2024年小班幼兒健康教案

2024年小班幼兒健康教案

小班幼兒健康教案1

1、用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)的物體，爭搶身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來的快樂。

1、一個(gè)球；

2、各種顏色的果果。

1、播放《健康歌》歌曲，帶孩子進(jìn)入教室，隨音樂做動(dòng)作，然后在海綿墊上坐好。

2、師說"今天呢，老師呢，給大家?guī)砹艘粋€(gè)，特變好玩的東西，小朋友想不想知道是什

么呢?小朋友看，這是什么啊?"（球）"那小朋友們知不知道它會怎么樣呢?"（滾、轉(zhuǎn)、）"會滾會

轉(zhuǎn)，小朋友真棒，這個(gè)球呢，它會姑嚕魯?shù)霓D(zhuǎn)是不是呢?那，小朋友知不知道在我們?nèi)粘Ｉ钪?/p>

有哪些東西會咕嚕嚕呢?〃（球、瓶子、杯子、車輪。）

讓孩子舉手說，"哦，原來有這么多東西會咕嚕嚕呢，那老師這里也有很多東西會咕噌噌,

請小朋友邊看邊告訴老師，好不好?”

3、播放照片，讓孩子說是什么。

4、小朋友看完了這么多會咕嚕嚕的東西，刃陋來，就請小朋友跟老師做一個(gè)骨碌碌的游戲

吧。

教孩子做骨碌碌的律動(dòng)，教孩子做一次，在和孩子一起做。

5、老師問一下我們的小朋友，剛才我們做骨碌碌的時(shí)候，都有哪些地方咕嚕嚕起來了呢?（手、

胳膊）

其實(shí)呢，我們的身體有很多會咕嚕嚕的地方，比如說，手、胳膊、腿、腳頭，現(xiàn)在小朋友跟

老師一起來試試吧（邊介紹邊做動(dòng)作）

6、剛才啊，我們知道了這么多會咕嚕嚕的地方，。但是如果他們受傷了，還能咕嚕嚕嗎?（不

能）

那我們平時(shí)站隊(duì)的時(shí)候能不能為了當(dāng)排頭去推別的小朋友？

下樓梯的時(shí)候能不能不扶扶手過去撞別的小朋友？

在外面做操的時(shí)候能不能隨便就沒跑了？

那老師再問問我們的小朋友，我們做游戲的時(shí)候能不能為了搶第一就去推別的‘小朋友?我們

應(yīng)該注意安全是不是？

小朋友記住剛才說的什么了嗎?那老師現(xiàn)在就來玩一個(gè)游戲考驗(yàn)考驗(yàn)我們的小朋友記住了沒

好不好？

7、接下來我們要玩的游戲是一個(gè)用側(cè)身滾動(dòng)的游戲，名字叫"小刺猬背果果"，播放游戲

音樂。

請一名孩子做示范,跪在地上，兩只手彎著放在地上，往前爬,看到有果果就側(cè)身滾到自己

的身上，粘完請別的小朋友幫忙拿下來、然后分組進(jìn)行，每組兩名幼兒。

結(jié)束活動(dòng)：請小朋友排好隊(duì)，跟老師走出教室。

小班幼兒健康教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識面部器官，能準(zhǔn)確指出五官的位置。初步了解五官的用處。

2、教育幼兒學(xué)會保護(hù)好自己的五官。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小鏡子人手一面。

2、五官可以活動(dòng)的臉譜一幅。

3、《小手拍拍》歌曲磁帶。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1、準(zhǔn)確指出五官。

2、學(xué)會保護(hù)自己的五官。

活動(dòng)過程：

一、照一照，講T井"寶貝"的名稱。

1.教師啟發(fā)提問：這是什么？（鏡子）請小朋友每人拿一面小鏡子，仔仔細(xì)細(xì)地照一照自

己的臉，看一看你的臉上有哪些"寶貝"，然后告訴老師，好嗎？（好）

2.請幼兒告訴老師：我的‘臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

二、清幼兒指一指"寶貝"的位置。

1.師：哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大，邊用手指，邊說一說你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長在什么地

