2025年春新北師大版物理八年級下冊課件 第七章 運(yùn)動和力 第七節(jié) 牛頓第一定律

第七章運(yùn)動和力第七節(jié)牛頓第一定律力觀察與思考鐵塊和小車一起運(yùn)動，小車遇到障礙突然停下來迅速擊打硬紙板猛然抽出紙條發(fā)現(xiàn)橡皮卻留在桌面發(fā)現(xiàn)雞蛋位置不變受重力的作用落入杯中發(fā)現(xiàn)鐵塊沒有遇到障礙仍然向前運(yùn)動為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象？觀察如圖所示的現(xiàn)象橡皮紙條學(xué)習(xí)目標(biāo)知道慣性，會用慣性知識解釋相關(guān)現(xiàn)象。（重點(diǎn)）12會通過實(shí)驗(yàn)探究運(yùn)動和力的關(guān)系影響。理解牛頓第一定律。(重難點(diǎn))3慣性橡皮紙條大量事實(shí)表明：靜止的物體，具有保持靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)；勻速直線運(yùn)動的物體，具有保持原來的速度做勻速直線運(yùn)動的性質(zhì)。慣性1.定義：我們把物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)叫作慣性。2.慣性的大小：慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，

慣性越大。3.說明：（1）慣性是物體本身的一種屬性，一切物體都有慣性，即無論物體是靜止還是運(yùn)動，無論物體是受力還是不受力，在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都具有慣性。3.說明：（2）慣性不是力，在解答問題時(shí)，只能說“由于慣性”

“具有慣性”。而不能說“受到慣性”“由于慣性的作用”“克服慣性”和“慣性力”等，否則就將慣性和作用混為一談。（3）慣性沒有方向，不能說向哪~~的慣性。慣性解釋現(xiàn)象方法：1.交待研究對象原狀態(tài)；2.物理過程（即突然發(fā)生的情況）；3.物體由于慣性要保持原有運(yùn)動狀態(tài)。為什么汽車急剎車時(shí)，人會向前“沖”？正在行駛的汽車，由于突然剎車，汽車受力運(yùn)動狀態(tài)改變；但是由于人具有慣性，保持繼續(xù)向前的運(yùn)動狀態(tài)不變，所以人會向前“沖”。慣性現(xiàn)象慣性迅速撞擊斧子的木柄，木柄受力運(yùn)動狀態(tài)改變，由向下運(yùn)動變?yōu)殪o止；但是由于斧頭具有慣性，保持繼續(xù)向下的運(yùn)動狀態(tài)不變，所以斧頭會套緊在木柄上。為什么迅速撞擊斧子的木柄，斧頭就能套緊在木柄上？慣性現(xiàn)象慣性行走的人，腳被絆住，為什么會向前倒？行走的人開始向前運(yùn)動，腳被絆停止，而身體由于慣性，要保持向前的運(yùn)動狀態(tài)，繼續(xù)向前運(yùn)動，所以人向前摔倒。練一練利用慣性的例子慣性開車系安全帶急剎車突然啟動保持車距防范慣性的例子慣性練一練下列現(xiàn)象中，不屬于利用物體慣性的是（）A．用手拍打衣服上的灰塵

B．運(yùn)動員采用助跑跳遠(yuǎn)

C．騎自行車時(shí)為了減速捏剎車閘

D．冰壺運(yùn)動員投出冰壺后，冰壺仍能前進(jìn)一段距離C反方：滑板車滑行時(shí)，狗狗沒有蹬地，車還繼續(xù)前進(jìn)。說明物體運(yùn)動不需要力來維持。車停下來是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔?。正方：玩滑板車時(shí)，狗狗不蹬地，車最終會停下來。說明物體運(yùn)動需要力來維持。你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)正確？牛頓第一定律思考既然運(yùn)動的物體具有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，那么為什么沿水平地面運(yùn)動的汽車還需要動力？關(guān)閉動力后車會慢慢停下來，這是什么原因造成的？

猜想可能是汽車受到阻力的緣故……運(yùn)動和力有什么關(guān)系？牛頓第一定律自古以來，就有很多人認(rèn)為：物體的運(yùn)動需要力來維持。伽利略認(rèn)為：物體的運(yùn)動不需要力來維持，運(yùn)動的物體之所以停下來，是因?yàn)槭艿搅俗枇Φ淖饔?。VS通過實(shí)驗(yàn)研究運(yùn)動和力的關(guān)系的兩種觀點(diǎn)牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄课矬w的運(yùn)動是否需要力維持逐步改變水平面的光滑程度，觀察比較小車運(yùn)動的距離的遠(yuǎn)近。相同的小車、小車開始運(yùn)動速度相同水平面粗糙程度不同即阻力不同木板、小車、棉布、毛巾、斜面控制變量法（同一斜面、從同一高度靜止開始下滑）探究運(yùn)動和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)思路相同條件不同條件實(shí)驗(yàn)器材轉(zhuǎn)換法牛頓第一定律同一小車從同一斜面的同一高度靜止下滑到達(dá)斜面底端速度相同棉布表面木板表面比較小車滑行的距離演示實(shí)驗(yàn)牛頓第一定律探究運(yùn)動和力的關(guān)系表面狀況毛巾棉布木板大小阻力的大小小車運(yùn)動的距離小車速度減小的情況快慢更小更慢實(shí)驗(yàn)記錄短較長最長牛頓第一定律探究運(yùn)動和力的關(guān)系演示：阻力對物體運(yùn)動的影響平面越光滑，受到的阻力越小，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)

