小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解題練習(xí)題-四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀題四（5篇人教部編版含答案）

【精品】四年級(jí)(下)期中課外閱讀專項(xiàng)閱讀題四（一)倔強(qiáng)的仙人掌女人看見(jiàn)路邊蹲著一個(gè)挑擔(dān)老頭兒，他身旁是滿滿一筐仙人掌，嫁接出各種形狀,高高的底座像一座獨(dú)立秀挺的山峰，山峰頂部是形狀不同的紅、黃、綠各色仙人球。女人問(wèn)了價(jià)錢，覺(jué)得比花鳥(niǎo)市場(chǎng)上的便宜許多。她挑選了很久,挑中了自己喜歡的兩個(gè),準(zhǔn)備一起買.老頭兒一個(gè)勁地介紹這植物的種種優(yōu)點(diǎn),不僅好看好養(yǎng),還能凈化空氣。末了搓著厚皮疙瘩的手說(shuō)：“三塊錢一個(gè)，兩個(gè)算你五塊錢.”“你這是真嫁接上去的,還是用牙簽插上去的?“這么便宜，女人總覺(jué)得不安，指著仙人球提出。蠻好的花買回去后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有根,養(yǎng)不活，這種事情發(fā)生了不止一次。老頭兒生氣了,臉騰地紅了上來(lái)：“怎么可能是插上去的？都是我一顆一顆栽起來(lái)的.”“是嗎？"她冷眼旁觀，反問(wèn)道。這樣的表白她聽(tīng)多了,（tǎnｇ）若是貨真價(jià)實(shí)的東西,何必這么著急，她心里想。眼看就要成功的交易，因?yàn)檫@一問(wèn)停了下來(lái)，老頭兒急得有些手足無(wú)措。而他越是解釋，女人越不相信。忽然,老頭兒從筐里拿起一棵茁（zｈuàng）的仙人掌,沒(méi)等女人反應(yīng)過(guò)來(lái),便使勁一拉，把它的頂部從底峰上扯了下來(lái)，舉到女人眼前：“有牙簽嗎？”沒(méi)有牙簽。黃綠色的仙人球從仙人掌上掉了下來(lái),而仙人掌頂部生生裂開(kāi)一道綠色的肉質(zhì)溝痕,說(shuō)明那首尾兩截早已生長(zhǎng)得渾然一體。證明了真假,女人付錢，老頭兒一臉自尊，挺著胸膛收錢。五塊錢兩個(gè)，老頭兒從口袋里摸出裝錢的塑料袋,該找多少還找多少,也不計(jì)較身首異處的那一個(gè)。老頭兒把東西包好，起身時(shí),順手揀起地上已成兩截的仙人掌，一起放進(jìn)了女人的車筐?！皠偛拍屈c(diǎn)事算不上什么?！崩项^兒說(shuō)：“這兩截也不要扔了，它最耐折騰,只要有點(diǎn)泥,就能長(zhǎng)出根來(lái)?！甭?tīng)了老人的話，女人反而覺(jué)得很愧疚,仿佛受傷的不只是那棵仙人掌,還有別的什么.她從這倔強(qiáng)的仙人掌背后,看到了老人真誠(chéng)的心.1。給文中的劃線字注音。(1)計(jì)較(）(2)倔強(qiáng)()2。根據(jù)文中的拼音在橫線上寫出相應(yīng)的字。(1)(tǎng)若（2）茁（ｚhuàｎg)3。文中的處應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞語(yǔ)是()。（填序號(hào)）Ａ。疑惑B.疑問(wèn)C。疑慮4．對(duì)文中的女人總是懷疑老人作假的原因理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。(填序號(hào)）A。老人賣的仙人掌很漂亮,他還一個(gè)勁兒地介紹仙人掌的優(yōu)點(diǎn)。B。老人賣的仙人掌比花鳥(niǎo)市場(chǎng)上的便宜許多,她覺(jué)得可能會(huì)受騙。C。老人著急地一再解釋他的仙人掌是貨真價(jià)實(shí)的，她不相信。5.第⑤段中對(duì)老人的描寫反映出他（）的特點(diǎn)。(填序號(hào)）A.沉著果斷Ｂ.人性直率C.淳樸倔強(qiáng)6。文中畫線的“別的什么"不僅指老人的,還指老人的。(都用文中的詞語(yǔ)回答)7.對(duì)文章的題目“倔強(qiáng)的仙人掌”分析理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（)。（填序號(hào))A．題目中的“倔強(qiáng)”,表現(xiàn)了老人維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的執(zhí)著。B。以“仙人掌”比喻賣仙人掌的老人，突出他不怕困難的精神。Ｃ。這個(gè)題目與文章的結(jié)尾相照應(yīng),能夠引發(fā)讀者深入的思考。8.這篇文章告訴我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該，。（二）愛(ài)的盛宴我過(guò)去教過(guò)的一個(gè)正在讀大四的學(xué)生放寒假后到學(xué)校來(lái)看我，我問(wèn)他：“回家的感覺(jué)好不好？”他說(shuō)：“感觸最深的一點(diǎn)就是，吃飯不用刷卡！”我啞然失笑，他卻認(rèn)真地說(shuō):“真的,老師,說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)兒俗,可我感觸最深的確實(shí)是這一點(diǎn)。您知道嗎,我畢業(yè)后打算到歐洲去讀研，到那時(shí)，想吃媽媽做的飯就難了.不是跟您吹，我媽做的飯，稱得上世界一流!管夠，還唯恐你吃不好！我媽勸起飯來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，弄得我的減肥計(jì)劃徹底泡湯?？晌疫@心里頭啊,卻樂(lè)著呢!