2024年我很重要教案

2024年我很重要教案（我很重要教案中職語文）

我很重要教案

我很重要教案（我很重要教案中職語文）

教案

時(shí)間:2024-10-2607:11:26

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下面就是我給大家?guī)淼?8篇我很重要教案，希望能幫助到大家!假如這18篇文章還不

能滿意您的需求，您還可以在本站搜尋到更多與（我很重要教案中職語文）相關(guān)的文章。

篇1:我很重要教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.領(lǐng)悟賞析文中形象而又充溢思辨性的語言。

2.體會(huì)和感受作者對(duì)個(gè)體生命存在價(jià)值的感悟與呼喊，相識(shí)自我的價(jià)值，學(xué)會(huì)敬重生命，珍

惜生命。

二、課時(shí)支配：一課時(shí)

三、教學(xué)過程

（一）巧設(shè)問題，激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，你們覺得自己重要嗎?談?wù)劺碛伞?/p>

如：我很重要，因?yàn)槲沂鞘澜缟溪?dú)一無二的個(gè)體。我待人懇切，摯友須要我;我很酷愛生活

不遺余力做好工作，是一道靚麗的風(fēng)景線。

給大家講一個(gè)關(guān)于"我很重要"的真實(shí)故事。

二戰(zhàn)時(shí)期受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，一家食品公司面臨倒閉為了走出逆境，確定裁員三分之一。

有三種人員名列其中，一種是清潔員，一種是司機(jī)，一種是無任何技術(shù)的倉庫保管。三種人加起

來有30多名。經(jīng)理找他們談話，說明裁員意圖。清i吉工說："我們很重要，假如沒有我們打掃

衛(wèi)生，沒有清潔美麗的環(huán)境,其他的員工怎能一心一意地投入工作?"司機(jī)說："我們很重要，

這么多產(chǎn)品，沒有司機(jī)怎能快速銷往市場(chǎng)?”倉管人員說："我們很重要，沒有我們，倉庫的一

切將雜亂無章，公司將無法正常運(yùn)行。"經(jīng)理覺得他們的話很有道理，權(quán)衡一再確定不裁員，重

新制定發(fā)展戰(zhàn)略，還讓人在公司門口懸掛一塊大匾，上面寫著"我很重要"。每天員工來上班,

第一眼看到的便是“我很重要"這四個(gè)字。不管一線員工還是企業(yè)管理人員都認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)很重視他

們，因此工作起來也很是賣命。幾年后，該公司快速掘起，成為日本出名的大公司之一。

一句話，挽救了一個(gè)公司，一個(gè)觀念，變更很多人的命運(yùn)。

但是，這句話也不全是正確的,它有時(shí)可能把一個(gè)人送進(jìn)深淵。我先賣個(gè)關(guān)子，咱們先傾聽

畢淑敏發(fā)自肺腑的呼喊《我很重要》。

（二）初讀感知，梳理脈絡(luò)

1.默讀課文，理請(qǐng)思路。思索：文題"我很重要"的"我"指的是誰，"重要"又有怎樣的

內(nèi)涵？

"我"是指每個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，"重要"并不是宏大的同義詞，它指的是心靈對(duì)生命的承諾,

即珍惜生命，關(guān)愛生命，對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)。

2.作者認(rèn)為我很重要的依據(jù)是什么?請(qǐng)以"我很重要，因?yàn)?說一句或幾句話。

如："我"是由多數(shù)清華匯聚而成的萬物之靈，

"我"是人類精神文化的傳承者，

“我"是大自然鬼斧神工的杰作，我很重要

“我"是父母濃濃慈祥與親情不行失卻的承載，

"我"是相濡以沫的夫妻中不行或缺的一個(gè)，

"我"是子女唯一的至高至尊的血緣之愛，

"我"是摯友不行填補(bǔ)的情感空間，我很重要

"我"是我的事業(yè)中無可替代的主宰，我很重要

讓我們昂起頭,洪亮地宣布一

篇2:我很重要教案

在闡述“我很重要"時(shí)，作者先進(jìn)行理的詮釋，然后再轉(zhuǎn)到情的演繹，最終再對(duì)個(gè)人的價(jià)值

作確定。

文章以形象而又充溢思辨性的語言鋪開，把理性的分析與動(dòng)人的情感奇妙地融合在一起，具

有深刻的思想美和感人的人性美如此美麗的語言充足情感匯聚成一首詩歌注入我們的心田，

融入了我們的生命。

（三）精讀課文，品嘗語言

這篇文章的語言雋永而美麗，哪些句子最觸動(dòng)你的心弦，哪些句子寫得最精彩，請(qǐng)選擇感受

最深的語言談?wù)勛约焊形??？梢詮膬?nèi)容情感上談，也可從修辭手法、句式、語言特色上談。

1、我們的生命，端坐于概率壘就的金字塔的頂端.

比方我們生命出現(xiàn)的概率之低。

2、假如我不存在了，他們就空留一份慈祥，在風(fēng)中蛛絲般無法附麗地漂浮。

用風(fēng)中漂浮的蛛絲比方失去孩子的父母的慈祥，給人一種孤獨(dú)無依空虛孤獨(dú)之感。

3、假如我們先他們而去，他們的白發(fā)就會(huì)從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲

一個(gè)人的真正宏大之處就在于他能夠相識(shí)到自己的渺小。一保羅

老是把自己當(dāng)珍寶，就時(shí)常有怕被埋沒的苦痛。把自己當(dāng)泥土吧!讓眾人把你踩成路。

一魯藜《泥土》

這三人之言有何共同之處是什么?他們有著虛心的處世看法；面對(duì)大眾，個(gè)體的價(jià)值是微乎

其微的。誠然，這是一種值得贊揚(yáng)的為人看法，也是我們中華民族歷來推崇的傳統(tǒng)美德之一。

那么，面對(duì)這兩種觀點(diǎn)，同學(xué)們更認(rèn)同哪一種呢?談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

這兩種看法都有道理，只是他們看問題的角度不同，畢淑敏是從珍愛生命，確定自我價(jià)值的

角度看問題，她告知我們，每個(gè)獨(dú)立的個(gè)體都是萬物之靈，對(duì)于父母、愛人、子女、友人都是無

可替代的，因此我們應(yīng)以虔誠的看法對(duì)待生命，為光明而奇斗。而其他人是從個(gè)人與集體的利益

動(dòng)身的，相對(duì)于宇宙萬物，我們又是渺小的，要學(xué)會(huì)敬重別人。

3有時(shí)，"我很重要"也未必是正確的，他可能把一個(gè)人推向深淵。

有這樣的一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)十五六歲的男孩,家境并不富有，父母以擺燒烤攤營生。

而這個(gè)男孩卻總是和其他同學(xué)攀比，吃要吃好的，穿要名牌的，且還常常要錢去上網(wǎng)吧，他認(rèn)為：

"父母既然生了我就要供我吃供我穿,物口其他同學(xué)一樣重要，別人有的我也要有。"在一個(gè)晚

上，因?yàn)橄蚰赣H索錢未果發(fā)生爭吵，最終竟喪心'病狂地?fù)]起家中的刀朝母親身上連砍數(shù)十刀，將

生自己養(yǎng)自己的母親推向了另一個(gè)世界，也把自己送進(jìn)了監(jiān)獄。

生活中，這樣的例子不多，但覺得自己很重要，以自我為中心的人并不少。請(qǐng)你向這位的少

年說一兩句話.