，速度減小得越慢

。結(jié)論牛頓第一定律探究運(yùn)動和力的關(guān)系進(jìn)一步推測如果物體受到的阻力為零，速度就不會減小，它將永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。分析類似實(shí)驗(yàn)總結(jié)伽利略等人的研究成果牛頓第一定律（物理學(xué)基本定律之一）牛頓第一定律如下圖所示，在“探究運(yùn)動和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，每次都讓小車從斜面頂端處由靜止開始滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中。例（1）每次讓小車從斜面頂端處由靜止開始滑下，是為了使到達(dá)水

平面時(shí)的

相同。（2）若小車在水平木板上滑行3s后停止，位置如上圖所示，則小

車的平均速度為

m/s。速度由圖示可知，小車的路程為63.00cm=0.63m，則小車的平均速度：v=s/t=0.63m/3s=0.21m/s0.21例（3）小車在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因?yàn)?/p>

。（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：一切運(yùn)動的

物體不受外力作用時(shí)，它將

。小車在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因?yàn)樾≤囀艿降哪Σ亮ψ畲竽Σ亮Υ笥蓪?shí)驗(yàn)可知，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車滑行的距離越大，如果物體不受外力作用，小車的速度將保持不變，物體將做勻速直線運(yùn)動做勻速直線運(yùn)動例1.“一切”適用于所有物體。2.“總”一直、不變。定律解讀一切物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。這就是牛頓第一定律，也叫慣性定律。牛頓第一定律4.牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，用推理的方法概括出來的。不能用實(shí)驗(yàn)直接證明。3.“或”指兩種狀態(tài)必有其一，不同時(shí)存在。5.牛頓第一定律說明了力和運(yùn)動的關(guān)系：力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。牛頓第一定律定律解讀關(guān)于牛頓第一定律，下列說法中正確的是（）A．牛頓第一定律可以通過大量的實(shí)驗(yàn)直接證明出來B．物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)叫作牛頓第一定律C．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因D．力是維持物體運(yùn)動的原因C××√×例練一練如圖所示，踢出的足球在空中飛行時(shí)，若受到的外力全部消失，則足球?qū)ⅲǎ〢．繼續(xù)做曲線運(yùn)動 B．豎直向下做加速運(yùn)動 C．靜止不動 D．做勻速直線運(yùn)動D慣性慣性：物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)慣性的利用與防范課堂小結(jié)牛頓第一定律內(nèi)容：一切物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止意義：實(shí)驗(yàn)事實(shí)+推力得出。不能用實(shí)驗(yàn)直接證明。說明：力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。1．關(guān)于慣性，下面說法正確的是（）A．一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或

靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫作慣性B．射出的子彈離開槍口繼續(xù)高速前進(jìn)，是因?yàn)樽訌検艿綉T性的作用C．汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后還能繼續(xù)前進(jìn)是由于汽車的慣性大于它受到

的阻力D．一切物體在任何情況下都具有慣性D隨堂訓(xùn)練2.如圖（a）所示，木塊與小車一起向右做勻速直線運(yùn)動，某時(shí)刻觀察到如圖（b）所示的現(xiàn)象。由此可以判斷（）BA．小車突然加速運(yùn)動 B．小車突然減速運(yùn)動 C．小車保持勻速運(yùn)動 D．小車可能做加速、也可能做減速運(yùn)動隨堂訓(xùn)練3.如果斧子的手柄松了，人們常用撞擊斧柄下端的方法使斧頭緊套，這是利用了

（選填“斧頭”或“斧柄”）的慣性；低速行駛的汽車，一旦被追尾，這時(shí)

對人體起到保護(hù)作用（選填“安全帶”或“頭枕”）。斧頭頭枕隨堂訓(xùn)練4．下列物體運(yùn)動過程中，物體運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生改變的是（）A．小朋友正在蕩秋千

B．雨滴從空中豎直勻速下落

C．關(guān)閉發(fā)動機(jī)后，正在向前滑行的汽車

D．月球繞地球轉(zhuǎn)動B隨堂訓(xùn)練5．一個物體被豎直上拋至最高點(diǎn)時(shí)，如果突然失去一切外力作用，它將（）A．靜止B．勻速直線運(yùn)動

C．豎直下落 D．靜止或勻速直線運(yùn)動A隨堂訓(xùn)練6．如圖是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊移動的距離，從而得出力和運(yùn)動的關(guān)系。（1）實(shí)驗(yàn)中，斜面的作用是：

。實(shí)驗(yàn)探究中阻力的大小是通過

來顯示的；實(shí)驗(yàn)探究中，有一個相同的操作步驟是讓小車從斜面的同一高度滑下。這一操作的目的是

。使木塊獲得一定的速度木塊在水平面上移動的距離使木塊到達(dá)水平面時(shí)的速度相同隨堂訓(xùn)練（2）在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯誤是

（不要解釋錯誤的原因）。更正錯誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中觀察到，三次水平面上木塊受到的阻力逐漸