人教版初中語文2022-2024年三年中考真題匯編-教師版-專題21 話題作文

人教版初中語文2022-2024年三年中考真題匯編-教師版——專題21話題作文（解析版）1．【2024·吉林長春·中考真題】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。材料一：鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。（楊振寧《鄧稼先》）材料二：“兩彈一星”精神：熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于攀登。（《學黨史

樹理想》學生叢書）讀完兩則材料，你有何感想？請以“青春與奉獻”為話題，寫一篇文章。題目自擬。作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達要有真情實感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷模悍瞰I青春，點亮未來青春是什么？青春是清晨的第一縷陽光，充滿希望；青春是枝頭綻放的花朵，嬌艷欲滴；青春是奔騰的江河，一往無前。而奉獻，則是青春最亮麗的底色，讓青春綻放出更加絢爛的光彩。

奉獻的青春，是心懷家國的擔當。鄧稼先在青春年華，投身于祖國的核事業(yè)，為國家的強盛奉獻了一生。他隱姓埋名，在艱苦的環(huán)境中默默耕耘，用智慧和汗水，鑄就了共和國的核盾牌。他的青春，因?qū)业臒o私奉獻而閃耀光芒?！皟蓮椧恍恰本裰械臒釔圩鎳?、無私奉獻，正是這種擔當?shù)纳鷦芋w現(xiàn)。在那個物質(zhì)匱乏、技術落后的年代，科學家們憑借著堅定的信念和無私的奉獻，讓中國在世界舞臺上挺起了脊梁。

奉獻的青春，是不計回報的付出。疫情肆虐時，無數(shù)“90后”“00后”挺身而出，成為最美逆行者。他們放棄與家人團聚的機會，日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線，用自己的身軀守護著人民的生命安全。他們的青春，在奉獻中綻放出別樣的風采。還有那些扎根基層的扶貧干部，他們放棄城市的繁華，深入貧困地區(qū)，為了幫助貧困群眾脫貧致富，付出了艱辛的努力。他們用青春詮釋了奉獻的真諦，用行動譜寫了一曲曲動人的贊歌。

奉獻的青春，是勇于創(chuàng)新的拼搏。在科技飛速發(fā)展的今天，無數(shù)年輕人在各自的領域勇攀高峰，為實現(xiàn)科技強國的夢想而努力拼搏。他們用創(chuàng)新的思維和不懈的努力，攻克一個又一個技術難題，推動著社會的進步。從“天宮”遨游太空到“蛟龍”深潛海底，從高鐵飛馳到大飛機翱翔藍天，每一項科技成就的背后，都有年輕人奉獻的身影。他們的青春，因創(chuàng)新奉獻而充滿活力。

我們生活在一個偉大的時代，擁有廣闊的舞臺和無限的可能。讓我們以青春之名，奉獻之力，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中，書寫屬于我們的精彩篇章。讓我們用奉獻的青春，點亮未來的道路，讓祖國的明天更加美好！【詳解】本題考查話題作文。第一，審題立意。首先，題目給定了兩則材料。材料一強調(diào)鄧稼先作為中國傳統(tǒng)文化孕育出的具有最高奉獻精神的兒子，突出了個人的奉獻品質(zhì)以及其與傳統(tǒng)文化的關聯(lián)。材料二則明確闡述了“兩彈一星”精神，包括熱愛祖國、無私奉獻等內(nèi)涵。綜合這兩則材料，以“青春與奉獻”為話題，意味著要探討在青春時期，作為青少年的我們應該如何展現(xiàn)和踐行奉獻精神，以及奉獻對于青春的價值和意義。立意可以是強調(diào)青春因奉獻而精彩，奉獻讓青春更有價值；也可以論述在新時代，青年人如何傳承和發(fā)揚奉獻精神，為國家和社會做出貢獻等。第二，選材構(gòu)思。如寫成記敘文，可以講述涼山貧困山區(qū)學校志愿者胡秋根支教老師在偏遠山區(qū)支教的故事，描繪他在艱苦的環(huán)境中，克服種種困難，用自己的知識和愛心，為山區(qū)孩子打開知識的大門，奉獻自己的青春，最終收獲孩子們的敬愛和成長?；蛘咧v述大學生在疫情期間，主動參與社區(qū)防疫工作，每天為居民配送生活物資、測量體溫，展現(xiàn)青春的擔當和奉獻。又比如美女科學家吳丹，拒絕百萬年薪回國，助力國內(nèi)醫(yī)學領域發(fā)展等等。如寫成議論文，可以“青春因奉獻而璀璨”為論點，列舉古往今來的名人名事，如周恩來總理為中華之崛起而讀書，奉獻一生為國家和人民服務。以此論證青春與奉獻的緊密聯(lián)系。引用當代的例子，如黃文秀放棄城市的繁華，回到家鄉(xiāng)投身扶貧工作，在青春歲月中無私奉獻，直至生命的最后一刻。“排雷英雄戰(zhàn)士”杜富國，在危險面前毫不退縮，用自己的行動詮釋了奉獻的真諦，展現(xiàn)了青春的擔當。通過這些事例，論證青春與奉獻的緊密聯(lián)系。議論時，可結(jié)合社會現(xiàn)象，分析一些年輕人過于追求個人享受，忽視奉獻的價值，從而對比突出青春奉獻的重要性。總之，無論是記敘文還是議論文，都要通過具體的事例和深入的分析，展現(xiàn)出青春與奉獻的關系，激勵更多年輕人在青春時期積極奉獻，實現(xiàn)人生價值。2．【2024·黑龍江·中考真題】文題：問題不在于“你是否想成為某方面的佼佼者”，問題在于“為了在某一領域出類拔萃，你愿意放棄什么”。人生就是一連串的取舍，而更大的成績通常需要更多的舍棄……請以“取舍”為話題，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達真情實感，不得套寫、抄襲。③文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。④字數(shù)在600字以上?！敬鸢浮坷模憾萌∩嵊腥苏f：“有的事情一下子就過去了，有的事情很久也過不去?！边@句話深深觸動了我，讓我開始思考關于取舍的問題。生活就像一部漫長的電影，每個片段都充滿了不同的情感和經(jīng)歷。而在這些片段中，我們時常面臨選擇，需要懂得取舍。取舍，是我們?nèi)松缆飞喜豢苫蛉钡囊徊糠?。有時候，我們需要在學業(yè)和興趣之間做出選擇；有時候，我們需要在工作和家庭之間權(quán)衡利弊。這些選擇看似簡單，卻往往需要我們付出極大的努力和思考。記得在我初中的時候，我面臨了一次重要的取舍。那時候，我熱衷于參加各種課外活動，尤其是學校的文藝社團。我熱愛表演，喜歡在舞臺上展現(xiàn)自己。然而，隨著學業(yè)的加重，我發(fā)現(xiàn)自己越來越難以兼顧學習和社團活動。我開始陷入糾結(jié)，不知道該如何選擇。在老師和家人的建議下，我最終決定把更多的時間投入到學業(yè)中。雖然這意味著我要放棄一部分的文藝活動，但我知道這是我為了更長遠的未來所做的取舍。我告訴自己，雖然暫時離開了舞臺，但并不意味著我永遠放棄了表演的夢想。這次取舍讓我深刻體會到，人生中的每個選擇都需要我們權(quán)衡利弊，明確自己的目標。有時候，我們可能需要暫時放棄一些看似重要的東西，才能獲得更長遠的回報。當然，懂得取舍并不意味著我們要一味地放棄。相反，我們應該學會在適當?shù)臅r候做出選擇，既要追求自己的夢想，也要顧及到身邊的人和事。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠、更穩(wěn)?；仡欉^去，我為自己在關鍵時刻做出的取舍感到自豪。那些曾經(jīng)的糾結(jié)和掙扎，如今都成為了我成長的見證。我相信，在未來的日子里，我還會面臨更多的選擇和挑戰(zhàn)。但我會堅定地告訴自己：懂得取舍，才能走得更遠。生活中的每個片段都是一部電影中的一幕，而我們則是這部電影的導演。我們有權(quán)決定哪些片段應該加速過去，哪些片段應該慢慢品味。懂得取舍，就是我們在導演這部人生電影時，做出的最明智的選擇。【詳解】本題考查話題作文。一、審題立意。本次作文話題“取舍”富有哲理，要求我們思考如何在人生的不同階段、面對各種選擇時，明智地做出取舍。解析題目時，首先要明確“取舍”的含義，即在面臨兩個或多個選項時，根據(jù)自身需要、目標或價值觀，做出選擇并放棄其他選項。這個過程需要權(quán)衡利弊，考慮長遠影響。確定寫作主題時，可以圍繞個人成長經(jīng)歷中的取舍經(jīng)歷展開，通過具體事例來闡述如何理解并實踐“取舍”。主題可以包括如何在學業(yè)、興趣、工作、家庭等方面做出取舍，以及這些取舍對個人成長和未來發(fā)展的意義。通過深入分析這些經(jīng)歷，我們可以得出關于取舍的深刻見解，并提煉出有價值的經(jīng)驗教訓。