老師，我總記得您過(guò)去講過(guò)的那個(gè)吃餃子的故事，一想起那個(gè)故事,我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味?！蔽倚念^一熱:“難得你還記得它?！蔽业拇_給這一屆學(xué)生講過(guò)一個(gè)發(fā)生在我朋友身上的真實(shí)故事——朋友在外地工作,長(zhǎng)年不回.母親盼啊盼,終于得到兒子要在除夕之夜回到故里的喜訊。那天,在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，等著兒子回來(lái)后下鍋。餡兒是精心調(diào)制的,應(yīng)該正對(duì)兒子的胃口.但是母親還是有些忐忑不安,她想預(yù)先知道這餃子的咸淡，便先煮了兩個(gè)來(lái)品嘗。一嘗之下，母親絕望至極:她居然忘記在餃子餡中放鹽！她知道可以讓兒子蘸著醬油吃，她也知道即便蘸著醬油吃兒子也會(huì)歡呼“好吃死了”?？伤辉敢庾屒Ю锾鎏鲒s回家來(lái)的兒子吃到有缺陷的餃子。怎么辦?這個(gè)聰慧的母親，居然從鄰居那里討來(lái)了一個(gè)注射針管,調(diào)好鹽水，開(kāi)始逐個(gè)給餃子“打針”。兒子回到家時(shí),餃子也注射完畢。母親煮好了餃子,讓兒子嘗嘗餃子的味道如何。兒子嘗了,連說(shuō)好吃,這時(shí)候，母親得意地舉起那個(gè)針管，說(shuō)她是如何將一個(gè)缺陷修復(fù)得讓他察覺(jué)不出來(lái)的.可是兒子聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了。他在想，這些年，他一個(gè)人在外面打拼，也曾吃過(guò)很多餃子，那些餃子，咸的咸，淡的淡,他都咽下去了，有誰(shuí)能像母親這樣在意他的口味？為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子,母親竟然想出了這樣高妙的法子,吃著這交織著母愛(ài)與智慧的餃子，哪個(gè)孩子能不動(dòng)容?我多么欣慰，幾年前，我將這樣一個(gè)暖心的故事植入了孩子們的心田.我本不指望收獲什么，甚至以為那些聽(tīng)故事的人很快就會(huì)將它淡忘,但是，這個(gè)同學(xué)居然能把這則故事銘記這么久!我相信,銘記著這則故事的人會(huì)珍惜母親做的每一頓飯，會(huì)在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味.母親擺出一桌愛(ài)的盛宴，只等著她心愛(ài)的小鳥(niǎo)來(lái)啄，幸福的小鳥(niǎo)啊，你無(wú)需刷卡，只管用歡暢的啄食來(lái)盡情享用這人間的珍饈吧。１。根據(jù)下面所給的成語(yǔ)解釋，在文章中找到相應(yīng)的成語(yǔ),寫在后面的括號(hào)內(nèi).形容心神極為不定——（）形容路途非常遙遠(yuǎn)--(）２．從全文看，“愛(ài)的盛宴”指的是什么？３.文中畫線的句子用了什么修辭手法?談?wù)勀銓?duì)這句話的理解.4.本文詳細(xì)地記敘了“我”曾經(jīng)給學(xué)生講過(guò)的一個(gè)故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述這個(gè)故事。(三)散步我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H,我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō),正因?yàn)槿绱?才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話,就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。天氣很好.今年的春天來(lái)得太遲,有一些老人挺不住,在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季.這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡；樹(shù)上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田野的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣?xùn)|西-—生命。我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái):“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大陸平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人,分成兩路,各得其所，終不愿意.我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路。”但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧!”她向小路望去,那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹(shù),盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方,你就背著我。”這樣,我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起母親；妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。1。根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。①相信并佩服。

