2024高考語文二輪復(fù)習(xí)題型組合滾動練3含解析

PAGE7-題型組合滾動練(三)(分值：51分建議用時：50分鐘)序號12345810得分答案一、綜合運用閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分)從珠海景色最美的濱海道路——情侶路向東遠(yuǎn)眺，全長55公里的港珠澳大橋宛如蛟龍，蜿蜒騰越于一碧萬頃的海面上。這是世界上最長的跨海橋梁工程，也是綜合建設(shè)難度最大、最具挑戰(zhàn)性的超級工程：在波濤洶涌的外海搭建運用壽命120年的鋼鐵巨橋，在海底40多米深處建立最長的沉管隧道，穿越30萬噸級航道和白海豚愛護(hù)區(qū)……可以說，每一項挑戰(zhàn)都前所未有?！案壑榘拇髽蚴且蛔逼鋵嵉目萍即髽?，在這些世界級挑戰(zhàn)的背后，是一系列創(chuàng)新攻堅和科技支撐的強力驅(qū)動?！备壑榘拇髽蚬芾砭挚偣こ處熖K權(quán)科表示。從上空俯瞰港珠澳大橋，巨龍在離岸20多公里處隱沒，又在6公里外騰空而起，()，工作人員都親切地稱其為“貝殼島”。貝殼島不簡潔。在外?！盁o中生有”造出兩座面積10萬平方米的小島，且當(dāng)年開工、當(dāng)年成島，創(chuàng)建了世界紀(jì)錄。傳統(tǒng)沉管隧道都是“淺埋”，但港珠澳大橋的沉管頂部荷載超過傳統(tǒng)沉管5倍，假如根據(jù)國外閱歷，采納節(jié)段式管節(jié)(柔性)，有可能存在接頭抗力不足、接頭漏水等風(fēng)險。技術(shù)人員最終從理論上揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理和“半剛性”沉管結(jié)構(gòu)方案。這一方案與國外專家提出的“深埋淺做”方案相比，節(jié)約了工期。1．下列各句中的破折號和文中“從珠海景色最美的濱海道路——情侶路向東遠(yuǎn)眺”的破折號，作用相同的一項是(3分)()A．“這次考試又考砸了，——哎，快看，學(xué)校圖書館盡然有《碟形世界》！”一個男生興奮地說。B．這種說法由來已久——說得不客氣一點——簡直荒唐！C．一個英俊瀟灑，搖著折扇的男人——大名鼎鼎的香帥楚留香走了過來。D．“嘎——”天空中傳來一聲大雁的哀鳴。C[C項與題干中的破折號均表示注釋內(nèi)容或補充說明。A項，表示話題的轉(zhuǎn)換。B項，表示插入語。D項，表示聲音的延長。]2．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．連接的兩端的小島狀似蠔貝B．小島像蠔貝一樣連接兩端C．兩端的小島連接在一起，狀似蠔貝D．兩端的小島像蠔貝一樣連接起來A[B、C、D三項的主語都是“小島”，A項“連接的”前承前省略“巨龍”，也就是港珠澳大橋，與B、C、D三項相比較，A項與上文連接更緊密。]3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．技術(shù)人員最終從理論上展示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理和“半剛性”沉管結(jié)構(gòu)方案。B．技術(shù)人員最終從理論上揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理，提出了“半剛性”沉管結(jié)構(gòu)方案。C．技術(shù)人員最終從理論上提出了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理，揭示了“半剛性”沉管結(jié)構(gòu)方案。D．技術(shù)人員最終從理論上揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理，建立了“半剛性”沉管結(jié)構(gòu)方案。B[畫線句子中“揭示了……結(jié)構(gòu)方案”謂語和賓語不搭配，可改為“揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理，提出了‘半剛性’沉管結(jié)構(gòu)方案”，B項修改正確。]