（五）總結(jié)收獲

在《我很重要》這篇富于哲理性的散文中，作者闡釋了一個(gè)關(guān)于自我生命價(jià)值與意義的深邃

哲學(xué)命題，并把它以形象而又充溢思辨性的語言鋪開，把理性的分析與動(dòng)人的情感奇妙地融合在

一起，具有深刻的思想美和感人的人性美。

是的，我們既要觀賞自己,也要觀賞別人，只有這樣，我們才能詩意地棲居在這個(gè)地球上。

（六）布置作業(yè)

課后閱讀畢淑敏的其他作品，并把讀后感寫在讀書筆記上。摘抄文中的好詞佳句。

（七）板書設(shè)計(jì)

篇3:我很重要畢淑敏教案

我很重要畢淑敏教案

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)正確相識(shí)自己的價(jià)值。

2、學(xué)習(xí)本文入情入理的寫法。

3、駕馭比方修辭手法和對(duì)比這一表現(xiàn)手法。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文入情入理的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文的寫作手法。

教具方法講授式、談話式、探討式等綜合運(yùn)用。多媒體

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課我們先一起來探討一個(gè)非常重要，而大家可能平日里又很少思索的話題：

我生命中最重要的人是誰？（理由）提問：有沒有人認(rèn)為最重要的人是自己的？能說說理由嗎？

人的一生中最重要的人不肯定是自己，但自己的確也很重要.正確相識(shí)自我,首先要相識(shí)到"我

很重要"，下面就讓我們一起來看看當(dāng)代女作家畢淑敏是怎么說的。

二、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、2

三、整體感知1、提問：作者認(rèn)為"我很重要"，文章是從哪幾方面進(jìn)行詳細(xì)闡述的？請(qǐng)

快速閱讀課文，疏理文章，抓住關(guān)鍵性句子，劃出文章寫“我很重要”的句子。提出問題：我們

——簡明扼要地說，就是每一個(gè)單獨(dú)的“我"一

教學(xué)過程

究竟重要還是不重要?①面對(duì)這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎？一父母②面

對(duì)相濡以沫的同道，我們?nèi)绦恼f我不重要嗎？一伴侶③面對(duì)后代，我們有膽識(shí)說我不重要嗎?

一孩子④面對(duì)這般友情，我們還好意思說我不重要嗎？——摯友⑤我對(duì)于我的工作我的事

業(yè)，是不行或缺的主宰。我很重要。一事業(yè)面對(duì)大自然的鬼斧神工,我們還有權(quán)利和資格說我

不重要嗎？生長一人類進(jìn)化中重要的一環(huán)一生命誕生的偶然性⑥每個(gè)人都是萬物之

靈；⑦每個(gè)人都是人類不斷進(jìn)化的成果；⑧每個(gè)人的誕生都是大自然的鬼斧神工；

2、提問：人們斷定自己是否重要的角度是什么？作者是如何認(rèn)為的？明確：人們經(jīng)常從成

就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。作者認(rèn)為："重要并不是宏大的同義詞,它是心靈對(duì)生命的

承諾。""只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著。"

3、提問：為什么“當(dāng)我說出‘我很重要’這句話的時(shí)候，頸項(xiàng)后面拂過一陣戰(zhàn)栗。"?因

為：我們從小受到的教化都是一"我不重要"。起先用排比句式連續(xù)地說"我不重要"。時(shí)

代背景：改革開放以前，社會(huì)不重視個(gè)體；隨著改革開放的深化和時(shí)代的進(jìn)步，個(gè)體才得到重視，

現(xiàn)在國家正式提出“以人為本"的口號(hào)。這里是破舊立新。

4、提問：正是由于所受的教化和傳統(tǒng)的價(jià)值觀念使然，作者從起先的擔(dān)憂別人的批判到后

來洪亮地向世界宣布"我很重要"其中經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)怎樣的思想過程？這一過程改變的緣由是什

么？明確：①對(duì)自己小聲說——不習(xí)慣（但是我說了）②聲音放大一點(diǎn)說——激動(dòng)（我這

樣說了）③大聲對(duì)世界宣布一勇敢（我最終說了）④昂頭洪亮地宣布一驕傲（我坦然

說了）改變緣由：作者和我們都相識(shí)到了"我很重要”是心靈對(duì)生命的承諾。

四、合作探究

1、提問：題目是"我很重要"，作者為什么從“我不重要”說起？運(yùn)用了什么手法？（1）

立意新奇深刻

教學(xué)過程

始終以來，我們的價(jià)值觀念都是強(qiáng)調(diào)他人他物的重要，否定自我的；重視自我確定自我是一

種須要批判的個(gè)人主義傾向。這篇文章從反面立意，充分確定了自我的重要，這樣的立意是新奇

的。說它深刻，就是它的這種對(duì)自我的發(fā)覺與確定，反映的是一種對(duì)生命的重視，是對(duì)人的一種

發(fā)覺，是人的價(jià)值的一種回來。

（2）起先運(yùn)用排比句式連續(xù)地說"我不重要"，跟后面的前后"我很重要”形成顯明劇烈

的對(duì)比，這是欲揚(yáng)先抑的手法。2、提問：把文章標(biāo)題"我很重要"換成"我最重要”行不行？

明確：不行。"我最重要"就是"以我為中心"，一切從"我"動(dòng)身；是極端個(gè)人主義，事事

到處把個(gè)人的利益放在第一位。"我很重要"是說要充分了解生命的價(jià)值，要珍惜生命，酷愛生

命，體現(xiàn)生命的意義（主題）。五、課堂練習(xí)其次課時(shí)一、揣摩語言提問：你最喜愛課文中的那

些句子？說說你的理由，再有感情地朗讀。提示：語言美麗，簇新，豐富，飽含激情，善用比方、

排比、反問、夸張等各種修辭。

重點(diǎn)分析：①我對(duì)于我的工作我的事業(yè)，是不行或缺的主宰。我的獨(dú)出心裁的創(chuàng)意，像鴿

群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽毛。我的設(shè)想像珍寶一般散落在海灘上，等待著我

把它用金線串起。我的意志向前延長，直到地平線消逝的遠(yuǎn)方……一比方、夸張課堂練習(xí)：

全體學(xué)生齊讀28段。（鞏固練習(xí)6）②作為一名一般士兵，與輝煌的成功相比，我不重要，作

為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾寫的集體相比，我不重要.作為一位奉獻(xiàn)型的女性,與整個(gè)家庭相比，

