3《品質》(共34張)+公開課一等獎創(chuàng)新教學設計

3《品質》(共34張)+公開課一等獎創(chuàng)新教學設計

【中職專用】統(tǒng)編版·職業(yè)模塊

【英】高爾斯華綏

作者簡介

高爾斯華綏（1867-1933），英國批判現(xiàn)實主義小說家、劇作家。出身于富裕的資產(chǎn)階級家庭；在牛津大學學過法律。三十歲時發(fā)表處女作《天涯海角》，但一直到1904年《法利賽人》出版，才引起社會注意。1906年長篇小說《有產(chǎn)者》問世，奠定了他成為英國第一流作家的地位。以后二十多年中寫了大量作品，幾乎每年出版一部小說和一個劇本。1932年獲諾貝爾文學獎。

作者簡介

高爾斯華綏的作品以20世紀初英國社會為背景，剖析社會和道德問題。表面看似冷漠，實則愛憎分明。他雖出身于富裕的資產(chǎn)階級家庭，但關注和同情社會底層勞動人民，塑造不少不幸的小人物，并給予深厚同情。

高爾斯華綏最重要的作品是兩組三部曲：

《福爾賽世家》三部曲

（《有產(chǎn)業(yè)的人》《騎虎》《出租》）

《現(xiàn)代喜劇》三部曲

（《白猿》《銀匙》《天鵝曲》）

創(chuàng)作背景

《品質》寫于1911年。英國資本主義經(jīng)濟已經(jīng)發(fā)展到一定的程度，機器大生產(chǎn)取代原始的手工業(yè)生產(chǎn)，大公司行業(yè)壟斷“大魚吃小魚"的情況愈演愈烈。

在行業(yè)競爭日益激烈的情形下，為了追求更大的經(jīng)濟利益，一些大公司壟斷了市場，采用一些不符實際的廣告招攬顧客，甚至商品的質量在下降。這對當時的小手工業(yè)者來說，無疑就像一場噩夢，許多小作坊都瀕臨破產(chǎn)。

字詞積累

沁（qìn）人心脾靴（xuē）子一爿(pán)

鬈（quán）曲賒（shē）賬趿（t?。┩闲?/p>

蹙（cù）眉時髦（máo）褶（zhě）皺

腳趾（zhǐ）詫（chà）異斷炊（chuī）

閱讀感知

閱讀感知

本文是一篇小說，一般的小說不外乎就是描寫典型環(huán)境，敘述故事情節(jié)，塑造人物形象，借此來反映一定的思想主題。這篇小說講述了一個什么故事。請同學們快速的瀏覽課文，請概括故事內容。

概括內容

小說三要素

人物：

情節(jié)：

環(huán)境：

格斯拉兄弟“我”英國人面貌的年輕人

鞋店由興盛轉衰敗

資本主義發(fā)展時期工業(yè)壟斷對手工業(yè)作坊的沖擊。

閱讀感知

概括內容

閱讀感知

梳理情節(jié)結構

結局：

（3-6）寫“我"第一次定做靴子。

（1-2）回憶“我”年輕的時候格斯拉兄弟店鋪的情況。

（7-43）敘述“我"幾次與格斯拉先生打交道的經(jīng)歷。

序幕：

（44-54）寫“我”最后一次定做靴子。

（55-66）“我"與店主談格斯拉之死。

生意忙

生意差哥哥死

生意淡鋪面讓

人餓死

神妙的手藝

開端：

發(fā)展：

高潮：

小說以“我”去靴匠店里定做靴子為線索，敘述了一個技藝高超的鞋匠“格斯拉"能做非常好的靴子，因不肯降低品質，在與大公司的競爭中失敗，生意越來越來清淡，以致最后餓死。

