2025年蘇人新版五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版五年級語文下冊月考試卷100考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各組詞中，意思相近的一組是（）。A.發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺淘氣——頑皮驚訝——驚奇困惑——疑惑B.驅(qū)逐——驅(qū)趕規(guī)律——規(guī)則懲罰——懲治澄清——清楚C.羞愧——慚愧迷戀——癡迷輕盈——輕巧天分——天才D.困惑——明白輕盈——笨重絞盡腦汁——費(fèi)盡心機(jī)隨心所欲——循規(guī)蹈矩2、下列句子中，畫橫線的詞語，使用恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.我們要____室內(nèi)的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。B.清晨，迎著初升的太陽，同學(xué)們____地來到學(xué)校。C.亮亮在校外經(jīng)常做好事，居委會老奶奶____他是個(gè)好孩子。D.小金花回到村里，____地等待著媽媽。3、依次選擇合適的詞語填空；正確的一組是（）。

①半夜；許多小艇散開了，消失了，水面漸漸_______。

②______籠罩著這座水上城市；古老的威尼斯又沉沉人睡。

③新建的圖書館四周都是園林；環(huán)境非常______。

④在這_______的夜晚，我非常思念國內(nèi)的親人。A.沉寂靜寂寧靜安靜B.靜寂安靜寧靜沉寂C.安靜寧靜沉寂靜寂D.沉寂靜寂安靜寧靜4、選擇加下劃線字的正確解釋。

不言而____()A.比喻B.明白、了解C.說明D.理喻5、下面四句話中是比喻句的（）。A.她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?。B.杰奎琳走到少校面前，笑容是純潔的。C.我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。D.杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。6、以下四句話分別體現(xiàn)了武松怎樣的性格特點(diǎn)；把正確的答案選出來（）。

①就真的有虎；我也不怕。

②說時(shí)遲；那時(shí)快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。

③轉(zhuǎn)身回酒店吧；一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。

④只怕大蟲不死，用棒子又打了一回，眼看那大蟲氣兒都沒了，才丟開哨棒。A.愛面子機(jī)敏心細(xì)無畏B.無畏機(jī)敏愛面子心細(xì)C.無畏機(jī)敏心細(xì)愛面子D.無畏心細(xì)愛面子機(jī)敏7、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

負(fù)荊請罪（______）A.依仗B.背C.享有D.遭受8、下列沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！B.人在奮力奔跑的時(shí)候，瞬時(shí)速度能夠達(dá)到二十四千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時(shí)。C.真是難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上。D.游隼向下俯沖時(shí)的速度更快，超過三百二十千米每小時(shí)！這個(gè)速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍！9、“這真是初生牛犢不怕虎的勇氣！”應(yīng)放入（______）處。

蘇軾年少時(shí)，寫了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書。①其父蘇洵看見后，卻擔(dān)心他小小年紀(jì)狂妄自大，自滿不前。②于是，蘇洵把對聯(lián)改了一下：發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。③蘇軾見了，改變了自己的態(tài)度，更加發(fā)奮讀書，④終于取得了非凡的成績。A.①處B.②處C.③處D.④處評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、按課文內(nèi)容填空。

①他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，____了逞兇一時(shí)的凍土。

②青藏鐵路這條“____”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望11、選出正確的讀音。

我聽到這兒，鼻子不禁____（jìnjīn）抽搭起來，幸好我的眼睛是閉____（bìbèi）著的，淚水不至于流出來。12、根據(jù)課文《人物描寫一組》內(nèi)容；回答下面的問題。

晚間擠了一屋的人；桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。

這里有兩句話，第一句話是描寫____，第二句話是寫____。從第二句話中我們體會到了____。13、老虎對付人的三招是____、____、____，武松與之對抗的三招是____、____、____.14、選擇劃橫線的字的讀音。

妖____（ráonáo）________﹙suìshuì﹚道____機(jī)____﹙jièxiè)____

青____(zàngzhàng﹚____猙____﹙nínglíng﹚________峨﹙wèiwēi﹚____15、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

非洲____植物世界是彩色的，動物世界____是彩色的。16、填寫近義詞。

熱鬧____響亮____飛馳____17、按要求寫詞語。

奄奄一息(AABC式)

________評卷人得分三、語言表達(dá)(共5題，共10分)18、解釋下列詞語。

①貪婪。

②剎那間19、請?jiān)賹懗?個(gè)與龍相關(guān)的成語。20、解釋下列詞語。

①發(fā)財(cái)。

②巨人21、根據(jù)提示寫成語。22、用下列詞語造句。

①陶醉。

②故意評卷人得分四、書面表達(dá)(共2題，共18分)23、用上“像”寫一個(gè)比喻句24、閱讀《大自然的語言》4；5小節(jié)；回答。

這小節(jié)大自然告訴我們什么語言？評卷人得分五、問答題(共4題，共24分)25、按要求回答問題。

說一說“辨”與“辯”在含義和用法上有什么不同？26、天哪；誰能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！

