2025年滬科版三年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版三年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。2、大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，__________來許多小鳥，連松鼠山貍也__________看熱鬧。（）A.吸引趕來B.招引趕來C.吸引跑來D.招引跑開3、為下列句子選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞（）。

_______海底高低不平，______西沙群島一帶的海水五光十色。A.因為所以B.雖然但是C.既又4、“戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢?”這句話的意思是(______)A.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我可以離開自己的陣地嗎?B.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。C.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我可以離開自己的陣地。D.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不知道能不能離開自己的陣地。5、下列說法錯誤的一項是（）A.“我”因為不想在玩的時候被媽媽叫去吃飯，而希望變成一棵樹，結(jié)果“我”的愿望成真了。B.媽媽住進了三角形的鳥窩里，她把好東西分給小動物們吃，“我”饞得直流口水。C.媽媽知道了“我”的秘密是因為小動物告訴了她。6、與“竊竊私語”意思最相近的一項是（）A.低聲密談B.高談闊論C.鴉雀無聲7、給句中的加點字選擇正確的解釋。

棗核不光勤快，也很聰明。（）A.只；單B.一點兒不剩；完了評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、給下列詞語注上讀音。____________旅途委屈諒解9、補充詞語。

____的雷聲____的大地____的花草樹木。

____的宇宙____的江河____的雨露。

____的變化____的云____的盤古10、課文《小攝影師》內(nèi)容填空。

高爾基____站起來，小男孩已經(jīng)提著____跑出去了。高爾基走到窗戶，____喊道：“孩子，____！我給你____，我這兒有____。”從高爾基的動作和他說的話中，可以體會到____。11、填空。

《春曉》是描寫____季節(jié)的古詩。12、下面三種問句分別屬于哪種問句形式。

①怎么才能得到阿里山里的金斧頭和金剪刀呢？____

②大尖哥和水社姐為民造福，而獻出了年輕的生命，我們怎能忘記他們呢？____

③誰是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。____13、一詞多義我來填。

①拐。

汽車在向左拐____

鄰居家的孩子被人販子給拐賣了____

②角。

一元等于十角。____

羊角又長又彎，漂亮極了！____

直角，就是90°。____

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。____14、根據(jù)課文《說話算數(shù)》填空。

①圓圓正吃著又香又甜的龍眼，聽了舅舅的話，突然停下來不吃了，臉色微微____，神態(tài)變得有點兒____。

②“我們北京有山里紅，又酸又甜又好看，還有____。明年，我也寄一些讓你嘗嘗！”15、“然”字的巧用。

①____他能說會道；可我卻不喜歡他！

②____遇這樣的事！

③這樣想____有這樣想的道理。評卷人得分三、書面表達(共3題，共6分)16、寫一寫你熟練的一種植物。17、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？18、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評卷人得分四、默寫(共4題，共12分)19、默寫古詩。

《村居》

____鶯飛____天；

拂堤楊柳醉____煙。

____童散學(xué)歸____；

____趁____放紙鳶。20、補充句子。

①溫故____。

②三人行，____焉。

③____；不亦樂乎？

④知之為知之，____，是知也。21、默寫古詩。

乞巧。

____，____。

____，____。22、根據(jù)意思寫出詩句。

①說明好上加好，爭取更大勝利____

②說明生命力強，比喻革命的烈火是撲不滅的____

③表達在節(jié)假日對親人無限思念之情____

④常用來教育孩子要珍惜勞動果實____評卷人得分五、綜合題(共3題，共30分)23、給加下劃線的字選擇正確的解釋。(1)、夜幕降____(2)、光彩____目_____(3)、奔流不____(4)、舉世____名24、課外閱讀。

齊白石臨摹學(xué)生的畫。

那年；齊白石在當時的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。

齊白石瞧著這幅畫；欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒牵豢吹嚼蠋熌歉闭J真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。

一周后；齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”

謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。(1)、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（）(2)、齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是：（）。(3)、“這畫太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（）。(4)、為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑？（）。(5)、找出具體描寫《梅雞圖》的語句。25、選擇填空。

