職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉

職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉2025/1/20課程大綱:導(dǎo)言：學(xué)習(xí)是企業(yè)第一戰(zhàn)略一、領(lǐng)導(dǎo)力是什么？二、授權(quán)的藝術(shù)三、激勵的藝術(shù)職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉學(xué)習(xí)是企業(yè)第一戰(zhàn)略職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉

不要帶著來學(xué)習(xí)，你的結(jié)論只能讓你，學(xué)習(xí)就是為了，獲得。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉聯(lián)合國教科文組織關(guān)于學(xué)習(xí)的定義1、學(xué)會生存，適應(yīng)壓力和環(huán)境2、學(xué)會溝通，適應(yīng)人際關(guān)系3、學(xué)會學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息化4、學(xué)會技能，適應(yīng)職業(yè)生涯職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉認識的進步—螺旋式上升職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉一、領(lǐng)導(dǎo)力是什么？職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉一般意義上的領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)能力；現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力——不是一般的領(lǐng)導(dǎo)能力；領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)上是領(lǐng)導(dǎo)者獲得追隨者的能力；其核心是影響力領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)者對追隨者的影響力領(lǐng)導(dǎo)力的含義職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)九大內(nèi)涵職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的六大不同職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉能力突出的個人用自己的智慧、知識、技能和良好的工作作風(fēng)作出積極貢獻。樂于奉獻的團隊成員為實現(xiàn)集體目標(biāo)貢獻個人才智，與團隊成員通力合作。富有實力的干部組織人力和資源，高效地朝既定目標(biāo)前進。堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)者全身心投入、執(zhí)著追求清晰可見、催人奮發(fā)的遠景，向更高業(yè)績標(biāo)準努力。第5級領(lǐng)導(dǎo)人將個人的謙遜品質(zhì)和職業(yè)化的堅定意志相結(jié)合，建立持續(xù)的卓越業(yè)績。第1級第2級第5級第4級第3級影響力職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉11庫孜斯提升領(lǐng)導(dǎo)力的五大任務(wù)和十個步驟領(lǐng)導(dǎo)的五大任務(wù)職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉二十一世紀領(lǐng)導(dǎo)力的八大趨勢領(lǐng)導(dǎo)的“八化”職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉結(jié)論：領(lǐng)導(dǎo)力的核心是用人，用人就是影響人。影響人就是以人為本，通過激勵、自我激勵、制度激勵、心智激勵和個體及群體的激勵，把人的潛能和顯能充分地調(diào)動起來。同時要注意激勵的藝術(shù)，通過溝通增進認同感，把大家凝聚在一起。學(xué)會運用軟權(quán)力和硬權(quán)力，因人、因事、因環(huán)境進行權(quán)變，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。還要學(xué)會區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同，在實踐中不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力，成為一名從優(yōu)秀到卓越領(lǐng)導(dǎo)型的管理者。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉結(jié)語凡事之興衰成敗皆系于領(lǐng)導(dǎo)力人才決定組織的關(guān)系決定組織的結(jié)構(gòu)決定組織的目標(biāo)決定組織的領(lǐng)導(dǎo)決定組織的職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉二、授權(quán)的藝術(shù)職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉授權(quán)與受權(quán)小張，以后白板歸你管理！沒問題！職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉高層管理者中層管理層基層主管操作人員權(quán)力下移職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉授權(quán)三要素職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉為什么要授權(quán)職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉授權(quán)前后狀態(tài)的變化無權(quán)

等待命令

把事情做對

被動工作

尋找借口

主管負責(zé)

服從管理

職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉為什么不愿意授權(quán)我的權(quán)力得來不易，豈可輕易給你！！職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉為什么不愿意授權(quán)？職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉授權(quán)應(yīng)考慮的因素（范圍與幅度）1、不授權(quán)2、低度授權(quán)3、高度授權(quán)4、完全授權(quán)

