畢業(yè)答辯-springboot java學(xué)習(xí)平臺(tái)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)平臺(tái)姓名：學(xué)號(hào)：專(zhuān)業(yè)：指導(dǎo)教師：課題背景與意義在Internet高速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用幾乎完全覆蓋我們生活的各個(gè)領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)，生活等方面有著舉足輕重的地位，成為人們資源共享，信息快速傳遞的重要渠道。在中國(guó)，網(wǎng)上管理的興起也同時(shí)飛速發(fā)展著。為了適應(yīng)現(xiàn)代人類(lèi)強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，對(duì)于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)管理方式的缺點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)打破了這種局限性，給了廣大用戶更大的選擇空間，促進(jìn)了平臺(tái)的管理，有效的避免了學(xué)習(xí)信息繚亂的局面，方便用戶。本平臺(tái)中，管理員可以以最方便的形式，在最短的時(shí)間內(nèi)查找最多的學(xué)習(xí)信息。因此，系統(tǒng)無(wú)疑給人們的生活帶來(lái)了極大的方便，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用讓時(shí)間和距離不再是局限。通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的研究可以更好地理解系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的意義，而且也有利于發(fā)展更多的智能系統(tǒng)，解決了人才的供給和需求的平衡問(wèn)題，學(xué)習(xí)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，由于其開(kāi)發(fā)周期短，維護(hù)方便，所以它可以適應(yīng)學(xué)習(xí)體系基本要求。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能本次設(shè)計(jì)任務(wù)是要設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)能夠滿足學(xué)習(xí)信息的管理及學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)管理功能。系統(tǒng)的主要功能包括首頁(yè)，個(gè)人中心，學(xué)生管理，教師管理，課程信息管理，類(lèi)型管理，作業(yè)信息管理，資料信息管理，簽到信息管理，成績(jī)統(tǒng)計(jì)管理，學(xué)生作業(yè)管理，試卷管理，試題管理，校園論壇，系統(tǒng)管理等功能。管理員可以根據(jù)系統(tǒng)給定的賬號(hào)進(jìn)行登錄，登錄后可以進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)所有模塊進(jìn)行管理。包括查看和修改自己的個(gè)人信息以及登錄密碼。該系統(tǒng)為每一個(gè)用戶都分配了一個(gè)用戶賬號(hào)，用戶通過(guò)賬號(hào)的登錄可以在系統(tǒng)中查看學(xué)習(xí)信息及對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行修改等功能。課題研究現(xiàn)狀現(xiàn)今，越來(lái)越多的人樂(lè)于選擇一項(xiàng)合適的管理方案，但是普通用戶往往受到管理經(jīng)驗(yàn)地限制，這時(shí)各類(lèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)作為新型產(chǎn)業(yè)崛起，大量學(xué)習(xí)平臺(tái)制度進(jìn)入人們生活，而學(xué)習(xí)平臺(tái)制無(wú)疑是學(xué)習(xí)信息管理的最好制度，在這樣成功的管理模式背景下，學(xué)習(xí)信息也越來(lái)越多。但是隨著學(xué)習(xí)平臺(tái)信息的增多，學(xué)習(xí)平臺(tái)的管理成為了一個(gè)難題。高效便捷地管理學(xué)習(xí)成為了轉(zhuǎn)變管理模式，與時(shí)代兼容的當(dāng)務(wù)之急。學(xué)習(xí)平臺(tái)，為用戶隨時(shí)隨地查看學(xué)習(xí)信息提供了便捷的方法，更重要的是大大的簡(jiǎn)化了管理員管理學(xué)習(xí)信息的方式方法，更提供了其他想要了解學(xué)習(xí)信息及運(yùn)作情況以及挑選方便快捷的可靠渠道。