方?（鼻子在臉的中央，眼睛在鼻子上邊，嘴巴在鼻子下面，耳朵在臉的兩旁。）

2.教師念兒歌，請幼兒指出五官。

小小鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。

兩只眼睛明明亮，長在鼻子的上方。

鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。

耳朵耳朵最聽話,長在我的嘴兩旁。

3.做一做。出示貼錯(cuò)的五官臉譜，請幼兒找錯(cuò)并貼正確。小朋友，我?guī)砹艘粡埼骞倌樧V,

你看帖的對嗎？（不對）清小朋友幫它貼正確吧！

三、說一說"寶貝"的用處，以及應(yīng)怎樣保護(hù)它們。

1.小朋友，你知道我們的"寶貝"各有什么用處嗎？（知道）

2.啟發(fā)幼兒說出后，教師小結(jié)：鼻子能問氣味，眼睛能看東西，耳朵能聽聲音，嘴巴能吃飯

和說話，它們一樣都不能少。

3.既然我們的“寶貝"對我們央說這么重要，一樣都不能少，那么我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它們

呢？教師先引導(dǎo)幼兒回答，然后教師小結(jié)：不能用手摳鼻子，不能用臟手揉眼睛，不能對著耳朵

大聲喊叫，不能把手放進(jìn)嘴巴里，它們都是我們的好朋友，我們要好好地保護(hù)它們。

四、師幼用問答對唱的形式，邊回答邊指出五官。

"好寶寶,我問你，你的鼻子在哪里？""老師，告訴你，我的鼻子在這里。"依次回答并

指出其它的五官。

五、隨音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官，結(jié)束活動(dòng)！

小班幼兒健康教案3

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說出自己聞到過的氣味（氣味、甜味、焦味等）。

2.玩游戲:教師和幼兒一起玩"看誰的本領(lǐng)最大"游戲，引導(dǎo)幼兒用各種器官試著分辨預(yù)先

準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），并鼓勵(lì)幼兒鼓掌。

3.引導(dǎo)幼兒談?wù)摫亲拥墓δ堋?/p>

除了嗅覺，鼻子還有什么用呢被子們會說:呼吸。老師給予相應(yīng)的鼓勵(lì)。例如:當(dāng)一個(gè)人感冒

時(shí)，他的鼻子很容易堵塞，他聞不到。同時(shí)，他覺得有哮喘，但呼吸急促。那種味道很不舒服。

孩子有這種感覺嗎?孩子們會回答："是的。"因此，我們應(yīng)該保護(hù)我們的鼻子免受任何傷害。

注釋:舉例說明鼻子的功能。讓兒童更容易了解及加強(qiáng)保護(hù)鼻子的意識。）

此刻，老師有一個(gè)故事。如果孩子們想聽，他們怎么了?故事的名字是"長著一個(gè)翹鼻子的

魯魯"。

（備注:進(jìn)一步加強(qiáng)兒童保護(hù)鼻子的重要性。）

4.如何告訴孩子正確損易涕:

和孩子們交談。通過以上的游戲，孩子們了解到鼻子扮演著非常重要的角色。有時(shí)流鼻涕是

不可避免的。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。流鼻涕時(shí)，不要隨便擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那

么怎么用手帕擦鼻涕呢？

孩不門用紙巾擦鼻涕。

（2）根據(jù)孩子的表現(xiàn)，解釋的正確方法吹鼻子，按住鼻子用手帕或紙巾，先按住一個(gè)鼻孔,輕輕吹

鼻子的鼻孔，然后按住另一個(gè)鼻孔,輕輕吹，鼻孔周圍擦鼻子。

點(diǎn)評:通過教孩子正確的損鼻涕方式,讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自理潛能。）

5.聽故事，討論：

老師感性地講述了這個(gè)故事，然后組織孩子們討論:魯魯是對的嗎?那些東西塞不進(jìn)你的鼻子?

