福建省南平市巨口中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文聯(lián)考試題含解析

福建省南平市巨口中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：春節(jié)假期里，一部電影引發(fā)觀影熱潮?！读骼说厍颉芬猿^22億的票房，成為春節(jié)電影票房冠軍。一部成熟的電影，不是偶然出現(xiàn)的，而是源于強(qiáng)大文化體系的支撐。劉慈欣的《三體》等作品屢獲國際大獎(jiǎng)，帶熱了中國科幻文學(xué)?！稇?zhàn)狼》《無名之輩》等風(fēng)格各異的電影作品，在抬高電影創(chuàng)作水位的同時(shí)，也一次次抬高中國電影票房——?jiǎng)倓傔^去的春節(jié)檔期，電影總票房已接近60億。這些，同樣是觀眾對中國科幻電影充滿期待的文化與心理背景。更重要的是，就像劉慈欣所說，今天的中國有著強(qiáng)烈的“未來感”?？萍紕?chuàng)新的“中國浪潮”讓世界側(cè)目，也打開了中國人對于科學(xué)的認(rèn)知。在剛剛過去的春節(jié)假期，貴州山區(qū)的“中國天眼”，成為一個(gè)旅游熱點(diǎn)，人們渴望在這里了解未知、聆聽未來。這與一部“硬核科幻電影”成為熱點(diǎn)話題一樣，都可以說是當(dāng)代中國科學(xué)熱情高漲的縮影。(摘編自：金蒼《流浪地球提升期待的水位》）材料二：對于電影產(chǎn)業(yè)影響最大的，還是觀眾本身?？苹秒娪安皇菑牧汩_始講解的科教片，其對于觀眾科學(xué)素養(yǎng)要求較高，從上世紀(jì)80年代至今，國民受教育程度不斷提高，培育了大量科幻電影受眾，特別是已經(jīng)成為觀影主力的80后、90后一代人。國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)字顯示，人口抽樣調(diào)查中，大專以上教育程度者，從2002年的4.7％上升到2017年的13.8％，高中教育程度者從I2.4％上升到17.5％，2017年每lO萬人口中高等學(xué)校在校生人數(shù)，是1998年的4.96倍。龐大的中高等教育群體，使得科幻電影的消費(fèi)群體擴(kuò)大。(摘編自:《科幻片能否成為電影產(chǎn)業(yè)新增長點(diǎn)》）材料三：材料四：科幻片在中國的歷史成績驚人，但好萊塢進(jìn)口片占領(lǐng)了中國科幻電影票房。在好萊塢電影的沖擊下，再加上國產(chǎn)科幻電影制作水平拙劣，內(nèi)外因夾擊導(dǎo)致國產(chǎn)科幻電影成績堪憂。具體來說，在外因方面，首先，類似于《阿凡達(dá)》《變形金剛》的科幻商業(yè)大片屢屢創(chuàng)下票房記錄，進(jìn)口大制作科幻片使本類型影片門檻升高，國產(chǎn)科幻生存空間變小；其次，2012年中美雙方簽訂的《中美雙方就解決WT0電影相關(guān)問題的諒解各忘錄》已在今年到期，進(jìn)口片的配額限制極有可能被進(jìn)一步放開甚至取消。在內(nèi)因方面，首先，傳統(tǒng)教育體制不重視培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，中國的編導(dǎo)們熱衷對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行挖掘、表現(xiàn)，創(chuàng)新力不足，科學(xué)基礎(chǔ)薄弱，對哲學(xué)和思想層面疏于表達(dá)，對全新世界觀的建構(gòu)同樣缺乏；其次，美國電影界和資本界的緊密聯(lián)系，國內(nèi)制作水平拙劣，只有穩(wěn)妥的資金流才能保證前端進(jìn)一步的產(chǎn)品制作；最后，公眾整體科學(xué)素質(zhì)需要進(jìn)一步提升，社會(huì)中科技文化氛圍較弱。(摘編自：《內(nèi)外夾擊國產(chǎn)科幻電影難獲一席之地》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.《流浪地球》之所以成為2019年春節(jié)電影票房冠軍，是因?yàn)橛形覈鴱?qiáng)大文化體系支撐。B.“中國天眼”與“硬核科幻電影”一樣成為不同領(lǐng)域的熱點(diǎn)，都能體現(xiàn)出當(dāng)代中國科學(xué)熱情高漲。C.材料三表明，國內(nèi)科幻電影上映數(shù)量占比較穩(wěn)定，票房占比相對來說波動(dòng)不大。D.好萊塢進(jìn)口片占領(lǐng)了中國科幻電影票房，在其沖擊下導(dǎo)致國產(chǎn)科幻電影成績堪憂。5.下列材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.80后、90后所受的教育程度在提高，故而80后、90后能成為科幻電影的主要受眾群體。B.由材料二可知，近年來科幻電影消費(fèi)群體擴(kuò)大，對我國科幻電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生積極影響。C.由材料四可知結(jié)合外國的經(jīng)驗(yàn)，只要有了穩(wěn)妥的資金流，就能保證前端進(jìn)一步的產(chǎn)品制作。D.一旦進(jìn)口片配額限制被取消，進(jìn)口大制作科幻片涌入，中國國產(chǎn)科幻電影面臨更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。6.結(jié)合材料思考，如果你是科幻片導(dǎo)演，哪些因素會(huì)讓你對中國科幻片的未來充滿信心？參考答案：4.B

