第四單元第一課時《玩具總動員》（說課稿）粵教版三年級上冊綜合實踐活動

第四單元第一課時《玩具總動員》（說課稿）粵教版三年級上冊綜合實踐活動課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以粵教版三年級上冊綜合實踐活動第四單元第一課時《玩具總動員》為主題，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論和分析玩具的特點與功能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。課程緊密結(jié)合教材內(nèi)容，以學(xué)生熟悉的玩具為載體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實踐活動中掌握基本的觀察、思考和表達(dá)能力，同時培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生信息獲取與處理能力、問題解決與創(chuàng)新思維、團(tuán)隊協(xié)作與交流。通過觀察和分析玩具的特點，學(xué)生將鍛煉信息搜集與處理的能力；在設(shè)計和制作玩具的過程中，發(fā)展問題解決與創(chuàng)新思維；在小組合作中，增強團(tuán)隊協(xié)作意識，提升交流溝通技巧。這些目標(biāo)的實現(xiàn)，有助于學(xué)生在綜合實踐活動中提升綜合素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①觀察和分析玩具的特點與功能，理解玩具設(shè)計的創(chuàng)意和原理。

②培養(yǎng)學(xué)生動手制作簡單玩具的能力，掌握基本的制作技巧和方法。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生從多個角度觀察和思考玩具的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。

②在小組合作中，指導(dǎo)學(xué)生有效溝通與協(xié)作，確保每個成員都能參與到制作過程中并發(fā)揮自己的作用。

③培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和表達(dá)能力，讓他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的設(shè)計和制作思路。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源

-學(xué)生用電腦或平板設(shè)備

-投影儀及屏幕

-玩具樣品

-制作玩具所需的材料（如紙張、剪刀、膠水、顏料等）

2.課程平臺

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級交流平臺

3.信息化資源

-玩具設(shè)計相關(guān)的圖片和視頻資料

-網(wǎng)絡(luò)搜索工具

4.教學(xué)手段

-小組討論

-動手操作

-角色扮演

-展示與分享五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于玩具發(fā)展史的PPT和視頻，要求學(xué)生了解玩具的演變過程。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你認(rèn)為玩具設(shè)計的關(guān)鍵因素是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀材料，理解玩具的發(fā)展趨勢。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將答案以文字形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示經(jīng)典玩具的案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：講解玩具設(shè)計的原理和創(chuàng)意方法。

-組織課堂活動：組織小組討論，讓學(xué)生設(shè)計自己的玩具并分享。

-解答疑問：對學(xué)生提出的設(shè)計疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將所學(xué)應(yīng)用于自己的設(shè)計。

-參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論，共同設(shè)計玩具。

-提問與討論：學(xué)生提出設(shè)計中的疑問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解玩具設(shè)計的理論。

-實踐活動法：通過設(shè)計活動，讓學(xué)生實踐所學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計一個玩具的作業(yè)，要求包含設(shè)計理念和功能。

-提供拓展資源：提供玩具設(shè)計相關(guān)的書籍和網(wǎng)站鏈接。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計并制作一個玩具。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，深入學(xué)習(xí)玩具設(shè)計的知識。

-反思總結(jié)：總結(jié)設(shè)計過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索更多設(shè)計知識。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思提升自己的設(shè)計能力。

本節(jié)課的重難點在于引導(dǎo)學(xué)生理解玩具設(shè)計的原理，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力。通過課前預(yù)習(xí)、課堂實踐和課后拓展，學(xué)生將逐步掌握設(shè)計意圖、功能實現(xiàn)和創(chuàng)意表達(dá)的方法。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）玩具設(shè)計書籍

-《玩具設(shè)計：創(chuàng)意與工藝》：本書詳細(xì)介紹了玩具設(shè)計的基本原理，包括設(shè)計思維、材料選擇、工藝流程等，適合學(xué)生深入了解玩具設(shè)計的基本知識。

-《經(jīng)典玩具設(shè)計與收藏》：通過分析經(jīng)典玩具的設(shè)計理念，幫助學(xué)生理解玩具設(shè)計的演變歷程和設(shè)計要點。