閱讀感知

概括故事

人物形象

本文的主人公格斯拉先生是一個什么樣的人？請閱讀課文，找出能體現(xiàn)出他性格特點的語句并提煉概括其精神品質。

【提示】刻畫人物形象的途徑：人物描寫方法，側面描寫等。

書中圈畫相關語句，并作批注

人物形象

第5自然段：“這是一種手藝?！睆乃暮S帶刺的紅胡根上，突然露出了一絲微笑。

【解析】當十幾歲的“我"詢問他高超的制靴手藝時，他用含諷帶刺的語調回答，只露出一絲微笑。他并沒有把普普通通的做靴子當作養(yǎng)家糊口的手段，而是作為一種“手藝”，一種藝術的追求。這是對自己所從事的職業(yè)的喜愛，對高超手藝的高度自信。

（語言、神態(tài)描寫）

(嚴肅認真，自信自尊)

人物形象

第6自然段：他本人有點兒像皮革制成的人……好像在迷戀著理想。

【解析】有人認為這樣不“美"的外形會影響人物形象，其實不然。這樣的描寫既是老鞋匠外在形貌的突出特征，也是因為他長期專注于制鞋，職業(yè)特征對人內在精神的長期影響。用“皮革”喻示其老實、執(zhí)著的性格，巧妙地把格斯拉的形象和他的職業(yè)、他的精神糅合在一起了。

（肖像描寫）

(樸實遲鈍，迷戀理想)

人物形象

第9自然段：他終于站在來客的面前……像一只在日光中受了驚動因而感到不安的貓頭鷹。

【解析】當十幾歲的“我"詢問他高超的制靴手藝時，他用含諷帶刺的語調回答，只露出一絲微笑。他并沒有把普普通通的做靴子當作養(yǎng)家糊口的手段，而是作為一種“手藝”，一種藝術的追求。這是對自己所從事的職業(yè)的喜愛，對高超手藝的高度自信。

（語言、神態(tài)描寫）

(嚴肅認真，自信自尊)

人物形象

第12自然段：他就把我的腳放在一張紙上，用鉛筆在外沿上搔上兩三次，跟著用他的敏感的手指來回地摸我的腳趾，想摸出我要求的要點。

【解析】不放過每一個細節(jié)，為的是把靴子做到最好，對制靴投入了全部的熱情和心血。這就是他一生的事業(yè)追求。

（動作描寫）

(認真細致，精益求精)

人物形象

第13—22自然段：有些靴子……就不收你這雙靴子的工錢。對劣等產(chǎn)品的憤恨，真誠負責的態(tài)度。

（語言描寫）

(講究誠信，執(zhí)著追求)

人物形象

第23—25自然段：他的眼睛在細看我腳上的次等皮革。他最后說：“那不是我做的靴子。"他的語調里沒有憤怒，也沒有悲哀，連鄙視的情緒也沒有，不過那里面卻隱藏著可以冰凍血液的潛在因素。

【解析】其實，格斯拉有自己的憤怒，對那種不顧靴子質量，利用廣告銷售的粗劣制品表示了鄙視?！皾撛谝蛩亍笔侵笇ψ约旱淖鲅スに嚭驼嬲\品質的自信，以及對做劣等靴子的人的蔑視。

（語言描寫）

(鄙視劣質，堅守品質)

格斯拉是一個一生追求品質、守護品質，做人樸實、嚴肅認真又自信自尊，工作認真細致、精益求精，講究誠信、追求完美，技藝高超的鞋匠，是一個代表底層勞動者的典型人物形象。

人物形象

格斯拉的形象

合作探究

文中的格斯拉品質高尚并且制鞋技藝高超，一個用生命堅守著社會良知的高尚的普通勞動者，有如此高超的手藝怎么會餓死？

合作探究

小說主人公格斯拉兄弟的命運有哪些變化？從哪些細節(jié)暗示出來的？

1.肖像的變化

（第6自然段）：他本人有點兒像皮革制成的人……好像在迷戀著理想。

（第27自然段）：他的紅胡子好像突然添上好多花白須毛了!

（第41自然段）：我所遇到的原來是他本人，但是多么蒼老，多么消瘦啊!