5.C

6.①有中國強(qiáng)大文化體系做支撐。②中高等教育群體不斷擴(kuò)大或科幻電影的消費(fèi)群體不斷擴(kuò)大③中國科技創(chuàng)新能力不斷提升④科幻電影在中國票房號(hào)召力較強(qiáng)?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。解答本題，應(yīng)先審題，然后瀏覽選項(xiàng)，明確選項(xiàng)所在文章相關(guān)區(qū)域，畫出文中相關(guān)語句，最后進(jìn)行比對。A項(xiàng)中“是因?yàn)橛形覈鴱?qiáng)大文化體系的支撐。”錯(cuò)誤，由材料一“一部成熟的電影，不是偶然出現(xiàn)的，而是源于強(qiáng)大文化體系的支撐?！笨芍?是源于強(qiáng)大文化體系的支撐,而不是因?yàn)橛形覈鴱?qiáng)大文化體系的支撐，范圍縮小。C項(xiàng)中“票房占比相對來說波動(dòng)不大”錯(cuò)誤，由材料三圖表所示可知，2014年科幻電影票房占比29％，2015年科幻電影票房占比15％，波動(dòng)很大。D項(xiàng)中“在其沖擊下導(dǎo)致國產(chǎn)科幻電影成績堪憂”錯(cuò)誤，由材料四“在好萊塢電影的沖擊下，再加上國產(chǎn)科幻電影制作水平拙劣，內(nèi)外因夾擊導(dǎo)致國產(chǎn)科幻電影成績堪憂。”可知，導(dǎo)致國產(chǎn)科幻電影成績堪憂的是內(nèi)外因兩方面，即好萊塢電影的沖擊和國產(chǎn)科幻電影制作水平拙劣。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答本題，應(yīng)先審題，然后瀏覽選項(xiàng)，明確考查的方向，畫出文中相關(guān)語句，加以分析概括，之后加以比較。C項(xiàng)中“只要有了穩(wěn)妥的資金流，就能保證前端進(jìn)一步的產(chǎn)品制作?！卞e(cuò)誤，由材料四“只有穩(wěn)妥的資金流才能保證前端進(jìn)一步的產(chǎn)品制作”可知，“只要……就……”是充分條件，“只有……才……”是必要條件。故選C?！?題詳解】本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。本題屬于考查原因類的題目，分析問題時(shí)應(yīng)從內(nèi)外因兩個(gè)角度進(jìn)行分析，然后從文本中提煉相關(guān)信息，最后結(jié)合題目要求進(jìn)行整合概括。從材料一“一部成熟的電影，不是偶然出現(xiàn)的，而是源于強(qiáng)大文化體系的支撐。”“科技創(chuàng)新的“中國浪潮”讓世界側(cè)目，也打開了中國人對于科學(xué)的認(rèn)知?！薄啊读骼说厍颉芬猿^22億的票房，成為春節(jié)電影票房冠軍。”和材料二“對于電影產(chǎn)業(yè)影響最大的，還是觀眾本身?！薄褒嫶蟮闹懈叩冉逃后w，使得科幻電影的消費(fèi)群體擴(kuò)大?！敝锌梢钥闯?，中國強(qiáng)大文化體系、科技創(chuàng)新能力的提高、電影自身高票房的影響以及消費(fèi)群體的擴(kuò)大等諸多內(nèi)外因相結(jié)合，足以讓科幻片導(dǎo)演對中國科幻片的未來充滿信心。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。中國新詩為何處境“尷尬”①中國是詩歌的王國，從商周的四言，到楚騷漢賦、漢魏樂府、隋唐律絕和宋詞元曲，可謂灼灼其華，蔚然大觀。千百年前的黃鐘大呂，至今猶縈繞在蒼穹。然而中國新詩在誕生近百年后的今天，卻遭遇了前所未有的尷尬：它既沒能與國際接軌，又與中華古典詩詞曲賦的優(yōu)良傳統(tǒng)脫節(jié)、斷裂，割斷了傳承關(guān)系，令廣大讀者望其興嘆，最后只好棄之而去。中國新詩為何會(huì)處境尷尬呢？②首先，是由白話新詩至今未能構(gòu)建審美規(guī)范更無法達(dá)成審美共識(shí)造成的。無論是《詩經(jīng)》中的風(fēng)雅頌，還是楚辭、樂府、律詩、宋詞、元曲,不論其詩體形式怎么演變，但都是講究韻律的，作品都具有節(jié)奏美、旋律美和韻式美。由于白話新詩不拘格律，不拘平仄，不拘長短(胡適《談新詩》)的隨意性和不確定性，自其誕生以來，便成為其發(fā)展的嚴(yán)重弊端和障礙。③其次，是由某些詩人一味地強(qiáng)調(diào)詩體形式而忽略主題思想造成的。詩歌是文學(xué)形式美的一種體現(xiàn)，但形式美只是詩歌的美麗外衣而已。過分地強(qiáng)調(diào)詩體形式，從而否定主題思想的意義，如近年來所謂的技術(shù)主義、玄學(xué)派、立體主義、構(gòu)成主義、達(dá)達(dá)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、未來主義等，就像失去了土壤的禾苗一樣，必將枯萎。④最后，是由當(dāng)代詩人在商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代的退縮和自閉造成的。同古典詩詞曲賦相比，當(dāng)代詩歌在題材內(nèi)容方面發(fā)生了較明顯的變化：其一，迫于現(xiàn)實(shí)社會(huì)生存的巨大綜合壓力和人類因物質(zhì)文明進(jìn)步而帶來的精神困惑，當(dāng)代詩歌的內(nèi)容越來越局限于私人性的東西，正日愈失去處理重大社會(huì)題材的藝術(shù)能力，這就使得它日愈減少獲得公眾關(guān)注的機(jī)會(huì)，而只有在少數(shù)未被現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)化的心靈當(dāng)中獲得知音；其二，隨著詩人們從社會(huì)文化中心退卻，科技英雄和商業(yè)英雄、娛樂英雄取代了藝術(shù)家的中心地位，詩歌越來越被推擠到社會(huì)的邊緣，詩人們成了一個(gè)不被社會(huì)關(guān)注的自我封閉、自我肯定、自我滿足、自我安慰、自我陶醉的奇怪群體，這更加加劇了他們的自閉傾向；其三，當(dāng)詩人們精神的價(jià)值已經(jīng)從崇高、純潔、美好、自然過渡到了喧囂、樂趣、庸俗、時(shí)尚的方向，于是平庸困擾著詩歌界，詩歌的陣地越來越虛弱。⑤面對這樣的時(shí)代背景，中國新詩只有志存高遠(yuǎn)，發(fā)揚(yáng)其應(yīng)有的精神文化提升作用，既在主題內(nèi)容方面深度切入自己的時(shí)代，又在詩藝表現(xiàn)方面繼承并發(fā)揚(yáng)光大中華傳統(tǒng)詩詞曲賦藝術(shù)，隨時(shí)代、社會(huì)、語言的變化而不斷創(chuàng)新改進(jìn)，讓中國新詩界盡快構(gòu)建審美規(guī)范并早日達(dá)成審美共識(shí)。這樣，中國新詩才能夠既有技藝的美感，又有時(shí)代的氣息，還有歷史文化的內(nèi)涵，并因此而融入中華詩歌的歷史長河之中，從而有機(jī)會(huì)成為新時(shí)期的經(jīng)典詩歌作品而流傳于世。(選自《長空詩話》，有刪改)12.下列選項(xiàng)中，不屬于中國新詩在題材內(nèi)容方面的變化的一項(xiàng)是（

