學(xué)校“控輟保學(xué)”工作管理制度范文（2篇）

學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作管理制度范文一、背景概述基于全面貫徹執(zhí)行國家義務(wù)教育政策的核心要求，我校特制定并實(shí)施“控輟保學(xué)”工作管理制度。此制度的核心目的在于強(qiáng)化學(xué)校對輟學(xué)學(xué)生的管理與關(guān)懷，旨在通過一系列有效措施，提升輟學(xué)學(xué)生的返校率，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的平穩(wěn)運(yùn)行與持續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.提升輟學(xué)學(xué)生返校率：依托全面且深入的信息登記與跟蹤機(jī)制，確保每位輟學(xué)學(xué)生均能得到及時(shí)關(guān)注與引導(dǎo)，以避免其因輟學(xué)而失去受教育的機(jī)會(huì)。2.實(shí)施精細(xì)化幫扶策略：針對輟學(xué)學(xué)生的個(gè)性化差異，量身定制幫扶計(jì)劃，提供包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理慰藉及家庭關(guān)懷在內(nèi)的全方位支持，助力其順利回歸并完成學(xué)業(yè)。3.構(gòu)建完善的跟進(jìn)體系：建立健全信息反饋與跟進(jìn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生動(dòng)態(tài)的實(shí)時(shí)掌握，確保問題發(fā)現(xiàn)的及時(shí)性與解決的有效性，進(jìn)而對輟學(xué)學(xué)生采取針對性強(qiáng)的干預(yù)措施。三、工作流程1.輟學(xué)信息登記基礎(chǔ)信息采集：由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，詳細(xì)記錄輟學(xué)學(xué)生的個(gè)人基本信息，包括但不限于姓名、性別、年齡、家庭住址及聯(lián)系方式等，確保信息的真實(shí)性與準(zhǔn)確性。輟學(xué)情況記錄：對輟學(xué)學(xué)生的輟學(xué)原因及具體時(shí)間進(jìn)行詳盡記錄與核實(shí)，為后續(xù)幫扶工作提供有力依據(jù)。2.幫扶計(jì)劃制定個(gè)性化方案：基于輟學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，由教導(dǎo)處牽頭，聯(lián)合教育工作者、輔導(dǎo)員等制定個(gè)性化的幫扶計(jì)劃，涵蓋學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)及家庭支持等多個(gè)維度。家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通與合作，確保家長充分理解并支持學(xué)校的幫扶計(jì)劃，共同為輟學(xué)學(xué)生提供必要的支持與幫助。3.特殊群體關(guān)懷特別關(guān)注：針對貧困生、殘疾生等特殊群體，學(xué)校將給予更多關(guān)注與支持，確保其不因經(jīng)濟(jì)或身體原因而輟學(xué)。資源整合：積極協(xié)調(diào)政府及社會(huì)資源，為特殊群體學(xué)生提供資助與援助，改善其學(xué)習(xí)與生活條件。4.動(dòng)態(tài)跟蹤與評估跟蹤制度：建立輟學(xué)學(xué)生跟蹤機(jī)制，定期開展調(diào)研與評估工作，了解幫扶成效與返校情況。持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整并優(yōu)化幫扶計(jì)劃，提升工作的針對性與實(shí)效性。五、制度執(zhí)行1.明確責(zé)任主體：學(xué)校教導(dǎo)處作為“控輟保學(xué)”工作的主要執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全面貫徹落實(shí)該管理制度，確保其有效實(shí)施。2.全校協(xié)同：全校師生需積極配合教導(dǎo)處的工作安排，提供必要的信息與支持，共同推動(dòng)“控輟保學(xué)”工作的順利進(jìn)行。3.跨部門合作：加強(qiáng)與家庭、政府及社會(huì)資源部門之間的溝通與合作，形成合力，共同推進(jìn)“控輟保學(xué)”工作的深入實(shí)施。六、監(jiān)督檢查1.內(nèi)部監(jiān)督：學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對本?！翱剌z保學(xué)”工作的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督與檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并指導(dǎo)改進(jìn)。2.效果評估：定期對工作效果進(jìn)行評估并公布評估結(jié)果，同時(shí)邀請專家進(jìn)行外部評估，以不斷提升工作質(zhì)量與水平。結(jié)語本制度的實(shí)施旨在進(jìn)一步提升我校對輟學(xué)學(xué)生的管理水平與關(guān)愛程度，助力其實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)夢想并保障其合法權(quán)益。我們堅(jiān)信，在全校師生的共同努力下，“控輟保學(xué)”工作將取得顯著成效，為推動(dòng)我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)積極力量。學(xué)校“控輟保學(xué)”工作管理制度范文（二）一、前言當(dāng)前社會(huì)正面臨教育質(zhì)量下滑及學(xué)生輟學(xué)率增高的問題，為確保每一位學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)的教育，我校已確立“控制輟學(xué)，保障學(xué)習(xí)”工作管理體系。