推廣普通話宣傳16

普通話知識(shí)培訓(xùn)---第二六屆全國(guó)推廣普通話宣傳周普通話普及/拼音教學(xué)/語(yǔ)言知識(shí)/普通話發(fā)音/規(guī)范語(yǔ)言匯報(bào)人:匯報(bào)時(shí)間:二零XX目錄語(yǔ)音基本概念零一普通話de聲母零二普通話de韻母零三兒化及其訓(xùn)練零四Contents語(yǔ)音de基本概念第一部分語(yǔ)音de基本概念語(yǔ)音由組合元音、單元音、輔音元音和輔音de發(fā)音特征元音是指發(fā)音時(shí)不受到發(fā)音器官de阻礙發(fā)出de聲音a,e,i,o,u（當(dāng)y、w不為首字母時(shí)也為元音字母）輔音是指發(fā)音時(shí)受到發(fā)音器官de阻礙發(fā)出de聲音bcdfghjklmnpqrstvwxyz語(yǔ)音de基本概念單元音a[阿]e[鵝]i[衣]o[喔]u[烏]ü[迂]組合元音an[安]au[奧]ai[哀]ia[呀]ua[蛙]en[恩]ei[誒]ie[耶]ue[彎]in[因]iu[由]on[昂]ou[歐]uo[窩]ui[威]un[溫]ongengingang漢語(yǔ)輔音表b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]d[得]t[特]n[訥]l[勒]g[哥]k[科]h[喝]j[基]q[欺]x[希]z[資]c[雌]s[思]r[日]y[醫(yī)]w[巫]v[雨]zhchsh語(yǔ)音de基本概念聲母漢語(yǔ)音節(jié)de開(kāi)頭部分.共二三個(gè):bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韻母中國(guó)漢語(yǔ)音韻學(xué)術(shù)語(yǔ).一個(gè)漢字音節(jié)中聲母后面de成分.韻母至少要有一個(gè)元音,也可以有幾個(gè)元音,或元音之后再加輔音.語(yǔ)音de基本概念六個(gè)單韻母aoeiuv八個(gè)復(fù)韻母aieiuiao

ouuiieve一個(gè)特殊韻母er五個(gè)前鼻音韻母aneninunvn四個(gè)后鼻音韻母angengingong整體認(rèn)讀音節(jié)一六個(gè):zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying吐字歸音要講究字正腔圓,發(fā)音時(shí)聲母要準(zhǔn)確韻母要飽滿聲調(diào)要準(zhǔn)確一二三四五五五山一二三四五三五河一二三四五二一美四一二三四五五一麗語(yǔ)音de基本概念區(qū)別起落:第一聲:起音高平莫低昂,氣勢(shì)平勻不緊張；第二聲:從中起音向上揚(yáng),用氣弱起逐漸強(qiáng)；第三聲:上聲先降轉(zhuǎn)上挑,降時(shí)氣穩(wěn)揚(yáng)時(shí)強(qiáng)；第四聲:高起直送向低唱,強(qiáng)起到弱要通暢.四聲音節(jié)練習(xí):花明柳媚

山明水秀中國(guó)偉大

山河美麗天然寶藏陰陽(yáng)上去非常好記高揚(yáng)轉(zhuǎn)降

資源滿地語(yǔ)音de基本概念十是十四是四十四是十四四十是四十八百標(biāo)兵奔北坡炮兵并排北邊跑炮兵怕把標(biāo)兵碰標(biāo)兵怕碰炮兵炮紅鳳凰黃鳳凰粉紅鳳凰花鳳凰普通話de聲母第二部分普通話de聲母掌握每一個(gè)聲母de發(fā)音部位和發(fā)音方法,解決使用普通話中de聲母問(wèn)題.難點(diǎn):zh、ch、sh與z、c、sde辨正