因此，本次作文的寫作主題可以確定為“在成長中學會取舍”，通過分享個人經(jīng)歷和思考，展現(xiàn)對取舍的理解和感悟，以及這一過程中個人成長和收獲。二、選材構(gòu)思。本次話題作文“取舍”。在選擇素材時，我們應該著重選取那些在自己成長過程中，涉及到重大取舍決策的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷可以是學習上的抉擇，如面臨選擇興趣班與主課學習的時間分配；也可以是生活中的權(quán)衡，比如在工作與陪伴家人之間的取舍。這些素材應能夠體現(xiàn)我們在面對選擇時的思考過程，以及最終做出取舍后的感受與收獲。構(gòu)思行文時，我們可以從一次具體的取舍經(jīng)歷入手，通過描述當時的情境、自己的內(nèi)心掙扎以及最終的決定，展現(xiàn)取舍的艱難與必要。接著，可以分析這次取舍對個人成長的影響，以及從中獲得的經(jīng)驗教訓。在行文中，還可以穿插一些其他的取舍經(jīng)歷，以豐富內(nèi)容并加強論證。在闡述取舍的意義時，可以結(jié)合生活中的實例，說明取舍是成長的必經(jīng)之路，它能夠幫助我們更加清晰地認識自己，明確目標，進而在人生的道路上走得更遠。同時，也要強調(diào)在取舍中保持平衡的重要性，避免走向極端。最后，可以總結(jié)全文，強調(diào)懂得取舍的重要性，并鼓勵讀者在面對選擇時能夠勇敢做出取舍，不斷成長。整篇文章應結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴密，語言流暢，能夠充分展現(xiàn)對“懂得取舍”這一主題的理解和感悟。3．【2024·河北·中考真題】閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。定心丸，《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）解釋為：“比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動?！鄙顚W習中，“定心丸”可以是一句鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……請以“定心丸”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢灾v述故事，可以發(fā)表看法，也可以抒發(fā)感想。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。【答案】例文：一句良言，一顆定心丸在我們的生活中，總有一些話語能夠在我們迷茫、彷徨時，給予我們方向，帶給我們力量。這些話語，就像是一顆顆定心丸，讓我們在風雨中穩(wěn)住腳步，繼續(xù)前行。我記得那是一個陽光明媚的下午，我剛剛參加完一場重要的考試。走出考場，我的心里充滿了忐忑和不安。我對自己的表現(xiàn)并不滿意，擔心成績會不盡如人意。正當我沉浸在自責和沮喪中時，我的老師走了過來，輕輕拍了拍我的肩膀，說：“別擔心，你已經(jīng)盡力了。無論結(jié)果如何，都要記住，失敗并不可怕，可怕的是失去信心和勇氣?！崩蠋煹脑挘拖褚活w定心丸，讓我瞬間安定了下來。我意識到，我已經(jīng)盡了自己最大的努力，無論結(jié)果如何，都不應該再責怪自己。我應該勇敢地面對現(xiàn)實，從中吸取經(jīng)驗教訓，為下一次的挑戰(zhàn)做好準備。從那以后，每當我遇到困難和挫折時，我都會想起老師的那句話。它讓我明白，人生不可能一帆風順，但只要我們保持信心和勇氣，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。這些話語，就像是一顆定心丸，讓我在人生的道路上越走越遠。除了個人的經(jīng)歷外，我還發(fā)現(xiàn)，在社會中也有很多“定心丸”的存在。比如，在疫情期間，政府出臺了一系列援助政策，為受困的企業(yè)和個人提供了幫助和支持。這些政策就像是一顆顆定心丸，讓人們在困境中看到了希望和未來。此外，學校也為學生提供了很多“定心丸”。比如，在考試前，老師會為學生進行心理輔導，幫助他們緩解緊張情緒；在面臨選擇時，學校會為學生提供各種信息和建議，幫助他們做出明智的決策。這些舉措都讓學生感到安心和穩(wěn)定?？傊?，“定心丸”在我們的生活中無處不在。它可以是一句鼓勵的話語、一個肯定的手勢、一個溫暖的擁抱……只要我們用心去感受和珍惜這些“定心丸”，就一定能夠在人生的道路上走得更加堅定和自信?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。一、審題立意：在這道作文題中，我們需要深入理解“定心丸”這個概念。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)的解釋,“定心丸”是比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動。由提示語“生活學習中，‘定心丸’可以是一句鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……”這為我們提供了一個明確的寫作方向，即需要探討在日常生活和學習中，哪些事物或行為能夠給予我們安定和信心。我們可以從個人經(jīng)驗出發(fā)，分享那些使我們感到安心和穩(wěn)定的瞬間，也可以分析社會現(xiàn)象，討論哪些政策和行為能夠給予大眾“定心丸”。據(jù)此可擬題為“一句良言，一顆定心丸”“定心丸的力量”“尋找生活中的‘定心丸”“心定則事定”“談‘定心丸’的意義”等，通過寫作，表達感激之情，歌頌黨的政策等。二、構(gòu)思選材：我們可以選擇講述一個或多個與“定心丸”相關的故事。例如，可以描述一次在困難時刻，朋友的一句鼓勵的話語如何讓我們重新振作；或者講述一次在面臨選擇時，家人的一個肯定的手勢如何讓我們堅定信心。此外，我們還可以從社會現(xiàn)象出發(fā)，討論一些政策或措施如何給予大眾“定心丸”，比如疫情期間的政府援助政策、學校為學生提供的心理輔導等。講述故事，要注意細節(jié)描寫，使文章生動感人；發(fā)表看法，要觀點明確，論據(jù)充分，使人信服。4．【2024·山西·中考真題】閱讀下面材料，按要求作文。有些溫暖的話，或許有“時差”，可能你暫時沒聽到，但入耳的瞬間，你會開心地說：“期待這句話很久了?！鄙厦娴牟牧蠋Ыo你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請以“欣賞”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔?！敬鸢浮坷模盒蕾p他人，悅納自己生活的最好狀態(tài)，不是忙忙碌碌、馬不停蹄，而是不辜負，不辜負每一場花開，不辜負身邊一點一滴的擁有，用心去欣賞，去熱愛，去感恩?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?。和?yōu)秀的人一起走，你會提升很快；和正能量的人一起走，越走道路越敞亮；和向上努力的人一起走，你就會慢慢和他一樣。因此學會欣賞他人，悅納自己，是成長的智慧。圖中小熊貓沒有小鳥、小松鼠的本領，他媽媽說：“可是老師也表揚你了，說你在每一個同學表演的時都用力鼓掌，說你懂得欣賞別人，很棒！”其實，小熊貓自己也有自己的閃光點，別的同學用力表演時，總在給他人“搭臺捧場”，說鼓勵的話語，這是欣賞別人，更是悅納自己價值的一種肯定，因為我們每個人都是獨一無二的存在。欣賞他人，接納自己，包括自己的不完美。鄒忌與徐公比美，“窺鏡自視，又弗如遠甚”，贊美徐公美貌，自己更有自知之明，以小見大，從“比美”小事領悟到治國理政的大道。老王其貌不揚，為楊絳先生送雞蛋和香油，樸素的情感中蘊含著凡人的善良，讓我們學會欣賞他人的優(yōu)秀品質(zhì)，不能僅僅看外表如何。欣賞別人的優(yōu)點，汲取他們的長處，借著他們的光，照亮自己的路，才會讓自己更有能量，更有溫暖。欣賞他人，讓自己的內(nèi)心充盈著喜悅。初中學習生活上，我的同桌屬于“學霸”，她不僅學習好，習慣好，動手能力強，更是老師心目中的“顯眼包”。我有些小“嫉妒”，總是處處擠兌她，不配合她工作，不愿意去搭理她，但她從不計較，沒有因為我的小問題而跟我“一般見識”。一次暢談，她說：“我也有自己的缺點，只是不愿意在外顯露，人無完人嘛，我們都需要彼此成就”。一席話，看似平常，讓我內(nèi)心為之一震。在成長道路上，允許我們犯錯，但要學會欣賞擁抱因自己而發(fā)生的一切。其實，我們現(xiàn)在相處的很好了，彼此去包容，彼此去欣賞，這就是欣賞別人的魅力吧。培根說“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。”