁（ɑo）。（陳毅《題西山紅葉》）⑦未出陽(yáng)關(guān)（uɑn），以為陽(yáng)關(guān)會(huì)把我們?cè)梗è龚籲）；臨近陽(yáng)關(guān)（uɑn）,以為陽(yáng)關(guān)會(huì)把我們攔（ɑn）；出了陽(yáng)關(guān)（uɑn），才知陽(yáng)關(guān)以外最把我們盼（ɑn）。（郭小川《邊塞新歌》）⑧一身?yè)Q得百花開(kāi)（ɑi），赤日丹心映日來(lái)（ɑi）。贏卻身前身后譽(yù)，汗青已記任狼豺（ɑi）。（《天安門(mén)詩(shī)抄·江山千古仰英名》）例⑥為了押韻，在同義詞“干枯”、“枯萎”、“枯槁”中選用了“枯槁”。例⑦沒(méi)有說(shuō)成“怨我們”、“攔我們”、“盼我們”，而是運(yùn)用了“把”字句，安排動(dòng)詞作韻腳，說(shuō)成“把我們?cè)埂?、“把我們攔”、“把我們盼”。例⑧改變了“豺狼”的語(yǔ)序而說(shuō)成“狼豺”，以做到韻腳和諧。五、平仄協(xié)調(diào)漢語(yǔ)是有聲調(diào)的語(yǔ)言，每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)，聲調(diào)的高低升降，形成了漢語(yǔ)語(yǔ)音抑揚(yáng)起伏的特色。利用聲調(diào)形成聲音之美，主要就是注意平仄協(xié)調(diào)。什么是“平仄”？中古漢語(yǔ)有平、上、去、入四種聲調(diào)，“平”指平聲，“仄”指上、去、入三聲。中古的聲調(diào)演變到現(xiàn)代普通話的聲調(diào)，變成了陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四種。“平”指陰平、陽(yáng)平，“仄”指上聲、去聲。平仄協(xié)調(diào)的規(guī)律是，既有重復(fù)，又有變化。因?yàn)楣庥兄貜?fù)，顯得單調(diào)；光有變化，失之凌亂。既有重復(fù)，又有變化，才能體現(xiàn)節(jié)奏。如果是四個(gè)音節(jié)，一般是平平仄仄，或者是仄仄平平。這樣平仄協(xié)調(diào)相間，就能充分體現(xiàn)漢語(yǔ)抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音特色。格律詩(shī)是非常講究聲調(diào)平仄的。如（舉例中以“一”表平，以“|”表仄，下同）：①無(wú)邊落木蕭蕭下，--||--|不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）||--||-②虎踞龍盤(pán)今勝昔，||---||天翻地覆慨而慷。（毛澤東《人民解放軍占領(lǐng)南京》）--|||--這兩例，平仄完全符合格律詩(shī)的要求，體現(xiàn)了漢語(yǔ)講究聲調(diào)平仄的傳統(tǒng)。今天，我們要繼承發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)。其實(shí)，不僅僅是詩(shī)歌講究聲調(diào)平仄，就是一般的散文，通常所說(shuō)的文章，往往也很講究聲調(diào)平仄。如：③遠(yuǎn)望天山，美麗多姿，那長(zhǎng)年積雪高插云霄的群峰，像集體起舞的維吾爾少|(zhì)|--||--女的珠冠，銀光閃閃，那富于色彩的連綿不斷的山巒，像孔雀開(kāi)屏，艷麗迷人。--||||--||--（碧野《天山景物記》）這樣的詞句，非常注意聲調(diào)平仄協(xié)調(diào)，所以讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，波瀾起伏，給人以聲音上的美的享受。我們習(xí)用的成語(yǔ)以及常用的一些詞語(yǔ)，在多年流傳和廣泛運(yùn)用中，往往形成了平仄協(xié)調(diào)的優(yōu)美形式。如：⑤千秋萬(wàn)載銅墻鐵壁花言巧語(yǔ)玲瓏剔透爭(zhēng)奇斗艷拈輕怕重粗枝大葉拖泥帶水顛三倒四（這些都是平平仄仄的形式）刻骨銘心破釜沉舟柳暗花明錦上添花力挽狂瀾萬(wàn)水千山半夜三更弄假成真樹(shù)大招風(fēng)（這些都是仄仄平平的形式）有的時(shí)候，人們甚至打破正常的組合，采用超常的搭配，以求得語(yǔ)音的平仄協(xié)調(diào)。如：⑥江山易改，秉性難移⑦山清水秀例⑥的“改”和“移”，本應(yīng)互換位置，才是正常的主謂搭配，但是，為了求得平仄協(xié)調(diào)，人們寧愿采取了超常的主謂搭配。例⑦的“山清”和“水秀”也是超常的主謂搭配（本應(yīng)是“山秀”和“水清”），這也是為了求得平仄協(xié)調(diào)，聲調(diào)揚(yáng)抑。六、諧音漢語(yǔ)，特別是現(xiàn)代漢語(yǔ)，同音現(xiàn)象特別嚴(yán)重。說(shuō)漢語(yǔ)的人創(chuàng)造了許多避免同音干擾的方法，也創(chuàng)造了許多利用同音的地。諧音就是對(duì)同音現(xiàn)象的積極利用和開(kāi)發(fā)。諧音的運(yùn)用，可以增加語(yǔ)言的藝術(shù)情趣。例如：假洋鬼子回來(lái)時(shí)，向秀才討還了四塊洋錢(qián)，秀才便有一塊銀桃子掛在大襟上了；未莊人都驚服，說(shuō)這是杮油黨的頂子，抵得一個(gè)翰林……。（魯迅《阿Q正傳》）評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)，無(wú)人開(kāi)腔；評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)，越評(píng)越僵；評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)，輪流坐莊，評(píng)獎(jiǎng)變成了平獎(jiǎng)。（蔣子龍《人事廠長(zhǎng)》）“西蘭公路”在一九三八年還是有名的“稀爛公路。”（茅盾《風(fēng)雪華家?guī)X》）“杮油黨”是“自由黨”的諧音。鄉(xiāng)下農(nóng)民不知道“自由黨”，誤會(huì)為“杮油黨”?！霸u(píng)獎(jiǎng)”和“平獎(jiǎng)”，是兩碼子事，說(shuō)“評(píng)獎(jiǎng)變成了平獎(jiǎng)”，話語(yǔ)恢諧，含義深刻?！拔魈m”和“稀爛”都同音，幽默風(fēng)趣。諺語(yǔ)說(shuō)：“外甥打燈籠――照舅（舊）。”現(xiàn)在燈籠已無(wú)實(shí)用價(jià)值。于是有人說(shuō)成“外甥打電筒――照舅（舊）”。這一來(lái)，這個(gè)諺語(yǔ)的文化韻味就全都消失了。事實(shí)上，這是一個(gè)利用諧音手法所構(gòu)成的具有深厚文化內(nèi)涵的微型文本。燈：enɡ→?。篸inɡ。?。撼赡昴腥?。通過(guò)諧音手段造成了象征，構(gòu)成了隱喻：燈就是丁，就是人，小孩。燈象征著生兒育女，特別是生個(gè)男孩子，這就是中國(guó)燈文化的內(nèi)涵。陜西西鳳有舅舅給外甥送燈的風(fēng)俗，目的是希望從娘家獲得生育的能力。盛成在《我的母親》中寫(xiě)道：“我們小時(shí)候，常到‘老租’家里去玩，她送我一盞蝦蟆燈。替我發(fā)照，說(shuō)我將來(lái)多子多錄，將像蝦蟆一般。”（《盛成文集·記實(shí)文學(xué)卷》）這一活動(dòng)中，有兩個(gè)角色：舅舅和外甥；兩種事物：燈籠和子女；一個(gè)共同的目的：生兒育女。到了諺語(yǔ)中，保留了兩個(gè)角色，目標(biāo)隱退了，升到表層來(lái)的是燈籠，是它的功能――照。諧音是構(gòu)造幽默風(fēng)趎重要手段?！侗苁盥酚涊d，唐咸通年間，李可及有一段對(duì)話：?jiǎn)枺骸凹妊圆┩ㄈ?，釋迦如?lái)是何人？”答：“婦人?！眴?wèn)“何也？”答：“《金剛經(jīng)》云：‘敷坐而坐’非婦人何須夫坐而坐也？”問(wèn)：“太上老君何人？”答：“亦婦人?！眴?wèn)：“何也？”答：“《道德經(jīng)》曰：‘吾有大患為吾有身，及吾無(wú)身，吾有何患？’非女人何患有娠乎？”問(wèn)：“文宣王何人也？”答：“婦人也?！眴?wèn)：“何以知之？”答：“《論語(yǔ)》云：‘沽之者，沽之者，我待賈者也?！菋D人奚待嫁為？”利用“敷”和“夫”、“身”和“娠”、“賈”和“嫁”的諧音曲解生義，來(lái)開(kāi)玩笑。這個(gè)玩笑還博得了皇帝的高興，可見(jiàn)是成功的。