2025年青島版六三制新九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年青島版六三制新九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列對(duì)名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)重點(diǎn)塑造了兩個(gè)與保爾?柯察金有過(guò)密切交往的女性形象．其中冬妮婭是一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她愛(ài)憎分明，熱愛(ài)自己的信仰，與保爾志同道合．B.施耐庵的《水滸》用了許多筆墨刻畫(huà)了楊志這一英雄形象，其中“怒殺潑皮牛二”“押送生辰綱”“醉打蔣門(mén)神”都是與他相關(guān)的情節(jié)．C.《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)了在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情．D.斯威夫特在《格列佛游記》中運(yùn)用荒誕手法，想象了一個(gè)人獸顛倒的國(guó)度，諷刺了人性的丑陋與人類(lèi)社會(huì)的弊端，這個(gè)國(guó)度是大人國(guó)．2、下列各組詞中字形和加點(diǎn)字的注音有誤的是（）A.藏袍（zàng）發(fā)窘（jiǒng）搟面杖萬(wàn)惡不赦B.榮譽(yù)（yù）臆測(cè)（yì）墓志銘一瀉千里C.蕭索（xiāo）嬌奢（shē）出風(fēng)頭紅妝素裹D.恣?。╯uī）商酌（zhuó）笑吟吟矯揉造作3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我國(guó)政府從容面對(duì)各種疫情的能力，令世界刮目相看．B.4G手機(jī)有如雨后春筍般迅速在通訊領(lǐng)域掀起波瀾．C.眼下，就業(yè)壓力越來(lái)越大，找份穩(wěn)定的工作是很多人魂?duì)繅?mèng)縈的事．D.面對(duì)偉大祖國(guó)的輝煌成就和改革巨變，每一個(gè)中國(guó)人無(wú)不為之長(zhǎng)吁短嘆，倍感驕傲與自豪！4、下列字形正確的一項(xiàng)（）A.燕然勒功選聘摯友鋒芒必露B.婦儒皆知污穢取締撲朔迷離C.家喻戶曉偏辟妥帖氣沖斗牛D.至死不懈商酌默契心不在焉5、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.斗龍生態(tài)公園將成為集休閑健身、文化娛樂(lè)、科普教育、旅游服務(wù)為一體的大型綜合性生態(tài)公園，是大豐市人民政府實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。B.大豐沿海風(fēng)力發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給大豐港海港新城使用外，還向華東電網(wǎng)輸送。C.他一走進(jìn)《非誠(chéng)勿擾Ⅱ》的演播大廳，就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂(lè)的笑臉。D.教育部門(mén)希望通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制教育，防止青少年不違法、犯法。6、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.綏靖suí地窖jiào頹唐tuí伎倆jìB.箱篋qiè寒噤jīn瑣屑xiè嶙峋línC.蹣跚pánɡ荒謬miù愧怍zuò藻井zǎoD.瓦礫lì取締dì差使cāi傖俗cānɡ評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、仿照畫(huà)線句續(xù)寫(xiě)句子；要求句式相同或相近，意思相承或相關(guān)。

世間萬(wàn)物給我們很多啟示：滴水穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大海能容納百川，是在告訴我們心胸要寬宏大量；____，____。8、名著閱讀。

（1）讀名著；識(shí)人物。在下列橫線上填寫(xiě)人物的名字或稱呼。

走進(jìn)《水滸》，一個(gè)個(gè)鮮活的人物迎面走來(lái)：話說(shuō)梁山第十四條好漢____為兄報(bào)仇怒殺西門(mén)慶，發(fā)配孟州途中在十字坡結(jié)識(shí)____（母夜叉），替____奪回快活林。

（2）識(shí)人物；記故事。選擇正確答案，將其序號(hào)填在橫線上。

魯智深，綽號(hào)“____”（A．黑和尚B．花和尚C．胖和尚），豪爽仗義，粗中有細(xì)，為救助落難金氏女子，____（A．大鬧野豬林B．力服眾潑皮C．怒打鎮(zhèn)關(guān)西）。

（3）記故事，理情節(jié)。林沖忍無(wú)可忍的造反經(jīng)歷很曲折，按事件先后次序排列，應(yīng)是____。

A．風(fēng)雪山神廟刺配滄州道誤入白虎堂被救野豬林雪夜上梁山。

B．誤入白虎堂刺配滄州道被救野豬林風(fēng)雪山神廟雪夜上梁山。

C．刺配滄州道風(fēng)雪山神廟誤入白虎堂被救野豬林雪夜上梁山。

D．誤入白虎堂被救野豬林刺配滄州道風(fēng)雪山神廟雪夜上梁山。9、現(xiàn)代文閱讀。

閱讀下文；回答問(wèn)題。

大哥。

藺懷恩我整日惦念；想著回家。其實(shí)父母早就不在世了；老家只有大哥大嫂，我整日幻化他們?cè)谀抢锩ι厦ο?、沒(méi)日沒(méi)夜、跑來(lái)顛去奔波的情形。本來(lái)為日子奔波這在哪里也是一樣的，我有三位哥哥，不管在哪里他們何不是這般樣子過(guò)日子？然而讓我揪心的時(shí)常想起大哥和大哥住著的那片土地。那片土地上尤其大哥還在，我思念和留戀的心情就更加急切了。