問：這句話以感嘆號來結(jié)尾，我們能看出作者在寫這句話的時(shí)候是怎樣的感情呢？27、閱讀課文《神奇的克隆》；回答問題。

《西游記》里的孫大圣；緊急關(guān)頭常常把下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了一群和自己一模一樣的孫悟空。這當(dāng)然是神話，不過用今天的科學(xué)名詞來講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。

我們知道；高等動物一般要通過雄性和雌性生殖細(xì)胞的結(jié)合，才能繁衍后代，人們把這種繁殖叫做有性繁殖。換句話說，每只動物都有自己的爸爸媽媽。如果不經(jīng)過兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代，就叫無性繁殖，也稱克隆。

許多植物都有先天克隆的本領(lǐng)。例如；從一棵大樹上剪下幾根枝條插進(jìn)土里，枝條就會長成一株株活潑可愛的小柳樹；把馬鈴薯切成許多小塊種進(jìn)地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會生根，長成新的仙人掌，此外，一些植物還可以通過壓?條或嫁接培育后代。凡此種種，都是植物的克隆。

一些單細(xì)胞微生物；如細(xì)菌，經(jīng)過20分鐘左右的時(shí)間，就可以一分為二，再分為四個(gè)；八個(gè)，這就是低等生物的克隆。

那么；高等生物可不可以克隆呢？從20世紀(jì)開始，科學(xué)家在這方面進(jìn)行了卓有成效的研究。1996年，英國科學(xué)家成功地克隆出了世界上的一只克隆羊。這是一項(xiàng)了不起的成就，轟動了當(dāng)時(shí)的科學(xué)界?？茖W(xué)家借用一名鄉(xiāng)村歌手的名字，給這只克隆羊起名為“多利”。

克隆技術(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類的科技成果。

人們將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合；可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)；高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高了飼養(yǎng)效率。

克隆技術(shù)還可以挽救一些瀕危物種；讓一些瀕臨滅絕的動物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮?膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵；軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”。

神奇的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。

“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起“轟動”？28、課外閱讀。

我以前見過的含笑花都是庭院種植的；葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不已艷麗著稱，妙的是一縷沁香。

在井岡山深處；我被另一種含笑花折服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色??！她簡直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人；竟然在大山深處隱藏了如此瀟灑；如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。

從小路那邊走過來兩個(gè)拎著簡單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的；還沒通車的村子里的老師、跟著他們；我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來

庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)29、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對重要詞語意思的理解。發(fā)現(xiàn)；即發(fā)覺之意。淘氣，同頑皮，指小孩子愛玩。驚訝，同驚奇，表示對突然發(fā)生的事情表示震驚。困惑，同“疑惑”，對某事有疑問，驅(qū)逐，同驅(qū)趕，規(guī)律，同規(guī)矩，表示事物既定的規(guī)定，懲罰，同懲治，表示處理做錯(cuò)事的人，澄清，一般表示水質(zhì)好，不同清楚，清楚，意為清晰。羞愧同慚愧，迷戀同癡迷，表示喜愛，輕盈，同輕巧，表示重量。天分，表示特有的能力，天才，不同天分，表示有特殊能力的人，困惑，反義是明白。輕盈，反義是笨重，絞盡腦汁。同費(fèi)盡心機(jī)，表示不擇手段去完成一件事，隨心所欲，反義是循規(guī)蹈矩。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語意思的積累，只要平時(shí)注意積累，就很容易找到答案。2、D【分析】【分析】主要考查學(xué)生對詞義的理解。保持；指維持某種狀態(tài)使不消失或減弱。此處應(yīng)為：保持。繼續(xù)，意思是連續(xù)下去；不中斷進(jìn)程。此處應(yīng)為：陸續(xù)?？湟?，指向人炫耀自己的長處；優(yōu)勢、功勞等，屬于貶義詞。此處應(yīng)為：夸獎(jiǎng)。焦急，指非常著急。如：整個(gè)晚上都為這件事焦急。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意多熟悉這類詞語的詞義，熟悉他們的使用和搭配，才能正確選出答案。3、D【分析】【分析】考查學(xué)生對詞語意思的理解能力；沉寂，十分寂靜。靜寂，安靜，反義詞是喧鬧；熱鬧。寧靜，指平靜；安靜；清靜寡欲，不慕榮利。安靜，不吵鬧或無聲音；

