江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)七年級(jí)生物（滿分100分，考試時(shí)間60分鐘）一、選擇題：在下列各小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目的要求。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的字母代號(hào)涂黑。（本大題共35小題，每小題2分，共70分）1．自然界因?yàn)橛辛松锒錆M生機(jī)，下列屬于生物的是A．海底中的珊瑚 B．挺立懸崖的雪松C．自動(dòng)執(zhí)行任務(wù)的機(jī)器D．漫天飛舞的雪花2．下列古詩(shī)詞敘述的現(xiàn)象中，屬于生物因素對(duì)生物的影響的是A．春來(lái)江水綠如藍(lán) B．草盛豆苗稀C．雨露滋潤(rùn)禾苗壯 D．霜葉紅于二月花3．生物可以適應(yīng)環(huán)境，也可以影響環(huán)境。下列生物與環(huán)境的相互關(guān)系實(shí)例中，與其他三項(xiàng)不同的是A．仙人掌的葉退化為刺B．青草叢中的蝗蟲(chóng)體色是綠色的C．千里之堤，毀于蟻穴D．竹節(jié)蟲(chóng)與竹的枝葉相似4．隨著“雙減”政策的落實(shí)，某地想了解中學(xué)生的睡眠時(shí)間，采用的科學(xué)研究方法最好是A．調(diào)查法 B．測(cè)量法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．觀察法5．下列不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是A．一群山羊 B．一個(gè)池塘 C．一所學(xué)校 D．一片桃園6．在“草→田鼠→鷹”食物鏈中，鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)源于A．田鼠食草后體內(nèi)合成B．捕食后在體內(nèi)合成的C．草通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能D．草和田鼠體內(nèi)的有機(jī)物7．下圖表示細(xì)胞發(fā)生一系列變化的過(guò)程，有關(guān)分析不正確的是A．過(guò)程①②代表細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂 B．過(guò)程③后，形成的細(xì)胞種類(lèi)不相同C．過(guò)程③表示細(xì)胞分化 D．過(guò)程②中，變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)8．下列關(guān)于“制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是A．載玻片中央滴加清水 B．碘液染色便于觀察C．視野較暗時(shí)選用平面鏡 D．能觀察到細(xì)胞壁9．生物圈是我們共同的家園，下列活動(dòng)不是在生物圈中進(jìn)行的是A．極少數(shù)鳥(niǎo)可飛越珠穆朗瑪峰B．神舟十七號(hào)航天員出艙完成天和核心艙太陽(yáng)翼的試驗(yàn)性修復(fù)C．太空椒的大面積推廣、種植D．萬(wàn)米深的海溝仍有少數(shù)微生物活動(dòng)10．小明在探究光對(duì)鼠婦分布的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光照處鼠婦數(shù)量多于黑暗處。小明對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果持懷疑態(tài)度，想進(jìn)一步探究，下列做法不可取的是A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將鼠婦都置于暗處 B．檢查實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)環(huán)境C．進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn) D．查閱相關(guān)資料并分析原因11．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是A．森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力較弱B．草原生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類(lèi)最多C．不同的生態(tài)系統(tǒng)之間彼此獨(dú)立D．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)12．絲瓜，夏季蔬菜，待其成熟干枯后，人們常常取出絲瓜絡(luò)來(lái)刷碗或沐浴，這里的“經(jīng)絡(luò)”來(lái)自植物體A．保護(hù)組織 B．營(yíng)養(yǎng)組織C．輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織 D．分生組織13．關(guān)于單細(xì)胞生物的描述，正確的是A.能夠獨(dú)立生活 B.不能完成繁殖等生命活動(dòng)C.都對(duì)人類(lèi)有害 D.