孩子們可以自由回答，根據(jù)老師的要求做一個(gè)補(bǔ)充。

總結(jié):保護(hù)你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危險(xiǎn)又不衛(wèi)生。

（點(diǎn)評:真實(shí)的故事告訴我們鼻子的.重要性。通過孩子們的討論，孩子們辨別是非的能力得到

了進(jìn)一步的提高，對生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么有了更深刻的認(rèn)識。

⑶關(guān)閉部分

組織孩子用正確的方式揖鼻涕，并用正確的動(dòng)作鼓勵(lì)孩子。

（總評:直觀直觀的教學(xué)方法不僅滿足了幼兒對知識的渴望，也培養(yǎng)了幼兒的自我保健潛能、

自我保健意識和良好的健康習(xí)慣。）

小班幼兒健康教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.春天是一個(gè)百花齊放、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。引導(dǎo)幼兒欣賞春天的美麗，通過造型模仿，激

發(fā)幼兒對各種小動(dòng)物的喜愛。

2.學(xué)習(xí)從高處往下跳，感受集體游戲的快樂，積極參與體育鍛煉活動(dòng)，感受生活的樂趣。

能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，懂得不隨意離開集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：小鳥飛音樂磁帶，高20—25厘米的凳子，黃鳥和綠鳥的胸飾。

活動(dòng)過程

1.談話：美麗的春天

師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？這個(gè)時(shí)候，大自然發(fā)生了什么樣的變化呢？

在教師的提示下，孩子們了解了春天的基本特征，知道春天是一個(gè)草木叢生、鳥語花香的季

節(jié)，會招來許多可愛的小動(dòng)物、小昆蟲。它們都喜歡春天的到來，都喜歡在這樣的'情境中做游

戲。

教師出示黃鳥、綠鳥胸飾：看,誰來了？（小鳥）它們來干什么？哦，原來它們是想來參加

小動(dòng)物們的游戲的。

2.引入主題:小鳥做游戲

師：小鳥們今天要做一個(gè)有趣的游戲，小朋友想不想?yún)⒓幽兀康幸粋€(gè)小小的要求，小

朋友必須學(xué)會拍手念兒歌才能參加，好嗎？

幼Jlz在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)念兒歌；并在《小鳥飛》的音樂伴奏下，在場地做小鳥飛等熱身運(yùn)

動(dòng)。在這個(gè)過程中，讓幼兒理解小鳥是靠翅膀來飛行的，有力量的翅膀才能飛得高。

組織幼兒游戲：教師講解游戲的方法、規(guī)則。

幼兒帶胸飾，在教師的講解下，間隔站在小凳子上。

教師扮演鳥媽媽，站在場地中央，與幼兒一起拍手念兒歌。

兒歌停止后，雙腳并齊，輕輕從凳子上跳起落地，在圈中做鳥飛、吃蟲等動(dòng)作。（提醒幼兒

腳尖著地）

師：天黑了，小鳥回家了。這時(shí)，幼兒回到各自的凳子上。

游戲重復(fù)進(jìn)行。

3.教師模仿有趣的動(dòng)作，為學(xué)兒歌作準(zhǔn)備。

師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)?？纯凑l來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、

小象、小兔，小貓的動(dòng)作讓幼Jbffi一猜。

出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。

4.教師引領(lǐng)幼艮據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作

師；我把這五只小動(dòng)物的動(dòng)作連在一起編成一首兒歌，看老師做一遍，一定要仔細(xì)看喲！教

師邊說兒歌邊完整示范一遍。（慢）教幼兒做一遍，對于不正確的動(dòng)作要及時(shí)糾正。再次練習(xí)訓(xùn)

練。（速度可快些）

5.造型練習(xí)

鼓勵(lì)幼兒做各種鳥的動(dòng)作，引導(dǎo)幼1腐習(xí)屈膝下蹲、平衡等動(dòng)作。請兩名幼兒組合造型展示

給大家看。

幼兒自由結(jié)伴造型。

指導(dǎo)幼用屈膝下蹲或抬腿的動(dòng)作來表現(xiàn)小鳥的動(dòng)作，教師"拍照"引起幼兒造型的興趣。

6.幼兒游戲

提醒幼兒音樂一停，要馬上和附近的伙伴兩人一組擺好造型準(zhǔn)備照相同時(shí)要保護(hù)小樹小花。

活動(dòng)結(jié)束：

師：（小結(jié)）本次活動(dòng)幼兒的表現(xiàn)情況。（給表現(xiàn)好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)小紅花）

小班幼兒健康教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道上下樓梯人多時(shí)不能擁擠。

2.能鰥E隊(duì)靠右一個(gè)接著一個(gè)上下樓梯。

3.體驗(yàn)游戲的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在幼兒園某活動(dòng)室布置小兔的家.