善于欣賞他人，悅納自己，才能更好地提升自己。偏見和嫉妒并不能使人變好，但欣賞可以。像小熊貓那樣，未來的日子里，向優(yōu)秀的伙伴們靠近，欣賞他人，努力成為更好的自己！【詳解】作文命題以圖畫為材料，設置兩個作文題目情境，題目由圖畫內(nèi)容引出，內(nèi)涵涉及到“教育與成長”的問題。面對這樣的題目，首先我們要讀懂材料“圖畫”。這組圖畫意思很明確，以比擬的手法呈現(xiàn)了兩個情境、三個人物對話：一是小熊貓，對自己沒有什么才藝感到沮喪和懊惱，但當媽媽轉(zhuǎn)述了老師對它的表揚后，小熊貓認為這樣的表揚好溫暖；二是老師，很會發(fā)現(xiàn)不會才藝的小熊貓的長處，并對小熊貓懂得欣賞別人的優(yōu)點進行表揚，即使這樣的表揚小熊貓未能當場聽到，但當聽到時也會很高興；三是小熊貓媽媽，很懂教育孩子的方法，當小熊貓覺得自己沒有才藝時，媽媽很快就把老師的表揚轉(zhuǎn)述給了小熊貓，讓它樹立自信心。本題考查話題作文。第一，審題立意。審讀話題，首先要解讀話題。“欣賞”一詞的解釋：（動）①用喜愛的心情享受美好的事物，領略其中的趣味；②認為好；喜歡。結(jié)合材料，我們自然而然地發(fā)現(xiàn)“欣賞”的對象可以是自我，可以是他人。欣賞的內(nèi)容也很多，可以是美好品質(zhì)、高尚品德、成長瞬間等等。結(jié)合詞語意思恰當引申，欣賞的對象還可以是壯美河山、秀麗風景，厚重歷史、民俗風情，卓越科技、非遺文化，摩登都市、煙火鄉(xiāng)村等等。需要注意的是“欣賞”不僅是“欣賞”，還可以有自我的學習與創(chuàng)造。我們不是純粹的看客，還是參與者。第二，思路選材。本文可以選擇記敘文、散文或者議論文。寫記敘文思路方向：自然之美的欣賞、藝術作品的欣賞體驗、人物品質(zhì)的贊賞與學習。如自然之美的欣賞：通過描述自然界中某處美景，表達對大自然的贊美與感激之情?？梢允撬募咀儞Q中的某一時刻、一次遠足的經(jīng)歷或是特定景致下的個人感悟。開頭引入：“在一個陽光明媚的春日午后，我獨自踏上了一段探索之旅?！泵枋黾竟?jié)特色：“春天來了，萬物復蘇。綠草如茵鋪滿大地，花兒競相綻放。”（具體到某個地方或場景）。調(diào)動多種感官描寫、細節(jié)刻畫。最后情感升華：“那一刻，我深深地被這自然之美所吸引和感動。”寫議論文思路方向：發(fā)現(xiàn)生活中的美好、通過欣賞提升自我認知、跨越偏見，全面理解他人。如發(fā)現(xiàn)生活中的美好：鼓勵學生從日常生活中尋找那些往往被忽視的美好瞬間和事物——無論是自然風光、人情溫暖還是藝術作品。強調(diào)這些看似平凡的事物背后蘊含的價值和意義。5．【2024·四川涼山·中考真題】閱讀下面的文字，按要求作文。因為心中有光，植樹的牧羊人將荒漠變成綠洲；因為心中有光，樊錦詩譜寫世人矚目的敦煌傳奇；因為心中有光，中國人民志愿軍浴血奮戰(zhàn)保家衛(wèi)國……你我心中都有屬于自己的一束光，追光而行……要求：請以“光”為話題，自選角度，自定立意，自擬標題，自定文體（詩歌除外），寫一篇600至800字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。【答案】例文心中有光心中有光的人，人生的旅途必定充滿花香，處處都是花開的地方，她的夢想必將綻放?！}記司馬遷心中有光，忍辱負重著下了曠世《史記》；唐玄奘心中有光，歷經(jīng)九九八十一難，終于取回了真經(jīng)；曹雪芹心中有光，批閱十載寫下了《紅樓夢》；在我的心中，也有一束光，撕裂了黑暗，照亮了前方。已記不得什么時候注意到了那個地方，恍惚間，那小小的心臟不受控制地震顫起來，好像這就是我命中注定的天堂，好像在赴一場前世未了的約定。抬起頭來，金光閃閃的匾額刺得我有些睜不開眼，但那四個大字卻如烙印一般，刻進了我的心里——北京大學。從此，那個關于北大的夢想，就成為我心中的一束光，為我指引前進的方向。我將手按在那斑駁的紅墻上，有秀頎的柳樹留下的剪影。我頭倚紅墻，一種近乎絕望的悲哀涌上心頭：我前面的路，充滿了多少未知和迷茫？要到什么時候才能實現(xiàn)這個看似遙不可及的夢想？那張金燦燦的錄取書，什么時候才能真正屬于我？我離北大的距離竟是那樣的遙遠，遠到讓人望而生畏……我抬起頭，竟一時恍如隔世，那縷月光從樹枝間照了下來，透過眼皮，穿過眸底，照進心里。此時，竟有醍醐灌頂之感，內(nèi)心深處有一個聲音響起：“怕什么？‘騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍’，世間再艱難的路，我也一定要用腳步去丈量！”我沐浴著月光，心中也豁然開朗。那段在常人眼中那么普通的紅墻，卻成為我魂牽夢繞的地方。我摩挲著那段紅墻，想象著未名湖畔的依依楊柳，那粼粼翩翩的月影，想象著在我的身后，必定還有著無數(shù)莘莘學子在夢里夢外心心念念著這座殿堂——北京大學，因為它是中華民族的龍脈興旺之地，是中華民族靈魂所在，是多少中國夢起航的地方！于是，內(nèi)心又增加了幾分底氣與堅守。北大是我心中的一縷光，相信在我迷茫時，它會為我照亮前行的路；在我悲傷時，它會教會我要樂觀開朗；在我頹廢時，它會支撐我走向黎明。也正因為我心中有光，相信經(jīng)過自己的努力，前進的路上一定凱歌高昂！何懼，前路茫茫！【詳解】本題考查話題作文。一、審題立意。“光”本意是指太陽的光亮，給人以光明和溫暖。話題中的“光”是一個喻體。這里的“光”，可以是信心，是理想，是真情，是寬容；也可以是一切美好的或能夠帶給人美好感受的人、事物、精神品質(zhì)等。只要他（它）能給你精神的力量都行。雖然是話題作文，但是圍繞那個“光”字來擬題，來行文，依然很必要。如以“心中有光”為題，我們的生活不能沒有光，我們的心中更不能沒有光。心中有了光，生活才會如春天般多姿多彩。二、選材構(gòu)思。本文可以寫記敘文。思考“光”是什么，“光”可以是人物：老師、父母、同學等，也可以是課文中的人物，如鄧稼先、聞一多、花木蘭等等。也可以是物品。如：書籍、詩歌及音樂等。還可以是美好的精神品質(zhì)，如：自信、鼓勵、誠實，家國情懷等。寫作時，可以把老師看成是生活中的光，引領自己掌握知識，教育我做人，表達對老師的感激；還可以把書籍看成是我生活中的光，寫讀書給自己帶來的快樂，給自己帶來啟迪；還可以寫自強不息是我生活中的光，寫自己通過自強不息獲得了成功，感到欣喜。可以以“追光”為線索，選取人物的幾個片段，連輟成篇，頌揚“光一樣”的精神品質(zhì)；可以運用象征的手法，賦予事物更多的文化內(nèi)涵，含蓄地表達主題，比如一朵花的明艷，一棵草的堅強，一種思想的啟迪，一個人的生命歷程等都可以成為“光源”?？傊畬懽鲿r圍繞“光”與“我”之間的故事展開情節(jié)，重點突出這道光對“我”產(chǎn)生的積極影響。也可以寫成議論文，可在開篇直接點明自己所認為的“光”是什么，例如：光是引領我們前進的“優(yōu)秀者”。接下來列舉多個事例，來體現(xiàn)“優(yōu)秀者”的品質(zhì)如何指引我們成長，可列舉周恩來為中華崛起而讀書的事例，列舉袁隆平為國家擺脫“饑餓”的問題，投身農(nóng)業(yè)的事例等等，結(jié)尾再次重申論點，使文章論證結(jié)構(gòu)更完整。6．【2024·四川遂寧·中考真題】青春的字典里，無“困難”二字；青年的口號中，無“阻礙”一詞。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。青年當以奮斗之姿激揚青春，不負時代，不負韶華。風華正茂的你，將在青春歲月里寫下什么呢？請以“青春”為話題，結(jié)合生活實際，寫一篇不少于600字的文章?！疽蟆浚?）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔?！敬鸢浮坷模呵啻旱纳逝c旋律青春，是生命中最絢爛的一段時光，宛如一抹朝陽，照亮了我們的世界。在這個階段，我們充滿了活力、激情和無限可能。正如一位智者所說：“青春是一段渴望理想、追逐夢想的美好時光?！痹谶@個五彩斑斕的時期，我們不斷探索自我、追求夢想，也不斷面對挑戰(zhàn)、學會成長。青春的色彩是如此豐富，明亮而又溫暖。它如同初升的太陽，散發(fā)著金色的光芒，給人們帶來希望與憧憬。我們帶著這份色彩，勇敢地踏上人生的道路，不斷追尋著那個心中的理想。正如一位詩人所說：“青春是紅色的，它充滿著激情；青春是金色的，它充滿著希望?！鼻啻旱纳式豢椫覀兊膲粝肱c希望，成為我們前進的動力。青春的旋律是如此美妙，它充滿了節(jié)奏與韻律。它是一首充滿活力的歌，洋溢著快樂與悲傷，讓我們在成長的過程中體會人生的酸甜苦辣。青春的旋律猶如一曲動人的樂章，它時而高亢激昂，時而低沉細膩。正如一位音樂家所說：“青春是一首未完的旋律，它需要我們?nèi)プV寫?！鼻啻旱男砂殡S著我們的成長，成為我們生命中不可或缺的一部分。