A．語言B．動作C．神態(tài)D．心理(1)、“大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來?！边@是____描寫和____描寫。(2)、“他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺?！边@是____描寫。(3)、“勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？”這是____描寫。評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)26、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個不同事物之間有相識之點，而C.說“它”像“它的父母”，就不對了，因為“它”和“它的父母”是同一類事物。

【點評】主要測試學(xué)生對比喻的掌握。2、B【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成?！窘馕觥课阂龑?dǎo)別的物體、力量等到自己方面來。也指引起別人的注意。趕來：短時間來到的意思。招引：用一些突出的手段來吸引別人的注意。跑來：快速奔來。跑開：奔離的意思。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，本題句子中應(yīng)填寫的詞語是：招引、趕來。即填空為：大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠山貍也趕來看熱鬧。故選：B。3、A【分析】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘馕觥糠志溟g是因果關(guān)系，可以用“因為所以”相連。故選：A。4、B【分析】本題考查學(xué)生反問句改寫陳述句的能力?！窘馕觥糠磫柧涓臑殛愂鼍涞姆椒ㄈ缦?第一步:問號改為句號;第二步:刪掉疑問詞比如:“難道嗎?”和“怎能呢?”等。第三步:否定詞改為肯定詞，肯定詞改為否定詞?！皯?zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢?”意思是:戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我也不能離開自己的陣地。B選項正確。5、C【分析】考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊段易兂闪艘豢脴洹吠ㄟ^作者奇特的想象，敘述了“我”變成一棵樹的感覺，只有自己的母親，每一個孩子都是不會被認錯的天使。A.課文寫了“我”因為不想在玩的時候被媽媽叫去吃飯，而希望變成一棵樹。說法正確。B.課文寫了媽媽住進了三角形的鳥窩里，她把好東西分給小動物們吃。說法正確。C.媽媽知道了“我”的秘密是因為媽媽最了解“我”。說法錯誤。故選：C。6、A【分析】本題考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞?！窘馕觥扛`竊私語：暗地里小聲說話。近義詞：低聲密談。故選：A。7、A【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥俊肮狻敝唬粏?。故選：A。二、填空題(共8題，共16分)8、lǚtúwěiqūliànɡjiě【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對拼音的掌握。旅途；旅程。委屈，受到了誤解，心里難受。諒解，了解實情后原諒或消除意見。

【點評】考查學(xué)生對拼音的掌握，學(xué)生要會讀會寫。9、隆隆遼闊茂盛混沌奔流不息滋潤萬物巨大飄動巨大【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生準確運用修飾語的能力；在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”橫線上應(yīng)填形容詞（或限制詞），應(yīng)注意搭配合理。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。10、趕緊照相機大聲回來膠卷很多膠卷高爾基的急切心情及他主動幫助男孩的一片愛心?！痉治觥俊痉治觥扛郀柣s緊站起來；小男孩已經(jīng)提著照相機跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！睆母郀柣膭幼骱退f的話中，可以體會到高爾基的急切心情及他主動幫助男孩的一片愛心。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。11、春【分析】【分析】《春曉》是描寫春天的古詩。意思是：春夜酣睡天亮了也不知道；醒來只聽到到處有鳥兒啼叫。想起昨夜里風(fēng)聲緊雨聲瀟瀟，花兒不知道被打落了多少？

【點評】本題考查學(xué)生對古詩《春曉》詩文的理解，鍛煉了理解能力。12、一般疑問句反問句設(shè)問句【分析】【分析】一般疑問句：疑問句是問一些事情的。只問不答。反問句：反問句就是用疑問的句式；表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。設(shè)問句；設(shè)問句式是以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。

【點評】掌握一般疑問句、反問句、設(shè)問句，會在作文中應(yīng)用。13、拐彎拐騙貨幣單位牛羊頭上長的堅硬的東西。角度邊角處【分析】【分析】根據(jù)具體語境加以分析；不難得出該詞語的具體含義。