2.請大班哥哥姐妞分演兔媽媽.

3.準(zhǔn)備小木眼，數(shù)量同幼兒人數(shù).

活動(dòng)過程：

1.通過嘗試,教師和幼兒一起討論上樓的方法.

教師:今天兔媽媽要過生日，我們也一起去看看，祝賀她生日快樂。

教師和幼兒一起上樓，進(jìn)入布置好的兔姐姐家里，教師和幼與兔媽媽打招呼。

教師和幼兒討論:你剛才怎樣上樓梯的呢？

教師小結(jié):上樓梯不要害怕，不要著急，眼睛要看好樓梯,一一步想上走。圖姐姐和教師一起表

揚(yáng)用正確方法上樓梯的'小朋友，兔姐姐分糖果給小朋友品嘗。

2.通過嘗試,教師和幼兒一起討論小樓的方法.

教師:兔姐姐，我們也有禮物送給你。（恍然大悟狀）哎呀，我們忘記帶來了,請小朋友們下樓去取

吧，起兔姐姐等一等！

教師和幼兒一起討論小樓的方法:手扶欄桿,一一步往下走。

教師請一幼兒示范，再一組一組請幼兒走。

兔姐姐在二樓樓梯口表揚(yáng)能干的幼兒,幼兒全體回到自己的班級。

3.再次鞏固,鞏固上下樓梯的正確方法.

教師:剛才，我們是一組一組到兔姐姐家去的，現(xiàn)在，我們要一起去兔媽媽家，那該怎么樣上下樓

梯呢?

教師和幼兒一起討論，小結(jié):上下樓梯的人很多時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，還要順著右邊走。

教師和幼兒一起上樓送降的”.集體演唱＞，祝賀兔姐姐生日。

活動(dòng)延伸：

教師和幼兒請兔姐姐下樓到本班做客.

小班幼兒健康教案6

目標(biāo)：

1與同伴交流春天的感受，根據(jù)第一段的句式方編詩歌第二，三段

2通過繪畫交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)

3提高傾聽和補(bǔ)充他人講述的能力

重點(diǎn)：與同伴交流春天的感受，根據(jù)第一段的.句式方編詩歌第二，三段

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)方編

準(zhǔn)備：形象圖

過程：

1設(shè)置問題導(dǎo)入活動(dòng)

——誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？

一你是怎么知道的？

2通過提問具體的小問題，引發(fā)幼兒對春天更多的聯(lián)想

3教師引領(lǐng)幼JL學(xué)習(xí)第一段詩歌

4幼兒用猜測，模仿的方法學(xué)習(xí)第二，三段

5教師帶領(lǐng)幼兒有感情的完整的朗誦

小班幼兒健康教案7

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助

活動(dòng)準(zhǔn)備：

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

活動(dòng)流程：

請客吃芝麻糖——送禮物照鏡子一討論清潔牙齒的方法一教師總結(jié)一學(xué)習(xí)正確漱

口的方法一嘗試漱口一讓老幣看看誰的牙齒最干凈。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒掌握正確漱口的方法

活動(dòng)過程：

1、請客吃芝麻糖：過新年的時(shí)候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品

嘗芝麻糖）

2、送禮物,照鏡子：我還準(zhǔn)備了〃冰L物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今天我們來

照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬

到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，

就讓我們來漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體

聽口令做動(dòng)作。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

課后反思：

一、活動(dòng)的價(jià)值：

漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的‘確立，一

旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)是有價(jià)值的，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。

今天孩子在活動(dòng)之前表現(xiàn)出來的漱口能力：

1、沒有漱口的習(xí)慣：很多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在成人提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行；

2、不會漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出

來；或?qū)⑹谒氏氯?；因此有必要對小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)過程中的現(xiàn)場反思：

1、對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、

去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼真切地感受到了漱口的作用，

并學(xué)會了正確的漱口方法。

目標(biāo)二：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要他們的老師，家長持之

以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，作為保健老師，我也會經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查等方

式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合

力，逐漸把這種認(rèn)識變成孩子自覺的行動(dòng)。

2、對教學(xué)策略的反思：

(1)通過兒歌的形式形象地幫助幼J稀理了漱口的方法，符合小班幼1佯齡特點(diǎn)：在這個(gè)

