2025年人教版七年級(jí)道法寒假?gòu)?fù)習(xí) 專題07 在集體中成長(zhǎng)

專題07在集體中成長(zhǎng)考點(diǎn)聚焦：復(fù)習(xí)要點(diǎn)+知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有的放矢重點(diǎn)專攻：知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升提升專練：真題感知+提升專練，全面突破常考考點(diǎn)真題舉例過(guò)集體生活的意義2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題/2024·四川遂寧·中考真題/2024·山東青島·中考真題怎樣建設(shè)美好集體2024·山東棗莊·中考真題/2024·西藏·中考真題/2024·山東東營(yíng)·中考真題/2024·江蘇常州·中考真題1、集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。2、集體生活能帶給我們溫暖。一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。3、集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。4、集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?、集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。6、在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛(ài)，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。建設(shè)美好集體離不開(kāi)你我他，需要我們共同參與和努力。7、建設(shè)美好集體，需要我們確定共同的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來(lái)，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。8、建設(shè)美好集體，需要我們樹(shù)立主人翁意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)集體責(zé)任。集體中沒(méi)有旁觀者，每個(gè)人都是集體的主人，在美好集體的建設(shè)中，我們應(yīng)主動(dòng)作為，貢獻(xiàn)各自的智慧和力量，各負(fù)其責(zé)、各盡其能。9、建設(shè)美好集體，需要我們有序參與集體生活。對(duì)于集體的共同規(guī)則，我們要自覺(jué)遵守；對(duì)于集體的事務(wù)，我們應(yīng)積極參與、共同商定；對(duì)于集體中的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出改進(jìn)的建議，使集體生活得以有序開(kāi)展。10、建設(shè)美好集體，需要我們樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。11、建設(shè)美好集體，需要我們堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。1、過(guò)集體生活的意義（1）集體生活能帶給我們溫暖。一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。（2）集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。（3）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?）集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。2、建設(shè)美好集體的意義在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛(ài)，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。建設(shè)美好集體離不開(kāi)你我他，需要我們共同參與和努力。3、怎樣建設(shè)美好集體（1）建設(shè)美好集體，需要我們確定共同的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來(lái)，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。（2）建設(shè)美好集體，需要我們樹(shù)立主人翁意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)集體責(zé)任。集體中沒(méi)有旁觀者，每個(gè)人都是集體的主人，在美好集體的建設(shè)中，我們應(yīng)主動(dòng)作為，貢獻(xiàn)各自的智慧和力量，各負(fù)其責(zé)、各盡其能。（3）建設(shè)美好集體，需要我們有序參與集體生活。對(duì)于集體的共同規(guī)則，我們要自覺(jué)遵守；對(duì)于集體的事務(wù)，我們應(yīng)積極參與、共同商定；對(duì)于集體中的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出改進(jìn)的建議，使集體生活得以有序開(kāi)展。（4）建設(shè)美好集體，需要我們樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。（5）建設(shè)美好集體，需要我們堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。真題感知1．（2024·江蘇徐州·中考真題）有人說(shuō)，個(gè)人的努力是加法，團(tuán)隊(duì)的努力是乘法。對(duì)此觀點(diǎn)理解正確的是（

）A．集體為個(gè)人搭建了交往的平臺(tái)B．維護(hù)集體利益必須放棄個(gè)人利益C．集體成員之間的相互競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力D．個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是強(qiáng)大的2．（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）下列對(duì)生活情境的點(diǎn)評(píng)，對(duì)應(yīng)正確的是（

）①班級(jí)男生經(jīng)常利用課余時(shí)間與老師切磋球技一一敢于挑戰(zhàn)老師權(quán)威②性格內(nèi)向的小成自參加班級(jí)活動(dòng)以來(lái)變得活潑了一一集體的力量是強(qiáng)大的③小云積極參加宣傳國(guó)家民族政策的宣講活動(dòng)一一用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族閉結(jié)④同桌做了錯(cuò)事，小巖一邊批評(píng)他一邊幫助他一一揚(yáng)長(zhǎng)避短，做更好的自己A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）2024年揚(yáng)州市中小學(xué)舉辦“班班有歌聲”合唱比賽活動(dòng)?；顒?dòng)后，小揚(yáng)和小州分享了自己的感悟。兩名同學(xué)的分享告訴我們，集體生活（

）小揚(yáng)：在合唱排練中，我的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)更明確了，能力也提升了。小州：我本來(lái)膽小，受同學(xué)們響亮歌聲的感染，也敢于大聲唱出來(lái)了。有助于大家相互競(jìng)爭(zhēng)較量 有助于我們不斷提升自己限制了我自由發(fā)揮的空間 可以隨意展示自己的個(gè)性4．（2024·四川遂寧·中考真題）“我+我們=完整的我”這是著名心理學(xué)家榮格提出的理論。下列說(shuō)法與該理論相符合的是（

）①積極參與集體生活，完善自我

②只要借助團(tuán)隊(duì)的力量，就能使自己強(qiáng)大③集體能夠涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性

④集體力量源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作A．①② B．①③ C．②③ D．②④5．（2024·山東棗莊·中考真題）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的家園，我們都向往生活在美好集體中，感受集體的關(guān)愛(ài)，獲得豐富的精神養(yǎng)料，激發(fā)拼搏向上的力量。那么，美好集體的樣子是（

）①民主公正的②充滿關(guān)懷與友愛(ài)的③避免競(jìng)爭(zhēng)的④善于合作的A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④6．（2024·西藏·中考真題）面對(duì)集體生活中的不同困惑，下列對(duì)應(yīng)做法不正確的是（

）選項(xiàng)困惑做法A競(jìng)選班干部落選積極面對(duì)，再接再厲B學(xué)校禁止學(xué)生染發(fā)遵守規(guī)則，服從管理C同學(xué)說(shuō)自己的壞話消極面對(duì)，遠(yuǎn)離同學(xué)D未獲得“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)盡己所能，勇于擔(dān)責(zé)A．A B．B C．C D．D7．（2024·山東東營(yíng)·中考真題）12355是共青團(tuán)組織為青少年提供心理咨詢的公益服務(wù)專用號(hào)，以下是部分咨詢案例，其中建議合理的是（

）序號(hào)案例建議①小明長(zhǎng)喉結(jié)了，聲音變粗，和老頭一樣，很煩惱。要悅納生理變化，關(guān)注外在美也要關(guān)注內(nèi)在美。②老師上課講題時(shí)，小磊和他思路不同也不敢表達(dá)，很無(wú)奈。需要培養(yǎng)批判性思維，要有敢于質(zhì)疑的勇氣。③小麗網(wǎng)戀了，想去見(jiàn)網(wǎng)友，很糾結(jié)。網(wǎng)上交友要慎重，要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。④小倩周末想去看電影，老師安排她組織同學(xué)練習(xí)合唱，很郁悶。要把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④8．（2024·江蘇常州·中考真題）在拔河比賽中我班輸給了八（1）班。小麗說(shuō)：班級(jí)實(shí)力不行，花時(shí)間訓(xùn)練真不值！小星認(rèn)為：認(rèn)真參賽是對(duì)對(duì)手的尊重，也維護(hù)了班級(jí)尊嚴(yán)。下列評(píng)論正確的是（

）A．小星觀點(diǎn)正確，為集體榮譽(yù)而拼搏雖敗猶榮 B．小星觀點(diǎn)錯(cuò)誤，比賽失敗就是損害集體利益C．小麗觀點(diǎn)正確，實(shí)力不如人家還不如不參賽 D．小麗觀點(diǎn)錯(cuò)誤，堅(jiān)持集體主義放棄個(gè)人利益9．（2024·山東青島·中考真題）奏響和諧樂(lè)章，共享美好生活集體，是我們共同學(xué)習(xí)和生活的家園。在和諧美好的集體中，每個(gè)人都散發(fā)著自己的光和熱，彼此關(guān)愛(ài)和溫暖，一起努力，一起成長(zhǎng)。小東在日記里記錄了自己集體生活中的一個(gè)片段和感悟。2024年4月12日

