素養(yǎng)卷01-生命觀念-【小題小卷】沖刺2023年高考生物小題限時(shí)集訓(xùn)(原卷版)

素養(yǎng)卷—生命觀念（題量：15限時(shí)：30min）1．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）纈氨霉素是一種脂溶性抗生素，可結(jié)合在微生物的細(xì)胞膜上，將K＋運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外（如圖所示），降低細(xì)胞內(nèi)外的K＋濃度差，使微生物無法維持細(xì)胞內(nèi)離子的正常濃度而死亡。下列敘述正確的是（

）A．纈氨霉素順濃度梯度運(yùn)輸K＋到膜外 B．纈氨霉素為運(yùn)輸K＋提供ATPC．纈氨霉素運(yùn)輸K＋與質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)無關(guān) D．纈氨霉素可致噬菌體失去侵染能力2．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）胰高血糖素可激活肝細(xì)胞中的磷酸化酶，促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖，提高血糖水平，機(jī)理如圖所示。下列敘述正確的是（

）A．胰高血糖素經(jīng)主動運(yùn)輸進(jìn)入肝細(xì)胞才能發(fā)揮作用B．饑餓時(shí)，肝細(xì)胞中有更多磷酸化酶b被活化C．磷酸化酶a能為肝糖原水解提供活化能D．胰島素可直接提高磷酸化酶a的活性3．（2022·天津·高考真題）日常生活中有許多說法，下列說法有科學(xué)依據(jù)的是（

）A．食用含有植物生長素的水果，植物生長素會促進(jìn)兒童性腺過早發(fā)育B．酸奶脹袋是乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生CO2造成的C．食用沒有甜味的面食，不會引起餐后血糖升高D．接種疫苗預(yù)防相應(yīng)傳染病，是以減毒或無毒的病原體抗原激活特異性免疫4．（2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題）藍(lán)莓細(xì)胞富含花青素等多酚類化合物。在藍(lán)莓組織培養(yǎng)過程中，外植體切口處細(xì)胞被破壞，多酚類化合物被氧化成褐色醌類化合物，這一過程稱為褐變。褐變會引起細(xì)胞生長停滯甚至死亡，導(dǎo)致藍(lán)莓組織培養(yǎng)失敗。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．花青素通常存在于藍(lán)莓細(xì)胞的液泡中B．適當(dāng)增加培養(yǎng)物轉(zhuǎn)移至新鮮培養(yǎng)基的頻率以減少褐變C．在培養(yǎng)基中添加合適的抗氧化劑以減少褐變D．宜選用藍(lán)莓成熟葉片為材料制備外植體5．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所。某細(xì)菌進(jìn)行蛋白質(zhì)合成時(shí)，多個(gè)核糖體串聯(lián)在一條mRNA上形成念珠狀結(jié)構(gòu)——多聚核糖體（如圖所示）。多聚核糖體上合成同種肽鏈的每個(gè)核糖體都從mRNA同一位置開始翻譯，移動至相同的位置結(jié)束翻譯。多聚核糖體所包含的核糖體數(shù)量由mRNA的長度決定。下列敘述正確的是（

）A．圖示翻譯過程中，各核糖體從mRNA的3'端向5'端移動B．該過程中，mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對C．圖中5個(gè)核糖體同時(shí)結(jié)合到mRNA上開始翻譯，同時(shí)結(jié)束翻譯D．若將細(xì)菌的某基因截短，相應(yīng)的多聚核糖體上所串聯(lián)的核糖體數(shù)目不會發(fā)生變化6．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）半乳糖血癥是F基因突變導(dǎo)致的常染色體隱性遺傳病。研究發(fā)現(xiàn)F基因有兩個(gè)突變位點(diǎn)I和II，任一位點(diǎn)突變或兩個(gè)位點(diǎn)都突變均可導(dǎo)致F突變成致病基因。如表是人群中F基因突變位點(diǎn)的5種類型。下列敘述正確的是（

）類型突變位點(diǎn)①②③④⑤I+/++/-+/++/--/-Ⅱ+/++/-+/-+/++/+注：“+”表示未突變，“-”表示突變，“/”左側(cè)位點(diǎn)位于父方染色體，右側(cè)位點(diǎn)位于母方染色體A．若①和③類型的男女婚配，則后代患病的概率是1/2B．若②和④類型的男女婚配，則后代患病的概率是1/4C．若②和⑤類型的男女婚配，則后代患病的概率是1/4D．若①和⑤類型的男女婚配，則后代患病的概率是1/27．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）太平洋某島上生存著上百個(gè)蝸牛物種，但同一區(qū)域中只有少數(shù)幾個(gè)蝸牛物種共存。生活在同一區(qū)域的不同蝸牛物種之間外殼相似性高，生活在不同區(qū)域的不同蝸牛物種之間外殼相似性低。下列敘述正確的是（

