12 詞四首公開課一等獎創(chuàng)新教案

12詞四首公開課一等獎創(chuàng)新教案12詞四首

教學(xué)導(dǎo)航

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解作者及其代表作，有節(jié)奏、有感情地誦讀這四首詞。

2.體會詞的韻律美和意境美，品味、賞析詞的語言內(nèi)涵。

3.把握作者在作品中蘊(yùn)含的思想感情，體會作者的愛國思想。

4.學(xué)會對比閱讀，體會不同詞作的異同點(diǎn)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.結(jié)合詞的背景來理解詞的內(nèi)容。

2.體會詞所表現(xiàn)的情感與思想。

第一課時(shí)

一、學(xué)習(xí)《漁家傲·秋思》

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

每一個朝代都有愛國將士戍守邊關(guān)的動人事跡，以及仁人志士渴望建功立業(yè)的雄心壯志?，F(xiàn)在請同學(xué)們回顧一下曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)描寫邊塞風(fēng)光或?qū)⑹渴剡呹P(guān)的詩詞（學(xué)生補(bǔ)充詩詞名句）。范仲淹的詞《漁家傲·秋思》也是描寫邊塞的，今天，我們一起來領(lǐng)略一下范仲淹筆下的邊塞特點(diǎn)。

【作者簡介】

范仲淹（989—1052），字希文，蘇州吳縣（今江蘇蘇州）人，北宋中期著名的政治家、軍事家和文學(xué)家。死后謚“文正”，世稱“范文正公”。他矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主張，深為當(dāng)世和后人稱道。他的詩文反映了人民的疾苦，風(fēng)格豪放?！对狸枠怯洝贰督蠞O者》《漁家傲·秋思》等分別是他的文、詩、詞的代表作。

【創(chuàng)作背景】

范仲淹于1040年至1043年間，曾任陜西經(jīng)略安撫副使兼延州（今陜西西安）知州。這首《漁家傲·秋思》就是他在西北軍中的感懷之作。

【新課講授】

1.朗讀本詞，把握內(nèi)容。

（1）說說詞的上闋和下闋主要寫了什么內(nèi)容，各用兩個字概括。

明確：上闋：寫景；下闋：抒情。

（2）詞人開篇就說“塞下秋來風(fēng)景異”，請你說說塞下風(fēng)景“異”在什么地方？

明確：“異"在：①“衡陽雁去無留意”，可見塞下天氣極寒冷，與作者家鄉(xiāng)不同。②“四面邊聲連角起”，邊塞的風(fēng)吼、馬嘶、號角聲混雜在一起的“邊聲”也是中原所沒有的。③“千嶂里，長煙落日孤城閉”，坐落在崇山峻嶺間的孤城，當(dāng)暮靄生成、夕陽西下時(shí)，便緊緊地關(guān)閉了城門，這和中原城市華燈初上時(shí)的景象迥然不同。

（3）詞的上闋主要描繪了什么景象？寫景的目的是什么？

明確：描繪了一幅蕭瑟、荒涼、緊張的邊塞風(fēng)光圖。通過對邊疆環(huán)境的描寫，突出邊疆的環(huán)境的惡劣，暗示了戍邊將士的艱辛，為下闋抒情作鋪墊。

2.品讀本詞，賞析語言美。

（1）衡陽雁去無留意。

明確：大雁南飛是一種自然現(xiàn)象，可是在這里詞人卻用了“無留意”，運(yùn)用擬人的手法，賦予大雁以人的情感。大雁向衡陽飛去，沒有絲毫的留戀之意，連鳥也不愿久留，反襯出邊地的荒涼，將士們戍邊條件的艱苦。

（2）千嶂里，長煙落日孤城閉。

明確：在斜陽西沉、煙霧繚繞的千山萬壑，猶如屏障，重重疊疊，前句描繪出一幅雄渾壯闊的畫面。但是“孤城閉"三字頓然情勢突變，顯示出一座孤城伶仃而立、城門緊閉的景象?！伴]”字寫出戒備森嚴(yán)，透露出緊張氣氛，由此也可見邊塞戰(zhàn)事吃緊。

