2025年人民版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.發(fā)憤圖強(qiáng)B.朝思幕想C.胡做非為D.豪不示弱2、下面成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.糊里糊涂______鴉鵲無(wú)聲B.眼急手快______春花秋實(shí)C.四通八達(dá)______一本正驚D.凝神靜氣______爭(zhēng)分奪秒3、“它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色?！边@句話(huà)作者觀察的是（）A.形狀B.顏色C.大小D.翅膀4、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.組成睡連盡管祝壽B.鉗子修建比較包適C.記憶昆蟲(chóng)迷人腹部D.分瓣強(qiáng)大芬方表示5、對(duì)“一個(gè)人在家，是很沒(méi)勁?？墒?，我并不后悔（）A.“一個(gè)人在家，是很沒(méi)勁”說(shuō)明宋慶齡覺(jué)得一個(gè)人在家沒(méi)意思，心情不愉快，有點(diǎn)埋怨小珍。B.說(shuō)明宋慶齡等了小珍很長(zhǎng)時(shí)間，小珍沒(méi)有來(lái)，但宋慶齡不后悔，因?yàn)樗攀亓酥Z言。C.贊美了宋慶齡守信用的品質(zhì)，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、按課文《少年王勃》內(nèi)容填空。

這時(shí)王勃正站在____，____迷人的____：遠(yuǎn)處，____，____，____。一只野鴨正____落日的余暉____飛翔，____的云霞在天邊____飄蕩7、讀拼音，填漢字。ɡuānɡàihàntúqú____紳灌________災(zāi)____弟____道8、多音字組詞。

背：bèi____、bēi____

號(hào)：hào____、háo____

幾：jī____、jǐ____

悶：mēn____、mèn____9、我是拼音小能手。jīngmíngpīnyīnmìnglìngbēnpǎo________________sàngshīyīránxīwàngchuítóusàngqì________________10、選擇正確的讀音。

擦汗（cāch?。___胳膊（gēgé）____顫抖（chànzhàn）____微笑（wéiwēi）____11、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

突然——____慌張——____議論——____12、字義我來(lái)選。

迫：a.用強(qiáng)力壓制b.急促c.接近。

迫不及待____迫近____迫害____

絡(luò)：a.像網(wǎng)那樣的東西b.纏繞c.連續(xù)不斷。

絡(luò)繹不絕____絡(luò)紗____脈絡(luò)____13、多音字組詞。

散：sǎn____sàn____

發(fā)：fā____fà____

數(shù)：shǔ____shù____評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共6題，共12分)14、補(bǔ)充詩(shī)句。

嫦娥。

云海屏風(fēng)____；

長(zhǎng)河____沉。

嫦娥應(yīng)悔____。

____夜夜心。

乞巧。

____，____。

____，____。15、默寫(xiě)古詩(shī)。

絕句。

兩個(gè)黃鸝____，____白鷺____。

____，____。16、馬虎的猴子把順序弄亂了；快來(lái)幫他重新排一排。?

《春曉》

夜來(lái)風(fēng)雨聲；

處處聞啼鳥(niǎo)。

春眠不覺(jué)曉；

花落知多少。

《春曉》

____，____。____，____。17、按課文《所見(jiàn)》內(nèi)容填空。

《所見(jiàn)》牧童____黃牛，歌聲____林樾。意欲____鳴蟬，忽然____口立。18、我會(huì)填。

①書(shū)到用時(shí)方恨少，____。

②書(shū)猶藥也，____?！?jiǎng)⑾颉?/p>

③人不能像走獸那樣活著，____?！　?/p>

④讀一本好書(shū)，____?！璧?9、我會(huì)填。

①少壯不努力，____

②書(shū)山有路勤為徑，____

③讀書(shū)破萬(wàn)卷，____

④舊書(shū)不厭百回讀，____評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共4題，共20分)20、課文《說(shuō)聲“對(duì)不起”》中的“我”為什么應(yīng)該向陸葉說(shuō)“對(duì)不起”？21、默寫(xiě)古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)前兩句的理解。22、描紅并書(shū)寫(xiě)。