）A．該島上蝸牛物種數(shù)就是該島的物種多樣性B．該島上所有蝸牛的全部基因組成了一個(gè)基因庫C．同一區(qū)域內(nèi)的不同蝸牛物種具有相似的外殼是自然選擇的結(jié)果D．僅有少數(shù)蝸牛物種生存在同一區(qū)域是種間競爭造成生態(tài)位重疊的結(jié)果8．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）如圖表示人動脈血壓維持相對穩(wěn)定的一種反射過程。動脈血壓正常時(shí)，過高過緊的衣領(lǐng)會直接刺激頸動脈竇壓力感受器，引起后續(xù)的反射過程，使人頭暈甚至?xí)炟剩础耙骂I(lǐng)綜合征”。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．竇神經(jīng)受損時(shí)，頸動脈竇壓力感受器仍可產(chǎn)生興奮B．動脈血壓的波動可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)快速恢復(fù)正常C．“衣領(lǐng)綜合征”是反射啟動后引起血壓升高所致D．動脈血壓維持相對穩(wěn)定的過程體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用9．（2021·重慶·高考真題）研究發(fā)現(xiàn)，登革病毒在某些情況下會引發(fā)抗體依賴增強(qiáng)效應(yīng)，即病毒再次感染人體時(shí)，體內(nèi)已有的抗體不能抑制反而增強(qiáng)病毒的感染能力，其過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．過程①，抗體與病毒結(jié)合依賴于抗原抗體的特異性B．過程②，病毒利用吞噬細(xì)胞進(jìn)行增殖C．過程③釋放的病毒具有感染能力D．抗體依賴增強(qiáng)效應(yīng)的過程屬于特異性免疫10．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）當(dāng)莖端生長素的濃度高于葉片端時(shí)，葉片脫落，反之不脫落；乙烯會促進(jìn)葉片脫落。為驗(yàn)證生長素和乙烯對葉片脫落的影響，某小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：制備長勢和大小一致的外植體，均分為4組，分別將其基部插入培養(yǎng)皿的瓊脂中，封嚴(yán)皿蓋，培養(yǎng)并觀察。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述合理的是（

）A．③中的葉柄脫落率大于①，是因?yàn)棰苤蠳AA擴(kuò)散至③B．④中的葉柄脫落率大于②，是因?yàn)棰苤幸蚁舛刃∮冖贑．①中的葉柄脫落率小于②，是因?yàn)榍o端生長素濃度①低于②D．①中葉柄脫落率隨時(shí)間延長而增高，是因?yàn)棰僦星o端生長素濃度逐漸升高11．（2021·重慶·高考真題）若某林區(qū)的紅松果實(shí)、某種小型鼠（以紅松果實(shí)為食）和革蜱的數(shù)量變化具有如圖所示的周期性波動特征。林區(qū)居民因革蜱叮咬而易患森林腦炎。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．曲線③和①不能明顯體現(xiàn)捕食關(guān)系，推測是小型鼠繁殖能力強(qiáng)所致B．通過曲線②與③的關(guān)系推斷小型鼠與革蜱不是互利共生關(guān)系C．曲線③在K值上下波動，影響K值的主要因素是小型鼠的出生率、死亡率、遷入率和遷出率D．林區(qū)居民森林腦炎發(fā)病率會呈現(xiàn)與曲線②相似的波動特征12．（2020·海南·統(tǒng)考高考真題）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物所固定的太陽能或所制造的有機(jī)物質(zhì)稱為初級生產(chǎn)量，其中一部分用于自身的呼吸消耗，余下部分稱為凈初級生產(chǎn)量。表為4個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的研究實(shí)例。類別玉米地荒地湖泊I湖泊II太陽能利用率（初級生產(chǎn)量/入射太陽能）1.6%1.2%0.4%0.1%呼吸消耗率（呼吸消耗/初級生產(chǎn)量）23.4%15.1%22.3%21.0%凈初級生產(chǎn)效率（凈初級生產(chǎn)量/初級生產(chǎn)量）76.6%84.9%77.7%79.0%下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．與玉米地相比，荒地的太陽能利用率低，凈初級生產(chǎn)效率也低B．若入射太陽能相同，上述4個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，制造有機(jī)物質(zhì)最多的是玉米地C．兩個(gè)湖泊中植物的呼吸消耗率與玉米地的大致相等，但明顯高于荒地D．兩個(gè)湖泊的太陽能利用率低，與太陽光穿過水層時(shí)損失了部分能量有關(guān)13．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）某同學(xué)想從泡菜汁中篩選耐高鹽乳酸菌，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取泡菜汁樣品，劃線接種于一定NaCl濃度梯度的培養(yǎng)基，經(jīng)培養(yǎng)得到了單菌落。下列敘述正確的是（

）A．培養(yǎng)基pH需偏堿性 B．泡菜汁需多次稀釋后才能劃線接種C．需在無氧條件下培養(yǎng) D．分離得到的微生物均為乳酸菌14．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）植物體細(xì)胞通常被誘導(dǎo)為愈傷組織后才能表現(xiàn)全能性。研究發(fā)現(xiàn)，愈傷組織的中層細(xì)胞是根或芽再生的源頭干細(xì)胞，其在不同條件下，通過基因的特異性表達(dá)調(diào)控生長素、細(xì)胞分裂素的作用，表現(xiàn)出不同的效應(yīng)（見如表）。已知生長素的生理作用大于細(xì)胞分裂素時(shí)有利于根的再生；反之，有利于芽的再生。下列推論不合理的是（

）條件基因表達(dá)產(chǎn)物和相互作用效應(yīng)①WOX5維持未分化狀態(tài)②WOX5+PLT誘導(dǎo)出根③WOX5+ARR2，抑制ARR5誘導(dǎo)出芽A．WOX5失活后，中層細(xì)胞會喪失干細(xì)胞特性B．WOX5+PLT可能有利于愈傷組織中生長素的積累C．ARR5促進(jìn)細(xì)胞分裂素積累或提高細(xì)胞對細(xì)胞分裂素的敏感性D．體細(xì)胞中生長素和細(xì)胞分