n與lde辨正f與hde辨正聲母de發(fā)音部以聲母發(fā)音時(shí)氣流受到阻礙de部位:雙唇音（bpm）、唇齒音（f）、舌尖前音（zcs）舌尖中音（dtnl）、舌尖后音（zhchshr）舌面音（jqx）、舌根音（gkh）普通話de聲母以形成和克服阻礙de方式分為:塞音（bpdtgk）、擦音（fhxshrs）、塞擦音（jqzhchzc）、鼻音（mn）、邊音（l）.以發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)與否分為:清聲母、濁聲母（m、n、l、r）.以塞音與塞擦音聲母發(fā)音時(shí)呼出氣流de強(qiáng)弱分為:送氣音（p、t、k、q、ch、c）、不送氣音（b、d、g、j、zh、z）.聲母de發(fā)音方法<注>塞音:（爆破音、閉塞音）.輔音發(fā)音方法de一種.發(fā)音時(shí)氣流通路閉塞,然后突然打開(kāi)發(fā)出噪音.一般de鼻音也可以歸入塞音,因?yàn)榘l(fā)音時(shí)氣流通過(guò)鼻腔,但是口腔中de氣流通道被阻礙.擦音:在語(yǔ)音學(xué)上,擦音(或摩擦音)是輔音de一種發(fā)音方法.發(fā)音時(shí),兩個(gè)發(fā)音器官彼此靠攏,形成狹窄de通道,氣流通過(guò)時(shí)造成湍流發(fā)生摩擦,發(fā)出噪音.與塞音不同,擦音可以持續(xù)一段時(shí)間.塞擦音:塞擦音de起頭近似塞音,末了近似擦音,所以稱(chēng)塞擦音.邊音:發(fā)音時(shí),口腔de氣流通路de中間被阻塞,氣流從舌頭de兩邊通過(guò).普通話de聲母普通話聲母辨正及其訓(xùn)練一、zh、ch、sh和z、c、sde辨正及其訓(xùn)練①zh、ch、sh、r組聲母de發(fā)音部位在硬腭前部,z、c、s組聲母de發(fā)音部位在齒背.②zh、ch、sh和z、c、sde訓(xùn)練（部分句子）:翹翹連用、平平連用:執(zhí)著掙扎荏苒rěnrǎn壯志長(zhǎng)春出差深山商廈融入軟弱設(shè)施城池撤出賞識(shí)色素曹操簪子猜測(cè)瑣碎參差罪責(zé)平翹連用練習(xí):坐鎮(zhèn)阻止財(cái)產(chǎn)揣測(cè)chuaice撒手sashou種族吃醋哨所侄孫讓座私塾sishu膳宿shansu船艙著作平翹對(duì)比練習(xí):則—哲

在—寨從—崇

色—社增—爭(zhēng)

睡時(shí)—碎石推辭—推遲棉紙—棉籽私事—失事粗布—初步普通話de聲母普通話聲母辨正及其訓(xùn)練③zh、ch、sh和z、c、sde辨別和記憶記少不記多:常用漢字中,z、c、s聲母字大大少于zh、ch、sh聲母字；利用漢字偏旁進(jìn)行類(lèi)推:如“曾”是舌尖前聲母,由此推知“增、贈(zèng)、繒、憎”都是舌尖前音,要注意特例,“叟、艘、搜、嗖、餿、颼”都是舌尖前音,而“瘦”是舌尖后音:聲韻配合規(guī)律類(lèi)推,ua、uai、uang三個(gè)韻母不與舌尖前音相拼,sh不能與ong相拼；用好《zh——z、ch——c、sh——s聲母代表字類(lèi)推表》,要熟悉代表例字,可以自編口訣以幫助記憶.注意其中標(biāo)注de多音字讀音.四是四,十是十,十四是十四,四十是四十.誰(shuí)要把十四說(shuō)成四十就罰誰(shuí)十四,誰(shuí)要把四十說(shuō)成十四就罰誰(shuí)四十.獅子山上獅山寺,獅山寺門(mén)前四獅子.獅山寺是禪寺,四獅子是石獅子.石獅子看守獅山寺,獅山寺保護(hù)石獅子.普通話de聲母二.n和lde辨正及其訓(xùn)練①n和lde辨正:n和l發(fā)音部位相同,都是舌尖與上齒齦形成阻礙,不同de是發(fā)音方法:n是鼻音,發(fā)音時(shí)軟腭、小舌下降貼近舌根,關(guān)閉口腔通路,氣流振動(dòng)聲帶,從鼻腔流出；l是邊音,與n相反,發(fā)音時(shí)軟腭、小舌上升,堵住鼻腔通路,氣流振動(dòng)聲帶進(jìn)入口腔,從舌兩邊流出.練習(xí)鼻音n時(shí),可把阻礙部位de接觸面擴(kuò)大,將整個(gè)舌前端緊貼上齒齦,阻止氣流從口腔流出；發(fā)邊音l時(shí),阻礙部位de接觸面盡量小一些,以使氣流能通暢地從舌邊流出.普通話de聲母②n和lde訓(xùn)練（部分例子）反復(fù)朗讀分清鼻邊音:

l——l:襤褸流利淪落料理歷練勞累

n——n:呢喃泥濘能耐男女牛奶農(nóng)奴

n——l:凝練暖流嫩綠奶酪尼龍納涼

l——n:落難利尿爛泥雷鳥(niǎo)留念犁牛對(duì)比練習(xí):內(nèi)線——淚腺女客——旅客南寧——蘭陵允諾——隕落年年——連年普通話de聲母③n和lde辨別和記憶記少不記多,常用de漢字中,n字母要比l字母少一半,因此只需記住n聲母字即可；用漢字偏旁進(jìn)行類(lèi)推,要利用好《n——l聲母代表字類(lèi)推表》,要熟悉代表例字,自編口訣以幫助記憶.如以“尼、內(nèi)、念、寧、奈”等作聲符de字,一般為鼻音.路東住著劉小柳,路南住著牛小妞.劉小柳拿著九個(gè)紅皮球,牛小妞抱著六個(gè)大石榴.劉小柳把九個(gè)紅皮球送給牛小妞、牛小妞把六個(gè)大石榴送給劉小柳.牛小妞臉兒樂(lè)得像紅皮球,劉小柳臉兒笑得像開(kāi)花de大石榴.普通話de聲母三、f和hde辨正及其訓(xùn)練①f和hde辨正f和hde發(fā)音方法一樣,都是清擦音,區(qū)別在發(fā)音部位,h是舌根音,f是唇齒音.特別注意區(qū)分f/h與以u(píng)為韻頭或韻腹de韻母相拼de讀音.②f和hde訓(xùn)練（部分例子）

反復(fù)朗讀分清f和h:

h——f:護(hù)膚呼風(fēng)劃分活佛化肥虎符

f——h:繁華防護(hù)發(fā)揮廢話復(fù)活鳳凰對(duì)比練習(xí):弧度——幅度護(hù)花——復(fù)發(fā)互利——富麗皇后——房后風(fēng)吹灰去,灰飛花上花堆灰.風(fēng)吹花飛灰飛去,灰在風(fēng)里吹又飛.胡圖用筆畫(huà)葫蘆,葫蘆畫(huà)得真糊涂,胡圖不會(huì)畫(huà)葫蘆,要畫(huà)葫蘆不糊涂.胡圖決心不糊涂,畫(huà)成一個(gè)大葫蘆.普通話de聲母①給詩(shī)注出聲母:每日春起早,采桑驚啼鳥(niǎo).風(fēng)吹過(guò)撲鼻香,花開(kāi)花落知多少.②聽(tīng)音辨音,記下聲母,然后熟讀區(qū)分:腦（）老（）胡（）虎（）辭（）池（）篩（shai）腮（sai）染（）懶（）經(jīng)（）精（）愛(ài)（）五（）奈（）③注出下列下劃線字de聲母,然后熟讀.將近傍晚,船已駛?cè)肱_(tái)州海面,天色卻奇怪de變成了淺灰色,海水變成了墨藍(lán)色.只見(jiàn)天水之間一片蒼茫,發(fā)著聳人de聲響；海浪也開(kāi)始肆虐了,一改剛才de溫順恬靜.其實(shí),我非常愿意想讓他們知道,有de時(shí)候,任何話語(yǔ),都可能成為一種驚擾.回憶是對(duì)現(xiàn)實(shí)de反動(dòng),能夠彌補(bǔ)我們現(xiàn)實(shí)生活中de種種缺憾,求得短暫de心理平衡.練習(xí)題普通話de韻母第三部分普通話de韻母in、en與ing、eng辨正ê與e、o、ai、eide辨正等問(wèn)題o與e、uode辨正目de要求:掌握每一個(gè)韻母de發(fā)音,解決使用普通話中de韻母問(wèn)題.普通話de韻母普通話韻母辨正及其訓(xùn)練inen與ingeng①inen和ingengde辨正ing與eng為后鼻音,in與en為前鼻音.所以在練習(xí)發(fā)ing/eng時(shí),先發(fā)i/e,然后舌頭隆起部位迅速由前向后移動(dòng),舌根上抬抵住軟腭,再發(fā)鼻音.發(fā)in/en時(shí),先發(fā)i/e,聲音可稍延長(zhǎng)一些,然后舌身保持不動(dòng),舌尖迅速點(diǎn)觸上齒齦,然后發(fā)鼻音.②in,en和ing,engde訓(xùn)練（部分例子）對(duì)比練習(xí):In---ing:頻---平金---京林---靈銀---迎新---星親---卿en—eng:陳—成神---繩鎮(zhèn)---政噴---砰分---風(fēng)深---笙in---ing:新穎盡情心靈聘請(qǐng)挺進(jìn)病因清新平民en---eng:神圣奔騰文風(fēng)證人城鎮(zhèn)勝任縫紉本能普通話de韻母③in,en和ing,engde辨別和記憶借助偏旁類(lèi)推,“賓”是in韻字,可推知“繽,儐,臏,殯,鬢”也是in韻字,同時(shí)注意例外,“檳榔”中de“檳”是ing韻字；記少不記多,nin組字中只有“您”一個(gè),而ning組字有很多,又如reng組字中只有“扔,仍”兩個(gè)字,而ren組字較多；利用聲韻配合規(guī)律記憶,普通話聲母d,t不能與前鼻韻in相拼；利用好《en---eng,in---ing代表字類(lèi)推表》,要熟悉代表例字,可以自編口決以幫助記憶,注意其中標(biāo)注de多音字de讀音.（注:與in,en與ing,eng問(wèn)題相似de還有:an---ang,uan---uang,un---ong,ǖn---iongde辨正,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際語(yǔ)音情況進(jìn)行練習(xí)）河里漂著一塊冰,冰上插著一根釘,釘釘冰,冰凍釘,水流冰凍釘也動(dòng),水停冰靜釘也停.釘釘住了冰,冰凍住了釘.鄧三嬸半夜三更提著馬燈,踏著田埂,上了馬路,進(jìn)城去找獸醫(yī)程申生,找到了獸醫(yī)程申生,讓他來(lái)村里給牲口治病.普通話de韻母二．o與e,uo在有de方言中（如重慶,四川）沒(méi)有e,uo兩個(gè)韻母.注意下列字de讀音（部分）:色和額客活過(guò)濁墨索葛潑一個(gè)弱娃娃,捉了三個(gè)大花活蛤蟆,三個(gè)火娃娃,捉了一個(gè)小花活蛤蟆,捉一個(gè)小花活蛤蟆de三個(gè)火娃娃,不如捉了三個(gè)大花活蛤蟆de一個(gè)弱娃娃.二．o與e,uo在有de方言中（如重慶,四川）沒(méi)有e,uo兩個(gè)韻母.注意下列字de讀音（部分）:色和額客活過(guò)濁墨索葛潑一個(gè)弱娃娃,捉了三個(gè)大花活蛤蟆,三個(gè)火娃娃,捉了一個(gè)小花活蛤蟆,捉一個(gè)小花活蛤蟆de三個(gè)火娃娃,不如捉了三個(gè)大花活蛤蟆de一個(gè)弱娃娃.普通話de韻母三．ê與e,o,ai,ei普通話里dee,o,ai,ei幾個(gè)韻母在川渝等方言中常被讀成ê.注意下列字de讀音:宅拆魄脈革黑涉勒舌赫給四．i與ü有de方言將撮口呼ü讀為啟齒呼i春雨密密,山野迷迷,山上飛下一條去,渠中條條金鯉魚(yú),雨密密,跳進(jìn)渠,驚動(dòng)魚(yú),雨戲渠,魚(yú)戲渠,雨渠魚(yú),渠雨魚(yú),魚(yú)雨渠,合唱一支“鬧春曲”.普通話de韻母（一）按要求進(jìn)行歸類(lèi),符合要求de畫(huà)上圈.是前鼻韻de:江南可采蓮,蓮葉何田田是后鼻韻de:一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅韻母是inde字:憑民冰令拼釘形臨賓名韻母是engde字:冷深封肯振程庚楞風(fēng)申（二）朗讀注意劃線字de韻母.書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.小青和小琴,小琴手很勤,小青人很精,琴勤青精,你學(xué)小琴還是小青.高高山上一根藤,青青藤條掛金鈴,風(fēng)吹藤動(dòng)金鈴響,風(fēng)停藤靜鈴不響.山溪de純凈并不代表它沒(méi)有枯枝敗葉、泥沙爛石,而在于它de雋永、無(wú)私和寬容.書(shū)籍有人將它讀破,再用心靈給他裝璜,也有de人將它捧回家里,僅僅為珍藏而珍藏.春雨敲在傘上是一支動(dòng)聽(tīng)de歌,落在池塘里是一幀美麗de畫(huà)兒,融入幽深de心靈變化作了空靈de詩(shī)句.練習(xí)題兒化及其訓(xùn)練第四部分兒化及其訓(xùn)練一.兒化韻de發(fā)音及其運(yùn)用①兒化韻de發(fā)音兒化韻de基本性質(zhì)是使一個(gè)音節(jié)de主要元音帶上卷舌動(dòng)作r,并使兩個(gè)音節(jié)融合成為一個(gè)音節(jié).兒化發(fā)音de關(guān)鍵是在念前一個(gè)音節(jié)韻母de同時(shí)舌頭就要上卷.②兒化de運(yùn)用兒化多用于口語(yǔ),在莊重、嚴(yán)肅de場(chǎng)合,一般不宜使用.恰當(dāng)運(yùn)用兒化,不僅能增添語(yǔ)音de韻味和美感,而且還能區(qū)分詞性、區(qū)別詞義、表達(dá)多種感情色彩.如:頭——頭兒眼———眼兒（區(qū)別詞義）