星期五在平時(shí)的跑操中，我常常因堅(jiān)持不下來(lái)而掉隊(duì)，由此我下定決心，每天練習(xí)跑步。體育委員和其他擅長(zhǎng)跑步的同學(xué)主動(dòng)陪我一起練習(xí)。在大家的鼓勵(lì)和幫助下，我不僅能堅(jiān)持跑完全程了，對(duì)長(zhǎng)跑也有了自信。我超越了自己，成長(zhǎng)了很多。今天學(xué)校跑操評(píng)比時(shí)，我和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，如愿獲得了一等獎(jiǎng)！獎(jiǎng)牌凝聚著我們每個(gè)人的汗水，我感到特別驕傲。集體就是我們的船，船的前途決定了我們的前途，船的命運(yùn)決定著我們的命運(yùn)。今后，無(wú)論我所服務(wù)的是國(guó)家、軍隊(duì)，還是企業(yè)、組織、機(jī)構(gòu)，我都將為之努力，奉獻(xiàn)青春和智慧，奮楫揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以“美好集體助我成長(zhǎng)”為主題，對(duì)小東的成長(zhǎng)日記進(jìn)行評(píng)述。撰寫要求：①圍繞主題，觀點(diǎn)明確；②論證充分，邏輯清晰；③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范；④總字?jǐn)?shù)在200字左右。提升專練10．（2024·北京·模擬預(yù)測(cè)）“我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因?yàn)榕吕叟驴喽胪径鴱U。后來(lái)班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練，要求‘一個(gè)也不能少’。看到同學(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程?！边@位同學(xué)的經(jīng)歷表明（

）A．集體力量一定大于個(gè)人力量之和B．集體的力量取決于成員數(shù)量的多少C．在實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程中，我們也得到了成長(zhǎng)D．在不同集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任11．（2024·遼寧大連·三模）小明擅長(zhǎng)寫作，班級(jí)成立了文學(xué)社，他擔(dān)任社長(zhǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步。小明的經(jīng)歷表明（

）A．集體力量是成員的簡(jiǎn)單相加B．集體為我們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)C．個(gè)人依靠集體就能獲得成功D．個(gè)人的力量大于集體的力量12．（2024·廣東茂名·模擬預(yù)測(cè)）2024年2月25日，在韓國(guó)舉行的世乒賽團(tuán)體賽中，中國(guó)隊(duì)艱難戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)闖進(jìn)決賽。最終，由王楚欽、樊振東和馬龍最佳組合的中國(guó)隊(duì)以3：0戰(zhàn)勝法國(guó)隊(duì)，奪得冠軍。這是中國(guó)隊(duì)連續(xù)第11次獲得世乒賽男子團(tuán)體冠軍。材料說(shuō)明（

）A．集體生活成就我，在集體中能發(fā)展個(gè)性B．集體生活成就我，在集體中能涵養(yǎng)品格C．集體力量是強(qiáng)大的，可以完全改變一個(gè)人D．集體力量，源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作13．（2024·吉林長(zhǎng)春·三模）學(xué)校文學(xué)社在小吉的帶領(lǐng)下經(jīng)常組織文學(xué)創(chuàng)作，社團(tuán)同學(xué)的寫作水平有很大提高。這說(shuō)明（

）A．集體生活為我們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)B．集體的力量來(lái)自于成員的相加C．集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的付出 D．集體生活中應(yīng)該堅(jiān)持集體主義14．（2024·江蘇揚(yáng)州·模擬預(yù)測(cè)）梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”這主要啟示我們（

）A．好集體離不開(kāi)個(gè)人 B．在集體中學(xué)會(huì)交往C．在集體中涵養(yǎng)品格 D．在集體中承擔(dān)責(zé)任15．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。下列屬于集體的有（

）A．①③ B．②④ C．②③ D．①④16．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）下面是小東同學(xué)這學(xué)期以來(lái)成長(zhǎng)變化的記錄：學(xué)期初學(xué)期中學(xué)期末參與集體活動(dòng)時(shí)比較膽怯，對(duì)于班級(jí)事務(wù)怕做不好，總是不敢承擔(dān)在同學(xué)們的帶動(dòng)下開(kāi)始樂(lè)于參與集體活動(dòng)，還擔(dān)任了小組長(zhǎng)成功負(fù)責(zé)組織班級(jí)晚會(huì)后更加積極開(kāi)朗了，成為參與集體活動(dòng)的踴躍分子據(jù)此，我們可以看出（

）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②集體生活為我們提供發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)③在集體生活中，要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系④人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的唯一“明鏡”A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）每個(gè)人都有過(guò)集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。下列同學(xué)們的經(jīng)歷體現(xiàn)了這一點(diǎn)的是（

）①小元為辦好黑板報(bào)主動(dòng)與同學(xué)交流，性格更開(kāi)朗了②小齊是學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)，與社團(tuán)里的同學(xué)相互幫助，共同進(jìn)步③小鵬上了初中后，決意成為一名工程師，研發(fā)出世界上最先進(jìn)的芯片④初中的寄宿生活大大提高了小滿的生活自理能力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）七年級(jí)（1）班的小冰同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，大家問(wèn)她秘訣時(shí)，她說(shuō)：“沒(méi)有什么秘訣，我只是學(xué)習(xí)了我們班小歡的真誠(chéng)熱情、小雅的認(rèn)真負(fù)責(zé)、小靜的謙虛沉穩(wěn)、小哲的勇敢擔(dān)當(dāng)。”小冰的這一系列“學(xué)習(xí)”說(shuō)明（

）①集體生活為我們搭建起與他人交往的平臺(tái)，有助于完善自我②人與人之間的差異是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源③集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越少④學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們?cè)诩w中不斷完善自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）強(qiáng)強(qiáng)在自己的日記中寫道：“我本來(lái)是不愿意幫助其他同學(xué)的，但是自從我加入了班級(jí)‘學(xué)習(xí)幫扶隊(duì)’‘環(huán)保服務(wù)組’等志愿組織后，我感受到了大家的關(guān)愛(ài)，變得熱情了、有愛(ài)心了、有擔(dān)當(dāng)精神了，和同學(xué)關(guān)系更融洽了，我更自信了?！睆募w生活價(jià)值的角度，我們感受到（

）①集體生活帶給我們溫暖②集體生活培養(yǎng)我們的責(zé)任感③個(gè)性的形成和發(fā)展是由集體決定的④集體生活引領(lǐng)我們共同成長(zhǎng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．（2024·四川攀枝花·模擬預(yù)測(cè)）如果一棵樹(shù)孤零零地生長(zhǎng)于荒郊，就算能夠成活，也是低矮甚至畸形的。但如果這棵樹(shù)生長(zhǎng)于森林中，則枝枝爭(zhēng)搶水露，棵棵競(jìng)?cè)￡?yáng)光，最后參天聳立，郁郁蔥蔥。這種現(xiàn)象被稱為“森林效應(yīng)”。這啟示我們（

）A．在集體的關(guān)懷下，每個(gè)人都會(huì)健康成長(zhǎng)B．集體成員之間的相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)C．個(gè)人成長(zhǎng)的好壞取決于競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度D．集體的規(guī)則對(duì)個(gè)人發(fā)展起決定性作用21．（2024·四川攀枝花·模擬預(yù)測(cè)）2024年1月10日，是北斗衛(wèi)星立項(xiàng)整整30年的日子，許多北斗人在采訪中流露出對(duì)于家人的愧疚。“自古忠孝難兩全”,北斗人舍小家為大家，為了共同的夢(mèng)想，接續(xù)前行。這表明（

）①集體利益與個(gè)人利益完全沖突

②集體中的成員應(yīng)識(shí)大體顧大局③集體的力量來(lái)源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作④要堅(jiān)持集體主義放棄個(gè)人利益A．①③ B．①④ C．②③ D．②④22．（2024·江西九江·一模）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念?！睂?duì)此，下列理解正確的是（

）①紀(jì)律是集體利益得以實(shí)現(xiàn)的唯一保障

②集體規(guī)則有利于奏出和諧的樂(lè)章③集體規(guī)則與個(gè)人意愿總是相互對(duì)立的

④建設(shè)美好集體需要我們遵守規(guī)則A．①② B．①③ C．②④ D．③④23．（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）小秦為參與“班規(guī)，我獻(xiàn)策”征集活動(dòng)想了幾條班規(guī)，你認(rèn)為其中可取的是（

）①文明有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)增友誼②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高能力為考試③遵守紀(jì)律，班級(jí)榮譽(yù)我維護(hù)④尊重老師，亦師亦友促成長(zhǎng)A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③24．（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，某班的兩個(gè)比賽項(xiàng)目負(fù)責(zé)人小林和小強(qiáng)在爭(zhēng)搶一名“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”時(shí)發(fā)生了沖突。作為體育委員，你解決這一沖突的最佳路徑應(yīng)該是（

