xx校長2024年度民主生活會對照發(fā)言材料

xx校長2024年度民主生活會對照發(fā)言材料按照關(guān)于開好2024年度黨員領(lǐng)導干部民主生活會安排部署，班子緊扣“深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固深化黨紀學習教育成果，綜合發(fā)揮黨的紀律教育約束、保障激勵作用，為進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化提供堅強紀律保證”主題，結(jié)合工作實際，深入查找問題，認真進行對照檢查?，F(xiàn)將班子對照檢查情況匯報如下：一、存在的主要問題（一）帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩方面一是政治意識不夠強，執(zhí)行黨的教育方針力度不足。作為高校的主要領(lǐng)導，對高等教育在培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人中的重大使命認識不深刻，政治站位不夠高遠。在貫徹黨的教育方針政策的過程中，有時僅限于就教育抓教育，缺乏必要的政治敏銳性和全局觀念。特別是在推進“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵階段，未能準確把握意識形態(tài)屬性，重視學科發(fā)展而忽視價值引領(lǐng)。對一些違反教育方針、偏離辦學方向的問題，發(fā)現(xiàn)不及時，糾正措施不果斷有力，致使部分問題未能在初期得到有效治理，影響了學校整體的發(fā)展方向和質(zhì)量提升。二是意識形態(tài)陣地管控不夠嚴格。在教育教學和學術(shù)研究過程中，對政治原則和底線的嚴格把握不足，存在一定的松懈現(xiàn)象。在課堂教學和學術(shù)活動中，對于出現(xiàn)的錯誤言論和有害觀點，未能保持高度警惕，缺乏及時有效的處理措施。在國際交流與合作方面，風險防范意識薄弱，對國家安全和政治安全相關(guān)問題的研判不夠深入。針對教師在課堂、講座、論壇等重要場合的政治言論，監(jiān)督管理力度不夠，存在疏于察覺和管理的情況，影響了意識形態(tài)安全和學校的政治風貌。三是政治規(guī)矩執(zhí)行不夠到位。在“三重一大”事項決策過程中，存在以校長辦公會代替黨委會的現(xiàn)象，議事規(guī)則和決策程序執(zhí)行不嚴格。一些重大問題和重要事項未經(jīng)黨委集體討論便擅自做出決策。在干部選拔任用和重要崗位調(diào)整等事務(wù)中，頻繁出現(xiàn)超越權(quán)限、個人決斷的現(xiàn)象。對于各分管部門存在的違反政治規(guī)矩問題，缺乏及時查處和嚴肅問責，導致政治規(guī)矩意識未能深入各個層面，影響了組織的政治紀律性和整體工作規(guī)范性。（二）帶頭增強黨性、嚴守紀律、砥礪作風方面一是廉潔紀律約束乏力。在科研經(jīng)費使用、工程建設(shè)與物資采購等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，廉政風險防范存在明顯不足。針對分管部門中的收受禮品禮金、利益輸送等違紀行為，發(fā)現(xiàn)不及時，查處力度不夠。在職稱評審和人才引進過程中，操作不透明、不按規(guī)定程序辦理問題突出。對權(quán)力和資金集中的重點崗位，監(jiān)督管理不嚴，潛藏顯著廉政風險。二是組織紀律執(zhí)行松散。在干部選拔任用中，民主集中制原則落實不嚴，存在超編配備與違規(guī)使用干部的現(xiàn)象。干部的日常監(jiān)督管理疏漏，對違紀問題的處理未能及時有效。