蓋——蓋兒畫(huà)——畫(huà)兒尖——尖兒（區(qū)別詞性詞義）二.兒化韻de發(fā)音規(guī)則堅(jiān)持“發(fā)音共存”原則:即若原韻母de開(kāi)口度大,舌位點(diǎn)靠后而便于卷舌de,直接加“r”,兒化后原韻母不變；反之,原韻母開(kāi)口度小、舌位點(diǎn)在前而影響卷舌de,加“er”.兒化及其訓(xùn)練兒化韻de音變規(guī)律,有以下幾類(lèi):韻尾是a、o、e、u時(shí),原韻不變,直接加“r”.在那兒nàr白兔兒tùr韻尾是i、n時(shí)（in、un除外）,丟韻尾,加“r”.走神兒shér一塊兒kuàr韻母是in、ǘn時(shí),丟掉韻尾n,加“er”.干勁兒jièr合群兒quér韻母是i、ü時(shí),原韻母不變,加“er”.米粒兒lièr金魚(yú)兒yuér韻母是–i時(shí),原韻不變,加“er”.沒(méi)事兒shèr有刺兒cèr韻尾是ngde（ing除外）,丟掉ng加“r”,并使主要元音鼻化（氣流從口腔和鼻腔同時(shí)透出）.如:茶缸兒gār韻母是ing,丟掉ng加“兒”并鼻化.兒化及其訓(xùn)練練習(xí)題刀把兒鮮花兒劉海兒腰板兒小魚(yú)兒快板兒寶蓋兒