）①聽(tīng)取雙方意見(jiàn)，全面了解沖突原因②及時(shí)制止沖突，勸導(dǎo)雙方保持冷靜③促進(jìn)雙方溝通，理解互信共擔(dān)責(zé)任④動(dòng)員其他同學(xué)，積極參與發(fā)揮所長(zhǎng)A．①→②→④→③B．④→②→①→③C．②→①→③→④ D．②→④→③→①25．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）近期，中南大學(xué)一男生宿舍4人全員保研，分別進(jìn)入北京大學(xué)、清華大學(xué)等名校。入學(xué)之初，他們制定了共同的目標(biāo)，面對(duì)難題，他們會(huì)先各自思考尋找突破，回到寢室再一起進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，達(dá)成共識(shí)。在生活中，他們相互包容扶持，相互激勵(lì)。這說(shuō)明（

）①建設(shè)美好集體需要共同的愿景②美好集體保證每個(gè)成員都能走向成功③美好的集體能凝聚拼搏向上的力量④志趣相投、個(gè)性相似有利于形成小團(tuán)體A．①④ B．②③ C．①③ D．②④26．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）隨著期中考試的臨近，班級(jí)里的同學(xué)都暗自較勁，班主任號(hào)召全班同學(xué)在備考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子，發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng)，要求全班同學(xué)（

）①善于合作，在學(xué)習(xí)上留一手

②團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步③只對(duì)自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所

④在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作A．①② B．①④ C．②④ D．③④27．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）2023年10月26日17時(shí)46分，在三名航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同下，神舟十七號(hào)載人飛船入軌后，成功對(duì)接于空間站天和核心艙前向端口，完成對(duì)接工作。對(duì)此，以下認(rèn)識(shí)正確的是（

）①勇于擔(dān)責(zé)，共建美好的集體

②各司其職，堅(jiān)守共同的目標(biāo)③團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成強(qiáng)大的合力

④成員越多，集體力量越強(qiáng)大A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④28．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）小林回顧了初中集體生活中的一些微事件，同學(xué)們作了微點(diǎn)評(píng)。其中對(duì)應(yīng)最合理的是（

）選項(xiàng)微事件微點(diǎn)評(píng)A來(lái)到鎮(zhèn)初中學(xué)習(xí)后，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力愿景是集體的精神動(dòng)力之源B學(xué)校要求統(tǒng)一穿校服，可是校服的顏色、款式我實(shí)在是不喜歡集體生活成就我C和同學(xué)們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了接納和尊重集體生活培養(yǎng)我們的責(zé)任感D同學(xué)間友愛(ài)互助、共同進(jìn)步，班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀集體我與集體共成長(zhǎng)A．A B．B C．C D．D29．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）下面同學(xué)的做法，有利于建設(shè)美好集體的是（

）①同學(xué)們自覺(jué)將廢紙收集整理到一個(gè)袋子里，足夠多時(shí)賣掉充當(dāng)班費(fèi)②為了在舞蹈比賽中取得好名次，小麗辭去了班長(zhǎng)職務(wù)③校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，軍軍雖然沒(méi)有參賽項(xiàng)目，但也每天到賽場(chǎng)搞后勤，為參賽的同學(xué)服務(wù)④學(xué)校正在進(jìn)行文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生會(huì)成員小紅私自給自己的班級(jí)打高分A．①② B．②③ C．①③ D．③④30．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）學(xué)校足球隊(duì)的發(fā)展◆存在問(wèn)題學(xué)校足球隊(duì)組建一段時(shí)間后，一些同學(xué)開(kāi)始抱怨訓(xùn)練太累，一些同學(xué)態(tài)度日益散漫、經(jīng)常遲到，一些同學(xué)覺(jué)得足球隊(duì)占用了自己的休閑時(shí)間，還有一些同學(xué)覺(jué)得足球隊(duì)的建設(shè)與自己無(wú)關(guān)……學(xué)校足球隊(duì)幾乎“名存實(shí)亡”。(1)請(qǐng)你分析哪些因素導(dǎo)致了學(xué)校足球隊(duì)的“名存實(shí)亡”。◆解決方案(2)從學(xué)校足球隊(duì)面貌的變化中，我們能得出哪些關(guān)于建設(shè)美好集體的良策？31．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）某校七年級(jí)（3）班正在創(chuàng)建校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)，但是最近班上的三件事讓班長(zhǎng)小夏憂心忡忡。假如你是小夏，請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋完成這三件事，為順利創(chuàng)建校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)作貢獻(xiàn)?！镜谝患隆堪嗬镄罗D(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，這位同學(xué)性格內(nèi)向，不善交往，加上剛到一個(gè)新的環(huán)境，就愈加孤獨(dú)了。(1)應(yīng)如何幫助新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)走出孤獨(dú)？【第二件事】班里有幾位同學(xué)對(duì)待班級(jí)的事務(wù)不熱情，只考慮自己，不為集體著想。(2)為了讓對(duì)班級(jí)事務(wù)不熱情的幾位同學(xué)轉(zhuǎn)變態(tài)度，你應(yīng)跟他們說(shuō)些什么？【第三件事】小夏發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校除了學(xué)習(xí)外，很少參加課外活動(dòng)，這不利于同學(xué)們個(gè)性的發(fā)展、特長(zhǎng)的發(fā)揮。(3)應(yīng)如何改變這一現(xiàn)狀？32．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）【生活在線】下面三個(gè)情境都發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪校?qǐng)你分別對(duì)他們的行為做出簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。雅琪說(shuō)：“前幾天看到班級(jí)獲得全校表彰時(shí)大家激動(dòng)的神情，我真的無(wú)法理解，集體的榮譽(yù)是集體的事，和我們沒(méi)有什么關(guān)系。”(1)判斷：點(diǎn)評(píng)：王濤與同學(xué)們約定周六上午一起到醫(yī)院去看望生病的同學(xué)李明，可是班主任老師說(shuō)周六上午學(xué)校足球隊(duì)的同學(xué)要到學(xué)校參加訓(xùn)練，王濤是學(xué)校足球訓(xùn)練隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，此時(shí)，他……(2)面對(duì)這種情況王濤應(yīng)該怎樣做？為激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組成學(xué)習(xí)幫扶小組，希望同學(xué)們能在學(xué)習(xí)上互相幫助。小安卻覺(jué)得這會(huì)耽擱自己的時(shí)間，影響自己的學(xué)習(xí)。(3)小安的正確做法應(yīng)該是什么？為什么？33．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）以下是學(xué)校大合唱比賽之前，小萬(wàn)與班長(zhǎng)的對(duì)話：小萬(wàn)

班長(zhǎng)，我想退出大合唱比賽。班長(zhǎng)

為什么呀？你唱得很不錯(cuò)呀。小萬(wàn)

我最近報(bào)名了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班，上課時(shí)間和大合唱比賽時(shí)間撞上了……班長(zhǎng)

可比賽要求全班同學(xué)都得參加。小萬(wàn)

那比賽那天我假裝不舒服，請(qǐng)病假不來(lái)了，或者你就直接同意了吧。如果你是班長(zhǎng)，你會(huì)同意小萬(wàn)的請(qǐng)求嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。34．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）在本次乒乓球聯(lián)賽結(jié)束后，隊(duì)員們分享了自己在整個(gè)比賽過(guò)程中的感受。之前我擅長(zhǎng)打短球，經(jīng)過(guò)小文的幫助和指導(dǎo)，我逐漸掌握了打長(zhǎng)球的方法，我覺(jué)得自己在進(jìn)步。在比賽中，我發(fā)揮了步伐與發(fā)球的優(yōu)勢(shì)，但對(duì)力度的掌握還有所欠缺。我要向隊(duì)友學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展自己。我作為副隊(duì)長(zhǎng)，還肩負(fù)鼓勵(lì)隊(duì)員們的職責(zé)，看到大家為了共同的目標(biāo)精誠(chéng)合作、取得勝利，我很有成就感。(1)以上隊(duì)員們的分享體現(xiàn)出集體的哪些作用？(2)基于大家的分享，請(qǐng)你推測(cè)隊(duì)員們?cè)谄古仪蜿?duì)這個(gè)集體中的狀態(tài)。