運(yùn)用諧音聯(lián)想來(lái)進(jìn)行調(diào)侃打趣，其實(shí)是一般人都會(huì)的，是日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的。諧音是日常生活中使用廣泛的一種修辭手段。例如：“難看，你朝北看呀！”“南大，女人上什么男大呀？”諧音也是一種構(gòu)詞方式，例如：黃花閨婦（黃毛丫頭）（黃花菜――金針菜――貞：貞節(jié)――處女）、半吊子和二百五（明清五百個(gè)銅板為一封，又叫一吊。二百五十個(gè)，是半封?！胺狻焙汀隘偂蓖簦谑恰岸傥濉焙汀鞍氲踝印本褪橇R人話）、馬大嫂（上海話“買(mǎi)、汰（洗）、燒”的諧音）、妻管?chē)?yán)（氣管炎的諧音）、夫輕松（膚輕松的諧音）、床頭跪（床頭柜的諧音等，都有強(qiáng)烈的修辭色彩。諧音是歇后語(yǔ)構(gòu)成的重要方式。例如：炮竹掉在水里頭――不響//火藥悶在銃膛里――不響//開(kāi)山放瞎炮――不響//斷了弦的二胡――不響//鈴鐺掉了舌頭――不響//斷了捻子的炮仗――不響……這些歇后語(yǔ)表面說(shuō)的都是“不響”，但是“響”和“想”同音，骨子里說(shuō)的是“不想”――不希望，不愿意。七、語(yǔ)音和歧義從消極角度上說(shuō)，必須重視節(jié)拍和意義單位之間的關(guān)系，節(jié)拍是劃分意義單位的重要依據(jù)，所以節(jié)拍安排不當(dāng)也是造成歧義的原因之一。例如：她（小玲）覺(jué)得爸爸太辛苦，不貪玩，天天在念書(shū)，所以也不去麻煩他，自己到食堂打飯，掃地，泡開(kāi)水。（陸文夫《獻(xiàn)身》）句子本意是，“到食堂去”只修飾“打飯”，而不修飾“掃地”。但由于“掃地”和“打飯”都是雙音節(jié)，又并列在一起，加上“掃地”本身又沒(méi)有修飾語(yǔ)，就很容易被理解為既到食堂去打飯，又到食堂掃地。但是說(shuō)小玲到食堂去掃地，這顯然是違背作者本意的。這個(gè)多義現(xiàn)象，讀者可以根據(jù)情理來(lái)判斷，通常情況下，小玲是不需要到食堂去掃地或泡開(kāi)水的。節(jié)拍是制約人們辨別和選擇多義結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要因素，例如：漂亮的女生和聰明的男生。穿裙子的漂亮的女生和穿西裝的聰明的男生。穿裙子的漂亮的愛(ài)笑的女生和聰明的穿西裝的好玩的男生。東邊的穿裙子的漂亮的愛(ài)笑的女生和西邊的聰明的穿西裝的好玩的男生。東邊的穿裙子的漂亮的長(zhǎng)發(fā)的愛(ài)笑的正在畫(huà)畫(huà)的女生和西邊的聰明的短發(fā)的穿西裝的好玩的正在打電游的男生。因?yàn)檫B詞“和”的兩邊保持著均衡，所以不會(huì)產(chǎn)生歧義誤解。但如果是：長(zhǎng)發(fā)的女生和男生。長(zhǎng)發(fā)的聰明的瓜子臉的女生和男生。穿西裝的長(zhǎng)發(fā)的好激動(dòng)的女生和男生。穿西裝的長(zhǎng)發(fā)的愛(ài)笑的女生和好學(xué)的男生。穿西裝的長(zhǎng)發(fā)的膽小的愛(ài)笑的怕考試的女生和男生。穿西裝的長(zhǎng)發(fā)的膽小的愛(ài)笑的怕考試的喜歡開(kāi)夜車(chē)的女生和男生。因不為均衡，往往會(huì)造成歧義和誤解。第三節(jié)詞語(yǔ)修辭詞語(yǔ)是語(yǔ)言的建筑材料，一座建筑物是否堅(jiān)實(shí)精美，跟它所用的建筑材料直接相關(guān)。人們常常引用劉勰的一段話：“夫人之立言，因字而生句，積句而成章，積章而成篇。篇之彪炳，章無(wú)疵也；章之明靡，句無(wú)玷也；句之清英，字不妄也?！保ā段男牡颀垺ふ戮洹罚┐笠馐钦f(shuō)：人們的寫(xiě)作，用字（詞）造成了句子，用句子組成了章節(jié)，用章節(jié)構(gòu)成了全篇。全篇寫(xiě)得有光彩，是因?yàn)檎鹿?jié)沒(méi)有毛??；章節(jié)寫(xiě)得明白細(xì)致，是因?yàn)榫渥記](méi)有毛病；句子寫(xiě)得清新挺拔，是因?yàn)樽郑ㄔ~）沒(méi)有亂用。一、詞語(yǔ)修辭的基本要求（一）準(zhǔn)確樸實(shí)準(zhǔn)確樸實(shí)是詞語(yǔ)錘煉的基本要求。孔子說(shuō)：“辭（文辭或言辭的表述）達(dá)（明白曉暢）而已矣?！彼诜磳?duì)“言之無(wú)文”的同時(shí)，又強(qiáng)調(diào)“辭達(dá)”，二者相輔相成。準(zhǔn)確樸實(shí)就是“辭達(dá)”的重要內(nèi)容。隨著面容的成熟，她的體態(tài)特征也逐漸婦人起來(lái)。關(guān)于婚姻，她好像走進(jìn)了舞場(chǎng)，面對(duì)旋轉(zhuǎn)的舞伴，猶豫不決。何謂“面容的成熟”？何謂“婦人起來(lái)”？是指女性進(jìn)入中年身體發(fā)福？——并非人人如此。再說(shuō)，“婦人”年齡跨度很大，包括中年，也包括老年?！懊鎸?duì)旋轉(zhuǎn)的舞伴，猶豫不決”，選擇的對(duì)象多了才有個(gè)“猶豫不決”的問(wèn)題，而“旋轉(zhuǎn)的舞伴”不就是一個(gè)人嗎？這也是想要說(shuō)明的意思不夠清晰，語(yǔ)言不夠樸實(shí)所致。（二）簡(jiǎn)潔有力簡(jiǎn)潔有力是要求遣詞用字不要煩冗拖沓，做到儉約而有分量。魯迅的作品惜墨如金，但字字璣珠，耐人咀嚼。例如《故鄉(xiāng)》中的一段：我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹……但又覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出喜歡和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！……”整個(gè)這一節(jié)都很生動(dòng)，尤其是對(duì)閏土的刻劃非常精彩?！八咀×恕保粋€(gè)“站”反映出人物見(jiàn)到兒時(shí)的摯友意外，發(fā)怔?！澳樕犀F(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”，色調(diào)豐富的彩筆，把人物內(nèi)心的種種情感都展現(xiàn)出來(lái)了：久別重逢的興奮，甜美往事的回憶，生活艱辛的酸楚……盡在其中了。“動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲”，“他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了”，人物思想、感情的活動(dòng)和急速變化清晰可見(jiàn)——被喚醒的天真無(wú)邪的童心，最終還是被世俗等級(jí)觀念冷酷地扼殺了。作品寫(xiě)到這里已使人感到寒氣逼人，接下去又寫(xiě)道：“分明的叫道：‘老爺！……’”“分明”，預(yù)示人們不愿意出現(xiàn)、害怕出現(xiàn)的事情終于出現(xiàn)了。“老爺！”——與其說(shuō)是恭敬的呼喚，無(wú)寧說(shuō)是純真的童友之情，美好的兒時(shí)回憶被埋葬的宣告。它重重地撞擊著讀者的心，人們心潮起伏，思緒綿綿。文章題目、新聞標(biāo)題受字?jǐn)?shù)限制，在簡(jiǎn)潔有力方面要求很高。下面例子中的重要詞語(yǔ)只一兩字，兩三字，卻很有力度：哭泣的原始森林（《文摘報(bào)》）這是一篇通訊報(bào)導(dǎo)的題目，講的是被譽(yù)為“植物王國(guó)”的云南，珍貴的原始森林嚴(yán)重被毀。標(biāo)題在“原始森林”之前加上修飾語(yǔ)“哭泣的”，具有強(qiáng)大的震撼力，使人觸目驚心?。ㄈ┬迈r活潑清代李漁說(shuō)：“人惟求舊，物惟求新；新也者，天下事物之美稱(chēng)也。而文章一道，較之他物，尤加信（確實(shí)）?！保ā堕e情偶記》）文章如果堆砌陳辭濫調(diào)，就顯得單調(diào)呆板，只能使人望而生厭。語(yǔ)言要做到新鮮活潑，很重要一點(diǎn)就是詞語(yǔ)要用得巧，用得奇，韻味深厚，情趣盎然。新聞?wù)Z言，尤其是標(biāo)題，特別重視詞語(yǔ)的新鮮活潑，因?yàn)檫@樣才能吸引讀者。