足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以《體育與健康人教版必修第一冊(cè)》中足球基本技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，結(jié)合高二學(xué)生的身體條件和技術(shù)水平，設(shè)計(jì)“足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球”的教學(xué)內(nèi)容。旨在通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的正確技巧，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為學(xué)生在今后的足球比賽和鍛煉中打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的熱情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的體育品德，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)積極進(jìn)取的運(yùn)動(dòng)態(tài)度，以及自我管理和安全運(yùn)動(dòng)的能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對(duì)的是高二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的足球基礎(chǔ)，了解足球的基本規(guī)則和技巧。在能力方面，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力有較大差異，部分學(xué)生足球技能較為熟練，而另一部分學(xué)生則需加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)技意識(shí)，但還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍存在運(yùn)動(dòng)積極性不高、課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)等問(wèn)題。這些問(wèn)題對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣、提高課堂活力以及加強(qiáng)紀(jì)律教育來(lái)改善。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課將采用分層教學(xué)，因材施教，注重個(gè)體差異，使學(xué)生在掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球技巧的同時(shí)，提高運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)良好的體育素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用示范教學(xué)法，通過(guò)教師現(xiàn)場(chǎng)演示和視頻案例分析，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的技巧。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和比賽，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流，通過(guò)角色扮演（如守門員、傳球手等）增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)。

3.使用多媒體教學(xué)，如視頻播放、PPT展示，輔助講解技術(shù)細(xì)節(jié)，提高教學(xué)效率。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)以一個(gè)簡(jiǎn)短的足球比賽視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察并思考視頻中球員是如何使用腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了什么技術(shù)動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作在足球比賽中有什么重要作用？”

-通過(guò)學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們關(guān)注本節(jié)課的核心內(nèi)容——足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的技巧。

2.技術(shù)講解與示范

-我會(huì)詳細(xì)講解足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、腳部姿勢(shì)、觸球部位等。

-接著我將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀地看到正確的動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟。

-“同學(xué)們注意，我在傳球時(shí)，站位要稍側(cè)身，腳內(nèi)側(cè)觸球，力量要適中，確保球能平穩(wěn)傳到隊(duì)友腳下?！?/p>

3.分組練習(xí)

-學(xué)生分成若干小組，每組兩人，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的練習(xí)。

-我會(huì)巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，并提供個(gè)別指導(dǎo)。

-“小明，你的站位太正了，應(yīng)該稍側(cè)身，這樣更容易控制球的方向。”

4.技術(shù)提升與實(shí)戰(zhàn)演練

-學(xué)生在掌握了基本技巧后，我會(huì)增加難度，要求學(xué)生在不同距離和角度進(jìn)行傳球練習(xí)。

-設(shè)置一些實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，如防守壓力下的傳球，讓學(xué)生在模擬比賽中運(yùn)用所學(xué)技巧。

-“同學(xué)們，現(xiàn)在我們模擬一下比賽中的場(chǎng)景，假設(shè)對(duì)方球員在逼搶，你們?nèi)绾卧诒３挚厍虻耐瑫r(shí)，準(zhǔn)確傳球給隊(duì)友？”

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練

-學(xué)生進(jìn)行小組對(duì)抗賽，要求在比賽中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球技巧。

-強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)配合，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-“小紅，你的位置很重要，要時(shí)刻注意隊(duì)友的位置，及時(shí)傳球，這樣我們才能更好地配合。”

6.總結(jié)與反饋

-課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，指出他們?cè)趥髑蚣记珊蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的進(jìn)步。

-同時(shí)，我也會(huì)提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

-“同學(xué)們，今天你們的表現(xiàn)非常棒，基本上掌握了腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的技巧。但是，還有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，比如傳球的力量和準(zhǔn)確性。希望大家在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的技能。”

7.課后作業(yè)布置

-我會(huì)布置一些課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球，并記錄練習(xí)感受。

-“作為課后作業(yè)，請(qǐng)大家回家后至少練習(xí)20分鐘腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球，并記錄下自己的練習(xí)感受，下節(jié)課我們分享?！?/p>

8.安全教育

-在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全，提醒學(xué)生注意自我保護(hù)，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

-“同學(xué)們，在進(jìn)行足球訓(xùn)練時(shí)，一定要記得熱身，避免突然的動(dòng)作造成肌肉拉傷。如果感到不適，要立即停止訓(xùn)練?！绷?、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為具體取得的效果：

1.技術(shù)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解和掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、腳部姿勢(shì)、觸球部位等。在實(shí)際操作中，學(xué)生的傳球動(dòng)作更加規(guī)范，傳球成功率明顯提高。

2.運(yùn)動(dòng)能力提升：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)能力得到了鍛煉和提高。尤其是腿部力量、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度等方面，有了明顯的進(jìn)步。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生更加明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在實(shí)戰(zhàn)演練中，學(xué)生能夠主動(dòng)尋找隊(duì)友，進(jìn)行有效配合，提高了團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力。

4.競(jìng)技精神培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了積極進(jìn)取的競(jìng)技精神。面對(duì)挑戰(zhàn)，他們敢于拼搏，勇于嘗試，不斷突破自己的極限。

5.安全運(yùn)動(dòng)意識(shí)：學(xué)生在本節(jié)課中，充分認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)安全的重要性。在訓(xùn)練過(guò)程中，他們能夠自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，避免危險(xiǎn)動(dòng)作，有效預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣得到了激發(fā)。他們更加熱愛足球，愿意投入更多的時(shí)間和精力進(jìn)行練習(xí)，提高了學(xué)習(xí)積極性。

7.知識(shí)遷移能力：學(xué)生在掌握了足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的技巧后，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到其他足球技術(shù)中，如停球、射門等，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)遷移。

8.自我管理能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)了自我管理。他們能夠自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成訓(xùn)練任務(wù)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

9.體育品德提升：學(xué)生在本節(jié)課中，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛、公平競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏的體育品德。他們?cè)诒荣愔凶鹬貙?duì)手，關(guān)愛隊(duì)友，為班級(jí)的榮譽(yù)而努力拼搏。

10.終身體育觀念確立：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生更加明白了體育鍛煉的重要性，逐漸形成了終身體育的觀念。他們?cè)敢鈱⒆闱蜻\(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的興趣愛好，持續(xù)參與體育鍛煉，提高生活質(zhì)量。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中，我嘗試采用情境教學(xué)法，通過(guò)模擬真實(shí)的足球比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的技巧。這樣的教學(xué)方式能夠有效提高學(xué)生的參與度和興趣，使他們?cè)趯?shí)踐中掌握技能。

2.引入現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體教學(xué)手段，如視頻播放、PPT展示等，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)紀(jì)律松散，不能嚴(yán)格按照要求進(jìn)行訓(xùn)練，影響了教學(xué)秩序和效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生練習(xí)時(shí)間不足，無(wú)法充分掌握技能。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴教師的觀察和判斷，缺乏客觀、全面的評(píng)價(jià)體系。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問(wèn)題，我將在課前強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，明確練習(xí)要求，并在練習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真參與訓(xùn)練。

2.為了解決教學(xué)組織問(wèn)題，我會(huì)優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的練習(xí)時(shí)間。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)質(zhì)量。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及設(shè)置技能考核環(huán)節(jié)