汽車(chē)到了樹(shù)林召；我急需再換乘鄉(xiāng)間汽車(chē)行上50里，方可到家。我有兩種選擇，一是坐8路車(chē)到橋頭站，到了那里離老家還有3公里需步行；另外是坐19路車(chē)可以直接到家，可是坐19路車(chē)我必須在樹(shù)林召等待4個(gè)小時(shí)方才有車(chē)發(fā)往。我在樹(shù)林召打電話把我的出行告訴大哥，大哥知道我要回家，已經(jīng)來(lái)到樹(shù)林召，便在那頭說(shuō)“你坐8路車(chē)哇!8路車(chē)每15分鐘到橋頭一趟!我騎摩托車(chē)到橋頭接你”我趕忙打住。我說(shuō)“看情況再定吧!”當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)他要接我，我心里就打定主意，我要坐19路車(chē)回去。我不想勞累已經(jīng)75歲的大哥，騎著摩托車(chē)到橋頭去接我。

汽車(chē)來(lái)到大哥屋后；我從車(chē)踏板上跨到地下來(lái)，猛然看見(jiàn)大哥就在近前。他一身草灰色衣服和身邊的衰草打成一片，臉色也和那些土地和草的顏色很相近，我的眼神也不太好，所以在車(chē)上東張西望時(shí)我竟然沒(méi)有看見(jiàn)。大哥伸手接過(guò)我的提包，緊緊地打量我，我突然看見(jiàn)嫂子也在近旁，她揚(yáng)起臉來(lái)問(wèn)我：“他四爹，你回來(lái)了？”我叫了一聲嫂子，又說(shuō)：“嫂子好!嫂子好!就有些想流淚。大嫂腰彎得很深，已經(jīng)依托著拐杖行路，和我說(shuō)話需要仰起大半個(gè)臉。

回到家里；坐了片刻，我起身到大哥的房間周?chē)茨切┣f稼。玉米已經(jīng)很有成色了，玉米棒子已經(jīng)白黃，早過(guò)了啃青的時(shí)節(jié)，一小片西瓜地里躺著幾顆碗口那么大的瓜蛋子，相貌衰敗，了無(wú)生氣。我挑了一棵黑皮色西瓜打開(kāi)吃，竟然是童年時(shí)的記憶里的那種瓜味。想起春天里我曾經(jīng)和大哥說(shuō)起，怎樣才能吃到小時(shí)候那樣瓤口的瓜？”大哥說(shuō)“那就不能施化肥!”接著他又說(shuō)，“可是不施化肥，現(xiàn)在的地已經(jīng)不長(zhǎng)莊稼了?！蔽沂掷镞@個(gè)拳頭大的果實(shí)，口味本色，大概就是不施化肥結(jié)出的碩果吧!”

吃罷瓜；抬頭看了一眼天，蘭瓦瓦的，秋高氣爽，金色的陽(yáng)光譜線一條條地呈現(xiàn)，似乎能數(shù)得清看得見(jiàn)。秋風(fēng)將莊稼的硬葉子吹得刷刷響，攜帶者一絲涼意，我忽然很懷舊。想起了童年時(shí)的時(shí)光，想起了很多事情，想起了母親；妹妹、父親和幾個(gè)哥哥們，想起那些飄在四處過(guò)日子的同伴們。尤其母親的身影在我眼前活生生地晃動(dòng)。

我又來(lái)到屋后那條防洪大堤上；堤里堤外的莊稼都長(zhǎng)得一樣旺盛。想起當(dāng)年大哥當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，這條大壩決了堤，他跳進(jìn)決口里阻擋泥土，讓社員們往他懷前拋土，當(dāng)時(shí)水已經(jīng)漫到他的脖子長(zhǎng)河現(xiàn)在在綠地那邊，水勢(shì)已經(jīng)很小了。

偶爾有一兩個(gè)人走過(guò)來(lái)；走到我近前，而我們不認(rèn)識(shí)，彼此審視后走開(kāi)，走過(guò)去了。只有那些土地，還是老樣子，還是那樣不變化，而所種植的莊稼變了，在不停地變換。