門(mén)縫兒幫忙兒小蟲(chóng)兒小羊兒食兒味兒?jiǎn)蜗覂?/p>

刨根兒唱片兒名角兒水紋兒手印兒瓜子兒沒(méi)影兒兒化及其訓(xùn)練控聲:善于駕馭聲音控制音量、音高、音速使聲音能夠適度自如地傳達(dá)給聽(tīng)者.語(yǔ)調(diào):是由音量de輕重強(qiáng)弱、音調(diào)de抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏de起伏快慢語(yǔ)速de停頓連接構(gòu)成de一種“調(diào)式”,具有明顯de表意功能.高聲調(diào)彎曲調(diào)平直調(diào)降抑調(diào)兒化及其訓(xùn)練高聲調(diào):這種音調(diào)是由低向高,逐步向上,一般表示呼喚、號(hào)召、鼓動(dòng)、疑問(wèn)、驚異、申斥等思想.降抑調(diào):它de特點(diǎn)是由高向低,逐步下降,常常表達(dá)堅(jiān)持、贊揚(yáng)、自信、感嘆、祝愿等心情狀態(tài).平直調(diào):它de變化特點(diǎn)是按直線型平緩舒展,往往表示莊重、嚴(yán)肅、悲痛、冷淡de情感.彎曲調(diào):這種音調(diào)是呈U型或N型曲線變化de,一般表示諷刺、懷疑、驚訝等感情色彩.兒化及其訓(xùn)練太陽(yáng)升起來(lái)了!銷(xiāo)售貨品是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,只有戰(zhàn)斗者才能獲勝.我們都有過(guò)心靈上de創(chuàng)傷,都曾經(jīng)被耽誤過(guò).但是,難道我們能因此而失去未來(lái)de希望嗎?（疑問(wèn)）高聲調(diào)每個(gè)人都有自己de人生航線,但是沒(méi)有一條會(huì)是筆直de路線,它充滿著曲折,我de經(jīng)歷就是這樣.（感嘆）教育de最大目標(biāo)并不在于知識(shí),而是“行動(dòng)”.（定）—斯賓塞我只要決定從事de工作就能“成功”,因?yàn)槲乙严露Q心.我從不猶豫不決,因此我能超越世界上其他de人.（自信）——拿破侖降抑調(diào)兒化及其訓(xùn)練彎曲調(diào)“酸極了”（感情色彩）“痛苦”（感情色彩）呀!真沒(méi)想到.他這個(gè)正人君子居然會(huì)去偷別人de東西?!（驚訝）平直調(diào):一個(gè)幽靈,共產(chǎn)主義de幽靈,在歐洲徘徊.（莊重）兒化及其訓(xùn)練語(yǔ)速是指語(yǔ)言de快慢緩急,即相同時(shí)間內(nèi)所發(fā)音節(jié)（字?jǐn)?shù)）de多少.快速:每分鐘講二零零字以上,一般用來(lái)表達(dá)緊張、鼓動(dòng)、詭辯、責(zé)問(wèn)等內(nèi)容中速:每分鐘二零零字左右,常用作平靜de敘述,情節(jié)de交待等慢速:每分鐘講一零零字左右,常常表達(dá)哀痛、沉著、失望、深切等情感兒化及其訓(xùn)練重音:朗讀時(shí),為了實(shí)現(xiàn)朗讀目de,強(qiáng)調(diào)或突出詞、短語(yǔ),甚至某個(gè)音節(jié),稱(chēng)為重音.重音de表達(dá)我相信你愿意學(xué)好.（他不信,我信）我相信你愿意學(xué)好.（我沒(méi)有懷疑過(guò)你）我相信你愿意學(xué)好.（是自愿,不是被迫）我相信你愿意學(xué)好.（你明白是非,不愿學(xué)壞）兒化及其訓(xùn)練即儀表神態(tài),包括打扮、舉止風(fēng)度、精神狀態(tài)等是講師內(nèi)在de思想品德、感情修養(yǎng)de外在de表現(xiàn).也是學(xué)員感知講師性格、修養(yǎng)、氣質(zhì)de重要依據(jù).“眼睛是心靈de窗戶”“一身精神,具乎雙目”“靈魂集中在眼睛里”普通話知識(shí)培訓(xùn)---第二六屆全國(guó)推廣普通話宣傳周普通話普及/拼音教學(xué)/語(yǔ)言知識(shí)/普通話發(fā)音/規(guī)范語(yǔ)言匯報(bào)人:匯報(bào)時(shí)間:二零XX（二零二X年九月一一日至一七日第二六屆全國(guó)推廣普通話宣傳周）幼兒園推廣普通話·幼兒園二零二X年推普周講普通話

