基礎寫作課程教學大綱

基礎寫作課程教學大綱課程名稱：基礎寫作/EnglishWriting學時/學分：72學時/3.5學分(36/1.5,36/2)適用專業(yè)：英語專業(yè)開課單位：外語學院第一部分大綱說明一、課程簡介基礎寫作是英語專業(yè)必修課。開設英語寫作課程能夠對學生進行系統(tǒng)的寫作訓練，使學生具有較高的英語運用水平與能力?；A寫作課程與其他英語筆頭訓練有著根本的區(qū)別。其他筆頭訓練側重語言項目的掌握，而寫作要求表達清晰完整的思想；寫作課程的主要目的不是幫助學生熟悉某些語法項目或詞匯，而是提高用英語表達思想的能力。在寫作過程中，學生自然會復習到舊的語法與詞匯，而且也會接觸并促進新的語法與詞匯的掌握，但是這種復習與學習是以有助于表達思想為前提的。因此，寫作課不像語法課或詞匯課那樣以基礎知識傳授為主，而是研究如何表達思想的課程?；A寫作課程安排的總學時為72學時，總學分為3.5學分。每學期各36學時，教學形式以講授為主，適量的實訓為輔。二、與相關課程的關系基礎寫作課程是英語專業(yè)本科二年級學生的必修課，是英語專業(yè)學生在學習基礎英語、閱讀、語法的基礎之上進一步接受英語寫作課程訓練的一門重要的理論與技能接續(xù)學習課程，能夠為將來學習文學、語言學等高年級的課程，甚至能為將來的專業(yè)八級和研究生考試打下堅實的基礎。三、教學方法及教學形式建議寫作課程的教學方法與學習方法是根據寫作課程自身規(guī)律和特點而定的，因為該課程是一門實踐性很強的課，是理論指導下的實踐技能課程，既不能上成理論課也不能變成完全意義上的實踐課。學習研究寫作規(guī)律、注重寫作過程體驗、學習寫作技巧、重視語言基本功訓練是寫作課程的學習重點。教師應力求遵循以下教學原則：1．將語言能力訓練與教學能力訓練相結合，所有的實踐活動（包括課堂討論）盡可能采用目標語。2．將教學技能訓練與寫作模式學習訓練相結合，強調各種技能的綜合運用，課堂學習與自我感悟相結合，形成對寫作課程的深刻理解。3．力求所有的教學活動具有比較真實的教學任務。因此，在寫作課堂上應該經常采用“講解法”、“演繹法”、“歸納法”、“實踐模擬法”和“任務型教學法”。四、考核辦法考核方式：考查（筆試）考試方式：閉卷第二部分教學內容和教學要求第一章：正確選詞(UsingProperWords,4學時)一、教學要求：掌握英語的詞類及如何正確選詞，用詞。二、教學內容：詞類（TypesofWords）選詞（ChoiceofWords）同義詞（Synonyms）好字典（SomeGoodDictionaries）第二章：使句子正確有效（MakingCorrectandEffectiveSentences,8學時）一、教學要求：掌握各種句子結構，正確有效的造句。二、教學內容：正確造句（CorrectSentences）同位語從句和附屬字句（CoordinationandSubordination）有效的句子（EffectiveSentences）第三章：段落（DevelopingParagraphs,16學時）一、教學要求：掌握段落的寫作的基本理論和基本要求，并能按照要求運用基本理論，指導自己的段落寫作。對段落的主題句、統(tǒng)一性、連貫性等重點要熟練掌握并達到綜合運用。掌握段落寫作的方法，寫出內容完整、層次分明、邏輯分明的段落來。二、教學內容：段落的種類（TypesofParagraph）段落的寫作方法（WaysofDevelopingaParagraph）第四章：摘要的寫作（Summarizing,6學時）一、教學要求：掌握摘要的寫作要領和用途，并能寫出格式正確，層次分明符合要求的摘要來。二、教學內容：1.用途（UsesofSummary-Writing）2.寫作程序（Procedure）第五章：短文的寫作（ComposingEssays,12學時）一、教學要求：重點掌握記敘文和說明文定義和寫作技巧，能寫出組織完整，邏輯性強，文字簡潔，準確，生動有趣的文章。二、教學內容：短文的寫作標準（CriteriaofaGoodComposition）短文的寫作步驟(StepsinWritingaComposition)短文的三個重要組成部分（ThreeMainPartsofaComposition）短文的種類（TypesofWriting）第六章：應用文的寫作（WritingforPracticalPurposes,8學時）一、教學要求：掌握通知、問候、便條、信函、簡歷等的寫作方法與技巧。要求格式正確，內容充實，用詞得當，表達得體。二、教學內容：通知的寫法（Notices）問候，祝賀和正式邀請函（Greetings,GoodWishesandFormalInvitations）便條的寫法（Notes）書信的寫法（Letters）個人簡歷的寫法（Resumes）第七章：科研論文的寫法（PreparingResearchPaper,16學時）一、教學要求：掌握科研論文的定義、目的、寫作步驟和格式，并能做到格式正確，步驟正確。二、教學內容：定義和目的（DefinitionandPurpose）寫作步驟（Steps）格式（Format）例文（ASampleResearchPaper）第八章：抄寫格式與標點（ManuscriptFormandPunctuation,2學時）一、教學要求：掌握抄寫格式及標點的正確使用。二、教學內容：抄寫格式（ManuscriptForm）標點(Punctuation)第三部分建議教材與主要參考書建議教材丁往道，吳冰編著，《英語寫作基礎教程》（第二版），高等教育出版社，2005年7月。二、主要參考書1．馮幼民，《高級英文寫作教程》，