4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A．令愛在這次小學(xué)生書法大賽中獲獎，多虧您的悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶急硎咎貏e感謝。B．盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁兒，我們應(yīng)當(dāng)表示感謝。C．聽人說你兄弟姐妹許多，平常內(nèi)眷們在一起確定很喧鬧吧？D．在探討高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說：“既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”D[A項，“令愛”是敬辭，用于稱對方的女兒，此處是稱自己的女兒，運用錯誤。B項，“綿薄之力”是謙辭，指自己薄弱的力氣。C項，“內(nèi)眷”指女眷，不包括兄弟。]5．下列對古代文化常識的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A．吏部，古代六部之一，掌管文武官員的任免、升降、調(diào)動等，長官為吏部尚書。B．致仕，又叫致事、致政、休致，指官員退休。C．行人，可指出征、出行的人，亦是使者的通稱。D．詣闕，“闕”是古代皇宮前面兩邊的樓臺，又指宮殿或朝廷，“詣闕”即到宮殿或到朝廷。A[A項，吏部只掌管文官的任免、升降、調(diào)動，武官事務(wù)歸兵部掌管。]6．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分)__①__，不僅能看，能吃，能飲，還能入藥，被稱為“奇妙的仙人之食”。而且菊花還代表著不畏風(fēng)霜、崇尚晚節(jié)、淡泊清雅、甘于奉獻(xiàn)的高尚品行，在中國古代有著崇高的地位。在中國古代皇家園林里，菊花是尊貴的象征，至今北海公園還保留有菊花展覽及技藝的傳承?；始覍檺劬栈ǎ黄鹣仁且驗榫栈ㄗ畛Ｒ姷囊环N顏色——黃色，《周禮》中記載：“后服鞠衣，其色黃也。”這里金黃色__②__，后來這個顏色才成為皇家的專屬。而在中國的農(nóng)耕文明中，黃色代表土地，是國家社稷的象征，而菊花的黃色恰巧是大地的顏色，因此在皇家園林中，菊花__③__。[解析]第①空，從后文的四個“能”推出，橫線上填寫的應(yīng)當(dāng)是菊花的作用或者功效之多；第②空，從前文的《周禮》解說“后服鞠衣，其色黃也”獲得填寫信息；第③空，從前文“黃色代表土地”獲得填寫信息。[答案]①菊花的用途特別廣泛(多)②先是作為皇后服裝的顏色③代表著國家社稷7．下面是某商場的登錄系統(tǒng)框架圖。請把這個圖轉(zhuǎn)換成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過100個字。(6分)[答案]整個登錄系統(tǒng)由兩個子系統(tǒng)組成：假如登錄者不是管理員，則系統(tǒng)顯示的主界面由進(jìn)貨登記、銷售登記和退貨登記三部分組成；假如登錄者是管理員，則系統(tǒng)顯示的主界面由進(jìn)貨統(tǒng)計、銷售統(tǒng)計、查看數(shù)據(jù)表三部分組成。二、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。(9分)登原州城呈張賁從事魏野異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨上邊城城上樓。日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。君作貧官我為客，此中離恨共難收。8．下列對本詩的理解，不正確的一項是(3分)()A．“雁”為詩中重要的意象，北雁南歸，加之地僻荒寒，從而引起作者滯留邊疆的深厚鄉(xiāng)愁。B．作者采納視聽結(jié)合的方法表現(xiàn)邊地特有的景物，雁歸家鄉(xiāng)、涇河不流、塞角高咽，描繪出一幅蕭瑟荒蕪的邊塞風(fēng)光圖。