相比于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)管理方法，這樣的電子信息管理更為簡(jiǎn)潔方便，在學(xué)習(xí)平臺(tái)維護(hù)信息反饋和處理學(xué)習(xí)信息意見(jiàn)方面也有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)平臺(tái)能做到的不僅是大大簡(jiǎn)化管理員的信息管理工作，在提高學(xué)習(xí)管理效率的同時(shí)還能縮減開(kāi)支，更能在數(shù)字化的平面網(wǎng)絡(luò)上將學(xué)習(xí)平臺(tái)最好的一面展示給用戶和潛在用戶，而這個(gè)系統(tǒng)在帶給學(xué)習(xí)管理全新用戶信息管理統(tǒng)計(jì)和分類(lèi)的同時(shí)，還成為日后學(xué)習(xí)平臺(tái)制定管理思路的重要數(shù)據(jù)參考。過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要。畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生活中最為濃墨重彩的一筆，在這個(gè)過(guò)程中不僅學(xué)到更為全面的書(shū)本和實(shí)踐知識(shí)，更讓我感受到了濃濃的同窗之情及師生情。這個(gè)系統(tǒng)成為學(xué)習(xí)管理者最不可或缺的內(nèi)容。盡管目前大部分已經(jīng)將學(xué)習(xí)平臺(tái)投入使用，但是人們對(duì)于系統(tǒng)要求也變得越來(lái)越高，大部分系統(tǒng)已經(jīng)能完美處理各類(lèi)信息，但是為了更好地契合學(xué)習(xí)平臺(tái)管理思路，不同用戶有不同的要求，個(gè)性化也是管理系統(tǒng)十分重要的一點(diǎn)，所以都希望自己能有一個(gè)個(gè)性化定制的學(xué)習(xí)平臺(tái)，但這又涉及到成本控制問(wèn)題，目前定制一個(gè)系統(tǒng)價(jià)值不菲，但是如果有這樣一個(gè)可以根據(jù)需求自己制定頁(yè)面和內(nèi)容的學(xué)習(xí)平臺(tái)就可以大大縮減開(kāi)支，但是憑借目前自身技術(shù)恐怕難以實(shí)現(xiàn)，不過(guò)讓系統(tǒng)可二次設(shè)計(jì)卻是有可能實(shí)現(xiàn)的。隨著學(xué)習(xí)平臺(tái)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，用戶信息共享也成一種趨勢(shì)。學(xué)習(xí)平臺(tái)的發(fā)展也證明了系統(tǒng)管理在不斷發(fā)展進(jìn)步，各種理念也越來(lái)越先進(jìn)，對(duì)各方面的要求也變得越來(lái)越高，學(xué)習(xí)平臺(tái)完全可以在進(jìn)入頁(yè)面時(shí)發(fā)布各類(lèi)信息進(jìn)行推薦交流。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖平臺(tái)首頁(yè)界面圖課程信息界面圖作業(yè)信息界面圖資料信息界面圖個(gè)人中心界面圖管理員功能界面圖學(xué)生功能界面圖教師功能界面圖總結(jié)通過(guò)完成該學(xué)習(xí)平臺(tái)和本論文的撰寫(xiě)讓我更加明白了軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中軟件工程思想的重要性。在項(xiàng)目的前期由于對(duì)需求分析做的不夠謹(jǐn)慎和明確,導(dǎo)致了后面在設(shè)計(jì)甚至編碼時(shí)候造成了許多不必要的麻煩。由此在今后的學(xué)習(xí)和工作開(kāi)發(fā)之中必須要牢牢把握住軟件工程的設(shè)計(jì)思想和方法,這樣可以進(jìn)一步保證項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的健壯性和準(zhǔn)確性。本平臺(tái)所實(shí)現(xiàn)的是一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，該系統(tǒng)嚴(yán)格按照需求分析制作相關(guān)模塊，并利用所學(xué)知識(shí)盡力完成，但是本人由于學(xué)識(shí)淺薄，無(wú)法真正做到讓該程序可以投入市場(chǎng)使用，僅僅簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)部分功能，希望日后還能改善。本系統(tǒng)具有以下優(yōu)點(diǎn)：該系統(tǒng)具有較高的適用性，選用B/S結(jié)構(gòu)，可以在絕大部分個(gè)人平臺(tái)上使用該系統(tǒng)。系統(tǒng)將用戶權(quán)限進(jìn)行劃分，管理員，學(xué)生和教師能看到及操作的信息不一樣，三者具備不同的操作權(quán)限。該系統(tǒng)操作界面簡(jiǎn)單明了，大部分人都可以正常使用。但也存在以下問(wèn)題需要改進(jìn)：系統(tǒng)的執(zhí)行效率的考慮實(shí)屬不夠，