語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)《什么比獵豹的速度更快》

語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)《什么比獵豹的速度更快》

《<什么比獵豹的速度更快>教學(xué)設(shè)計(jì)》一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“鴕、贏”等7個(gè)生字，會(huì)寫“冠、俯”等15個(gè)字，會(huì)寫“獵豹、冠軍”等14個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，知道什么比獵豹的速度更快。3.學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句快速閱讀課文。4.體會(huì)說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性，學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)(1)掌握生字詞，正確、流利地朗讀課文。(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用快速閱讀的方法把握課文內(nèi)容，了解課文介紹的事物及其速度。(3)體會(huì)文中說(shuō)明方法的表達(dá)效果。1.1對(duì)于生字詞的掌握，例如“鴕”字，學(xué)生可能容易寫錯(cuò)，要強(qiáng)調(diào)其結(jié)構(gòu)和筆畫順序。在朗讀課文時(shí)，一些長(zhǎng)句子的斷句和語(yǔ)調(diào)是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)，如“不過(guò)，游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快！”要讓學(xué)生讀準(zhǔn)節(jié)奏。(3)在體會(huì)說(shuō)明方法方面，以文中“獵豹奔跑的最大速度可達(dá)一百一十千米每小時(shí)。比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了?！睘槔?，這里運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的方法，將獵豹的速度用具體數(shù)字表示，并且與鴕鳥的速度作比較，讓學(xué)生理解這樣寫能夠更直觀、準(zhǔn)確地說(shuō)明獵豹的速度快。1.2對(duì)于提高閱讀速度的方法，要引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，不回讀，通過(guò)練習(xí)來(lái)逐步掌握。例如，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀一個(gè)段落，然后回答相關(guān)問題，檢查閱讀效果。2.教學(xué)難點(diǎn)(1)理解不同事物速度之間的關(guān)系，梳理文章的結(jié)構(gòu)層次。(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法進(jìn)行寫作。2.1文章中介紹了多種事物的速度，它們之間存在著層層遞進(jìn)的關(guān)系，如從獵豹到游隼到飛機(jī)等，學(xué)生要理清這種邏輯關(guān)系有一定難度。在理解文章結(jié)構(gòu)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個(gè)段落是如何圍繞速度這一核心進(jìn)行闡述的。2.2在運(yùn)用說(shuō)明方法寫作方面，學(xué)生需要理解這些方法的特點(diǎn)并能準(zhǔn)確運(yùn)用。例如在描寫一個(gè)物體的速度時(shí)，要知道如何選擇合適的數(shù)字，如何找到作比較的對(duì)象等。三、教學(xué)方法1.講授法在講解生字詞時(shí)，通過(guò)講授筆畫順序、讀音規(guī)則等，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握。如“贏”字的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，教師要詳細(xì)講解各部分的組成和書寫注意事項(xiàng)。在講解說(shuō)明方法時(shí)，也需要講授其概念、作用和應(yīng)用場(chǎng)景。2.閱讀訓(xùn)練法通過(guò)多次閱讀練習(xí)，讓學(xué)生提高閱讀速度。例如，設(shè)置不同時(shí)長(zhǎng)的閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀完一個(gè)部分，然后回答問題，逐漸培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的習(xí)慣。3.小組合作法在梳理文章結(jié)構(gòu)和探討不同事物速度關(guān)系時(shí)，采用小組合作的方式。小組成員共同討論，互相啟發(fā)，然后每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。4.情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。比如在講解不同事物速度時(shí)，可以模擬一場(chǎng)速度競(jìng)賽的情境，讓學(xué)生更直觀地感受速度的快慢。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課1.1談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們都知道獵豹是世界上跑得非常快的動(dòng)物，那你們能想象有什么比獵豹的速度還要快嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《什么比獵豹的速度更快》，一起去尋找答案。1.2展示獵豹奔跑的視頻播放一段獵豹在草原上快速奔跑的視頻，讓學(xué)生直觀地感受獵豹的速度之快，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)“什么比獵豹速度更快”這一問題的興趣。2.初讀課文，整體感知2.1提出閱讀要求讓學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞借助拼音多讀幾遍。同時(shí)，要運(yùn)用快速閱讀的方法，盡量在較短時(shí)間內(nèi)讀完課文。2.2檢查生字詞(1)出示生字詞卡片，指名認(rèn)讀。重點(diǎn)指導(dǎo)“鴕”“贏”等字的讀音和“冠”“俯”等字的書寫。例如，“鴕”讀“tuó”，要強(qiáng)調(diào)第二聲的發(fā)音；“冠”字是多音字，在“冠軍”中讀“guàn”，書寫時(shí)要注意上半部分的筆畫順序。(2)開火車讀生字詞，鞏固讀音。2.3快速閱讀檢測(cè)(1)提出問題：課文主要介紹了哪些事物的速度？讓學(xué)生在不回讀的情況下快速瀏覽課文，然后回答問題。