大嫂知道我要啃青玉米；便說(shuō)：“一直給你們留著，就是不會(huì)來(lái)，現(xiàn)在咱的已經(jīng)老得吃不成了，我給你跟鄰居要去?！蔽艺f(shuō)：“買(mǎi)一點(diǎn)也行，現(xiàn)在都是商品，種地越來(lái)越困難”她說(shuō)：哪用哩，或誰(shuí)家的掰幾個(gè)就行，你能吃多少？”不多一會(huì)兒，她就抱回了十多穗老大的玉米來(lái)。她坐在屋檐下剝那外邊的綠皮時(shí)我問(wèn)“是誰(shuí)家的？怎么要到的？”她說(shuō)：“是在近處玉米地里掰的。？她特別說(shuō)出一大串我童年伙伴的名字，是那伙伴所種的玉米?！蔽覇?wèn)：“你和人家怎樣打招呼的？”她說(shuō)：“打甚招呼哩!以后見(jiàn)面告訴他，不告訴也行，幾棒玉米嘛!”

那玉米的個(gè)頭有尺八長(zhǎng)；我懷疑是馬料玉米。大嫂也看出我的心事，說(shuō)：“就是人吃的玉米!不是飼料玉米!人家專晚種的，是要賣(mài)青玉米的”

煮熟后一口啃下去；果然又香又甜!證明是啃青的好玉米!只是那個(gè)頭也太大了，大得令我不敢相信，已經(jīng)與飼料“馬牙玉米”無(wú)二致。

傍晚天還沒(méi)有完全黑下來(lái)；大哥就打開(kāi)電視歪著看節(jié)目，我也昏昏地跟著看，不久就睡著了。睡夢(mèng)中忽聽(tīng)得大嫂喊吃飯!“不是已經(jīng)吃過(guò)玉米了么？不吃了!”我說(shuō)。大哥大嫂一起說(shuō)：“吃點(diǎn)玉米那能哩!趕快起來(lái)吃飯。”

大嫂給我端來(lái)一海碗掛面荷包蛋；三個(gè)荷包蛋把碗面全蓋滿了，湯水眼看要往外流。我?jiàn)A起一個(gè)要給大哥，大嫂說(shuō)：“吃你的，鍋里還有!”大哥把碗往我面前示一下說(shuō)：“這不是，有哩!”大哥碗里只有些雞蛋碎片?？晌覜](méi)敢再吱聲，知道這三顆荷包蛋是要我全吃下的，我也沒(méi)到廚房里驗(yàn)證還有多少。

第二天早晨五點(diǎn)；我就睡不著了；躺不住了。打鳴公雞的歌聲那么高亢嘹亮，我在心里反復(fù)銘記它的樂(lè)譜，感覺(jué)那鳴聲呈現(xiàn)的樂(lè)譜可以作成一首好聽(tīng)的歌。我到院子走了一陣，來(lái)到雞窩前，雞們都很安靜地似睡著，包括剛才直著嗓子打鳴的公雞。我又走到豬圈前，豬們哼哼唧唧地酣睡。又走到羊圈前，羊們跪臥著反芻，有一只小尾寒羊看見(jiàn)我便跑過(guò)來(lái)，身后有三只蹣跚學(xué)步的小羊羔勉強(qiáng)跟著，是夜里剛剛生下來(lái)的。大哥已經(jīng)走出院子來(lái)了，我把驚喜發(fā)現(xiàn)告訴他，他一笑，說(shuō)：“我昨晚接的羔，盡是母的，連個(gè)公的也沒(méi)有!語(yǔ)氣里似有不如人意。我疑惑地說(shuō)：全是母的好哇!幾年之后，就是一群羊了?！彼f(shuō)：“母的長(zhǎng)不大，公的能長(zhǎng)肉，能殺得吃肉哇!”

早飯又是下掛面。做飯的時(shí)候；嫂子拿來(lái)了十三個(gè)雞蛋，她說(shuō)十個(gè)讓我?guī)ё?，三個(gè)是預(yù)備早上讓我吃的，繼續(xù)做荷包蛋。他們自己做飯已經(jīng)成了難事，難以作出其他花樣了，而且家里只剩十三個(gè)雞蛋。我說(shuō)我不吃荷包蛋了，也不帶走雞蛋。嫂子說(shuō)：“還有六只母雞在下蛋，等積攢多了，讓我以后回來(lái)拿。吃飯的時(shí)候我問(wèn)大哥：”地里的活干不動(dòng)了吧？”大哥回答說(shuō)干不動(dòng)了。我問(wèn)：“除了吃掛面，還吃什么？”大哥回答說(shuō)還有米飯。