專題07在集體中成長(zhǎng)考點(diǎn)聚焦：復(fù)習(xí)要點(diǎn)+知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有的放矢重點(diǎn)專攻：知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升提升專練：真題感知+提升專練，全面突破常考考點(diǎn)真題舉例過(guò)集體生活的意義2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題/2024·四川遂寧·中考真題/2024·山東青島·中考真題怎樣建設(shè)美好集體2024·山東棗莊·中考真題/2024·西藏·中考真題/2024·山東東營(yíng)·中考真題/2024·江蘇常州·中考真題1、集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。2、集體生活能帶給我們溫暖。一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。3、集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。4、集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?、集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。6、在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛(ài)，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。建設(shè)美好集體離不開(kāi)你我他，需要我們共同參與和努力。7、建設(shè)美好集體，需要我們確定共同的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來(lái)，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。8、建設(shè)美好集體，需要我們樹(shù)立主人翁意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)集體責(zé)任。集體中沒(méi)有旁觀者，每個(gè)人都是集體的主人，在美好集體的建設(shè)中，我們應(yīng)主動(dòng)作為，貢獻(xiàn)各自的智慧和力量，各負(fù)其責(zé)、各盡其能。9、建設(shè)美好集體，需要我們有序參與集體生活。對(duì)于集體的共同規(guī)則，我們要自覺(jué)遵守；對(duì)于集體的事務(wù)，我們應(yīng)積極參與、共同商定；對(duì)于集體中的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出改進(jìn)的建議，使集體生活得以有序開(kāi)展。10、建設(shè)美好集體，需要我們樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。11、建設(shè)美好集體，需要我們堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。1、過(guò)集體生活的意義（1）集體生活能帶給我們溫暖。一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。（2）集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。（3）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?）集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。2、建設(shè)美好集體的意義在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛(ài)，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。建設(shè)美好集體離不開(kāi)你我他，需要我們共同參與和努力。3、怎樣建設(shè)美好集體（1）建設(shè)美好集體，需要我們確定共同的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來(lái)，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。（2）建設(shè)美好集體，需要我們樹(shù)立主人翁意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)集體責(zé)任。集體中沒(méi)有旁觀者，每個(gè)人都是集體的主人，在美好集體的建設(shè)中，我們應(yīng)主動(dòng)作為，貢獻(xiàn)各自的智慧和力量，各負(fù)其責(zé)、各盡其能。（3）建設(shè)美好集體，需要我們有序參與集體生活。對(duì)于集體的共同規(guī)則，我們要自覺(jué)遵守；對(duì)于集體的事務(wù)，我們應(yīng)積極參與、共同商定；對(duì)于集體中的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出改進(jìn)的建議，使集體生活得以有序開(kāi)展。（4）建設(shè)美好集體，需要我們樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。（5）建設(shè)美好集體，需要我們堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。真題感知1．（2024·江蘇徐州·中考真題）有人說(shuō)，個(gè)人的努力是加法，團(tuán)隊(duì)的努力是乘法。對(duì)此觀點(diǎn)理解正確的是（

）A．集體為個(gè)人搭建了交往的平臺(tái)B．維護(hù)集體利益必須放棄個(gè)人利益C．集體成員之間的相互競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力D．個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是強(qiáng)大的【答案】D【詳解】本題考查集體力量的作用。D：題文內(nèi)容體現(xiàn)了集體力量的重要性，表明個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，故D符合題意；A：為個(gè)人搭建交往的平臺(tái)，在題文中未涉及，故A不符合題意；B：必須，說(shuō)法絕對(duì)化，維護(hù)集體利益有時(shí)需要放棄個(gè)人利益，故B說(shuō)法錯(cuò)誤C：相互競(jìng)爭(zhēng)，在題文中未涉及，故C不符合題意；故本題選D。2．（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）下列對(duì)生活情境的點(diǎn)評(píng)，對(duì)應(yīng)正確的是（

）①班級(jí)男生經(jīng)常利用課余時(shí)間與老師切磋球技一一敢于挑戰(zhàn)老師權(quán)威②性格內(nèi)向的小成自參加班級(jí)活動(dòng)以來(lái)變得活潑了一一集體的力量是強(qiáng)大的③小云積極參加宣傳國(guó)家民族政策的宣講活動(dòng)一一用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族閉結(jié)④同桌做了錯(cuò)事，小巖一邊批評(píng)他一邊幫助他一一揚(yáng)長(zhǎng)避短，做更好的自己A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查師生交往、集體的力量、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、呵護(hù)友誼。②：小成原本性格內(nèi)向，但參加班級(jí)活動(dòng)后變得活潑，這正好體現(xiàn)了集體活動(dòng)對(duì)個(gè)人性格和行為的積極影響，也就是集體的力量是強(qiáng)大的。故②說(shuō)法正確；③：小云通過(guò)參加宣講活動(dòng)來(lái)宣傳國(guó)家民族政策，這確實(shí)是在用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)了她對(duì)國(guó)家政策的認(rèn)同和支持。故③說(shuō)法正確；①：男生與老師切磋球技，更多體現(xiàn)的是師生之間的友好互動(dòng)和學(xué)習(xí)交流，而非挑戰(zhàn)老師的權(quán)威。故①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：小巖對(duì)同桌的錯(cuò)誤行為進(jìn)行批評(píng)并幫助，這體現(xiàn)的是對(duì)朋友的關(guān)心和幫助，以及希望朋友能夠改正錯(cuò)誤。但“揚(yáng)長(zhǎng)避短，做更好的自己”這一表述并不符合這一情境，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。3．（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）2024年揚(yáng)州市中小學(xué)舉辦“班班有歌聲”合唱比賽活動(dòng)。活動(dòng)后，小揚(yáng)和小州分享了自己的感悟。兩名同學(xué)的分享告訴我們，集體生活（

）小揚(yáng)：在合唱排練中，我的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)更明確了，能力也提升了。小州：我本來(lái)膽小，受同學(xué)們響亮歌聲的感染，也敢于大聲唱出來(lái)了。有助于大家相互競(jìng)爭(zhēng)較量 有助于我們不斷提升自己限制了我自由發(fā)揮的空間 可以隨意展示自己的個(gè)性【答案】B【詳解】本題考查集體生活的作用。B：分析題文，小揚(yáng)在合唱排練中團(tuán)隊(duì)目標(biāo)更明確、能力提升了，小州原本膽小受同學(xué)感染敢于大聲唱，這都表明集體生活有助于我們不斷提升自己；故B符合題意；A：“有助于大家相互競(jìng)爭(zhēng)較量”在材料中未體現(xiàn)；故A不符合題意；C：“集體生活并不會(huì)限制自由發(fā)揮的空間，反而為自由發(fā)揮搭建新的平臺(tái)；故C錯(cuò)誤；D：“可以隨意展示自己的個(gè)性”說(shuō)法錯(cuò)誤，在集體中展示個(gè)性也要考慮集體的規(guī)則和他人的感受；故D不符合題意；故本題選B。4．（2024·四川遂寧·中考真題）“我+我們=完整的我”這是著名心理學(xué)家榮格提出的理論。下列說(shuō)法與該理論相符合的是（

）①積極參與集體生活，完善自我

②只要借助團(tuán)隊(duì)的力量，就能使自己強(qiáng)大③集體能夠涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性

④集體力量源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】本題考查集體生活的作用。①：積極參與集體生活，在集體中我們可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自己，從而完善自我，該說(shuō)法符合“我+我們=完整的我”這一理論，因?yàn)樗w現(xiàn)了個(gè)人通過(guò)與集體的融合和互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的完善；故①符合題意；②：只要借助團(tuán)隊(duì)的力量就能使自己強(qiáng)大，這是過(guò)于絕對(duì)的。個(gè)人的成長(zhǎng)和強(qiáng)大不僅僅取決于團(tuán)隊(duì)力量，還需要自身的努力等多種因素，不能片面地強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)力量而忽視個(gè)人的主觀能動(dòng)性，故②錯(cuò)誤；③：集體能夠涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性，集體為個(gè)人提供了各種機(jī)會(huì)和環(huán)境，能讓個(gè)人在其中展現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的品格與個(gè)性，這很好地說(shuō)明了個(gè)人與集體結(jié)合能促進(jìn)個(gè)人更全面地發(fā)展，故③符合題意；④：集體力量源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，它強(qiáng)調(diào)的是集體力量形成的原因，而不是直接針對(duì)個(gè)人在集體中的成長(zhǎng)和完善，與題目所表達(dá)的主旨不直接相關(guān)；故④不符合題意；故本題選B。5．（2024·山東棗莊·中考真題）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的家園，我們都向往生活在美好集體中，感受集體的關(guān)愛(ài)，獲得豐富的精神養(yǎng)料，激發(fā)拼搏向上的力量。那么，美好集體的樣子是（

）①民主公正的②充滿關(guān)懷與友愛(ài)的③避免競(jìng)爭(zhēng)的④善于合作的A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查美好集體的特征。①②④：“美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的家園，我們都向往生活在美好集體中，感受集體的關(guān)愛(ài)，獲得豐富的精神養(yǎng)料”說(shuō)明美好集體是民主公正的，充滿關(guān)懷與友愛(ài)的，是善于合作的，故①②④符合題意；③：集體中的競(jìng)爭(zhēng)不可避免，是客觀存在的，故③錯(cuò)誤；故本題選A。6．（2024·西藏·中考真題）面對(duì)集體生活中的不同困惑，下列對(duì)應(yīng)做法不正確的是（