在青春的道路上，我們或許會迷失方向，或許會遭遇挫折。但正是這些困難與挑戰(zhàn)，讓我們更加堅定地追尋自己的夢想。因為在這個過程中，我們學會了勇敢地面對困境、迎接挑戰(zhàn)。正如愛迪生所說：“在青春的年華里，我們無需懼怕失敗，因為每一次失敗都是通向成功的必經(jīng)之路”。在青春的歲月里，我們用勇氣和毅力書寫著自己的人生篇章。青春是一段美麗的旅程，讓我們在這段旅程中不斷發(fā)現(xiàn)自我、學會成長。在這個階段，我們不僅要為自己的夢想而奮斗，更要學會珍惜當下、感受生活的美好。因為在這個世界上，沒有比青春更加寶貴的時光。正如一位詩人所說：“青春是一本打開了的生命之書。”在這本書中，我們感受到了生命的激情與活力，也領悟到了人生的真諦與價值?？傊?，青春是生命中最絢爛的時光，它充滿了色彩與旋律。在這個階段，我們要勇敢地追求夢想、堅定地面對挑戰(zhàn)。讓我們用青春的力量，書寫自己的人生篇章，成為這個世界上最美的色彩與旋律?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。一、審題立意：由材料“青春的字典里，無‘困難’二字；青年的口號中，無‘阻礙’一詞。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。青年當以奮斗之姿激揚青春，不負時代，不負韶華。風華正茂的你，將在青春歲月里寫下什么呢”可知，這道作文題的核心是“青春”。首先，我們需要明確“青春”的內(nèi)涵，它不僅僅指代人生的一段特定時期，更是一個充滿活力、朝氣、希望和夢想的象征。由此，我們可以提煉出青春的幾個重要特點：積極面對困難、勇于挑戰(zhàn)、充滿希望、奮斗不息。因此，我們應該圍繞這些特點，表達對于青春的獨特理解和感悟。據(jù)此可擬題為“青春的色彩”“青春的旋律”“青春的定義”“青春的歌謠”“享受青春”“青春正飛揚，青年勇?lián)敗薄扒啻喉氃鐬?，豈能長少年”“以青春之花，結(jié)奮斗之果”等。在立意時，可以從個人經(jīng)歷出發(fā)，描述自己在青春期遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及如何通過不懈的努力和奮斗，實現(xiàn)自己的夢想和目標。也可以從社會角度出發(fā)，討論青年人在當代社會中所扮演的角色和承擔的責任，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的努力和貢獻，推動社會的進步和發(fā)展。二、構(gòu)思選材：我們可以從自己的親身經(jīng)歷中選取素材，例如描述一次難忘的挫折或挑戰(zhàn)，以及自己如何從中汲取力量，重新振作，最終取得成功。這樣的故事能夠真實地反映出青春期的困惑、掙扎和成長，具有較強的感染力和說服力；也可以關注身邊或社會上的青年人物，描述他們的奮斗故事和成長經(jīng)歷。例如可以選取一位創(chuàng)業(yè)者、一位科研工作者或一位志愿者等，通過他們的故事，展現(xiàn)當代青年人的精神風貌和價值追求。在文章中可以適當引用一些關于青春的名言警句，如“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別”“青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情”等，這些名言能夠深化文章的主題，增強文章的說服力。在文章的結(jié)尾部分，可以展望自己的未來和規(guī)劃，表達自己對未來的信心和期待。同時，也可以鼓勵大家珍惜青春時光，積極追求夢想和目標，為實現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗。7．【2024·四川南充·中考真題】作文：平常生活中流淌著的親情滋養(yǎng)著我的心靈，給我前行的力量。親情總是蘊藏于細微之處：一個電話，一聲叮囑，一絲笑容……請以“親情”為話題寫一篇文章。寫作要求：①自擬題目，除詩歌外，文體不限；②立意準確，思想健康，情感真摯；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模河H情，無處不在親情無處不在。它樸素、美麗，讓那些誤入迷途的人有了良知；它綿長、深沉，讓那些遠行的人有了家的牽掛；它沉默、細膩，讓孩子們在愛的包圍中長大。我的姥姥用她那無私的親情與愛滋養(yǎng)著我、呵護著我。每次回家時，便能看到姥姥弓著背，站在路口張望、等待。一見到我便蹣跚地向前迎來。一雙布滿青筋的粗糙的手向前夠著。我忙迎上去，她的臉已經(jīng)揚起了笑容，臉上滿是歲月留下的痕跡，皺紋都堆在一起。這時她會拉過我的手在懷里拍兩下，好似這樣才能安下心來。我便扶著姥姥沿著那段朝向家的方向的坡路上走去。如今扶著姥姥走在這段坡路上，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出了姥姥以前站在那段坡路上的高大的身影。

小時候，那段長長的坡路，我總是爬不上去。因為它實在太長了，而且還陡。每次回家時，姥姥走在前面，我邁著小短腿走在后面，總能看到姥姥那高大挺直的背影。我覺得她幾步就能上去，我在后面就急了。“停下來！”我不滿地喊著姥姥。這時她便知道我又走不上去了，便折回來笑呵呵的牽起我的手，用她那布滿老繭而蒼勁有力的手拍了拍我的頭，拉著我向上走去。

姥姥總愛對我說“妮兒，以后要自己往上走啊，哪天姥姥老了就走不動咯！”漸漸地姥姥總會站在那段坡路的上頭等著我，我也會向姥姥跑去。她會說“妮兒長大啦，不再是那個讓人拉著走坡路的小姑娘了。”

但在我長大的同時，姥姥也在變老。如今我可以幾步就到，可姥姥卻需要人攙扶了。既然如此，那便換我來扶著姥姥上坡，她陪著我長大，我陪著她變老。讓這份溫暖的親情永遠留存！【詳解】本題考查話題作文。1.審題立意：材料中“平常生活中流淌著的親情滋養(yǎng)著我的心靈，給我前行的力量”強調(diào)親情對個人成長的重要意義，因此可以從親情帶給人情感慰藉和強大的精神動力進行立意，如：親情滋潤我的心靈，親情使我強大，親情伴我成長……；材料中“平常生活”和“親情總是蘊藏于細微之處”強調(diào)親情體現(xiàn)在日常生活的點點滴滴中，體現(xiàn)在不起眼的細節(jié)里，如“一個電話，一聲叮囑，一絲笑容……”，這啟示學生寫作要從日常的小事入手，注意觀察生活，寫出獨特的情感體驗，切忌假、大、空，要通過具體的事件表現(xiàn)最真摯的情感，只有這樣，文章才會具有打動人心的力量，因此可立意為：親情無處不在……或可反向立意：不要對身邊的親情視而不見，莫讓冷漠負真情……2.選材構(gòu)思：本題更適合寫成記敘文或敘事散文。選材時要注意選擇身邊真實發(fā)生的事件，如：母親每天早上的早餐，父親每天準時出現(xiàn)在校門口接送的身影，奶奶留給我的小吃……事件選擇的切入點要小，這些事雖然平凡，但只要足夠真實，寫出真情實感，就能夠使讀者產(chǎn)生共鳴；選擇材料也應該典型，主要是指盡量不要落入俗套，體現(xiàn)其獨特性，如：胡適先生的《我的母親》中所寫“責罰‘我’說錯了話”、“舔‘我’的眼病”是胡適親身經(jīng)歷，是別的母親一般不會做的事，讀來耳目一新，感人至深，這些都是生活中的典型事例，很好地體現(xiàn)了母親對我的愛。寫作時，可采取總—分—總的結(jié)構(gòu)，開頭先點題，可恰當運用修辭，表明親情的重要意義；中間部分運用多種描寫方法和恰當?shù)谋磉_方式、修辭手法敘述能體現(xiàn)關于親情的具體事件；結(jié)尾部分，首尾呼應，深化主題，水到渠成地表現(xiàn)親情的主旨。特別注意親情不光指父母之愛，也指子女之愛，雙向奔赴的親情之愛會使文章內(nèi)涵更為深遠。8．【2024·四川眉山·中考真題】閱讀下面的文字，按要求完成寫作。朱德的記憶里，有母親挑水種田、養(yǎng)蠶紡紗的身影；蕭紅的記憶里，有魯迅明朗的笑聲、夜半的燈光；海倫·凱勒的記憶里，莎莉文老師教“我”識字、用水喚醒了“我”的靈魂……成長歲月中，總有一些人、一些事溫暖了時光，照亮了人生。請以“記憶中的人、事兒”為副標題，自擬正題，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）內(nèi)容具體充實，情感真實；（2）不得套作，不得抄襲；（3）不要擴寫材料；（4）不得透露個人和學校信息?！敬鸢浮坷模簻嘏业乃查g

——記憶中的人、事兒