不能對(duì)外界刺激作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)14．如圖所示為顯微鏡下的視野，若將物像移至視野正中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本A．向上移動(dòng) B．向下移動(dòng) C．向左移動(dòng) D．向右移動(dòng)15．使用顯微鏡觀察小球藻時(shí)，以下操作正確的是A．取材前，載玻片中央滴生理鹽水 B．取材時(shí)，吸取適量小球藻 C．對(duì)光后，可直接使用高倍鏡觀察 D．觀察時(shí)，光越強(qiáng)觀察效果越好16．小靜調(diào)查公園內(nèi)的生物種類(lèi)時(shí)，將調(diào)查到的生物進(jìn)行如下表所示的分類(lèi)，分類(lèi)的依據(jù)是分類(lèi)類(lèi)群1類(lèi)群2類(lèi)群3生物楊樹(shù)、冬青、柳樹(shù)蜜蜂、麻雀、鯽魚(yú)蘑菇A．作用或用途B．是否由細(xì)胞構(gòu)成C．形態(tài)結(jié)構(gòu) D．生活環(huán)境17．人們觀看健美運(yùn)動(dòng)員的展示時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體某處多次產(chǎn)生的隆起是由于A．上皮組織具有分泌功能B．肌肉組織具有傳導(dǎo)興奮功能C．肌肉組織具有收縮功能D．上皮組織具有保護(hù)功能18．揚(yáng)州市市花瓊花不具有的結(jié)構(gòu)層次是A.細(xì)胞B．組織C．器官 D．系統(tǒng)19．鴿子和橄欖樹(shù)都是和平的象征，若想對(duì)進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，下列適合查找的工具是A.生物檢索表B．新華字典 C．本草綱目D．英漢字典20．某草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，存在食物鏈“草→羊→狼”，若狼被人類(lèi)大量捕殺，一段時(shí)間內(nèi)羊的數(shù)量變化曲線是21．某海洋被DDT（一種難以分解的化學(xué)農(nóng)藥）污染，其中的甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，它們體內(nèi)的DDT相對(duì)含量如右圖所示。由此推測(cè)，位于食物鏈最頂端（營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高）的生物是A．甲 B．乙 C．丙D．丁22．對(duì)顯微鏡使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題與對(duì)應(yīng)的解決方法的匹配，你認(rèn)為不正確的是A．視野太暗——用凹面鏡和大光圈 B．大幅度升降鏡筒——調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡旋 D．避免壓碎玻片標(biāo)本——操作者眼睛從側(cè)面注視物鏡23．下列人類(lèi)活動(dòng)有益于保護(hù)生物圈的是①綠化荒山，植樹(shù)種草 ②要致富，砍大樹(shù)③若要吃得好，就吃蛙蛇鳥(niǎo) ④見(jiàn)毒蛇就打死它⑤退耕還林 ⑥提倡“免贈(zèng)賀卡”“少用一次性木筷”A．①②⑥B．①⑤⑥C．①③⑥D(zhuǎn)．①④⑥24．一株小樹(shù)苗會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，原因是A．土壤狀況的好壞 B．細(xì)胞體積不斷增長(zhǎng) C．細(xì)胞無(wú)限增多 D．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)25．科學(xué)探究活動(dòng)中，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持假設(shè)，后續(xù)做法不正確的是A．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)B．認(rèn)真分析原因C．重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．繼續(xù)查找資料26．為防止鳥(niǎo)吃草籽，有人將人工種草試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來(lái)，結(jié)果造成試驗(yàn)田牧草發(fā)育不良，這主要原因是A．土壤貧瘠 B．食物鏈被破壞C．光照不足 D．鳥(niǎo)吃掉草籽27．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，下列關(guān)于荷葉和蜻蜓描述正確的是A．蜻蜓體表起保護(hù)作用的主要是保護(hù)組織，而荷葉最外層的則是上皮組織B．蜻蜓的細(xì)胞和荷葉的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同C．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體D．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞28．