C．詩歌以貧官異客之離恨作結(jié)，寫二人久別難聚，思念深切，與開頭的“牽愁”形成照應(yīng)，點明思友的主旨。D．這首邊塞羈旅行役律詩景象蕭瑟，感情悲愴，和盛唐邊塞詩歌的昂揚向上的格調(diào)有較大差異。C[C項，主要表達(dá)身處異鄉(xiāng)的滿懷愁情，不僅是對摯友的思念。]9．自古詩人詞客，登臨送目，引動多少情思，而獨登尤甚。請簡要分析本詩與李煜《相見歡(無言獨上西樓)》獨登高樓所見所感的異同。(6分)[答案](1)同：所見景象皆色調(diào)凄冷，都引動了身處異地的孤獨、思念之情。(2)異：①李煜被囚于宋，登樓所見是缺月、梧桐、深院等孤獨秋色，引發(fā)的是無法排遣的故都之思、亡國之痛；②魏野作客異鄉(xiāng)，登樓所見是“惟有雁”“更無州”“凍不流”的邊塞凄苦之景，引發(fā)思鄉(xiāng)念友之情。(從所見所感分別分析異同亦可)三、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成10～12題。(15分)主角陳彥茍老師把第三遍妝化完的時候，還是不滿足，但時間已不允許再畫了。他就提了眉，包了大頭，穿了行頭。要不是知道他性別的人，還真看不出這是男扮女裝呢。易青娥知道，茍老師為演這兩折戲，幾個月瘦下來幾十斤，不僅每天演練，而且還節(jié)制了飲食，甚至還用吃大黃拉肚子的方式，把腹部朝下拉，直減到現(xiàn)在二尺二的腰身。他臉上，過去是緊繃油光水滑的，自打瘦起腰身來，皮膚就漸漸塌陷了，所以在化妝時他就不那么滿足自己了。他始終在嘆息：這老臉，對不起李慧娘，對不起觀眾，尤其是對不起當(dāng)年看過他戲的老觀眾了。正式開演前，不停地有一些老漢老婆子，到后臺化妝室來，要看茍存忠，說他當(dāng)年的李慧娘，可是把好多觀眾弄得“三天不沾一粒糧，也要買票看慧娘”。但茍老師有交代，說在他沒演完以前，任何人都不見?；陫y穿好行頭，茍老師就一個人面對墻壁，寧靜下來，一句話不說了。演出最終起先了，易青娥到門口看，觀眾特殊多，連過道都站滿了人。都在說，當(dāng)年住在五福戲樓，連演了三個月李慧娘的茍存忠，今晚又披掛上陣，唱慧娘來了。易青娥也為她師父傲慢著。這么多年過去了，竟然還有這些老觀眾深深記著師父。在一聲長長的嘆息聲中，師父最終出場了。師父穿著一身白衣服，披著一件長長的白斗篷，飄漂浮蕩地來到了人間。他在哀怨，在痛斥，在訴說，在找尋。突然間，易青娥甚至模糊了師父與李慧娘之間的界限，也不知他是他還是她了。一個年近花甲的老人，硬是在飄飄欲仙的身材中，全然掩藏住了性別、年齡的隔膜，將一個充溢了仇恨與愛憐的鬼魂，演得上天不得入地不能地可悲可憐了。就在慧娘面對凄凄寒風(fēng)，無依無靠地瑟瑟顫抖著，一點點蜷縮著身子時，茍老師運用了一個“臥魚”動作。這個動作要求演員必需有很好的限制力，是從腿部起先一點點朝下臥的。易青娥練這個動作整整三年，才能用三分鐘完成。而一般沒有功夫的，幾十秒鐘都堅持不下來。茍老師平常是能用兩分鐘朝下臥的，可今日，或許是太累，在易青娥心里數(shù)到110時，他最終撐不住，全臥下去了，并且在最終一刻，雙腿是散了架的。好在燈光處理得剛好，馬上切暗了。盡管如此，劇場里還是響起雷鳴般的掌聲。易青娥明顯感到，師父今晚的力氣，是有些不夠用了。但他始終限制得很好。她知道，他是要把最好的力道，用在最終那36口“連珠火”上的。今晚，師父特意要求她在側(cè)臺仔細(xì)致細(xì)地看著他的每一個動作。每一口火吐出來，她都要細(xì)致探討師父的氣息、力氣，以及渾身的起伏改變。她覺得她比平常任何時候?qū)W的東西都要多，并且更具有茅塞頓開、點石成金的效用。也就在師父一步步將演出推向高潮時，她好像也完成了一次演戲的啟蒙。她甚至突然覺得，自己是能成一個好演員，成一個大演員的。最終師父起先吐最終一道火了，也就是那36口“連珠火”。師父照舊限制著氣力，一口，兩口，三口，四口……由慢到快，由弱到強，直到“連珠火”，將賈似道和賈府全部變成一片火海！繼而，天地澄靜，紅梅綻開。觀眾的掌聲已經(jīng)將樂隊的音樂聲全都沉沒了。鼓師幾乎使出渾身解數(shù)，將大鼓、大鑼全都用上了，可觀眾的掌聲，還是如浪濤一般，滾滾擁上了舞臺。