（第44自然段）：我離去時，他是個六十歲的人，我回來時，他仿佛已經(jīng)七十五歲了，顯得衰老、瘦弱。

（第53自然段）：他變得衰老極了，看了他實在叫人難過。

合作探究

3.櫥窗里靴子的3次變化

(1)第一次介紹樣品靴子是在小說的序幕部分（第2自然段）。不同功能的靴子，具有不同的細節(jié)特點?！澳菐纂p靴子太美觀了”，體現(xiàn)了“我”對格斯拉先生做的靴子的高度評價，表達了作者的敬佩之情，不僅象征著人物形象的完美，也暗示了格斯拉先生的職業(yè)生涯正處于巔峰狀態(tài)。

2.店面的變化

先是兩間店鋪，后來只剩一間，最后不屬于他了。

合作探究

(2)第二次在發(fā)展部分第29自然段）。“我"發(fā)現(xiàn)店面縮小了一間，那幾雙常見的舊靴子已經(jīng)“失去了孤高的氣派”。靴子的樣態(tài)讓人聯(lián)想到格斯拉兄弟的境況，表現(xiàn)出“我"對格斯拉兄弟充滿同情而又愛莫能助的情感。

(3)第三次在結尾部分（第55自然段）。這次只是介紹了樣品靴子的品種，對樣品靴子的神韻和氣質的描寫都不見了，暗示“品質”的逝去，體現(xiàn)了“我"為格斯拉兄弟的悲慘結局而感到難過、惋惜的情感。

合作探究

4.店面招牌的變化。

“格斯拉兄弟”的招牌（第2節(jié)）——兩個櫥窗中的一個漆上另一個人的名字了（第29節(jié)）——我發(fā)現(xiàn)他的姓氏不見了。（第55節(jié)）

合作探究

1.肖像的變化。

2.店面的變化。

3.櫥窗里靴子的變化。

4.店面招牌的變化。

生意越來越清淡，

身體狀況越來越差，

最后離開了人世。

合作探究

一個堅守著社會良知的鞋匠，有如此高超的手藝，最終餓死，為什么？（根據(jù)原文，用自己的話概括。)

親自做，不讓任何人碰他的靴子（過分認真，過度勞累）

接一份訂貨后，要費好長時間去做它（費時長）

鞋子經(jīng)穿，花費時間長、顧客不愿意等（銷量不大）

從早到晚做靴子，從不讓自己有吃飯時間，經(jīng)常斷炊（營養(yǎng)缺乏）

只管做靴子，從不登廣告只用最好的皮革（成本過高，開銷大）

店里從來不存一個便士，所有的錢都用在房租和皮革上了（不會經(jīng)營）

不注意同行競爭（不能積極應對競爭）

自身原因

他們把一切壟斷去了。"我們熱愛靴子，但是他們搶去了我們的生意?！?/p>

——大工業(yè)公司的壟斷使小手工業(yè)作坊的經(jīng)營越來越困難。

“人們好像不要結實靴子了。"

——社會風氣變壞，人們由追求品質經(jīng)久耐穿變得喜新厭舊。

合作探究

客觀原因

故事發(fā)生在工業(yè)革命時期。一方面生產(chǎn)力發(fā)展，機器化大生產(chǎn)逐漸取代了手工作坊，眾多小手工業(yè)主紛紛破產(chǎn)；為追求剩余價值的最大化，商品的質量在下降。

另一方面，人們的生活方式、思維方式以及價值觀也在發(fā)生變化，在這個物欲橫流的社會里，人們追求享樂時髦，金錢和利益成為衡量一切的標準。

合作探究

請結合“我”與格斯拉接觸時的語句進行分析，作者“我"對鞋匠格斯拉傾注的是什么樣的感情？

第3自然段“羞怯的問道”——極贊他的做靴手藝，敬畏，崇敬。

第32自然段“為了避開他的帶責備的眼光和語調"——我對他有一種內疚感，為社會給他帶來不幸感到內疚。

第34自然段“雖然我只需要兩雙，我卻向他定做了三雙，我很快離開了那里”——同情，幫助，不敢面對他了。所以后面又說“我有一種難以描述的感覺……跟他的靴子理想作對。"