）選項(xiàng)困惑做法A競(jìng)選班干部落選積極面對(duì)，再接再厲B學(xué)校禁止學(xué)生染發(fā)遵守規(guī)則，服從管理C同學(xué)說(shuō)自己的壞話消極面對(duì)，遠(yuǎn)離同學(xué)D未獲得“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)盡己所能，勇于擔(dān)責(zé)A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】本題考查正確對(duì)待集體中的競(jìng)爭(zhēng)、正確對(duì)待集體規(guī)則、正確處理與集體其他成員的關(guān)系、在集體共建中盡責(zé)的要求。A：在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，在競(jìng)選班干部落選，我們也要積極面對(duì)，不灰心失望，再接再厲，故A說(shuō)法正確；B：面對(duì)集體規(guī)則與個(gè)人意愿的沖突，我們要理解集體要求的合理性。因此我們要服從學(xué)校管理，遵守“禁止學(xué)生染發(fā)”的規(guī)則，故B說(shuō)法正確；C：在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。如同學(xué)說(shuō)自己的壞話，我們可以與對(duì)方溝通，積極尋求解決方法，而不是消極面對(duì)，遠(yuǎn)離同學(xué)，這樣不利于解決矛盾和集體的發(fā)展，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。如未獲得“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，我們應(yīng)該勇于擔(dān)責(zé)，盡己所能，為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，故D說(shuō)法正確；本題為逆向選擇題，故選C。7．（2024·山東東營(yíng)·中考真題）12355是共青團(tuán)組織為青少年提供心理咨詢的公益服務(wù)專用號(hào)，以下是部分咨詢案例，其中建議合理的是（

）序號(hào)案例建議①小明長(zhǎng)喉結(jié)了，聲音變粗，和老頭一樣，很煩惱。要悅納生理變化，關(guān)注外在美也要關(guān)注內(nèi)在美。②老師上課講題時(shí)，小磊和他思路不同也不敢表達(dá)，很無(wú)奈。需要培養(yǎng)批判性思維，要有敢于質(zhì)疑的勇氣。③小麗網(wǎng)戀了，想去見(jiàn)網(wǎng)友，很糾結(jié)。網(wǎng)上交友要慎重，要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。④小倩周末想去看電影，老師安排她組織同學(xué)練習(xí)合唱，很郁悶。要把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④【答案】C【詳解】本題考查正確對(duì)待生理變化、批判性思維、慎重結(jié)交網(wǎng)友、堅(jiān)持集體主義。①：小明長(zhǎng)喉結(jié)了，聲音變粗，和老頭一樣，很煩惱，建議他要悅納生理變化，關(guān)注外在美也要關(guān)注內(nèi)在美，故①說(shuō)法正確；②：老師上課講題時(shí)，小磊和他思路不同也不敢表達(dá)，很無(wú)奈，說(shuō)明小磊需要培養(yǎng)批判性思維，要有敢于質(zhì)疑的勇氣，故②說(shuō)法正確；③：要合理利用網(wǎng)絡(luò)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：小倩周末想去看電影，老師安排她組織同學(xué)練習(xí)合唱，很郁悶，建議小倩要把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，故④說(shuō)法正確；故本題選C。8．（2024·江蘇常州·中考真題）在拔河比賽中我班輸給了八（1）班。小麗說(shuō)：班級(jí)實(shí)力不行，花時(shí)間訓(xùn)練真不值！小星認(rèn)為：認(rèn)真參賽是對(duì)對(duì)手的尊重，也維護(hù)了班級(jí)尊嚴(yán)。下列評(píng)論正確的是（

）A．小星觀點(diǎn)正確，為集體榮譽(yù)而拼搏雖敗猶榮 B．小星觀點(diǎn)錯(cuò)誤，比賽失敗就是損害集體利益C．小麗觀點(diǎn)正確，實(shí)力不如人家還不如不參賽 D．小麗觀點(diǎn)錯(cuò)誤，堅(jiān)持集體主義放棄個(gè)人利益【答案】A【詳解】本題考查在集體中盡責(zé)。A：分析題文，認(rèn)真參賽，為集體榮譽(yù)而拼搏，即便比賽失敗了，雖敗猶榮。這體現(xiàn)了對(duì)比賽的重視，對(duì)對(duì)手的尊重，也是在維護(hù)班級(jí)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)；小星觀點(diǎn)正確；故A正確；B：比賽失敗并不意味著損害了集體利益，重要的是參與的過(guò)程和展現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)精神，故B錯(cuò)誤；C：小麗的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。不能因?yàn)橛X(jué)得班級(jí)實(shí)力不行就認(rèn)為花時(shí)間訓(xùn)練不值，參加比賽本身就是一種鍛煉和挑戰(zhàn)，不能輕易放棄，故C錯(cuò)誤；D：堅(jiān)持集體主義不一定就要放棄個(gè)人利益的問(wèn)題，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。9．（2024·山東青島·中考真題）奏響和諧樂(lè)章，共享美好生活集體，是我們共同學(xué)習(xí)和生活的家園。在和諧美好的集體中，每個(gè)人都散發(fā)著自己的光和熱，彼此關(guān)愛(ài)和溫暖，一起努力，一起成長(zhǎng)。小東在日記里記錄了自己集體生活中的一個(gè)片段和感悟。2024年4月12日

星期五在平時(shí)的跑操中，我常常因堅(jiān)持不下來(lái)而掉隊(duì)，由此我下定決心，每天練習(xí)跑步。體育委員和其他擅長(zhǎng)跑步的同學(xué)主動(dòng)陪我一起練習(xí)。在大家的鼓勵(lì)和幫助下，我不僅能堅(jiān)持跑完全程了，對(duì)長(zhǎng)跑也有了自信。我超越了自己，成長(zhǎng)了很多。今天學(xué)校跑操評(píng)比時(shí)，我和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，如愿獲得了一等獎(jiǎng)！獎(jiǎng)牌凝聚著我們每個(gè)人的汗水，我感到特別驕傲。集體就是我們的船，船的前途決定了我們的前途，船的命運(yùn)決定著我們的命運(yùn)。今后，無(wú)論我所服務(wù)的是國(guó)家、軍隊(duì)，還是企業(yè)、組織、機(jī)構(gòu)，我都將為之努力，奉獻(xiàn)青春和智慧，奮楫揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以“美好集體助我成長(zhǎng)”為主題，對(duì)小東的成長(zhǎng)日記進(jìn)行評(píng)述。撰寫要求：①圍繞主題，觀點(diǎn)明確；②論證充分，邏輯清晰；③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范；④總字?jǐn)?shù)在200字左右?！敬鸢浮竣倜篮眉w是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。②美好的集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛(ài)的；善于合作的；充滿活力的。③集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。④集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：美好集體的特征、集體生活成就我、集體的作用及其力量。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用美好集體的特征、集體生活成就我、集體的作用及其力量的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：在大家的鼓勵(lì)和幫助下，我不僅能堅(jiān)持跑完全程了，對(duì)長(zhǎng)跑也有了自信→美好集體的特征、集體生活成就我。關(guān)鍵詞②：我和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，如愿獲得了一等獎(jiǎng)！獎(jiǎng)牌凝聚著我們每個(gè)人的汗水，我感到特別驕傲→集體的作用及其力量。第三步：整合信息，組織答案。提升專練10．（2024·北京·模擬預(yù)測(cè)）“我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因?yàn)榕吕叟驴喽胪径鴱U。后來(lái)班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練，要求‘一個(gè)也不能少’?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程?！边@位同學(xué)的經(jīng)歷表明（

）A．集體力量一定大于個(gè)人力量之和B．集體的力量取決于成員數(shù)量的多少C．在實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程中，我們也得到了成長(zhǎng)D．在不同集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任【答案】C【詳解】本題考查集體的作用。C：題干中，“我”在班級(jí)中能夠堅(jiān)持跑完全程，這體現(xiàn)了集體的作用，表明在實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程中，我們也得到了成長(zhǎng)，故C符合題意；A：一定，說(shuō)法絕對(duì)，集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：題干未涉及不同的角色和責(zé)任，故D不符合題意；故本題選C。11．（2024·遼寧大連·三模）小明擅長(zhǎng)寫作，班級(jí)成立了文學(xué)社，他擔(dān)任社長(zhǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步。小明的經(jīng)歷表明（

