蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章聲現(xiàn)象》章節(jié)測(cè)試卷有答案

第第頁蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章聲現(xiàn)象》章節(jié)測(cè)試卷有答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．如圖所示的標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是（）A．? B．?C．? D．?2．關(guān)于聲的知識(shí)，下列說法正確的是（）A．電話之間的導(dǎo)線傳遞的是聲信號(hào)B．在教室周圍植樹可以在聲源處減弱噪聲C．不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，這主要是依據(jù)音色D．聲在真空中的傳播速度是340m/s3．雷雨交加的夜里，小明同學(xué)看到閃電后約10s聽到雷聲，則小明距離雷電產(chǎn)生的地方大約為（）A．850m B．1700m C．3400m D．5100m4．如圖所示，二胡始于唐朝，至今已有一千多年的歷史，是一種中國傳統(tǒng)弦樂器。為使二胡發(fā)出聲音的音調(diào)變高，可采取的辦法是（）A．把琴弦繃緊些 B．增加琴弦長度C．改用更粗的琴弦 D．增大拔弦的力度5．下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．樂音悅耳動(dòng)聽，給人以享受；噪聲使人煩躁不安，有害于健康B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C．樂音振動(dòng)遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動(dòng)雜亂無章，無規(guī)律可循D．樂音有益于人的生活，噪聲經(jīng)常給人帶來麻煩6．物理老師正在上《聲音的產(chǎn)生與傳播》一課，對(duì)于學(xué)生小星而言，下列屬于噪聲的是（）A．同桌小芳回答問題的聲音 B．隔壁班朗讀語文的聲音C．物理老師敲音叉發(fā)出的聲音 D．物理老師講課的聲音7．國家森林城市——咸陽隨處可聞各種鳥鳴聲，下列說法正確的是（）A．鳥鳴聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．鳥鳴聲只能在空氣中傳播C．人們可以通過音色區(qū)分不同的鳥鳴聲D．對(duì)于想安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，鳥鳴聲是樂音8．欲改變弦樂器的音調(diào)，以下采用的方法中，不正確的是A．改變弦的粗細(xì) B．改變弦的長短C．改變弦的松緊 D．改變弦的振動(dòng)幅度二、填空題9．進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)鋼尺伸出桌邊的長度不變時(shí)，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音的不同；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變，當(dāng)鋼尺伸出桌面達(dá)到一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于。10．近年來溧水新建了不少公園，方便了廣大市民的休閑健身，跳廣場(chǎng)舞是常見的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，優(yōu)美的舞曲聲是由于揚(yáng)聲器紙盆的產(chǎn)生的，是通過傳入人耳的。將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，燭焰隨著聲音的節(jié)奏晃動(dòng)，說明聲音具有，為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小，這是在處減弱噪聲。11．人們用來劃分聲音的等級(jí)．輕聲耳語大約B，圖書館閱覽室聲音大約dB，一般說話大約dB．12．某聲源5s振動(dòng)1000次，其頻率為Hz，人耳（選填“能”或“不能”）聽到此聲音.13．中國無人機(jī)技術(shù)享譽(yù)世界，如圖1所示是新款無人機(jī)MaVic“御”。它的前、后、左、右、上、下六個(gè)方向都安裝了智能感知系統(tǒng)，可通過發(fā)射和接收（選填“超聲波”或“次聲波”），這種聲波在空氣中的傳播速度可聽聲的傳播速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）。城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示53.3的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是。在學(xué)校周圍植樹是減弱噪聲。14．圖是一款電子噪聲監(jiān)測(cè)器，此時(shí)的噪聲分貝數(shù)為，這個(gè)數(shù)字表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．當(dāng)附近有載重汽車駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)字將（選填“增大”、“減小”或“不變”）三、計(jì)算題15．聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，為了探測(cè)水下有無暗礁，探測(cè)船利用回聲探測(cè)儀發(fā)出信號(hào)經(jīng)0.6s便收到．