我不重要。

教學(xué)過程

作為隨處可見的人的一分子，與珍貴的物質(zhì)相比，我們不重要。一^比③我們的頭顱就

是一部歷史，多數(shù)祖先進(jìn)步的痕跡儲(chǔ)存于腦海深處。我們是一株億萬年蒼老樹干上最新萌發(fā)的綠

葉，不單屬于自身，更屬于土地。人類的精神之火，是連綿起伏的鏈條，作為精致的一環(huán)，我們

否認(rèn)了自身的重要，就是推卸了一種神圣的承諾。——比方④我們的生命，端坐于概率壘就的

金字塔的頂端。面對(duì)大自然的鬼斧神工，我們還有權(quán)利和資格說我不重要嗎？一比方、反問⑤

假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮，他們的.淚水會(huì)使太平洋為之漲潮?？鋸?/p>

⑥相交多年的密友，就猶如沙漠中的古陶，摔碎T牛就"件，再也找不到一模一樣的成品。

面對(duì)這般友情，我們還好意思說我不重要嗎？——比方、反問

二、學(xué)問點(diǎn)撥：比方：1、比方即打比方。例：池塘像一面鏡子。其中"池塘"叫本體，"鏡

子"叫喻體，"像"叫比方詞。本體、喻體、比方詞三者構(gòu)成了一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的比方。

2、它的特點(diǎn)和作用：比方中所涉及的兩個(gè)事物在本質(zhì)上是完全不同類的。它是利用這一事

物與另一事物之間的相像點(diǎn)，用另一事物來形容說明這一事物的，并通過這種形容說明，變抽象

為詳細(xì)，變深邃為通俗，使語言表達(dá)形象生動(dòng)給人以活生生的印象。

3、比方的分類：明喻、暗喻、借喻。明喻和暗喻都有本體、喻體、比方詞。區(qū)分在于：比

方詞不同；明喻用"如、像、似、仿佛、似乎、像----一樣”之類的詞，暗喻用"是、為、

教學(xué)過程成為、變成、化作”之類的詞。例：她的眼淚立即化作滂沱大雨，滔滔而下。借

喻：只有喻體，沒有本體和比方詞。例：蓬頭、赤腳，一群還沒有睡醒的豬拶從樓梯上沖了下來。

（夏衍《包身工》）第8段，"我是由多數(shù)日月草木山川的精華匯聚而成的”，莎士比亞名

劇《哈姆雷特》中寫道："人是一件多么了不得的杰作，多么名貴的理性，多么宏大的力氣，多

么美麗的儀表，多么文靜的舉動(dòng)！……宇宙的精華，萬物的靈長！”第15段，”概率壘就的

金字塔"是說我們生命的誕生"充溢了人所不能把握的偶然性""我們每一個(gè)個(gè)體，都是機(jī)遇的

產(chǎn)物”。

三、布置作業(yè)

篇4:我很重要畢淑敏教案示例

我很重要畢淑敏教案示例

教學(xué)目標(biāo)：

1.體會(huì)文章富含哲理的語言，聯(lián)系生活實(shí)際深化感悟作者深邃的思想。

2.拓寬學(xué)生學(xué)問、情感領(lǐng)域，轉(zhuǎn)變學(xué)生認(rèn)知世界的視角，培育學(xué)生自尊、自信，教化他們

酷愛生命、觀賞生命、努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：把握課文深邃的思想：對(duì)個(gè)體生命與生存價(jià)值的相識(shí)、評(píng)判及作者特性意識(shí)的復(fù)

蘇。

教學(xué)手段：多媒體

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

課前觀賞

MTV:《為了愛》（抗擊非典

珍爰生命）（幻燈片一）

宣布上課后啟用幻燈片二（幻燈片二：贊化課堂）

一.名言指路，引入新課

同學(xué)們，古今中外，世界上涌現(xiàn)出了許很多多杰出的人物，下面我們就來看看其中的幾位。

（幻燈片三：名人名言）

假如我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟?

—牛頓

一個(gè)人的真正宏大之處就在于他能夠相識(shí)到自己的渺小。一保

羅

老是把自己當(dāng)珍寶，就時(shí)常有怕被埋沒的苦痛。把自己當(dāng)泥土吧！讓眾人把你踩成路。

—魯藜《泥土》（短詩）

提問：這三句名言有什么共同之處？

強(qiáng)調(diào)虛心，認(rèn)為自己是渺小的，微乎其微的

事實(shí)就是這樣我們歷來都稱頌謙謙君子大家也就習(xí)慣地說"我不行"、"我不重要”了;

同時(shí),我們也聽?wèi)T了別人說"我不重要"了。但是現(xiàn)在卻有一位女性英勇地發(fā)出了“我很重要"

的宣言。下面，我們就一起來聽聽她的呼喊。

（幻燈片四：標(biāo)題與作者）（學(xué)生朗讀一下文章標(biāo)題和作者）

二.整體感知，椒1結(jié)構(gòu)。（幻燈片五：填空題）

本文以"我很重要"為線索，從長期以來人們認(rèn)為的“我不重要”的思想動(dòng)身，引出了"我

很重要”的觀點(diǎn)，最終又英勇地宣布了這一主見。

1.學(xué)生快速閱讀課文,整體感知。

2.學(xué)生回答填空題。

文章為什么開篇寫"我不重要”？

（欲揚(yáng)先抑）

人們?yōu)槭裁床桓艺f"我很重要"？（因?yàn)樽怨乓詠砭蛷?qiáng)調(diào)虛心，這樣會(huì)被人覺得傲慢自大、

大言不慚，遭到攻擊。因?yàn)?槍打出頭鳥"，"出頭的椽子先爛"。）

三.品讀鑒賞，各抒己見。

1.賞讀文章其次部分，（幻燈片六：課文賞析）

作者從哪幾個(gè)層面揭示出"我很重要"？

主要從親情、友情、事業(yè)三個(gè)層面揭示。

你覺得哪個(gè)層面寫得最好？（幻燈片七：賞讀）

歸納：作為孩子，我們是父母生命的組成和持續(xù)，父母賜予我們情的傾注和爰的奉獻(xiàn)，我們

的身上，聚滿了親人關(guān)注的目光（爰的承載）

作為父母，我們是孩子遮風(fēng)避雨的大傘，是暖和他們幼當(dāng)心靈的太陽（愛的傳遞兀我很重

要，不只為父母，還為了孩子；不只為愛的接受，還為了愛的付出。

作為摯友，我們是他們不行或缺的知音，"有福同享，有難同當(dāng)"。這才有了"劉關(guān)張?zhí)覉@

三結(jié)義”的美談，才有了’俞伯牙摔琴謝知音"的佳話。

對(duì)于事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)是自己的主宰，有自己的主見，而不應(yīng)"人云亦云"，迷失自我，丟失

