2025年浙教版高一語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版高一語文上冊月考試卷425考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是A.詭秘朱拓（tà）甜言密語甬道（yǒng）B.沸反盈天敕造（shè）煞廢苦心縐綢（zhòu）C.嬉皮笑臉新正（zhēng）姣花照水編纂（zuǎn）D.寒暄鞭笞（chì）聰明憐悧盥洗（guàn）2、下列各句中加點(diǎn)成語的使用；全都正確的一項(xiàng)是（）

①遏制腐敗，需要不斷完善法律法規(guī)，堵塞制度漏洞，才能讓違法違紀(jì)者無隙可乘；才能消除腐敗分子的僥幸心理，樹立全社會反腐倡廉的堅(jiān)定信心。

②如果校園足球能夠突破現(xiàn)有瓶頸，推進(jìn)體育真正融入、回歸到教育體系之中，無需拔苗助長；足球苗子自會源源不斷地涌現(xiàn)。

③雖然他的語文基礎(chǔ)并不好，但經(jīng)過這一年來的博聞強(qiáng)識；現(xiàn)在他的語文成績在班里已經(jīng)名列前茅了。

④1992年11月17日這個(gè)冬天的早晨，路遙那雙一生緊握著陜北的大手松開了，一個(gè)想要訴說的聲音歸于緘默，一個(gè)蒼勁的手勢在半空中戛然而止。

⑤正在悠閑散步的外科主任王教授，突然接到護(hù)士電話說有個(gè)病人情況危急，他立刻安步當(dāng)車向醫(yī)院跑去。

⑥由于過于相信自己的能力和判斷，不肯認(rèn)真研究調(diào)查，他對于群眾的意見總是充耳不聞，所以常常受到大家的批評。A.①②③B.②④⑥C.①②⑥D(zhuǎn).②⑤⑥3、對下列各句加點(diǎn)詞活用情況解說正確的一項(xiàng)是（）

①下江陵，順流而東也②況吾與子漁樵于江渚之上。

③侶魚蝦而友麋鹿④西望夏口，東望武昌。A.①②不同，③④相同B.①③相同，②④相同C.①②相同，③④不同D.①④不同，②③相同4、下列加點(diǎn)詞語古今意義相同的一組是（）

①備他盜之出入與非常也。

②微夫人之力不及此。

③若舍鄭以為東道主

④此臣日夜切齒拊心也。

⑤行李之往來；共其乏困。

⑥臣與將軍戮力而攻秦。

⑦沛公居山東時(shí)；貪于財(cái)貨。

⑧沛公奉卮酒為壽，約為婚姻A.①③⑥B.①④⑧C.②⑤⑧D.④⑤⑥5、下列各句中，加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.仁愛礁是南沙群島的一部分，中國對南沙群島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)，中國公務(wù)船在有關(guān)海域進(jìn)行正常巡航是____的。B.為了確保節(jié)日期間電力正常供應(yīng)，各家發(fā)電廠的職工宵衣旰食堅(jiān)守在工作第一線。他們放棄了休息，才使我們節(jié)日的生活質(zhì)量有了保障。C.日本右翼修改《和平憲法》的目的就是重整日本軍備，徹底放開束縛日本的繩索，它究竟能在發(fā)展軍事力量方面走多遠(yuǎn)，我們____。D.古語云:千里之行，始于足下。無論做什么事情都需要循序漸進(jìn)，我們學(xué)習(xí)就要____，一步一步地上進(jìn)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。6、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用少，成本也較低。B.在伊朗核問題上，中國能否和熱愛和平的國家一道，阻止美軍攻打伊拉克的悲劇重演，不僅符合中國的利益，也符合世界和諧發(fā)展的大勢。C.災(zāi)難使成批的人流離失所，尤其是戰(zhàn)爭，不但導(dǎo)致道德崩壞，人性扭曲，還造成田園荒蕪，骨肉分離。D.在一些突然徹悟的瞬間，真正的讀者會看見一個(gè)極其崇高的超現(xiàn)實(shí)的幻象，看見那由千百種矛盾的表情神奇地統(tǒng)一起來的人類的容顏。7、下列詞語中加橫線字的讀音全都相同的一組是（）A.____梯____熟____崖勒馬____外之音B.按________稅剛毅木____方鑿圓____C.靜________猴____天蓋地所向披____D.____潔____納____兔三窟_(dá)___揉造作評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、縉紳，亦作____，指____。緹騎指____。這兩個(gè)詞都具有借代意義。9、白居易的《錢塘湖春行》直接描寫動物（鶯燕報(bào)春）的兩句詩是：____，____。10、《勸學(xué)》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說》中“____，____”的觀點(diǎn)是相同的。11、有詩云：“丈夫志四海，萬里猶比鄰，恩愛茍不虧，在遠(yuǎn)分日親。”王勃的《送杜少府之任蜀州》與這首詩相似的詩句是：____，____。12、卿所諫前后二百余事；皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是！在橫線中填出現(xiàn)代漢語的意思。

____13、給下列加下劃線字注音并釋義。

____鳥戀舊林____

榆柳____后檐____?14、在《赤壁賦》中，蘇軾用“____，____”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。15、序也被稱作____或者_(dá)___，有如今日的“引言”“前言”，是說明書籍著作或____，編作體例和____的文章。也可包括對____和對有關(guān)問題的研究闡發(fā)?！靶颉币话銓懺赺___，列于書后的稱為“跋”或“后序”。說明編寫目的，簡介編寫體例和內(nèi)容的屬于說明文，對作品進(jìn)行評論或?qū)栴}進(jìn)行闡發(fā)的屬于議論文。評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)16、《肖邦故園》中寫秋天的一段，結(jié)尾說：“我們開始理解那個(gè)客死遠(yuǎn)方巴黎的人的深沉的郁悶”，“我們”理解的那個(gè)人郁悶的原因是什么？17、《雨巷》主要運(yùn)用了哪些意象？這些意象都有什么作用？18、有人認(rèn)為，《雨巷》是一首愛情詩，是一首男子追尋、等待姑娘的詩歌；也有人認(rèn)為，這是一首政治詩，詩歌中的這些意象，雨巷、丁香姑娘，都有它們獨(dú)特的政治象征。你贊同哪一種看法呢？為什么？請談?wù)勛约旱目捶ā?9、讀課文《肖邦故園》，為什么說故園的“一切都成為往事了”“只有音樂長存”？20、《肖邦故園》中多處用通感的修辭手法，以音樂來比喻景色，作者這樣寫有什么用意？評卷人得分四、語言表達(dá)(共3題，共9分)21、下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題?！叭说沽诉€可以扶起，人心倒了可就扶不起了”。只要走出“扶不起”的窠臼，就一定能實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，“扶老人風(fēng)險(xiǎn)基金”正起著“道德靠山”的作用。據(jù)了解，目前沈陽、溫州、蘇州、武漢、南京、廣州等多個(gè)城市都設(shè)立了“扶老人”專項(xiàng)基金，此舉必然可以完全解決了“扶人者”的后顧之憂。這也給通過公益組織解決道德領(lǐng)域問題提供了新思考、新路徑，這種新路徑一定可以阻止道德滑坡。（1）走出窠臼不一定能實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。（2）（3）22、根據(jù)文段內(nèi)容；用一句話加以概括。（不超過23字）（3分）