（

)②意見(jiàn)不一致。

（

）③形容誰(shuí)的明凈.

(

）2.讀句子，回答問(wèn)題。①“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季."這里的“熬”為什么不能換成“度”？②“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎?為什么？3。運(yùn)用文中的句子回答問(wèn)題。①為什么“母親本不愿意出來(lái)”?后來(lái)為什么同意散步？②發(fā)生分歧時(shí)，為什么“我決定委屈兒子”？４。本文通過(guò)對(duì)一家人散步情形的描寫，（)A。贊美了生機(jī)勃勃的春天。B．表現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的好風(fēng)氣.C.渲染了一種對(duì)生命、對(duì)親人樸素而真摯的愛(ài)。(四)最后的蘋果書房里有一扇朝南的窗戶，站在那兒向外看,約三里處是一座小山，翻過(guò)山就是一片蘋果園。寫作之余，我散步的終點(diǎn)，就是這片栽滿果樹(shù)的地方。深秋的一天，我又來(lái)到這里。果農(nóng)的窩棚已空,夕陽(yáng)下，幾只小鳥(niǎo)在上面整理著羽毛;蘋果樹(shù)的葉子稀疏金黃，微風(fēng)吹來(lái)，不時(shí)地飄向我腳下的小路。就在我沉醉于眼前的這片世界時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一只蘋果,它掛地一個(gè)樹(shù)杈的中間，大小如我的拳頭。顯然,這是一只被遺忘了采摘的蘋果，因?yàn)樗诘奈恢梅浅ｋ[蔽。（）我不是在抬起頭的時(shí)候，恰好向它那個(gè)方向看去,根本()發(fā)現(xiàn)不了它.要不要摘下那只蘋果?我猶豫了好一會(huì)兒。最后，我還是決定不去動(dòng)它,因?yàn)檫@樣能給我一個(gè)理由，在下一次散步的時(shí)候不再半路折回;另外我還有一個(gè)想法，就是想看看,一只蘋果，在沒(méi)有人提前摘的情況下,會(huì)是怎樣一種結(jié)果。立冬、小雪、冬至，日子一天天過(guò)去。就在我第五次去看它的時(shí)候，這只蘋果不見(jiàn)了。也許是它已不愿呆在枝頭,總之，在我尋找它的時(shí)候，它正躺在樹(shù)下的一堆枯葉里。自從搬到郊外居住以后，我無(wú)數(shù)次來(lái)這里散步.從果農(nóng)摘下的第一批青澀的果子，到收獲結(jié)束、果農(nóng)運(yùn)走最后一批，我都購(gòu)買和品嘗過(guò).然而，像我眼前的這只蘋果，我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，它的外形是那樣飽滿而圓潤(rùn)，它的色澤是那樣金黃厚重.這只蘋果被我?guī)Щ丶液?在我的書房里又呆了近兩個(gè)月。直到有一天，兒子問(wèn)我:“媽媽，你在哪兒弄的那只蘋果，怎么那么甜呀?”我這才知道，果園里最后成熟的那只蘋果已被兒子吃掉了.不過(guò)，從那天起，我再也不為兒子的頑皮、無(wú)知和不懂事而苦惱;也是從那天起，對(duì)那些年紀(jì)輕輕就已經(jīng)功成名就的人，我也不再羨慕。