部編版2025春六年級下冊語文第三單元《交流平臺(tái) 初試身手》 課件

物是基礎(chǔ)，是情的源泉，感情隨景物變化而變化；情是辭的根本，辭是情的抒發(fā)途徑。為文者，情動(dòng)而辭發(fā)。寫文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。感人心者，莫先乎情?！拙右住度缭艜非橐晕镞w，辭以情發(fā)?！?jiǎng)③摹段男牡颀垺芬磺芯罢Z皆情語?！鯂S《人間詞話》交流平臺(tái)把情感融入到具體的人、事或景物之中“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂懳恼戮拖裾f話一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)情感。把心里想說的話直接寫出來把心里想說的話直接寫出來，抒發(fā)情感。直接抒情把情感融入具體的人、事或景物中，隨著敘述自然而然的表露情感。間接抒情(1)把心里想說的話直接寫出來，抒發(fā)自己的情感。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

——《匆匆》第四自然段設(shè)問追問連問直接表達(dá)情感(2)把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象他們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

——《那個(gè)星期天》第四自然段敘事環(huán)境描寫焦急、孤獨(dú)與無聊失落之情烘托人物情感方

法融情入人01融情入事02融情入景03直抒胸臆04通過對人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)情感。融情入人《臘八粥》中八兒對媽媽的催問、計(jì)劃分粥的天真語態(tài)等，都表現(xiàn)出八兒對盼著早點(diǎn)兒吃到臘八粥的急切心情。通過頗具情節(jié)的事例來表達(dá)感情。融情入事《那個(gè)星期天》中“我”站在街口等母親、站在門后等母親……的小事例、小舉動(dòng)，把“我”焦急而又興奮的情感一一呈現(xiàn)出來?！熬啊笨梢允巧鐣?huì)環(huán)境，可以是自然景物。融情入景《那個(gè)星期天》：“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲……”將景物的特色和心理活動(dòng)的描寫融合在一起，讓讀者感同身受，涼下去、沉郁下去、越來越縹緲的不僅僅是光線，更是自己的“第一次盼望”。直率地抒發(fā)自己的思想感情。直抒胸臆

傍晚時(shí)分，這只可憐的貓咪已全身僵硬，死了。唉，因?yàn)槲业纳?，而白白害死了一只可愛的貓咪。“小可愛”，對不起，我真是追悔莫及！初試身手有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩?！鯂S《人間詞話》

我們都生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時(shí)，對身邊事物的感受也會(huì)有所不同。情境一一直想養(yǎng)一只小狗，媽媽今天終于答應(yīng)了。這時(shí)你的心情會(huì)是怎樣的？你正走在放學(xué)回家的路上，想到回去就能看見媽媽給你買回來的心愛的小狗，這時(shí)看見路邊的景物，你的心情會(huì)是怎樣的呢？一直想養(yǎng)一只小狗，媽媽今天終于答應(yīng)了。路旁的一朵朵花兒好像在向我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。心情輕松、愉快、高興、歡樂……周圍的景物也替我高興打籃球的時(shí)候，我有幾個(gè)好機(jī)會(huì)沒把握住，結(jié)果我們輸給了二班。心情沉重、難過、壓抑……周圍的景物也受心情影響路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。借景抒情

當(dāng)心情不同時(shí)，對身邊事物的感受也會(huì)有所不同，可以借助環(huán)境描寫表達(dá)情感。課堂練習(xí)走進(jìn)小巷里彈琴釣魚奔跑在田野中走在小巷里——每天都會(huì)路過這條小巷。但是今天，我突然覺得小巷里的一切都是那么新奇，嶄新的水泥路，光彩異常，好像為了慶祝我而穿上了新衣。兩旁長在花盆里的小花小草也低下了頭，在向我行禮道賀。我興奮得又蹦又跳，歡快極了。心情好走在小巷里——走在小巷的水泥路上，陳舊水泥路破敗不堪，走起來坑坑洼洼，一點(diǎn)也不平整。兩旁的小花小草低頭不語，仿佛在嘲笑我的失敗。腳步變得特別沉重，時(shí)不時(shí)飛來的蝴蝶都用厭惡的眼神看著我。心情不好奔跑在田野上空氣中彌漫著春天來臨的氣息，輕輕一聞，滿腔的綠意沁人心脾，綠色的小蟲在草叢間躲貓貓，翩然起舞的蝴蝶在炫耀著彩色的新衣，連鳥兒似乎也在為我高興，合著蟋蟀小隊(duì)的小提琴，唱起了歡快的歌聲。心情好奔跑在田野上一堆堆深灰色的云低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，田野里那一望無際的金黃都已光禿，遠(yuǎn)處的老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好光禿禿地站在那里。心情不好彈

琴

那優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，從他跳躍的手指下緩緩地流出，猶如淙淙流動(dòng)的小溪，一直流進(jìn)了我的心田……心情好彈

琴

我非常不喜歡彈琴，一看著那黑白相間的琴鍵，就覺得是那么的丑陋和刺眼。心情不好釣

魚爸爸釣著了一條巴掌寬的鯽魚，我高興得合不攏嘴，禁不住歡呼雀躍。心情好釣

魚一個(gè)小時(shí)過去了，水面上的浮漂一動(dòng)也沒動(dòng)。我的心里非常著急：“魚兒呀，你快點(diǎn)兒咬鉤吧！不然，我今天上午的時(shí)間可就白費(fèi)啦！”心情不好課堂小結(jié)情隨景生，景隨情移。人生活在一定的環(huán)境里，心情不同