跨欄徑臘際隱績(jī)紀(jì)。23、讀一讀課文《一個(gè)小山村的故事》；想一想。

文中三次出現(xiàn)“鋒利的斧頭”，它有什么用意嗎？評(píng)卷人得分五、書(shū)面表達(dá)(共3題，共30分)24、寫(xiě)一寫(xiě)你熟練的一種植物。25、讀古詩(shī)《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？26、《游園不值》中，詩(shī)人是抓住哪些景物來(lái)表現(xiàn)春天的？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共2分)27、你們一定讀過(guò)不少童話(huà)故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話(huà)故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話(huà)故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘馕觥緼．正確。B．有誤，朝思暮想：形容時(shí)刻想念?！澳弧备某伞澳骸?。C．有誤，胡作非為：不顧法紀(jì)或輿論，任意干壞事?！白觥备某伞白鳌?。D．有誤，毫不示弱：一點(diǎn)也不表現(xiàn)出軟弱的樣子來(lái)。不甘心表示自己比別人差?！昂馈备某伞昂痢?。故選：A。2、D【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解析】A.有誤，鴉雀無(wú)聲：連烏鴉和麻雀的叫聲都沒(méi)有。形容非常寂靜。也指人沉默不語(yǔ)。故“鴉鵲無(wú)聲”的“鵲”錯(cuò)誤。B.有誤，眼疾手快：形容做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷、反應(yīng)很快。故“眼急手快”的“急”錯(cuò)誤。C.有誤，一本正經(jīng)：形容態(tài)度規(guī)矩莊重，認(rèn)真負(fù)責(zé)。故“一本正驚”的“驚”錯(cuò)誤。D.正確。故選：D。3、B【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊痘胰浮氛n文講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛(ài)的灰雀當(dāng)中的一只時(shí)，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過(guò)交談，受到感動(dòng)的男孩將灰雀放了回來(lái)。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛(ài)護(hù)以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)可知，“它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色?！边@句話(huà)作者觀察的顏色。故選：B。4、C【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘馕觥緼.有誤，睡蓮：多年生水生草本。B.有誤，包括：包含。故“包適”的“適”錯(cuò)誤。C.正確。D.有誤，分辨：辨別。芬芳：香。故“芬方”的“方”錯(cuò)誤。故選：C。5、A【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情、觀點(diǎn)、議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥窟@個(gè)句子出自《我不能失信》，意思是說(shuō)明宋慶齡等了小珍很長(zhǎng)時(shí)間，但宋慶齡不后悔。贊美了宋慶齡守信用的品質(zhì)。她沒(méi)有心情不愉快。故選：A。二、填空題(共8題，共16分)6、窗前凝望秋景天連著水水連著天水天一色披著緩緩地燦爛輕輕地【分析】【分析】這道題是按課文填空；如果學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。但要注意區(qū)別同音字和形近字，書(shū)寫(xiě)要求規(guī)范、美觀。7、官溉旱徒渠【分析】【分析】紳：古代士大夫束腰的大帶子；引申為束紳的人：紳束（用帶子束腰，喻約束）?？N紳（舊時(shí)高官的裝束，轉(zhuǎn)用為官宦的代稱(chēng)）。舊稱(chēng)地方上有勢(shì)力；有地位的人：紳士。灌溉：把水輸送到田地里，灌:灌guàn澆地：灌溉，澆灌。注入液體：灌注，灌漿，灌腸。溉:溉gài澆灌：灌溉。洗滌。徒弟：從師學(xué)習(xí)的人。詞語(yǔ)分開(kāi)解釋:徒:徒tú步行:徒步。徒涉?？?徒手。白白地:徒然。徒勞無(wú)益。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。8、背影背負(fù)記號(hào)號(hào)叫幾乎幾個(gè)悶熱苦悶【分析】【分析】背bèi人體后面從肩到腰的部分：背脊。背包。背影。bēi人用背馱（tuó）東西；引申為負(fù)擔(dān)；號(hào)hào名稱(chēng)：國(guó)號(hào)。年號(hào)。字號(hào)。háo拖長(zhǎng)聲音大聲呼叫：呼號(hào)。號(hào)叫。幾jī小或矮的桌子：茶幾兒。