第二單元《 參考活動(dòng)1 我家的故事》說(shuō)課稿 -2023-2024學(xué)年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)蘇少版八年級(jí)上冊(cè)

第二單元《參考活動(dòng)1我家的故事》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)蘇少版八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥秴⒖蓟顒?dòng)1我家的故事》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)蘇少版八年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課選自蘇少版初中綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)第二單元《我家的故事》。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)采訪家人、整理家族歷史、了解家族文化等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭文化的認(rèn)識(shí)和尊重。課程內(nèi)容緊密?chē)@學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在探究中學(xué)會(huì)合作、溝通與表達(dá)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本節(jié)課作為單元的起始課，將為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生信息收集與處理能力，通過(guò)采訪家人，整理家族故事，發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)；2）提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生分享家族故事，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)和傾聽(tīng)能力；3）增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，通過(guò)了解家族歷史和文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感；4）鍛煉學(xué)生的合作能力，通過(guò)小組合作完成任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生全面發(fā)展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握采訪技巧，學(xué)會(huì)整理和記錄家族故事的方法。

難點(diǎn)：學(xué)生可能不熟悉如何有效地采訪家人，以及如何將采訪內(nèi)容整理成連貫的故事。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)采訪指導(dǎo)單，提供采訪問(wèn)題模板，幫助學(xué)生明確采訪目的和方向。

2.安排模擬采訪環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂中進(jìn)行角色扮演，練習(xí)采訪技巧。

3.分步驟指導(dǎo)學(xué)生如何記錄和整理信息，包括如何選擇關(guān)鍵信息、組織語(yǔ)言和構(gòu)建故事框架。

4.開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生相互交流采訪心得，共同解決問(wèn)題，提高采訪和整理能力。

5.教師在學(xué)生采訪和整理過(guò)程中提供個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)反饋，幫助學(xué)生克服困難。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法介紹采訪的基本技巧和注意事項(xiàng)，討論法讓學(xué)生分享家族故事，實(shí)驗(yàn)法通過(guò)模擬采訪實(shí)踐加深理解。

2.教學(xué)手段：利用多媒體播放采訪視頻示例，使用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)電子白板展示學(xué)生采訪成果，增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

a.以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)家庭文化的初步認(rèn)識(shí)。

b.引出本節(jié)課主題《我家的故事》，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。

2.講解采訪技巧與注意事項(xiàng)

a.介紹采訪的目的、意義和基本技巧，包括如何提出問(wèn)題、如何傾聽(tīng)、如何記錄等。

b.強(qiáng)調(diào)采訪過(guò)程中的禮貌、尊重和隱私保護(hù)，提醒學(xué)生注意采訪的倫理道德。

c.播放采訪視頻示例，讓學(xué)生直觀感受采訪的過(guò)程和技巧。

3.分組討論與準(zhǔn)備采訪

a.學(xué)生分組，每組選定一個(gè)采訪對(duì)象（可以是家人或同學(xué)），討論確定采訪主題。

b.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，列出采訪問(wèn)題清單，并預(yù)演采訪過(guò)程。

4.實(shí)踐采訪

a.學(xué)生按照分組進(jìn)行實(shí)際采訪，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)別輔導(dǎo)和反饋。

b.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在采訪過(guò)程中要積極傾聽(tīng)、認(rèn)真記錄，并注意采訪禮儀。

5.整理采訪內(nèi)容

a.學(xué)生將采訪到的信息進(jìn)行整理，形成家族故事的初稿。

b.教師提供寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生構(gòu)建故事框架，組織語(yǔ)言表達(dá)。

6.小組分享與討論

a.每組學(xué)生向全班分享采訪到的家族故事，其他學(xué)生傾聽(tīng)并給予反饋。

b.教師引導(dǎo)學(xué)生討論故事的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

7.課文主旨內(nèi)容探究

a.引導(dǎo)學(xué)生思考家族故事背后的文化內(nèi)涵，探討家族傳統(tǒng)、價(jià)值觀等主題。

b.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

8.總結(jié)與反思

a.讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)自己在采訪、整理和分享中的收獲。

b.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并提出改進(jìn)建議，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