自信，缺乏創(chuàng)新。正如作者目己所說:我們把自己的頭腦，變成了他人思想汽車馳騁的高速馬路，

卻不能給自己的思維，留下一條羊腸小道；我們把世界萬物保管得很好，卻弄丟了開啟自己的鑰

匙。

2、范文觀賞。（幻燈片八：配樂朗誦）

剛才同學(xué)們都談了自己的感受,很有道理。讀了這篇文章,我也深有感受，一下子相識(shí)到我

對(duì)于父母的重要性，寫了一篇文章《今夜想家》，這里，我選擇了其中的幾小節(jié)，也來與同學(xué)們

溝通一下。

望著爸靜默遠(yuǎn)去的背影，我突然感到一種失落、一陣心酸。是的，爸媽老了，不中用了，做

子女的便撇下了他們，另尋了自己的安樂窩，只留下他們守著那個(gè)空蕩蕩的家。

聽鄰居大嬸說，在我搬家前的那陣子，爸媽因舍不得我離開，經(jīng)常背著我而暗自垂淚，并不

無憂怨地感嘆：生了子女彳三，到頭來卻剩下他們兩個(gè)老而無著，守著那個(gè)空落落的家。

然而，即便是在短哲的相逢中，我們也總是相互關(guān)切.爸媽總詢問我的工作狀況、生活狀況；

我也總要問問他們的健康狀況、飲食起居等。在相敬如賓的相處中,持續(xù)著家的概念。

回想過去，現(xiàn)在我才知道，我的一舉手一投足都記在了父母的心里，我的歡樂融入了父母的

喜悅，我的淚水又牽動(dòng)著父母的感傷。我，是父母的影子：我，是父母的全部。

四、聯(lián)系實(shí)際，綻開辯論。（幻燈片九：辯論賽）

看來，"我"重要還是不重要，是要在現(xiàn)實(shí)生活中專心'感悟的下面我倒想起一個(gè)問題來：

孟子老先生說過："盡信書不如無書”，作者認(rèn)為“我很重要"，你是否也這樣認(rèn)為呢？請(qǐng)表明

你的觀點(diǎn)，并聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。（提示：假如你認(rèn)同作者，可就作者提到的“我很

重要”的理由或其它理由來談；若不認(rèn)同，可想想還有什么比"我"更重要的東西？）

1.寫感想，打算辯論，

2.綻開辯論。

3.老師評(píng)價(jià)。

其實(shí)"我很重要"與‘我不重要"的觀點(diǎn)都有道理。前者主要是從珍愛生命，重視個(gè)人價(jià)值

的角度談的；而后者則是從個(gè)人和集體的辯證關(guān)系談的。可見，選擇的角度不同，得出的結(jié)果也

不同。

五、提煉升華，明確中心。（幻燈片十：想一想）

意識(shí)到"我很重要"，有什么好處？

要珍爰生命，觀賞生命，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，因?yàn)椤拔液苤匾?。（中心）

六、歸納總結(jié)，拓展延長。

同學(xué)們，其實(shí)每個(gè)人的生命，不過是從誕生到死亡的過程，但這一過程有著不同的量和質(zhì)。

生命中不會(huì)恒久歡樂，也不會(huì)恒久苦痛，歡樂和苦痛是相生相成的。在歡樂中我們要感謝生命,

在苦痛中我們也要感謝生命。歡樂當(dāng)然讓人興奮，苦痛又何嘗不漂亮呢？一句話：活著就好！

同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)相識(shí)到：活著，就應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置，重視自身的價(jià)值，因?yàn)槟悴⒉皇?/p>

被世界冷落或遺忘的一株小草，而是一道獨(dú)特的風(fēng)景！

下面，我提議，我們一起來朗讀一段文字，作為我們的生命宣言：

（幻燈片十一：相關(guān)鏈接）

我，雖然肉體的生命短暫，生老病死的過程也往往令我無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮

出無限的價(jià)值，卻在于我自己駕馭。我慎重許諾：絕不辜負(fù)生命。

篇5:我很重要（網(wǎng)友來稿）教案教學(xué)設(shè)計(jì)

我很重要（網(wǎng)友來稿）教案教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)冬

主題：發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

目標(biāo)：⑴從“相識(shí)自我"走向"與人溝通"，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

⑵聽說讀寫實(shí)力的訓(xùn)練

活動(dòng)支配：

一、研讀漫畫《不合作》

流程：⑴老師出示兩汨剪刀（一鈍一利），當(dāng)場(chǎng)作剪紙的比較。

說明：剪刀必需是銳利的才能發(fā)揮其"剪"的作用。

⑵與學(xué)生探討漫畫《不合作》（書本第3頁）。

明確，兩刃即使瞞IL不"交鋒”合作的看法必定導(dǎo)致剪刀作用的丟失。

（3）小結(jié)：①剪刀的兩刃都要翊山②兩刃要"交鋒"。

三.研讀《我很重要》

1、目標(biāo)：解決個(gè)人與集體的定位問題，培育學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2、流程：⑴研讀《我很重要》，思索：

①作者認(rèn)為“我很重要"的依據(jù)是什么？列點(diǎn)概述.I：參考答案在教學(xué)用書第13頁）

②探討："我很重要"就是"以我為中心"、一切從"我"動(dòng)身嗎？（參考答案在教學(xué)用書

第13頁）

⑵小結(jié)："我很重要"：

①本身存在的重要

②對(duì)于他人（父母、子女、摯友......）重要

四、作業(yè)：

無論多么強(qiáng)大的人或許某個(gè)時(shí)候也會(huì)覺得脆弱，怎樣戰(zhàn)勝自己的脆弱呢？不妨讀讀畢淑敏的

'《我很重要》，讀完之后，或許你會(huì)特別贊同法國作家辛涅科爾的話，”對(duì)于宇宙，我微乎其

微；可是，對(duì)于我就是一切"。清利用網(wǎng)絡(luò)搜集一些關(guān)于"重視自我”的名人名言。

活動(dòng)留意事項(xiàng)：文本導(dǎo)讀中，首先要引導(dǎo)學(xué)生把握作者提出“我很重要”的角度，然后要幫

助學(xué)生區(qū)分它與極端個(gè)人主義和個(gè)人英雄主義的不同，把握文章的內(nèi)在含義。

作者郵箱：gdmyes2024@163.com

篇6:必修一《我很重要》教案

一、作者：畢淑敏，當(dāng)代女作家，著有小說《紅處方》等。

二、詞語:戰(zhàn)栗li菽shu粟su濡ru養(yǎng)掉以輕心回溯su嵌qian合霧靄ai鬼斧神工瞳16ng

孔混淆xiao生死攸you關(guān)相濡ru以沫天傾西北，地陷東南萬劫不復(fù)微蹙cu一沓da沓獨(dú)出心

裁馳chi騁寰huWn宇

補(bǔ)充詞解：

戰(zhàn)栗：膽怯顫抖。

袒露：沒有東西遮蓋。

掉以輕心：表示對(duì)某種東西漫不經(jīng)心，不當(dāng)回事。

黯然：心里不舒適，心情低落的樣子.

