部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（含答案）

第三單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)【第1部分：積累與運(yùn)用(40分)】一、讀語(yǔ)段，按要求完成練習(xí)。(9分)夕陽(yáng)灑在máorónɡrónɡ()的màisuì()上，暈染開(kāi)來(lái)，給大地túmǒ()了一層亮光。mànshānbiànyě()的花朵靜靜地綻放著，相互交叉。風(fēng)兒指揮著金黃的樹(shù)葉zhěnɡqí()地奏出bōtāo()般的聲音。小溪清澈見(jiàn)底，沒(méi)有一絲塵垢。1.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在語(yǔ)段中的括號(hào)里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。(3分)2.下列對(duì)語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．暈染(yùn) B．綻放(zàn)C．交叉(chà) D．塵垢(hòu)3.下面詞語(yǔ)中的“揮”和語(yǔ)段中的“揮”意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A．揮師 B．揮發(fā)C．揮汗 D．揮手二、選擇符合要求的答案，并將其序號(hào)填入括號(hào)中。(20分)4.小明在聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)的時(shí)候?qū)懥艘粋€(gè)錯(cuò)別字，這個(gè)字所在的詞語(yǔ)是()A．B．C． D．5.下列選項(xiàng)中，括號(hào)里所填的修飾詞語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．(強(qiáng)勁)的微風(fēng) B．(晶亮)的雪花C．(潔白)的流蘇 D．(銀色)的光華6.下列加點(diǎn)的“風(fēng)雨”與其他三項(xiàng)意思不同的一項(xiàng)是()A．風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。B．心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。C．人們風(fēng)雨無(wú)阻、奮戰(zhàn)多年，建成了平潭海峽公鐵大橋。D．福州市采取了多項(xiàng)措施來(lái)保護(hù)鼓山摩崖石刻免受風(fēng)雨侵蝕。7.下列句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是()A．看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。B．紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上，唱著好聽(tīng)的歌兒。C．白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞……D．我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。8.下列句子中，沒(méi)有將顏色描寫(xiě)具體的一項(xiàng)是()A．五彩池池水的顏色各不相同，非常美麗。B．有的樹(shù)林變得紫紅紫紅的，跟劇場(chǎng)里紫絨幕布的顏色一樣。C．層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。D．這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。9.下面詩(shī)句的朗誦語(yǔ)氣不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來(lái)到！(欣喜)B．好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……(難過(guò))C．小花朵，你還認(rèn)得我嗎？你看我又長(zhǎng)高了多少！(自豪)D．赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過(guò)溪流。(興奮)10.小麟在寫(xiě)詩(shī)歌時(shí)犯難了，請(qǐng)你幫他選一選，依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()______，你盡可轉(zhuǎn)動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；______，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺；______，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，菊花的清爽；_____，你盡可品評(píng)自?shī)?，把玩深嘗。①詩(shī)歌是一座姹紫嫣紅的百花園 ②詩(shī)歌是一杯回味無(wú)窮的香茗③詩(shī)歌是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà) ④詩(shī)歌是一首清脆圓潤(rùn)的古曲A．③④①② B．④③②①C．①③④② D．②①③④11.