部編版五年級(jí)語文上冊(cè)口語交際《父母之愛》精美課件

口語交際父母之愛部編版小學(xué)語文教材五年級(jí)上冊(cè)第六單元“知恩感恩，回報(bào)父母”專題報(bào)道版塊二：父愛深深《父愛之舟》板塊三：感受愛的不同表達(dá)方式《“精彩極了”和“糟糕透了”》板塊五：表達(dá)愛《口語交際》《習(xí)作：我想對(duì)你說》板塊四：分享愛《語文園地》板塊一：母愛動(dòng)人《慈母情深》板塊五：表達(dá)愛第1課時(shí)

同學(xué)們，爸爸媽媽是我們最親近的人。在朝夕相處中，我們也許會(huì)像《慈母情深》和《父愛之舟》里的“我”一樣有無盡的感動(dòng)，也許會(huì)像《“精彩極了”和“糟糕透了”》里年幼的巴迪一樣有難言的困惑、傷心和委屈。接下來，我們一起學(xué)習(xí)如何表達(dá)愛。閱讀“小貼士”，說一說你對(duì)這次口語交際要求的了解。選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)；尊重別人的觀點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。選材恰當(dāng)觀點(diǎn)明確尊重他人積極回應(yīng)天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地的那天起，他們就傾注了自己無私的愛。但父母?jìng)儽磉_(dá)愛的方式不盡相同。讀讀教材中給出的三個(gè)事例，說說你們的看法。小勇的學(xué)習(xí)成績忽高忽低，考得不好時(shí)，爸爸會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他。批評(píng)完之后，爸爸對(duì)李剛說：“我們愛你，所以這么嚴(yán)格要求你。”小雅的媽媽每天幫她收拾房間，整理書包，還陪她寫作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八糟的。小敏的爸爸晚上經(jīng)常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或爬山。你如何看待以上事例中父母的做法？同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)自由評(píng)說事例，提出自己的看法，小組長對(duì)不同看法進(jìn)行簡(jiǎn)要記錄。小組交流交際要求觀點(diǎn)明確有自己的觀點(diǎn)和想法；選材恰當(dāng)材料和觀點(diǎn)要一致。尊重他人認(rèn)真、耐心傾聽，不插話；積極回應(yīng)可以用語言回應(yīng)，也可以用體態(tài)語言回應(yīng)，比如豎大拇指、點(diǎn)頭、微笑等。誰的表達(dá)更清楚？為什么？比一比我覺得小勇爸爸做得不對(duì)。我認(rèn)為這樣動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)孩子，會(huì)使孩子壓力很大，對(duì)考試產(chǎn)生恐懼，成績會(huì)越來越差。每次考不好，我爸爸媽媽就批評(píng)我，有時(shí)還打我，時(shí)間長了，一提學(xué)習(xí)或考試我就煩，越來越不想學(xué)了。小勇的爸爸做得不對(duì)，不應(yīng)該嚴(yán)厲批評(píng)孩子。我覺得小勇爸爸做得不對(duì)。我認(rèn)為這樣動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)孩子，會(huì)使孩子壓力很大，對(duì)考試產(chǎn)生恐懼，成績會(huì)越來越差。每次考不好，我爸爸媽媽就批評(píng)我，有時(shí)還打我，時(shí)間長了，一提學(xué)習(xí)或考試我就煩，越來越不想學(xué)了。觀點(diǎn)明確理由充分以自己的親身經(jīng)歷作為材料來支持自己的觀點(diǎn)我們?cè)诟鷦e人交流時(shí)，要學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)，做到有理有據(jù)，這樣才有說服力。同時(shí)也要尊重他人、積極回應(yīng)。生活中遇到類似的經(jīng)歷時(shí)，你是怎么做的？小組交流遇到類似的經(jīng)歷時(shí)，我們要試著理解父母。當(dāng)他們關(guān)心你時(shí)，請(qǐng)你表示感謝；當(dāng)你的看法和他們不同時(shí)，要在尊重的前提下和父母進(jìn)行溝通交流?？谡Z交際：父母之愛天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地的那天起，他們就傾注了自己無私的愛。但父母?jìng)儽磉_(dá)愛的方式不盡相同。請(qǐng)先閱讀以下幾則發(fā)生在生活中的小故事，然后說一說你是怎樣看待這些事例中爸爸媽媽的做法的。李剛的學(xué)習(xí)成績忽高忽低，考得不好時(shí)，爸爸會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他。批評(píng)完之后，爸爸對(duì)李剛說：“我們愛你，所以這么嚴(yán)格要求你?！笔吕煌跣⊙诺膵寢屆刻鞄退帐胺块g，整理書包，還陪她寫作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八糟的。事例二事例三陳敏的爸爸晚上經(jīng)常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或爬山。1、點(diǎn)明看法上述事例中的父母做法是否正確。交際指導(dǎo)×√2、說出理由為什么你覺得上述事例中的父母做法是正確或者錯(cuò)誤的。可選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。3、聯(lián)系自身情況說說你的爸爸媽媽平時(shí)是怎么教育你們的。交際要求選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。尊重別人的觀點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言給予回應(yīng)。交流示例你們是怎樣看待這些做法的呢？同學(xué)甲：我覺得第一個(gè)故事中李剛爸爸的做法不對(duì)，他的訓(xùn)斥會(huì)使李剛畏懼考試，在這樣的心理壓力下，想要好好學(xué)習(xí)很難。先說理由再說原因事例一×我的爸爸就不這樣，如果我考試成績不理想，爸爸就會(huì)幫助我分析失利的原因，并鼓勵(lì)我不要灰心，使我又重新樹立信心，努力在下次考試中取得好成績。最后聯(lián)系自身情況分析

同學(xué)乙：我認(rèn)為第二個(gè)故事中王小雅媽媽的愛成了溺愛。因?yàn)閶寢尩陌k，讓王小雅養(yǎng)成了丟三落四的不良習(xí)慣。先說理由再說原因事例二×我曾看到報(bào)紙上介紹說：許多學(xué)生上了大學(xué)后生活不能自理，甚至連衣襪都不會(huì)洗，這都是平時(shí)在家父母包辦的結(jié)果。我們當(dāng)中有許多同學(xué)在家里過著衣來伸手、飯來張口的日子，我想，也該讓他們自己動(dòng)動(dòng)手了。因此父母?jìng)儜?yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。最后結(jié)合