回溯：回憶。

鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝的精致。

生死攸關(guān)：生死相關(guān)。

獨(dú)出心裁：原指作品的構(gòu)思有獨(dú)到之處，后泛指想出的方法別出心裁。

三、學(xué)習(xí)研討

（一）朗讀課文。

（二）思索探究

1、題目是《我很重要》，可一起先為什么用排比句式連續(xù)地說"我不重要”？

—聯(lián)系時(shí)代背景看。改革開放以前,社會(huì)不重視個(gè)體；隨著改革開放的深化和時(shí)代的進(jìn)

步，個(gè)體才得到重視，現(xiàn)在國家正式提出“以人為本"的口號(hào)。這里是破舊立新。

2、作者認(rèn)為“我很重要"的依據(jù)是什么？請(qǐng)列點(diǎn)概述。

（課堂練習(xí)，每人先在書上用鉛筆劃出每層的中心句；逐層朗讀歸納）

——①每個(gè)人都是萬物之靈；

②每個(gè)人都是人類不斷進(jìn)化的成果；

③每個(gè)人的誕生都是大自然的鬼斧神工；

④每個(gè)人都有無法承載的親情;

⑤每個(gè)人都有相濡以沫的同道；

⑥每個(gè)人都有要撫養(yǎng)的后代；

⑦每個(gè)人都有寶貴的友情；

⑧每個(gè)人的作用別人無法替代。

3、課文中說"人們經(jīng)常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。"那么，作者是從哪些角

度來斷定"我很重要”的？

——人的'生命的來源、發(fā)展、與其他生命的親密關(guān)系和作用這四個(gè)角度來斷定的。

4在我們身邊，有一些人認(rèn)為"我很重要"就是"以我為中心"，一切從"我"動(dòng)身。你認(rèn)

為課文中所說的“我很重要”與這些人的“我很重要"一樣嗎？為什么？在生活中你是否也認(rèn)

為自己"很重要"？為什么？

—提示："以我為中心"，一切從"我"動(dòng)身,是極端個(gè)人主義，事事到處把個(gè)人的利

益放在第一位。

本課說的是要充分了解生命的價(jià)值,要珍惜生命，酷愛生命，體現(xiàn)生命的意義（主題）。

（三）語言觀賞

你最喜愛課文中的那些句子？說說你的理由，再有感情地朗讀。

——提示：語言美麗簇新，豐富，飽含激情，善用比方、排比、反問、夸張等各種修辭

手段。

四、練習(xí)：

1、評(píng)析漫畫《不合作》，寫一篇小作文。（見其次頁）

2、抄寫生字詞，并抄下你最喜愛的句子。

3、預(yù)習(xí)第三課

篇7:"我"很重要

“我"很重要.小學(xué)作文

你敢大聲地告知?jiǎng)e人‘我很重要"嗎？大多數(shù)人可能都會(huì)回答“不敢”。其實(shí)，每一個(gè)人對(duì)

于家人、人民來說都是非常重要的。

就從我自己說起吧！星期天，家里又亂得不象樣了。昨晚爸爸媽媽剛從外地回來，應(yīng)當(dāng)讓他

們休息一下。于是我自己干起了家務(wù)活兒：掃地、拖地、整理東西……大功告成！剛好爸爸媽媽

起來了,看到整個(gè)家汨心革面，變得干凈、整齊，激烈得熱洎盈眶.你瞧，我很重要！晚上，媽

媽又在書房里仔細(xì)的備課，我在客廳里時(shí)常聽到媽媽的咳嗽聲，媽媽肯定很疲乏了，于是我倒了

杯熱水，靜青爭地走進(jìn)書房："媽媽，您休息一會(huì)兒吧！來，喝杯水！"我把茶杯放在媽媽的手上,

媽媽笑了，笑得那么甜，那么美。你瞧，我很重要！爸爸的生日快到了，全家人商議著要給爸爸

怎么慶祝，不讓我們小孩參加，哼，我也要給爸爸打算一份禮物……爸爸生日那天，桌上好像滿

漢全席，我走到爸爸跟前，把一條自己買的領(lǐng)帶遞給爸爸："爸爸，生日歡樂！"爸爸抱起我的

‘小臉親了一下，華蜜的笑了。你瞧，我很重要！

許多人認(rèn)為，自己對(duì)于整個(gè)世界來說，只是無比渺小的一點(diǎn)，談不上是什么重要的人。那你

就錯(cuò)了！一位同學(xué)解不了的難題，你幫了他，讓他自己勝利的解開了，在他日睚，你就很重要!；

有人摔倒了，你伸出救濟(jì)之手扶他（她）起來，在他（她）心目中，你又顯得那么重要！明顯,

證明自己重要，并不須要做什么非常宏大的事情，因?yàn)橹匾淮砭涂隙ㄊ歉呱?、宏大。生活中?/p>

即使是看似平凡簡潔的小事，也會(huì)使別人覺得你很重要。

其實(shí)向別人證明自己很重要并沒有那么難，或許只需你的一件事情，一句話語，一分禮物，

一個(gè)動(dòng)作……

讓我們一起大聲的告知?jiǎng)e人："我很重要"吧！

篇8:我很重要

我很重要

我很重要

重汽一中35級(jí)1班卜繁靖

生命的重要的，每一個(gè)人都是重要的."每個(gè)人都很重要，每個(gè)人都能發(fā)揮作用,每個(gè)人都能帶

來改變是啊!每一個(gè)人都是一個(gè)奇跡.

"人生是什么顏色?”

“赤橙黃綠青藍(lán)紫

"誰是世界的主宰?”

”自信的認(rèn)為是我

活下去，是人類的選擇，你的'到來讓一個(gè)家變更，在你有困難時(shí)，是你的父母牽掛著你;在你生病

時(shí),還是父母擔(dān)憂著你.