語(yǔ)文課上，大家互相交流自己了解的古代文人，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．小何：韓愈是“唐宋八大家”之一。B．小林：宋代詩(shī)人孟浩然被后世尊稱為“詩(shī)仙”。C．小杰：屈原是愛(ài)國(guó)詩(shī)人，代表作有《離騷》等。D．小顧：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的名句。12.下列不屬于現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)的一項(xiàng)是()A．詩(shī)歌常常表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。B．詩(shī)歌往往飽含著真摯的情感。C．詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)獨(dú)特，讀起來(lái)朗朗上口，富有節(jié)奏感。D．詩(shī)歌有比較完整的故事情節(jié)和比較豐滿的人物形象。13.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法，正確的是哪一項(xiàng)？()A．《繁星》(七一)和《繁星》(一三一)都表達(dá)了作者對(duì)母親的依戀。B．《綠》描繪了春回大地，到處都是綠色，萬(wàn)物充滿生機(jī)的景象。C．《白樺》中，“白雪皚皚的樹(shù)枝”寫(xiě)了被白雪覆蓋的白樺樹(shù)的顏色與姿態(tài)，再結(jié)合白樺樹(shù)在環(huán)境作用下的色澤變化，表現(xiàn)了其堅(jiān)強(qiáng)不屈的形象。D．《在天晴了的時(shí)候》是艾青寫(xiě)的一首現(xiàn)代詩(shī)，描繪了雨后天晴的景象。三、四年級(jí)(1)班開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一起來(lái)參加吧！(11分)14.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩個(gè)。(2分)①合編小詩(shī)集 ②舉辦詩(shī)歌創(chuàng)作大賽③_______________________________________________ ④__________________________________________________15.同學(xué)們?yōu)楸敬位顒?dòng)收集了喜歡的句子，請(qǐng)將句子進(jìn)行整理。(7分)16.同學(xué)們將上題中的句子按照主題進(jìn)行歸類，下面對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．①—愛(ài)的旋律B．②—自然之美C．③—奇思妙想【第2部分：閱讀與欣賞(39)分】四、閱讀文章，完成練習(xí)。(30分)(一)天上的街市(13分)郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。17.下面哪一項(xiàng)是作者產(chǎn)生的聯(lián)想和想象？()(2分)A．那朵流星 B．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈C．天上的明星 D．牛郎和織女18.這首詩(shī)歌抒發(fā)了作者內(nèi)心向往著()(2分)A．自由和美好 B．天上的街市C．美麗的街市 D．神秘的宇宙19.朗讀這首詩(shī)歌時(shí)應(yīng)選用的方式是()(2分)A．語(yǔ)調(diào)舒緩，語(yǔ)速適中 B．語(yǔ)調(diào)激昂，語(yǔ)速適 C．語(yǔ)調(diào)舒緩，語(yǔ)速較快 D．語(yǔ)調(diào)激昂，語(yǔ)速較快20.詩(shī)歌往往飽含著真摯的情感。請(qǐng)仿照下面示例，說(shuō)說(shuō)你從詩(shī)句中體會(huì)到的作者的情感。(3分)示例：從“街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇”，感受到作者對(duì)天街熱鬧繁榮的贊美。__________________________________________________________________________________________________________________21.你感受到這首詩(shī)歌的音韻美、節(jié)奏美了嗎？請(qǐng)展開(kāi)想象，試著仿寫(xiě)一小節(jié)。(4分)你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。(二)詩(shī)中的“秋”(17分)①小時(shí)候，爸爸教我一字一句地讀詩(shī)，還說(shuō)：“你長(zhǎng)大了就能懂得讀詩(shī)的妙處?！蔽覇?wèn)爸爸什么叫“妙處”，爸爸笑而不答。不過(guò)，讀詩(shī)的時(shí)候，紗窗外的螢火蟲(chóng)正提著燈籠跳舞，風(fēng)吹竹葉沙沙伴唱，還有草叢中的牛蛙沙著嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦聲襯托得很“古典”。②我讀詩(shī)一定始于某一個(gè)秋天，因?yàn)椤蹲右箙歉琛で锔琛肥俏視?huì)背誦的第一首詩(shī)?！伴L(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”，我問(wèn)爸爸“搗衣”是什么意思，爸爸說(shuō)：“隔壁林家阿婆不是蹲在河邊大石塊上用棒子打衣服嗎？