jǐ詢(xún)問(wèn)數(shù)量多少（估計(jì)不太大）的疑問(wèn)詞；悶mēn因空氣不流通而引起的感覺(jué)：悶氣。悶熱。mèn心煩，不舒暢：愁?lèi)?。沉悶。郁悶。悶懣。悶悶不?lè)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的掌握。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。9、精明拼音命令奔跑喪失依然希望垂頭喪氣【分析】【分析】精明：(形)機(jī)靈聰明。拼音：把兩個(gè)或兩個(gè)以上的音素結(jié)合起來(lái)成為一個(gè)復(fù)合的音。命令：由上級(jí)向下級(jí)發(fā)布的權(quán)威性的指示。奔跑：快速地跑。喪失：指失去；并不一定是完全失去。垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落；萎蘼不振的樣子。這道題主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字的掌握，學(xué)生要讀準(zhǔn)字音，然后根據(jù)字音填寫(xiě)漢字。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生的拼寫(xiě)能力。10、cāgēchànwēi【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度。擦，（c?。矬w在移動(dòng)中相接觸；胳膊：gēbo；肩以下手腕以上的部分。顫抖；顫動(dòng)；哆嗦。身體某個(gè)部位發(fā)抖；面帶微笑是世界各地情感溝通的手段。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握好生字的拼音。11、忽然慌忙討論【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握；從而找出近義詞。突然，表示事情發(fā)生得很急促；忽然；猝然；突然停止?；艔?，不沉著，動(dòng)作慌亂。議論，討論。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的熟練掌握程度，從而找出近義詞，學(xué)生應(yīng)該掌握。12、bcacba【分析】【分析】迫不及待：急迫得不能等待；形容心情急切。迫近：指相離不遠(yuǎn)，非?？拷Ｆ群Γ簤浩葥p害。絡(luò)繹不絕：形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。絡(luò)紗：將管紗；絞紗等重新卷繞成各種形式筒子的工藝過(guò)程。脈絡(luò)：是指中醫(yī)對(duì)動(dòng)脈和靜脈的統(tǒng)稱(chēng)或維管植物的維管系統(tǒng)，還可用來(lái)比喻條理或頭緒。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于有多個(gè)義項(xiàng)的字，我們要根據(jù)其所在的句子環(huán)境，來(lái)理解該字在詞語(yǔ)中的含義。13、松散分散發(fā)現(xiàn)頭發(fā)數(shù)數(shù)數(shù)學(xué)【分析】【分析】散；讀音為[sǎn]時(shí)，散的組詞有：散漫懶散閑散散人松散散文，讀音為[sàn]時(shí)，散的組詞有：散落散發(fā)擴(kuò)散煙消云散一哄而散。發(fā)fā交付，送出：分發(fā)。發(fā)放。放，射：發(fā)射。百發(fā)百中。煥發(fā)。表達(dá)，闡述：發(fā)表。散開(kāi)，分散：發(fā)散。開(kāi)展，張大，擴(kuò)大：發(fā)展。發(fā)揚(yáng)。打開(kāi)，揭露：發(fā)現(xiàn)。發(fā)掘。產(chǎn)生，出現(xiàn)：發(fā)生。發(fā)憤。奮發(fā)。食物因發(fā)酵或水浸而澎漲：發(fā)面。顯現(xiàn)，顯出：發(fā)病。發(fā)抖。開(kāi)始動(dòng)作：發(fā)動(dòng)。引起，開(kāi)啟：?jiǎn)l(fā)。發(fā)人深省。公布，宣布：發(fā)布。發(fā)號(hào)施令。量詞，用于槍彈；炮彈。發(fā)fà人的前額、雙耳和頭頸部以上生長(zhǎng)的毛：頭發(fā)。鬢發(fā)。怒發(fā)沖冠。數(shù)（shù）按字義組詞：①表示、劃分或計(jì)算出來(lái)的量：數(shù)目；數(shù)量；數(shù)詞；數(shù)論；數(shù)控。②幾，幾個(gè)：數(shù)人；數(shù)日。③技藝，學(xué)術(shù)：“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也”。④命運(yùn)，天命：天數(shù)；氣數(shù)。常用詞組：數(shù)表數(shù)詞數(shù)額數(shù)據(jù)數(shù)量數(shù)量詞數(shù)碼數(shù)目數(shù)內(nèi)數(shù)術(shù)數(shù)學(xué)數(shù)以萬(wàn)計(jì)數(shù)值數(shù)制數(shù)珠數(shù)字?jǐn)?shù)罪并罰數(shù)（shǔ）按字義組詞：①一個(gè)一個(gè)地計(jì)算：不可勝數(shù)；數(shù)九。②比較起來(lái)突出：數(shù)得著。③責(zé)備，列舉過(guò)錯(cuò)：數(shù)落。④談?wù)?，述說(shuō)：數(shù)說(shuō)；數(shù)典忘祖。