今天中國獨(dú)特而強(qiáng)烈的愛國主義熱情；直接源于“鴉片戰(zhàn)爭”以來的民族生存危機(jī)。在今天這個(gè)開放時(shí)代，中國與世界的關(guān)系發(fā)生了巨大變化，中國不但擺脫了民族生存危機(jī)，而且成為全球化競爭中的最大受益者之一。中國離不開世界，世界也離不開中國。這時(shí)的愛國主義應(yīng)當(dāng)注入新的因子和意識。它不再應(yīng)當(dāng)僅是一種內(nèi)聚型的強(qiáng)烈感情，不應(yīng)當(dāng)是封閉的；種族的、排外的，而應(yīng)當(dāng)具有理性、深沉的意識，即開放的世界觀、積極的進(jìn)取心、普世的價(jià)值觀念。

答：____23、2010年12月31日，著名作家史鐵生因突發(fā)腦溢血逝世。他捐贈的肝臟在天津成功移植給了一位患者。請你以這位患者的名義給史鐵生寫一段感激的話。要求：①語言簡明、連貫、得體；②不寫稱呼語；③不超過100字。評卷人得分五、語言應(yīng)用(共4題，共16分)24、根據(jù)下面的信息，擬一條一句話新聞。（不超過20個(gè)字，5分）8月17日下午4時(shí)起，汕頭潮南區(qū)遭遇特大暴雨襲擊，造成特大洪澇災(zāi)害，多個(gè)鎮(zhèn)變成澤國。連日，在救援工作爭分奪秒進(jìn)行的同時(shí)，眾多潮汕鄉(xiāng)賢和社會熱心人、愛心組織踴躍出錢出力，支援救災(zāi)工作。大愛行善是潮汕人聞名的美德。潮南區(qū)洪災(zāi)發(fā)生以，眾多在珠三角等地工作的潮汕鄉(xiāng)賢非常牽掛家鄉(xiāng)情況，許多潮汕籍熱心網(wǎng)友也通過微博等平臺呼吁在外鄉(xiāng)賢出錢出力。目前潮南區(qū)慈善基金會共接受各界捐款240萬元，及面包、礦泉水等救災(zāi)物資一批。記者從汕頭市政府獲悉，20日當(dāng)天，香港長江實(shí)業(yè)集團(tuán)董事局主席李嘉誠先生捐資1000萬港元用于賑災(zāi)，香港經(jīng)緯集團(tuán)陳經(jīng)緯先生也為家鄉(xiāng)汕頭災(zāi)區(qū)捐資300萬元人民幣。25、仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。（4分）愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，_______，______；讀書，_____，____；讀書使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。26、請根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容擬寫出下聯(lián)。（4分）上聯(lián):山清水秀，風(fēng)景怡人下聯(lián)：27、【題文】仿照示例；自選話題，另寫一個(gè)句子。要求:與示例結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法—致；個(gè)別詞語可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也課略有增減。

示例:就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一?？圩涌坼e(cuò)了；剩余的扣子都會扣錯(cuò)；人生的扣子從一開始就要扣好。

仿句：________________，________________，________________；________________。評卷人得分六、寫作題(共2題，共18分)28、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）哲學(xué)家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@句名言表達(dá)形象，意義深刻，它會引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。要求：請結(jié)合這句名言，選擇一個(gè)角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。29、閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。

你想過把“青春”與“色彩”聯(lián)系起來嗎？你想為你的青春描一筆與眾不同的色彩嗎？請以“我青春的色彩”為題；寫一篇多種表達(dá)方式相結(jié)合，抒情特色鮮明的文章，訴說你的經(jīng)歷；你的志趣、你的夢想

要求：①文體詩歌除外。②不少于800字。③不得抄襲，不得套作；④用規(guī)范漢字書寫。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A項(xiàng)，甜言蜜語；B項(xiàng)，敕chì造，煞費(fèi)苦心；D項(xiàng)，聰明伶俐【解析】【答案】C2、C【分析】①無隙可乘：形容沒有空子可鉆。

②拔苗助長：客觀表現(xiàn)出事物的發(fā)展自有它的規(guī)律；純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反這一道理。

③博聞強(qiáng)識：形容知識豐富；記憶力強(qiáng)。詞性為動詞，不能做名詞用，使用錯(cuò)誤；

④戛然而止：形容聲音突然中斷；句子說的是蒼勁的手勢，不能用于形容手勢，故使用錯(cuò)誤。

⑤安步當(dāng)車：以從容的步行代替乘車。形容輕松緩慢地行走。也指人能夠安守貧賤生活。句子說的是應(yīng)該是非常著急的前往醫(yī)院；成語說的與句子矛盾。

⑥充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。

答案：C

解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思；正確辨別他們的感情色彩；修飾對象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)。

此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境?！窘馕觥緾3、C【分析】①②名詞作動詞；攻下/打魚砍柴；

③名詞的意動用法；以為伴侶，以為朋友；

④名詞作狀語；向西/向東；

故選：C。

本題考查的是文言實(shí)詞的詞類活用現(xiàn)象．解答此類題目時(shí)；首先辨別詞語的詞性，然后再看其在句中的位置和前后詞語的詞性，最后辨別該位置需要一個(gè)什么詞性的詞語，由此確定其活用類型．