）A．集體力量是成員的簡(jiǎn)單相加B．集體為我們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)C．個(gè)人依靠集體就能獲得成功D．個(gè)人的力量大于集體的力量【答案】B【詳解】本題考查集體的力量。B：材料通過(guò)小明在班集體中擔(dān)任社長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)步的事例，向我們說(shuō)明了集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，體現(xiàn)了集體為我們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，故B說(shuō)法正確；A：集體的力量是強(qiáng)大的，但是集體的力量并不是成員的簡(jiǎn)單相加，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：個(gè)人依靠集體有利于成功，但不是一定能成功，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：集體的力量是強(qiáng)大的，個(gè)人要依靠集體，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。12．（2024·廣東茂名·模擬預(yù)測(cè)）2024年2月25日，在韓國(guó)舉行的世乒賽團(tuán)體賽中，中國(guó)隊(duì)艱難戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)闖進(jìn)決賽。最終，由王楚欽、樊振東和馬龍最佳組合的中國(guó)隊(duì)以3：0戰(zhàn)勝法國(guó)隊(duì)，奪得冠軍。這是中國(guó)隊(duì)連續(xù)第11次獲得世乒賽男子團(tuán)體冠軍。材料說(shuō)明（

）A．集體生活成就我，在集體中能發(fā)展個(gè)性B．集體生活成就我，在集體中能涵養(yǎng)品格C．集體力量是強(qiáng)大的，可以完全改變一個(gè)人D．集體力量，源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】D【詳解】本題考查集體力量的來(lái)源。D：在韓國(guó)舉行的世乒賽團(tuán)體賽中，由王楚欽、樊振東和馬龍最佳組合的中國(guó)隊(duì)以3：0戰(zhàn)勝法國(guó)隊(duì)，奪得冠軍，說(shuō)明集體力量來(lái)源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故D說(shuō)法正確；AB：說(shuō)法在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，故AB與題意不符；C：集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。13．（2024·吉林長(zhǎng)春·三模）學(xué)校文學(xué)社在小吉的帶領(lǐng)下經(jīng)常組織文學(xué)創(chuàng)作，社團(tuán)同學(xué)的寫作水平有很大提高。這說(shuō)明（

）A．集體生活為我們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)B．集體的力量來(lái)自于成員的相加C．集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的付出 D．集體生活中應(yīng)該堅(jiān)持集體主義【答案】A【詳解】本題考查集體生活成就我。A：學(xué)校文學(xué)社在小吉的帶領(lǐng)下經(jīng)常組織文學(xué)創(chuàng)作，社團(tuán)同學(xué)的寫作水平有很大提高，表明集體為我們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，故A符合題意；B：集體的力量來(lái)自于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；CD：題干沒(méi)有體現(xiàn)集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的付出、集體生活中應(yīng)該堅(jiān)持集體主義，故CD不符合題意；故本題選A。14．（2024·江蘇揚(yáng)州·模擬預(yù)測(cè)）梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！边@主要啟示我們（

）A．好集體離不開(kāi)個(gè)人 B．在集體中學(xué)會(huì)交往C．在集體中涵養(yǎng)品格 D．在集體中承擔(dān)責(zé)任【答案】C【詳解】本題考查在集體中涵養(yǎng)品格。C：題干中，“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！钡囊馑际侨瞬皇枪铝⒌卮嬖谟谑澜缟?必須與他人建立聯(lián)系才能形成完整的人格。這說(shuō)明在集體中涵養(yǎng)品格，故C符合題意；ABD：題干未涉及好集體離不開(kāi)個(gè)人、在集體中學(xué)會(huì)交往、在集體中承擔(dān)責(zé)任，故ABD不符合題意；故本題選C。15．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。下列屬于集體的有（

）A．①③ B．②④ C．②③ D．①④【答案】D【詳解】本題考查對(duì)集體的正確認(rèn)識(shí)。①④：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。①④屬于有組織的、有共同目標(biāo)、分工明確的整體，屬于集體，故①④符合題意；②③：集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，②③是偶然相聚在一個(gè)場(chǎng)所，不是聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體，不屬于集體，故②③不符合題意；故本題選D。16．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）下面是小東同學(xué)這學(xué)期以來(lái)成長(zhǎng)變化的記錄：學(xué)期初學(xué)期中學(xué)期末參與集體活動(dòng)時(shí)比較膽怯，對(duì)于班級(jí)事務(wù)怕做不好，總是不敢承擔(dān)在同學(xué)們的帶動(dòng)下開(kāi)始樂(lè)于參與集體活動(dòng)，還擔(dān)任了小組長(zhǎng)成功負(fù)責(zé)組織班級(jí)晚會(huì)后更加積極開(kāi)朗了，成為參與集體活動(dòng)的踴躍分子據(jù)此，我們可以看出（

）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②集體生活為我們提供發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)③在集體生活中，要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系④人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的唯一“明鏡”A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查集體對(duì)個(gè)人的作用。①：小東同學(xué)從不敢承擔(dān)班級(jí)事務(wù)，到擔(dān)任小組長(zhǎng)，再到成功負(fù)責(zé)組織班級(jí)晚會(huì)后，成為集體活動(dòng)的踴躍分子，體現(xiàn)了集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，故①符合題意；②：小東同學(xué)從學(xué)期初的膽怯到學(xué)期中樂(lè)于參與集體活動(dòng)，再到學(xué)期末更加積極開(kāi)朗，說(shuō)明集體生活為我們提供發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)，故②符合題意；③：選項(xiàng)說(shuō)法正確，但在材料中未體現(xiàn)，故③不符合題意；④：唯一，說(shuō)法絕對(duì)。人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”之一。故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。17．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）每個(gè)人都有過(guò)集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。下列同學(xué)們的經(jīng)歷體現(xiàn)了這一點(diǎn)的是（

）①小元為辦好黑板報(bào)主動(dòng)與同學(xué)交流，性格更開(kāi)朗了②小齊是學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)，與社團(tuán)里的同學(xué)相互幫助，共同進(jìn)步③小鵬上了初中后，決意成為一名工程師，研發(fā)出世界上最先進(jìn)的芯片④初中的寄宿生活大大提高了小滿的生活自理能力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查集體生活成就我。①：材料強(qiáng)調(diào)了美好集體能夠成就個(gè)人，小元的經(jīng)歷說(shuō)明集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往，故①符合題意；②：小齊的經(jīng)歷說(shuō)明集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感，發(fā)展個(gè)性，共同成長(zhǎng)，故②符合題意；③：小鵬的經(jīng)歷體現(xiàn)了我們要早立志，立大志，與集體無(wú)關(guān)，故③不符合題意；④：小滿的經(jīng)歷說(shuō)明集體生活可以培養(yǎng)我們的能力，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，故④符合題意；故本題選B。18．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）七年級(jí)（1）班的小冰同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，大家問(wèn)她秘訣時(shí)，她說(shuō)：“沒(méi)有什么秘訣，我只是學(xué)習(xí)了我們班小歡的真誠(chéng)熱情、小雅的認(rèn)真負(fù)責(zé)、小靜的謙虛沉穩(wěn)、小哲的勇敢擔(dān)當(dāng)?！毙”倪@一系列“學(xué)習(xí)”說(shuō)明（

）①集體生活為我們搭建起與他人交往的平臺(tái)，有助于完善自我②人與人之間的差異是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源③集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越少④學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們?cè)诩w中不斷完善自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查集體生活的作用。①②④：題文中，小冰同學(xué)在集體生活中與同學(xué)相處的過(guò)程中，不斷成長(zhǎng)，這體現(xiàn)了集體生活的作用，說(shuō)明了人與人之間的差異是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源；體現(xiàn)了學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們?cè)诩w中涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性，不斷完善自己，故①②④說(shuō)法正確；③：集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。19．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）強(qiáng)強(qiáng)在自己的日記中寫道：“我本來(lái)是不愿意幫助其他同學(xué)的，但是自從我加入了班級(jí)‘學(xué)習(xí)幫扶隊(duì)’‘環(huán)保服務(wù)組’等志愿組織后，我感受到了大家的關(guān)愛(ài)，變得熱情了、有愛(ài)心了、有擔(dān)當(dāng)精神了，和同學(xué)關(guān)系更融洽了，我更自信了?！睆募w生活價(jià)值的角度，我們感受到（