探究水溫對(duì)魚(yú)呼吸影響的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)，下列做法不正確的是A．兩組魚(yú)的大小相同 B．兩組魚(yú)的水溫相同C．兩組魚(yú)的生活狀態(tài)相同 D．養(yǎng)魚(yú)的水質(zhì)相同29．把莧菜放在冷水中浸泡10分鐘，水沒(méi)有變色；而把莧菜放入水中煮沸10分鐘，水則變成了紅色。其原因是沸水破壞了莧菜葉肉細(xì)胞中的A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核30．地球上所有的植物組成了A．植物門(mén) B．植物界 C．植物綱 D．植物目31．“南有袁隆平，北有李振聲?！痹∑胶屠钫衤曉菏糠謩e是水稻和小麥的遺傳育種學(xué)家，他們的科研成果大大提高了我國(guó)水稻和小麥產(chǎn)量，水稻和小麥?zhǔn)俏覈?guó)的主要糧食作物， 大豆是我國(guó)重要的油料作物，它們的分類(lèi)關(guān)系如下表。相關(guān)分析正確的是等級(jí)水稻、小麥和大豆的分類(lèi)關(guān)系種稻小麥大豆屬稻屬小麥屬大豆屬科禾本科（禾亞科）豆科（蝶形花亞科）綱單子葉植物綱雙子葉植物綱門(mén)被子植物門(mén)A．表中所列的最小分類(lèi)單位是門(mén) B．3種植物中水稻和小麥的共同特征較少

C．親緣關(guān)系較近的是小麥和大豆 D．花、果實(shí)和種子是植物分類(lèi)的重要依據(jù)32．某同學(xué)為探究草履蟲(chóng)的應(yīng)激性,做了以下實(shí)驗(yàn)（如下圖所示）：在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，然后在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液邊緣放一小粒食鹽，在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁。下列相關(guān)敘述不正確的是A．甲中的草履蟲(chóng)向食鹽方向運(yùn)動(dòng) B．乙中的草履蟲(chóng)向肉汁方向運(yùn)動(dòng) C．草履蟲(chóng)能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒鲆欢ǖ姆磻?yīng)D．草履蟲(chóng)靠纖毛擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)33．圖甲和圖乙分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述不正確的是A．①是細(xì)胞壁，植物細(xì)胞特有，起支持和保護(hù)作用B．④是細(xì)胞核，含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息 C．②是細(xì)胞膜，具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用 D．③是葉綠體，是動(dòng)植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器34．我國(guó)科學(xué)家通過(guò)核移植技術(shù)成功克隆出了“中中”和“華華”兩只獼猴，培育過(guò)程如下圖，相關(guān)敘述不正確的是A．細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳B．“中中”和“華華”與核供體猴更加相像C．“中中”和“華華”是由受精卵發(fā)育形成的D．用這兩只獼猴進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有利于排除個(gè)體差異的影響35．同學(xué)們?cè)谏镎n上開(kāi)展了“調(diào)查校園生態(tài)系統(tǒng)”、“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸的影響”、“探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響”、“探究肉湯變質(zhì)的原因”等實(shí)驗(yàn)。下列選項(xiàng)中，完成以上實(shí)驗(yàn)所需實(shí)驗(yàn)器材的正確順序是A．①②③④B．②①④③ C．③①②④ D．④①②③二、非選擇題（本大題共3小題，每空1分，共30分）36．（10分）洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的材料，下圖甲是順序排錯(cuò)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片部分制作步驟，圖乙是顯微鏡下視野中觀察到的不同物像，圖丙表示顯微鏡結(jié)構(gòu)，圖丁是植物細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（注：請(qǐng)?jiān)赱]填寫(xiě)字母或數(shù)字序號(hào)，橫線上填寫(xiě)名稱）。（1）圖甲中，“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的幾個(gè)重要步驟，正確的操作順 序是▲（用字母和箭頭表示）。