古代漢語中的詞類活用主要有：1．名詞活用為動詞，名詞用作狀語，名詞的使動用法、意動用法、為動用法．2．動詞的使動用法，動詞活用為名詞．3．形容詞用作動詞，形容詞的使動用法和意動用法．4．?dāng)?shù)詞活用為動詞，數(shù)詞的使動用法．辨別詞類活用最好的方法是進(jìn)行成分分析，即把句子的成分先劃出來，然后去分辨各個(gè)成分上的詞類是否和正常的詞類位置一致，不一致的就可能是活用．【解析】C4、D【分析】解析：

①“非?！?；古今異義詞，這里指意外的變故，今義是副詞，很；非常；

②“夫人”；古今異義詞，這里是“那個(gè)人”，今義是妻子；

③“東道主”；古今異義詞，這里是指東方道路上的主人，今義是請客的主人；

④“切齒”；古今同義，都是表示極端憤怒；

⑤“往來”；古今同義，都是指交往；

⑥“戮力”；古今同義，都是指齊心協(xié)力；

⑦“山東”；古今異義詞，這里指崤山以東，今義是山東?。?/p>

⑧“婚姻”；古今異義詞，這里指兒女親家，今義是結(jié)婚的事情或男女雙方因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。

故選：D。

本題是考查的古今異義．古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞；這就是古今異義．判斷句子有沒有古今異義不是很難，重要的是要結(jié)合古文中的上下文，平時(shí)一定要多積累東西，可以說考試?yán)锏墓沤癞惲x憑平時(shí)的課文和做過的題，都可以答出來的．

詞匯的發(fā)展；體現(xiàn)在實(shí)詞上，最顯著的就是詞義的古今變化．古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：

詞義擴(kuò)大。

如；“水由地中行，江；淮、河、漢是也”（《孟子》）中的“江”“河”與“淮”“漢”并列，指“長江”和“黃河”．“江”和“河”在古代是專有名詞，現(xiàn)在擴(kuò)大為用于泛指的通名了．又如“是女子不好．得更求好女”（《西門豹治鄴》）的“好”，專指女子相貌好看，不涉及品德．而現(xiàn)在的“好”可泛指一切美好的性質(zhì)，對人、事、物都可以修飾限制．

詞義縮小。

如；“金就礪則利”（《荀子?勸學(xué)》）中的“金”原泛指一切金屬，現(xiàn)在專指黃金．又如，“瓦”古代泛指一切陶制品，現(xiàn)代只把“一種鋪蓋屋頂?shù)慕ㄖ牧稀狈Q為“瓦”．

詞義轉(zhuǎn)移。

有的詞古今詞義差別很大；詞義發(fā)生了轉(zhuǎn)移，即由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛锪耍?，“烈士暮年，壯心不已”（《龜雖壽》）中的“烈士”，本指有操守有抱負(fù)的男子，現(xiàn)在則專指為革命事業(yè)獻(xiàn)身的人；“哭泣無涕，中心不戚”（《莊子》）中的“涕”指眼淚，現(xiàn)轉(zhuǎn)移為“鼻涕”了；再如，“聞”，本指聽見，是聽覺，現(xiàn)一般指“嗅覺”．

感情色彩變化。

如；“先帝不以臣卑鄙”（《出師表》）中的“卑”是指地位地下，“鄙”是指知識淺陋，并沒有貶義，現(xiàn)在的“卑鄙”則指品質(zhì)惡劣，已變?yōu)橘H義詞．

名稱說法改變。

文言中某些事物的稱呼；在現(xiàn)代漢語中已換成另一種說法．只在某些特定的場合或固定短語中還保留著．如成語“目不識丁”現(xiàn)在已改用“眼睛”一詞；“寡不敵眾”中的“寡”現(xiàn)在已改用“少”字．

詞義弱化。

如；“很”，古義是兇狠，表示的程度很高，很深，現(xiàn)在表示的程度不怎么高深．“怨”，古義表示仇恨；懷恨，現(xiàn)在表示埋怨、責(zé)備．

詞義強(qiáng)化。

如；“恨”，古代表示遺憾；不滿的意思，今天表示仇恨、懷恨．“誅”，最初只是責(zé)備之意，后來強(qiáng)化為“殺戮”的意思．

古褒今貶。

如；“爪牙”古時(shí)指武臣或得力助手，屬于褒義，如韓愈《與鳳翔邢尚書書》：“今閣下為王爪牙，為國藩垣．”．而現(xiàn)代漢語中的“爪牙”則是“比喻壞人的黨羽和幫兇”，為貶義．

如；“明哲保身”古時(shí)指通達(dá)事理，洞見時(shí)勢，善于避威就安，適應(yīng)環(huán)境，是褒義詞，如《詩經(jīng)?大雅?烝民》：“既明且哲，以保其身”而現(xiàn)代漢語中的“明哲保身”指不堅(jiān)持原則，只顧自己的處世態(tài)度，為貶義．

如；“渾渾噩噩”古時(shí)用來形容人渾厚嚴(yán)正，為褒義，如楊雄《法言?問神》：“虞夏之書渾渾爾，周書噩噩爾．”句中的“渾渾”是“渾厚”的意思，“噩噩”是“嚴(yán)肅”的意思．現(xiàn)代漢語中則用來形容人渾濁無知，愚昧糊涂，為貶義．

古貶今褒。

如；“乖”古時(shí)指偏執(zhí)，不馴順，為貶義，如《林黛玉進(jìn)賈府》：“行為偏僻性乖張．”而現(xiàn)代漢語中則用來形容人聽話，安順．

如；“鍛煉”其本義為“冶煉”，古時(shí)多用來指玩弄法律，羅織罪名，對人進(jìn)行誣陷，屬于貶義，如《后漢書?韋彪傳》：“忠孝之人持心近后，鍛煉之吏持心近?。倍F(xiàn)代漢語中則指通過體育運(yùn)動是身體強(qiáng)壯，培養(yǎng)勇敢機(jī)智的品德，或通過生產(chǎn)勞動和工作實(shí)踐來提高素質(zhì)和能力，變成褒義詞了．