例如：①打它個(gè)“短、平、快”——發(fā)展對(duì)外勞務(wù)承包業(yè)的探討（《人民日?qǐng)?bào)》）限期扭虧為盈否則調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子昌平縣對(duì)76個(gè)虧損企業(yè)亮“黃牌”（《北京日?qǐng)?bào)》）什邡15家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)“安樂(lè)死”（《中國(guó)青年報(bào)》）中關(guān)村大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)起浪涌蓋茨神話要出北京版（《北京青年報(bào)》）北京商家忙“變臉”（《北京晚報(bào)》）奶牛冷凍胚胎移植獲得成功首批“雙重國(guó)籍”奶牛犢誕生（《文匯報(bào)》）唐國(guó)強(qiáng)洗心革面做“雍正”（《北京晚報(bào)》）例①“短平快”，借用排球比賽用語(yǔ)，指創(chuàng)匯周期較短，投資數(shù)額、承包工程規(guī)模一般，見(jiàn)效較快。例②亮“黃牌”，借用足球比賽用語(yǔ)，指警告。例③“安樂(lè)死”，比喻被兼并、拍賣(mài)、內(nèi)部職工籌資購(gòu)買(mǎi)。例④“北京版”，指北京也將出現(xiàn)微軟公司蓋茨創(chuàng)造的那樣的神話。例⑤“變臉”，指裝修、改造、擴(kuò)大營(yíng)業(yè)面積，以便進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。例⑥“雙重國(guó)籍”，指加拿大的良種胚胎，上海的母牛。例⑦“洗心革面”，指演員唐國(guó)強(qiáng)過(guò)去曾演《小花》、《孔雀公主》、《高山下的花環(huán)》，角色多為“溫情脈脈的形象”，此次出演的則是“逼父欺母、殺兄屠弟”的《雍正王朝》的主角——雍正。（四）形象生動(dòng)心理學(xué)認(rèn)為形象生動(dòng)的詞語(yǔ)可以喚起人們的聯(lián)想和想象，對(duì)客觀事物獲得真切的感受。古典詩(shī)詞所以具有巨大的藝術(shù)魅力，這是一個(gè)重要的原因?！凹t杏枝頭春意鬧”（[宋]宋祁《玉樓春》），為人們所傳誦，其中的“鬧”字確實(shí)好，它使人想到鮮花怒放，甚至想到蜂飛蝶舞……總之，一切生機(jī)勃勃的春天景象的聯(lián)想和想象都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，用以豐富詩(shī)的意境。無(wú)怪乎清末文論家王國(guó)維贊嘆說(shuō)：“著一‘鬧’字，而境界全出矣?！保ā度碎g詞話》）現(xiàn)代作品同樣講求形象生動(dòng)。例如：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像沒(méi)骨畫(huà)那樣，只用綠色渲染，沒(méi)有用筆鉤勒，于是，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（老舍《內(nèi)蒙風(fēng)光》）文中寫(xiě)到的草原上的白色羊群，人們很容易平平淡淡地直說(shuō)，而作家卻把這形象地比喻為“綠毯繡上了白色的大花”。下面寫(xiě)到遼闊的草原，人們也容易用“一望無(wú)邊”一類(lèi)詞語(yǔ)描寫(xiě)，作家卻寫(xiě)作“翠色欲流，輕輕流入云際”。這樣描寫(xiě)，使人浮想聯(lián)翩，像被帶入了那如詩(shī)如畫(huà)的內(nèi)蒙大草原。（五）和諧勻稱(chēng)漢語(yǔ)是富于音樂(lè)性的語(yǔ)言，構(gòu)成音樂(lè)性的因素不少，如押韻、協(xié)調(diào)平仄、運(yùn)用聯(lián)綿詞等等，但是節(jié)奏的和諧勻稱(chēng)是基本要求，對(duì)于非韻文來(lái)說(shuō)，主要就是要求做到這一點(diǎn)。漢語(yǔ)的節(jié)奏是怎樣的？陸志韋先生說(shuō)：“漢語(yǔ)有這么一種特性：我們聽(tīng)一段話或是念一段白話文，老是會(huì)覺(jué)得句子里的字（音節(jié)）會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、四個(gè)四個(gè)地結(jié)合起來(lái)”。（《漢語(yǔ)的并立四字格》）確實(shí)如此。我們從四個(gè)字的成語(yǔ)或其他四字詞組可以清楚地看出這一點(diǎn)。不論其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系從哪里分開(kāi)，都可以?xún)勺忠活D。例如“我|為人人”（中間的豎線是對(duì)詞組的語(yǔ)法切分，下同）和“人人|為我”，從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)分，前者是1+3，后者是2+2；可是說(shuō)的時(shí)候，這些都不管，統(tǒng)統(tǒng)從中間斷開(kāi)。成語(yǔ)里面這種情況很多。例如：力|不從心萬(wàn)|無(wú)一失木|已成舟今|非夕比喜|形于色死|有余辜自|圓其說(shuō)過(guò)|猶不及切膚之|痛一衣帶|水漢語(yǔ)里雙音詞占優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)有很多單音詞，這就給我們安排調(diào)整節(jié)奏的音節(jié)提供了有利條件。我們?cè)诮M詞造句的時(shí)候，也要注意語(yǔ)音的修辭要求，使能具有和諧勻稱(chēng)之美。下面的例子值得學(xué)習(xí)：可惜他又有一樣壞脾氣，便是好喝懶做，坐不到幾天，便連人和書(shū)籍紙張筆硯，一齊失蹤。（魯迅《孔已己》）“書(shū)籍紙張筆硯”中，“書(shū)籍”、“紙張”均為雙音詞，“硯”按習(xí)慣說(shuō)法也應(yīng)為雙音節(jié)的“硯臺(tái)”，可那樣音節(jié)數(shù)就成2+2+1+2了，所以把最后的兩件緊縮成“筆硯”，與前兩件并列，均可兩字一頓。如果連同上文的兩個(gè)單音詞“連”、“人”也放在一起作為一可頓處，全句念起來(lái)就十分上口了。二、詞語(yǔ)修辭的幾種方法（一）精心挑選錘煉、運(yùn)用詞語(yǔ)首先要根據(jù)題旨情境的要求，選出最具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)。句子的詞語(yǔ)一般比較多，對(duì)那些表現(xiàn)思想情感的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，要特別認(rèn)真地挑選，這往往是信息傳達(dá)的重點(diǎn)，對(duì)表達(dá)效果十分重要。動(dòng)詞在句中具有特殊的地位。因?yàn)橹髦^句新的信息常常在謂語(yǔ)部分，在動(dòng)詞上。例如：北國(guó)傳來(lái)快訊，說(shuō)五臺(tái)山和尚也參加抗戰(zhàn)了，動(dòng)員的口號(hào)是：“你們出了家，但你們卻沒(méi)有出國(guó)！”這種生動(dòng)的、鼓舞人心的、含有真理的詞句，就把幾千個(gè)五臺(tái)山和尚武裝起來(lái)了?。愐恪督峡箲?zhàn)之春》）“你們出了家，但你們卻沒(méi)有出國(guó)！”說(shuō)得多么好啊！前一句“出了家”是大家都知道的，而后一句“沒(méi)有出國(guó)”，則是人們沒(méi)有想過(guò)但又是明明白白不容否認(rèn)的事。后者借助于前者的襯托，能使人們從身份的特殊性中，意識(shí)到作為全國(guó)人民一分子的共同性，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的共同性；從而猛然醒悟，達(dá)到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。（二）修飾點(diǎn)染句子中的某些詞語(yǔ)，一經(jīng)修飾點(diǎn)染，就會(huì)增加信息含量，富于感情色彩。文藝作品中不難見(jiàn)到，在新聞報(bào)道以及其他作品中也常常運(yùn)用。例如：悲劇制造者的悲劇夏斐生母自縊身亡（《人民日?qǐng)?bào)》）夏斐，青海省的一名小學(xué)生，他母親望子成龍心切，因兒子成績(jī)不好，加以痛打，失手致死。夏母后于看守所自殺身亡。這一事件震驚全國(guó)，新聞媒體廣泛報(bào)道，不少報(bào)紙用的標(biāo)題是：“夏斐之母自縊身亡”?！度嗣袢?qǐng)?bào)》用了一個(gè)雙音詞“生母”，效果就大不一樣?！澳浮?，也可指繼母、養(yǎng)母，唯有“生母”才突出了事件的悲劇性，使人震動(dòng)、深思，富于教育意義。