就在臺上賈府人相互于火海中掙扎時，茍老師被人攙扶下來了。易青娥發(fā)覺，師父已經(jīng)使完了人生最終一點力氣，奄奄一息了。劇團(tuán)團(tuán)長連忙過來，幫忙把他平放在一排道具箱子上。茍老師渾身顫抖著在呼喊：青娥，青娥……“師父，師父，我在這里，我在這里?！币浊喽鹁o緊抓著師父的手。茍老師抖抖索索地摸著她的手說：“娃，娃，師父……可能不行了。記住……吹火的松香，每次……要自己磨……自己拌。記住比例……”在說比例的時候，茍老師向她示意了一下，易青娥明白，是要她把耳朵附上去。她就把耳朵貼上去。茍老師輕聲給她說：“十斤松香……拌……拌二兩半……鋸末灰。鋸末灰要……柏木的。炒干……磨細(xì)……”牽強說完這些話，茍老師就吐出一口血來。舞臺監(jiān)督喊：“咋辦？底下觀眾喊叫要茍老師謝幕呢?！眻F(tuán)長說：“謝不成了，快關(guān)幕?！薄岸疾蛔?，在下面喊呢。”只見茍老師身子動了動，意思是要起來，但又起不來了。團(tuán)長就緊急確定說：“青娥，你跟舞臺監(jiān)督一起把你師父抬上去?！币浊喽鸶枧_監(jiān)督把“李慧娘”抬了上去。易青娥望見，觀眾熱浪一般，在朝舞臺上狂喊著。被他們抬上去的茍老師，靜靜靠在太師椅上，紋絲不動。那一剎那，她反應(yīng)過來：茍老師，已經(jīng)不在人世了。(選自《人民文學(xué)》2024年第11期，有刪改)10．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．老年觀眾到后臺化妝室來看茍存忠，說他扮演的李慧娘，把好多觀眾弄得“三天不沾一粒糧，也要買票看慧娘”，顯示了茍老師的演技精湛。B．作者從易青娥的視角描寫茍老師，既寫出茍老師演出受到觀眾寵愛，又寫出茍老師對自己扮相精益求精，對演出全力以赴，增加了真實感。C．“觀眾的掌聲已經(jīng)將樂隊的音樂聲全都沉沒了……還是如浪濤一般，滾滾擁上了舞臺”這句，運用比方和襯托的技巧呈現(xiàn)了觀眾對茍老師的酷愛。D．茍老師表演36口“連珠火”，“天地澄靜，紅梅綻開”，這是演出高潮，也是他生命的綻放，說明他的藝術(shù)生命達(dá)到了極致，再無后人可以做到。D[D項，“說明他的藝術(shù)生命達(dá)到了極致，再無后人可以做到”不符合文意。文中易青娥就是茍老師的嫡傳弟子，茍老師對她悉心栽培，“今晚，師父特意要求她在側(cè)臺仔細(xì)致細(xì)地看著他的每一個動作。每一口火吐出來，她都要細(xì)致探討師父的氣息、力氣，以及渾身的起伏改變。她覺得她比平常任何時候?qū)W的東西都要多，并且更具有茅塞頓開、點石成金的效用”，甚至臨死前拼盡最終的力氣也要告知她吹火的松香比例。這些都說明，易青娥會成為茍老師的繼承者。故選D。]11．茍老師的死在前文做了哪些鋪墊？請結(jié)合全文簡要分析。(6分)[解析]本題考查小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)技法。本文“茍老師的死”這個結(jié)局，其實在前文做了幾處鋪墊。比如“易青娥知道，茍老師為演這兩折戲，幾個月瘦下來幾十斤，不僅每天演練，而且還節(jié)制了飲食，甚至還用吃大黃拉肚子的方式，把腹部朝下拉，直減到現(xiàn)在二尺二的腰身。他臉上，過去是緊繃油光水滑的，自打瘦起腰身來，皮膚就漸漸塌陷了”，過大的訓(xùn)練量、過度的節(jié)食，甚至不惜吃大黃拉肚子減腰身，損害了茍老師的健康。再如“茍老師平常是能用兩分鐘朝下臥的，可今日，或許是太累，在易青娥心里數(shù)到110時，他最終撐不住，全臥下去了，并且在最終一刻，雙腿是散了架的”，說明他已經(jīng)體力不支。還有“今晚，師父特意要求她在側(cè)臺仔細(xì)致細(xì)地看著他的每一個動作。每一口火吐出來，她都要細(xì)致探討師父的氣息、力氣，以及渾身的起伏改變”，師父特意要求她在側(cè)臺仔細(xì)致細(xì)地看著他的每一個動作，把看家本事傳給徒弟，示意這有可能是最終一場演出。[答案]①過大的訓(xùn)練量、過度的節(jié)食，甚至不惜吃大黃拉肚子減腰身。②“臥魚”動作未達(dá)到日常水