如，“潑辣”古時(shí)指兇悍，蠻橫不講理，為貶義，如《水滸傳》（第十二回）：“（牛二）專在街上撒潑辣，行兇．”而現(xiàn)代漢語中多指勇猛，有魄力，是褒義．【解析】D5、D【分析】此題考查成語的使用。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯(cuò)位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯(cuò)誤使用類型。A項(xiàng)，“無可厚非”指說話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解；句子“中國公務(wù)船在有關(guān)海域進(jìn)行正常巡航”是沒有缺點(diǎn)的，應(yīng)用“無可非議”。B項(xiàng)，“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起來，時(shí)間晚了才吃飯，形容為處理國事而辛勤地工作；此句只是個(gè)人的行為，和“國事”無關(guān)，對象錯(cuò)配。C項(xiàng)，“拭目以待”形容期望很迫切，也表示確信某件事情一定會出現(xiàn)，適用褒義的對象；此句褒貶誤用。D項(xiàng)，“登高自卑”比喻事情的進(jìn)行有一定的順序，運(yùn)用正確。故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】解析：

A項(xiàng)；語序不當(dāng)，前后分句主語都是“中藥”，當(dāng)主語一致時(shí)，第一個(gè)分句關(guān)聯(lián)詞放在主語后面“不僅中藥”改為“中藥不僅”；

B項(xiàng)；搭配不當(dāng)，兩面對一面的錯(cuò)誤，前面是“能否”，兩面，后面“符合中國的利益，也符合世界和諧發(fā)展的大勢”只有一面。刪去“能否”；

C項(xiàng)；語序不當(dāng)，“不僅還”是遞進(jìn)關(guān)系，前輕后重，“田園荒蕪，骨肉分離”更輕，而“導(dǎo)致道德崩壞，人性扭曲”更重，所以講其改為“不僅造成田園荒蕪，骨肉分離，還導(dǎo)致道德崩壞，人性扭曲”；

D項(xiàng)正確；

故選：D。

本題考查病句的辨析及修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯(cuò)誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯(cuò)誤類型，同時(shí)結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進(jìn)行判斷。

語序不當(dāng)：口語里；語序的位置比較靈活，常常發(fā)生易位現(xiàn)象，但在書面語例，則比較固定。如果語序不當(dāng)，就會造成結(jié)構(gòu)混亂，句意含混。主要類型有：

（1）名詞修飾語。

多項(xiàng)定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間；處所的；②指稱或數(shù)量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。

另外；帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。

例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的佛山一中的語文教師。

正確次序：佛山一中的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）語文（名詞）教師。

下面是多項(xiàng)定語次序不當(dāng)?shù)睦樱?/p>

①許多附近的婦女；老人和孩子都跑來看他們。（表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語）

②在新中國的建設(shè)事業(yè)上；發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。（表性質(zhì)的“無窮的”應(yīng)緊靠中心詞）

③里面陳列著各式各樣過去所使用的東西。（表性質(zhì)的“各式各樣”應(yīng)緊靠中心詞。）

下面是定語誤放狀語位置的例子：

①夜深人靜；想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（“一連串”應(yīng)修飾“事情”）

②這種管子要不要換；在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應(yīng)修飾“討論”，“地”改為“的”）

（2）動詞修飾語。

多項(xiàng)狀語次序比較復(fù)雜；須特別注意的是：

①先時(shí)間后處所；②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動詞；形容詞；③表示對象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語；④不要弄錯(cuò)修飾對象。

例如：在辦公室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

正確次序：許多老師昨天（時(shí)間）在辦公室（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。

看下面的例子：

①在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。（“上一世紀(jì)”應(yīng)放在“這。

片神奇的土地上“前）

②我們再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國家。（“被列強(qiáng)”應(yīng)放在“任意”前）

③開考半個(gè)小時(shí)后；就有人陸續(xù)交卷。（“陸續(xù)”應(yīng)修飾“有”）

④國有15個(gè)洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（“與白人”應(yīng)修飾“平等”）

⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。（“廣泛”應(yīng)修飾“交換”）

（3）關(guān)聯(lián)詞語的位置。

一般來說；兩個(gè)分句同一個(gè)主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。

下面句子是位置不當(dāng)?shù)睦樱孩偎绻荒軐?shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。（“他”應(yīng)移到“如果”后面）②要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）【解析】D7、D【分析】A項(xiàng)的“舷；弦、嫻”都讀為xián；“懸”讀xuán。

B項(xiàng)的“捺、納”都讀為nà，“訥”讀nè，“枘”讀ruì。

C項(xiàng)的“謐”讀mì；“獼；彌”都讀mí，“所向披靡”中的“靡”讀mǐ。

D項(xiàng)的4個(gè)加點(diǎn)的字都讀為jiǎo。

故選：D。

可以用排除法進(jìn)行篩選：如只要在某一組中找到兩個(gè)讀音不同的；即可刪除該項(xiàng)，這樣縮小范圍后再仔細(xì)推敲。

遇到疑難的字音，勤翻工具書，該記的隨時(shí)做筆記，這是最有效的方法。最好要有一個(gè)分類、分項(xiàng)的筆記本。許多基礎(chǔ)考得好的同學(xué)都有很好的積累習(xí)慣。要多看，少寫；把不知的、不會的腦記，手寫，多練練。【解析】D二、填空題(共8題，共16分)8、縉紳一般做官的人朝廷派出去捕人的穿紅衣服的馬隊(duì)。【分析】【分析】根據(jù)這兩個(gè)詞語在課文中的意思以及它們的本義來答題。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的實(shí)詞在文中的用法的理解能力，難度不大。要求學(xué)生平時(shí)要準(zhǔn)確識記并梳理文言文中經(jīng)常出現(xiàn)的文言實(shí)詞的用法。9、幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥【分析】【分析】此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。本題要留心“鶯”“啄”字的寫法。10、是故弟子不必不如師師不必賢于弟子【分析】“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。本題要注意“是故”二字容易遺漏掉。11、海內(nèi)存知己天涯若比鄰【分析】【分析】注意“己”“涯”二字的寫法。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。12、你所諫諍的事情前后有兩百多件，都很稱合我的心意。若不是你忠誠為國，哪里能夠這樣？【分析】【分析】翻譯文言語句要遵循“信達(dá)雅”的原則；就是要在句子通順的情況下，做到尊重文言文語句的本意，而且要在前兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上做到有文采。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生把文言文中出現(xiàn)的重要句子翻譯成現(xiàn)代漢語的能力，做此類題時(shí)，要首先找出句子中的重要實(shí)虛詞，以及文言現(xiàn)象，比如通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義以及特殊句式中的判斷句、省略句、賓語前置句、定語后置句、介賓后置句以及被動句等等，先準(zhǔn)確翻譯這些再通句翻譯，做到無錯(cuò)別字，沒有語病，就好了。13、jī系住yìn遮蓋【分析】【分析】“羈”不能注成“jū”“蔭”不能注成“yīn”。