陽光，一如既往，是那么的溫暖，讓我又想起那溫暖的一瞬間。午后，陽光正好，微風不燥。我與母親在收拾著屋里雜亂的書籍。突然，母親驚呼一聲，我連忙跑過去，卻看見母親抱著一本書出神。我緩緩走過去，剛準備開口卻瞥見了封面。我有多久沒有見到這本書了？小時候，母親總是喜歡捧著那本書念，我就那樣靜靜地望著她，眼神里盡是依戀。陽光灑下，投下一片陰影，這樣的陽光仿佛為她鍍了一層光華，那樣的美與溫柔?！办届弧?，母親呼喚我，“我們再讀一次這本書吧?！蹦赣H拉著我的手，征求我的意見。我看著窗外暖暖的的陽光，點了點頭。再次坐到那方搖椅上，一如多年前的今天，有種故友重逢的感覺。母親輕輕翻開了書，輕念出聲：“愿你慢慢長大，愿你擁有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲；愿你寬厚善良……”我靜靜地聽著，往日的溫暖又上心頭。突然，母親的聲音哽咽了一下，我抬頭，遇見了這觸動心靈的溫暖瞬間。暖暖的陽光灑下來，灑在母親的發(fā)絲上，泛著絲絲銀光。我離母親是那樣近，近到可以看到她的每一縷銀絲，每一道皺紋。記憶的畫面與之重合，我才發(fā)現(xiàn)：母親在歲月流逝中漸漸老去。這時，母親突然轉(zhuǎn)頭，正好對上了我淚眼朦朧的雙眼。而在這樣模糊的視線中，我依然看見了母親眼中那仿佛穿越了千年的柔情，緊緊將我包圍。我不禁淚濕了眼眶。歲月，可以改變母親美麗的容顏，卻改變不了她一顆愛我的心。以前，母親的眼神如此；現(xiàn)在，亦如此，溫暖如初。愛，不曾走遠，也不曾減少。我融化在母親這樣的眼神里，這樣的溫情里，這樣的陽光里。許久，我伸出手，擁住了母親，卻未有言語。母親似乎愣了一下，也張開雙臂擁抱住我。有多久沒有這樣擁抱過母親了？我愧疚得自問。母親為生活勞累奔波，作為她的女兒，我該體諒她，像她關心我一樣的關心她?。?/p>

陽光灑落，溫暖如初，這溫暖的瞬間將永藏我心?！驹斀狻勘绢}考查話題作文寫作。

一、審題立意。本作文題由兩部分組成，先是給出了寫作提示，然后給出了副標題，并沒有直接給出題目。副標題是對寫作的范圍、內(nèi)容進行了規(guī)定，我們可把它視為寫作話題，即話題作文寫作。審題時，我們選看副標題“記憶中的人、事兒”，這其實是在告訴我們，本文要寫成記敘文，寫人記事均可，但必須是回憶，是記憶中的人和事。然后再看寫作提示，從“成長歲月中，總有一些人、一些事溫暖了時光，照亮了人生”可知，我們寫作要寫的人和事一定要能體現(xiàn)“溫暖了時光，照亮了人生”這一特性，即，對我們的成長起來正向作用的人和事。如給我們溫暖的父母親，關愛我們的同學，和我們亦師亦友的老師，給我們啟示和震撼的陌生人等。主題上，表達我們對這些人的贊美之情和感恩之心及對這些事和事中蘊含道理的難忘贊同之情。二、選材構(gòu)思。本文適合寫作記敘文。從“朱德的記憶里，有母親挑水種田、養(yǎng)蠶紡紗的身影；蕭紅的記憶里，有魯迅明朗的笑聲、夜半的燈光；海倫·凱勒的記憶里，莎莉文老師教‘我’識字、用水喚醒了‘我’的靈魂”可知，父母、老師、朋友，能給我們正能量的人、事都可以作為選材，如面對“我”的進步時，爸爸鼓勵的眼神；在入團宣誓時激動的時刻，同學那贊許的態(tài)度；在我遇到挫折時，一位陌生人的幫助和鼓勵；在父母生病，家庭遭遇不幸進，屋檐下燕子哺乳的瞬間啟發(fā)了我。這些都可以作為記憶中的人和事這一選材來寫。在寫作手法上，可以使用以小見大的寫法，揭示主旨；在表達方式上，要使用抒情、議論等表達方式，抒發(fā)自己真摯的情感或感悟。9．【2023·青海西寧·中考真題】一個人，一件事，一處景，一種精神……宛如一束光，照亮我們的生命。請你以“光”為話題，寫一篇文章。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，內(nèi)容充實，語言通順，卷面整潔，不得抄襲、套作。（2）除詩歌外，文體不限。（3）字數(shù)不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。【答案】例文：你是我心中的光你雖然只比我大五歲，但卻像一座燈塔，給我指明未來的方向。白云突然出現(xiàn)，太陽似乎找到了床，安穩(wěn)的躺在白云上。豆大的雨珠突然出現(xiàn)，來不及避雨的我被淋成了落湯雞。路上行人稀少，就像星羅棋布的象棋，此時已到局末。都說“路上行人欲斷魂”，而我的魂魄早已回到那舒適的家。你剛回來，想去休息，但對于我的要求，你永遠不會拒絕。你的眼睛瞇成一縫，握把的雙手也軟綿綿的，我擔心你會在下秒倒下，但你仍強忍著帶我回了家。因為你說過“今日事，今日畢?！蔽胰諠u長高，但你之前長高的勁卻開始長肉了。記得你帶我回家的時候，太陽正在落山，它的余暉染紅每片白云，你似乎正在欣賞著它們，目不轉(zhuǎn)睛的盯著它們看。風兒從耳邊呼嘯而過，告訴我，車已駛離軌道。我忙著將你拍醒，但一只腳已經(jīng)觸碰到路邊的樹木，你也瞬間驚醒，馬上將車遠離倒霉的樹木。“看來我也有犯錯的時候?！蹦阍o我寫過信，那是在高三，你的字沒有之前的蒼勁。我在信中讀出了你的愿望和對我的期望，也讀出了你熬夜給我寫信的身影，那個身影已不像往常的你……確實，我向往遠方，可是你叮囑我別忘故鄉(xiāng)，那是我生命的開端；我取得成績，你讓我不要放松警惕，因為危險將會悄然降臨。你的高考似乎有些不完美。“你先去睡，我有些事”，你坐在書桌前查閱一本本的大學資料，你一直一夜的查詢，左手標記可能，右手劃去不能，月光透過窗戶與你相會。屋外星光如許，你正努力追尋屬于你的星。夢，一旦醒了就回不去了。這一世，我轉(zhuǎn)風，轉(zhuǎn)水，轉(zhuǎn)佛塔，只愿與你相遇——姐姐。你是我心中永遠不滅的光?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。一、審題立意。要求以“光”為話題，寫一篇作文，寫出你對生命中的光的獨特理解。根據(jù)材料中“一個人，一件事，一處景，一種精神……宛如一束光，照亮我們的生命”可知，要體現(xiàn)“光亮”對人生、社會(世間)的意義，對個體的生命，歲月的影響；寫作時要挖掘出題目的比喻義、引申義。“光”本意是指太陽的光亮，給人以光明和溫暖?！肮狻钡谋扔髁x、引申義，可以理解為即積極樂觀的心態(tài)、健康向上的生活態(tài)度，也可以理解為一切美好的或能夠帶給人美好感受的人、事物、精神品質(zhì)等。二、選材構(gòu)思。若寫記敘文，思考“光”是什么，“光”可以是身邊的人：老師、父母、同學等，也可以是課文中的人物，如鄧稼先、聞多、花木蘭等等；也可以是物品：如書籍、詩歌及音樂等；還可以是美好的精神品質(zhì)：如自信、鼓勵、誠實、家國情懷等。寫作時，可以把老師看成是生活中的“光”，引領自己掌握知識，教育我做人，表達對老師的感激；還可以把書籍看成是我生活中的“光”，寫讀書給自己帶來的快樂，給自己帶來啟迪；還可以寫自強不息是我生活中的“光”，寫自己通過自強不息獲得了成功，感到欣喜。在寫作時，可以使用以小見大、側(cè)面烘托的寫法及細節(jié)描寫。同時要有適當?shù)淖h論，以突出文章的主題。若寫議論文，可在開篇直接點明自己所認為的“光”是什么，例如：光是引領我們前進的“優(yōu)秀者”；接下來列舉多個事例，來體現(xiàn)“優(yōu)秀者”的品質(zhì)如何指引我們成長，可列舉周恩來為中華崛起而讀書的事例，列舉袁隆平為國家擺脫“饑餓”的問題，投身農(nóng)業(yè)的事例等等，結(jié)尾再次重申論點，使文章論證結(jié)構(gòu)更完整。10．【2023·遼寧盤錦·中考真題】《現(xiàn)代漢語詞典》對“初”字有“開始的”“第一次”“原來的”等釋義?！俺酢笔亲呦蛭磥淼钠瘘c，是挑戰(zhàn)自我的嘗試，是心懷夢想的堅守……請以“初”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。【答案】例文：不忘初心，砥礪前行我們是當代的青少年，是祖國未來的棟梁，是祖國社會主義現(xiàn)代化的中流砥柱，肩負著歷史的重任，這需要我們不忘初心，砥礪前行！在人類的歷史長河中，我們的祖先面臨著種種的艱難困苦，他們不是選擇放棄而是努力去攻克它，任何艱難險阻都不能阻擋先輩們奮斗前行的腳步。由于早期中國的實力較弱，西方列強的不斷入侵，使我國的領土主權(quán)不斷受到傷害，許多仁人志士紛紛站出來，為國家獻計獻策，希望用自己的努力來換取祖國的安康。梁啟超自然也不例外，小小年紀就胸懷“少年強則國強，少年智則國智”的大志。是啊，少年雄于歐洲，則國雄于歐洲！青少年就是祖國的新生力量，遇見深林，可以辟成平地；遇見曠野，可以栽種樹木；遇見沙漠，可以開掘井泉的。祖國就是我們堅強的后盾，支撐著我們?nèi)^斗，去前行！不忘初心，共同鑄就祖國的美好未來。周總理的“為中華之崛起而讀書”深深激勵著我，激勵著我不斷去奮斗，為祖國獻一份力。在戰(zhàn)爭年代，周總理為中華之崛起而讀書；在和平年代，青少年為祖國的繁榮興盛而讀書。不同的年代，相同的目標，我們都希望祖國變得更加美好，更加的繁榮。如果你是一只駱駝，就不要唱雄鷹的歌，不要忘記自己的初心，牢記最初的夢想；如果你選擇了成功，便只顧風雨兼程。