環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。

(2)通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

像"吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié)，就源于孩子們經(jīng)歷過的、熟悉的事情，是在孩子自身生活體

驗(yàn)上的一種學(xué)習(xí)和反思。

"用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié)，是讓幼兒進(jìn)行自主體驗(yàn)和自主探究；”課件

的引出“引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的的興趣，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自由討論解決，也使小班幼兒的

學(xué)習(xí)更有趣。

小班幼兒健康教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

樂意與朋友分享食物，體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種好吃的食物若干。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒自由品嘗食物。

2、與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會怎么樣?怎么辦？

3、幼兒自由拿帖，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

4、請幼兒說說分享食物的感受。

5、幼兒自由拿帖，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

6、幼兒自由和同伴說說你和誰分帖?你高興嗎？

7、鼓勵(lì)幼與他人分享自己的、食物，體驗(yàn)分享的快樂。

8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

教學(xué)反思

1.每逢小班新生入園，就會有個(gè)別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶

不樂。針對這一情況，教師采用游戲的形式，讓幼JL#觀熟悉幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的

餅干，親手玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護(hù)。這一系列有趣的活

動(dòng)，吸引了幼兒的注意，使他們暫時(shí)忘掉了對家人的想念：在老師和班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們

開始參與活動(dòng)，并體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣。此時(shí)，他們因?yàn)殡x開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了

緩解。

2.多開展對幼兒有吸引力的活動(dòng)，活動(dòng)要豐富多彩，要讓幼兒喜愛幼兒園，并主動(dòng)愿意來園

上課。

3.老師要熱愛每個(gè)幼兒，關(guān)心每個(gè)幼兒，如個(gè)別幼不聽勸告，也不跟著老師學(xué)動(dòng)作，仍然

哭鬧，老師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要慢慢引導(dǎo)，要讓幼兒覺得老師是最親的人。

4.幼兒太小，有時(shí)不會控制自己的情緒，遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來表達(dá)，老師要學(xué)會調(diào)節(jié)

幼兒的情緒，要讓幼兒體驗(yàn)快樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

小班幼兒健康教案9

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人者嚷愛清潔講衛(wèi)生。

2.初步了解健康的小常識。

3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4.體驗(yàn)游戲的.快樂。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

教師要善于抓住時(shí)機(jī)采用生動(dòng)活潑的形式細(xì)心的引導(dǎo)幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

三、活動(dòng)過程

1.談話活動(dòng)：大家愛清潔?？稍诨顒?dòng)室顯眼處布置兩組圖片，一組為臟小貓，一組為干凈小

貓，引導(dǎo)幼兒看看說說喜歡誰，為什么。

2.游戲活動(dòng)：《我?guī)屯尥尴磦€(gè)澡》。先看看娃娃哪里臟了，然后爸爸媽媽一起幫娃娃洗澡。

3.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。教師運(yùn)用圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說說佳佳為什么有尾巴，最

后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個(gè)人都要有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4.學(xué)念兒歌：《洗手歌》，《手》。

5.學(xué)唱歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。

四、教學(xué)反思

1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，通過這次活動(dòng)很多小朋友都能積極主

動(dòng)參加進(jìn)來。使得這個(gè)活動(dòng)很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔，講

誣

2.認(rèn)識很大依賴行動(dòng)，教師要多點(diǎn)從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接

受。

小班幼兒健康教案10

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索的興趣。在幼兒園活動(dòng)整合課

程中有一個(gè)主題活動(dòng)是圍繞《能干的小手》開展的，這一主題活動(dòng)，充分激發(fā)了幼兒對自己的小

手的興趣及萌發(fā)了保護(hù)小手的意識。但同時(shí)也有幼兒提出疑問：我的小腳長什么樣的？別人的腳

又是啥樣的？我的小腳能干什么呢等等，為了滿足幼兒的好奇心,我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看一看、摸一摸認(rèn)識小腳丫。

2、在游戲活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)小腳丫帶來的樂趣，激發(fā)幼兒保護(hù)小腳丫的意識。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（-）知識準(zhǔn)備：幼兒已有認(rèn)識小手的經(jīng)驗(yàn)。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、幼兒圍坐成半圓。