我們誕生在和平年頭，生活在華蜜的空間，在家中有父母的關(guān)爰,在學(xué)校有老師的關(guān)懷……我們

是密中誕生，密中成長，按理說這些讓我們稱心如意了吧！但冒昧的說，現(xiàn)在要弄清自己的重要

性，再去滿意。

溫室里育不出勁松，庭院里溜不出駿馬。但是人間可以有多數(shù)的奇跡。

我們很重要，我們這些青少年很重要，所以得到了華蜜的生活，祥和的氣氛，充溢愛的世界。

你的重要給家人帶來了歡樂。你的重要給世界添了很多光彩。你的重要讓許多人關(guān)愛你。我們很

重要。假如沒有我們，世界就會(huì)少了一絲漂亮。

對(duì)于父母來說，我們很重要。有位博學(xué)人士說過“家庭的歡樂，60%來自幾孩子。”我們

對(duì)父母來說是多么重要。

有人說："人活著沒有一絲意義，最終會(huì)死去。"而有些人則會(huì)說："人生是豐富多彩的，

父母賜給你生命是你一生的一大傲慢，你也是父母的傲慢?！?/p>

現(xiàn)在的我們這些青少年，是祖國的后浪，自己的重要，就在人們對(duì)我們的培育。

指導(dǎo)老師：朱孝武

評(píng)語：特別好！

篇9:我很重要一

正猶如世界上沒有兩片相同的樹葉一樣,我也是獨(dú)一無二的,我很重要。

一題記

小草說，它給春天帶來了綠意，所以它很重要；花兒說，它給空氣帶來了芳香，所以它很重

要；大樹說，它給人們帶來了綠蔭，所以它很重要；鳥兒說，它給世界帶來了脆鳴，所以它也很

重要。仰視星空，我突然感覺自己很渺小，但我依舊要發(fā)巴感嘆：我很重要。

水滴與石頭相比，自然有許多人認(rèn)為石頭更勝一籌。但經(jīng)驗(yàn)數(shù)百年，甚至數(shù)千年以后，被戰(zhàn)

敗的卻是石頭。水滴以它們集體的力氣堅(jiān)韌地穿破了石頭強(qiáng)大的身軀，但在這段時(shí)間里，假如有

一滴水滴輕言放棄，可能這堅(jiān)硬的石頭就不會(huì)被這么快被穿破。每一滴水滴，雖然很渺小，但它

們一旦匯聚起來就形成了一股很強(qiáng)大的力氣，因此，每一滴水滴都要堅(jiān)毅地說：我很重要。

滿天的繁星是漂亮的，而這漂亮的夜空,是由多數(shù)小星星所匯聚成的。可以說，缺了任何一

顆絢麗的星星，或許天空就不會(huì)像原來那樣壯麗漂亮；但是夜空仍會(huì)照舊漂亮，因?yàn)樗鼈兪窍嗷?/p>

依托的。因此，每顆星星都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)毅地說："我很重要。"從而它們可以閃耀出最漂亮的光線。

螞蟻雖小，但它們是群體生活。在這樣的環(huán)境中,每一只螞蟻都是重要的。當(dāng)它們成員中有

一只找到了很難移動(dòng)的食物，想將這"浩大”的食物帶回巢穴時(shí)，它自己一個(gè)確定不行，而假如

有一大群螞蟻來幫助它，那就會(huì)很簡單許多。看吧，只有一起合作，才能發(fā)揮出自己的重要性。

所以即使是小小的螞蚊也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)毅地學(xué)會(huì)說："我很重要。"

俗話說："人多力氣大?！鄙钤诩w中，我們每一個(gè)人都是重要的，誰也離不開誰。"天

生我材必有用！"所以，我也要學(xué)會(huì)對(duì)自己說："我很重要！"

篇10:我很重要

我雖許多，但可干脆利用的卻很少。當(dāng)然，正是由于我的這一特點(diǎn)更加突出了一我很重要!

前幾年，人類總是奢侈我，不懂得珍惜我。不過,近些年來，人類最終意識(shí)到了我很重要。

幸好，人類剛好意識(shí)到了我的重要性，并加強(qiáng)了對(duì)我的愛護(hù)，不然，我可就要從地球上消逝了。

現(xiàn)在，看到人類特地為我設(shè)計(jì)了一個(gè)標(biāo)記，我越來越覺得我很重要。嘿嘿，你們可別認(rèn)為是我太

自戀了，這可是世界公認(rèn)的，也是大家的心聲??！

人類，你們還記得自己為我特地設(shè)計(jì)的那個(gè)標(biāo)記是什么標(biāo)記嗎?現(xiàn)在，你們也應(yīng)當(dāng)猜出我是

誰了吧?你們是否也意識(shí)到了我很重要？

篇11：我很重要

兩年多的時(shí)間匆忙流過，摯友們的那些話語卻經(jīng)常縈繞在我腦海，暖和并激勵(lì)著那時(shí)的我，

也伴隨著現(xiàn)在的我。

擁有良好學(xué)習(xí)環(huán)境的教室是那時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上相互較勁、切磋的場(chǎng)所。那時(shí)的我們，在堂課

上會(huì)因一道道難題的解答而苦苦奮斗。那時(shí)，我總是做不出來，耳邊充斥著摯友們一聲聲得意的

“我做完了，我也做完了……"。這無形中增加了我的壓力，但我沒有屈服，反而暗暗下決心要

超過她們。最終，在我不懈努力下，我可以與她們一樣快地做出來。

摯友們的"我做完了"刺激了我，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。

在烈日無情的照射下，地面將要"溶化"，但在跑道上一個(gè)女孩已打算好，似乎立刻就要飛

奔出去一樣，"啪"她拿到了接力棒，如一條脫韁的野馬飛奔出去，在她飛奔出去的同時(shí)，我也

接到接力棒，猶如一支離弦之箭向前沖去。身后是追逐的腳步聲，身前是"一匹馬"，"超過她，

不行能的。"我面帶苦笑。這時(shí)跑道旁摯友們一聲聲”加油！加油！"的呼喊助威聲鉆入我的耳

膜。短短的五十米，她們的聲音始終回響在我耳旁，我不莊自主地加快了腳步，腳下仿佛輕快起

來，我?guī)е鴵从训募?lì)與全班的榮耀全力沖向終點(diǎn)，一米、兩米………耶一第一名！

摯友們的“加油"激勵(lì)了我，讓我為全班贏得了榮耀。

二月，早春的桃花翩然入眼，漂亮極了。風(fēng)悄然吹過，花瓣布滿一片朦朧。這么美的景，讓

人心情開心，可樹下卻有一個(gè)女孩在哭泣，花裝飾了她的淚水。一群女孩圍住她，勸慰她說："雖

然你立刻就要轉(zhuǎn)學(xué)離開我們，但那邊的教化資源好，我們都支持你，大家都不準(zhǔn)哭哦！"離別前

的相聚雖然短暫，但別離卻讓人苦痛。她們嘴上說好了不哭，但我在淚眼朦朧中清晰地看到她們

背過身去，身體微微顫抖。

摯友的”我們都支持你""大家都不準(zhǔn)哭"，賜予了我極大的支持，讓我有志氣走向沒有她

陪伴的新的旅程。

學(xué)習(xí)上、競(jìng)賽中、生活中你們的話語猶如星子一般，雖已經(jīng)在夜空劃過，但它卻將我的夜空

點(diǎn)綴得閃亮，它的光輝也將恒久與我相伴。

篇12:我很重要

"假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮"