（三）巧妙配合句子當(dāng)中的有關(guān)詞語(yǔ)，如果巧妙地加以配合，可以大大提高表達(dá)效果。新聞標(biāo)題中這種用法很多。例如：①獻(xiàn)出友誼贏得友誼北京友誼醫(yī)院受到社會(huì)贊譽(yù)（《北京晚報(bào)》②石景山區(qū)添石景（《人民日?qǐng)?bào)·海外版》）③無(wú)錫有錫了（《人民日?qǐng)?bào)》）④羊教授羊年話羊（《人民日?qǐng)?bào)》）例①正題中兩個(gè)句子都運(yùn)用了“友誼”一詞，與醫(yī)院名稱(chēng)巧妙地同形，使“友誼”這個(gè)詞顯得十分突出。例②指北京市石景山區(qū)公園增添了許多石雕。主語(yǔ)中區(qū)名“石景”與賓語(yǔ)“石景”同形，新巧。例③指江蘇省無(wú)錫市在太湖地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一批新礦點(diǎn)。秦末漢興之時(shí)，這里錫山之錫被挖盡，故名無(wú)錫。主語(yǔ)城市名稱(chēng)“無(wú)錫”中的“錫”與賓語(yǔ)“有錫”中的“錫”同形，“無(wú)”與“有”意義又正好相反，頗為奇巧。例④此為新華社記者黃威于1991年（羊年）采訪北京農(nóng)業(yè)大學(xué)畜牧系蔣英教授所寫(xiě)的一篇報(bào)道的題目，蔣教授從事羊品種資源及羊生態(tài)研究40多年。此標(biāo)題三處用“羊”，重點(diǎn)突出，生動(dòng)風(fēng)趣。漢語(yǔ)當(dāng)中詞語(yǔ)配合巧妙的方法多種多樣，這里介紹幾個(gè)例子：①七品芝麻官（豫劇劇目）②且說(shuō)“五個(gè)支委八顆牙”（《人民日?qǐng)?bào)·海外版》）③荊江分洪，舍小家保大家。（中央電視臺(tái)）④中“鳳”洋“凰”韻味十足——中美演員同臺(tái)演出《鳳還巢》（《文匯報(bào)》）⑤開(kāi)字當(dāng)頭只開(kāi)不封河南開(kāi)封擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放（《人民日?qǐng)?bào)》）例①劇目不說(shuō)《七品小縣官》，而說(shuō)《七品芝麻官》，“芝麻”修飾“官”，喻其小，形象生動(dòng)，含揶揄之意。②這是《人民日?qǐng)?bào)·海外版》1986年3月10日一篇文章的題目。當(dāng)時(shí)一些經(jīng)過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的農(nóng)村干部已嚴(yán)重老化，干部的年輕化迫在眉捷。文章把某一農(nóng)村支部的干部人數(shù)和他們殘留的牙齒總數(shù)組合在一起，從而鮮明地表現(xiàn)出問(wèn)題的尖銳性。例③以“舍小家保大家”構(gòu)成對(duì)比，顯示出了當(dāng)?shù)厝嗣褚試?guó)家為重，以全局為重的高尚風(fēng)格和集體主義精神。例④將“中”、“洋（美演員）”同《鳳還巢》劇目名中的“鳳”、“凰”交叉組合，新奇而有趣。例⑤將地名“開(kāi)封”二字拆開(kāi)，分別組成二肩題，以示他們擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的決心，新鮮巧妙，很有吸引力。第四節(jié)句子的修辭有的人在寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)上常常有個(gè)誤區(qū)，以為文章的詞語(yǔ)很重要，必須認(rèn)真地琢磨推敲，而句子的格式無(wú)關(guān)緊要。對(duì)句式的選擇很少考慮，好像一個(gè)意思只有一種表達(dá)格式。其實(shí)，漢語(yǔ)句子的格式很多，同樣需要我們很好地比較選擇。北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記載有這樣一個(gè)故事：有名叫穆修、張景的人，一天兩個(gè)人一起上朝，忽然看見(jiàn)一匹馬奔了過(guò)來(lái)，把一只黃狗給踩死了，兩個(gè)人就都把這件事記下來(lái)，比誰(shuí)的好。穆修寫(xiě)的是下面例①的句子，張景寫(xiě)的是下面例②的句子，沈括自己也寫(xiě)了一個(gè)，見(jiàn)下面例③的句子。《唐宋八家叢話》中也記載了一個(gè)類(lèi)似的事：一天歐陽(yáng)修和同事出游，看見(jiàn)一匹奔馬在路上踩死了一只狗。歐陽(yáng)修說(shuō)：“請(qǐng)你把這件事記記看?！蓖掠谑菍?xiě)了下面例④的句子，歐陽(yáng)修看了說(shuō)：“如果讓你寫(xiě)歷史，一萬(wàn)卷也寫(xiě)不完。”同事說(shuō)：“您看該怎么寫(xiě)呢？”歐陽(yáng)修寫(xiě)的是下面例⑤的句子。《唐宋八家叢話》敘述這件事時(shí)，當(dāng)然也寫(xiě)了一個(gè)句子，見(jiàn)例⑥。這樣，同樣一件事，就有六個(gè)不同的表達(dá)句式：①馬逸，有黃犬遇蹄而斃。（穆修）②有犬死奔馬之下。（張景）③適有奔馬踐死一犬。（沈括）④有犬臥通衢，逸馬蹄而死之。（歐陽(yáng)修同事）⑤逸馬殺犬于道（歐陽(yáng)修）⑥有奔馬斃犬于道（《唐宋八家叢話》）這里，有的是單句，有的是復(fù)句；有的以施事“馬”作為主語(yǔ)，有的以受事“犬”作為主語(yǔ)。究竟哪個(gè)好呢？恐怕不能抽象地談，應(yīng)該說(shuō)各有所長(zhǎng)，各有特點(diǎn)。如果要求簡(jiǎn)要，單句為好；如果要求細(xì)致，復(fù)句為好。如果強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的主體、動(dòng)作的施加者，應(yīng)以“馬”為主語(yǔ)；如果突出后果的遭受者，應(yīng)以“犬”為主語(yǔ)。這些，在一篇具體的文章里面，就要考慮上下文，語(yǔ)境，甚至題旨，視情況而定。句式選擇的重要性，以上的例子也許會(huì)給我們一些啟發(fā)。下面介紹一些常見(jiàn)的句式。一、短句和長(zhǎng)句短句，是指句子的形體短，詞語(yǔ)的數(shù)量少，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的句子；長(zhǎng)句是指句子的形體長(zhǎng)，詞語(yǔ)的數(shù)量多，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。句子的短與長(zhǎng)也是相對(duì)而言的，不能機(jī)械地規(guī)定。短句、長(zhǎng)句各有其特點(diǎn)，各有其表達(dá)效果。（一）短句的特點(diǎn)1．簡(jiǎn)練明快。例如：①搞改革完全是一件新的事情，難免會(huì)犯錯(cuò)誤，但我們不能怕，不能因噎廢食，不能停步不前。膽子還是要大，沒(méi)有膽量搞不成四個(gè)現(xiàn)代化。但處理具體事情要謹(jǐn)慎小心，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。小錯(cuò)誤難免，避免犯大錯(cuò)誤。（鄧小平《吸取歷史經(jīng)驗(yàn)，防止錯(cuò)誤傾向》）除少數(shù)句子外，大多數(shù)句子都很短，具有口語(yǔ)化的特點(diǎn)。對(duì)如何以正確的態(tài)度搞改革這樣一個(gè)重大問(wèn)題，闡述深入淺出，通俗易懂，簡(jiǎn)捷流暢，充滿(mǎn)了辯證法。2．感情色彩多樣。例如：風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無(wú)天日的時(shí)候，一切都睡著了，都沉在夢(mèng)里，都死了的時(shí)候，正是應(yīng)該你咆哮的時(shí)候，應(yīng)該你盡力咆哮的時(shí)候！……這是《屈原》的一段臺(tái)詞，多為短句。表現(xiàn)了人物對(duì)黑暗的憤怒，對(duì)光明的呼喚，急促快速，熱烈奔放。3．實(shí)用性強(qiáng)。黨和國(guó)家的綱領(lǐng)、原則、方針、政策等等，為了鮮明地表述出來(lái)，常常用短句。例如：①建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義②一國(guó)兩制③科教興國(guó)④尊重知識(shí)尊重人才題詞、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等一般用短句。