（2）如果圖甲中步驟[▲]操作不當(dāng)，可能看到圖乙中的A物像，步驟[▲]操作不 當(dāng)，則可能看到B物像。（3）要使圖丙中觀察視野中的物像從C→D，看的更清晰，需調(diào)節(jié)圖丙中的③▲, 視野中看到洋蔥鱗片葉表皮的結(jié)構(gòu)層次是▲。（4）洋蔥中含有“辣”眼睛的物質(zhì)存在于圖丁細(xì)胞結(jié)構(gòu)[▲]▲中。經(jīng)過(guò)染色后， 顯微鏡下看到細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是[▲]▲。（5）洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞相比，結(jié)構(gòu)上多了▲。37．（10分）濕地又稱“地球之腎”，具有蓄洪抗旱，凈化水源的重要作用。2023年世界 濕地日的主面是“濕地修復(fù)”，煙臺(tái)市魚(yú)鳥(niǎo)河濕地經(jīng)過(guò)幾年的修復(fù)，由昔日的臭水溝變成了如今人與自然和諧共生的生態(tài)之河，吸引了生態(tài)保護(hù)的同學(xué)前來(lái)實(shí)踐和研究。（1）修復(fù)后的魚(yú)鳥(niǎo)河濕地風(fēng)景如畫(huà)。深秋， 水杉，紅楓等觀葉樹(shù)木五彩斑斕，影響樹(shù) 葉變紅的非生物因素主要是▲。（2）濕地動(dòng)植物種類(lèi)非常豐富，社團(tuán)同學(xué)經(jīng) 過(guò)調(diào)查后，繪制了該濕地部分生物的食物 網(wǎng)，其中鳙魚(yú)和白鷺的關(guān)系是▲，請(qǐng)寫(xiě)出一條包含中華絨螯蟹的最短食物鏈：

▲（2分）。（3）修復(fù)后的魚(yú)鳥(niǎo)河水質(zhì)清澈。河里生長(zhǎng)著 大量的蘆葦、菖蒲、茭草等水生植物，這 些修復(fù)時(shí)種植的植物對(duì)水質(zhì)有凈化作用 嗎？同學(xué)們?cè)诳蒲腥藛T的幫助下對(duì)菖蒲吸收磷酸鹽的情況進(jìn)行探究：①取甲、乙2個(gè)相同的塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，兩個(gè)桶中均加入20升生活污水，檢測(cè)磷酸鹽的含量。②將塑料桶放到光照和溫度等條件相同且適宜的環(huán)境中，連續(xù)培養(yǎng)3～4周。③每周最后一天從甲、乙桶中取等量水樣，分別檢測(cè)磷酸鹽含量，計(jì)算出磷酸鹽減少的比率（即去除率，是污水凈化指標(biāo)之一）。結(jié)果如下：組別第一周（去除率）第二周（去除率）第三周（去除率）甲000乙52.3%80.6%90.2%該實(shí)驗(yàn)的甲組起▲作用，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是▲，由此說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是▲。（4）同學(xué)們從魚(yú)鳥(niǎo)河采集了動(dòng)植物及河水等材料制作了生態(tài)瓶。下列利于生態(tài)瓶能較 長(zhǎng)時(shí)間維持平衡的做法是▲（多選，2分）。A．選擇無(wú)色透明的材料制作生態(tài)瓶B．對(duì)加入的河水、河泥進(jìn)行消毒C．加入適量的水生動(dòng)植物D．所選動(dòng)植物要能形成食物鏈E．生態(tài)瓶放在適宜的溫度和光照條件下（5）濕地修復(fù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程。為了保護(hù)修復(fù)好的濕地，你去濕地游玩時(shí)合理的做法是▲（答出一條即可）。38．（10分）如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的鼠婦在爬行。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊時(shí)，鼠婦很快爬走。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)用下圖裝置對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程補(bǔ)充完整。（1）提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境生活嗎?（2）作出假設(shè)：▲。

（3）制定、實(shí)施探究方案:步驟1:在上述實(shí)驗(yàn)裝置如圖一的適當(dāng)位置放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是▲。如果在鐵盤(pán)中央放1只鼠婦▲(填“能”或“不能”)得出準(zhǔn)確的結(jié)論，原因是▲。分別統(tǒng)計(jì)兩種環(huán)境下的鼠婦數(shù)量。步驟2:再按步驟1的方法重復(fù)操作4次。步驟3:……（4）仔細(xì)觀察圖二，將表格中的環(huán)境一欄填寫(xiě)完整后再分析結(jié)果、得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。環(huán)境第1次/只第2次/只第3次/只第4次/只第5次/只平均/只①▲231322.2②▲879787.