只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能通往成功的天堂；只有經(jīng)過鉆心的疼痛，才能彈奏出完美的樂章。我們的領袖毛主席不畏艱難，為了磨練自己的意志，堅持在冬天用冰冷的井水洗澡然后奔跑回教室讀書；越王勾踐，為了奪回凈土和國家，嘔薪嘗膽數(shù)年最終取得成功；唐代的文徵明，不忘初心雖一生只考取了一個秀才，但他經(jīng)過不懈的努力，最終成為當時的“詩書畫”三絕。相比他兒時的玩伴唐寅，雖然天資聰慧，一舉考中了南京解元，但他很快便忘記了初心，最后淪落到以賣畫為生。既然選擇了要去奮斗，就不要貪圖一時的快活而忘卻自己的初心。不忘初心，砥礪前行！【詳解】此題考查話題作文。一、審題立意：這是一篇話題作文。要求以“初”為話題，自擬題目，寫一篇文章?！俺酢弊钟小伴_始的”“第一次”“原來的”等釋義。一個“初”字包含了太多的意思。紅日初升，代表了無盡的希望；和好如初，指兩個人的情誼又回到了原來那樣美好純真；不忘初心，是不要忘記自己的目標、初心和堅守的希望?！度A嚴經(jīng)》中有一句話，叫“不忘初心，方得始終”?！俺跣摹本褪亲畛醯男囊猓褪侨酥跄穷w善良、真誠、無邪、進取、寬容、博愛之心。不忘初心，就是對最初夢想的執(zhí)著，就是對最初純真的堅守，就是在昂首前行或頷首徘徊時不忘來路，不忘心靈的起點……提示語還提到“‘初’是走向未來的起點，是挑戰(zhàn)自我的嘗試，是心懷夢想的堅守……”，據(jù)此可擬題為：“初春”“堅守初心”“莫忘初心，方能始終”“第一次的感受”“堅守初心，筑夢未來”等。通過寫作，闡釋“初”的內(nèi)涵，歌頌“初”的力量，贊美“初”的品質(zhì)。二、構(gòu)思選材：我們?nèi)芜x一個方面進行立意行文即可。比如以“初心”為主題寫作，人生路途修遠，你是否曾在風雨兼程中對自己說過：不忘初心？我們可以從四個方面可以來寫：寫關于不忘初心的經(jīng)歷，寫關于不忘初心的感受，寫關于不忘初心的認識，寫關于不忘初心的體驗，以上四種思路都可以。從本材料中，我們可以得出兩種立意，一個是寫別人的不忘初心，另一個是寫自己的不忘初心。本題文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解等。寫關于不忘初心的經(jīng)歷的適合寫記敘文，寫關于不忘初心的感受適合寫散文，寫關于不忘初心的認識和寫關于不忘初心的體驗的可以選擇議論文。11．【2023·遼寧營口·中考真題】今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。2月，習近平總書記對深入開展學雷鋒活動作出重要指示強調(diào)：“讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒”“雷鋒精神，人人可學：奉獻愛心，處處可為”“從‘贈人玫瑰、手有余香’中感受善的力量，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事”。請以“榜樣·成長”為話題，結(jié)合自己的經(jīng)歷、見聞或思考，寫一篇作文。寫作要求：立意自定，文體不限（詩歌除外）；不少于600字，也不要超出所給的字格；字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔；文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀部分的材料?！敬鸢浮坷模耗闶俏页砷L中的榜樣一個榜樣如一面旗幟，指引心中的方向；一個榜樣如一盞明燈，照亮心中的黑暗；一個榜樣如一張風帆，揚起心中的動力；一個榜樣如一束鮮花，點綴心中的風景……成長路上，每個人都有自己的榜樣，母親——你是我成長中的榜樣。母親，你是我成長中勤勞的榜樣。曾幾何時，我懶散放縱，衣來伸手，飯來張口，穿臟的衣衫丟在洗衣機內(nèi)便逃之夭夭，原本整潔的小天地也經(jīng)常滿目狼藉，慘不忍睹。而母親，卻總是在清晨陽光的照射下洗衣做飯，耐心地打掃我不堪入目的房間。這一天，我破天荒地張開了雙眼，注視著母親的一舉一動，逆光轉(zhuǎn)身，側(cè)臉被陽光鍍上耀眼的邊，清晰的輪廓顯得母親愈發(fā)清麗，汗珠從臉上悄然滑落，滴落在地板上，光芒四射。驀然間，心里微微一震，仿佛被什么觸動了。母親好似感覺到我的視線，偏過頭看著我，眼里溢滿了溫柔：“今天醒的真早啊?！蔽夷话肷?，才輕輕開口：“媽，你每天都這么早？”母親輕挽發(fā)際，淡淡的笑著：“人啊，要勤快一點啊，你總這樣怎么行？”母親的聲音不大，但足夠我聽得清晰?！耙诳煲稽c啊”，是啊，要勤快一點啊。我麻利的起身、穿衣，與母親一起做家務，汗水濡濕了衣衫，從光潔的鏡子里，我看到了母親的笑臉，也看到了自己的笑臉。陽光，灑落一地……母親，是你教會了我勤勞，是你讓勤勞伴我成長。母親，你是我成長中節(jié)約的榜樣。曾幾何時，我浪費而不知節(jié)約，吃不下的飯菜通通倒進垃圾桶內(nèi)，白白的浪費了好好的糧食。那一次，吃罷午飯，我又準備將剩下的飯塞入垃圾桶，突然感到手被人扯住了，動彈不得?；仡^一看，竟是母親那熟悉的面容，不過，此刻的母親雙眉微蹙，眼里微微含著慍怒：“糧食怎么能浪費？”我縮了縮手，把碗放在桌上，自顧自的看書去了。手里捧著書的我，眼睛卻時不時的瞟向母親。只見母親站起身，拿起水壺，倒了些開水在碗里，準備把那些飯吃掉?！安贿^是一點兒飯嘛！”我小聲嘟囔著。母親聽到我的話回頭怒視著我：“這可是父母的血汗錢，你怎么忍心？”見我不言語，母親的語氣也溫柔了些：“你也不想想，這也是農(nóng)民春耕秋收，一年才一次的收獲啊！”我呆在原地，躊躇了一會兒，母親說的似乎有些道理……半晌，我大步向廚房走去：“我來吃吧！”端起飯碗，狼吞虎咽，驚覺，這剩飯一樣香甜…母親，是你教會了我節(jié)約，是你讓節(jié)約伴我成長。成長如一幅美麗的油畫，明暗交織；成長如一道美味的佳肴，五味雜陳。成長路上，是母親教會了我勤勞，教會了我節(jié)約，是母親言傳身教教會了我一個又一個人生哲理。母親，你就是我成長中的榜樣！【詳解】本題考查話題作文。審題立意：題目中給出的話題是“榜樣·成長”，審題時，不能把這兩個詞語孤立起來理解。應重點理解兩個詞語之間的關系。話題意在引領學生思考榜樣與成長之間的關系。有了好的榜樣，自己就會從榜樣身上汲取成長的正面力量。如果選擇榜樣不當，自己的成長就會受到負面影響?？蓪懭擞浭?，可議論說理，抒發(fā)真情，表達見解均可。選材構(gòu)思：可立足自身生活，寫一篇記敘文。記敘自己樹立了正面的榜樣，從榜樣身上汲取到了成長需要的正能量。這是從正面選材。也可從反面選材，記敘自己沒有找到好的榜樣，反而把那些有著不良習性的人當作了榜樣，自己的成長隨之受到了不良影響。無論從正面選材還是從反面選材，最后都要引出主旨：成長需要樹立正面的榜樣?？勺h論說理，表達自己對于榜樣與成長之間的關系的看法與出點?？砂闯砷L需要什么樣的榜樣，哪些人可以作為當代青少年的榜樣，我們應從榜樣身上學習什么從而有利于自己的成長。行文可列舉實例，引用名言來增強論證的力量，做到有理有據(jù)，以理服人。12．【2023·黑龍江·中考真題】2023年6月4日，神舟十五號載人飛船返回艙成功著陸。神舟十五號航天員乘組“出差”半年，圓滿完成全部既定任務，安全“回家”。作為中國年齡最大的航天員乘組成員，航天員鄧清明在接受采訪時激動地說：“25年的飛行經(jīng)歷讓我堅信夢想的力量，更加相信堅持的力量?！闭堃浴皥猿帧睘樵掝}，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字數(shù)在600字以上?！敬鸢浮坷模簣猿值母杏X真好“只要工夫深，鐵杵磨成針?！眻猿质侨藗兠鎸щy時，最好的品質(zhì)。堅持使我們不會對往事后悔；堅持使我們有所收獲；堅持能帶給我們艱辛后的甜美。我從5歲開始學電子琴，一直堅持到現(xiàn)在。我很清楚堅持的意義。第一次電子琴考級，我決定挑戰(zhàn)一下，選擇了三級。畢竟是第一次參加考級，我既緊張又興奮，擔心做得不夠好，無法通過。令人興奮的是如果我通過了，那將是一段多么美妙的記憶。我選擇的考級曲目是《洋娃娃和小熊跳舞》和《我是一條小青龍》。接下來就是無休無止地練習。前一首曲目很順利，花了幾周我就彈得十分動聽了。而后一首進展十分緩慢，別的同學已經(jīng)將速度升至105，而我卻還是在75徘徊，手法也不熟練，兩個月都未能拿下。不知為何有兩個音符的指法我總是忘記。太難了，這對我而言感覺并不好，甚至十分糟糕！晚上我躺在床上翻來覆去睡不著，我如果再彈不好，只會有一個結(jié)果——考級以失敗告終。與其當眾出丑，不如取消此次考級，明年再考。我把想法告訴媽媽。媽媽卻不贊同：“這次不努力，下次也不會有好的結(jié)果。