部編版八年級語文上冊《飛天凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記 》教學(xué)設(shè)計（公開課簡案）

部編版八年級語文上冊《飛天凌空—跳水姑娘呂偉奪魁記》教學(xué)設(shè)計（公開課簡案）一.教材分析《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》是部編版八年級語文上冊的一篇新聞報道。這篇報道詳細描述了呂偉在第23屆奧運會女子10米跳臺跳水比賽中，克服重重困難，頑強拼搏，最終奪冠的感人事跡。文章語言簡潔明快，層次清晰，通過生動的細節(jié)描繪，展示了呂偉的高尚品質(zhì)和體育精神。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解新聞報道的特點，把握文章主線，體會作者的情感傾向，并提高學(xué)生的新聞閱讀能力。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的新聞閱讀基礎(chǔ)，對新聞報道的基本特點有所了解。但他們在分析新聞報道的思想內(nèi)容和作者觀點方面仍有一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，體會作者的情感傾向，激發(fā)學(xué)生對體育精神的認同。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解新聞報道的基本特點，把握文章主線，理解呂偉在比賽中所展現(xiàn)出的體育精神。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，提高學(xué)生分析新聞報道的能力。情感態(tài)度與價值觀：感受作者對呂偉的贊美之情，激發(fā)學(xué)生對體育精神的尊重和追求。四.教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解新聞報道的基本特點，把握文章主線。教學(xué)難點：分析呂偉在比賽中所展現(xiàn)出的體育精神，體會作者的情感傾向。五.教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，自主分析文章內(nèi)容。合作探討：學(xué)生分組討論，共同解決問題。情感教育：通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：熟悉教材內(nèi)容，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，了解新聞報道的基本特點。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過向?qū)W生介紹新聞報道的基本特點，引起學(xué)生對課文的興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）學(xué)生自讀課文，理解文章內(nèi)容，體會作者的情感傾向。教師在此過程中進行巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。操練（10分鐘）學(xué)生分小組進行討論，分析呂偉在比賽中所展現(xiàn)出的體育精神。每個小組選一名代表進行匯報，其他小組成員可進行補充。鞏固（10分鐘）教師針對學(xué)生的討論情況進行總結(jié)，強調(diào)新聞報道的特點和呂偉的精神品質(zhì)。拓展（10分鐘）學(xué)生進行小組合作，搜集其他有關(guān)體育精神的新聞報道，進行分享和討論。小結(jié)（5分鐘）教師對本次課堂教學(xué)進行總結(jié)，強調(diào)新聞報道的特點和呂偉的精神品質(zhì)。家庭作業(yè)（5分鐘）學(xué)生回家后，撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的體育運動員的短文，字數(shù)不限。板書（5分鐘）教師根據(jù)課堂內(nèi)容，進行板書設(shè)計，突出新聞報道的特點和呂偉的精神品質(zhì)。本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對新聞閱讀的熱愛。在本次《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》的教學(xué)設(shè)計實施過程中，我深刻認識到新聞閱讀教學(xué)不僅僅是傳遞信息，更是通過具體案例培養(yǎng)學(xué)生對新聞事件的理解、分析和批判思維能力。從教材分析到學(xué)情分析，從教學(xué)目標(biāo)到重難點的確定，每一個環(huán)節(jié)都離不開對學(xué)生的關(guān)注和對教學(xué)內(nèi)容深入的理解。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)，合作探討，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析新聞報道的思想內(nèi)容和作者觀點方面存在一定的困難。這提示我，在今后的教學(xué)中，需要更加細致地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們建立起對新聞報道的深入理解。課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我原本計劃通過播放呂偉跳水比賽的短視頻來吸引學(xué)生的注意力，但在實際操作中，由于技術(shù)設(shè)備的問題，視頻播放失敗。面對這一突發(fā)情況，我立即改為口頭介紹呂偉的事跡，并利用圖片資料來輔助說明，雖然效果不如預(yù)期，但學(xué)生仍能從中感受到呂偉的拼搏精神。這讓我認識到，作為教師，應(yīng)該具備靈活應(yīng)變的能力，同時也要在課后加強對教學(xué)設(shè)備的檢查和維護。在操練環(huán)節(jié)，學(xué)生在分析呂偉精神時，普遍存在表面化、泛泛而談的問題。為了解決這一問題，我引導(dǎo)學(xué)生從具體細節(jié)出發(fā)，例如呂偉在比賽中的表現(xiàn)、她所面臨的困難以及她如何克服這些困難等，這樣學(xué)生就能更加深入地理解呂偉的精神實質(zhì)。此外，我還提供了一些評價標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生更好地進行分析和評價。在鞏固環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于新聞報道的基本特點理解不夠深入。為了解決這個問題，我在課后增加了相關(guān)新聞閱讀的材料，讓學(xué)生在課后進行閱讀，以增強他們對新聞報道特點的認識。