第53自然段“他變得衰老極了，看了實在叫人難過，我真高興離開他。”——一種不忍心看到他的不幸，內心很愧疚。

尊重

同情

贊頌

合作探究

文章刻畫“英國人面貌的年輕人"這一形象的作用？

1.以知情人的身份道出了人物不幸命運的原因。

2.在對比中襯托格斯拉的形象。

（1）“討好地”“我們可以很樂意地為你服務"我們替上等人做靴子”

——標榜自我、浮夸、奉承、為了利益可以喪失自我。

（2）“真是怪事"他是個怪人”

——思想上精神上都不能達到格斯拉的高度。

（3）年輕人"因時而變"取得成功，隨波逐流

——格斯拉固守自我，遭遇失敗，堅持的品質。

合作探究

“我"在小說中的作用

“我”是一個線索人物，是格斯拉悲慘命運的見證者，也是故事情節(jié)的敘述者。

推動故事情節(jié)發(fā)展，小說以“我"幾次去格斯拉兄弟的店鋪做靴子為明線，以格斯拉兄弟店鋪的興衰歷程為暗線來展開故事情節(jié)。

內容上：

結構上：

1、容易拉近與讀者距離，使讀者進入我這個角色

2、便于抒發(fā)情感，進行詳細心理描寫.

3、使文章更具真實性，故事性(曲折性或波折性)，更生動形象，使讀者能更具體地體會作者心情。

4、通過對“我”的詳細描寫，來喚醒讀者內心的感受和思考

使故事情節(jié)敘述雜而不亂，情感更加動人。

第一人稱作用

合作探究

合作探究

小說題目“品質"有哪些含義？

一、靴子的品質：指制作精美、質量上乘的靴子的品質。

二、鞋匠的品質：指誠實、守信、敬業(yè)、負責，堅守理想的手藝人格斯拉的品質。

小說主題

小說以工業(yè)壟斷對手工業(yè)作坊的沖擊為背景，客觀地描寫手工業(yè)者的生存危機，贊揚鞋匠格斯拉恪守職業(yè)道德，寧可餓死也不肯偷工減料的高尚品質，表現(xiàn)出對底層勞動者的尊重，同時借這個形象，揭露了工業(yè)革命、市場競爭帶來的商業(yè)誠信危機。

藝術特色

小說是采取了多種方式塑造人物形象

1.人物描寫方法多樣：肖像、語言、動作描寫，側面描寫

（店面描述、櫥窗里的靴子、店面的招牌、工作態(tài)度、靴子的質量、對于虛假宣傳的態(tài)度、靴子的制作）

2.細節(jié)描寫：讓讀者能夠理解人物的性格和心理，感受人物的情感和內心的變化，加深印象。

3.用第一人稱，親切真實?！拔摇奔仁墙?jīng)歷者，也是見證者。

格斯拉一生都在追求品質、守護品質，靴子的靈魂就是格斯拉的生命，他用生命堅守著社會的良知，至死不渝地保持誠信善良、執(zhí)著敬業(yè)的美好品質，這是人性的光輝，也是堅守的價值。

課堂小結

拓展

格斯拉追求品質、守護品質，至死不渝地保持誠信善良、執(zhí)著敬業(yè)的美好品質，體現(xiàn)出一種工匠精神，請為格斯拉先生寫一段頒獎詞。

他來自民間底層，歷經(jīng)時代變遷，他用質樸彰顯價值，用生命書寫品質，在理想的路上執(zhí)著地追求，在人生的旅途中堅定地行走，他用獨特的方式演繹自己的手藝人生。

一個窮苦的鞋匠，樸實得像塊石頭，一生中只做一件事：用盡心血，制作靴子，盡善盡美，死而無憾。他是手藝高超和人格高尚的完美結合。章節(jié)課題第八課：《品質》

時數(shù)日期課時：二課時時間與班級：技工汽修23022024.10.21（一、二）技工鐵運23032024.10.22（五、六）技工汽修23012024.10.23（一、二）

目的要求1、分析鞋匠格斯拉的人物形象，認識人物體現(xiàn)的優(yōu)秀品質。2、學習小說通過細節(jié)來推動情節(jié)發(fā)展，利用描寫手法刻畫人物形象的寫作方法。3、領會作者在人物描寫中包含的思想感情，理解本文所表達的主題思想。