【點評】同音詞可以根據(jù)詞形異同的情況加以分類，本題是同音同形詞語，通過練習(xí)養(yǎng)成分析常見語素的習(xí)慣，逐步學(xué)會分析含義較多的同音同形語素。14、泛紅忸怩不安營養(yǎng)【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生課文內(nèi)容的掌握；在文中可以找到答案；根據(jù)“圓圓正吃著又香又甜的龍眼，聽了舅舅的話，突然停下來不吃了，臉色微微泛紅，神態(tài)變得有點兒忸怩不安?！翱梢蕴顚懘鸢浮８鶕?jù)““我們北京有山里紅，又酸又甜又好看，還有營養(yǎng)。明年，我也寄一些讓你嘗嘗！”可以填寫答案。

【點評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生應(yīng)該掌握好這類題目。15、雖然居然必然【分析】【分析】“雖然”承認他能說會道是事實；但不因這個理由而成立喜歡他?！熬尤弧背龊跻饬系慕Y(jié)果發(fā)生?！氨厝弧笔吕砩蠄远ú灰疲灰匀藗円庵緸檗D(zhuǎn)移的規(guī)律。

【點評】常用高頻率的詞語，通過練習(xí)掌握它們的含義，準確使用。三、書面表達(共3題，共6分)16、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花。【分析】【分析】按要求寫一寫；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。17、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學(xué)生對詩句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。18、碧青的蒼苔，盛開的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。四、默寫(共4題，共12分)19、草長二月春兒來早忙東風(fēng)【分析】【分析】《村居》草長鶯飛二月天；拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。意思是：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍天。

【點評】本題考查學(xué)生對《村居》默寫情況。同時要求學(xué)生理解字義、詩句的意思。20、而知新必有我?guī)煂W(xué)而時習(xí)之不知為不知【分析】【分析】溫故而知新；三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？知之為知之，不知為不知，是知也。

【點評】對于文言文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂文言文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將文言文讀懂，才能進行進一步的理解。21、七夕今宵看碧霄牽牛織女渡河橋家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條【分析】【分析】乞巧。

七夕今宵看碧霄；牽?？椗珊訕?。意思是：七夕晚上，望著碧藍的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會。

家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條。意思是：家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。

【點評】這道題主要考察學(xué)生對《乞巧》的默寫能力，體會作者的情感，注意“宵、碧、霄、牽、渡、望、絲”的正確寫法。22、更上一層樓野火燒不盡，春風(fēng)吹又生每逢佳節(jié)倍思親誰知盤中餐，粒粒皆辛苦【分析】【分析】“說明好上加好；爭取更大勝利”是“更上一層樓”；“說明生命力強，比喻革命的烈火是撲不滅的”贊頌了不屈不撓的精神是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；“表達在節(jié)假日對親人無限思念之情”是“每逢佳節(jié)倍思親”；“常用來教育孩子要珍惜勞動果實”用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”來表達。

【點評】考察學(xué)生對古詩詞的積累和理解運用。五、綜合題(共3題，共30分)23、略

【分析】【分析】（1）夜幕降臨中臨的意思為來到；到達。故選B。

（2）光彩奪目中奪的意思為強??；搶。故選A。

（3）奔流不息中息的意思為停止。故選A。

（4）舉世聞名中聞的意思為聽見。故選A。

【點評】考查字詞含義?！窘馕觥?、B2、A3、A4、A24、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力。第一題考查學(xué)生對詞義的掌握；臨??；照著畫。第二題考查學(xué)生對內(nèi)容的掌握；齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是《梅雞圖》太有味道。第三題考查學(xué)生對詞義的掌握，這里的味道是指畫的意境。第四題考查對細節(jié)的掌握。謝時尼以為老師在跟他開玩笑是因為齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。第五題考查細節(jié)，難度不大。

【點評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學(xué)生能力是一種提升。【解析】1、D2、D3、C4、A5、圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。25、略

【分析】【分析】（1）“大家臉上露出笑容”為神態(tài)描寫；“情不自禁地鼓起掌來”為動作描寫。故答案為C；B。

（2）“他同全隊保持一致；目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺?！睘樯駪B(tài)描寫。故答案為C。

（3）“勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？”為語言描寫。故答案為D。

【點評】考查心理；動作；神態(tài)；語言描寫。【解析】1、①C

②B

2、①C

3、①D

六、寫作題(共1題，共4分)26、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還