【點(diǎn)評(píng)】本題的考查點(diǎn)是一字多音并組詞，主要考查的是同學(xué)們對(duì)多音字的掌握情況。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的一些多音字是必須掌握的。三、默寫(xiě)(共6題，共12分)14、燭影深漸落曉星偷靈藥碧海青天七夕今宵看碧霄牽?？椗珊訕蚣壹移蚯赏镌麓┍M紅絲幾萬(wàn)條【分析】【分析】《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深；長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。《乞巧》七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條?！霸颇钙溜L(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。”前兩句描繪了主人公在孤獨(dú)的環(huán)境中一夜不寐的情景。霄xiāo①云：云霄。②天空：重霄；九霄云外。屏風(fēng)，古時(shí)建筑物內(nèi)部擋風(fēng)用的一種家具，所謂“屏其風(fēng)也”。一年一度的七夕又來(lái)到了，家家戶(hù)戶(hù)的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空。

【點(diǎn)評(píng)】這道題是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。關(guān)鍵就是生字的默寫(xiě)。對(duì)于古詩(shī)的默寫(xiě)，都是基于讀懂的基礎(chǔ)之上，借助資料等，將課文讀懂，背熟才能進(jìn)行默寫(xiě)。15、鳴翠柳一行上青天窗含西嶺千秋雪門(mén)泊東吳萬(wàn)里船【分析】【分析】?jī)蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天：譯文：兩個(gè)黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船：從窗口可以看見(jiàn)西嶺千年不化的積雪，門(mén)口停泊著從東吳開(kāi)來(lái)的萬(wàn)里船。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的背誦情況。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意，獨(dú)體字：天，上橫要短、下橫要長(zhǎng)；撇捺要舒展。“黃、翠、吳”是上下結(jié)構(gòu)，“翠”，上邊不是“羽”下邊是“卒”?！胞Z、鳴、柳、嶺、秋、流、泊、船”是左右結(jié)構(gòu)，“柳”字比較難寫(xiě)，左邊是“木”右邊是“卯”。16、春眠不覺(jué)曉處處聞啼鳥(niǎo)夜來(lái)風(fēng)雨聲花落知多少

【分析】【分析】《春曉》春眠不覺(jué)曉；處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。理解為：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)窗外一片鳥(niǎo)鳴啁啾。昨夜經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)風(fēng)雨，不知花兒落下多少？

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《春曉》背誦情況，按正確的順序默寫(xiě)詩(shī)詞。17、騎振捕閉【分析】【分析】《所見(jiàn)》作者：袁枚。牧童騎黃牛；歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。牧童：指放牛的孩子。振：振蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。林樾：指道旁成陰的樹(shù)。欲：想要。捕：捉。詩(shī)句的意思是：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)下。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《所見(jiàn)》背誦情況。同時(shí)要求學(xué)生理解詩(shī)句的意思。使學(xué)生熱愛(ài)古詩(shī)。繼而熱愛(ài)我國(guó)的古典文學(xué)。18、學(xué)富五車(chē)不為多善讀可以醫(yī)愚應(yīng)該追求知識(shí)和美德就是和許多高尚的人談話(huà)【分析】【分析】書(shū)到用時(shí)方恨少；學(xué)富五車(chē)不為多。書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。

【點(diǎn)評(píng)】品讀格言、名言，感悟其中哲理，激發(fā)內(nèi)心力量。所以，多掌握有關(guān)學(xué)習(xí)、勵(lì)志方面的格言、名言，對(duì)小學(xué)生是有好處的。19、老大徒傷悲學(xué)海無(wú)涯苦作舟下筆如有神熟讀深思子自知【分析】【分析】少壯不努力；老大徒傷悲。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

【點(diǎn)評(píng)】品讀格言、名言，感悟其中哲理，激發(fā)內(nèi)心力量。所以，多掌握有關(guān)學(xué)習(xí)、勵(lì)志方面的格言、名言，對(duì)小學(xué)生是有好處的。四、問(wèn)答題(共4題，共20分)20、因?yàn)椤拔摇睙o(wú)意用鉛筆劃破了陸葉的下巴。在“我”看來(lái)不是故意的，而且“我”已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，但陸葉確實(shí)受到了傷害，我應(yīng)該說(shuō)聲“對(duì)不起”?！痉治觥俊痉治觥空n文《說(shuō)聲“對(duì)不起”》中的“我”應(yīng)該向陸葉說(shuō)“對(duì)不起”；因?yàn)椤拔摇睙o(wú)意用鉛筆劃破了陸葉的下巴。在“我”看來(lái)不是故意的，而且“我”已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，但陸葉確實(shí)受到了傷害，我應(yīng)該說(shuō)聲“對(duì)不起”。

【點(diǎn)評(píng)】理解課文內(nèi)容，明白一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生做錯(cuò)了事就應(yīng)該主動(dòng)道歉，承認(rèn)錯(cuò)誤。21、《九月九日憶山東兄弟》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處；遍插茱萸少一人。