該制度旨在貫徹國家教育政策，全面提升學(xué)生的學(xué)術(shù)成績和綜合素養(yǎng)，有效防止學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。本制度的核心內(nèi)容包括提升教學(xué)品質(zhì)、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境、強(qiáng)化家校協(xié)作，為學(xué)校的教育工作提供指導(dǎo)。二、工作目標(biāo)我們的首要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)所有學(xué)生都能上學(xué)并順利畢業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能完成學(xué)業(yè)并進(jìn)入高等教育階段。我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使他們具備應(yīng)對未來社會(huì)的能力和素質(zhì)。三、工作內(nèi)容1.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)為提高教育質(zhì)量，我們將強(qiáng)化對教師的培訓(xùn)，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并設(shè)立教師激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的教學(xué)熱情和教育責(zé)任感。2.完善學(xué)生評估體系我們將建立科學(xué)、全面的學(xué)生評估機(jī)制，重視對學(xué)生學(xué)術(shù)水平、綜合能力和整體素質(zhì)的評估，及時(shí)識(shí)別學(xué)生的學(xué)習(xí)困難并采取相應(yīng)的支持措施。3.改善學(xué)習(xí)環(huán)境為提供更好的學(xué)習(xí)條件，我們將不斷優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境，配置先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，打造良好的校園環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)空間。4.加強(qiáng)家校合作我們認(rèn)識(shí)到家庭在學(xué)生成長中的重要性，將加強(qiáng)家校溝通，與家長建立有效的合作機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。通過定期的家長會(huì)、家訪等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并向家長提供針對性的建議和指導(dǎo)。5.實(shí)施輔導(dǎo)活動(dòng)我們將開展各種輔導(dǎo)活動(dòng)，如學(xué)科輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。組織學(xué)生參與各類學(xué)科競賽和文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。四、工作策略1.建立完善的工作體系我們將制定并執(zhí)行“控制輟學(xué)，保障學(xué)習(xí)”工作管理制度，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表，明確各環(huán)節(jié)的責(zé)任和任務(wù)，建立有效的考核機(jī)制，確保工作的高效運(yùn)行。2.加強(qiáng)宣傳與教育通過學(xué)校廣播、班會(huì)、家長會(huì)等渠道，廣泛宣傳“控制輟學(xué)，保障學(xué)習(xí)”的重要性，明確政策和措施。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布相關(guān)信息，增強(qiáng)師生和家長的參與意識(shí)和責(zé)任感。3.建立多方合作我們將加強(qiáng)與政府、社會(huì)機(jī)構(gòu)、企業(yè)等外部單位的溝通與協(xié)作，共同探索解決學(xué)生輟學(xué)問題的策略。通過與其他學(xué)校交流，共享經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。4.實(shí)施檔案管理建立學(xué)生檔案管理系統(tǒng)，詳細(xì)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，設(shè)置預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題和輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。對于潛在輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生，我們將采取針對性的援助和干預(yù)措施，確保他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。五、工作評估為評估“控制輟學(xué)，保障學(xué)習(xí)”工作的成效，我們將每年對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)生滿意度進(jìn)行評估，并進(jìn)行滿意度調(diào)查，收集教師、家長和學(xué)生的反饋。根據(jù)評估結(jié)果，我們將及時(shí)調(diào)整工作策略，持續(xù)提升工作質(zhì)量和效果。六、總結(jié)與展望“控制輟學(xué)，保障學(xué)