【點(diǎn)評】對于文言實(shí)詞，最好的記憶方法就是結(jié)合語境理解含義，并加以歸納整理14、舳艫千里旌旗蔽空【分析】注意重點(diǎn)字的寫法。如：“舳艫”“旌旗”“蔽”。15、“敘”“引”出版意旨作者情況作家作品的評論書籍或文章前面【分析】【分析】序；跋：序也作“敘”或稱“引”；有如今日的“引言”“前言”，是說明書籍著作或出版意旨，編作體例和作者情況的文章。也可包括對作家作品的評論和對有關(guān)問題的研究闡發(fā)?！靶颉币话銓懺跁蛭恼虑懊媪杏跁蟮姆Q為“跋”或“后序”。這類文章，按不同的內(nèi)容分別屬于說明文或議論文。說明編寫目的，簡介編寫體例和內(nèi)容的屬于說明文，對作品進(jìn)行評論或?qū)栴}進(jìn)行闡發(fā)的屬于議論文。

【點(diǎn)評】該題考查學(xué)生對相關(guān)文學(xué)常識的識記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。三、問答題(共5題，共10分)16、聽著婚嫁的小提琴曲，走在林陰小道上，踩著沙沙作響的樹葉，這一切令人思緒萬千，耳邊回蕩起音樂的旋律，這是多么美的享受，但肖邦不能重溫這故園溫馨的一切，所以郁悶?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)肖邦的性格可以知道；盡管肖邦聽著婚嫁的小提琴曲，走在林陰小道上，踩著沙沙作響的樹葉，但肖邦不能重溫這故園溫馨的一切，所以郁悶。

【點(diǎn)評】做此類型題需要同學(xué)們能在原文中找到相關(guān)的文段并且找出關(guān)鍵的詞句，最后用自己的話總結(jié)。17、油紙傘；雨巷、丁香。

油紙傘：油紙傘本身就具有復(fù)古；懷舊、神秘、迷蒙的特點(diǎn)；和雨巷很好地結(jié)合起來。暮春時(shí)節(jié)，寂寥地下著小雨，平添了一份冷漠和凄清?！皳蝹悛?dú)立”的形象在獨(dú)特的環(huán)境中產(chǎn)生的意境，給讀者留下了豐富的想象空間。

雨巷：這是由“雨”和“巷”兩個(gè)意象構(gòu)成的。雨是細(xì)雨；天色陰沉就易產(chǎn)生傷感。小巷狹窄破舊；色調(diào)陰冷，這就讓人感到幽深、寂靜。“雨巷”構(gòu)成了一個(gè)陰冷迷蒙、破敗空寂的背景，給人的心理體驗(yàn)是冷漠、凄清又惆悵。

丁香：丁香花往往用來代表孤高、美麗和憂愁。丁香象征著詩人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的。但這種理想即如丁香姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給人暫時(shí)的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要結(jié)合對課本內(nèi)容的識記與理解，可以有自己獨(dú)創(chuàng)性的認(rèn)識和發(fā)揮，主觀性較大，言之成理即可。18、這首詩應(yīng)該是一首政治詩。詩中的“丁香姑娘”是有象征意義的：她美麗高潔，象征美好理想；哀怨彷徨，象征理想難以實(shí)現(xiàn)；飄然離去，象征理想的幻滅。而那悠長、狹窄、寂寥的雨巷，則象征著沒有陽光也沒有生機(jī)的黑暗社會。整首詩就是通過對丁香姑娘、雨巷、油紙傘等意象的描寫，抒發(fā)了詩人在革命低潮期追求理想的苦悶惆悵之情?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查語言的簡明、連貫、得體。本題可以選擇贊同，也可以選擇反對，關(guān)鍵是在自己態(tài)度的基礎(chǔ)上要言之有理，言之有物。19、受過故園風(fēng)物陶冶的肖邦的音樂，以其高超的藝術(shù)價(jià)值，永遠(yuǎn)回響在人們的耳邊，回響在故園的風(fēng)物當(dāng)中，永遠(yuǎn)受到人們的景仰和膜拜?！痉治觥俊痉治觥渴苓^故園風(fēng)物陶冶的肖邦的音樂；以其高超的藝術(shù)價(jià)值，永遠(yuǎn)回響在人們的耳邊，回響在故園的風(fēng)物當(dāng)中，永遠(yuǎn)受到人們的景仰和膜拜，所以這樣說。

【點(diǎn)評】此題實(shí)際是要同學(xué)分手文章的主題，需要同學(xué)們能把握全文，在找出關(guān)鍵詞句的基礎(chǔ)上用自己的話概括。20、肖邦的音樂受過故園風(fēng)物的滋養(yǎng)，故園的風(fēng)物中有音樂的余韻。【分析】【分析】聽著婚嫁的小提琴曲；走在林陰小道上，踩著沙沙作響的樹葉，這一切令人思緒萬千，耳邊回蕩起音樂的旋律，這是多么美的享受，肖邦的音樂受過故園風(fēng)物的滋養(yǎng)，故園的風(fēng)物中有音樂的余韻。

【點(diǎn)評】做此類型題需要同學(xué)們知道各類修辭手法的表達(dá)效果，并能結(jié)合課文說出來。這就要求同學(xué)們平時(shí)要多記有關(guān)修辭手法的表達(dá)效果的內(nèi)容，多讀文學(xué)作品多欣賞其表達(dá)技巧。四、語言表達(dá)(共3題，共9分)21、略

【分析】本題考查學(xué)生綜合讀寫能力。解答此類題，首先通讀語段，整體把握語段大意，在此基礎(chǔ)上回歸文段，仔細(xì)閱讀，找出文段中推斷不合理的地方，讓后仿照例句的模式，把文段中找出的推理不合理地方表達(dá)出來。本題，文段中除了“只要走出‘扶不起’的窠臼，那就能實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展”推斷不合理外，還有“據(jù)了解，目前沈陽、溫州、蘇州、武漢、南京、廣州等多個(gè)城市都設(shè)立了‘扶老人’專項(xiàng)基金，完全解決了‘扶人者’的后顧之憂”“這樣就可以阻止道德滑坡”兩處推斷不合理。仿照①“不一定”的句式，把這兩處推斷不合理之處給表達(dá)出來?！窘馕觥浚?）設(shè)立了基金并不一定能完全解決“扶人者”的后顧之憂。（3）這樣做并不一定就可以阻止道德滑坡。22、開放時(shí)代的愛國主義應(yīng)當(dāng)具有深沉的理性?；蜷_放時(shí)代的愛國主義應(yīng)當(dāng)具有理性、深沉的意識。（“開放時(shí)代”1分，“愛國主義”1分，“深沉的理性”或“理性、深沉的意識”1分）【分析】