（3）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。

明確：“濁酒一杯"家萬里”多年戍守邊疆，離家千萬里，思鄉(xiāng)之情油然而生；“燕然未勒"運(yùn)用典故，寫出了將士們長期戍邊而破敵無功的現(xiàn)狀，所以產(chǎn)生“歸無計(jì)”的慨嘆。這兩句抒發(fā)了外患未除、功業(yè)未建以及久戍邊地、將士們思念家鄉(xiāng)等復(fù)雜矛盾的心情。

（4）人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

明確：這句運(yùn)用了互文的寫作手法，表示將軍和征夫都白了頭、流了淚。體現(xiàn)出戍邊將士對家鄉(xiāng)親人的思念以及渴望建功立業(yè)、報(bào)效國家的情懷。

3.把握主旨，品味情感。

結(jié)合全詞內(nèi)容，簡要說說這首詞的主旨及表達(dá)的思想感情。

明確：全詞上闋寫景，下闋抒情。主要是通過對景物的描寫、氣氛的渲染，表現(xiàn)了戍守邊疆的艱辛和將士思鄉(xiāng)卻又渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒，抒發(fā)了詞人的報(bào)國之情。

二、學(xué)習(xí)《江城子·密州出獵》

【作者簡介】

蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，卒后追謚“文忠”，北宋文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一。他知識淵博、多才多藝，在詩、詞、散文、書畫等方面都有卓越的成就。他的散文縱橫奔放，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛"。有《東坡全集》《東坡樂府》。

豪放詞派：由北宋詞人蘇軾所開創(chuàng)，經(jīng)南宋詞人辛棄疾發(fā)展而推向高峰。重要作家還有張?jiān)?、張孝祥、陳亮等。此派詞人，多有強(qiáng)烈的政治熱情、豪爽的英雄本色，胸懷坦蕩，抱負(fù)遠(yuǎn)大。凡抒情、狀物、記事、說理、懷古、感舊，無事無意不可入詞，開拓了詞的題材領(lǐng)域；又敢于突破格律束縛，意境雄奇闊大，風(fēng)格豪邁奔放。

【創(chuàng)作背景】

蘇軾在熙寧四年（1071）因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉埻馊危⑴伤ギ?dāng)杭州通判，三年任滿轉(zhuǎn)任密州太守。宋神宗熙寧八年（1075），是蘇軾到密州上任的第二年。當(dāng)時(shí)，密州蝗旱相連，而西北方的西夏和遼國不斷襲擾邊境。作為愛國心切、一貫主張抗敵御侮的蘇軾，年屆“不惑”而雄心勃勃，在貶官外任中，不但盡力解除人民的疾苦，而且時(shí)刻準(zhǔn)備要馳騁疆場，為國效力。作者在詞中表達(dá)了為國效命的決心和愛國思想，并委婉地表達(dá)出期盼重新得到朝廷重用的愿望。

【新課講授】

1.品詞入味，理解內(nèi)容。

（1）在上闋中是從哪些方面體現(xiàn)“狂"的？

明確：①“狂”在裝備齊全，何等威武——“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘"。

②“狂”在隨從眾多（陣容龐大），何等雄壯——“千騎卷平岡"。

③“狂”在傾城觀獵（場面熱烈），何等感人——“為報(bào)傾城隨太守"。

④“狂”在自比孫郎，何等豪氣——“親射虎，看孫郎"。

（2）下闋承前進(jìn)一步寫“老夫”的“狂"態(tài)。這些“狂”態(tài)表現(xiàn)在哪些方面？

明確：①因老當(dāng)益壯而“狂"——“酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！”。②因雄心壯志而“狂"——“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。

（3）下闋中詞人由“狂"轉(zhuǎn)入抒發(fā)自己壯志難酬的愁緒的是哪句？并簡要分析。

明確：“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”詞人運(yùn)用典故，希望朝廷能重用自己；“何日"表達(dá)了蘇軾渴望建功立業(yè)的緊迫感。這句詞表達(dá)了詞人懷才不遇的無奈和希望得到重用的報(bào)國之志。