9.布置作業(yè)

a.要求學(xué)生根據(jù)課堂討論和反饋，進(jìn)一步完善家族故事，形成最終稿。

b.鼓勵(lì)學(xué)生將家族故事與家人分享，增進(jìn)家庭成員間的理解和溝通。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握采訪技巧：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解采訪的基本原則和技巧，如如何提出開(kāi)放式問(wèn)題、如何有效傾聽(tīng)和記錄信息。在實(shí)際采訪過(guò)程中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技巧，與采訪對(duì)象進(jìn)行有效溝通，獲取有價(jià)值的信息。

2.提升信息整理能力：學(xué)生在整理采訪內(nèi)容時(shí)，能夠篩選關(guān)鍵信息，構(gòu)建有邏輯性的故事框架，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。這有助于學(xué)生提高寫(xiě)作能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)文化認(rèn)同感：通過(guò)探究家族故事，學(xué)生對(duì)自己的家庭文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了文化認(rèn)同感。他們能夠認(rèn)識(shí)到家庭傳統(tǒng)和價(jià)值觀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，從而更加尊重和珍惜自己的家庭背景。

4.提高團(tuán)隊(duì)合作能力：在分組討論和采訪過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

5.增強(qiáng)表達(dá)能力：在課堂分享環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享采訪到的家族故事。這有助于提高他們的口頭表達(dá)能力，同時(shí)也鍛煉了他們的公眾演講技巧。

6.培養(yǎng)批判性思維：在討論家族故事的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度審視問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。他們能夠批判性地分析故事中的信息，形成獨(dú)立的判斷。

7.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)對(duì)家族故事的探究，學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極尋求解決問(wèn)題的方法。

8.提升自我認(rèn)知：在反思和總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確下一步的努力方向。這有助于他們形成自我認(rèn)知，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

9.增進(jìn)家庭關(guān)系：通過(guò)采訪家人和分享家族故事，學(xué)生與家人之間的溝通更加深入，增進(jìn)了彼此的了解和感情。這種互動(dòng)有助于加強(qiáng)家庭關(guān)系，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。七、教學(xué)反思在完成《我家的故事》這一節(jié)課的教學(xué)后，我深感這次教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。通過(guò)采訪家人、整理家族故事，學(xué)生們不僅學(xué)到了如何進(jìn)行有效的溝通和信息整理，更重要的是，他們?cè)谶@一過(guò)程中增進(jìn)了對(duì)家庭文化的理解和尊重。

課堂上，我注意到學(xué)生們?cè)诓稍L技巧的掌握上有了明顯的進(jìn)步。一開(kāi)始，他們對(duì)于如何提出問(wèn)題和引導(dǎo)對(duì)話顯得有些手足無(wú)措，但在經(jīng)過(guò)模擬采訪和實(shí)際操作后，他們逐漸能夠自如地與家人交流，獲取有價(jià)值的信息。這一點(diǎn)讓我非常欣慰，說(shuō)明我們的教學(xué)方法是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在分組討論環(huán)節(jié)，有些小組的合作并不順暢，成員之間的溝通和分工存在一定問(wèn)題。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，如何有效地溝通和協(xié)調(diào)。

另外，在課堂分享環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們都積極參與，但有些學(xué)生的表達(dá)能力和自信心還有待提高。我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中練習(xí)表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心。

在教學(xué)內(nèi)容方面，我覺(jué)得對(duì)家族文化的深入探討還不夠。雖然學(xué)生們通過(guò)采訪了解到了家族的傳統(tǒng)和故事，但對(duì)于這些故事背后的文化內(nèi)涵和價(jià)值觀的挖掘還不夠深入。我打算在后續(xù)的課程中