第二單元 項目4 《交流長城研學(xué)感悟-互聯(lián)網(wǎng)信息交流》說課稿 2024-2025學(xué)年安徽版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊

第二單元項目4《交流長城研學(xué)感悟-互聯(lián)網(wǎng)信息交流》說課稿2024—2025學(xué)年安徽版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊一、教材分析

本節(jié)課是2024—2025學(xué)年安徽版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊第二單元項目4《交流長城研學(xué)感悟-互聯(lián)網(wǎng)信息交流》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)進行信息交流，提高信息檢索、篩選和傳遞的能力。教材內(nèi)容圍繞長城研學(xué)主題，引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)平臺分享感悟，培養(yǎng)合作交流意識。本節(jié)課與課本緊密相連，結(jié)合了學(xué)生的實際生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識。學(xué)生將能夠有效地利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行信息檢索和交流，提升信息獲取、處理、應(yīng)用的能力；同時，通過參與長城研學(xué)感悟的分享與討論，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，增強團隊協(xié)作和溝通能力，以適應(yīng)數(shù)字化時代的學(xué)習(xí)需求和社會發(fā)展。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握如何利用互聯(lián)網(wǎng)平臺進行有效的信息交流和分享。具體包括：

-學(xué)會使用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎進行關(guān)鍵詞搜索，快速準(zhǔn)確地找到相關(guān)長城研學(xué)的信息資源。

-掌握在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)建和參與討論組的技巧，能夠在小組內(nèi)分享個人的長城研學(xué)感悟。

-學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)交流工具（如即時通訊軟件、論壇等）進行信息的即時交流。

例如，教師可以通過演示如何在百度搜索引擎中使用高級搜索技巧來幫助學(xué)生快速定位到長城相關(guān)的權(quán)威信息資源，以及如何使用校園論壇或班級群組進行研學(xué)感悟的分享和討論。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要在于如何引導(dǎo)學(xué)生有效地篩選和評估互聯(lián)網(wǎng)上的信息，以及如何在網(wǎng)絡(luò)交流中保持文明禮貌和尊重他人。具體包括：

-篩選信息時，學(xué)生可能難以區(qū)分信息的真實性和可靠性，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會識別權(quán)威網(wǎng)站和評估信息來源。

-在網(wǎng)絡(luò)交流中，學(xué)生可能不熟悉網(wǎng)絡(luò)禮儀，容易產(chǎn)生沖突或不尊重他人的行為，教師需要教育學(xué)生如何進行禮貌交流。

例如，教師可以設(shè)計一個模擬情境，讓學(xué)生在課堂上模擬在互聯(lián)網(wǎng)上搜索和評估信息的過程，同時通過角色扮演的方式練習(xí)在網(wǎng)絡(luò)交流中如何表達自己的觀點并尊重他人的意見。這樣可以幫助學(xué)生理解信息篩選的重要性，并掌握網(wǎng)絡(luò)交流的基本禮儀。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-采用講授法介紹互聯(lián)網(wǎng)信息交流的基本概念和技巧，確保學(xué)生理解信息檢索和評估的重要性。

-運用討論法組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享長城研學(xué)的個人感悟，促進思維碰撞和交流。

-實施實驗法，讓學(xué)生在課堂上實際操作，如使用搜索引擎和在線交流工具，以增強實踐能力。

2.教學(xué)手段

-利用多媒體設(shè)備展示互聯(lián)網(wǎng)信息檢索的實時過程，以及網(wǎng)絡(luò)交流平臺的界面和功能。

-使用教學(xué)軟件模擬網(wǎng)絡(luò)交流場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)信息交流和分享。

-結(jié)合在線資源，如視頻、文章和互動式網(wǎng)站，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線學(xué)習(xí)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括長城相關(guān)的背景資料和互聯(lián)網(wǎng)信息檢索的基本方法。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“互聯(lián)網(wǎng)上如何有效搜索信息？”和“如何評估搜索結(jié)果的可靠性？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)習(xí)平臺的統(tǒng)計功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)自主閱讀，理解信息檢索的基本步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題通過平臺提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源的共享和進度的監(jiān)控。