他抻著脖子；往下咽飯，我看見(jiàn)與老年時(shí)的父親完全一樣。突然想哭，突然想到大哥也已經(jīng)老了。

19路汽車(chē)已經(jīng)來(lái)到大哥屋后。我聽(tīng)見(jiàn)車(chē)響急忙跑出去；大哥正和司機(jī)說(shuō)話，并回過(guò)頭來(lái)看我。我聽(tīng)見(jiàn)身后有聲音，回過(guò)頭，看見(jiàn)嫂子正慌慌地跟在后面跑，我忙說(shuō)：“嫂子，快回哇!”嫂子說(shuō)：“他四爹，你有空再回來(lái)!再回來(lái)!”我說(shuō)：“回來(lái)，我一定回來(lái)!”我看見(jiàn)嫂子眼里轉(zhuǎn)出淚。我說(shuō)：“嫂子，你和大哥都多保重!多保重!”大哥也看著我，我眼里也流開(kāi)了淚：“大哥，你注意身體”大哥說(shuō)：“喔，快上車(chē)哇，人家車(chē)不等的”

車(chē)啟動(dòng)了；大哥和大嫂站在那里，臉朝著我這邊，背后是他們居住的那座土房子，地上的野草很旺盛也很衰敗，顏色和他們身影混合在一起模糊一片。

（1）給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。

①瓤口____②反芻____③蹣跚____④積攢____

（2）家；往往是與父母緊密地聯(lián)系在一起的。父母已經(jīng)不在了，除了大哥外，還有三個(gè)哥哥的，“我”為什么獨(dú)想大哥？“我整日惦念；想著回家”，從文中哪些文字可以看出“我”回家的“頻率”？

（3）“我”還不能說(shuō)是榮歸故里；但畢竟也是省親。回到家鄉(xiāng)一般人的感覺(jué)；感情是什么？（用文中的原話回答）

（4）久居城市；還是喜歡吃小時(shí)候的那一口兒。在啃青玉米的這件事情上，表現(xiàn)了城市與鄉(xiāng)村；“我”與嫂子的怎樣不同？

（5）哥嫂生活清貧；小雞生的蛋是他們生活的重要產(chǎn)出，和待客的唯一；最好的佳肴了。從哥嫂家的經(jīng)濟(jì)狀況和大哥碗里的雞蛋碎片來(lái)看，還有必要“到廚房里驗(yàn)證還有多少”嗎？“早飯又是下掛面”，我問(wèn)：“除了吃掛面，還吃什么？”你怎樣看待、評(píng)價(jià)作者的這句問(wèn)話？

（6）對(duì)于生活困難的農(nóng)戶來(lái)說(shuō)；小雞生蛋就是銀行，母羊生崽則是更大的銀行了。那么大哥為什么不喜歡都是母羊，而愿意有幾只公羊呢？

（7）兄弟手足，一奶同胞，但更為重要的感情紐帶在文中已有表述，你認(rèn)為是哪句話？你又是怎樣理解這句話的？10、請(qǐng)用正楷或行楷字體抄寫(xiě)下面的句子．

俱往矣；數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝．

____．11、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）那只最后從蛋殼里爬出來(lái)的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被shànxiào____。

（2）女傭略一chóuchú____后；走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。

（3）仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qièérbùshě____。

（4）這是荒園，rénjìhǎnzhì____，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。評(píng)卷人得分三、多選題(共7題，共14分)12、下列各組中，加點(diǎn)文言詞語(yǔ)意思不相同的兩項(xiàng)是（）A.人恒過(guò)，然后能改/以其境過(guò)清B.欲窮其林/而樂(lè)亦無(wú)窮也C.不知口體之奉不若人也/已而之細(xì)柳營(yíng)D.但少閑人如吾兩人耳/但手熟爾13、下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）

A.每個(gè)人都隨聲附和著，每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)?；实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章。B.當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。我年紀(jì)漸老，我更會(huì)欣賞生活中的種瑣事。C.我一方面在最低年紀(jì)停滯不前，而另一方面卻能一字不漏地背誦麥考利的1200史詩(shī)，并獲得了全校的優(yōu)勝獎(jiǎng)，這著實(shí)讓人覺(jué)得自相茅盾。接著，我將這個(gè)國(guó)家的地理狀況記得滾瓜爛熟。D.當(dāng)一種文學(xué)熱潮或一種藝術(shù)的陶醉使談話者激動(dòng)了起來(lái)，并把他們卷入一些富于想象的人所喜愛(ài)的卻又是極其荒繆、忘乎所以的學(xué)說(shuō)中時(shí)，他就變得憂慮起來(lái)，晃動(dòng)一下大腿，不時(shí)發(fā)出幾聲：“可是可是”14、下列加線詞意義相同的兩項(xiàng)是（）