例如：①教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。（鄧小平《為景山學(xué)校題詞》）②愛(ài)祖國(guó)愛(ài)事業(yè)艱苦奮斗無(wú)私奉獻(xiàn)（江澤民《為國(guó)家測(cè)繪局第一大地測(cè)量隊(duì)題詞》）③振興中華④綠化祖國(guó)一些有關(guān)精神文明、交通安全等方面的宣傳口號(hào)和商品廣告詞，也多用短句。例如：①辛苦我一個(gè)方便千萬(wàn)家②禮貌待客③微笑服務(wù)④文明開(kāi)車(chē)⑤寧讓三分不搶一秒⑥告別鉛與火的時(shí)代迎來(lái)光與電的紀(jì)元（北大方正印刷技術(shù)革新宣傳詞）⑦味道好極了（雀巢咖啡廣告詞）⑧牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛兒嘛兒香。（藍(lán)天六必治牙膏廣告詞）（二）長(zhǎng)句的特點(diǎn)1．信息容量大。新聞報(bào)道中，這類(lèi)句子常見(jiàn)，特別是并列的有關(guān)項(xiàng)目多，合并敘述的時(shí)候。例如：某教育學(xué)院今年對(duì)四百六十七名學(xué)生就“毛筆字、鋼筆字、粉筆字和普通話”作了一次考核，結(jié)果“三字一話”的及格率分別為百分之二點(diǎn)七、百分之二十八、百分之二十和百分之四十五。（《人民日?qǐng)?bào)·海外版》）此例中，“毛筆字、鋼筆字、粉筆字和普通話”共四項(xiàng)，和下文的四個(gè)百分比數(shù)字分別對(duì)應(yīng)；這是“合敘”，如果拆開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)分頭說(shuō)，筆墨將增加很多。2．周全細(xì)致。長(zhǎng)句之所以長(zhǎng)，最多的一種情況是句中有修飾語(yǔ)。文學(xué)作品中多為描繪性詞語(yǔ)，這點(diǎn)人們常見(jiàn)，而新聞報(bào)道中往往是交代一些有關(guān)的情況、背景等。例如：本月2日，兩只去年8月無(wú)性生殖成功的恒河猴在美國(guó)俄勒岡地區(qū)靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物研究中心的一片特別區(qū)域內(nèi)蜷縮在一起的情景。（《北京晚報(bào)》照片文字解說(shuō)）“恒河猴”和“情景”之前，都有定語(yǔ)，后者結(jié)構(gòu)還比較復(fù)雜，但是介紹的內(nèi)容具體、詳細(xì)。（三）長(zhǎng)句化短的方式需要運(yùn)用長(zhǎng)句的時(shí)候當(dāng)然要用，如果沒(méi)有必要，最好避免。因?yàn)殚L(zhǎng)句畢竟結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，詞語(yǔ)比較多，閱讀起來(lái)費(fèi)力。句子長(zhǎng)了，也難以駕馭，容易出錯(cuò)。那么，長(zhǎng)句子怎樣改寫(xiě)成短句子呢？這要“對(duì)癥下藥”。長(zhǎng)句有各種各樣的情況，最常見(jiàn)的一種是修飾語(yǔ)多，這里只介紹這種長(zhǎng)句化短的方法。修飾語(yǔ)多的長(zhǎng)句其基本結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，但是修飾語(yǔ)多，猶如大樹(shù)的主干被眾多的枝葉遮掩了，人們不容易看清楚，把握住。而這類(lèi)長(zhǎng)句人們必須一口氣從開(kāi)頭一直讀到結(jié)尾，才能理解它的意思，中間停不下來(lái)。要是表達(dá)再不順暢，那真是讓人受苦。怎樣化短呢？可以將長(zhǎng)句子意思的表述分成幾個(gè)步驟，一步一步往下說(shuō)。第一步先說(shuō)句子基本結(jié)構(gòu)的意思，然后再說(shuō)修飾語(yǔ)的意思。修改時(shí)，為使語(yǔ)意連貫，允許增加或減省某些詞語(yǔ)，當(dāng)然，不能影響原意。例如：希臘通行與中國(guó)不同的由牡牛、山羊、獅子、驢、蟹、蛇、犬、鼠、鱷、紅鶴、猿、鷹等動(dòng)物組成的12生肖。（習(xí)作）此例語(yǔ)法上沒(méi)有毛病，但是過(guò)長(zhǎng)，改短一點(diǎn)為好。譬如說(shuō)，可以先介紹希臘也通行生肖，給讀者一個(gè)粗略了解，然后指出它和中國(guó)的不同，最后再一一敘述12生肖的具體組成。這樣一改，猶如原來(lái)要一口吃下的東西，變成一點(diǎn)一點(diǎn)地吃，人們就不會(huì)感到吞咽的困難，即改成：希臘也通行12生肖，但與中國(guó)的不同。他們的生肖是：牡牛、山羊、獅子、驢、蟹、蛇、犬、鼠、鱷、紅鶴、猿、鷹。二、整句和散句整句和散句是從結(jié)構(gòu)形式上對(duì)句子的一種分類(lèi)。整句指結(jié)構(gòu)大致相同，形式比較整齊的句子；散句指結(jié)構(gòu)不一致，形式參差散落的句子。在一般文章里，整句和散句往往是結(jié)合運(yùn)用的。這里主要介紹整句。整句是就語(yǔ)言的物質(zhì)材料所進(jìn)行的一種整齊化的藝術(shù)性組合。常見(jiàn)的整句有：（一）對(duì)偶對(duì)偶是指形式上對(duì)稱(chēng)均衡、意義上相互關(guān)聯(lián)的兩個(gè)句子（或詞組）。對(duì)偶源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，先秦散文中可常見(jiàn)到，《詩(shī)經(jīng)》中更多。秦漢以后對(duì)偶被引向了形式主義的道路，不論內(nèi)容是否需要，句子總要成雙成對(duì)，六朝駢體文是其發(fā)展的頂峰，嚴(yán)重地束縛了思想感情的表達(dá)。嚴(yán)格的對(duì)偶上下兩句要具備以下條件：意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，詞類(lèi)相當(dāng)，詞意對(duì)稱(chēng)，沒(méi)有重字，平仄協(xié)調(diào)，等等。對(duì)偶從意義上看，可以分為三種：1.正對(duì)：上下兩句意義相近，互為補(bǔ)充。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。（毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》）2.反對(duì)：上下兩句意義相反，互相映襯。例如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅《自嘲》）3.串對(duì)：上下兩句意義緊密相接，前后連貫，又叫“流水對(duì)”。例如：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）對(duì)偶整齊和諧，悅耳動(dòng)聽(tīng)，能給人以語(yǔ)言美感。除對(duì)聯(lián)外，一般文章也常運(yùn)用。例如：“懲前毖后，治病救人”；“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹保弧皬娜罕娭衼?lái)，到群眾中去”；“我們的提高，是在普及基礎(chǔ)上的提高；我們的普及，是在提高指導(dǎo)下的普及”；“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；等等。這些對(duì)偶句內(nèi)容深刻，易于記誦，在人民群眾中廣泛流傳。值得注意的是，對(duì)偶在文章題目、新聞標(biāo)題以及其他應(yīng)用性文字中用得很多，前面的章節(jié)中已經(jīng)舉了一些這方面的例子，再如：①群山繞城終年翠兩江合抱水悠悠——梧州市風(fēng)光記趣（《人民日?qǐng)?bào)·海外版》）②一江鯉魚(yú)躍兩岸枇杷香——游新安江（《人民日?qǐng)?bào)·海外版》）③江城不待春風(fēng)來(lái)千松萬(wàn)柳霜花開(kāi)——吉林市霧凇冰雪節(jié)令中外游人開(kāi)顏（《光明日?qǐng)?bào)》）④百萬(wàn)名牧民放下羊鞭三十萬(wàn)企業(yè)遍布草原內(nèi)蒙古鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)已成“半壁河山”（《人民日?qǐng)?bào)·海外版》）⑤濃縮五十年滄桑巨變?cè)僮V新世紀(jì)壯麗詩(shī)篇首都展出共和國(guó)《光輝的歷程》（《中國(guó)青年報(bào)》）⑥老訂戶(hù)一往情深新讀者相見(jiàn)恨晚（《中國(guó)電視報(bào)》）以上這些藝術(shù)化了的語(yǔ)句，大大提高了對(duì)讀者的吸引力。