兒子，媽媽相信你如果咬牙堅持下去，付出就一定會有回報！”“可我還是不敢，萬一失敗了怎么辦？”“人生處處都是你對未知的挑戰(zhàn)，相信你自己，加油！”我最終被媽媽的話語打動了，加倍練習，不斷克服困難，我不停地用無名指和小拇指敲擊物件，以增強手指力度……兩周后，我成功了！我的堅持取得了成功?？紙錾?，我極為流暢地演奏了選定曲目，我看到了評委老師贊許的微笑。事后回想，假如我沒有堅持，而是選擇放棄，待到來年報考，也有極大的可能會失敗，那么就不會獲得現(xiàn)在的成績了。堅持使我走向勝利，堅持的感覺真好！【詳解】本題考查話題作文。首先，審題。仔細審讀作文材料，抓住關鍵詞、關鍵句?！?5年的飛行經(jīng)歷讓我堅信夢想的力量，更加相信堅持的力量”是強調(diào)堅持的力量。寫作時要針對自己人生的“痛點”問題，總結(jié)根本原因為內(nèi)心缺乏堅持，所以本文寫作中心在于“堅持”。堅持意思是不改變不動搖，始終如一，也就是在寫作過程中要突出堅持的力量，讓寫作對象從一而終，收獲成果，同時對讀者有啟發(fā)，產(chǎn)生強大動力戰(zhàn)勝自我。其次，立意。無論是自己的親身經(jīng)歷，還是他人的故事，都要讓讀者體會到堅持的力量，收獲堅持的動力和堅持的價值。例如寫自己堅持學習一種樂器，在學習過程中難免遭遇困難或挫折，然而在面對困難或挫折時堅持不懈，這種力量一直激勵著自己，鼓舞著自己，直到摘取勝利的果實。當然這種堅持的力量可以是自己的堅韌，可以是朋友的鼓勵，或者家人的期盼，榜樣的吸引，甚至于一個眼神，一個微笑，一個動作，都可以成為堅持的源泉。進而由己及人，在自己感受到力量后可以把這種動力傳遞給他人，讓讀者也可以增強動力戰(zhàn)勝自我。13．【2023·四川廣安·中考真題】按要求作文“五一”假期，一大批普通的勞動者依然堅守崗位，在忙碌中度過最美勞動節(jié)。他們中，有炎炎夏日站在十字路口維護交通秩序的志愿者；有不辭辛苦到田間地頭指導農(nóng)民耕作的技術人員；有身負50斤裝備、奮戰(zhàn)防火一線的森林消防員；有及時排查故障、守護千家萬戶的搶修工人；還有早晚奔波在外，為家家戶戶送來必需品的快遞小哥……點點星火，匯聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；條條小溪，相聚成海。正是他們給了我們溫暖與感動。請選取身邊普通人的動人故事，以“微光”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整，少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！敬鸢浮坷模悍踩宋⒐馍徽摱嗝炊虝?，多么平凡，總會有存在的價值。太陽默默獻出陽光，大地默默獻出廣闊；路燈默默照亮黑暗；平凡的事物默默獻出自己的價值，同樣值得我們高聲歌唱與贊美！在我的身邊，就有這樣一個平凡的人靜靜地發(fā)出燦爛的光輝。她是一位清潔工，姓張。我總是瞧不起她，嘲笑她，嫌她臟。有一件事，讓我改變了對她的看法。一個星期六早上，我在小區(qū)下面散步，手里拿著一張準備送給媽媽的卡片。這時張阿姨經(jīng)過了，目不轉(zhuǎn)睛地望著我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕著：看什么看！突然，一陣大風夾著沙子吹過，我連忙松開手護住眼睛，風停了，而卡片卻不見了。頓時，我腦子一片空白，比油鍋里的螞蟻還要焦急：怎么辦？明天就是母親節(jié)了！我趕緊朝著剛才刮風的方向?qū)ふ胰?，發(fā)現(xiàn)賀卡正好卡在面前一棵樹的樹枝上，樹下還有一條臭水溝，要是一不留神就會掉進去。何況樹上還有許多蟲子和小刺呢，怎么辦？怎么辦？這時，張阿姨悄悄地來了，笑瞇瞇地對我說：“孩子，讓我來吧，我既不怕臟，也會爬樹，力氣也比你大?！闭f完，張阿姨用手抓住樹枝，雙腳夾住樹干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下來后，張阿姨把卡片遞給我，這時我發(fā)現(xiàn)她的手擦傷出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前總是瞧不起她，嫌她臟，說她壞話?？墒?，她一點也不計較，還很熱心地幫我……想著想著，淚水濕透了我的雙眼，我吞吞吐吐地對她說：“張阿姨，謝……謝您，我，我錯了?！睆埌⒁滩坏环旁谛纳?，還爽快地對我說：“沒事了，下次要小心，有什么事就找我?guī)兔ε?！”說完了便轉(zhuǎn)身走了，看著她遠去的背影，覺得越來越高大……其實在我們的身邊，還有很多像張阿姨這樣平凡的人，他們都擁有著一顆樸素而高尚的心靈，做著平凡而讓人感動的事情。這就是平凡中的美！請記住，平凡人的微光也足以照亮世界！【詳解】本題考查話題作文。第一，審題立意。這是一篇話題作文，要求以“微光”為話題，寫一篇文章?！拔⒐狻本褪敲煨〉墓饷?，微不足道的光芒。根據(jù)材料“他們中，有炎炎夏日站在十字路口維護交通秩序的志愿者；有不辭辛苦到田間地頭指導農(nóng)民耕作的技術人員；有身負50斤裝備、奮戰(zhàn)防火一線的森林消防員；有及時排查故障、守護千家萬戶的搶修工人；還有早晚奔波在外，為家家戶戶送來必需品的快遞小哥……點點星火，匯聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；條條小溪，相聚成海。正是他們給了我們溫暖與感動”可知，“微光”其實就是抓住普通人的“閃光點”，講講他/她的故事。即生活中默默無聞的人做的默默無聞的事，這些人和事給我們帶來了那些影響，對我們有哪些“好處”，體現(xiàn)了人物何種寶貴的品質(zhì)等?！拔⒐狻边@一關鍵詞決定了本文的主旨是贊揚生活中的“真、善、美”，為各種傳遞正能量的言行歌唱。具體可按“……像微光，指引我……”的句式來立意。第二，選材構(gòu)思。本文要求選取身邊的普通人，寫他們的動人故事。從自己的日常生活中選材，比如上學路上看見一名協(xié)警在雨中單膝跪在馬路中央，為車禍中受傷倒地的老人撐傘；一位在疫情當中不畏生死，戰(zhàn)斗在抗疫一線的普通醫(yī)護人員；每天都會遇到的一位清潔工；自己每天坐的公交車上那個面容普通的司機……本文要求寫成記敘文，可以寫自己親身經(jīng)歷的某件事，重點描寫那個“平凡”人的言行舉止，描寫他身上那“微光”，也要描寫自己的感受，表現(xiàn)再平凡的人也有人生中的高光時刻。14．【2022·遼寧阜新·中考真題】青蔥的校園里，是滿滿的成長印跡；溫馨的家庭里，是暖暖的親情印跡；淡淡的墨香里，是心靈徜徉的印跡；深夜的燈光里，是為了理想拼搏的印跡……一個個印跡串聯(lián)起來，便是我們?nèi)松能壽E。請以“印跡”為話題，寫一篇文章。要求：①根據(jù)要求作文。②立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），字數(shù)不少于600字。③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達到此要求，評分時可酌情獎勵2分）④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模荷暮圹E韶光暫留。爺爺?shù)哪樤谌展鉄粝?，不滿的情緒透過那渾濁的鏡片：“你搬走桌子就不能多添一步，把臺玻璃底下的紙片花兒都留下？”爸爸甚是不耐煩，換張餐桌，把原來的棄擲，再簡單不過的事，拘泥于不明原因的繁瑣，實在浪費時間?！鞍?，那些好東西，都是想給孩子多看看的，能一天，是一天……”我攤開掌心，看那漏網(wǎng)之魚——許久前本該墊于桌下的。如此，便成了一去不返，留下的唯一痕跡。將記憶從過往中翻出，同這張紙片一起，敝帚自珍地數(shù)過。爺爺愛讀報，每每叫他不應，定是入了迷。從小看他，一樣的姿勢，紗窗下，光暈支離破碎，塵埃輕舞，舉著報一動不動，隱約閃爍在鏡片后的情緒。只是，不知從何時起，他多了一項工作。變戲法似的，塞給我一張紙片，定睛，原是從報紙上裁剪下的，嗅那表面的味兒，報紙獨有的，古老，富有生機，仿若一位從民國翩然而來的故人，用淺淺的語調(diào)，念過寥寥，念過婉轉(zhuǎn)?？偸欠笱艿溃骸盃敔斘一厝ビ锌赵倏??！闭Z罷欲塞入兜中的手被他止?。骸昂梦恼掳『梦恼?，不行，你得看，幫你壓臺玻璃底下，吃飯時隨性看看總不浪費時間吧？”日子洶涌地向前，光陰如棋子，落子的位越來越少，年歲越過越薄。偶然撞見過爺爺裁剪，仿佛雕琢著的工匠，多一分陽光濺落到視野之上，亦是攪擾?！昂梦恼掳『梦恼?，不能荒廢了的。”這樣劃著一道道線，咂嘴，兀自發(fā)笑。漸漸受他感染，奶奶也起了興致，時不時壓一張“青少年如何保護視力”，如此類，被爺爺發(fā)現(xiàn)，不過幾天，便無處可尋。