）A.中國新詩越來越局限于私人性的東西，很少關(guān)注社會(huì)問題。B.中國新詩越來越狹隘，不能反映社會(huì)的主流。C.近年來出現(xiàn)了技術(shù)主義、玄學(xué)派、立體主義、構(gòu)成主義等。D.質(zhì)量上乘的詩歌越來越少，多數(shù)詩歌內(nèi)容平庸。13.下列選項(xiàng)中，不屬于中國新詩處境尷尬的原因的一項(xiàng)是（

）A.白話新詩至今未能構(gòu)建審美規(guī)范，更無法達(dá)成審美共識(shí)。B.科技英雄和商業(yè)英雄、娛樂英雄取代了藝術(shù)家的中心地位。C.某些詩人一味地強(qiáng)調(diào)詩體形式而忽略主題思想。D.當(dāng)代詩人在商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代的退縮和自閉。14.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.中國是詩歌的王國，中華古典詩詞曲賦曾經(jīng)有過許多令人驕傲的絢爛與輝煌。B.白話新詩具有極大的隨意性和不確定性，作者想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。C.在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，能忠實(shí)地堅(jiān)守詩歌陣地的人越來越少，詩歌的發(fā)展江河日下。D.中國新詩只要注重與時(shí)代結(jié)合，并繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)詩詞曲賦的藝術(shù)，就一定能夠改變其尷尬處境。參考答案：12.C

13.B

14.D12.試題分析：此題考查篩選信息的能力?？稍谡w感知文意的基礎(chǔ)上，將選項(xiàng)帶入原文進(jìn)行仔細(xì)的辨識(shí)，做出判斷取舍。由第③段可知C項(xiàng)不是新詩內(nèi)容方面的變化，是說新詩形式多樣，反映新詩注重形式。所以選C?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C【名師點(diǎn)睛】這是一道歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的題目，題目一般是“下列各項(xiàng)中，表述不符合原文意思的一項(xiàng)是”，“下列對原文中作者觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)”，試題錯(cuò)誤設(shè)置的方式主要是“強(qiáng)拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時(shí)注意對全文的綜合理解，然后對照選項(xiàng)尋找細(xì)微的差別。如C項(xiàng)不是新詩內(nèi)容方面的變化，是說新詩形式多樣，反映新詩注重形式。13.試題分析：題干要求選出不符合原文意思的一項(xiàng)，可見本題考查對作者觀點(diǎn)的理解。先找出選項(xiàng)所在文章語段，解答此題可從文中找到論述中國新詩處境“尷尬”的原因的相關(guān)語段，由第④段可知，B項(xiàng)描述的只是一個(gè)客觀背景，主要原因在于在這個(gè)客觀背景下詩人們的自閉。所以選B?！究键c(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為分析綜合C。【名師點(diǎn)睛】這是一道歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的題目，題目一般是“下列各項(xiàng)中，表述不符合原文意思的一項(xiàng)是”，“下列對原文中作者觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)”，試題錯(cuò)誤設(shè)置的方式主要是“強(qiáng)拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時(shí)注意對全文的綜合理解，然后對照選項(xiàng)尋找細(xì)微的差別。由第④段可知，B項(xiàng)描述的只是一個(gè)客觀背景，主要原因在于在這個(gè)客觀背景下詩人們的自閉。所以選B。14.試題分析：題干問的是“根據(jù)原文提供的信息，下列理解不正確的一項(xiàng)”，可見本題考查對作者觀點(diǎn)的理解。先找出選項(xiàng)所在文章語段，可根據(jù)文中作者的觀點(diǎn)來分析選項(xiàng)的推斷是否正確，由第⑤段可知，D項(xiàng)中“就一定能夠改變”說法太絕對。所以選D。【考點(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為分析綜合C。【名師點(diǎn)睛】這是一道歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的題目，題目一般是“下列各項(xiàng)中，表述不符合原文意思的一項(xiàng)是”，“下列對原文中作者觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)”，試題錯(cuò)誤設(shè)置的方式主要是“強(qiáng)拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時(shí)注意對全文的綜合理解，然后對照選項(xiàng)尋找細(xì)微的差別，由第⑤段可知，D項(xiàng)中“就一定能夠改變”說法太絕對。3.文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）棉花被子