這是多么經(jīng)典而又真摯，多么夸張而又現(xiàn)實(shí)的句子。蕓蕓眾生，好像多我一個(gè)不多，少我一個(gè)不

少，因?yàn)樵趯掗煹钠揭袄?，在空曠的碧落里，在浩瀚的宇宙里，我們只是滄海一粟，只是扮演?/p>

一個(gè)微乎其微的過路者的角色。

"八零后"、"九零后"的我們是從毫無風(fēng)雨的溫室中長大，從未經(jīng)驗(yàn)過滄海桑田，也未曾

遇到不順心的事，天踏下來，有父輩、爺輩的撐著，怕什么!但，人總有一天父母不在身邊的時(shí)

候，而且有許多事父母是無法代勞的，所以有人無法面對(duì)一切，有人選擇了輕生……

某校的學(xué)生因高考失利，選擇了輕生;某高校學(xué)生因頂不住考研的.壓力，選擇了輕生;某高校

博士因?yàn)椴豁樞牡氖逻x擇了輕生;某男（女）因?yàn)槭?，選擇了輕生……諸如類事者甚多，我可真想

問：你們都是受過高等教化的人，都讀過圣賢書，為什么就如斯般不經(jīng)一事呢？《孝經(jīng)》曰："身

體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷"，你們這樣對(duì)得起令尊令堂嗎？"我（們）是由多數(shù)星辰日月山川

的精華匯聚而成的"，你們對(duì)得起一生吃進(jìn)的谷物和飲下的清水嗎？

經(jīng)驗(yàn)過大風(fēng)大雨的父輩，他們?nèi)耘f堅(jiān)韌的堅(jiān)持著、堅(jiān)韌的拼搏著、堅(jiān)韌的生存著。因?yàn)槲覀?/p>

出現(xiàn)，他們有喜，有憂;因?yàn)槲覀兊牟豁槪?他們的心就會(huì)皺縮成石塊，多數(shù)次向上蒼祈禱“煙

為我們的犯錯(cuò)，他們"愿以十倍的烈度駕臨于他們自身，以換取我們的平安"；因?yàn)槲覀兊?/p>

不存在，"他們就空留一份慈祥，在風(fēng)中蛛絲般無法附麗地漂浮”……面對(duì)這一切不順的不順，

"我們還有權(quán)利和資格說我不重要嗎"？我們所遇到的挫折?口不順與他們的比起來，不是渺小得

無言可喻嗎?你們選擇了輕生，你們不覺得太自私了嗎？

縱使我們遇到再多的挫折和不順，請(qǐng)?jiān)谀阌p生的那一刻想一想，想一想"我們僅憑一個(gè)微

整的眉尖一次睫毛的抖動(dòng)，就可以明白對(duì)方的心情"的摯友和"愿以十倍的烈度駕臨于他們

自身，以換取我的平安"的父母，你們的做法是否太自私了，是否太不值得了！

我很重要，"就猶如沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品"，因

此，我們不能因個(gè)人的自私和脆弱做出無謂的犧牲！

篇13:我很重要

暖和的陽光斜照在身上，令人滿意；會(huì)笑的眼睛輕攜著春風(fēng)，令人舒適，也令心中的泉水更

加澄澈而甘甜。

一題記

"各就各位一"操場(chǎng)，跑道邊,裁判舉槍，瞄準(zhǔn)靶/心；起跑線，我的同側(cè)，整裝待發(fā)，只等

令下，正是她。

我?guī)缀跻粺o所取，學(xué)習(xí)的綜合成果，始終在溫飽線上掙扎，體能測(cè)試，總是倒數(shù)，甚至連及

格線都無法達(dá)到。

那一回，體育課上，是八百米的測(cè)試，我一如既往地拖著沉重的步伐，而她，因?yàn)橐欢螘r(shí)間

身子不適無法熬煉，導(dǎo)致了體能下降，于是我們便在跑道上相遇了。猶如沙漠中兩個(gè)迷失方向的

人巧逢，倒使我自卑而無助的內(nèi)心多了些動(dòng)力。對(duì)于她，最初的印象莫過于每次迎面遇到時(shí)的微

笑，親切到分明能看到她的眼角都在笑，使人如沐春風(fēng)。

汗水在額尖凝合，從面龐滾下，散播到全身,每一寸衣服都被浸濕，酸痛在各處肌肉擴(kuò)散，

邁出的每一步猶如拖著巨輪負(fù)重前行。余光見到身邊的她，步伐同樣吃力，她嬌小的面龐通紅并

淌著汗珠，厚重的喘息好像在申訴著她此刻對(duì)氧氣的渴求。

不能放棄！我應(yīng)當(dāng)同她一并加油！內(nèi)心深處的呼喊，促使自己邁開沉重的雙腿，跟上她的步

伐.突然，肩膀被人拍了一下，正是她，不到一秒的對(duì)視，從她會(huì)笑的眼中，看到疲乏被深深壓

在眼底，透過棕黑色眼眸，向我傳遞的，是不服輸?shù)闹練馀c堅(jiān)決，眼中仿佛有熊熊烈火，帶給她

源源動(dòng)力，同時(shí)將我的怯懦燒成灰燼……

她起先了沖刺，我不敢松懈，生怕我的落后令她悲觀。她的身影與終點(diǎn)線，在我的眼中，模

糊而有重量，也不知最終是如何操控不聽使喚的四肢，只記得，齊頭跨過終點(diǎn)線的一瞬間，我們

緊緊相擁，然后癱倒在草坪，仿佛能看到，我們的影子被夕陽拉得很長，很美……四周起先寧靜

下來，微微側(cè)目，會(huì)笑的眼睛帶著信念和期盼與我相視一笑……

后來,最厭煩體育熬煉的我，盡然也可以堅(jiān)持按時(shí)跑步，恐驚學(xué)習(xí)的我也起先在學(xué)業(yè)上有所

突破。因?yàn)榕?，我們?cè)俅尾⒓缍ⅲ瑳_向?qū)儆谖覀兏髯缘慕K點(diǎn)線……

身子微微前傾，"砰一"槍聲響起，再一次齊頭并進(jìn)，沖向終點(diǎn)。

或許，這一回沖向的不僅是終點(diǎn)，而是更加優(yōu)秀的我們……

篇14:我很重要

"呼一上課！懷潤,站不起來是吧！"每當(dāng)你聽到這雄渾有力的男低音時(shí)，那肯定是我們班

充溢樂趣的數(shù)學(xué)課起先了。

咱們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任身懷絕技勤掃地，還喜愛吃巧克力；數(shù)學(xué)競(jìng)賽出成果，雙手雙腳

也有力。他不僅有過人的智力，而且還很幽默風(fēng)趣，我們班上的同學(xué)經(jīng)常被他逗得開懷大笑，因

為他大質(zhì)量大體積的身軀，人送外號(hào)"月巴模"。

"肥模"每次上課或者晚上來改數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，都會(huì)把他的“鎮(zhèn)店之寶"帶來我們教室。所謂