A.朝服衣冠。

B.于是入朝見(jiàn)威王。

C.皆朝于齊。

D.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉15、下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項(xiàng)是（）A.《水滸傳》中阮氏三兄弟活不下去了，積極參與劫取生辰綱的行動(dòng)，后來(lái)上了梁山；魯智深本是軍官，因?yàn)榧矏喝绯穑么虮Р黄?，與官府矛盾越來(lái)越深，被迫落草B.石猴從石頭里迸出來(lái)之后，因幫眾猴尋到了水簾洞作為安身之處，被眾猴推舉為“千歲大王”，后來(lái)因大鬧天庭和地府，被如來(lái)壓在五行山下，等唐僧路過(guò)，保唐僧西天取經(jīng)，唐僧給他取了個(gè)法名叫“孫悟空”C.《格列佛游記》中，小人國(guó)用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，第一名賞給藍(lán)絲線，第二名賞給紅絲線，第三名賞給綠絲線E.孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過(guò)了火焰山E.孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過(guò)了火焰山16、下面對(duì)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《男生賈里》表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A.小說(shuō)塑造的湯姆?索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象．在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋．B.湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個(gè)辦法從校長(zhǎng)那里得到了一本《圣經(jīng)》，他的辦法是幫助別人寫(xiě)作業(yè)．C.湯姆和貝姬在野餐時(shí)走進(jìn)了一個(gè)山洞，被困在里面．他們?cè)谏蕉蠢镌僖淮斡鲆?jiàn)了印第安?喬．村民費(fèi)盡周折救出湯姆和貝姬之后封死了山洞．惡人印第安?喬死在了山洞里，得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)．E.在《舞臺(tái)明星》中，賈梅出演了一個(gè)新潮的女孩，但最終因?yàn)橘Z里和魯智勝出的壞主意，表演搞砸了．E.在《舞臺(tái)明星》中，賈梅出演了一個(gè)新潮的女孩，但最終因?yàn)橘Z里和魯智勝出的壞主意，表演搞砸了．17、下列各組中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的兩項(xiàng)是（）A.皆以美于徐公/以光先帝遺德B.泉香而酒冽/任重而道遠(yuǎn)C.夫戰(zhàn)，勇氣也/遂率子孫荷擔(dān)者三夫D.或}{;}王命急宣/而或長(zhǎng)煙一空18、對(duì)下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。（比喻）B.柳樹(shù)老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親專注的目光。（擬人）C.那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地慘叫了一聲。（擬人）D.你們家的臺(tái)階高，我們高攀不上。（夸張）評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共30分)19、專題探究。

閱讀下列詩(shī)句；結(jié)合所學(xué)的地理知識(shí)，探究詩(shī)中所蘊(yùn)含的物候規(guī)律。

（1）北風(fēng)卷地白草折；胡天八月即飛雪。

（2）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。20、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字夕陽(yáng)xié（）帶著紫色的薄紗依偎著黃昏，清風(fēng)低吟著輕盈的歌兒漫步田野，在樊籠jī()絆的生活中，只要你勇敢追求，大自然自由的精靈能助你長(zhǎng)出靈動(dòng)的翅膀。①xié____②jī____21、閱讀材料，按要求答題。材料一：（見(jiàn)圖）

材料二：《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞，尋文化基因，品生活之美”為基本宗旨，通過(guò)比賽的形式比拼詩(shī)詞知識(shí)并賞析，帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈?！咀⑨尅繒?huì)：有一定目的的集會(huì)。賽：比賽。材料三：詩(shī)一：海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思?！獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》詩(shī)二：月出照關(guān)山，秋風(fēng)人未還。清光無(wú)遠(yuǎn)近，鄉(xiāng)淚半書(shū)間?！魇鍌悺蛾P(guān)山月》詩(shī)三：令人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人令人若流水，共看明月皆如此。唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂罚?）材料一是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的徽標(biāo)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明其構(gòu)圖創(chuàng)意。（2）央視的這檔詩(shī)詞節(jié)目名為“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”，而非“中國(guó)詩(shī)詞大賽”，請(qǐng)結(jié)合材料二揣摩其命名的意圖。（3）在唐詩(shī)宋詞中，我們可以清楚地看到中國(guó)人對(duì)月亮有一種獨(dú)特的情感，形成了中國(guó)人一種獨(dú)特的月亮情結(jié)。材料三中的月亮組詩(shī)分別表達(dá)了什么樣的文化內(nèi)涵？評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共3分)22、請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：文體不限，600字以上。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】本題考查名著故事情節(jié)．【解析】【解答】A“一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員；她愛(ài)憎分明，熱愛(ài)自己的信仰，與保爾志同道合”，說(shuō)的是琳達(dá)，不是冬妮婭；

B醉打蔣門(mén)神是武松的情節(jié)；不是楊志的；

C正確；

D中所說(shuō)的這個(gè)國(guó)度是慧骃國(guó)；不是大人國(guó)．

答案：C．2、C【分析】【分析】本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫(xiě)漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類(lèi)題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．【解析】【解答】A．正確；不要把“搟面杖”寫(xiě)作“趕面杖”；