試題分析：本題屬壓縮語段題型中的擬寫一句話新聞。解答時(shí)應(yīng)先確定主語；然后再嵌入事件即可。因?yàn)橛凶謹(jǐn)?shù)限制，一定不要超過。

考點(diǎn)：擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥块_放時(shí)代的愛國主義應(yīng)當(dāng)具有深沉的理性。或開放時(shí)代的愛國主義應(yīng)當(dāng)具有理性、深沉的意識。（“開放時(shí)代”1分，“愛國主義”1分，“深沉的理性”或“理性、深沉的意識”1分）23、略

【分析】

本題考查學(xué)生的綜合讀寫能力；寫這段感激的話要注意人物事跡與精神品質(zhì)，要從史鐵生這個(gè)人物的特征入手，要飽含感激之情，語言要得體．

本題難度適中，屬于中檔題，主要考查學(xué)生的綜合讀寫能力．【解析】示例一：我沒想到；瀕臨死亡的我又從死神手中掙脫，感謝你，拯救了我．生前，你用文字留給我們太多的精神財(cái)富；離世時(shí)，你又無私地將肝臟捐出，讓我獲得生的機(jī)會．銘記著你的這份付出，感恩著你的這種精神，我將會積極地生活，繼續(xù)去體現(xiàn)生命的價(jià)值．

示例二：你用肝臟拯救我的生命，你用作品鼓勵(lì)無數(shù)讀者，你用行動為世人立下精神高標(biāo)，你用生命書寫生命．您的生命就是一本書，您的故事寫盡感動．你是輪椅上的哲人，永遠(yuǎn)的大師．謝謝您，史老師，祝您一路走好五、語言應(yīng)用(共4題，共16分)24、略

【分析】試題分析：此題考查壓縮語段的能力。新聞的標(biāo)題，不僅要能總括新聞的內(nèi)容，要包括“潮汕鄉(xiāng)賢及各界人士”、“為家鄉(xiāng)抗洪救災(zāi)”、“抗洪救災(zāi)”、“出錢出力”等關(guān)鍵詞語，而且要有吸引力?？键c(diǎn)：擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】潮汕鄉(xiāng)賢及各界人士為家鄉(xiāng)抗洪救災(zāi)出錢出力（“潮汕鄉(xiāng)賢及各界人士”、“為家鄉(xiāng)抗洪救災(zāi)”、“抗洪救災(zāi)”、“出錢出力”各1分，句子通順1分）25、略

【分析】試題分析：解答此題，要注意兩點(diǎn)：一是填入橫線的文字必須寫讀書對人的好處，二是必須使用“使人+兩個(gè)并列的四字主謂短語”的句式。思考時(shí)，可從“思維、聰穎”方面開展發(fā)散思維，想到諸如“胸襟、豁達(dá)”和“目光、志趣”等詞語?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)26、略

【分析】試題分析：對聯(lián)的題目注意，對聯(lián)的要求是字?jǐn)?shù)相等，詞性、結(jié)構(gòu)基本對仗，結(jié)句結(jié)尾要是仄聲（陰平或陽平），此題注意結(jié)構(gòu)“并列+主謂”?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮魁堬w鳳舞，天地呈祥27、略

【分析】【解析】

試題分析：不同考查仿用句式的能力。解答此類試題的基本方法是找出被仿句子的句式特征；運(yùn)用被仿句式造句。如果要求與被仿句子構(gòu)成排比或其他意義相關(guān)的一段話，則要注意仿句與被仿句之間的意義聯(lián)系。此題只要求用基本相同的結(jié)構(gòu)和一致的修辭手法另寫一個(gè)句子，所以不必考慮意義關(guān)聯(lián)。被仿句式特征是：就像（喻體）一樣，如果______________,________________；結(jié)論（本體）。

考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖际纠壕拖裆w房子打基礎(chǔ)一樣，如果基礎(chǔ)沒有夯實(shí)打牢，上面的房子都會不穩(wěn)固；事業(yè)的基礎(chǔ)從一開始就要扎牢打好。六、寫作題(共2題，共18分)28、略