衣向東有些物品被我們珍藏著，成為我們生命的一部分，并不是因?yàn)樗鼈兌嗝聪∑尜F重，而是因?yàn)槠渲腥谌肓宋覀兲嗟那楦?。比如一支鋼筆，一本書，一枚發(fā)卡，等等。馬寧珍藏的是一床棉花被子。馬寧二十年前跟趙薇結(jié)婚是在他的家鄉(xiāng)馬灣鎮(zhèn)。這是一個(gè)普通的南方小鎮(zhèn)，南方有濕潤的空氣和繚繞的山霧，每年入冬之后，日子就陰冷得很了。趙薇是北京部隊(duì)大院出生的女子，對南方陰冷的天氣，難免有些不適應(yīng)。馬寧說：“你別擔(dān)心那邊冷，我早就寫信告訴我媽，讓她縫做一床新棉花被子，冷不著你?！壁w薇知道這件事情對馬寧的重要性，她就不再說什么了，跟隨他走進(jìn)了南方陰冷而灰暗的小鎮(zhèn)。馬寧的母親按照兒子來信的要求，選用了上等的新棉花，縫做了一床棉被。白棉布的被里，大紅的緞子被面，密密實(shí)實(shí)的針腳，看上去非常講究。她怕凍著了北京來的兒媳婦，被子里墊了厚厚的棉花。趙薇擁著被子，就聞到了新棉花的氣息，還有白棉布的香氣。等到兒子兒媳離去后，母親就很細(xì)心地收起棉被，把它保存在厚重的木箱里。南方的屋子潮濕，遇到好天氣，她總要把棉被放在陽光下晾曬，讓棉花保持蓬松細(xì)軟的狀態(tài)。馬寧結(jié)婚的第二年，家鄉(xiāng)發(fā)了一場洪水，環(huán)繞馬灣鎮(zhèn)的河流水位暴漲，淹沒了屋前的石階。母親屋內(nèi)的水漫過了床鋪。她用塑料布纏裹著那床加厚棉被，抱在懷里，站在客廳的方桌上，整整站了六個(gè)小時(shí)。馬寧的哥哥試圖幫她接過棉被，她卻不肯松手。屋前的柿子樹綠了又黃，黃了又綠，一晃五六年過去了，北京的兒媳始終沒有回來。一個(gè)夏天的晚上，母親突然主動(dòng)把電話打到北京，說她想他們了。馬寧說：“這好辦，你到北京來住些日子吧?！瘪R寧就讓哥哥把母親送到了北京。母親住了二十幾天，就再也住不下去了，吵著要回老家。眼下南方正是梅雨季節(jié)，她老是擔(dān)心木箱內(nèi)存放的那床棉被潮濕生霉了。母親到家的當(dāng)天，就把棉被從木箱內(nèi)倒騰出來，果然挨近木箱底部的棉被子，有些潮濕，她急忙把被子抱出去放在陽光下晾曬。這樣又過了兩個(gè)春秋。有一天母親晾曬被子的時(shí)候，因?yàn)樾貝灇獯?，竟沒有力氣將被子搭在鐵絲架上了。母親心里就恨自己不中用？知道自己活不太久了，禁不住抱著棉被子，蹲在地上哭了。也就是這個(gè)冬季，母親在一個(gè)陰冷的雨天走了。在母親生命最后的日子里，馬寧的姐姐一直守候在病床前。母親對女兒說的最后一句話是：“別忘了經(jīng)常把木箱里的被子拿出來晾曬。”馬寧趕回家處理了母親的后事。馬寧的姐姐就把關(guān)于棉被子的一些細(xì)節(jié)，詳細(xì)地告訴了馬寧。姐姐說：“媽說，要是以后趙薇回來，讓她放心地蓋那被子，還軟乎呢?！瘪R寧把棉被帶回了北京。盡管他居住的樓房一年四季都很干燥，但他還是經(jīng)常在陽光充足的時(shí)候，把棉被子放在陽臺(tái)上晾曬。有時(shí)候他也陪伴著棉被，坐在溫暖的陽光里，想一些很久遠(yuǎn)的事情。想到愧疚處，他就把自己的臉埋在棉被里，靜靜地流淚。棉被因?yàn)槌宰懔岁柟猓N在他臉上的時(shí)候，就更加柔軟而溫暖了。

（1）.下列對文章的分析和概括不正確的兩項(xiàng)是()（5分）A.本文以“棉花被子”作為行文抒情的線索，既表達(dá)了母親對孩子的愛，也表達(dá)了兒子對母親的理解與懷念。B.文中第二段的環(huán)境描寫“這是一個(gè)普通的南方小鎮(zhèn)，南方有濕潤的空氣和繚繞的山霧”突出了南方的景物之美。C.《棉花被子》這篇小說的婆婆為了城里的兒媳在她家住得舒心，特地做了一床精美的棉花被子，每年都拿出來曬，盼望著兒子媳婦回家。D.本文的標(biāo)題是《棉花被子》，而文章的第一段大談?dòng)行┪锲繁晃覀冋洳氐脑?，這實(shí)際是偏離了主題，可以刪去。E.母親在北京住了二十幾天，就再也住不下去了，吵著要回老家的一個(gè)原因是眼下南方正是梅雨季節(jié)，她老是擔(dān)心木箱內(nèi)存放的那床棉被潮濕生霉了。（2）第二段的環(huán)境描寫“這是一個(gè)普通的南方小鎮(zhèn)，南方有濕潤的空氣和繚繞的山霧”在文中起什么作用？答：