在請示報告制度上，存在應(yīng)請示未請示、應(yīng)報告未報告的現(xiàn)象。基層黨組織建設(shè)重視不足，一些院系黨組織軟弱渙散的問題長期未得到解決。三是工作紀律落實不力。在貫徹中央八項規(guī)定精神中，對“四風”問題的新特征缺乏深入研判，整治手段不夠有力。公務(wù)接待和因公出國等方面，依舊存在超標準、超范圍的現(xiàn)象。督促檢查與整改落實工作形式化、走過場。形式主義和官僚主義整治不徹底，長效機制建設(shè)滯后。（三）帶頭在遵規(guī)守紀、清正廉潔前提下勇于擔責、敢于創(chuàng)新方面一是紀律意識淡薄，創(chuàng)新改革乏力。在推進教育領(lǐng)域綜合改革中，缺乏足夠的擔當精神和創(chuàng)新動力。面對改革中的矛盾與問題，存在畏難情緒，缺乏迎難而上的勇氣。在深層次問題和體制改革障礙面前，沒有表現(xiàn)出突破和擔當?shù)钠橇?。重點改革任務(wù)推進遲緩，思想負擔重，行動乏力。二是制度執(zhí)行松散，風險防控疲弱。在重大改革項目決策中，民主程序執(zhí)行不夠規(guī)范，制度約束效果不明顯。對改革過程中潛在的廉政和政治風險，缺乏充分的預判和有效的防控措施。在實施重大創(chuàng)新項目時，制度把關(guān)不嚴格，風險評估不深刻。對分管部門的違紀違規(guī)問題，處理滯后，追責不嚴。三是作風飄浮，責任擔當不足。在推進重點工作時，表現(xiàn)出消極觀望、推諉扯皮的態(tài)度。對基層和師生反映的困難問題反應(yīng)不夠迅速，工作方法過于簡單。面對困難挑戰(zhàn)，缺乏持續(xù)的毅力和堅決的執(zhí)行力。攻堅克難過程中，作風不夠扎實，工作推進不夠有力。（四）帶頭履行全面從嚴治黨政治責任方面一是管黨治黨責任落實乏力。在全面從嚴治黨方面，缺乏深刻認識，“兩個責任”的落實不夠到位。對分管部門在黨風廉政建設(shè)上的重視程度不足，監(jiān)督管理松弛。在推進全面從嚴治黨過程中，存在上層推動力強、中層力度減弱、基層落實乏力的現(xiàn)象，一些基層黨組織的黨建工作開展不規(guī)范。對黨員干部的教育、管理和監(jiān)督寬松軟。二是紀律建設(shè)力度不足。對重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的風險防范不夠有力，監(jiān)督制約機制仍不健全。在執(zhí)紀問責過程中，存在猶豫不決，對違紀違規(guī)行為的查處力度不夠。警示教育不深入，防范意識薄弱。對典型案例的剖析不徹底，以案促改的實際效果不明顯。三是作風建設(shè)推進不實。整治形式主義和官僚主義力度不足，存在以會議落實會議、以文件推動文件的現(xiàn)象。干部作風建設(shè)流于形式，重形式輕實效。在聯(lián)系群眾、服務(wù)師生方面，存在“門難進、臉難看、事難辦”的問題。對于師生員工反映的問題，解決不及時，工作作風不夠務(wù)實。二、原因分析（一）政治敏銳性亟待增強。對于習近平新時代中國特色社會主義思想，尤其是關(guān)于教育工作的關(guān)鍵論述，學習不夠系統(tǒng)深入，流于表面。在學校改革與發(fā)展中，政治敏感度不高，缺乏從政治角度和整體高度謀劃工作的意識。對高等教育作為社會主義建設(shè)者和接班人培養(yǎng)基地的使命理解不深，高校在意識形態(tài)領(lǐng)域的前沿作用把握不準。在重要政治原則和底線問題上，判斷力不足，反應(yīng)遲緩。理想信念不夠牢固，黨性修養(yǎng)需加強，對某些政治問題失察失控，存在懈怠和大意。（二）制度執(zhí)行力有待強化。黨的紀律和規(guī)矩執(zhí)行不嚴，存在松懈和好人主義傾向。