職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉有效授權(quán)應(yīng)遵循的原則大個子，這個就交給你了！職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉小資料：目標(biāo)的SMART及KISS原則目標(biāo)的SMART原則：Specify：明確的目的。Measurable：可衡量及評估。Achievable：可達成。Reasonable：合理的、客觀的。Timing：有時效性，能及時完成。目標(biāo)的KISS原則：Keepitsupersimple：目標(biāo)要簡單明了，使員工易懂易記，不會產(chǎn)生誤解。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉授權(quán)的改進改進一：必須授權(quán)的改進二：應(yīng)該授權(quán)的改進三：可以授權(quán)的改進四：不應(yīng)授權(quán)的職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉授權(quán)的改進改進一：必須授權(quán)的改進二：應(yīng)該授權(quán)的改進三：可以授權(quán)的改進四：不應(yīng)授權(quán)的職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉改進一：必須授權(quán)的必須授權(quán)的職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉改進二：應(yīng)該授權(quán)的應(yīng)該授權(quán)的職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉改進三：可以授權(quán)的可以授權(quán)的職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉改進四：不應(yīng)授權(quán)的職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉有效授權(quán)的幾個小技巧讓員工領(lǐng)會授權(quán)的真實意圖讓員工了解授權(quán)對他自己的意義讓員工參與授權(quán)為員工提供適時的幫助消除員工對授權(quán)任務(wù)的恐懼感培育良好的授權(quán)氛圍避免越權(quán)有效的授權(quán)控制職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉特別注意：逆向授權(quán)！職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉三、激勵的藝術(shù)職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉激勵的定義激勵是在管理的過程中，運用精神和物質(zhì)的手段，激發(fā)人的動機，誘導(dǎo)人的行為，調(diào)動人的積極性，實現(xiàn)預(yù)定管理目標(biāo)的一種管理方式。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉為什么要激勵?沒有激勵20%通過激勵激發(fā)潛能80%美國學(xué)者威廉?詹姆斯通過大量的研究表明:具有高度工作動機的員工，既滿足自己工作需要，同時也實現(xiàn)公司目標(biāo)。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉

給士兵加幾個法郎的薪水，他不會為你好好打仗，可是如果指揮官與士兵間能有情緒的激勵，他會為你戰(zhàn)死在沙場上。

-----拿破侖

職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉報酬激勵的公平問題理論假設(shè)：1、人們不僅關(guān)心自己報酬的絕對值，而且

關(guān)心自己報酬的相對值；2、公平感是一種主觀感覺；客觀公平是人

們產(chǎn)生公平感的必要條件，并非充分條

件；3、每個人都追求公平。一旦人們感到受到不公平對待，總是設(shè)法恢復(fù)公平感。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉公平理論模型理論模型：

0A0BIA

IB

0A、

0B分別是自己和比較對象的報酬；IA、IB分別是自己和比較對象的貢獻。

公平感產(chǎn)生的條件是等式成立。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉三種不公平的原因1、0A＜

0B，IA=IB

2、0A=0B，IA＞IB

3、0A＜

0B，IA＞

IB

0A、

0B分別是自己和比較對象的報酬；IA、IB分別是自己和比較對象的貢獻。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉員工激勵的公平原理公平原理：（1）任何時候，都不要把絕對公平當(dāng)作管理目標(biāo)；絕對公平僅僅是一個理想，不可能實現(xiàn)；“沾不了便宜就認為是吃虧了”的人在實際公平的制度下仍有不公平的感覺；（2）只要程序與機制是公平的，出現(xiàn)少量不公平的結(jié)果，人們是能夠接受的。管理者應(yīng)該充分利用這一心理特點。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉激勵的中心問題是

滿足人的需要的問題你的部屬有什么急于解決的問題，你就應(yīng)盡最大努力去幫助他們達成自己的心愿，這樣你便有了激發(fā)他們的砝碼。如何通過滿足部屬的需要而達到激勵他們的目的是每一個高績效主管都感興趣的學(xué)問。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉公平原則的要點要點一：事先確定游戲規(guī)則要點二：規(guī)則公布于前要點三：及時解釋和說明要點四：為下屬確立比較的參照物要點五：按事先設(shè)定的游戲規(guī)則兌現(xiàn)承諾職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉剛性原則的要點要點一：根據(jù)需要層次進行激勵要點二：每一次的激勵不能耗盡所有的資源要點三：對激勵資源的投入與激勵效果的產(chǎn)出要進行對比分析要點四：結(jié)合其他激勵資源職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉時機原則時機原則就是在恰當(dāng)?shù)臅r機實施激勵，或者在不當(dāng)?shù)臅r機不實施激勵。時機原則常見的問題：年終情結(jié)激勵的隨意性職業(yè)經(jīng)