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。這幾個(gè)詞意思相近，又有區(qū)別，應(yīng)注意辨析。4、B【分析】【分析】1.比方：比～。譬～。2.明白，了解：不言而～。家～戶曉。3.說明，使人了解：曉～?！岳?。不言而喻：喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的了解。5、A【分析】【分析】考查學(xué)生對修辭手法的掌握?！八龑毷愕难劬υ跔T光下顯得異?？蓯??！斑\(yùn)用比喻手法；將“他的眼睛”比喻成“寶石”，其余句子都沒有運(yùn)用比喻手法。注意“杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。”并非是比喻手法。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對修辭手法的運(yùn)用和理解，修辭手法是一個(gè)重要的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)掌握。6、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。就真的有虎；我也不怕。體現(xiàn)了武松的無畏，“說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后?！斌w現(xiàn)了武松的機(jī)敏。“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！斌w現(xiàn)了武松的愛面子?！爸慌麓笙x不死，用棒子又打了一回，眼看那大蟲氣兒都沒了，才丟開哨棒”體現(xiàn)了武松的心細(xì)。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，對于這類題型，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。7、B【分析】考查了字詞的解釋，要求對文言句子中的重點(diǎn)詞語能準(zhǔn)確理解并翻譯成現(xiàn)代漢語，這需要我們平時(shí)多練習(xí)，奠定扎實(shí)的功底?！窘馕觥靠疾榱俗衷~的解釋，要求對文言句子中的重點(diǎn)詞語能準(zhǔn)確理解并翻譯成現(xiàn)代漢語，這需要我們平時(shí)多練習(xí)，奠定扎實(shí)的功底?！柏?fù)荊請罪”意思：背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪?！柏?fù)”意思：背。8、C【分析】本題考查學(xué)生對句子所用修辭手法的判斷，要仔細(xì)閱讀句子，結(jié)合所學(xué)修辭手法分析作答。【解析】本題考查學(xué)生對句子所用修辭手法的判斷，要仔細(xì)閱讀句子，結(jié)合所學(xué)修辭手法分析作答。A閱讀句子可知，該句子運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。設(shè)問常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。B閱讀句子可知，該句子運(yùn)用了對比的修辭手法。對比是把兩個(gè)相對或相反的事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)不同的方面并舉出來，相對比較的一種修辭方式。C閱讀句子可知，該句子沒有運(yùn)用修辭手法。D閱讀句子可知，該句子運(yùn)用了對比的修辭手法。對比是把兩個(gè)相對或相反的事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)不同的方面并舉出來，相對比較的一種修辭方式。9、A【解析】本題考查段落中句子之間的邏輯順序?！俺跎俨慌禄ⅰ钡囊馑际莿偵聛淼男∨２慌吕匣ⅰＴ谖闹兄柑K軾年少時(shí)，不諳世事，一腔熱情但少了些顧慮，容易給自己帶來麻煩。從“識遍天下字，讀盡人間書”這副對聯(lián)中可以體現(xiàn)這一點(diǎn)，會讓人誤解蘇軾已經(jīng)做到了“識遍天下字，讀盡人間書”，顯然年少的他還沒做到這一點(diǎn)。況且，天下字人間書之多，是不能窮盡的，對待學(xué)識更應(yīng)有謙遜的態(tài)度，所以，其父蘇洵才會將對聯(lián)改為“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”。所以，放在①處最合適，放在其他地方都不能和前后內(nèi)容連貫起來。二、填空題(共8題，共16分)10、制服鐵龍【分析】【分析】此題是從文中出現(xiàn)的重點(diǎn)動詞“制服”和具有比喻義的名詞“鐵龍”來進(jìn)行測試的；平日學(xué)課文時(shí)，老師要加強(qiáng)引導(dǎo)，注重抓重點(diǎn)詞來理解課文的培養(yǎng)。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度。訓(xùn)練合理，重點(diǎn)突出。11、jīnbì【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課我會認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字?！敖笔嵌嘁糇?，在“不禁”中應(yīng)讀jīn，閉（bì）；韻母是i，不是ei。

【點(diǎn)評】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、屋里的環(huán)境嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生非常吝嗇【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“吝嗇”字，不要寫成“色”。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。書寫時(shí)要注意區(qū)別同音字和形近字。13、撲掀剪閃閃閃【分析】【分析】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。讀文章可以發(fā)現(xiàn)；老虎對付人的三招是撲；掀、剪，武松與之對抗的三招是閃、閃、閃，這在文中可以找到答案。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文的基本內(nèi)容，就不難寫出答案。14、ráosuìxièzàngníngwēi【分析】【分析】第一組要從音近誤讀上加以區(qū)分指導(dǎo)；第二組要從平翹舌誤讀上加以區(qū)分指導(dǎo)；第三組要從音近誤讀上加以區(qū)分指導(dǎo)；第四組要從平翹舌誤讀上加以區(qū)分指導(dǎo)；第五組要從音近誤讀上加以區(qū)分指導(dǎo)；第六組要從音近誤讀上加以區(qū)分指導(dǎo)。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生的對字的理解。長此訓(xùn)練，將大大提高學(xué)生對字的理解能力。15、不僅也【分析】【分析】分析句子的意思可知：分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故填“不僅也”