（4）再讀全詞，詞的上、下闋分別寫了什么內(nèi)容？

明確：上闋主要描寫出獵的盛況，下闋主要抒發(fā)自己渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情。

2.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”一句勾畫出了一個怎樣的形象？表達(dá)了作者怎樣的感情？

明確：豪氣十足，誓死為國的英雄形象。堅(jiān)決抵抗外族侵略，保衛(wèi)國家，報(bào)效國家的愛國之情。

3.這首詞用了哪三個典故？分別表達(dá)了什么意思？用典有什么好處？

明確：“親射虎"遣馮唐”“射天狼"?！坝H射虎”表明了作者要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖然年高，但是仍有少年狂氣?！扒柴T唐"這個典故是作者以魏尚自喻，表達(dá)了希望能被朝廷起用之意?！吧涮炖恰北磉_(dá)了作者要報(bào)效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。好處：使表達(dá)委婉含蓄。

4.這首詞在藝術(shù)手法上有什么樣的特點(diǎn)？

明確：這首詞融敘事、言志、用典為一體，運(yùn)用多種藝術(shù)手法，表現(xiàn)了作者老而彌堅(jiān)、志在千里的英雄豪氣和報(bào)國忠情。

【主題思想】

這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國的雄心壯志，表達(dá)了為國效命的堅(jiān)定決心和愛國思想，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。

【課堂小結(jié)】

這首詞上片寫出獵，下片寫請戰(zhàn)，場面熱烈，情豪志壯，大有“橫槊賦詩"的氣概，把詞中歷來濃艷柔媚的兒女情，換成了報(bào)國立功、剛強(qiáng)英武的英雄氣魄，表達(dá)了詞人要報(bào)效國家、關(guān)心國家命運(yùn)的愛國精神。

第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

教學(xué)過程

【作者簡介】

辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人，南宋杰出的愛國詞人。著有《稼軒長短句》，存詞600首。

【創(chuàng)作背景】

這首詞寫于淳熙十五年（1188）左右，辛棄疾退居江西上饒之時(shí)。這是辛棄疾寄給陳亮（字同甫）的一首詞。陳亮是一位愛國志士，一生堅(jiān)持抗金的主張，是辛棄疾在政治上、學(xué)術(shù)上的好友。他一生不得志，五十多歲才狀元及第，第二年就死了。他倆曾在江西鵝湖商量復(fù)國大計(jì)，但是后來他們的計(jì)劃全都落空了。這首詞可能是這次見面前后的作品。

【新課講授】

（一）整體感知

1.多媒體播放這首詞的音頻。

2.學(xué)生齊讀，然后請學(xué)生單獨(dú)誦讀，教師糾正發(fā)音和節(jié)奏。

3.理解大意。

夜里酒醉后挑亮燈光觀看寶劍，在夢中聽到眾多軍營里傳來的號角聲，在軍營里與部下分食牛肉，聽樂器奏出塞外的歌曲。在秋天的戰(zhàn)場上檢閱軍隊(duì)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。戰(zhàn)場上戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快，拉著氣勢極強(qiáng)的雕弓。要為朝廷完成統(tǒng)一大業(yè)，贏得生前的功勛、身后的美名?？墒亲约阂呀?jīng)年近半百，還有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？

（二）思考探究

1.如何理解標(biāo)題中的“賦壯詞”？

明確：從這首詞的題材上看，寫的是軍營中的生活情景：看劍，聽角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場點(diǎn)兵，騎快馬，挽強(qiáng)弓。這種種情景都極狂放、雄健。從思想感情上看，表達(dá)的是為國立功的雄心壯志。從語言風(fēng)格上看，語句豪壯而不纖巧，處處體現(xiàn)了“壯"的特點(diǎn)。

2.仔細(xì)研讀《漁家傲·秋思》《江城子·密州出獵》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》這三首詞，思考下列問題。

（1）這三首詞上闋分別寫了什么景或事？各有什么特點(diǎn)？

明確：《漁家傲·秋思》：塞下景色，寒冷、荒涼、戒備森嚴(yán)。《江城子·密州出獵》：打獵，雄壯、開闊。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：回憶軍旅生活，豪放、激烈，具有英雄氣概。