鎮(zhèn)店之寶，其實(shí)也就是一個(gè)茶杯。杯壁上有幾朵粉紅的梅花，旁邊還寫了一段我們宏大的毛澤東

爺爺寫的《卜算子?詠梅》。茶杯外表看上去光滑如新，但事實(shí)上，在前化學(xué)科代表"凱推"的

幫助下，通過對(duì)杯沿含有的某種微量元素進(jìn)行分析和測(cè)定，得出驚人的結(jié)論一這個(gè)茶杯的年齡竟

然與我們的年紀(jì)相仿！

跟隨"肥模"學(xué)習(xí)了兩年，這個(gè)茶杯承載了我們與“月巴模"之間太多的歡聲笑語和悲聲哀朦

在時(shí)間的潛移默化下，這個(gè)茶杯不僅連系了我們與親切的“肥?！?，更加深了我們班上各個(gè)同學(xué)

的友情。

有一次，我和"凱推"與另一名同學(xué)"潤哥"剛吃完飯，打算回教室去。誰料到，剛步出食

堂，只見前面有一個(gè)臃腫卻又靈動(dòng)的身軀，身穿紅色上衣和藍(lán)色牛仔褲，左手端著茶杯，右手玩

著手機(jī)一喲，這不正是"肥模"嗎？"凱推"靈機(jī)一動(dòng)，向我們系統(tǒng)地闡述了他的雄偉藍(lán)圖一

簡潔來說，其實(shí)就是靜靜靜地跟在他后面，然后仿照他的一舉一動(dòng)。

只見"肥模"路見不平一聲吼，打了一個(gè)洪亮的飽嗝，這聲音威懾天地，響徹山河，猶如東

部的巨龍猛烈地咆哮，讓世界為之震驚；而后，霸氣散盡，他便將右手的手機(jī)甩回褲袋中；緊接

著將茶杯交給右手，用左手拿開杯蓋，右手緩緩地端起茶杯，肱二頭肌和三角肌瞬間收縮，將茶

杯穩(wěn)當(dāng)?shù)厮偷搅俗爝?。隨后，只聽見"吸溜"一聲，大約是熱騰騰的綠茶或菊花茶滋潤了近乎干

枯的口腔內(nèi)壁；約莫幾秒鐘，拿茶杯的右手微微顫抖，他于是漸漸地舒張右臂，左手的杯蓋剛好

跟進(jìn)，不偏不倚，正好緊緊地吸附在了杯沿上，接著走向教室。

我們一行三人都被這一連串讓人紛繁蕪雜的動(dòng)作驚異得下巴都要觸地了。隨后不久，"肥模

與茶杯”這出戲劇就在“全班各地"接連上演。一瞬間，茶杯就在我們的腦海里留下了不行磨滅

的印記?？梢赃@么說，“茶杯”已經(jīng)成為了聯(lián)系我和同學(xué)們之間最緊密的紐帶，讓我們緊密地團(tuán)

結(jié)在一起，形成了以他為中心的九年一班中心集體。

篇15:我很重要

自幼我就孤獨(dú)守護(hù)夜間星辰，而你是守護(hù)我的萬丈月光。

一題記

夜深了，我才回家。晚上的城市有點(diǎn)凄涼，正是中秋的緣由，大街上空無一人。風(fēng)也刺骨，

刮落了多數(shù)落葉。抬頭望去，明月端莊，正襟坐于天際，被祥云環(huán)繞。

一切與那曰如出一撤.好像沒有預(yù)兆般的，我想起了被我藏入深柜的那枚勛章，那枚遺失在

記憶之海的勛章。

回憶起我倆的故事卻不知道從何講起。最初我和你只是同桌，寧靜緘默的你被老師調(diào)到了聒

噪好動(dòng)的我身邊。于是乎兩條原本不相干的平行線起先有了交集。

你是一個(gè)沉穩(wěn)如大人的女孩，寧靜內(nèi)斂，但這只是你的爰護(hù)色罷。成為摯友是一個(gè)模糊不清

的界限，或許是在每天的打招呼中，你曾經(jīng)和我說過"是因?yàn)橹挥心阕呷肓宋业氖澜纭?

可你又何嘗不是呢？始終靜默陪伴我的你，不厭其煩教我習(xí)題的你，能聽我絮絮叨叨談天說

地的你。

我和你因?yàn)榧译x得近就一同上學(xué)，還記得那日，是在月考過后,我再度因?yàn)槌晒恢鞠虮话?/p>

主任留下來補(bǔ)課，你卻自發(fā)留下來陪我。

始終到夜色向晚，我們走在走過多數(shù)遍的小道上。秋轉(zhuǎn)冬日的風(fēng)已經(jīng)帶著點(diǎn)喧囂，猶如刀子

T,"鋰"的一聲我聽到心中繃緊的弦,隔斷了。眼淚突然就落下了，我連忙用手掩飾。你應(yīng)

當(dāng)早就發(fā)覺了，我聳動(dòng)的肩或許早就說明白一切，但是你緘默著，能聽見的只有踩在落葉上的沙

沙聲。

"看！"你指著圓月說，"今日的月亮好圓啊。最暗淡的環(huán)境，它卻在天上不竭余力地照射

著人間，將自己最美的光線撒下，那就是它的愿望。因?yàn)樗滥呐掠袨踉频恼谘冢且彩嵌虝?/p>

的。成為最閃爍的一個(gè)才是它的幻想啊！你覺得呢？”

你牽過我的手，我任由你的動(dòng)作，木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭。你少見地笑了，霎那間我仿佛看到萬丈月

光沉溺在你如湖水的眸中。"那以后可要努力起來了哦？"

回憶到這里記憶有些堵塞。到家后我翻箱倒柜，才找到這個(gè)落滿塵埃的月亮勛章。連沿邊的

鐵都銹跡斑斑，中心的月亮好像跨越了時(shí)間還是那樣光明。準(zhǔn)備到樓下扔垃圾的母親瞟過來"你

又不好好整理東西，不要的話抓緊扔掉。"

我的手婆緩著銹斑.后來你離開了這個(gè)學(xué)校，沒留下一句話，似乎一起先你就不存在一樣.

留下的只有這個(gè)勛章。

下意識(shí)我握緊了勛章’這是我很重要的東西。”

假如現(xiàn)在還可以和你相遇，我想和你說一我已經(jīng)變得更優(yōu)秀了，感謝你，遇見你是我生命之

幸。

篇16:甥艮重要

每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，絕無僅有的，每個(gè)人都有存在的價(jià)值與意義?？催^這本書后，我也

就這么認(rèn)為了。做出這樣的覺悟，連我自己也不免驚異。

我想總有這樣一些人：我也許是最無能的了。我存在著，享受大地賜予我的一切?？晌业拇?/p>

在又有什么價(jià)值呢？好吧，或許你會(huì)輕笑幾聲，搖搖頭，又將視線轉(zhuǎn)移到你所認(rèn)為的有價(jià)值的內(nèi)

容上去了。那我也無能為力，只好接著我的復(fù)述了。至少在讀完這書時(shí)的前幾年中，