（二）排比排比是對(duì)偶的擴(kuò)大和發(fā)展。具體說(shuō)來(lái)，排比和對(duì)偶有以下兩點(diǎn)不同：對(duì)偶只限于兩項(xiàng)，排比則多于兩項(xiàng)；2.排比比對(duì)偶寬，所排列各項(xiàng)，字?jǐn)?shù)有時(shí)不完全一致，重字也常見(jiàn)。排比的修辭作用和對(duì)偶一樣，主要在于句子比較整齊，節(jié)奏比較和諧。平時(shí)人們說(shuō)話、寫(xiě)文章排比比對(duì)偶少，因?yàn)橐龅綆讉€(gè)語(yǔ)言段落都一致不太容易，但是仍然可以見(jiàn)到。例如：①“白描”卻并沒(méi)有秘訣。如果要說(shuō)有，也不過(guò)是和障眼法反一調(diào)：有真意，去粉飾，少做作，勿賣(mài)弄而已。（魯迅《作文秘訣》）②國(guó)家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，越來(lái)越要求語(yǔ)言、文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。（鐘懷《開(kāi)放、搞活和語(yǔ)言障礙》）例①“有真意，去粉飾，少做作，勿賣(mài)弄”為排比，連同語(yǔ)氣詞“而已”共同構(gòu)成一個(gè)分句。例②“國(guó)家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步”為排比，一起充當(dāng)句子的主語(yǔ)。新聞標(biāo)題和一些應(yīng)用性文字中，排比較多。例如：①全國(guó)土壤肥料工作會(huì)議提出改良土壤合理施肥建設(shè)良田（《人民日?qǐng)?bào)》）②增長(zhǎng)知識(shí)提高覺(jué)悟陶冶情操樹(shù)立新風(fēng)全總號(hào)召全國(guó)職工開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)（《工人日?qǐng)?bào)》）③探油找氣尋金覓銀查水測(cè)地我國(guó)地質(zhì)科技獲突破性進(jìn)展（《人民日?qǐng)?bào)》）④預(yù)告一周節(jié)目報(bào)道影視信息反映群眾意見(jiàn)普及電視知識(shí)（《中國(guó)電視報(bào)》）例①中的“改良土壤合理施肥建設(shè)良田”，例②中的“增長(zhǎng)知識(shí)提高覺(jué)悟陶冶情操樹(shù)立新風(fēng)”，例③中的“探油找氣尋金覓銀查水測(cè)地”，例④中的“預(yù)告一周節(jié)目報(bào)道影視信息反映群眾意見(jiàn)普及電視知識(shí)”均為排比。（三）疊用疊用是一些基本結(jié)構(gòu)相同，并有意識(shí)地疊用某個(gè)或某些詞語(yǔ)的句子、詞組。疊用的幾項(xiàng)字?jǐn)?shù)不要求一致。和對(duì)偶、排比相比，它整齊的程度最低，但運(yùn)用的范圍最廣，可以用于敘事、說(shuō)理、抒情，值得好好研究。疊用的修辭作用主要有：1．整齊簡(jiǎn)潔。疊用可以使一些本來(lái)散落的句子或語(yǔ)言片斷整齊化，同時(shí)還可免去一些接連性詞語(yǔ)，行文省儉。例如：①?lài)?yán)重的經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)擺在我們面前。我們熟習(xí)的東西有些快要閑起來(lái)了，我們不熟習(xí)的東西正在強(qiáng)迫我們?nèi)プ?。這就是困難?！覀儽仨毧朔щy，我們必須學(xué)會(huì)自己不懂的東西。我們必須向一切內(nèi)行的人們（不管什么人）學(xué)經(jīng)濟(jì)工作。（毛澤東《論人民民主專(zhuān)政》）②生在有階級(jí)的社會(huì)而要做超階級(jí)的作家，生在戰(zhàn)斗的時(shí)代而要離開(kāi)戰(zhàn)斗而獨(dú)立，生在現(xiàn)在而要做給與將來(lái)的作品，這樣的人，實(shí)在是一個(gè)心造的幻影，在現(xiàn)實(shí)世界上是沒(méi)有的。（魯迅《論第三種人》）例①有三個(gè)句子（包括分句）用了“我們必須”。“必須”后面的賓語(yǔ)基本結(jié)構(gòu)均為述賓，但又互不相同，而且音節(jié)數(shù)目也不一樣，可是一經(jīng)納入“我們必須”的格式，就變散為整，得到了美化。這三點(diǎn)意思如果用散句表述，少不了要用“首先”、“其次”、“還有”等一類(lèi)詞語(yǔ)，多么枯燥無(wú)味。例②三處疊用“生在……而要……”具有同樣效果。2．集中突出。疊用可以使闡述的道理更透徹，表現(xiàn)的感情更濃烈。例如：①一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）②這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開(kāi)雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！（郭沫若《科學(xué)的春天》）例①由于疊用“一個(gè)……人”，使白求恩國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義精神的闡述，十分鮮明突出。例②由于疊用“這是……春天”，使對(duì)“春天”到來(lái)的感情抒發(fā)飽滿(mǎn)酣暢。3．醒目清晰。由于疊用了某個(gè)或某些詞語(yǔ)，猶如有了標(biāo)志，語(yǔ)言的層次結(jié)構(gòu)關(guān)系就非常顯豁，也由于疊用具有醒目清晰的特點(diǎn)，所以報(bào)紙的標(biāo)題常常運(yùn)用。例如：①通州少種玉米多種菜房山少栽楊樹(shù)多栽果延慶少養(yǎng)鰱鯉多養(yǎng)鱖平谷少賣(mài)鮮果多賣(mài)汁（《北京日?qǐng)?bào)》）②五十年：生活時(shí)尚大變遷購(gòu)物：從憑票供應(yīng)到超市自選裝修：從報(bào)紙糊墻到專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)出行：從足不出戶(hù)到周游四方（《文摘周報(bào)》）例①講的是北京周?chē)r(nóng)村生產(chǎn)的變化，疊用了“少……多……”；例②是1999年關(guān)于建國(guó)五十年來(lái)變化的一則報(bào)道，疊用了“從……到……”。三、肯定句和否定句肯定句和否定句是從句子表達(dá)的語(yǔ)氣說(shuō)的。肯定句表示肯定的語(yǔ)氣，否定句表示否定的語(yǔ)氣。一般說(shuō)，句子里帶有“不、沒(méi)、沒(méi)有、非”等否定詞語(yǔ)的句子是否定句。同一個(gè)意思往往可以用肯定句，也可以用否定句?？隙ň浔容^直率、明確，否定句比較委婉、平和。例如：“他比較驕傲?！薄八粔蛑t虛。”前者為肯定語(yǔ)氣，后者為否定語(yǔ)氣。為什么一個(gè)意思可以用肯定句式表達(dá)，說(shuō)話人還要用否定句式呢？這往往和說(shuō)話人有意識(shí)地避免運(yùn)用某些詞語(yǔ)有關(guān)。比如某人病了，別人見(jiàn)到他常常這樣問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)你近來(lái)身體不太好？”用“不太好”代替“生病”，因?yàn)椤吧　笨偸遣缓玫氖虑?，所以?xún)問(wèn)時(shí)要加以淡化，用一個(gè)褒義詞“好”，前面加上否定詞“不”。下面再看兩個(gè)句子：①朋友，天山的豐美景物何止這些，天山綿延幾千里，不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，處處有豐饒的物產(chǎn)，處處有奇麗的美景，你要我說(shuō)可真說(shuō)不完。如果哪一天你有豪情去游天山，臨行前別忘了通知我一聲，也許我能給你當(dāng)一個(gè)不很出色的向?qū)А＃ū桃啊短焐骄拔镉洝罚谌欢藭r(shí)，整個(gè)唐山——這座河北省最大的重工業(yè)城市，都幾乎已經(jīng)看不見(jiàn)一根直立的煙囪。