-作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，理解本節(jié)課的教學(xué)重點。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示長城圖片和視頻，引出本節(jié)課主題。

-講解知識點：詳細講解如何使用搜索引擎和評估信息的方法。

-組織課堂活動：設(shè)計模擬信息檢索和分享的實踐活動。

-解答疑問：對學(xué)生的疑問進行解答，確保難點得到解決。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考，參與討論。

-參與課堂活動：學(xué)生模擬信息檢索過程，并在小組內(nèi)分享感悟。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解信息檢索和評估的方法。

-實踐活動法：通過模擬實踐加強技能訓(xùn)練。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握信息檢索和評估的技能。

-通過實踐加強學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與長城信息檢索和分享相關(guān)的作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進行進一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固所學(xué)知識，提高信息檢索和交流能力。

-拓寬知識視野，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、知識點梳理

1.互聯(lián)網(wǎng)信息交流的基本概念

-互聯(lián)網(wǎng)信息交流的定義：互聯(lián)網(wǎng)信息交流是指通過互聯(lián)網(wǎng)進行的文本、圖像、音頻、視頻等多種形式的信息傳遞和共享活動。

-互聯(lián)網(wǎng)信息交流的特點：快速、廣泛、互動性強、信息量大。

2.互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎的使用

-搜索引擎的定義：搜索引擎是一種能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)上的信息進行索引和檢索，幫助用戶快速找到所需信息的工具。

-常見搜索引擎：百度、谷歌、必應(yīng)等。

-搜索引擎的使用技巧：

-關(guān)鍵詞的選擇：選擇準(zhǔn)確、具體的關(guān)鍵詞，提高搜索效果。

-高級搜索：使用引號、AND、OR等邏輯運算符進行高級搜索。

-搜索結(jié)果的篩選：根據(jù)需求篩選搜索結(jié)果，如時間、類型、來源等。

3.互聯(lián)網(wǎng)信息的評估與篩選

-評估信息來源的可靠性：查看網(wǎng)站域名、網(wǎng)站介紹、作者背景等信息，判斷信息來源的可靠性。

-篩選信息的真實性：比對多個來源的信息，核實事實，避免謠言和虛假信息。

-評估信息的有效性：判斷信息是否符合需求，是否具有實際價值。

4.網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用

-常見網(wǎng)絡(luò)交流工具：電子郵件、即時通訊軟件、社交網(wǎng)絡(luò)平臺、論壇等。

-網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用技巧：

-電子郵件：合理使用主題、正文、附件等功能，文明禮貌地進行郵件交流。

-即時通訊軟件：遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，尊重他人，避免過度打擾。

-社交網(wǎng)絡(luò)平臺：合理發(fā)布信息，避免隱私泄露，積極參與互動。

5.網(wǎng)絡(luò)禮儀與溝通技巧

-網(wǎng)絡(luò)禮儀：在網(wǎng)絡(luò)交流中遵守的基本行為規(guī)范，如尊重他人、禮貌用語、不傳播謠言等。

-溝通技巧：

-傾聽：認(rèn)真閱讀他人觀點，理解對方意圖。

-表達：清晰、準(zhǔn)確地表達自己的觀點，避免歧義。

-合作：在團隊交流中，積極參與，與他人協(xié)作完成任務(wù)。

6.長城研學(xué)感悟的分享與討論

-分享長城研學(xué)感悟：在互聯(lián)網(wǎng)平臺上分享自己的長城研學(xué)經(jīng)歷、感悟和心得。

-討論長城相關(guān)話題：參與互聯(lián)網(wǎng)上的長城相關(guān)討論，與他人交流觀點，互相學(xué)習(xí)。

7.信息安全與隱私保護

-信息安全：保護自己的電腦、手機等設(shè)備，避免病毒、木馬等惡意軟件的侵害。

-隱私保護：不輕易泄露個人信息，如姓名、地址、電話等，避免隱私泄露。

8.互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)與道德規(guī)范

-互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)：了解互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法律法規(guī)，遵守法律規(guī)定，不從事違法活動。

-道德規(guī)范：遵循互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，尊重他人權(quán)利，不侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。