【分析】試題分析：這是一道名言警句類材料作文。哲學(xué)家維特根斯坦的名言“我貼在地面步行，不在云端跳舞”，其中“地面”與“云端”，“步行”與“跳舞”，“貼在”與“不在”，三組詞語對比鮮明，一反一正，態(tài)度很鮮明。名句的詩意有利于考生情感的引發(fā)，包含的哲理催生考生理性的思考，比喻式的表達(dá)可產(chǎn)生不同的理解，所以此題的立意呈現(xiàn)多樣化的趨勢也就在情理之中了。抓住詞語“貼”、“地面”、“步行”，可以談腳踏實(shí)地做人做事做學(xué)問，或者堅(jiān)持不懈,日積月累方可成就夢想。抓住詞語“云端”，發(fā)掘其特點(diǎn)，可以類比與之有相似點(diǎn)的事物，例如“云端”遼遠(yuǎn)高卓，可類比崇高的追求和理想；“云端”絢麗多彩，可類比美好的情思和精神；“云端”千變?nèi)f化，可類比態(tài)度變化無常；“云端”虛無飄渺，可類比根基不穩(wěn)等等。題目要求“自定立意”，則意味著可以贊成哲學(xué)家維特根斯坦的觀點(diǎn)，也可以辨證分析，反駁將此觀點(diǎn)推向片面和極致。觀點(diǎn)的確立取決于對哲學(xué)家名言比喻義的理解。例如將“云端跳舞”理解為舒展自如，可以贊頌、倡導(dǎo)這種人生狀態(tài)；將“云端跳舞”理解為縱橫馳騁，則可以闡述縱橫捭闔的生命姿勢、或無拘無束的精神境界。反過來看，將“云端跳舞”理解為夸夸其談，則可以抨擊空泛、玄妙、無用的言論；將“云端跳舞”理解為得意忘形，則可以批評傲視萬物,目中無人的不良現(xiàn)象；將“云端跳舞”理解為憧憬虛幻，則可以剖析那種不切實(shí)際地幻想得到萬人矚目結(jié)果的想法。比較好的立意：1、腳踏實(shí)地方能走向成功；2、云端跳舞,失敗也是美麗的；3、視云端跳舞為異端,是平庸者慵懶的借口；4、沒有云端跳舞的志向,哪有脫離地面的果敢；5、腳在大地，心在云端；6、步行不如跳舞；7、在云端舞出絢麗的人生等?！舅悸伏c(diǎn)撥】本次作文屬于題意型作文，審題主要集?在“我貼在地面步行，不在云端跳舞”這句話上，既然出題者?經(jīng)界定了這句話是名言，那么考生就該要在這句話的內(nèi)涵上狠下功夫，仔細(xì)琢磨，用心體味。因?yàn)椋行┎牧?，特別是寓言和名言型材料，其含義常常含而不露，具有很強(qiáng)的隱喻性或象征性。如果就事論事，就只能觸及皮毛，得出一個(gè)膚淺的認(rèn)識。想要參透其中深層的含義，就要善于類比，巧抓“事”與“意”的相似點(diǎn)，深入挖掘其內(nèi)涵?！拔屹N在地面步行”可以理解為對事業(yè)，對人生要沉穩(wěn)務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印?！霸贫颂琛笨梢岳斫鉃閷κ聵I(yè)，對人生浮躁輕率，顯得虛無縹緲，毫無依托。兩個(gè)分句連?一起可以看出哲學(xué)家的觀點(diǎn)：贊同沉穩(wěn)務(wù)實(shí)的人生追求，拒絕浮躁輕率的人生選擇。但，本文也可以反向立意，見下面部分的分析?！緲?gòu)思舉例】本文從立意上看，下面四個(gè)立意值得推薦：其一，沉穩(wěn)務(wù)實(shí)的人生最美。其二，虛無縹緲的“舞蹈”最可怕。其三，沒有腳踏實(shí)地，何來人生成功？其四，務(wù)“虛”注定人生一場空。那么，本次作文能不能反向立意呢？有學(xué)生對哲學(xué)家維?根斯坦的觀點(diǎn)進(jìn)行辯?思考反向求新，沿著這個(gè)思路不斷追問：憑什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后擬制出這樣的題目《既要貼地而行，更要云端舞蹈》《云端的舞步》等，筆者認(rèn)為，這樣的立意也是可以的，這些立意比正向立意更具新意，更能彰顯考生的思維品質(zhì)。他們在立意時(shí)，已經(jīng)跳出了材料的桎梏，而是站在一個(gè)更高的層次俯視材料，然后得出這種不俗的立意。但是，下面的立意肯定是不得要領(lǐng)的，屬于脫題范疇。其一，把所給材料理解成一個(gè)人生的選擇問題，然后把話題確定為“選擇”，擬出《心靈的選擇》的題目。其二，把所給材料理解成人生的“旅程”問題，先在地面上步行，再才有空中的舞蹈，擬出《旅程》的題目。其三，把“貼在地面步行”界定為安于平凡的人生態(tài)度，把“在云端跳舞”界定為追求偉大的人生目標(biāo)，擬制出《平凡與偉大》的題目?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭?、漫舞云端哲學(xué)家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！蔽覀儾环涟堰@理解成一種對生命姿態(tài)的抉擇。哲學(xué)家喜歡踏實(shí)，他選擇步行，而我覺得，華美的姿態(tài)亦能使生命臻于完美——即使它落腳于云端。想到了吉爾伽美什，那個(gè)古希臘神話里的英雄王。尊貴的身份注定了他須傲視一切，包括自己。他戰(zhàn)斗，為了國家。他嗜血，為了光明。結(jié)束戰(zhàn)爭的唯一方式還是戰(zhàn)爭。就那么普通的一把劍，他把它發(fā)揮到了極致。作為王中的王，他累了一生。到死也沒有休息過。一皺眉頭，就是低沉的一吟，一歪腦袋，就是寂寥。有哪些是與生俱來的，拋也拋不掉。直到舞動的身姿停在半空，微揚(yáng)的嘴唇僵在嘴角，背景是久違的治世。天空沒有痕跡，但鳥兒已經(jīng)飛過。吉爾伽美什的一生雖不能稱作經(jīng)典，但也華麗得讓人眩目。同樣令人震撼的，是那個(gè)古老的民族——波西米亞。這是一群舞動的靈魂，流浪的靈魂，純潔的靈魂。他們熱血、激情、“不老實(shí)”。他們隨風(fēng)遷徙，逐水而居，安身在世界的任何一個(gè)地方。你可以說他們沒有國家——他們四海為家。他們舞動的身軀，挪動的腳步變成一陣旋風(fēng)席卷天下。盡管被忽視、被嘲弄、被排擠，但這都是曾經(jīng)的事情。如今全人類的思想在波西米亞的懷里得到片刻的歸依。那是源于人類最原始的渴望——逃離！逃離自己給自己畫的牢，到外面去跳舞。恣意地?fù)]灑屬于自己的熱情。將自由的舞姿從這個(gè)山頭蜿蜒到那條河流。雪花落下，天地一片純白。波西米亞的華麗以流浪為載體，整個(gè)過程震人心魄。它的存在乃是所謂生命的永恒的奇跡。人的一生，可以選擇貼在地面步行，踏實(shí)地走完每一步。讓每一個(gè)腳印都留下自己或努力或喜悅或掙扎或憤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一場。但也不妨換個(gè)方式。野性揚(yáng)眉劍出鞘。放蕩的激情恣意揮灑，將人生置于云端，充滿力量與技巧地扭動每一步。