我變得更加內(nèi)斂、更加專注，因?yàn)槟侵惶O果讓我明白了:。1.給下列劃線字注音。青澀（）內(nèi)斂（）２。在文中的括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3.面對(duì)那個(gè)最后的蘋果，“我”決定不去動(dòng)它的原因是什么？4.那個(gè)蘋果被“我”帶回家后“放在書房里近兩個(gè)月”的原因是()。（填序號(hào)）A．這是家里的最后一個(gè)蘋果,“我"十分珍惜，不舍得吃掉。B.這個(gè)蘋果因?yàn)榉诺锰茫呀?jīng)不能再食用了。C.這個(gè)蘋果的外形飽滿而圓潤(rùn)、色澤金黃厚重,“我”非常喜歡.5。文章最后一句話的的空白處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。（填序號(hào))A.最后成熟的果子最好吃B.最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐爛Ｃ。人到老年,自然就會(huì)變得成熟（五）棗紅馬和媽媽一起生活的棗紅馬漸漸懂事了。這天,馬媽媽見(jiàn)鄰居家的小馬駒被伯樂(lè)相（xiàngｘiāng）中成了千里馬，便問(wèn)道:“孩子,你也能成為千里馬嗎?”“媽媽，人家的爸爸是千里馬，有背(bēibèi）景，我呢？全家人跟千里馬沒(méi)一點(diǎn)關(guān)系,哪有機(jī)會(huì)啊？”“是嗎？”媽媽聽(tīng)后，思索了一會(huì)兒,然后點(diǎn)了點(diǎn)頭.第二天，媽媽帶著棗紅馬，到草原上練習(xí)跑步。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，她又領(lǐng)著棗紅馬來(lái)到條件惡劣的荒郊、沙灘接著又來(lái)到崎嶇的山道.不管是炎炎夏日,還是寒冷的冬天,他們都堅(jiān)持練習(xí)。三年后的一天，棗紅馬參加了草原舉行的三年一次的賽馬大會(huì).只見(jiàn)棗紅馬用風(fēng)馳電掣般的速度，戰(zhàn)勝了鄰居家的千里馬，一路遙遙領(lǐng)先,獲得了冠軍。媽媽見(jiàn)棗紅馬手捧冠(guānｇuàn）軍獎(jiǎng)杯回家,興（xīngxìｎg）奮地問(wèn)道：“孩子，你現(xiàn)在覺(jué)得有機(jī)會(huì)了嗎？”“媽媽，我知道了,努力了就會(huì)有機(jī)會(huì)."棗紅馬笑著答道。1.用“”畫出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖x音.2.照樣子，寫句子。不管是炎炎夏日，還是寒冷的冬天，他們都堅(jiān)持練習(xí)。不管是,還是,我都。3.根據(jù)示例，在括號(hào)內(nèi)寫出形容人的詞語(yǔ)。例：比喻德才兼?zhèn)?大有作為的人——（千里）馬比喻笑臉相迎，兩面三刀的人——()虎比喻一毛不拔,吝嗇錢財(cái)?shù)娜恕ǎ╇u比喻外強(qiáng)中干，沒(méi)有實(shí)力的人-—(）虎比喻代人受過(guò)，替人挨揍的人——（)羊４．短文主要寫了棗紅馬沒(méi)有被伯樂(lè)相中，也沒(méi)有,但。５。讀了這個(gè)故事，你有什么感想？