這樣，衣服可以洗得干凈些，這就是‘搗衣’?！迸叮叶?。③我就這樣一首首讀了下來(lái)，讀了很多描寫(xiě)秋天的古詩(shī)?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流?！迸叮@首詩(shī)我懂得。我家屋后有山，山上有樹(shù)，每逢秋雨后，看月光在樹(shù)間穿行，聽(tīng)山泉在巖石間流淌。這首詩(shī)的意境就隱隱地浮現(xiàn)出來(lái)了。④“近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。”這兩句詩(shī)我也懂得，只是我并不喜歡菊花的樣子，它們的花瓣為什么這樣整齊呆板呢？紙剪出來(lái)似的。謝了的花梗又黏又滑，還有一種難聞的怪味。讀到“青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏”，眼前出現(xiàn)一幅清淡的水墨畫(huà)，秋風(fēng)送遠(yuǎn)了帆影——跟好朋友分別，心里是多么難舍?。、輳埣摹肚锼肌罚骸奥尻?yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！边€有岑參的《逢入京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！眱上鄬?duì)照，不都把思念故鄉(xiāng)和親人的心情寫(xiě)活了嗎？漸漸地，我讀詩(shī)讀出了興趣，也會(huì)比較同一類題材的不同寫(xiě)法和詩(shī)人不同的情感表達(dá)方式，也關(guān)心起詩(shī)人的身世際遇了，我因此增長(zhǎng)了不少知識(shí)。(有刪改)22.如果將第①段中加點(diǎn)的“吟哦”換成另一個(gè)意思相近的詞，哪個(gè)最合適？()(2分)A．呻吟 B．吟誦C．哦嗚 D．背誦23.第②段中“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”中的“搗衣”是什么意思？()(2分)A．兒童調(diào)皮搗蛋。 B．萬(wàn)戶在月下演奏。C．用棒子打衣服。 D．特殊材質(zhì)的衣服。24.讀完第③段，你學(xué)到了怎樣的讀詩(shī)方法？()(2分)A．要聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)意境。 B．要把不同的詩(shī)比較著讀。C．要想象詩(shī)句畫(huà)面體會(huì)情感。 D．要了解詩(shī)人的身世際遇。25.短文引用的詩(shī)句中，與“秋”無(wú)關(guān)的是哪一項(xiàng)？()(2分)A．近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。B．洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。C．青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。D．馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。26.第⑤段中作者引用《秋思》和《逢入京使》的主要目的是什么？()(2分)A．說(shuō)明兩首詩(shī)題材不同。B．說(shuō)明兩首詩(shī)表達(dá)的情感相同。C．說(shuō)明兩首詩(shī)寫(xiě)法不同。D．說(shuō)明要把不同的詩(shī)比較著讀。27.“我”最終也體會(huì)到了爸爸說(shuō)的“讀詩(shī)的妙處”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)有哪些妙處。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28.短文不僅引用了意境悠遠(yuǎn)的詩(shī)句，句子也寫(xiě)得十分生動(dòng)。請(qǐng)你從文中摘抄一處描寫(xiě)生動(dòng)的句子，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【第3部分：表達(dá)與交流(30分)】五、習(xí)作。(30分)29.在詩(shī)人的筆下，春天的綠色、被積雪覆蓋的白樺，甚至雨后的泥路都生機(jī)盎然，富有情趣。請(qǐng)你也選擇大自然中的事物寫(xiě)一寫(xiě)。要求：①題目自擬，語(yǔ)句通順；②寫(xiě)出事物的特點(diǎn)和自己的真情實(shí)感；③不少于400字。參考答案一、1.毛茸茸麥穗涂抹整齊波濤2.A3.A二、4.A5.A6.B7.D8.A9.B10.A11.B12.D13.B三、14.制作“徜徉詩(shī)海”手抄報(bào)舉辦詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽①躲到你的懷里②指揮③自然流露回憶起來(lái)的情感④艾青⑤《繁星》(一五九)16.四、17.D18.A19.A20.從“那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往”，感受到作者對(duì)幸福美滿生活的向往。那圓圓的月亮是金碧輝煌的宮殿嫦娥和玉兔能夠望見(jiàn)故鄉(xiāng)和親人22.B23.C24.A25.D26.D27.①讀懂詩(shī)的內(nèi)容，悟出詩(shī)的意境；②讀出興趣，比較同一類題材的不同寫(xiě)法和詩(shī)人不同的情感表達(dá)方式；