作為一個(gè)巨大的經(jīng)濟(jì)生命體，它已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，沒(méi)有了脈膊，沒(méi)有了流動(dòng)著的血液。（錢(qián)鋼《唐山大地震》）例①“不很出色”，幽默而得體。如果換用“較差”、“較次”等詞語(yǔ)，會(huì)顯得粗俗。例②“已經(jīng)看不見(jiàn)一根煙囪”，如果說(shuō)成“煙囪全倒了”；“它已經(jīng)沒(méi)有了呼吸……”如果說(shuō)成“它已經(jīng)死亡”，語(yǔ)調(diào)、氣氛未免過(guò)于消極、低沉。否定句中有一種雙重否定句，即將兩個(gè)否定詞連用，常見(jiàn)的格式有：“不（無(wú)）……不（無(wú)）……”、“沒(méi)有……不……”這在成語(yǔ)、諺語(yǔ)中很多。例如：無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)孔不入、無(wú)所不為、不見(jiàn)不散、沒(méi)有不透風(fēng)的墻、沒(méi)有不散的宴席等等。一般來(lái)說(shuō)，雙重否定句的語(yǔ)氣比肯定句更強(qiáng)烈。例如：①這一派的議論，表面上和前一派不同，但其實(shí)質(zhì)和前一派同站在一個(gè)觀點(diǎn)上，依然是擁護(hù)特權(quán)階級(jí)利益的地主理論。這種理論，阻礙農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的興起，其結(jié)果破壞了革命，我們不能不堅(jiān)決地反對(duì)。（毛澤東《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》）②到拉薩的游人，沒(méi)有不去八廓街的。來(lái)拉薩的信徒，也沒(méi)有不去八廓街的。（陳華《拉薩的街市》）例①“不能不”，有被迫只能怎樣的意思。例②“沒(méi)有不”，表示全部都怎樣，沒(méi)有例外。運(yùn)用雙重否定時(shí)，要防止出錯(cuò)，請(qǐng)看下例有毛病的例句：原著里的寶玉形象面如傅粉，顧盼多情，那番俊俏神態(tài)頗像女孩，但又實(shí)實(shí)在在是公子哥兒；所以演員不斷提醒自己，表演切忌不能過(guò)分脂粉氣。（報(bào)）末句說(shuō)成“切忌過(guò)分脂粉氣”或“不能過(guò)分脂粉氣”均可，又是“切忌”，又是“不能”，猶如“負(fù)負(fù)得正”一樣，成肯定語(yǔ)氣了。四、設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句同一般的疑問(wèn)句不同。一般疑問(wèn)句是有疑而問(wèn)，要求對(duì)方或有關(guān)方面回答釋疑；設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句表面上看也是提問(wèn)，其實(shí)說(shuō)話人心中并沒(méi)有疑問(wèn)，不要求回答。運(yùn)用這種句式只是為了取得某種修辭效果。所以人們說(shuō)這種句式是無(wú)疑而問(wèn)，明知故問(wèn)。（一）設(shè)問(wèn)句先提出問(wèn)題，接著再把答案說(shuō)出來(lái)，這種自問(wèn)自答的句子叫設(shè)問(wèn)句。它可以引起讀者的注意、思考。文章全篇的開(kāi)頭，或者某一個(gè)段落的開(kāi)頭，常常運(yùn)用設(shè)問(wèn)句。例如：①在農(nóng)村工作過(guò)的同志，大都參加過(guò)各種各樣的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。你參加過(guò)“結(jié)婚現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”嗎？大概沒(méi)有，我參加過(guò)。（馬烽《結(jié)婚現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》）這是全文的開(kāi)頭，第二句為設(shè)問(wèn)句。它有引出下文，吸引讀者注意的作用，行文活潑，親切自然，像是和讀者聊天。設(shè)問(wèn)句用于全篇或段落的中間，有承上啟下的過(guò)渡作用，一方面結(jié)束上文，一方面把問(wèn)題的論述、說(shuō)明推進(jìn)一步。例如：②我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。（葉圣陶《蘇州園林》）這一段文字共講了兩層意思，第一層是：蘇州園林和我國(guó)絕大部分建筑不同，不講究對(duì)稱(chēng)。第二層是：蘇州園林類(lèi)似美術(shù)畫(huà)，要求自然之趣。作家在第一層意思之后用了一個(gè)設(shè)問(wèn)句：“這是為什么？”由此轉(zhuǎn)入第二層，過(guò)渡自然，同時(shí)能吸引讀者閱讀下文，尋求解答。全篇或者是一個(gè)段落的結(jié)尾，也有用設(shè)問(wèn)句的，讓讀者自己去思索，使思想情感進(jìn)一步深化。例如：③靈堂里還有一個(gè)特制的大骨灰盒，由一大三小四只骨灰盒組成，這真是一組特殊的圖案，它出自一位父親的手，它象征著人間失去了一位母親和她的三個(gè)孩子。我無(wú)法想像，孩子們的父親在親手制作這只骨灰盒時(shí)，會(huì)是怎樣的心情。孩子們都依偎在母親的身邊去了，獨(dú)獨(dú)扔下了孤寂的他；究竟是死去的人更不幸，還是活著的人更不幸呢？（錢(qián)鋼《唐山大地震》）這是一個(gè)比較特殊的設(shè)問(wèn)句。表面看來(lái)，有問(wèn)無(wú)答，而且提出了兩種供選擇的情況，似乎不是設(shè)問(wèn)句，而是選擇問(wèn)句，其實(shí)上文就是答案：死去的人是不幸的；而活著的人還在承受著失去親人的痛苦，從這個(gè)意義上說(shuō)是更不幸的。這個(gè)意思直說(shuō)就平淡了，作者故意問(wèn)而不答，讓讀者思考，感情顯得格外深沉。（二）反問(wèn)句反問(wèn)句又叫反詰句，它是用問(wèn)句的形式表達(dá)確定的意思。反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句都不是有疑而問(wèn)，這一點(diǎn)相同；但又有所不同：設(shè)問(wèn)句主要引起讀者的注意思考，反問(wèn)句則表示強(qiáng)烈的語(yǔ)氣和感情色彩；設(shè)問(wèn)句是自問(wèn)自答，答案在問(wèn)句之外，反問(wèn)句則不用回答，答案已包含在問(wèn)句之中；設(shè)問(wèn)句句末一般用問(wèn)號(hào)，反問(wèn)句可以用問(wèn)號(hào)，也可以用嘆號(hào)。下面看一些例子：①雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)繁花無(wú)邊的天山呢？（碧野《天山景物記》）②我覺(jué)得他講的是最淺顯，最實(shí)際的道理。在來(lái)西嶺以前，我還沒(méi)有考慮過(guò)這些問(wèn)題。誠(chéng)然買(mǎi)賣(mài)婚姻是可惡，但主要責(zé)任在農(nóng)民身上嗎？不從根本上解決農(nóng)村問(wèn)題，不想方設(shè)法使廣大農(nóng)民富裕起來(lái)，光靠宣傳婚姻法能解決多少問(wèn)題呢？（馬烽《結(jié)婚現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》）例①第二句比用陳述句“沒(méi)有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)繁花無(wú)邊的天山”更為有力。例②有兩處用了反問(wèn)句。一處意思是說(shuō)買(mǎi)賣(mài)婚姻主要責(zé)任不在農(nóng)民身上。另一處意思是說(shuō)只有從根本上解決農(nóng)村問(wèn)題，只有想方設(shè)法使農(nóng)民富裕起來(lái)，才能使婚姻法得以貫徹實(shí)行。這些用反問(wèn)句，感情更強(qiáng)烈。反問(wèn)句和否定句結(jié)合使用，類(lèi)似雙重否定句，表示肯定的意思，感情色彩、語(yǔ)氣往往更強(qiáng)。