(2)根據(jù)學(xué)生的回答，教師在黑板上簡(jiǎn)單列出這些事物，如獵豹、游隼、飛機(jī)、火箭、流星體、光等。3.精讀課文，分析內(nèi)容3.1學(xué)習(xí)第一部分（第1-3自然段）(1)指名讀第1自然段，思考：這個(gè)自然段主要講了什么？引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“獵豹”，明確這一自然段主要引出了獵豹速度快這一話題。(2)默讀第2-3自然段，找出描寫獵豹速度的句子，并分析其中的說(shuō)明方法。學(xué)生找到“獵豹奔跑的最大速度可達(dá)一百一十千米每小時(shí)。比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了?！边@里運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的方法。教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：如果不用這些說(shuō)明方法，只說(shuō)“獵豹跑得很快”，效果有什么不同？讓學(xué)生體會(huì)說(shuō)明方法的作用。(3)指導(dǎo)朗讀，讀出獵豹速度之快?？梢宰寣W(xué)生模仿獵豹奔跑時(shí)的那種迅猛的感覺來(lái)讀。3.2學(xué)習(xí)第二部分（第4-8自然段）(1)小組合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生以小組為單位，閱讀第4-8自然段，完成以下任務(wù)：找出這部分介紹的事物及其速度，分析每個(gè)事物速度的描寫中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，以及這些事物速度之間的關(guān)系。(2)小組匯報(bào)。-一個(gè)小組匯報(bào)游隼相關(guān)內(nèi)容：“游隼向下俯沖時(shí)的速度更快，超過(guò)三百二十千米每小時(shí)。這個(gè)速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍?！边@里運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的方法，將游隼的速度與汽車速度作比較，能更清楚地顯示出游隼速度之快。游隼比獵豹的速度快。-另一個(gè)小組匯報(bào)飛機(jī)相關(guān)內(nèi)容：“乘坐噴氣式飛機(jī)去旅行，速度絕對(duì)是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的火箭了。飛機(jī)飛行的速度很快，如一些噴氣式飛機(jī)的速度是聲速的數(shù)倍?！边@里通過(guò)將飛機(jī)與火箭對(duì)比，暗示飛機(jī)速度雖然快，但還有更快的事物。同時(shí)運(yùn)用列數(shù)字說(shuō)明飛機(jī)速度快。-依次類推，匯報(bào)火箭、流星體和光的相關(guān)內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生理解不同事物速度層層遞進(jìn)的關(guān)系，構(gòu)建起完整的速度體系。(3)教師總結(jié)。在各小組匯報(bào)完后，教師對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)不同說(shuō)明方法的運(yùn)用以及事物速度之間的邏輯關(guān)系。3.3學(xué)習(xí)第三部分（第9自然段）(1)齊讀第9自然段，思考：這個(gè)自然段在全文中起到什么作用？引導(dǎo)學(xué)生理解這一自然段是對(duì)全文的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了光的速度是最快的。(2)讓學(xué)生回顧全文，說(shuō)說(shuō)從這篇課文中學(xué)到了哪些關(guān)于速度的知識(shí)以及說(shuō)明方法。4.課堂練習(xí)4.1字詞練習(xí)(1)給下列生字注音并組詞。鴕（）______贏（）______瀚（）______答案：鴕（tuó）鴕鳥；贏（yíng）輸贏；瀚（hàn）浩瀚。(2)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。俯沖（）擺脫（）浩瀚（）答案：俯沖（下沖）；擺脫（掙脫）；浩瀚（浩大）。4.2閱讀練習(xí)(1)閱讀下面的短文，回答問題。鴕鳥是一種體型巨大的鳥，它的奔跑速度也很快。鴕鳥奔跑的速度可達(dá)每小時(shí)七十千米。但是，鴕鳥的速度還是比不上獵豹。獵豹的速度可達(dá)每小時(shí)一百一十千米。①短文中運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？答案：運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，通過(guò)列出鴕鳥和獵豹的速度數(shù)字，并將兩者速度進(jìn)行比較，突出獵豹速度更快。②仿照短文，運(yùn)用列數(shù)字和作比較的方法寫一段話描述兩種動(dòng)物的體重。答案：大象是陸地上體型龐大的動(dòng)物，它的體重可達(dá)五噸。而老虎的體重相對(duì)較輕，一般在三百千克左右。大象的體重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)老虎的體重。4.3寫作練習(xí)選擇一種你熟悉的事物，運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法來(lái)描述它的某個(gè)特點(diǎn)，如高度、長(zhǎng)度等。示例：長(zhǎng)頸鹿是世界上最高的陸生動(dòng)物。它的身高可達(dá)六米左右，比兩層樓還要高。普通的馬身高大約兩米，長(zhǎng)頸鹿的身高是馬的三倍。5.總結(jié)全文，拓展延伸5.1總結(jié)(1)回顧課文內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)不同事物的速度以及文中運(yùn)用的說(shuō)明方法。(2)總結(jié)提高閱讀速度的方法，如集中注意力、不回讀、抓住關(guān)鍵詞句等。5.2拓展延伸(1)讓學(xué)生查閱資料，了解更多關(guān)于速度的知識(shí)，如一些深海生物的速度、高鐵的速度等，然后寫一篇簡(jiǎn)短的介紹文。(2)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察事物，嘗試運(yùn)用說(shuō)明方法描述事物的特點(diǎn)。五、教學(xué)反思在這堂課的教學(xué)中，通過(guò)多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，學(xué)生在生字詞的掌握、課文內(nèi)容的理解以及說(shuō)明方法的學(xué)習(xí)方面都取得了一定的成果。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，獵豹奔跑的視頻有效地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在初讀課文時(shí)，對(duì)學(xué)生閱讀速度的訓(xùn)練雖然有一定效果，但部分