9.互聯(lián)網(wǎng)信息交流在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用

-學(xué)習(xí)：利用互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，進行在線學(xué)習(xí)。

-工作：利用互聯(lián)網(wǎng)進行商務(wù)溝通、文件傳輸?shù)取?/p>

-生活：利用互聯(lián)網(wǎng)進行購物、娛樂、社交等。

10.互聯(lián)網(wǎng)信息交流的未來發(fā)展趨勢

-5G技術(shù)：推動互聯(lián)網(wǎng)信息交流的速度和效率，實現(xiàn)更快的信息傳遞。

-人工智能：提高搜索引擎的智能化水平，實現(xiàn)更精準(zhǔn)的信息檢索。

-物聯(lián)網(wǎng)：實現(xiàn)人與物的智能連接，拓寬互聯(lián)網(wǎng)信息交流的領(lǐng)域。七、教學(xué)反思與總結(jié)

經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)實踐，我對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了更深入的思考。以下是我對本次教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了課前自主探索、課中強化技能、課后拓展應(yīng)用的三階段教學(xué)模式。課前，我通過在線平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和信息檢索。但從學(xué)生的反饋來看，部分學(xué)生對于自主探索的積極性不高，可能是因為預(yù)習(xí)任務(wù)的設(shè)計不夠吸引他們。未來，我計劃通過設(shè)計更具趣味性和挑戰(zhàn)性的預(yù)習(xí)任務(wù)來提高學(xué)生的參與度。

課中，我通過講授法講解了互聯(lián)網(wǎng)信息交流的基本概念和技巧，并通過實踐活動法讓學(xué)生實際操作，掌握信息檢索和評估的方法。然而，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對長城的了解不夠深入，或者是討論主題不夠吸引他們。對此，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的興趣點來設(shè)計討論主題，并提前為學(xué)生提供更多關(guān)于長城的背景資料。

在教學(xué)管理方面，我努力維持課堂秩序，確保每個學(xué)生都能參與到教學(xué)活動中來。但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們在信息檢索和評估方面的掌握程度不夠，需要更多的個別輔導(dǎo)。因此，我計劃在課后對這些學(xué)生進行額外的輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進度。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識掌握方面，能夠理解并運用互聯(lián)網(wǎng)進行信息檢索和評估的基本方法。在技能方面，學(xué)生通過實踐操作，提高了信息檢索和交流的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對長城有了更深入的了解，對互聯(lián)網(wǎng)信息交流產(chǎn)生了濃厚的興趣。

然而，我也注意到教學(xué)中存在一些問題。例如，部分學(xué)生對預(yù)習(xí)任務(wù)的重視程度不夠，影響了他們對課堂內(nèi)容的吸收。此外，課堂討論環(huán)節(jié)的參與度不均，需要我在今后的教學(xué)中進行調(diào)整。

針對這些問題，我提出了以下改進措施和建議：

-優(yōu)化預(yù)習(xí)任務(wù)設(shè)計，提高預(yù)習(xí)資料的趣味性和實用性。

-結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計更有吸引力的課堂討論主題。

-對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和支持。

-強化課堂管理，確保每個學(xué)生都能積極參與教學(xué)活動。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系主要圍繞互聯(lián)網(wǎng)信息交流的核心知識點展開，以下是詳細的闡述：

①互聯(lián)網(wǎng)信息交流的基本概念與技巧

-重點知識點：理解互聯(lián)網(wǎng)信息交流的定義、特點及應(yīng)用場景。

-重點詞匯：信息傳遞、共享、互動性、信息量。

-重點句子：互聯(lián)網(wǎng)信息交流是通過網(wǎng)絡(luò)進行的文本、圖像、音頻、視頻等多種形式的信息傳遞和共享活動。

②互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎的使用與信息評估

-重點知識點：掌握搜索引擎的使用技巧和信息評估的方法。

-重點詞匯：關(guān)鍵詞、高級搜索、搜索結(jié)果篩選、信息來源可靠性。

-重點句子：使用搜索引擎時，應(yīng)選擇準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞并進行高級搜索，以快速找到所需信息。

③網(wǎng)絡(luò)交流工具的應(yīng)用與網(wǎng)