第三章球類運動-《籃球運球三步上籃》說課稿　2023-2024學年華東師大版初中體育與健康七年級

第三章球類運動——《籃球運球三步上籃》說課稿2023—2024學年華東師大版初中體育與健康七年級授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課《籃球運球三步上籃》的設計意圖在于，結(jié)合七年級學生的身體發(fā)展特點，通過系統(tǒng)的教學，讓學生掌握正確的籃球運球和三步上籃技巧，提高學生的籃球運動能力。課程內(nèi)容與華東師大版初中體育與健康七年級教材緊密關聯(lián)，旨在培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，增強團隊協(xié)作意識，同時鍛煉學生的身體素質(zhì)，為后續(xù)籃球技能的學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析聚焦于運動能力、健康行為和體育品德三個方面。運動能力方面，旨在通過籃球運球三步上籃的教學，提升學生的運動技能和動作質(zhì)量，增強其運動實踐能力。健康行為方面，通過籃球運動，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，提高其身體健康水平。體育品德方面，強調(diào)團隊合作與競技精神，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、尊重對手、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，促進其全面發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：掌握正確的籃球運球姿勢和三步上籃的動作要領。

難點：協(xié)調(diào)運球與三步上籃的動作銜接，以及在運動中保持身體平衡。

解決辦法：

1.分解動作：將籃球運球和三步上籃的動作分解成若干步驟，逐一示范講解，讓學生跟隨練習，確保動作的準確性。

2.反復練習：通過大量的重復練習，幫助學生熟悉動作，提高動作的連貫性和穩(wěn)定性。

3.個別指導：針對學生的個體差異，進行個別指導，糾正動作偏差，提供個性化的改進建議。

4.視頻反饋：利用視頻記錄學生的練習過程，回放分析動作細節(jié)，讓學生直觀了解自己的不足，及時調(diào)整。

5.團隊合作：通過分組練習和比賽，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，使其在實戰(zhàn)中學會調(diào)整和配合。教學資源準備1.教材：人手一本華東師大版初中體育與健康七年級教材。

2.輔助材料：準備籃球運球和三步上籃的教學視頻，以及相關動作分解圖示。

3.實驗器材：每組學生配備一定數(shù)量的籃球，確保數(shù)量足夠，滿足教學需求。

4.教室布置：在體育館內(nèi)劃分出明確的練習區(qū)域，設置標志物輔助學生定位。教學過程一、課堂導入

同學們，大家好！今天我們一起來學習籃球運動中的一個重要技能——三步上籃。在我們開始之前，我想請大家先回憶一下我們之前學過的籃球基本知識，比如籃球的運球技巧和投籃姿勢。好，現(xiàn)在請大家自由分享，你記得的籃球技能有哪些？

（學生分享，老師總結(jié)）

很好，大家記得的知識點都很重要。那么接下來，我們就一起來學習如何將運球和投籃結(jié)合起來，完成一次漂亮的三步上籃。

二、動作分解與示范

1.運球準備

首先，我要給大家演示一下正確的運球姿勢。請注意，運球時我們要用手指尖控制籃球，手腕要靈活，力量要適中。現(xiàn)在，請大家跟隨我一起做運球的動作。

（老師示范，學生跟隨練習）

2.三步上籃動作分解

（老師示范，學生觀看）

3.動作連貫性練習

現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了每個步驟的動作，下面我們要將這些動作連貫起來。請大家分成小組，每組輪流練習，我會巡回指導。

（學生分組練習，老師指導）

三、技能實踐與提升

1.逐個指導

在大家練習的過程中，我會針對每個人的動作進行個別指導，指出需要改進的地方。請大家一定要認真聽取意見，及時調(diào)整自己的動作。

（老師逐個指導，學生調(diào)整）

2.反復練習

籃球技能的掌握需要大量的重復練習。接下來，我會給大家更多的時間來練習三步上籃，希望大家能夠充分利用這個時間，不斷提高自己的技能。

（學生反復練習，老師觀察）

3.視頻反饋

為了讓大家更直觀地了解自己的動作，我會用手機記錄下大家的練習過程，然后播放給大家看。通過視頻，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時進行調(diào)整。

（播放視頻，學生觀看并調(diào)整）

四、實戰(zhàn)演練

1.分組對抗

現(xiàn)在，我們已經(jīng)練習了很長時間，相信大家的技能都有了一定的提升。下面，我們將進行分組對抗練習，每組派一名代表進行三步上籃，其他組員防守。

（分組對抗，老師裁判）

2.總結(jié)反饋

在分組對抗結(jié)束后，我會對每組的表現(xiàn)進行總結(jié)和反饋，指出大家在實戰(zhàn)中做得好的地方，以及還需要改進的地方。

（老師總結(jié)反饋）

五、課堂小結(jié)

（學生回答，老師總結(jié)）

很好，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W到的技能運用到實際籃球運動中，享受籃球帶來的快樂。今天的課就到這里，下課！

（老師宣布下課，學生整理器材）學生學習效果學生學習效果

1.運球技巧的掌握：學生能夠正確運用手指尖控制籃球，手腕靈活，運球力量適中。他們在課堂練習中表現(xiàn)出流暢的運球動作，能夠在行進中保持對籃球的穩(wěn)定控制。

2.三步上籃動作的規(guī)范化：學生掌握了三步上籃的動作要領，包括起跳時的步伐、投籃的手部姿勢和力量的控制。他們在練習中能夠連貫地完成整個動作，投籃準確度有所提高。

3.動作連貫性的提升：通過反復練習和視頻反饋，學生能夠?qū)⑦\球和上籃動作連貫起來，減少了動作中的停頓和多余動作，提高了整個動作的流暢性和協(xié)調(diào)性。

4.團隊協(xié)作意識的增強：在分組對抗練習中，學生學會了如何與隊友配合，彼此支持，共同完成任務。他們在實戰(zhàn)中展現(xiàn)出了良好的團隊協(xié)作精神和競技態(tài)度。

5.健康行為的培養(yǎng)：學生通過籃球運動，養(yǎng)成了定期鍛煉的習慣，增強了體質(zhì)，提高了身體健康水平。他們在運動中學會了自我管理和自我保護。

6.體育品德的提升：學生在課堂學習和實戰(zhàn)演練中，遵守比賽規(guī)則，尊重對手，勇于挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了良好的體育道德和競技精神。

7.理論與實踐的結(jié)合：學生不僅掌握了籃球運動的理論知識，還能將這些知識應用到實踐中，提高了籃球運動的實踐能力。內(nèi)容邏輯關系①籃球運球與三步上籃的動作關聯(lián)：本文重點闡述籃球運球與三步上籃動作的銜接，包括運球時的步伐節(jié)奏與三步上籃起跳步伐的匹配，以及如何將運球的速度和力量轉(zhuǎn)化為上籃時的動能。

②技術分解與動作要領：本文詳細講解三步上籃的每