同時，我在課堂上也花了更多的時間來引導(dǎo)學(xué)生討論和總結(jié)新聞報道的特點，以期達到更好的教學(xué)效果。在拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生對于搜集和分享體育新聞的積極性不高。針對這一問題，我在課后反思了自己的教學(xué)設(shè)計，意識到可能是因為學(xué)生對于這一任務(wù)的目標(biāo)不夠明確，以及缺乏足夠的引導(dǎo)。在接下來的教學(xué)中，我會在課前明確任務(wù)的目標(biāo)和意義，并提供更多的引導(dǎo)和幫助，以確保學(xué)生能夠更好地完成任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容方面：在今后的教學(xué)中，我將更加注重對新聞報道特點的深入講解，通過更多具體的案例分析，幫助學(xué)生建立起對新聞報道的深入理解。同時，我也會增加對學(xué)生進行體育精神教育的比重，通過更多相關(guān)的新聞和故事，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重體育精神。教學(xué)方法方面：我會更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們積極參與課堂討論和活動。同時，我也會提高自己的教學(xué)技巧，通過更多的提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和批判性思維能力。教學(xué)評價方面：我會更加注重過程性評價，通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，及時了解他們的學(xué)習(xí)進展，并根據(jù)實際情況進行針對性的指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)備方面：我將加強與學(xué)校設(shè)備的維護和檢查，確保教學(xué)設(shè)備的正常使用，以免影響課堂教學(xué)的進行。教學(xué)反思方面：我會定期進行教學(xué)反思，通過寫教學(xué)日志、參加教研活動等方式，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。總的來說，這次的教學(xué)設(shè)計實施過程讓我深刻認識到教學(xué)是一個不斷探索、不斷改進的過程。我將在今后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，以期達到更好的教學(xué)效果。閱讀新聞報道《泳士是這樣煉成的》，了解報道內(nèi)容，分析其與《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》在報道手法和側(cè)重點上的不同。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于自己喜歡的體育運動員的短文，可以從運動員的比賽成績、精神品質(zhì)等方面入手，字數(shù)不限。設(shè)計一份關(guān)于新聞報道《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》的手抄報，包括報道內(nèi)容、呂偉的事跡、體育精神等內(nèi)容。觀看其他體育比賽視頻，思考如何將所學(xué)的新聞報道手法運用到對這些比賽的報道中。作業(yè)一：《泳士是這樣煉成的》與《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》在報道手法和側(cè)重點上的不同，這是一道很好的對比分析題，能夠讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會分析、比較，提高他們的閱讀理解能力。作業(yè)二：要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于喜歡的體育運動員的短文，這樣的設(shè)計有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在寫作中學(xué)會運用所學(xué)的新聞報道手法，同時也能培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。作業(yè)三：設(shè)計一份關(guān)于新聞報道《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》的手抄報，這是一項富有創(chuàng)意的作業(yè)，既能讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，又能培養(yǎng)他們的審美觀和動手能力。作業(yè)四：觀看其他體育比賽視頻，思考如何將所學(xué)的新聞報道手法運用到對這些比賽的報道中，這是一道實踐性很強的作業(yè)，有助于學(xué)生將課堂所學(xué)運用到實際中，提高他們的實踐能力。總體來說，這次作業(yè)設(shè)計充分考慮了學(xué)生的興趣和實際需求，既有閱讀理解，又有寫作和動手操作，既能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，又能提高他們的寫作和動手能力。同時，作業(yè)設(shè)計與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)，提高他們的新聞閱讀能力。在今后的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的完成情況，對作業(yè)設(shè)計進行不斷的調(diào)整和改進，以期達到更好的教學(xué)效果。同時，我也會積極尋求專家的指導(dǎo)和點評，以便在教學(xué)設(shè)計和實施過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。通過這次教學(xué)設(shè)計和實施過程，我深刻認識到作業(yè)設(shè)計在教學(xué)中的重要性。一個好的作業(yè)設(shè)計既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們鞏固所學(xué)，提高他們的實踐能力。在今后的教學(xué)中，我會更加注重作業(yè)設(shè)計，力求通過合理的作業(yè)布置，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也會加強與專家的交流和溝通，積極吸收他們的意見和建議，以便在教學(xué)設(shè)計和實