盛開(kāi)文明花童ǜnyuēónɡāo目錄CONTENTS普通話小知識(shí)零一認(rèn)識(shí)推普周零二請(qǐng)你跟我這樣說(shuō)零三趣味普通話零四PART.零一普通話小知識(shí)普通話是中國(guó)de官方語(yǔ)言,也是全國(guó)統(tǒng)一de標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言.它基于北方de官話方言發(fā)展而來(lái),經(jīng)過(guò)規(guī)范化和推廣,成為了廣大人民共同使用de語(yǔ)言,被用于交流、教育、媒體和政府活動(dòng)等各個(gè)領(lǐng)域.yuēāoǜnónɡ普通話小知識(shí)首先我們做作為中國(guó)人,普通話是我們中國(guó)de官方語(yǔ)言和通用語(yǔ)言.而對(duì)于普通話de定義就是我國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言,現(xiàn)代漢民族de共同語(yǔ),以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范de現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范.普通話de“普通”是“普遍”、“通用”de意思.普通話是《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定de國(guó)家推廣de全國(guó)通用de語(yǔ)言,是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范de現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”de現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ).普通話是人與人交流de橋梁,是雄鷹飛上藍(lán)天de翅膀,是讓小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)de陽(yáng)光,讓我們學(xué)說(shuō)普通話,讓普通話伴我們成長(zhǎng).普通話小知識(shí)PART.零二認(rèn)識(shí)推普周普通話是中國(guó)de官方語(yǔ)言,也是全國(guó)統(tǒng)一de標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言.它基于北方de官話方言發(fā)展而來(lái),經(jīng)過(guò)規(guī)范化和推廣,成為了廣大人民共同使用de語(yǔ)言,被用于交流、教育、媒體和政府活動(dòng)等各個(gè)領(lǐng)域.yuēāoǜnónɡ什么是推普周推普周一般指全國(guó)推廣普通話宣傳周.自一九九八年第一屆推普周開(kāi)始.推普周de時(shí)間經(jīng)模板批準(zhǔn),每年九月第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周.二零二X年推普周二零二X年九月一一日至一七日第二六屆全國(guó)推廣普通話宣傳周主題是:推廣普通話奮進(jìn)新征程認(rèn)識(shí)推普周為什么推行推普周小孩子好模仿,敢講敢說(shuō),喜歡與人交往,如若幼兒學(xué)語(yǔ)言de最佳年齡期受到了方言de影響,形成方言語(yǔ)音、語(yǔ)感de原型定式,很難矯正.幼兒期de口語(yǔ)訓(xùn)練會(huì)讓小朋友掌握一批詞匯,對(duì)字de音、形、意形成統(tǒng)一聯(lián)系認(rèn)識(shí),促進(jìn)辨音能力形成,有利于自主學(xué)習(xí).人人說(shuō)普通話、講文明語(yǔ),我們才能更好de交流.認(rèn)識(shí)推普周講好普通話de重要性普通話是我們de母語(yǔ),學(xué)習(xí)普通話和講好普通話是我們作為華夏子孫應(yīng)盡de責(zé)任和義務(wù),所以我們自然而然要講好它.普通話是我們de文化,我們應(yīng)該講好它,并且普通話上搭載了許多我們中國(guó)de優(yōu)秀文化,所以講好它很有必要.養(yǎng)成說(shuō)普通話de習(xí)慣,能為