第3課 古代西亞、非洲文化 說課稿-2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三

第3課古代西亞、非洲文化說課稿--2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課旨在通過深入探討古代西亞、非洲文化，幫助學生建立對這兩個地區(qū)文明的基本認識，理解其歷史地位與對后世的影響。結合高中生的認知水平和統(tǒng)編版歷史教材內容，本節(jié)課的設計將注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力和文化素養(yǎng)，使學生在掌握基礎知識的同時，能夠聯系現實，提高歷史學科核心素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用歷史思維分析古代西亞、非洲文明的特點及其對人類文明發(fā)展的貢獻。

2.提升學生對不同文明之間交流互鑒的理解，增強文化包容性。

3.激發(fā)學生對歷史的好奇心，培養(yǎng)其主動探究歷史問題的能力。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經接觸了古代埃及文明、兩河流域文明的基本知識，對古文明的興起、發(fā)展及其特點有了一定的了解。此外，學生也學習了一些基本的考古學和歷史分析方法。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中學生對于古代文明通常具有較強的好奇心，對未知的歷史現象感興趣。他們具備一定的邏輯思維能力和批判性思維，能夠通過閱讀史料、分析問題來獲取知識。學生在學習風格上可能更偏好互動式和探究式的學習方法。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生可能對西亞、非洲地區(qū)的歷史背景和文化特點不夠熟悉，對相關歷史事件的時間和空間背景難以把握。此外，對于一些專業(yè)的歷史術語和概念，學生可能理解起來存在難度。同時，將古代文明與現代聯系起來，理解其對現代社會的影響，對學生來說也可能是一個挑戰(zhàn)。四、教學資源-統(tǒng)編版高中歷史選擇性必修三教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-歷史文獻資料

-網絡資源（歷史論文、相關文明圖片資料）

-互動討論平臺

-案例分析法教學材料

-時間線索圖表五、教學過程同學們，今天我們將要學習第3課《古代西亞、非洲文化》。在這一課中，我們將探討古代西亞和非洲地區(qū)的重要文明及其對人類歷史的深遠影響。下面，讓我們一起進入本節(jié)課的學習。

1.導入新課

-各位同學，大家好！上一節(jié)課我們學習了古埃及文明和兩河流域文明，它們都是人類文明的重要組成部分。今天，我們將進一步了解古代西亞和非洲的文化特點。請大家回顧一下，古代埃及和兩河流域文明分別有哪些重要成就？

2.探究古代西亞文明

-首先，我們來探究古代西亞文明。請大家翻到教材第XX頁，閱讀“古代西亞文明”部分。這里提到了哪些文明？它們分別有哪些重要的歷史事件和文化成就？

-（學生閱讀教材，老師提問引導）

-好的，我們來看一下大家的答案。古代西亞文明包括美索不達米亞文明、巴比倫文明和亞述文明等。其中，漢謨拉比法典是巴比倫文明的重要成就，它對后世的法制建設產生了深遠影響。請大家思考一下，這些文明為什么會出現在西亞地區(qū)？

3.分析古代西亞文明的成因

-對，西亞地區(qū)地處兩河流域，擁有豐富的水資源和肥沃的土地，這為文明的興起提供了良好的條件。接下來，請大家結合教材內容，分析一下古代西亞文明的特點和成因。

-（學生分析討論，老師總結）

4.探究非洲文明

-現在我們轉向非洲文明。請大家閱讀教材第XX頁的“非洲文明”部分。非洲文明有哪些代表性文明？它們分別有哪些特點？

-（學生閱讀教材，老師提問引導）

-很好，非洲文明包括古埃及文明、埃塞俄比亞文明和馬里文明等。古埃及文明以其獨特的象形文字、金字塔和木乃伊制作技藝聞名于世。請大家思考一下，非洲文明為什么會有如此豐富多樣的表現形式？

5.分析非洲文明的成因

-是的，非洲大陸地域廣闊，氣候多樣，這為各種文明的興起提供了豐富的物質和文化基礎。接下來，請大家結合教材內容，分析一下非洲文明的特點和成因。

-（學生分析討論，老師總結）

6.古代西亞、非洲文明對人類歷史的影響

-現在，我們來探討古代西亞和非洲文明對人類歷史的影響。請大家思考一下，這些文明對后世產生了哪些重要影響？

-（學生思考回答，老師總結）

-正確，古代西亞和非洲文明在政治制度、法律體系、文學藝術、宗教信仰等方面對后世產生了深遠影響。例如，漢謨拉比法典為后世的法制建設提供了借鑒；古埃及文明的象形文字對后來的字母文字產生了重要影響。

7.總結與反思

-通過本節(jié)課的學習，我們了解了古代西亞和非洲文明的基本情況。請大家回顧一下，本節(jié)課我們學習了哪些內容？你對這些文明有哪些新的認識？

-（學生總結回答，老師點評）

-很好，希望大家能夠將這些知識內化為自己的歷史素養(yǎng)，不斷提高自己的歷史思維能力。

8.作業(yè)布置

-最后，我給大家布置一份作業(yè)。請大家結合教材內容，寫一篇關于古代西亞和非洲文明的短文，要求字數不少于500字，內容要包括文明的特點、成因以及對后世的影響。下節(jié)課我們會進行交流分享。

同學們，今天的課程就到這里。希望大家能夠通過本節(jié)課的學習，對古代西亞和非洲文明有更深入的了解。下課！六、學生學習效果1.知識掌握方面：

學生能夠準確描述古代西亞和非洲地區(qū)的主要文明，如美索不達米亞文明、巴比倫文明、亞述文明、古埃及文明、埃塞俄比亞文明和馬里文明等。他們理解了這些文明的基本特征、歷史背景及其在人類文明史上的地位。

2.分析能力方面：

學生能夠分析古代西亞和非洲文明的形成原因，如地理環(huán)境、社會結構、政治制度等。他們能夠從教材中提取關鍵信息，對文明的發(fā)展過程進行邏輯推理，從而深入理解這些文明的特點。

3.批判性思維方面：

學生在學習過程中，不僅接受了教材中的觀點，還能夠提出自己的疑問和見解。他們能夠對古代西亞和非洲文明的影響進行批判性思考，形成自己的獨立看法。

4.文化理解方面：

學生通過學習，增強了對不同文化的理解和尊重。他們認識到古代西亞和非洲文明對人類文化的多樣性和豐富性所作出的貢獻，提高了文化包容性。

5.歷史思維能力方面：

學生能夠將古代西亞和非洲文明的歷史事件與文化成就放入更廣闊的歷史背景中進行思考，理解歷史的發(fā)展脈絡，培養(yǎng)了歷史思維能力和時空觀念。

6.應用能力方面：

學生能夠將所學知識應用到實際情境中，例如，通過比較分析，探討古代西亞和非洲文明與現代文明的聯系，以及它們對現代社會的影響。

7.表達交流方面：

學生在課堂討論和作業(yè)完成中，能夠清晰、準確地表達自己的觀點，提高了口頭和書面表達能力。他們能夠有效地與他人交流學習心得，分享歷史知識。

8.自主學習方面：

學生在學習過程中，逐漸形成了自主學習的習慣。他們能夠主動查找資料，對感興趣的歷史問題進行深入探究，提高了學習效率和學習興趣。七、板書設計①古代西亞文明

-重點知識點：美索不達米亞文明、巴比倫文明、亞述文明

-重點詞：漢謨拉比法典、楔形文字

-重點句：漢謨拉比法典是世界上最早的成文法典之一。

②非洲文明

-重點知識點：古埃及文明、埃塞俄比亞文明、馬里文明

-重