獨(dú)自漂泊在外作異鄉(xiāng)之客，每逢佳節(jié)到來(lái)就更加思念親人。對(duì)于游子王維來(lái)說(shuō)，畢竟是舉目無(wú)親的“異鄉(xiāng)”；而且越是繁華熱鬧，在茫茫人海中的游子就越顯得孤孑無(wú)親。第一句用了一個(gè)“獨(dú)”字，兩個(gè)“異”字，分量投入很足。對(duì)親人的思念，對(duì)自己孤孑處境的感受，都凝聚在這個(gè)“獨(dú)”字里面。“異鄉(xiāng)為異客”，不過(guò)說(shuō)他鄉(xiāng)作客，但兩個(gè)“異”字所造成的藝術(shù)效果，卻比一般地?cái)⒄f(shuō)他鄉(xiāng)作客要強(qiáng)烈得多，有著濃濃的感染力。因此，這兩句也成為了千古絕唱。【分析】【分析】獨(dú)自漂泊在外作異鄉(xiāng)之客；每逢佳節(jié)到來(lái)就更加思念親人。對(duì)于游子王維來(lái)說(shuō)，畢竟是舉目無(wú)親的“異鄉(xiāng)”；而且越是繁華熱鬧，在茫茫人海中的游子就越顯得孤孑無(wú)親。第一句用了一個(gè)“獨(dú)”字，兩個(gè)“異”字，分量投入很足。對(duì)親人的思念，對(duì)自己孤孑處境的感受，都凝聚在這個(gè)“獨(dú)”字里面?！爱愢l(xiāng)為異客”，不過(guò)說(shuō)他鄉(xiāng)作客，但兩個(gè)“異”字所造成的藝術(shù)效果，卻比一般地?cái)⒄f(shuō)他鄉(xiāng)作客要強(qiáng)烈得多，有著濃濃的感染力。因此，這兩句也成為了千古絕唱。

【點(diǎn)評(píng)】王維是一位早熟的作家，少年時(shí)期就創(chuàng)作了不少優(yōu)秀的詩(shī)篇。這首詩(shī)就是他十七歲時(shí)的作品。千百年來(lái)，人們?cè)谧骺退l(xiāng)的情況下讀這首詩(shī)，卻都強(qiáng)烈地感受到了它的力量。這種力量，首先來(lái)自它的樸質(zhì)、深厚和高度的概括。千古絕唱并非空穴來(lái)風(fēng)，著名詩(shī)人用它古樸的詩(shī)風(fēng)征服一代又代，對(duì)這些經(jīng)典作品的賞析和繼承是語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用詩(shī)歌欣賞詩(shī)歌最好的素材。22、跨，欄，徑，臘，際，隱，績(jī)，紀(jì)【分析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。掌握字的筆順，然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是“紀(jì)”和“跨”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、“鋒利的斧頭”代表著人們對(duì)樹(shù)木殘酷無(wú)情的破壞，是那些無(wú)知的人們的一種象征?！颁h利的斧頭”更表明了破壞的殘酷與無(wú)情。【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度。文中三次出現(xiàn)“鋒利的斧頭”；這里“鋒利的斧頭”代表著人們對(duì)樹(shù)木殘酷無(wú)情的破壞，是那些無(wú)知的人們的一種象征?！颁h利的斧頭”更表明了破壞的殘酷與無(wú)情。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，這類(lèi)題型常考查，學(xué)生需要掌握。五、書(shū)面表達(dá)(共3題，共30分)24、（例文）

我家的月季花。

我家陽(yáng)臺(tái)上種了好幾盆月季花。到了花開(kāi)的時(shí)候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察；我發(fā)覺(jué)月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強(qiáng)。無(wú)論種在花盆里、花園中還是在路邊；無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，把頑強(qiáng)的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，一陣花香便迎面撲來(lái)。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開(kāi)始仔細(xì)觀察起月季來(lái)。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開(kāi)了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽(yáng)臺(tái)上的月季花。【分析】【分析】按要求寫(xiě)一寫(xiě)；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點(diǎn)評(píng)】每個(gè)人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話(huà)可說(shuō)。所以平時(shí)要多留心觀察，做個(gè)細(xì)心的孩子。25、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。26、碧青的蒼苔，盛開(kāi)的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。詩(shī)人是抓住碧青的蒼苔；盛開(kāi)的紅杏來(lái)表現(xiàn)春天的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。六、寫(xiě)作題(共1題，共2分)27、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。