）①集體生活帶給我們溫暖②集體生活培養(yǎng)我們的責(zé)任感③個(gè)性的形成和發(fā)展是由集體決定的④集體生活引領(lǐng)我們共同成長(zhǎng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查集體對(duì)個(gè)人的影響。①②④：題干中，自從加入了班級(jí)志愿組織后，我感受到了大家的關(guān)愛(ài)，這說(shuō)明集體生活給我們帶來(lái)溫暖；變得熱情了、有愛(ài)心了、有擔(dān)當(dāng)精神了，和同學(xué)關(guān)系更融洽了，我更自信了，這說(shuō)明集體生活成就我們，集體生活培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的能力，集體生活引領(lǐng)我們成長(zhǎng)與進(jìn)步；故①②④符合題意；③：個(gè)性的形成和發(fā)展受集體的影響，但是不是由集體決定的，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。20．（2024·四川攀枝花·模擬預(yù)測(cè)）如果一棵樹(shù)孤零零地生長(zhǎng)于荒郊，就算能夠成活，也是低矮甚至畸形的。但如果這棵樹(shù)生長(zhǎng)于森林中，則枝枝爭(zhēng)搶水露，棵棵競(jìng)?cè)￡?yáng)光，最后參天聳立，郁郁蔥蔥。這種現(xiàn)象被稱為“森林效應(yīng)”。這啟示我們（

）A．在集體的關(guān)懷下，每個(gè)人都會(huì)健康成長(zhǎng)B．集體成員之間的相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)C．個(gè)人成長(zhǎng)的好壞取決于競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度D．集體的規(guī)則對(duì)個(gè)人發(fā)展起決定性作用【答案】B【詳解】本題考查正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作。B：題干中，如果這棵樹(shù)生長(zhǎng)于森林中，則枝枝爭(zhēng)搶水露，棵棵競(jìng)?cè)￡?yáng)光，最后參天聳立，郁郁蔥蔥，這體現(xiàn)了集體成員之間的相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)可以促進(jìn)集體發(fā)展，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，故B符合題意；A：都會(huì)，說(shuō)法絕對(duì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：取決，說(shuō)法絕對(duì)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：集體的規(guī)則對(duì)個(gè)人發(fā)展起重要作用，不是決定性作用，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。21．（2024·四川攀枝花·模擬預(yù)測(cè)）2024年1月10日，是北斗衛(wèi)星立項(xiàng)整整30年的日子，許多北斗人在采訪中流露出對(duì)于家人的愧疚?！白怨胖倚㈦y兩全”,北斗人舍小家為大家，為了共同的夢(mèng)想，接續(xù)前行。這表明（

）①集體利益與個(gè)人利益完全沖突

②集體中的成員應(yīng)識(shí)大體顧大局③集體的力量來(lái)源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作④要堅(jiān)持集體主義放棄個(gè)人利益A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【詳解】本題考查集體力量的來(lái)源、堅(jiān)持集體主義。②③：分析題文，北斗人舍小家為大家，為了共同的夢(mèng)想，接續(xù)前行，這說(shuō)明集體中的成員應(yīng)識(shí)大體顧大局；集體的力量來(lái)源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故②③說(shuō)法正確；①：在集體中，集體利益與個(gè)人利益是一致的，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：堅(jiān)持集體主義并不意味著放棄個(gè)人利益，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。22．（2024·江西九江·一模）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念?！睂?duì)此，下列理解正確的是（

）①紀(jì)律是集體利益得以實(shí)現(xiàn)的唯一保障

②集體規(guī)則有利于奏出和諧的樂(lè)章③集體規(guī)則與個(gè)人意愿總是相互對(duì)立的

④建設(shè)美好集體需要我們遵守規(guī)則A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查個(gè)人意愿與集體規(guī)則。②④：根據(jù)所學(xué)，在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。據(jù)此，題文內(nèi)容說(shuō)明集體規(guī)則有利于奏出和諧的樂(lè)章，建設(shè)美好集體需要我們遵守規(guī)則，故②④說(shuō)法正確；①：紀(jì)律是集體利益得以實(shí)現(xiàn)的保障，唯一，說(shuō)法絕對(duì)化，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：集體規(guī)則與個(gè)人意愿有時(shí)會(huì)對(duì)立，總是相互對(duì)立說(shuō)法絕對(duì)化，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。23．（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）小秦為參與“班規(guī)，我獻(xiàn)策”征集活動(dòng)想了幾條班規(guī)，你認(rèn)為其中可取的是（

）①文明有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)增友誼②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高能力為考試③遵守紀(jì)律，班級(jí)榮譽(yù)我維護(hù)④尊重老師，亦師亦友促成長(zhǎng)A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③【答案】A【詳解】本題考查集體規(guī)則。①③④：根據(jù)教材所學(xué)和題干內(nèi)容可知，文明有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)增友誼，遵守紀(jì)律，班級(jí)榮譽(yù)我維護(hù)，尊重老師，亦師亦友促成長(zhǎng)，都能維護(hù)和諧有序的班級(jí)秩序，可以成為班級(jí)規(guī)則，故①③④說(shuō)法正確；②：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高能力為考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果方面的要求和期待，并不能成為班規(guī)，故②不符合題意；故本題選A。24．（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，某班的兩個(gè)比賽項(xiàng)目負(fù)責(zé)人小林和小強(qiáng)在爭(zhēng)搶一名“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”時(shí)發(fā)生了沖突。作為體育委員，你解決這一沖突的最佳路徑應(yīng)該是（

）①聽(tīng)取雙方意見(jiàn)，全面了解沖突原因②及時(shí)制止沖突，勸導(dǎo)雙方保持冷靜③促進(jìn)雙方溝通，理解互信共擔(dān)責(zé)任④動(dòng)員其他同學(xué)，積極參與發(fā)揮所長(zhǎng)A．①→②→④→③B．④→②→①→③C．②→①→③→④ D．②→④→③→①【答案】C【詳解】本題考查為集體建設(shè)出力。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)，班級(jí)成員因爭(zhēng)搶一名“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”時(shí)發(fā)生了沖突，作為體育委員應(yīng)該及時(shí)制止沖突，勸導(dǎo)雙方保持冷靜；然后充分聽(tīng)取雙方意見(jiàn)，全面了解沖突原因；促進(jìn)雙方溝通，理解互信共擔(dān)責(zé)任；最后動(dòng)員其他同學(xué)，積極參與發(fā)揮所長(zhǎng)，所以正確的解決路徑是②→①→③→④，故ABD說(shuō)法錯(cuò)誤；C說(shuō)法正確；故本題選C。25．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）近期，中南大學(xué)一男生宿舍4人全員保研，分別進(jìn)入北京大學(xué)、清華大學(xué)等名校。入學(xué)之初，他們制定了共同的目標(biāo)，面對(duì)難題，他們會(huì)先各自思考尋找突破，回到寢室再一起進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，達(dá)成共識(shí)。在生活中，他們相互包容扶持，相互激勵(lì)。這說(shuō)明（

）①建設(shè)美好集體需要共同的愿景②美好集體保證每個(gè)成員都能走向成功③美好的集體能凝聚拼搏向上的力量④志趣相投、個(gè)性相似有利于形成小團(tuán)體A．①④ B．②③ C．①③ D．②④【答案】C【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。①③：題干材料中南大學(xué)一男生宿舍4人全員保研，說(shuō)明建設(shè)美好集體需要共同的愿景，美好的集體能凝聚拼搏向上的力量，故①③說(shuō)法正確；②：“每個(gè)成員都”的觀點(diǎn)太絕對(duì)，夸大了美好集體的作用，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：志趣相投、個(gè)性相似有利于形成小群體，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。26．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）隨著期中考試的臨近，班級(jí)里的同學(xué)都暗自較勁，班主任號(hào)召全班同學(xué)在備考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子，發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng)，要求全班同學(xué)（

）①善于合作，在學(xué)習(xí)上留一手

②團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步③只對(duì)自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所

④在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作A．①② B．①④ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】本題考建設(shè)美好集體的相關(guān)知識(shí)。①：在學(xué)習(xí)上“留一手”，是一種狹隘的自我中心思想，不利于良好人際關(guān)系的建立，違背了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長(zhǎng)的道德理念，也無(wú)法在合作學(xué)習(xí)中真正提升自己的綜合素養(yǎng)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②④：臨近考試體現(xiàn)的是競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象；在備考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子，體現(xiàn)的是合作。這就要求同學(xué)們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，故②④說(shuō)法正確；③：集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，不僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)集體負(fù)責(zé)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。27．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）2023年10月26日17時(shí)46分，在三名航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同下，神舟十七號(hào)載人飛船入軌后，成功對(duì)接于空間站天和核心艙前向端口，完成對(duì)接工作。對(duì)此，以下認(rèn)識(shí)正確的是（

）①勇于擔(dān)責(zé)，共建美好的集體

②各司其職，堅(jiān)守共同的目標(biāo)③團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成強(qiáng)大的合力