例如：①歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？（聞一多《最后一次演講》）②時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫著幾個(gè)簫索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。阿！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？（魯迅《故鄉(xiāng)》）例①共兩句。第一句先擺出結(jié)論，第二句用反問(wèn)句和否定句結(jié)合的形式提出例證，具有無(wú)可辯駁的力量，中國(guó)的“反人民的勢(shì)力”，也一定要“倒下去”。例②末句用反問(wèn)句和否定句結(jié)合的形式更有表現(xiàn)力?！岸陙?lái)時(shí)時(shí)記得”的美好故鄉(xiāng)，如今竟是這般衰敗景象，幾乎難以辨認(rèn)，卻又不容否認(rèn)，表現(xiàn)了復(fù)雜的情感。思考與練習(xí)1.句式選擇的總原則是什么？2.第五節(jié)篇章修辭篇章是書(shū)面語(yǔ)言的最大使用單位，即一篇首尾完整的文章，它把各章組成一個(gè)整體，全面表達(dá)一個(gè)完整意思。篇章也包括口語(yǔ)中成段的話。劉勰在《文心雕龍·章句》中說(shuō)：“夫人之立言，因字而生句，積句而成章，積章而成篇?！蔽恼赂鹘Y(jié)構(gòu)構(gòu)成單位都有一個(gè)內(nèi)部如何組織，外部如何與相關(guān)單位聯(lián)系的問(wèn)題，都有一個(gè)受更上一層次結(jié)構(gòu)單位以至全篇制約，如何適應(yīng)它們需要的問(wèn)題。組句成段，組段成篇，不是任意的、雜亂無(wú)章的，有一些基本的要求。（一）篇章修辭的要求1.連貫性在一篇文章中，段與段之間意思要連貫；在一段話里，句與句之間不要前后脫節(jié)或前言不搭后語(yǔ)。這種連貫性反映了作者思想的條理性、邏輯性，也反映了客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系。必須這樣才能很好地表述文章的內(nèi)容，發(fā)揮文章的力量，收到文章的預(yù)期效果。要使段和篇的內(nèi)容具有連貫性，必須注意段和篇里面內(nèi)容安排的條理性。一層意思與另一層意思之間，要有內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)構(gòu)安排既有錯(cuò)綜變化，又能不亂陣腳，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)中依次展開(kāi)的各個(gè)環(huán)節(jié)間具有邏輯上的連貫性。不論其所表現(xiàn)的內(nèi)容如何紛繁復(fù)雜、曲折變化，始終都要能一以貫之地體現(xiàn)出作者思路的清晰脈絡(luò)，否則線索一斷各環(huán)節(jié)成了斷線珠子，根本談不上結(jié)構(gòu)的完整，所謂錯(cuò)綜變化也毫無(wú)意義了。各環(huán)節(jié)間的承接轉(zhuǎn)換關(guān)系必須安排細(xì)密，使人無(wú)懈可擊，如果僅僅只是根據(jù)文本內(nèi)容表達(dá)的要求劃分出全文層次及段落安排，而不能以周?chē)?yán)縝密的邏輯線索將這些層次及段落或隱或顯地縫合起來(lái)，全文仍象一盤(pán)散沙，形成不了整體感。2.統(tǒng)一性所謂統(tǒng)一性，是指一篇文章的各個(gè)組成部分的步調(diào)、目標(biāo)一致，乃至語(yǔ)言風(fēng)格、行文筆調(diào)也一致，以此保證全文格調(diào)的諧和，使全文成為一個(gè)從內(nèi)容到形式都完整一致的統(tǒng)一體。各層意思必須緊緊圍繞文章的主題來(lái)發(fā)揮，字句章篇次第相從。寫(xiě)文章之前，要對(duì)材料作嚴(yán)格的選擇，選取那些對(duì)表達(dá)主題不可缺少的材料，舍棄那些與主題無(wú)關(guān)的材料，使選用的材料統(tǒng)一在文章的主題之下。各部分間必須互相關(guān)聯(lián)、有機(jī)配合，文本結(jié)構(gòu)布局的必要環(huán)節(jié)齊備，沒(méi)有結(jié)構(gòu)殘缺的現(xiàn)象。各環(huán)節(jié)都具有內(nèi)在統(tǒng)一性，即都是從其所在的局部意義上，為實(shí)現(xiàn)共同表達(dá)文本思想的目的而發(fā)揮各自不同的作用，局部安排服從整體需要。完整的結(jié)構(gòu)還要求各環(huán)節(jié)間有銜接、照應(yīng)，緊密連接，從形式上為文本結(jié)構(gòu)整體感的形成提供保證。3.藝術(shù)性我們?cè)谖恼吕飻⑹鲆患虑?，并不一定從頭到尾，描寫(xiě)并不一定從近到遠(yuǎn)，說(shuō)明道理并不一定一步步按推理層次。還應(yīng)重視掌握使行文能錯(cuò)綜其勢(shì)的一些結(jié)構(gòu)藝術(shù)手法，如何使文勢(shì)發(fā)展曲折變化，內(nèi)容表現(xiàn)虛實(shí)相生，行文節(jié)奏張弛有致。文章的表達(dá)效果與篇章結(jié)構(gòu)藝術(shù)性的高低很有關(guān)系，篇章結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性高，不但能增強(qiáng)文章在表達(dá)上的準(zhǔn)確性和可理解性，而且更能吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者的回味和思考，大大提高文章的表達(dá)效果。如果一篇文章在結(jié)構(gòu)上毫無(wú)新意，平平淡淡，引不起閱讀興趣，留不下什么印象，就收不到好的表達(dá)效果。不僅僅文藝作品或記敘性文章如此，論說(shuō)性或其他實(shí)用性的文章也要注意講究篇章組織的藝術(shù)性。篇章結(jié)構(gòu)有優(yōu)劣高下之分，文章并不是材料的堆積，而要經(jīng)過(guò)剪裁安排，從對(duì)同樣材料的不同處理中可以表現(xiàn)出不同的寫(xiě)作技巧。好文章一定是豐富的材料通過(guò)高明的技巧表現(xiàn)出來(lái)的，不善運(yùn)用技巧會(huì)妨礙內(nèi)容的表現(xiàn)?？傊?，文章結(jié)構(gòu)應(yīng)該條理清晰，錯(cuò)綜變化，切不可語(yǔ)脈不明，呆板滯澀，切不可千篇一律。不應(yīng)僅僅滿(mǎn)足于遵循結(jié)構(gòu)安排的一般原則和共同要求，更需要突出篇章修辭的個(gè)性化特征。在不違背一般要求的前提下，真正從自己獨(dú)特構(gòu)思角度出發(fā)，使不同文章的結(jié)構(gòu)安排各有特色。（二）篇章修辭的主要方法1.段落劃分和層次的安排寫(xiě)一篇文章，首先要確定主題，然后根據(jù)主題的要求來(lái)安排文章層次?？紤]這篇文章應(yīng)當(dāng)分幾層意思來(lái)寫(xiě)，怎樣分段，哪些材料先寫(xiě)，哪些材料后寫(xiě)，哪些材料需要寫(xiě)得詳細(xì)，哪些材料可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略，怎樣開(kāi)頭。結(jié)尾，中間怎樣過(guò)渡，前后如何照應(yīng)等等，這就是文章的“布局謀篇”結(jié)構(gòu)層次問(wèn)題。必須把文章材料組織安排好，做到層次分明，條理清楚，詳略得當(dāng)，前后聯(lián)系緊密，照應(yīng)周到，使全篇成為一個(gè)完美的有機(jī)整體。比如：毛澤東《放下包袱，開(kāi)動(dòng)機(jī)器》開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)“為了爭(zhēng)取新的勝利，要在黨的干部中間提倡放下包袱和開(kāi)動(dòng)機(jī)器”，接著分兩方面分別論述“為什么要放下包袱，開(kāi)動(dòng)機(jī)器”，與前面論點(diǎn)構(gòu)成上下層的從屬關(guān)系，這兩個(gè)方面之間則是平等的并列關(guān)系，先后次序關(guān)系；接著每個(gè)方面又分別從幾個(gè)角度加以論述，與上邊兩方面構(gòu)成從屬關(guān)系，它們之間又是并列關(guān)系。這就是這篇文章的層次。層次，又叫意義段，一個(gè)層次可以是一個(gè)自然段，也可是