教學重點1、學習小說中利用各種描寫手法刻畫人物形象的寫作方法。2、領會作者在人物描寫中包含的思想感情。

教學方法講授法、討論法

教學過程及時間分配教學內容及師生活動過程方法與手段

組織教學1分鐘檢查學生出勤情況學習委員點名并學習委員點名并記入日志。

新課教學課程思政點：①現(xiàn)了敬業(yè)精神和工匠精神，教育學生在未來的職業(yè)道路上，要熱愛自己的工作，對工作充滿敬畏之心，追求卓越，不斷提高自己的專業(yè)技能，以嚴謹、認真的態(tài)度對待每一個任務。②以格斯拉的故事為切入點，引導學生思考如何在追求個人夢想的道路上，不被外界干擾，堅定地走自己的路。一、導入生活中我們會接觸很多普通人，他們沒有耀眼的光環(huán)，也沒有非凡的成就，卻有著高尚的尊嚴與追求。今天我們一起來學習英國作家高爾斯華綏筆下的一位鞋匠，看看這位鞋匠有著什么樣的尊嚴與追求。(板書：品質)二、介紹作者及本文寫作背景1、作者介紹約翰.高爾斯華綏（JohnGalsworty,1867—1933），英國批判現(xiàn)實主義作家。出身于富裕的資產(chǎn)階級家庭；在牛津大學學過法律。三十歲時發(fā)表處女作《天涯海角》，但一直到1904年《法利賽人》出版，才引起社會注意。1906年長篇小說《有產(chǎn)者》問世，奠定了他成為英國第一流作家的地位。以后二十多年中寫了大量作品，幾乎每年出版一部小說和一個劇本。1932年獲諾貝爾文學獎。高爾斯華綏最重要的作品是兩組三部曲：《福爾賽世家》（《有產(chǎn)者》《進退維谷》《出讓》）和《現(xiàn)代喜劇》（《白猿》、《銀匙》、《天鵝曲》）。2、寫作背景《品質》寫于1911年。英國資本主義經(jīng)濟已經(jīng)發(fā)展到一定的程度，機器大生產(chǎn)取代原始的手工業(yè)生產(chǎn)，大公司行業(yè)壟斷“大魚吃小魚"的情況愈演愈烈。在行業(yè)競爭日益激烈的情形下，為了追求更大的經(jīng)濟利益，一些大公司壟斷了市場，采用一些不符實際的廣告招攬顧客，甚至商品的質量在下降。這對當時的小手工業(yè)者來說，無疑就像一場噩夢，許多小作坊都瀕臨破產(chǎn)。三、閱讀感知1、詞語積累沁（qìn）人心脾靴（xuē）子一爿(pán)鬈（quán）曲賒（shē）賬趿（tā）拖鞋蹙（cù）眉時髦（máo）褶（zhě）皺腳趾（zhǐ）詫（chà）異斷炊（chuī）概括內容本文是一篇小說，一般的小說不外乎就是描寫典型環(huán)境，敘述故事情節(jié)，塑造人物形象，借此來反映一定的思想主題。這篇小說講述了一個什么故事。請同學們快速的瀏覽課文，請概括故事內容。小說的三要素是什么？（人物、情節(jié)、環(huán)境）人物：格斯拉兄弟；“我”；英國人面貌的年輕人情節(jié)：鞋店由興盛轉衰敗環(huán)境：資本主義發(fā)展時期工業(yè)壟斷對手工業(yè)作坊的沖擊。梳理情節(jié)結構序幕：（1-2）回憶“我"年輕的時候格斯拉兄弟店鋪的情況。（神妙的手藝）開端：（3-6）寫“我”第一次定做靴子。（生意忙）發(fā)展：（7-43）敘述“我"幾次與格斯拉先生打交道的經(jīng)歷。（生意差哥哥死）高潮：（44-54）寫“我”最后一次定做靴子。（生意淡鋪面讓）結局：（55-66）“我"與店主談格斯拉之死。