估算出海底障礙物到探測(cè)船的距離是多少？16．某測(cè)量員站在兩平行峭壁間某一位置鳴槍，經(jīng)過1.005s第一次聽到回聲，又經(jīng)過0.505s再次聽到回聲，則兩峭壁間的距離為多少？（已知當(dāng)時(shí)聲速為340m/s）四、實(shí)驗(yàn)探究題17．小明在研究聲音的產(chǎn)生與傳播以及特性時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，用懸掛著的泡沫球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到泡沫球被彈開，這個(gè)現(xiàn)象說明了聲音是由產(chǎn)生的，該裝置還可以探究響度和關(guān)系；（2）如圖乙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到鬧鐘的鈴聲將（選填“變小”“變大”或“不變”），并由此推理可知：；（3）如圖丙所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)就越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越，這說明音調(diào)是由振動(dòng)的決定。18．用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：（1）用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動(dòng)越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與有關(guān)。當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于。（2）用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來的操作是。參考答案1．【答案】C【解析】【解答】解：A、是禁止行人通過的標(biāo)志，不合題意；B、是禁止載重車輛通過的標(biāo)志，不合題意；C、是禁止鳴笛的標(biāo)志，符合題意；D、是禁止自行車通過的標(biāo)志，不合題意．故選C．【分析】防治噪聲的途徑有三個(gè)：一是在聲源處減弱噪聲，二是在傳播過程中減弱噪聲，三是在人耳處減弱噪聲．“禁止鳴笛”屬于在聲源處防止噪聲，認(rèn)真觀察，對(duì)照?qǐng)D中的標(biāo)志，依次進(jìn)行判斷即可2．【答案】C【解析】【解答】解：A、固定電話通話時(shí)，電話之間的導(dǎo)線傳遞的是電流信號(hào)，而不是聲信號(hào)，故A錯(cuò)誤；B、在教室周圍植樹可以阻斷噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C、不同的樂器演奏同一首樂曲，發(fā)出的音色也不相同，我們能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，這主要是依據(jù)音色，故C正確；D、聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；真空中不能傳聲，即聲音在真空中的傳播速度是0m/s，故D錯(cuò)誤．故選：C．【分析】（1）固定電話的作用是將聲信號(hào)變?yōu)樽兓碾娏?；而聽筒是將變化的電流還原為聲信號(hào)，故其所傳遞的聲音信息是由導(dǎo)線中的信號(hào)電流來實(shí)現(xiàn)的．（2）減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱；（3）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同；（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，15℃時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s．3．【答案】C【解析】【解答】閃電的傳播時(shí)間可忽略不計(jì)，則雷聲的路程就是雷電距小明的距離小明距雷電產(chǎn)生的地方的距離約為S=vt=340m/s×10s=3400m．

故選C．【分析】光在真空中的速度為3×108m/s．空氣中光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速，閃電的傳播時(shí)間可忽略不計(jì)，雷聲的路程就是雷電到小明的距離，根據(jù)公式S=vt求出其大?。绢}考查利用速度公式求距離的計(jì)算，關(guān)鍵知道閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，閃電的傳播時(shí)間忽略不計(jì)，看到閃電后到聽到雷聲這段時(shí)間就是雷聲傳播的時(shí)間．4．【答案】A5．【答案】B【解析】【解答】A.樂音是有規(guī)律的振動(dòng)首先的，悅耳動(dòng)聽，給人以享受；而噪聲是由雜亂的振動(dòng)的，使人煩躁不安，有害于健康，A不符合題意；B.樂音是樂器、人、大自然等很多物體振動(dòng)都能產(chǎn)生；噪聲由機(jī)器發(fā)出或影響人們生活、工作、學(xué)習(xí)的聲音，故其產(chǎn)生不限于機(jī)器，B錯(cuò)誤，B符合題意；C.樂音振動(dòng)遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動(dòng)雜亂無章，無規(guī)律可循，C不符合題意；D.樂音悅耳動(dòng)聽，給人以享受，有益于人的生活，噪聲經(jīng)常給人帶來麻煩，有害于健康，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥繕芬羰怯幸?guī)律的振動(dòng)首先的，悅耳動(dòng)聽，給人以享受；而噪聲是由雜亂的振動(dòng)的，使人煩躁不安，有害于健康.6．【答案】B【解析】【解答】A．同桌小芳回答問題的聲音，是師生想聽到的聲音，不屬于噪聲，A不符合題意；B．隔壁班朗讀語文的聲音，是師生不想聽到的聲音，屬于噪聲，B符合題意；C．物理老師敲音叉發(fā)出的聲音，是學(xué)生想聽到的聲音，不屬于噪聲，C不符合題意；D．物理老師講課的聲音，是學(xué)生想聽到的聲音，不屬于噪聲，D不符合題意。故答案為：B。