2、平足塑料模型。

3、事先準(zhǔn)備好的三條小路（海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路）小路以半圓形鋪在幼兒

的座位后面。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

—師：我們的小手很能干,會穿衣，會吃飯，還會畫畫等等。你力知道嗎？我們身上還

有一樣寶貝，長得和小手很象，會是誰呢？

（引導(dǎo)幼兒說出小腳丫，并脫下鞋子，露出小腳丫，將脫下的鞋子放在椅子下面）

2、探索實(shí)踐，認(rèn)識小腳丫

—師：我們一共有2只腳，每一只小腳丫上，都住著幾位寶寶，這些寶寶的'名字都叫腳

趾。請小朋友數(shù)數(shù)1只腳和2只腳分別是多少個(gè)腳趾？

（先請幼兒自由數(shù)自己的腳趾數(shù)，再集體數(shù)數(shù)）

——師：我們的腳趾和手指一樣，上面長著什么東西？（指甲）這些指甲摸上去是什么感

覺？

（幼兒摸摸自己的和別人的腳指甲，知道指甲是硬硬的，長指甲會戳痛皮膚）

—師：腳上除了有腳趾和腳指甲，還有什么呢？

（引導(dǎo)幼兒通過摸一摸、看一看自己的小腳，知道腳除了有腳趾、腳指甲，還有腳跟、腳心、

腳背骨頭等）

—師：現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識了自己的小腳丫，我們每個(gè)人的腳丫都一樣嗎？有沒有哪里不

一樣的？

（教師和幼兒一起比一比，可以從腳的大小、指甲的長短、腳心的形狀等作比較，并且認(rèn)識

平足）

—師小結(jié)：我們的小腳和小手一樣有2只，每只腳上有5個(gè)腳趾，一共10個(gè)腳趾；腳有

腳趾、腳跟、腳心和腳背等；腳趾上還有硬硬的腳指甲。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，組織幼兒提升經(jīng)驗(yàn)

—師：人的腳有什么用呢？（走路）請小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、StSL

（幼兒在事先準(zhǔn)備好的場地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼兒先穿好鞋子）

—師：走在不同的小路上，感覺怎么樣？

（幼兒自由發(fā)言，師幫助組織語言）

—師：我們的小腳丫很重要，那怎么保護(hù)自己的小腳丫呢？

（幼兒討論發(fā)言，師幫助組織語言）

——師小結(jié)：腳是人體重要的組成部分。我們要爰護(hù)自己的腳，不能總是赤腳，要做到勤

洗腳,勤儉腳趾甲，勤換襪子，不穿太大或太小的鞋等。

活動(dòng)反思：

1、目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)要求，從知識、技能、情感等三方面制定

了兩個(gè)目標(biāo)：

（1）通過看一看、摸一摸認(rèn)識小腳丫。

（2）在游戲活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)小腳丫帶來的樂趣，激發(fā)幼兒保護(hù)小腳丫的意識。

2、教學(xué)具

教具：

(1)考慮到幼兒與他人比較雙腳時(shí)，可能會出現(xiàn)‘沒有一雙腳是平足’的情況，而且即使有

個(gè)別幼兒有平足的，幼兒也不方便觀看，所以我預(yù)先準(zhǔn)備了一只平足的塑料腳，供孩子觀察。

(2)事先準(zhǔn)備好的3條小路也以半圓形鋪在幼兒座位后面，這樣在幼兒起立走路時(shí)就能按

長龍的I順序有序走路。

學(xué)具：整個(gè)活動(dòng)都是圍繞自己的小腳展開的，每個(gè)人的小腳就是學(xué)具，將平時(shí)不外露的小腳

展現(xiàn)出來，孩子的興趣很高。

3、教學(xué)

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)緊扣，條理清晰幼兒跟著老師的步驟有序的進(jìn)行。在探索實(shí)踐過程中，