（人餓死）概括故事：明確：小說以“我”去靴匠店里定做靴子為線索，敘述了一個技藝高超的鞋匠“格斯拉"能做非常好的靴子，因不肯降低品質，在與大公司的競爭中失敗，生意越來越來清淡，以致最后餓死。(提示：人物、事件、結局)四、分析人物形象本文的主人公格斯拉先生是一個什么樣的人？請閱讀課文，找出能體現(xiàn)出他性格特點的語句并提煉概括其精神品質。第5節(jié)：“這是一種手藝。”從他的含諷帶刺的紅胡根上，突然露出了一絲微笑。(嚴肅認真，自信自尊)（語言、神態(tài)描寫）[解析]當十幾歲的“我"詢問他高超的制靴手藝時，他用含諷帶刺的語調回答，只露出一絲微笑。他并沒有把普普通通的做靴子當作養(yǎng)家糊口的手段，而是作為一種“手藝”，一種藝術的追求。這是對自己所從事的職業(yè)的喜愛，對高超手藝的高度自信。第6節(jié)：他本人有點兒像皮革制成的人……好像在迷戀著理想。(樸實遲鈍，迷戀理想)（肖像描寫）[解析]有人認為這樣不“美"的外形會影響人物形象，其實不然。這樣的描寫既是老鞋匠外在形貌的突出特征，也是因為他長期專注于制鞋，職業(yè)特征對人內在精神的長期影響。用“皮革”喻示其老實、執(zhí)著的性格，巧妙地把格斯拉的形象和他的職業(yè)、他的精神糅合在一起了。第9節(jié)：他終于站在來客的面前……像一只在日光中受了驚動因而感到不安的貓頭鷹。(忘我敬業(yè)，聚精會神)（神態(tài)、動作描寫）[解析]本句描寫了格斯拉先生剛從工作問出來的衣著和神態(tài)。“像剛從靴子夢中驚醒過來”，“像一只在日光中受了驚動因而感到不安的貓頭鷹”，這些對眼神的描寫，突出的是剛從聚精會神的工作中醒轉來，寫出了格斯拉先生對制靴工作的投入。第12節(jié)：他就把我的腳放在一張紙上，用鉛筆在外沿上搔上兩三次，跟著用他的敏感的手指來回地摸我的腳趾，想摸出我要求的要點。(認真細致，精益求精)（動作描寫）[解析]不放過每一個細節(jié)，為的是把靴子做到最好，對制靴投入了全部的熱情和心血。這就是他一生的事業(yè)追求。第13—22節(jié)：有些靴子……就不收你這雙靴子的工錢。對劣等產(chǎn)品的憤恨，真誠負責的態(tài)度。(講究誠信，執(zhí)著追求)（語言描寫）第23—25節(jié)：他的眼睛在細看我腳上的次等皮革。他最后說：“那不是我做的靴子。"他的語調里沒有憤怒，也沒有悲哀，連鄙視的情緒也沒有，不過那里面卻隱藏著可以冰凍血液的潛在因素。(鄙視劣質，堅守品質)（語言描寫）[解析]其實，格斯拉有自己的憤怒，對那種不顧靴子質量，利用廣告銷售的粗劣制品表示了鄙視?！皾撛谝蛩亍笔侵笇ψ约旱淖鲅スに嚭驼嬲\品質的自信，以及對做劣等靴子的人的蔑視。小結：格斯拉的形象格斯拉是一個一生追求品質、守護品質，做人樸實、嚴肅認真又自信自尊，工作認真細致、精益求精，講究誠信、追求完美，技藝高超的鞋匠，是一個代表底層勞動者的典型人物形象。五、合作探究（一）文中的格斯拉品質高尚并且制鞋技藝高超，一個用生命堅守著社會良知的高尚的普通勞動者，有如此高超的手藝怎么會餓死？1、生意衰敗通過哪些方面表現(xiàn)出來？[明確]肖像的變化、店面的變化、櫥窗里陳列的靴子的變化、店面的變化。肖像描寫的變化：（第6自然段）：他本人有點兒像皮革制成的人……好像在迷戀著理想。