B．正確；不要把“墓志銘”寫(xiě)作“暮志銘”；

C．“驕奢”應(yīng)寫(xiě)作“嬌奢”；“紅妝素裹”應(yīng)寫(xiě)作“紅裝素裹”；

D．正確；不要把“矯揉造作”寫(xiě)作“驕揉造作”．

故選：C．3、D【分析】【分析】本題要正確理解成語(yǔ)的含義，把握詞語(yǔ)的感情色彩，掌控具體的語(yǔ)境，以及各分句之間的關(guān)系和詞語(yǔ)的習(xí)慣用法等．【解析】【解答】A：刮目相看：指別人已有進(jìn)步；不能再用老眼光去看他．與句意相符，成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)；

B：雨后春筍：指春天下雨后；竹筍一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多．比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)．與句意相符，成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)；

C：魂?duì)繅?mèng)縈：形容萬(wàn)分思念．與句意相符；成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)；

D：長(zhǎng)吁短嘆：吁：嘆息．長(zhǎng)一聲；短一聲不住地嘆氣．形容發(fā)愁的神情．含貶義；與句意不符，成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)．

故選：D4、D【分析】本題考查學(xué)生辨析與修改錯(cuò)別字的能力。解答此題，可根據(jù)平時(shí)的詞匯積累，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)辨析。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到易錯(cuò)字、同音字、形似字，要注意積累，加強(qiáng)記憶。A項(xiàng)中的“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；B項(xiàng)中的“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知”；C項(xiàng)中的“偏辟”應(yīng)為“偏僻”。D項(xiàng)中漢字正確，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、A【分析】略【解析】【答案】A6、A【分析】【分析】本題考查多音字的讀音和漢字的筆畫(huà)，需要結(jié)合所學(xué)認(rèn)真作答．【解析】【解答】A．正確；

B．有誤；“寒噤”應(yīng)讀作“hánjìn”；

C．有誤；“蹣跚”應(yīng)讀作“pánshān”；

D．有誤；“差”是多音字，可讀作“chà，chā，chāi，cī”，“差使”應(yīng)讀作“chāishǐ”．

故選：A．二、填空題(共5題，共10分)7、小草破土而生是在告訴我們成功者都要有堅(jiān)韌的毅力．【分析】【分析】此題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫．【解析】【解答】細(xì)讀原句；可選取一個(gè)“物”，運(yùn)用“是在告訴我們”這樣的句式仿寫(xiě)．

答案：小草破土而生，是在告訴我們成功者都要有堅(jiān)韌的毅力．8、武松孫二娘施恩BCB【分析】【分析】本題考查的是名著《水滸》，解答此題要依據(jù)名著內(nèi)容．【解析】【解答】（1）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類(lèi)題時(shí)；要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物；故事梗概和主要情節(jié)的把握．

（2）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答本題；一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容．

（3）本題要結(jié)合名著中的故事情節(jié)來(lái)分析；在平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)教材中要求掌握名著，一定要準(zhǔn)確識(shí)記故事情節(jié)．結(jié)合自己掌握的名著內(nèi)容，認(rèn)真揣摩，就一定會(huì)得出答案．

答案：（1）武松；孫二娘、施恩。

（2）BC

（3）B9、rángchúpánzǎn【分析】【分析】本文通過(guò)記敘我回故鄉(xiāng)看望大哥，大哥非常期待我的到來(lái)，大哥種了我想吃的沒(méi)有化肥的西瓜，大嫂給我掰玉米煮青玉米吃，把三個(gè)荷包蛋都給我吃，但是由于年事已高，他們失去了勞動(dòng)能力，農(nóng)村的人情濃厚、淳樸，彼此關(guān)系融洽、親密，讓我向往，但是大哥的老去又讓我心生悲涼．【解析】【解答】（1）本題是對(duì)字音字形的考查，注意書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確規(guī)范和區(qū)分形近字，根據(jù)詞意和詞性區(qū)分多音字．①ráng②chú③pán④zǎn

（2）本題是信息篩選能力的考查．必須先認(rèn)真閱讀課文；根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息．從第一段可以找到我想念大哥是因?yàn)殡m然父母不在，但長(zhǎng)兄如父；更主要的是只有大哥還在老家生活著，這是“老根據(jù)地”，既是父母生活的地方，也是父母養(yǎng)育自己；自己從小到大生活的地方，這就是唯一回憶父母、小時(shí)生活的地方．②從“偶爾有一兩個(gè)人走過(guò)來(lái)，走到我近前，而我們不認(rèn)識(shí)”很久很久沒(méi)有回老家了，從鄉(xiāng)親們都不認(rèn)識(shí)了，從大哥大嫂的依依相別可以看出我不經(jīng)常回家．