因?yàn)橐延姓J(rèn)識小手的經(jīng)驗(yàn)，知道手指甲、手心、手背等知識，所以幼兒能夠遷移知識，很快認(rèn)識

自己的小腳丫。在比較各自的小腳丫時(shí)，幼兒的表現(xiàn)有點(diǎn)興奮，為了避免出現(xiàn)混亂，要求幼兒就

和鄰座的幼兒比較，老師可以用自己的腳和幼兒的腳匕檄大小。在小腳走走、跳跳的環(huán)節(jié)中，幼

兒的活動(dòng)氛圍更是達(dá)到了高潮，因?yàn)樵诩w活動(dòng)中，幼兒從沒有體驗(yàn)過這種感覺，幼兒從椅子上

站起，依次走過三條路，最后回到小椅子坐好，并且將鞋子穿好。考慮到天冷的話幼兒穿月兌鞋子

比較麻煩，會花費(fèi)一定的時(shí)間；而且天冷的話，赤腳走路也比較冷，所以我覺得在天氣適宜的時(shí)

候進(jìn)行此活動(dòng)比較好。

小班幼兒健康教案11

1、幫助幼兒認(rèn)識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價(jià)廉物美。

2、培養(yǎng)幼兒爰吃豆制品的.習(xí)慣。

1、圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）O

2、黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

3、幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>

1、猜謎語，引起幼兒興趣。

⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。

⑵出示豆腐,討論豆腐是用什么作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的

東西叫豆制品）

2、游戲"黃豆?fàn)敔斦覍殞?，認(rèn)識其他豆制品。

老師戴上"黃豆?fàn)敔?的頭飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里?。ㄗ層變?/p>

從操作材料中找出“寶寶圖"，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

3、幫助幼兒認(rèn)識豆制品的價(jià)值。

引導(dǎo)幼兒討論：豆制品可以怎樣吃？

豆制品如果和魚肉放在一起燒，營養(yǎng)就更豐富、更全面了，請小朋友說說看，你吃到的豆制

品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）

讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品，身體會更健康。

小班幼兒健康教案12

一、設(shè)計(jì)意圖

在幼兒園一日生活5舌動(dòng)中，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會正確的洗

手方法。小班孩子動(dòng)手能力比較弱在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)會出現(xiàn)洗手馬虎、玩

水等現(xiàn)象。有的幼J懷會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了,有的幼兒洗手時(shí)不會用毛巾擦，

有的幼J懷會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是

長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他4二學(xué)會自己洗手，我根據(jù)

小班孩子好模仿的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《小手真干凈》，使孩子了解、認(rèn)識到洗手的重要性，

學(xué)會洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道洗手的重要性。

2.通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。

3.知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾

五、活動(dòng)過程

（一）歌曲《我是一個(gè)大蘋果》引出主題

1.幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋具》

教師:今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導(dǎo)幼1國蘋果寶寶打招呼。

2.老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）

3.怎樣讓自己的小手變干凈呢?

（二）學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法

1.根據(jù)孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗(yàn)，先和孩子討論洗手的方法。

2.利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。

兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打用皂搓搓手，搓手^,搓手背,手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),

小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3.老師演示正確的‘洗手過程。

4.分組請幼兒練習(xí)洗手。

將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求：

(1)每個(gè)盆兩個(gè)小朋友

(2)甩手要將水甩在盆里

(3)用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵(lì)。

六、活動(dòng)反思

為了教會幼兒正確的洗手方法培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》。

在活動(dòng)開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很

能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后者陵洗手，逐步引出兒歌《小

手真干凈》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼常的感興趣。

小班幼兒健康教案13

教學(xué)方法：

演示示范法、行為辨析法、故事啟迪法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會刷牙的正確方法；

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

核心'要素：小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齒亮口氣清除病菌不得病

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；

2、愛牙五步曲圖片一套；

3、聯(lián)系附近的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩;舌動(dòng)。

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

邀請保健室大夫來班上進(jìn)行"愛牙"宣傳，并由保健室大夫的到來引出

(二)關(guān)鍵步驟：

1、介紹保健室大夫的來訪目的。

2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。

(1)小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎？

(2)平時(shí)，你們都選擇在什么時(shí)間刷牙？

(3)你們知道應(yīng)該刷牙嗎？

3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙(豎刷)的方法。

(三)示范后與幼兒團(tuán)討：

1、"我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?”

2、"我們應(yīng)該怎樣刷牙?”