在推進全面從嚴治黨中，責任傳導不暢，存在層級減弱現(xiàn)象。對關(guān)鍵領(lǐng)域和環(huán)節(jié)的紀律要求把控不嚴，監(jiān)督管理不到位。面對錯誤思想，斗爭精神不強，缺乏行動力。在制度執(zhí)行中，存在選擇性和變通情況，偶有出現(xiàn)以言代法、以權(quán)壓法的問題，對政治性制度要求的重視不足，形式重于內(nèi)容。（三）責任落實緊迫度需提升。在全面從嚴治黨的背景下，能力不足和本領(lǐng)恐慌問題突出。在紀律建設(shè)推進中顯現(xiàn)畏難情緒，不敢較真碰硬。對于改革深層次矛盾，缺乏突破的魄力和攻堅精神。對涉及面廣、難度大的改革任務(wù)，推進不力，有觀望情緒。在黨的路線方針政策執(zhí)行中，打折扣和變通現(xiàn)象存在，對新時代黨的建設(shè)總要求理解不深，落實不扎實。（四）思想作風急需轉(zhuǎn)變。群眾觀念薄弱，宗旨意識不強，對師生員工正當利益的重視不足。工作推進過程中，形式主義和官僚主義依舊存在。調(diào)研不夠深入，基層困難了解不全面，重安排輕落實。工作作風不扎實，存在走過場現(xiàn)象。服務(wù)意識不強，存在推諉現(xiàn)象，對群眾反映問題的解決反應(yīng)不及時，工作效率和服務(wù)質(zhì)量需明顯提升。三、整改措施一是提升政治素養(yǎng)，堅定理想信念。將深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務(wù)，切實增強政治敏銳性、政治鑒別力與政治執(zhí)行力。每周至少安排半天進行專題學習，每月至少開展一次黨委集體學習研討，推動學習往深處走、實處行。嚴格執(zhí)行請示報告制度，重大事項及時向上級黨委請示報告。全程貫徹執(zhí)行黨的政治監(jiān)督，把講政治要求貫穿于辦學治校的全過程。健全意識形態(tài)工作責任機制，加強陣地建設(shè)與管理，牢牢掌握意識形態(tài)工作的主導權(quán)。建立重大問題的政治審核機制，確保學校發(fā)展在正確的政治方向前行。二是加強紀律約束，夯實責任基礎(chǔ)。認真落實全面從嚴治黨的主體責任，層層壓實責任，以身作則抓好黨風廉政建設(shè)。加強對重點領(lǐng)域及關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，每季度至少開展一次專項檢查，消除監(jiān)管薄弱之處。持之以恒正風肅紀，堅決整治“四風”問題。完善權(quán)力運行的監(jiān)督制約機制，強化對權(quán)力集中部門的監(jiān)管。每半年至少開展一次警示教育活動，用反面典型開展教育。建立健全容錯糾錯機制，激勵干部敢于擔當并積極作為。完善考核評價機制，將從嚴治黨的責任落實情況作為重要考核內(nèi)容。強化問責追責，對違紀違規(guī)問題嚴格處理，絕不姑息。三是完善制度體系，加強執(zhí)行落實。堅持用制度規(guī)范權(quán)力、事務(wù)及人員管理，進一步完善各項規(guī)章制度。對現(xiàn)有制度進行全面梳理，修訂該修訂的，廢止該廢止的，建立該建立的。加強制度的執(zhí)行業(yè)務(wù)，堅持制度面前人人平等，無任何例外。每月至少開展一次制度執(zhí)行情況的專項檢查，確保各制度真正落地。完善問責機制，對執(zhí)行不力的進行追責。定期通報制度執(zhí)行情況，以通報強迫責任落實。建立重大事項請示報告制度，嚴格執(zhí)行“三重一大”的決策程序。加強關(guān)于制度的培訓，提高干部職工的制度意識和執(zhí)行能力。四是改進作風建設(shè)，勇?lián)氊熓姑?。堅定踐行以師生為