（3）本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查．按順序找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語(yǔ)言；動(dòng)作等描寫(xiě)等語(yǔ)句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可，注意盡量用原句原詞回答．從原文可以找到我忽然很懷舊．回故鄉(xiāng)的感覺(jué)從第五段可以找到“我忽然很懷舊．想起了童年時(shí)的時(shí)光，想起了很多事情，想起了母親、妹妹、父親和幾個(gè)哥哥們，想起那些飄在四處過(guò)日子的同伴們．尤其母親的身影在我眼前活生生地晃動(dòng)”．（4）本題是對(duì)表現(xiàn)手法的考查．常見(jiàn)表現(xiàn)手法有：襯托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、正反對(duì)比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等．對(duì)比手法的作用：通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題．我說(shuō)：“買(mǎi)一點(diǎn)也行，現(xiàn)在都是商品，種地越來(lái)越困難”她說(shuō)：哪用哩，或誰(shuí)家的掰幾個(gè)就行”我個(gè)嫂子對(duì)玉米的態(tài)度形成對(duì)比，嫂子認(rèn)為幾穗苞米談不到“商品”問(wèn)題．可以告訴主家，也可以不告訴的，表現(xiàn)了農(nóng)村的人情味道更濃、更淳樸一些，彼此關(guān)系融洽、親密．

（5）①本題是文章內(nèi)容的理解與推測(cè)的考查．必須先認(rèn)真閱讀課文；根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息．從下文可以找到“我問(wèn)大哥：”地里的活干不動(dòng)了吧？”大哥回答說(shuō)干不動(dòng)了”可以看出大哥已經(jīng)沒(méi)有勞動(dòng)能力，蛋是他們生活的重要產(chǎn)出，和待客的唯一；最好的佳肴，全部用來(lái)招待我了，鍋里哪還會(huì)有呢!我不去看，是不要讓大哥大嫂太難為情．②“他四爹”所說(shuō)是關(guān)心地詢問(wèn)，但說(shuō)法不太得體，掛面是他們待客的佳肴了，不會(huì)有太多的，自己又怎舍得吃呢!

（6）本題是信息篩選能力的考查．必須先認(rèn)真閱讀課文；根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息．從大哥的話“母的長(zhǎng)不大，公的能長(zhǎng)肉，能殺得吃肉哇!”可已看出公羊能夠殺肉吃，大哥希望有公羊，弟弟來(lái)時(shí)可以有葷腥招待．

（7）本題是對(duì)重點(diǎn)句子的理解考查．需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上；結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情．同時(shí)結(jié)合上下文，分析句子的作用，一般重點(diǎn)句子都是點(diǎn)明中心，或具有深層含義的句子．①“兄弟手足，一奶同胞”的意思是兄弟之間是密切相連的，體現(xiàn)兄弟手足情的句子是：他抻著脖子，往下咽飯，我看見(jiàn)與老年時(shí)的父親完全一樣．突然想哭，突然想到大哥也已經(jīng)老了．②從“突然想哭，突然想到大哥也已經(jīng)老了”可以體會(huì)到看到大哥咽飯的樣子像晚年的父親，知道大哥已是晚年．由大哥想到父親，再由父親而不敢再想下去，我為大哥的老去而難過(guò)．

答案。

（1）①ráng②chú③pán④zǎn

（2）①雖然父母不在；但長(zhǎng)兄如父；更主要的是只有大哥還在老家生活著，這是“老根據(jù)地”，既是父母生活的地方，也是父母養(yǎng)育自己；自己從小到大生活的地方，這就是唯一回憶父母、小時(shí)生活的地方．②很久很久沒(méi)有回老家了，從鄉(xiāng)親們都不認(rèn)識(shí)了，從大哥大嫂的依依相別．

（3）我忽然很懷舊．想起了童年時(shí)的時(shí)光；想起了很多事情，想起了母親；妹妹、父親和幾個(gè)哥哥們，想起那些飄在四處過(guò)日子的同伴們．尤其母親的身影在我眼前活生生地晃動(dòng)．

（4）農(nóng)村的人情味道更濃；更淳樸一些；彼此關(guān)系融洽、親密，幾穗苞米談不到“商品”問(wèn)題．可以告訴主家，也可以不告訴的．

（5）①?zèng)]有必要；全部用來(lái)招待“他四爹”了，鍋里哪還會(huì)有呢!不去看，不要讓大哥大嫂太難為情．②“他四爹”所說(shuō)是關(guān)心地詢問(wèn)，但說(shuō)法不太得體，掛面是他們待客的佳肴了，不會(huì)有太多的，自己又怎舍得吃呢!