【分析】從環(huán)境保護(hù)的角度講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。7．【答案】C8．【答案】D【解析】【解答】弦樂器是靠弦的振動(dòng)發(fā)出聲音的，音調(diào)的高低與弦的長度、材料、粗細(xì)以及松緊程度都有關(guān)系，而與弦的振動(dòng)幅度無關(guān)，弦的振幅越大，響度越大，與音調(diào)無關(guān)．

故選D．【分析】音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動(dòng)的頻率決定的．本題考查了影響音調(diào)、響度大小的因素，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡單．9．【答案】響度；低；鋼尺振動(dòng)頻率太低10．【答案】振動(dòng)；空氣；能量；聲源11．【答案】分貝（dB）；20；40；60【解析】【解答】解：人們用分貝（dB）來劃分聲音的等級(jí)，輕聲耳語大約是20dB，圖書館閱覽室聲音大約40dB，一般說話大約是60dB，70dB以上會(huì)干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會(huì)影響聽力．故答案為：分貝（dB）；20；40；60．【分析】聲音的強(qiáng)弱等級(jí)用分貝來表示.0dB是人能聽到的最微弱的聲音；30﹣40dB是較為理想的安靜環(huán)境；70dB會(huì)干擾生活、影響工作；長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會(huì)受到嚴(yán)重的影響；超過150dB的噪聲環(huán)境，會(huì)使雙耳完全失去聽力．12．【答案】200；能【解析】【解答】根據(jù)振動(dòng)次數(shù)和時(shí)間的比值，計(jì)算聲源振動(dòng)的頻率：f=10005Hz13．【答案】超聲波；等于；dB；傳播過程14．【答案】62.7；響度；增大【解析】【解答】解：據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)器可讀出，此時(shí)的噪聲是62.7分貝；該裝置是用來監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測(cè)的時(shí)當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度；若有汽車或摩托車駛過時(shí)，其噪聲變強(qiáng)，所以噪聲監(jiān)測(cè)器的數(shù)字將會(huì)變大．故答案為：62.7；響度；增大．【分析】噪聲監(jiān)測(cè)器是用來監(jiān)測(cè)噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強(qiáng)，即響度越大，其所顯示的數(shù)字就越大．15．【答案】解：發(fā)出信號(hào)遇到海底障礙物0.6s后接收到返回的波聲波從船所在的位置到障礙物的時(shí)間：t=12由v=sts=vt=1500m/s×0.3s=450m；答：海底障礙物到探測(cè)船的距離450m【解析】【分析】知道超聲波從海面到海底障礙物再返回海面的時(shí)間，可以求出超聲波從海面到海底海底障礙物用的時(shí)間，又知道聲音在海水中傳播的速度，利用速度公式s=vt即可求海底障礙物到探測(cè)船的距離．16．【答案】解：人站在兩平行峭壁間某一位置鳴槍，經(jīng)過1.005s第一次聽到回聲則聲音走一趟的時(shí)間t1=12則此峭壁離人的距離：s1=vt1=340m/s×0.5025s=170.85m又經(jīng)過0.505s再次聽到回聲，即為從開始計(jì)時(shí)算起一共用了1.51s聽的回聲，t2=12則此峭壁離人的距離：s2=vt2=340m/s×0.755s=256.7m則兩峭壁間的距離：s=s1+s2=170.85m+256.7m=427.55m．答：兩峭壁的距離為427.55m．【解析】【分析】聲音的傳播速度為340m/s速度直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)聲音遇到峭壁后反射回來我們才聽到回聲，應(yīng)用速度公式解答．17．【答案】（1）振動(dòng)；振幅（2）變??；真空不能夠傳聲（3）高；頻率18．【答案】（1）慢；低；發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率；鋼尺的振動(dòng)頻率低于20Hz（2）保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺【解析】【解答】解：（1）當(dāng)尺子伸出桌面的長度越長時(shí)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當(dāng)尺子伸出桌面的長度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)；當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，但發(fā)出聲音的頻率低于20Hz，