水火交融的熱情亦可呈現(xiàn)出生命的另一種風(fēng)度，另一種風(fēng)采。只要能夠舞蹈——立于云端又何妨？簡評：本文敢于反向立意，而且在文首亮出觀點(diǎn)：華美的姿態(tài)亦能使生命臻于完美——即使它落腳于云端，切入話題快。接著在述例上選取的材料新穎，給讀者眼前一亮的感覺，也彰顯了作者廣闊的閱讀視野。最后，作者在文尾再次追問，直扣話題，前后呼應(yīng)，渾然一體。2、求踏實(shí)戒浮躁哲學(xué)家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！钡孛娌叫?，常常是風(fēng)雨不動安如山，此為踏實(shí)之風(fēng)；云端跳舞，往往會摔得臉青鼻腫，此為浮躁之氣。從哲學(xué)家的名言可以看出，我們無論做什么事情，都要求踏實(shí)，戒浮躁。一個(gè)人有了求踏實(shí)、戒浮躁的作風(fēng)，才會學(xué)有所成，學(xué)有所獲。三國時(shí)管寧和華歆同席讀書，管寧能夠踏踏實(shí)實(shí)靜心學(xué)習(xí)，不為外界所擾，而華歆卻十分浮躁。有位達(dá)官顯貴坐著豪華的轎子從外面路過，管寧置若罔聞，照舊專心致志，而華歆卻面露羨慕之色，立刻跑出去看。管寧于是割席而坐，與其絕交。最終管寧成為德高望重的大學(xué)問家，而華歆在學(xué)術(shù)上卻碌碌無為。一支軍隊(duì)有了求踏實(shí)、戒浮躁的作風(fēng)，才會戰(zhàn)無不勝，攻無不克。早年曹操曾率領(lǐng)軍隊(duì)將張繡打得落花流水，勝利之后，曹軍得意洋洋，上至主帥，下到士兵，都顯得十分浮躁。結(jié)果在第二次征討張繡時(shí)，損兵折將，一敗涂地。反觀張繡，在失敗之后能踏踏實(shí)實(shí)地蓄積力量，謀劃方案，所以最終打了勝仗。曹操和張繡，一勝一負(fù)，不正是對求踏實(shí)、戒浮躁重要性的最好詮釋嗎？一個(gè)國家有了求踏實(shí)、戒浮躁的作風(fēng)，才能穩(wěn)步發(fā)展，繁榮富強(qiáng)。建國初期，中華大地百廢待興。許多人企望一蹴而就，急功近利，于是有了“三年趕英，五年超美，十二年實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”這樣不合實(shí)際的目標(biāo)口號；于是有了大伐森林、大煉鋼鐵的激進(jìn)場面；于是有了“一個(gè)蘿卜千斤重，兩頭毛驢拉不動”這樣荒唐的“碩果”。結(jié)果浮躁的“大躍進(jìn)”運(yùn)動不僅沒有大躍進(jìn)，反而讓中國經(jīng)濟(jì)走向了“大倒退”。無論是一個(gè)人，還是一個(gè)集體，一個(gè)國家，只有求踏實(shí)、戒浮躁,才能走得更遠(yuǎn)。當(dāng)我們每一次為海市蜃樓的奇景所傾倒感嘆時(shí),我們是否想過這空中樓閣其實(shí)也是人類靠自己的雙手在另一個(gè)地方一磚一瓦建造起來的呢？當(dāng)今社會浮躁之風(fēng)盛行，能在“云端跳舞”成了眾人趨之若鶩的目標(biāo)。于是乎花錢發(fā)表論文者，抵押房屋炒股者，破壞環(huán)境換取GDP數(shù)據(jù)者諸如此類，層出不窮。殊不知越是浮躁，反而離成功越遠(yuǎn)——君不見沽取虛名者成為丑聞笑談，博弈求富者傾家蕩產(chǎn)，急功近利者受到大自然的嚴(yán)厲懲罰。踏實(shí)之風(fēng)，猶如山巔松柏，風(fēng)吹不動，雷打不驚；浮躁之氣，如同墻頭野草，風(fēng)來則枯，雨淋則倒。朋友，在云端跳舞，雖然曼妙，卻易跌落；貼地面步行，雖然平淡，然而穩(wěn)重。我們何不求踏實(shí)，戒浮躁，走好自己的人生之路呢？點(diǎn)評:作者贊同哲學(xué)家的觀點(diǎn)，從個(gè)人、集體、國家三個(gè)角度論述了求踏實(shí)、戒浮躁的重要性和必要性，切合題意。列舉古今正反事例來論述，材料翔實(shí)，內(nèi)容充實(shí)。能聯(lián)系時(shí)弊來闡述，增強(qiáng)了文章的針對性和時(shí)代感。表達(dá)上“總分總+并列式”的結(jié)構(gòu)完整、清晰，正反對比鮮明，比喻貼切，語言有文采、準(zhǔn)確、通暢。3、登上高處“我貼在地面步行，不在云端跳舞”，這是哲學(xué)家維特根斯坦的一句名言，它似乎在告訴人們，將自己放在低處才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。然而，因怕失足墜落而不敢登上高處的心態(tài)，我以為十分不妥。倘若人人懷有“登高必跌重”的念頭，個(gè)人何以進(jìn)步，社會又何以發(fā)展？在思想上，人應(yīng)當(dāng)盡量登上高處。有人說：“人應(yīng)當(dāng)具有深刻的思想，否則將會變成毫無希望的枯井。”是呀，人如果不能登上思想的高地，那將是多么可怕的境況！即使再大的家業(yè)交給他，他也會敗得一塌糊涂。蜀后主劉禪就是這樣一個(gè)人，他沒有讓思想登上高處，所以胸?zé)o大志，缺乏主見，說話草率，賞罰不明，最終葬送了劉備打下的江山。人只有從一個(gè)較高的思想層面想問題，才能把問題想得透徹，才會看得比別人更遠(yuǎn)，更準(zhǔn)。在境界上，人應(yīng)當(dāng)盡量登上高處。王安石登飛來峰寫下了“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，杜甫在泰山之巔寫下了“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，這些都反映了詩人那種超脫凡俗的境界。人只有具備了較高的境界，才會有蘇洵“泰山崩于前而不懼”的鎮(zhèn)定，才會有陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的超脫，才會有李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪情，才會有譚嗣同“死得其所，快哉快哉”的大義凜然。在地位上，人應(yīng)當(dāng)盡量登上高處。拿破侖說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！笔茄?，在社會生活中，人人都應(yīng)當(dāng)追求自己更高的位置。試想，一個(gè)中尉艾森豪威爾絕對發(fā)揮不了一個(gè)統(tǒng)帥艾森豪威爾的作用。人如果只甘心做一個(gè)社會最底層的人，那么他便只能發(fā)揮一個(gè)普通人的作用。人若想有大的作為，就必須登上更重要的位置。一位女教師曾對她的學(xué)生講過：我從小就夢