（2）玩具設(shè)計網(wǎng)站

-玩具設(shè)計網(wǎng)：該網(wǎng)站提供了豐富的玩具設(shè)計資訊、案例和設(shè)計軟件教程，學(xué)生可以在此學(xué)習(xí)最新的設(shè)計趨勢和技巧。

-玩具創(chuàng)意庫：這是一個匯聚了全球優(yōu)秀玩具設(shè)計作品的平臺，學(xué)生可以在此尋找靈感，激發(fā)創(chuàng)意。

（3）玩具設(shè)計視頻

-玩具設(shè)計教程：一系列關(guān)于玩具設(shè)計的教程視頻，涵蓋設(shè)計理念、制作技巧等方面，適合學(xué)生自學(xué)。

-玩具設(shè)計案例解析：通過分析優(yōu)秀玩具設(shè)計案例，讓學(xué)生了解設(shè)計背后的故事和創(chuàng)意來源。

2.拓展建議

（1）自主閱讀書籍

-學(xué)生可以自主閱讀《玩具設(shè)計：創(chuàng)意與工藝》和《經(jīng)典玩具設(shè)計與收藏》這兩本書籍，了解玩具設(shè)計的基本原理和設(shè)計理念。

（2）瀏覽網(wǎng)站資源

-學(xué)生可以定期瀏覽玩具設(shè)計網(wǎng)和玩具創(chuàng)意庫，關(guān)注最新的設(shè)計趨勢，學(xué)習(xí)設(shè)計技巧，并尋找設(shè)計靈感。

（3）觀看視頻教程

-學(xué)生可以觀看玩具設(shè)計教程和玩具設(shè)計案例解析的視頻，學(xué)習(xí)設(shè)計方法和技巧，并嘗試將其應(yīng)用于自己的設(shè)計實踐。

（4）參與設(shè)計實踐

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的玩具設(shè)計比賽，鍛煉自己的設(shè)計能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生還可以嘗試自己設(shè)計并制作玩具，將所學(xué)知識運用到實際操作中。

（5）交流與分享

-學(xué)生可以組建玩具設(shè)計興趣小組，定期交流設(shè)計心得，分享設(shè)計經(jīng)驗，共同提高設(shè)計水平。

-學(xué)生還可以將自己的設(shè)計作品展示給老師和同學(xué)，聽取意見和建議，不斷優(yōu)化設(shè)計。七、板書設(shè)計1.玩具設(shè)計原理

①玩具設(shè)計的基本原則（功能、安全、美觀）

②玩具設(shè)計的創(chuàng)意思維（創(chuàng)新、實用、趣味性）

③玩具設(shè)計的實現(xiàn)方法（材料選擇、工藝流程）

2.玩具發(fā)展史

①古代玩具的特點與演變

②近現(xiàn)代玩具的創(chuàng)新與發(fā)展

③玩具設(shè)計對現(xiàn)代社會的影響

3.玩具設(shè)計實踐

①設(shè)計思路的梳理（設(shè)計目的、用戶需求、功能實現(xiàn)）

②制作步驟的分解（構(gòu)思、草圖、材料準(zhǔn)備、制作、調(diào)試）

③設(shè)計成果的展示與評價（創(chuàng)意點、改進(jìn)空間、用戶體驗）八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將玩具設(shè)計與社會熱點相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)保理念融入玩具設(shè)計中，這樣的做法不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感。

2.我采用了項目式學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生以小組形式完成一個完整的玩具設(shè)計項目，從構(gòu)思到成品，這樣的實踐性教學(xué)有助于提升學(xué)生的綜合能力。

3.我鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，如使用計算機輔助設(shè)計軟件來制作玩具原型，這樣可以提高設(shè)計的精確度和效率。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于預(yù)習(xí)任務(wù)的完成度不夠，可能是因為任務(wù)布置得不夠明確或者缺乏有效的監(jiān)督機制。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動的時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生無法充分參與討論和實踐。

3.在教學(xué)方法上，我注意到對于一些理論性較強的內(nèi)容，學(xué)生的接受程度不高，需要更加生動有趣的教學(xué)方式來提高學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.對于預(yù)習(xí)任務(wù)，我將更加明確地列出預(yù)習(xí)要求，并通過在線平臺進(jìn)行實時監(jiān)控，確保每個學(xué)生都能按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

2.在課堂活動