（3）.“想到愧疚處，他就把自己的臉埋在棉被里，靜靜地流淚?！闭埪?lián)系全文，說說這“淚水”中包含著哪些信息。答：

（4）.母親臨終時(shí)對女兒說的最后一句話是：“別忘了經(jīng)常把木箱里的被子拿出來晾曬?！闭埬懵?lián)系全文，結(jié)合人物性格特點(diǎn)，探究母親此時(shí)的心理。答：

參考答案：（1）答案：BD

（B并不是突出了南方的景物之美，而是為下文的母親縫棉被和曬棉被作鋪墊。D不是偏離了主題，而是自然而然地引出馬寧珍藏的一床棉花被子這個(gè)中心。）（2）答案：這里的環(huán)境描寫突出了江南的潮濕和陰冷，為下文寫母親縫做棉被和晾曬棉被作鋪墊。（3）答案：淚水中既包含著對沒有能夠經(jīng)?；丶铱赐赣H的悔恨之意和自責(zé)，又包含著感受到母愛的幸福，還包含著對母親的思念和“陰陽兩隔”的落寞和無奈。（4）答案：我再也不能晾曬那床被子了，要是兒媳回來時(shí)凍著了，怎么辦呢？對了，讓我的女兒經(jīng)常把木箱里的被子拿出來晾曬吧！希望他們常回來。略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面選段，完成下面小題。夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！6.下列各句沒有通假字的一項(xiàng)是A.雖趣舍萬殊 B.木直中繩，輮以為輪C.知明而行無過也 D.每覽昔人興感之由7.下列虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.夫人之相與

失其所與，不知B.及其所之既倦

足以極視聽之娛C.猶不能不以之興懷

固國不以山溪之險(xiǎn)D.向之所欣

或因寄所托8.對該文段理解和概括有錯(cuò)的一項(xiàng)是A.作者在前面段極寫樂的基礎(chǔ)上引出了對人生的感慨。B.人生一世雖各有所好，但終會(huì)隨著時(shí)間和心境變化而變化。C.人生難測長短，所以“死生亦大矣”。D.作者感慨人生來去匆匆，難以把握，所以非常悲觀。9.翻譯選段中畫線的句子。（1）況修短隨化，終期于盡。（2）古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！參考答案：6.D

7.D

8.D

9.（1）況且壽命長短，聽?wèi){造化，最后歸結(jié)于消滅。（2）古人說：“死生畢竟是件大事啊?！痹趺茨懿蛔屓吮茨?？【6題詳解】此題考查通假字的理解能力。通假字，是中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。由于種種原因，書寫者沒有使用本字，而臨時(shí)借用了音同或音近的字來替代，有人認(rèn)為部分通假字就是古人所寫的白字(別字)。事實(shí)上，第一個(gè)寫通假字的人可以說是寫的白字，但是后人紛紛效仿，也就積非成是了。本題，A項(xiàng)，“趣”通“趨”，往、取。B項(xiàng)，“輮”通“揉”，使直木彎曲。C項(xiàng)，“知”通“智”，智慧。故選D?！?題詳解】此題考查學(xué)生理解文言虛詞的基本能力。解答此類題目要根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷在選項(xiàng)中的含義。本題，A項(xiàng)，前句句意為：人和人之間的交往。與：交往。后句句意為：失掉自己的同盟軍，不明智。與：結(jié)交、親附。選項(xiàng)加點(diǎn)詞語意義和用法不相同。B項(xiàng)，前句句意為：待到他對于自己所到達(dá)的地方感到厭倦。之：動(dòng)詞，往、到達(dá)。后句句意為：足夠來極盡視聽的歡娛。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。選項(xiàng)加點(diǎn)詞語意義和用法不相同。C項(xiàng)，前句句意為：尚且不能不因?yàn)樗l(fā)心中的感觸。以：因。后句句意為：鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要。以：依靠。選項(xiàng)加點(diǎn)詞語意義和用法不相同。D項(xiàng)，前句句意為：過去所喜歡的東西？所：所字結(jié)構(gòu)，和之后動(dòng)詞構(gòu)成相當(dāng)于名詞或名詞性短語。后句句意為：有的人通過寄情于自己精神情懷所寄托的事物。所：所字結(jié)構(gòu)，和之后動(dòng)詞構(gòu)成相當(dāng)于名詞或名詞性短語。選項(xiàng)加點(diǎn)詞語意義和用法相同。故選D?！?題詳解】本題考查對文中有關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。此題的做法如下，先瀏覽選項(xiàng)，確定其在文中的位置，然后具體將選項(xiàng)與文中原句進(jìn)行比較以發(fā)現(xiàn)問題。此類題目的誤區(qū)有：事件張冠李戴、時(shí)間地點(diǎn)遷移、曲解實(shí)虛詞等。本題D項(xiàng)，“所以非常悲觀”錯(cuò)誤，悲觀的說法與文意不符，作者對人生是執(zhí)著的，只是因歲月的流逝而慨嘆。故炫D?！?題詳解】此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）；第四：認(rèn)真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書寫規(guī)范清晰。本題（1）中，“況”，況且；“修短”，壽命長短；“化”，聽?wèi){造化。（2）中，判斷句；“痛”，悲痛。【點(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