（第27自然段）：他的紅胡子好像突然添上好多花白須毛了!（第41自然段）：我所遇到的原來是他本人，但是多么蒼老，多么消瘦啊!（第44自然段）：我離去時，他是個六十歲的人，我回來時，他仿佛已經(jīng)七十五歲了，顯得衰老、瘦弱。（第53自然段）：他變得衰老極了，看了他實在叫人難過。店面的變化：先是兩間店鋪，后來只剩一間，最后不屬于他了。櫥窗里陳列的靴子的3次變化：(1)第一次介紹樣品靴子是在小說的序幕部分（第2自然段）。不同功能的靴子，具有不同的細節(jié)特點?！澳菐纂p靴子太美觀了”，體現(xiàn)了“我”對格斯拉先生做的靴子的高度評價，表達了作者的敬佩之情，不僅象征著人物形象的完美，也暗示了格斯拉先生的職業(yè)生涯正處于巔峰狀態(tài)。(2)第二次在發(fā)展部分第29自然段）。“我"發(fā)現(xiàn)店面縮小了一間，那幾雙常見的舊靴子已經(jīng)“失去了孤高的氣派”。靴子的樣態(tài)讓人聯(lián)想到格斯拉兄弟的境況，表現(xiàn)出“我"對格斯拉兄弟充滿同情而又愛莫能助的情感。(3)第三次在結尾部分（第55自然段）。這次只是介紹了樣品靴子的品種，對樣品靴子的神韻和氣質的描寫都不見了，暗示“品質”的逝去，體現(xiàn)了“我"為格斯拉兄弟的悲慘結局而感到難過、惋惜的情感。店面招牌的變化：“格斯拉兄弟”的招牌（第2節(jié)）——兩個櫥窗中的一個漆上另一個人的名字了（第29節(jié)）——我發(fā)現(xiàn)他的姓氏不見了。（第55節(jié)）2、衰敗的原因：一個堅守著社會良知的鞋匠，有如此高超的手藝，最終餓死，為什么？（根據(jù)原文，用自己的話概括。)自身原因：不讓任何人碰他的靴子——過分認真；接一份訂貨后，要費好長時間去做它——費時長；從早到晚在那里做靴子，從不讓自己有吃飯的時間——不知休息；從不登廣告——經(jīng)營理念陳舊；只用最好的皮革——成本過高；店里從來不存一個便士，所有的錢都用在房租和皮革上了——不會經(jīng)營；不注意同行競爭——不能積極應對競爭。客觀原因：他們把一切壟斷去了。"我們熱愛靴子，但是他們搶去了我們的生意?！薄蠊I(yè)公司的壟斷使小手工業(yè)作坊的經(jīng)營越來越困難?！叭藗兒孟癫灰Y實靴子了。"——社會風氣變壞，人們由追求品質經(jīng)久耐穿變得喜新厭舊。時代背景：故事發(fā)生在工業(yè)革命時期。一方面生產(chǎn)力發(fā)展，機器化大生產(chǎn)逐漸取代了手工作坊，眾多小手工業(yè)主紛紛破產(chǎn)；為追求剩余價值的最大化，商品的質量在下降。

另一方面，人們的生活方式、思維方式以及價值觀也在發(fā)生變化，在這個物欲橫流的社會里，人們追求享樂時髦，金錢和利益成為衡量一切的標準。（二）請結合“我”與格斯拉接觸時的語句進行分析，作者“我"對鞋匠格斯拉傾注的是什么樣的感情？第3自然段“羞怯的問道”——極贊他的做靴手藝，敬畏，崇敬。第32自然段“為了避開他的帶責備的眼光和語調"——我對他有一種內疚感，為社會給他帶來不幸感到內疚。第34自然段“雖然我只需要兩雙，我卻向他定做了三雙，我很快離開了那里”——同情，幫助，不敢面對他了。所以后面又說“我有一種難以描述的感覺……跟他的靴子理想作對。"第53自然段“他變得衰老極了，看了實在叫人難過，我真高興離開他。”——