（6）公羊能夠殺肉吃；不是自己嘴饞，而是弟弟來(lái)時(shí)可以有葷腥招待．

（7）①他抻著脖子，往下咽飯，我看見(jiàn)與老年時(shí)的父親完全一樣．突然想哭，突然想到大哥也已經(jīng)老了．②父子感情重于弟兄，這很正常；看到大哥咽飯的樣子像晚年的父親，知道大哥已是晚年．由大哥想到父親，再由父親而不敢再想下去．10、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力，注意結(jié)合語(yǔ)境和音節(jié)寫(xiě)成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷漢字的寫(xiě)法．【解析】【解答】俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝．（注意“俱”“朝”的寫(xiě)法）11、訕笑躊躇鍥而不舍人跡罕至【分析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語(yǔ)境使用恰當(dāng)．此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書(shū)寫(xiě)．【解析】【解答】“訕笑”不要寫(xiě)作“善笑”；“躊躇”不要寫(xiě)作“抽搐”；“鍥而不舍”不要寫(xiě)作“契而不舍”；“人跡罕至”不要寫(xiě)作“人跡罕致”．

答案：（1）訕笑（2）躊躇（3）鍥而不舍（4）人跡罕至三、多選題(共7題，共14分)12、A|C【分析】【分析】本題主要考查點(diǎn)是一詞多義．為解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)．【解析】【解答】A句意：人經(jīng)常犯錯(cuò)誤；然后才能改正．過(guò)：犯錯(cuò)誤；因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清．過(guò)：過(guò)于。

B句意：想走完這片桃花林．窮：盡頭；樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的．窮：盡頭。

C句意：所以不覺(jué)得吃的；穿的享受不如別人．之：助詞：的；不久到達(dá)了細(xì)柳軍駐扎的地方．之：動(dòng)詞：到；去，往。

D句意：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了．但：只是；只是就是手熟罷了．但：只是。

故選：AC13、AB【分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記及辨析能力。這類(lèi)題除平時(shí)的積累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易錯(cuò)字的寫(xiě)法。C.應(yīng)為：自相矛盾；D.應(yīng)為：荒謬。故選AB。【解析】AB14、AD【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。做題時(shí)需要在理解詞語(yǔ)基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析。AD兩項(xiàng)“朝”都是早晨的意思；B項(xiàng)“朝”是朝廷、朝堂的意思；C項(xiàng)“朝”是朝見(jiàn)的意思。故選AD?！窘馕觥緼D15、BC【分析】A．正確。

B．錯(cuò)誤石猴從石頭里迸出來(lái)之后；因幫眾猴尋到了水簾洞作為安身之處，被眾猴推舉為“美猴王”，后來(lái)因大鬧天庭和地府，被如來(lái)壓在五行山下，等唐僧路過(guò)，保唐僧西天取經(jīng)，唐僧給他取了個(gè)法名叫“悟空”．“孫”姓乃是菩提老祖所賜．

C．錯(cuò)誤利立浦特小人國(guó)用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員；第一名賞給藍(lán)絲線，第二名賞給紅絲線，第三名賞給綠絲線．

D．正確。

E．正確。

答案：B．C．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類(lèi)題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．【解析】BC16、B|E【分析】【分析】本題考查名著閱讀，《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》和《男生賈里》，考查范圍涵蓋了故事情節(jié)、人物性格等方面．【解析】【解答】湯姆的辦法是找別人換票；所以B錯(cuò)誤；賈梅出演的是一個(gè)老土的媽媽，所以E錯(cuò)誤．

答案：B、E．17、A|C【分析】【分析】本題主要考查點(diǎn)是一詞多義．解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)．【解析】【解答】A句意：（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美．以：認(rèn)為；來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德．以：來(lái)。

B句意：泉水香甜；酒清冽．而：表并列；責(zé)任重大道路遙遠(yuǎn)．而：表并列。

C句意：作戰(zhàn)；靠的是勇氣．夫：發(fā)語(yǔ)詞．于是就率領(lǐng)子孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人．夫：男子。

D句意：有時(shí)皇帝有命令需要緊急傳達(dá)．或：有時(shí)；有時(shí)大片煙霧完全消散．或：有時(shí)。

故選：AC18、D【分析】此題考查的是辨析修辭手法的能力。要掌握初中階段常用的修辭，能結(jié)合具體句子判斷。ABC修辭手法判斷正確；D修辭手法判斷錯(cuò)誤，“高攀”這里是雙關(guān)。故選D。【解析】【答案】D四、其他(共3題，共30分)19、略

【分析】

本題考查對(duì)物候的理解。

綜合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)物候的理解。影響物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有四個(gè)；一個(gè)緯度的差異，二是經(jīng)度的差異，三是高下的差異，四是古今的差異。第一句詩(shī)中體現(xiàn)了緯度對(duì)物候的影響，第二句體現(xiàn)了高下對(duì)物候的影響。

答案：

（1）句反映了物候與緯度有關(guān)系。緯度越高；氣溫越低，冬天來(lái)得越早。

（2）句反映了物候與地勢(shì)高下有關(guān)系。海拔越高