④成員越多，集體力量越強(qiáng)大A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】A【詳解】本題考查建設(shè)美好集體的要求。①②③：“神舟十七號(hào)航天員乘組密切協(xié)同下，成功對(duì)接于空間站天和核心艙前向端口，完成對(duì)接工作，為了共同的目標(biāo)，各司其職、各盡其責(zé)，共同建設(shè)了美好的集體，同時(shí)，他們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作中，形成強(qiáng)大的合力。故①②③說(shuō)法正確；④：集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，并不是成員的簡(jiǎn)單相加，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。28．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）小林回顧了初中集體生活中的一些微事件，同學(xué)們作了微點(diǎn)評(píng)。其中對(duì)應(yīng)最合理的是（

）選項(xiàng)微事件微點(diǎn)評(píng)A來(lái)到鎮(zhèn)初中學(xué)習(xí)后，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力愿景是集體的精神動(dòng)力之源B學(xué)校要求統(tǒng)一穿校服，可是校服的顏色、款式我實(shí)在是不喜歡集體生活成就我C和同學(xué)們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了接納和尊重集體生活培養(yǎng)我們的責(zé)任感D同學(xué)間友愛(ài)互助、共同進(jìn)步，班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀集體我與集體共成長(zhǎng)A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】本題考查我與集體共成長(zhǎng)。A：“在集體中提高了生活自理能力”說(shuō)明集體的學(xué)習(xí)氛圍有強(qiáng)大影響力，集體生活成就我，故A對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤；B：“不喜歡校服的顏色、款式”說(shuō)明個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生了沖突，故B對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤；C：“和同學(xué)們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了接納和尊重”說(shuō)明集體有助于我們學(xué)會(huì)與人交往，故C對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤；D：“班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀集體”說(shuō)明了我們積極為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體作貢獻(xiàn)，說(shuō)明我與集體共成長(zhǎng)，故D對(duì)應(yīng)正確；故本題選D。29．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）下面同學(xué)的做法，有利于建設(shè)美好集體的是（

）①同學(xué)們自覺(jué)將廢紙收集整理到一個(gè)袋子里，足夠多時(shí)賣掉充當(dāng)班費(fèi)②為了在舞蹈比賽中取得好名次，小麗辭去了班長(zhǎng)職務(wù)③校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，軍軍雖然沒(méi)有參賽項(xiàng)目，但也每天到賽場(chǎng)搞后勤，為參賽的同學(xué)服務(wù)④學(xué)校正在進(jìn)行文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生會(huì)成員小紅私自給自己的班級(jí)打高分A．①② B．②③ C．①③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。①③：同學(xué)們自覺(jué)將廢紙收集整理，然后賣掉充當(dāng)班費(fèi)，體現(xiàn)了人人去參與班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境的建設(shè)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)；軍軍為本班參加校運(yùn)會(huì)的同學(xué)做服務(wù)，說(shuō)明他盡己所能為集體作貢獻(xiàn)，故①③說(shuō)法正確；②：小麗為考出好名次辭去班長(zhǎng)的職務(wù)，這是為了個(gè)人利益，不愿意承擔(dān)集體責(zé)任的表現(xiàn)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：小紅私自給自己的班級(jí)打高分，是違反規(guī)則的表現(xiàn)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。30．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）學(xué)校足球隊(duì)的發(fā)展◆存在問(wèn)題學(xué)校足球隊(duì)組建一段時(shí)間后，一些同學(xué)開(kāi)始抱怨訓(xùn)練太累，一些同學(xué)態(tài)度日益散漫、經(jīng)常遲到，一些同學(xué)覺(jué)得足球隊(duì)占用了自己的休閑時(shí)間，還有一些同學(xué)覺(jué)得足球隊(duì)的建設(shè)與自己無(wú)關(guān)……學(xué)校足球隊(duì)幾乎“名存實(shí)亡”。(1)請(qǐng)你分析哪些因素導(dǎo)致了學(xué)校足球隊(duì)的“名存實(shí)亡”?！艚鉀Q方案(2)從學(xué)校足球隊(duì)面貌的變化中，我們能得出哪些關(guān)于建設(shè)美好集體的良策？【答案】(1)①建設(shè)美好集體，要樹(shù)立主人翁意識(shí)。但學(xué)校足球隊(duì)的一些同學(xué)沒(méi)有做到主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)、各盡其能。②建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。一些同學(xué)認(rèn)為足球隊(duì)占用了自己的休閑時(shí)間，未能在個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，把集體利益放在個(gè)人利益之上。③建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。一些同學(xué)經(jīng)常遲到，未能做到自覺(jué)遵守集體的共同規(guī)則。(2)①確定共同的愿景，并努力實(shí)現(xiàn)。②樹(shù)立主人翁意識(shí)。積極參與、共同商定集體的規(guī)則；對(duì)于集體中存在的問(wèn)題和不足，可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出改進(jìn)的建議。③營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。自覺(jué)遵守集體的共同規(guī)則。④堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)，充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人的不斷發(fā)展?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：建設(shè)美好集體。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用建設(shè)美好集體的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：一些同學(xué)覺(jué)得足球隊(duì)的建設(shè)與自己無(wú)關(guān)→可鏈接建設(shè)美好集體，要樹(shù)立主人翁意識(shí)。關(guān)鍵詞②：一些同學(xué)覺(jué)得足球隊(duì)占用了自己的休閑時(shí)間→可鏈接建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。關(guān)鍵詞③：一些同學(xué)態(tài)度日益散漫、經(jīng)常遲到→可鏈接建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用建設(shè)美好集體的有關(guān)知識(shí)，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：報(bào)名參加市中學(xué)生足球聯(lián)賽，并積極備賽→可鏈接確定共同的愿景，并努力實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞②：共同商定隊(duì)內(nèi)紀(jì)律、確定訓(xùn)練計(jì)劃→可鏈接積極參與、共同商定集體的規(guī)則；對(duì)于集體中存在的問(wèn)題和不足，可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出改進(jìn)的建議；營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。關(guān)鍵詞③：同學(xué)們紛紛以身為足球隊(duì)的一員為榮→可鏈接堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。第三步：整合信息，組織答案。31．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）某校七年級(jí)（3）班正在創(chuàng)建校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)，但是最近班上的三件事讓班長(zhǎng)小夏憂心忡忡。假如你是小夏，請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋完成這三件事，為順利創(chuàng)建校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)作貢獻(xiàn)?！镜谝患隆堪嗬镄罗D(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，這位同學(xué)性格內(nèi)向，不善交往，加上剛到一個(gè)新的環(huán)境，就愈加孤獨(dú)了。(1)應(yīng)如何幫助新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)走出孤獨(dú)？【第二件事】班里有幾位同學(xué)對(duì)待班級(jí)的事務(wù)不熱情，只考慮自己，不為集體著想。(2)為了讓對(duì)班級(jí)事務(wù)不熱情的幾位同學(xué)轉(zhuǎn)變態(tài)度，你應(yīng)跟他們說(shuō)些什么？【第三件事】小夏發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校除了學(xué)習(xí)外，很少參加課外活動(dòng)，這不利于同學(xué)們個(gè)性的發(fā)展、特長(zhǎng)的發(fā)揮。(3)應(yīng)如何改變這一現(xiàn)狀？【答案】(1)①發(fā)動(dòng)同學(xué)伸出友誼之手關(guān)心幫助新同學(xué)，讓其感受到集體的溫暖。②告訴這位新同學(xué)要大膽地融入集體，在集體中可以培養(yǎng)人際交往的能力。③在交往中彼此接納、尊重、理解和包容，友好相處。(2)①在集體生活中我們要培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們要在認(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。②班?jí)是我們的家，我們要讓這個(gè)家變得更美好、更溫暖。（其他符合題意的答案也可）(3)班級(jí)：多組織開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。個(gè)人：①包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，從而完善個(gè)性；②積極參與課外活動(dòng)和集體活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：集體生活成就我相關(guān)內(nèi)容。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決問(wèn)題。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用集體生活培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，性格內(nèi)向，不善交往，加上剛到一個(gè)新的環(huán)境，就愈加孤獨(dú)了→可鏈接關(guān)心幫助新同學(xué)+在集體中可以培養(yǎng)人際交往的能力+在交往中彼此接納、尊重、理解和包容，友好相處知識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用集體生活中培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：班里有幾位同學(xué)對(duì)待班級(jí)的事務(wù)不熱情，只考慮自己，不為集體著想→可鏈接我們要在認(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?班級(jí)是我們的家，我們要讓這個(gè)家變得更美好、更溫暖知識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用在集體活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校除了學(xué)習(xí)外，很少參加課外活動(dòng)，這不利于同學(xué)們個(gè)性的發(fā)展、