爺爺?shù)难酃獠蝗葜靡?。沉浸于那灰白色的紙張，漫步走過煙雨籠罩，黃白交錯的蒼穹下，看盡更迭的人面，煙花破碎的世事。往往中途吃飯到一半，便湊近了玻璃，一心一念，不知身處何方。奶奶因此少不了責備爺爺，爺爺仍是那一副悠閑模樣：“不急，不急，看完再說?！睜敔斠矏巯蠹?，卻因為剪報，他那里剩余堆積著的，不再完整，殘破不堪，與我這里留下的一張，便成為追尋那筆財富的痕跡?？晌抑啦恢褂诖?，文字領我走過的河山，一條條縱橫交錯的路，編織，造就了回憶中的印痕，刻于血液。那一張張紙片，成了過去。留下的痕跡，在身體中，卻磨滅不盡，厚重的復古氣息，老一輩的用心，使這痕跡壯大，生根發(fā)芽。一念，百草生。念那隨風，本該沉潛的書香?！驹斀狻勘绢}考查話題作文寫作的能力。審題立意：分析材料，我們可以確定文章抒情、議論的重點應在以下這些方面：生命中淡淡的印跡是深藏在我們心靈最柔軟的地方，深藏強調(diào)了印跡的隱秘性，在心靈最柔軟的地方則又強調(diào)了印跡的美好本質(zhì)和脆弱性。然而，一旦觸動它的密碼，它便潮水般涌來，浸泡你，柔軟你，感動你，這又突出了印跡在柔弱的、不起眼的外表下其實是隱服著潮水殷巨大的情感力量的，只是你必須找到那個能“觸動它的密碼”，才能開啟這股力量，而這“密碼”的內(nèi)涵其實也就是印跡的最本質(zhì)特征。那么，這個至關重要的“密碼”到底是什么呢？我們有理由作出這樣的推論：在生命中能“浸泡你，柔軟你，感動你”的東西，無非就是體現(xiàn)著“真、善、美”屬性的東西，比如“仁、愛、節(jié)、義”等等。而生活中“真、善、美”的具體表現(xiàn)從來都不是單一的、正面的，而是多種多樣、千變?nèi)f化、紛繁復雜的，比如丑中有美、恨中藏愛、假中存真。選材構(gòu)思：我們必須慧眼獨具，根據(jù)自己的具體生活實際，把自己生命中那些具有“真、善、美”特性的印跡的獨特性充分挖掘、表現(xiàn)出來，才能寫出個性化的、令人心動的作文。另外，印跡既是淡淡的、細微的、柔弱的，同時又是蘊藏著巨大積極力量的，寫作的時候一定要把準這個特點，抒情、議論不能寫得太多太亂，又不能太少太空，應在充分、具體、形象的記敘基礎上做到精警深刻，恰到好處。15．【2022·西藏·中考真題】作文。浩瀚的星空見證了我們一路追夢的腳步，每一個勇敢追夢的人，都了不起。請以“追夢”為話題，寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運用多種表達方式。（2）立意深刻，感情真摯，思想健康。（3）書寫工整，正確使用標點符號。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（5）字數(shù)不少于600字。【答案】范文：追夢路上螢火蟲的光雖然微弱，但光的出現(xiàn)即是對黑暗的挑戰(zhàn)?！}記我喜歡螢火蟲，常在吃完晚飯之后，拿著瓶子走出家門，回來往往滿載而歸。表姐告訴我，“螢火蟲的光雖然微弱，但光的出現(xiàn)即是對黑暗的挑戰(zhàn)?！钡菚r我卻沒能理解?；氐匠抢铮切┛鞓返臅r光仿佛藏在了記憶深處，蓋上了布，蒙上了塵。我開始喜歡文字，喜歡用文字表達自己的心情，作家成為了我的夢想。但是前路荊棘坎坷，前方似有一層白霧，我迷失了方向。那是一次我準備了很久的作文比賽，我躊躇滿志，認為自己可以取得一個好的名次，離作家夢更近一步。當我看見作文題目“童年趣事”時，一種勝券在握的心情涌上心頭，我想起童年在故鄉(xiāng)發(fā)生的事情，不知不覺寫滿了作文紙。我滿懷期待希望獲得大獎。期望越大失望越大！結(jié)果出來以后，我只能帶著笑容去祝賀獲獎的同伴。此后，我對我的夢想絕口不提，只當是黃梁一夢，癡心妄想。那是一段很漫長也很失落的時光。收拾舊物時，我意外發(fā)現(xiàn)了從前寫的一篇作文，媽媽湊過來看了看，贊嘆地說：“寫的還不錯嘛！”這一句不經(jīng)意的話，像是一道曙光照在化不開的黑夜里，給了我莫大的信心。我仔細地看了一下這篇作文，發(fā)現(xiàn)并沒有想象中的那么差。那是一篇稚氣猶存、沒有華麗外表、卻打動了我的作文——是一件我已經(jīng)忘記的事。心中突然想起表姐說的一句話：“螢火蟲的光雖然微弱，但光的出現(xiàn)即是對黑暗的挑戰(zhàn)?！毙闹邢胫?，已經(jīng)走進了隧道，不論心中害怕，只管向前，相信總有一天會走出黑色隧道，觸碰陽光。我沒有理由為一次小小的挫折放棄夢想。我不能放棄自己的夢想，它是我的螢火蟲，只要拿著它，就是在跟黑暗搏斗。漂流了幾年的夢想，我又重新拾起了，并微笑著對它說：“我不會再讓你走了?！薄驹斀狻窟@是一道話題作文。審題立意?！皦簟敝咐硐?、目標。圍繞話題，重點寫如何“追”。寫自己的奮斗、努力，著重表現(xiàn)自己的精神、個性。選材構(gòu)思。一個人的“夢”有大有小，小的“夢”可以是渴望擁有某一個事物，如集郵、收集最美的樹葉等；可以是學做美味糕點、小手工、滑滑板、游泳等技能；大的“夢”，需要用一生去追求——文學新星、籃球明星、音樂之星等。文章須寫出“追夢”這一變化過程。意味著在整個過程中要體現(xiàn)出自己的思考、領悟。在“追夢”過程中，有渴望——不得——堅持——收獲的長期堅守；或是有尋夢——追夢——圓夢，失敗——懷疑——堅定的追夢階梯，層層推進。而在追夢過程中遇到困難時，產(chǎn)生迷茫、懷疑時，因了自然中美麗的一景一物、身畔的一笑一動、某一句話語的溫度、某一個微笑的暖心，而繼續(xù)堅定信心往前走。既要寫出夢想之花綻放的過程，更要寫出追夢人細膩的心路歷程，才能有夢想階段性成果的璀璨光華。16．【2022·遼寧丹東·中考真題】寫作生活中，我們的眼睛像一臺攝像機，捕捉精彩瞬間，記錄生活點滴，定格美好回憶，見證時代變遷。牽手同行的家人，熱烈討論的師生，奮力奔跑的少年，向陽綻放的向日葵，豐收喜悅的笑臉，遨游太空的神舟，迎風飄揚的國旗……你的“鏡頭”里拍下了哪些讓你念念不忘的場景呢？請以“鏡頭”為話題，寫一篇文章。要求：①請圍繞話題，自擬題目；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作?！敬鸢浮糠段模好利惖溺R頭秋雨淅瀝，路旁行道樹上皂果掛了滿樹，不時被打落一兩顆，砸爛在地上的泥水坑里，綻開幾朵昏黃的水花。我推開窗欣賞著外面的景致，欣賞著那美如畫的勁頭忽然“大家都是成年人了，成熟一點行不行？”的爭吵吸引了我。鏡頭拉近，那行道上，一男一女對立著，互相拌嘴。來往行人不少，低頭刷著手機，舉著傘，匆匆走過。斑馬線前，一個七八歲的小男孩打著傘，站著。傘面很臟，混著泥的水一道道滑落，依稀可以辨認出傘是藍色；雨傘很大，輕松便可以遮住男孩上半個身子。交通信號燈紅了又綠，行人舉著五彩斑斕的傘來來往往，男孩的泥傘卻只是不動?！斑?！”突兀的聲響吸引了所有人的目光，鬧別扭的男女停止了爭吵，行人的視線離開了手機，所有人都看向響動的那一處街角，行道樹下，一位老人倒在那兒，正竭力扭轉(zhuǎn)身子，兩只手來回摸索，試圖找到什么著力點好站起來。被打斷的成年人們只是看了幾眼，就又低頭回到了自己的世界。那對男女不吵了，往反方向離開。行人依舊匆匆。沒有人再去關注對街那個角落，仿佛那個正在竭力掙扎的老人從不存在。斑馬線前，那把藍底泥傘微微抬起，傘下的男孩看向?qū)?，綠燈了，他飛奔而去。老人倒在樹下，獨自掙扎。雨變得瓢潑，皂果和簾幕一般的水一齊砸到老人身上。我似乎能感受到老人雙腿的顫抖，皺紋交織的臉上寫滿驚慌，麻布制的衣服冰涼得貼在皮膚上，狼狽不堪。逆著人群，男孩奔向老人，一把泥傘擋住讓老人心驚的灰沉的天，蹲下身，為老人檢查好傷勢，男孩緩緩地扶老人起來。男孩把傘塞給老人，飛奔而去。老人追不上男孩的腳步，拿著被雨水洗刷干凈的天藍的傘，不知所措?！芭尽?，路旁行道樹又落下兩顆皂果，砸爛在地上，只見綻開的昏黃水花旁，一顆嫩綠小苗，含著初秋的風和雨，輕搖。幼苗稚嫩，卻已然是成熟的模樣，那鏡頭真美！【詳解】本題考查話題作文。第一，審題立意。本篇習作要求以“鏡頭”為話題進行創(chuàng)作，聯(lián)系材料“生活中，我們的眼睛像一臺攝像機，捕捉精彩瞬間，記錄生活點滴，定格美好回憶，見證時代變遷。牽手同行的家人，熱烈討論的師生，奮力奔跑的少年，向陽綻放的向日葵，豐收喜悅的笑臉，遨游太空的神舟，迎風飄揚的國旗……”可知，本篇習作所談到的“鏡頭”其實就是記敘一個特定的場景發(fā)生的故事，文章可圍繞故事給自己帶來的啟發(fā)或某種精神或某種情感進行立意。第二，文體及思路。本篇習作適合寫成記敘文。開篇可通過抒情的語言表達對“某鏡頭”的感受，接下來敘述具體事件，如：小男孩不小心剮蹭路邊的汽車，小男孩一直在汽車旁等待車主；父母在雨中艱難的收攤；醫(yī)護工作者冒著酷暑為大家做核酸，等等，描繪具體的場面，將所述之事，所寫之人置于此背景下，構(gòu)成“鏡頭”，展現(xiàn)人物的特