譯文：人與人相互交往，很快便度過一生。有的人在室內(nèi)暢談自己的胸懷抱負(fù)；有的人就著自己所愛好的事物，寄托情懷，放縱無羈地生活。雖然各有各的愛好，安靜與躁動(dòng)各不相同，但當(dāng)他們對所接觸的事物感到高興時(shí)，一時(shí)感到自得。感到高興和滿足，（竟然）不知道衰老將要到來。等到對得到或喜愛的東西已經(jīng)厭倦，感情隨著事物的變化而變化，感慨隨之產(chǎn)生。過去所喜歡的東西，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)成為舊跡，尚且不能不因?yàn)樗l(fā)心中的感觸，況且壽命長短，聽?wèi){造化，最后歸結(jié)于消滅。古人說：“死生畢竟是件大事啊?！痹趺茨懿蛔屓吮茨?？5.閱讀文言文，完成5-8題。（15分）李孝子傳袁枚嘉定之曲江里有孝子李維煌，字裕光。父巖士，生孝子十年歿，家無旨畜①，母針衽以供孝子出就外塾。泣曰：“養(yǎng)親，兒職也。兒不養(yǎng)母，乃藉母養(yǎng)兒，兒心何安！”遂棄書史，勤耕作，市珍怪之食，進(jìn)之母，而己甘食淡焉。母病喉，勺飲，喀喀②不下者三晝夜矣。孝子呼天求救，母夢神人刺以針曰：“哀而子之孝也?！庇X，一汗而愈。雍正七年秋，海風(fēng)起，城中生波濤，孝子居故穿漏，夜半屋搖搖然，孝子趨負(fù)母，伏幾下。俄而前后廬舍崩，所避處獨(dú)完。孝子父亡逾年，大父③亦亡。及其莽也，時(shí)屆嚴(yán)寒，體故羸，手炭土，僵大雪中。治冢匠數(shù)人，蘊(yùn)火覆之，淪以湯，乃蘇。年五十五卒。卒時(shí)抱母大慟，囑其孤某善事大母。相傳其幼時(shí)，居父喪，寢苫塊中，哀號(hào)三年，每出入，鄰人指曰：小孝子，小孝子。蓋其天性然也。乾隆三十年，大吏聞?dòng)诔?，建坊曲江里，立祠其旁。論曰：《孝?jīng)》一書，圣人所以為人子訓(xùn)者至矣。然世人方讀書以求孝，而李氏子獨(dú)因孝以廢書，何耶？中庸曰：“率性④之謂道，修道之謂教?！惫胖四苈势湫哉撸瑹o俟于教也。不然，慈烏反哺，羔羊跪乳，彼所讀何書哉？（選自《小倉山房文集·卷二十七》，有刪節(jié)）【注釋】①旨畜：貯藏的美好食品。②喀喀(kā)：嘔吐聲。③大父：祖父。④率性：遵循本性。5．下列句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．母病喉，勺飲勺：用勺子B．囑其孤某善事大母

事：侍奉，伺候C．蓋其天性然也

然：這樣D．市珍怪之食

市：集市6．下列選項(xiàng)中全都體現(xiàn)李維煌孝敬母親的一項(xiàng)是（

）（3分）①市珍怪之食，進(jìn)之母 ②母病喉，勺飲 ③哀而子之孝也④孝子趨負(fù)母，伏幾下 ⑤寢苫塊中，哀號(hào)三年 ⑥體故羸，手炭土，僵大雪中A．①②④ B．②③④ C．①④⑥ D．③④⑤7．根據(jù)文意，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．李維煌10歲時(shí)其父親去世，因家境貧寒無貯藏的糧食，其母親靠縫補(bǔ)衣物來供應(yīng)孝子到外塾讀書。B．李維煌的孝行感動(dòng)了神和人，于是神在其有困難時(shí)會(huì)出手相助；（人）官吏向朝廷稟告了他的孝行，在曲江里建了牌坊，立了禮堂紀(jì)念他。C．母親的喉嚨有疾病，李維煌就用勺子喂食。但是母親連續(xù)三晝夜一喂就吐，食物難以咽下。孝子就請了一名神醫(yī)用針刺治好了其母親的病。D．李維煌祖父下葬的時(shí)候，正值嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，他凍僵在大雪中。幸虧幾個(gè)負(fù)責(zé)修筑墳冢的匠人，點(diǎn)燃麻繩暖和他，再用熱水浸泡，他這才蘇醒。8．把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）養(yǎng)親，兒職也。兒不養(yǎng)母，乃藉母養(yǎng)兒，兒心何安?。?分）

（2）古之人能率其性者，無俟于教也。（3分）

參考答案：5.

答案：D（動(dòng)詞，買的意思）6.