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。16、喧鬧洪亮疾馳【分析】【分析】熱鬧：人多歡騰：元宵佳節(jié)；街上十分熱鬧|熱鬧的集市。響亮：聲音宏大高亢。飛馳：(車馬)很快地跑:列車~而過ㄧ駿馬在原野上~。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。17、好好學(xué)習(xí)天天向上【分析】【分析】從給出的詞語“奄奄一息”來看；是AABC式結(jié)構(gòu)，故：好好學(xué)習(xí)；天天向上。

【點(diǎn)評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。三、語言表達(dá)(共5題，共10分)18、①為求多，不知足，或者是多欲而不知滿足。②一瞬間?！痉治觥俊痉治觥控澙?；為求多，不知足，或者是多欲而不知滿足。剎那間，一瞬間。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。19、龍飛鳳舞；龍爭虎斗；龍騰虎躍；葉公好龍；飛龍?jiān)谔臁痉治觥俊痉治觥颗c龍有關(guān)的成語還有魚龍混雜；降龍伏虎、乘龍快婿、直搗黃龍、虎踞龍盤

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對成語的積累掌握，學(xué)生在學(xué)習(xí)成語的過程中應(yīng)該分類型記憶。20、①獲得大量錢財(cái)物。②傳說中的類人種，軀體巨大，力大無窮，威力和資質(zhì)比人高超。【分析】【分析】發(fā)財(cái)：獲得大量錢財(cái)物。巨人：傳說中的類人種；軀體巨大，力大無窮，威力和資質(zhì)比人高超。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。21、花枝招展；曇花一現(xiàn)；鳥語花香；火樹銀花【分析】【分析】根據(jù)提示寫成語；這些詞語有：花枝招展；曇花一現(xiàn)、鳥語花香、火樹銀花。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語。

【點(diǎn)評】本意考查學(xué)生對成語的積累以及運(yùn)用。22、①我陶醉在山水之間。②他故意把聲音提高，好引起大家的注意?！痉治觥俊痉治觥刻兆恚和业爻两谀撤N情境中。故意：特意；有意（帶有預(yù)謀性質(zhì)的）做某事。

【點(diǎn)評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。四、書面表達(dá)(共2題，共18分)23、太陽火熱的像一個(gè)大火球?！痉治觥俊痉治觥坑帽扔鱽韺δ衬呈挛锏奶卣鬟M(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強(qiáng)的感染力.。

【點(diǎn)評】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。24、小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來到，大雁往南飛，秋天就在眼前?！痉治觥俊痉治觥俊洞笞匀坏恼Z言》4；5小節(jié)大自然告訴我們；小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來到，大雁往南飛，秋天就在眼前。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、問答題(共4題，共24分)25、辯”，《現(xiàn)代漢語詞典》（修訂本）解釋為“辯解，辯論”，它側(cè)重于通過語言等方式闡述自己的觀點(diǎn)?！氨妗?，《現(xiàn)代漢語詞典》（修訂本）將其解釋為“辨別，分辨”，它側(cè)重于借助理性思考和常識等途徑對事物進(jìn)行區(qū)分和辨別?！痉治觥俊痉治觥俊稗q”；《現(xiàn)代漢語詞典》（修訂本）解釋為“辯解，辯論”，它側(cè)重于通過語言等方式闡述自己的觀點(diǎn)?！氨妗保冬F(xiàn)代漢語詞典》（修訂本）將其解釋為“辨別，分辨”，它側(cè)重于借助理性思考和常識等途徑對事物進(jìn)行區(qū)分和辨別。

【點(diǎn)評】日常生活中有幾組音同形近詞我們經(jīng)?；煜?，如“辯別”與“辨別”、“分辯”與“分辨”等。26、抓住“天哪”“才”和“！”讀出人們的痛心?！痉治觥俊痉治觥孔プ　疤炷摹薄安拧焙汀?！”讀出人們的痛心。

【點(diǎn)評】“！”表示強(qiáng)烈的感情。表示感嘆句末尾的停頓。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。27、克隆羊的誕生在世界引起了轟動，主要原因有二：一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，而且，“這個(gè)結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。”二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆，也就是說，它既可以為人類造福，也可能給人類造成危害?！痉治觥俊军c(diǎn)評】原因有二：一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破；而且，“這個(gè)結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能；具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性?！倍撬瓤赡苁侨祟惖母Ｒ簦部赡艹蔀槿祟惖膬凑祝簿褪钦f，它既可以為人類造福，也可能給人類造成危害。

【點(diǎn)評】這道題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。28、庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄?！痉治觥俊痉治觥客ピ褐械暮τ幸环N水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比；倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題，共9分)29、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有