活動(dòng)延伸：

1、可通過說故事的方式，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

例如：在給幼兒講完《小自辟卜牙》的故事后，與幼兒討論：

(1)小熊為什么會牙疼？

(2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？

2、進(jìn)餐后，引導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

3、組織幼兒園觀看相關(guān)的'宣傳片和圖片展覽，豐富已有的知識經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒

的方法。

(1)牙齒的功能：咀嚼食物、幫助發(fā)音、維持正常的面容。

(2)愛護(hù)牙齒的方法有：

第一步：選用兒童牙膏

第二步：選用保健牙刷

第三步：堅(jiān)持正確刷牙方法(豎刷),每天至少兩次

第四步：吃健康食物，少吃甜食

第五步：堅(jiān)持每半年做一次牙齒檢直。

家園互動(dòng)：

1.家長提醒幼在餐后漱口，并指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

2.家長以身作則，注意保持口腔衛(wèi)生。

注意事項(xiàng)：

引導(dǎo)幼兒上下刷牙，并注意潔槽牙位置的牙垢。

活動(dòng)反思：

1孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么？

2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？

3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)？

小班幼兒健康教案14

設(shè)計(jì)思路：

一個(gè)小小茶葉蛋引發(fā)了一個(gè)長長的故事，"茶葉蛋的媽媽是誰？”"是茶葉媽媽。""是

老虎媽媽。""是雞媽媽。"

——在孩子們七嘴八舌中"蛋"的主題產(chǎn)生了。

先前我們已經(jīng)參觀了小菜場，發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的"秘密"，在參觀采訪中，孩子也了解到

雞、鴨、鶴鶉、鵝會生蛋?；貋砗?，大家還津津樂道，家長們也積極參與了此活動(dòng)，并和孩子收

集"哪些動(dòng)物會生蛋”的資料。

今天的活動(dòng)就是在此基礎(chǔ)上展開的。在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，

嘗試用游戲的形式來開展分享交流，而且也將新近開展的英語教學(xué)結(jié)合進(jìn)去，注重了內(nèi)容間的有

機(jī)整合。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過游戲、同伴之間的‘交流了解哪些動(dòng)物會生蛋，體驗(yàn)游戲的樂趣,2、嘗試用英文說說

動(dòng)物的名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO字樣，并畫有兩個(gè)圓圈供孩

子選擇用。

活動(dòng)過程：

1、智游：YesorNo

玩法：教師拿出一動(dòng)物圖片，如：出示小鳥圖片，

師問：這是誰？并用英文"Hell。hellobird”與小鳥打招呼，孩子幻也跟它打招呼。

師再問：Bird會生egg嗎？

師說："Onetwostart,"

孩子Cl開始選擇（站在兩個(gè)代表YES、NO的圓圈中間）。如有爭議就請"電腦博士"、搭

班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。確認(rèn)后，請孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上，以此加深

印象（會生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。說對的孩子給一顆紅五星獎(jiǎng)勵(lì)。

2、交整驗(yàn)：說說還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的?

3、評出冠軍：

(1)數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。

(2)請得紅五星最多的孩子登上“寶座"，大家一起和冠軍照相。

活動(dòng)反思：

小班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種

問題，雖然這些問題十分膚淺、幼稚，但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為

教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。

通過這一活動(dòng)，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同"，知道了哪些動(dòng)物會生

蛋。這個(gè)過程中，幼1懷斷地生成問題、解決問題，而且對外界事物的敏感度有了很大的增強(qiáng)。

當(dāng)然我們的活動(dòng)還在繼續(xù)。

在活動(dòng)中教師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探索，又是整個(gè)活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)作者，既是

他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔?，感受最深的是我們要充分?/p>

掘和利用好各種資源，因?yàn)楹⒆拥某砷L離不開社會、家庭的大力配合。

小班幼兒健康教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1,能積極探索穿脫襪子的方法，有堅(jiān)才寺性。

2.愿意進(jìn)行自我服務(wù)活動(dòng)，體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣和成功感。

3.了解襪子對腳有重要的保護(hù)作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒搜集的各種類型、顏色、圖案的襪子；洋娃娃的小床；自制"襪子寶寶”一對；歡快、

輕柔的音樂。

活動(dòng)過程：

一、尋找"襪