答案：A（③是神人對其母親說的話，⑤是其父死時(shí)的舉動(dòng)，⑥是其祖父下葬時(shí)的情況）7.答案：C（從“母夢神人刺以針曰：“哀而子之孝也。”覺，一汗而愈?？芍淠赣H的疾病是一個(gè)神人被其子的孝行感動(dòng)而給治好的，是一個(gè)具有神話色彩的情節(jié)。）8.答案：（1）贍養(yǎng)(供養(yǎng))父母，是兒女的職責(zé)。做兒子的不能供養(yǎng)母親，卻要憑借（依靠）母親養(yǎng)活兒子，兒子怎么能心安！（乃：卻，表轉(zhuǎn)折1分，藉：憑借（依靠）1分，整句通順1分）（2）古代那些能遵循本性做事的人，是不用等待教化（教育）的。（率：遵循1分，俟：等待1分，整句通順1分）【參考譯文】

李孝子傳嘉定的曲江里有個(gè)孝子叫李維煌，字是裕光。他的父親李巖士，在孝子出生十年后就去世了。家里沒有貯藏的食物，母親靠縫補(bǔ)衣物來供應(yīng)孝子到外塾讀書，（孝子）哭著說：“贍養(yǎng)（供養(yǎng)）父母，是兒女的職責(zé)。做兒子的不能供養(yǎng)母親，卻要憑借（依靠）母親養(yǎng)活兒子，兒子怎么能心安！”于是就舍棄了學(xué)業(yè)，努力耕種，買珍稀食物，給母親吃，而自己情愿吃素淡的食物。母親的喉嚨有疾病，他就用勺子喂食。但是母親連續(xù)三晝夜一喂就吐，食物難以咽下。孝子呼天求救，他母親夢見神人用針刺著她說：“我是哀憐你兒子的孝心啊?！币挥X醒來，出了一身大汗就好了。雍正七年秋天，突然刮起了海風(fēng)，城中洪濤滾滾。孝子家的房子本來就有洞漏雨，半夜里屋就搖晃起來。孝子趕忙背起母親，趴到案幾下面。不一會(huì)兒，前前后后的屋舍全崩塌了，只有他們躲避的地方完好無事。孝子的父親去世一年多，祖父也去世了。等到祖父下葬的時(shí)候，正值嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，孝子的身體本來就羸弱，手跟炭土一個(gè)顏色，凍僵在大雪中。幾個(gè)負(fù)責(zé)修筑墳冢的匠人，點(diǎn)燃麻繩暖和他，再用熱水浸泡，他這才蘇醒索還。五十五歲那年去世。死前抱著母親悲慟大哭，叮囑他的孩子一定要好好地侍奉祖母。相傳他幼小時(shí)，在為父親服喪期間，在苫塊中睡覺，哀哭了三年。每次出門，鄰人指點(diǎn)著他議論說：小孝子，小孝子。大概他的天性就是這樣（有孝心）啊。乾隆三十年，大吏向朝庭稟告了他的孝行，在曲江里建了牌坊，在牌坊旁立了禮堂。評論：《孝經(jīng)》這本書，圣人用來教化孩子的內(nèi)容已經(jīng)達(dá)到了極致了。不過，世人正用讀書來求得孝心，但李家的孩子獨(dú)因孝心而廢棄了讀書，這是為什么呢？《中庸》里說：“遵循自然本性叫做道，學(xué)習(xí)遵循自然本性叫做教?！惫糯切┠茏裱拘宰鍪碌娜?，是不用等待教化（教育）的。否則，慈鳥反哺母鳥，羔羊跪著吃奶，他們讀了什么書呢？6.文言閱讀（8分，每小題2分）（一）沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此?！表?xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。9、下列各句的翻譯最為正確的一項(xiàng)是（

）。A.因擊沛公于坐。（因此將劉邦擊倒在座位上。）B.（范增）舉所佩玉玦以示之者三。（范增舉起所佩帶的玉玦三次向項(xiàng)羽表示。）C.不然，籍何以至此？（如果不是這樣，我憑什么會(huì)做到這樣的地步？）D.范增數(shù)目項(xiàng)王。（范增屢次看著項(xiàng)王。）10、下列對本文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A、劉邦第二天帶領(lǐng)一百多人馬到達(dá)鴻門向項(xiàng)羽謝罪，認(rèn)為自己不居功，兩人有了隔閡是因?yàn)樾∪藦闹凶鞴＃懞庙?xiàng)羽的同時(shí)還除了內(nèi)患，突出了劉邦老謀深算、隨機(jī)應(yīng)變的特點(diǎn)。B、范增多次使眼色給項(xiàng)羽，舉起（他）所佩帶的玉玦向項(xiàng)羽示意多次殺劉邦的目的是向項(xiàng)羽表明自己的忠心。C、范增有遠(yuǎn)見，認(rèn)為如果不借此機(jī)會(huì)殺了劉邦，以后就會(huì)成為劉邦的階下囚了，但項(xiàng)羽卻為人心腸太軟，下不了手，所以要項(xiàng)莊借舞劍殺了劉邦。D、項(xiàng)伯也拔出劍舞起來，并常常用自己的身體，掩護(hù)劉邦，但項(xiàng)羽不加制止?？梢钥闯鏊遣恢鲝垰⑺绖畹模瑥哪硞€(gè)角度也可看出項(xiàng)羽胸?zé)o城府。（二）籍（即項(xiàng)羽）少年時(shí)，學(xué)書不成，去；學(xué)劍又不成，去。梁怒之。籍曰：“書足以記姓名而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵耳?！庇谑橇浩嫫湟猓私桃员?。籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。梁嘗有櫟陽逮，請?zhí)I獄掾曹咎書抵櫟陽獄史司馬欣，以故，事得已。項(xiàng)梁嘗殺人，與籍避仇吳中，吳中士大夫皆出梁下。每有大徭役及喪，梁常主辦，陰以兵法部勒賓客子弟，以知其能。秦始皇東游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇谠唬骸拔阃裕逡?！”梁以此奇籍。（《漢書·項(xiàng)籍傳》）11.下列加點(diǎn)的代詞指代的內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（