（2）這三首詞的下闋分別抒發(fā)了什么感情？

明確：《漁家傲·秋思》：思鄉(xiāng)，愛國，渴望建功立業(yè)?！督亲印っ苤莩霁C》：渴望被重用，為國效力。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：渴望建功立業(yè)，壯志未酬的抑郁、憤慨。

（3）比較這三首詞的異同。

明確：同：所抒發(fā)的情志都與愛國情緊密聯(lián)系，渴望建功立業(yè)，為國效力。表現(xiàn)風(fēng)格上，都表現(xiàn)了豪放、開闊、雄壯的意境。

異：《漁家傲·秋思》主要表達(dá)憂國思鄉(xiāng)之情?！督亲印っ苤莩霁C》側(cè)重表達(dá)希望重新得到朝廷重用的愿望?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》更多的是表達(dá)自己壯志未酬的抑郁、憤慨。

【主題思想】

作者追憶了當(dāng)年在軍中的火熱戰(zhàn)斗生活，抒發(fā)了渴望殺敵報(bào)國的雄心壯志，也表現(xiàn)了壯志未酬的悲憤及遺憾。

【課堂小結(jié)】

這首詞基調(diào)豪邁高昂，大氣磅礴，藝術(shù)成就極高。其一，構(gòu)思層層遞進(jìn)。整首詞按照“醉態(tài)—夢境—現(xiàn)實(shí)”謀篇布局，有條不紊。夢境中又展現(xiàn)了“戰(zhàn)前準(zhǔn)備、沙場點(diǎn)兵、沖鋒陷陣、功成名就"等多方面情形，生動地描繪了一個愛國者馳騁沙場的全過程。環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，從而領(lǐng)略到作者運(yùn)筆自如而又章法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶厣?。其二，結(jié)構(gòu)奇特巧妙。雙調(diào)詞一般是上片寫景，下片抒情。這首詞打破了這種格式，首尾兩句相互照應(yīng)，描寫現(xiàn)實(shí)，中間八句一氣呵成，描寫夢境，夢境里追憶往事，豪邁激昂，現(xiàn)實(shí)中壯志難酬，沉痛悲憤，二者對比鮮明，深化主題。這種奇特巧妙的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容配合得天衣無縫，顯示了辛棄疾在藝術(shù)上的獨(dú)創(chuàng)精神。

二、學(xué)習(xí)《滿江紅》（小住京華）

教學(xué)過程

【作者簡介】

秋瑾（1875—1907），字璿卿，號競雄，別署鑒湖女俠，山陰（今浙江紹興）人，中國女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者，近代民主革命志士，第一批為推翻滿清政權(quán)和數(shù)千年封建統(tǒng)治而犧牲的革命先驅(qū)，為辛亥革命做出了巨大貢獻(xiàn)；提倡女權(quán)女學(xué)，對婦女解放運(yùn)動的發(fā)展起到了巨大的推動作用。

【創(chuàng)作背景】

1903年春，王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。時(shí)值八國聯(lián)軍入侵后不久，她目睹民族危機(jī)的深重和清政府的腐敗，決心獻(xiàn)身救國事業(yè)，而其夫無心國事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧，后由吳芝瑛出面調(diào)解，而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久即東渡日本留學(xué)。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和投身革命的雄心壯志。

【新課講授】

（一）整體感知

1.多媒體播放這首詞的音頻。

2.學(xué)生齊讀，然后請學(xué)生單獨(dú)誦讀，教師糾正發(fā)音和節(jié)奏。

（二）思考探究

1.“小住京華，早又是中秋佳節(jié)”這句包含了哪些信息？

明確：這句點(diǎn)明了寫作的時(shí)間（中秋節(jié)）和地點(diǎn)（北京城）。

2.請分別歸納詞的上闋和下闋的內(nèi)容。

明確：詞的上闋主要表達(dá)了作者自己初離家庭時(shí)的矛盾心情，別具匠心。詞的下闋寫作者雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟。

3.“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙"化用了怎樣的典故？表達(dá)