）。A.于是梁奇其意（代項(xiàng)籍所說的話）B.彼可取而代也（代項(xiàng)梁）C.以知其能（代項(xiàng)籍）D.梁以此奇籍（代項(xiàng)籍見秦始皇后說的這句話）12.下列說法符合文意的一項(xiàng)是（

）。A.項(xiàng)羽從小就想“學(xué)萬人敵”；見了秦始皇后就說“彼可取而代也”，可見他年輕時(shí)就胸懷大志。B.項(xiàng)梁曾經(jīng)殺了人，因怕在櫟陽被逮，所以才與項(xiàng)羽避仇吳中。C.項(xiàng)梁在吳中時(shí)，主辦“大徭役及喪”，并“陰以兵法部勒賓客子弟”，最重要目的是考查賓客子弟的才能。D.從這段文字中，還顯現(xiàn)不出項(xiàng)梁此時(shí)有起兵反秦的打算。參考答案：譯文:項(xiàng)籍年輕時(shí)，學(xué)習(xí)文字知識(shí)沒學(xué)成，離開，去學(xué)劍，又沒學(xué)成。項(xiàng)梁很生他的氣。項(xiàng)籍說：“學(xué)文字能夠記寫自己的名姓就行了，學(xué)劍只能對抗一個(gè)人，不值得學(xué)，我要學(xué)習(xí)對抗萬人！”于是項(xiàng)梁就教項(xiàng)籍兵法。項(xiàng)籍很高興，略微知道其中的意思，又沒學(xué)完。項(xiàng)梁曾經(jīng)因罪案受牽連，被櫟（yuè，悅）陽縣逮捕入獄，他就請?zhí)I（qí，齊）縣獄掾（yuàn，愿）曹咎寫了說情信給櫟陽獄掾司馬欣，事情才得以了結(jié)。后來項(xiàng)梁又殺了人，為了躲避仇人，他和項(xiàng)籍一起逃到吳中郡。吳中郡有才能的士大夫，本事都比不上項(xiàng)梁。每當(dāng)吳中郡有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜時(shí)，項(xiàng)梁經(jīng)常做主辦人，并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來了解他們的才能。秦始皇巡游會(huì)稽，渡過浙江，項(xiàng)梁與項(xiàng)籍一起觀看。項(xiàng)籍說：“那個(gè)人，我可以取代他！”項(xiàng)梁捂住他的嘴，說：“不要胡亂說話！這是要滅族的！”項(xiàng)梁因?yàn)檫@件事認(rèn)為項(xiàng)籍很不一般。

三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A.我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩。可是目前嚴(yán)重的問題是，有沒有壁虎，假定有了，會(huì)不會(huì)偷鴿蛋?B.上海電影譯制片廠最有代表性的作品，如：《音樂之聲》《王子復(fù)仇記》等等，為什么令人百看不厭?這首先還是歸功于本子做得精彩。C.古語云：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。D.紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標(biāo)志，象征著我們對艾滋病患者.感染者的關(guān)心，象征著我們對生命的熱愛，象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。參考答案：D試題分析：A項(xiàng)是陳述句，所以句末應(yīng)該用句號(hào)；B項(xiàng)冒號(hào)表示列舉的時(shí)候應(yīng)該是完全列舉，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒號(hào)應(yīng)該刪去；C項(xiàng)括號(hào)應(yīng)在引號(hào)外，括號(hào)內(nèi)容只是注釋引用語的出處而非引用語，所以不能在引號(hào)內(nèi)。8.下列依次在①②③處填入的詞語和句子，語意和銜接都最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

白蓮水庫是群山中的一座大型水庫。最大的一條干渠通向山腳下的百蓮浦，①著那里的蒼生萬物。白蓮水庫的水是綠藍(lán)綠藍(lán)的，②，觸須沿途四散，③著白浦方圓幾十里的農(nóng)田。A．①滋養(yǎng)

②流到渠里就一路變成白色游龍

③浸潤B．①養(yǎng)育

②變成白色游龍就一路流到渠里

③浸漬C．①養(yǎng)育

②流到渠里就一路變成白色游龍

③浸潤D．①滋養(yǎng)

②變成白色游龍就一路流到渠里

③浸漬參考答案：A【考點(diǎn)】補(bǔ)充句子．【分析】本題考查近義詞辨析，要注意區(qū)分近義詞中不同字帶來的含義改變；還考查句子連貫性問題；【解答】解析：滋養(yǎng)與養(yǎng)育；養(yǎng)育的意思一是經(jīng)過撫養(yǎng)、教育使人成長，二是飼養(yǎng)動(dòng)物；滋養(yǎng)，指供給養(yǎng)分養(yǎng)料；滋養(yǎng)一般做擬人的修辭此處所跟賓語是“蒼生萬物”，用滋養(yǎng)比較合適，排除BC；

本句主語是“白蓮水庫的水”，在水庫是綠藍(lán)綠藍(lán)的，“流到渠里”之后才會(huì)發(fā)生變化，排除BD；浸潤和浸漬浸潤是液體慢慢滲透；浸漬是指浸入液體中的物體從液體中向物體中吸入液體中的物質(zhì)；此處賓語農(nóng)田并非被浸入水中，用浸潤更合適，排除BD故選：A．9.請將下面這則新聞報(bào)道壓縮為一句話新聞，不超過25個(gè)字。本報(bào)武漢10月19日電（記者劉項(xiàng)陽、李長云）今天，在武漢舉行的第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)迎來開幕后首個(gè)比賽日，截至20時(shí)30分，中國選手高歌猛進(jìn)，共收獲12金4銀6銅，位列