2025年人教A版高三歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版高三歷史下冊階段測試試卷617考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】文學(xué)藝術(shù)是現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)再現(xiàn)，我們通過張藝謀的影片《活著》中的片斷“兒子想拿父親的鐵皮箱子交給街道干部去煉鐵”，可以想到這一歷史事件發(fā)生的時間大概是（）A.二十世紀(jì)二、三十年代B.二十世紀(jì)三、四十年代C.二十世紀(jì)五十年代D.二十世紀(jì)七十年代2、東漢學(xué)者班固在《兩都賦》中描繪長安“街衢洞達(dá)，閭閻且千。九市開場，貨別隧分”。這里的“九市”是指（）A.政府嚴(yán)格管理的正規(guī)市場B.物流通暢的草市C.多個繁華的商業(yè)市鎮(zhèn)D.工官監(jiān)管的夜市3、史學(xué)家統(tǒng)計英國19世紀(jì)人口結(jié)構(gòu)a農(nóng)民b工人c中產(chǎn)階級，如圖合乎英國發(fā)展史實(shí)的是（）A.B.C.D.4、1935年11月4日即國民政府宣布實(shí)行法幣改革的第二天，英國駐華大使在英國法律授權(quán)下，公布“國王規(guī)章”并引述中國法令，明令禁止在華的英國國民繼續(xù)用銀償債或支付其他金錢業(yè)務(wù)；規(guī)定英國在華僑民要接受法幣以代替白銀和銀元。這些舉措A.說明英國在世界經(jīng)濟(jì)中依然處于主導(dǎo)地位B.表明了英國強(qiáng)力支持中國法幣改革的態(tài)度C.阻止了日本操縱控制中國金融市場的圖謀D.導(dǎo)致中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)日益陷入絕境5、儒家思想是我國古代傳統(tǒng)文化的主流思想，它開始成為封建統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想是在A.戰(zhàn)國B.秦朝C.西漢D.明朝6、明神宗萬歷皇帝在位48年，他酷愛木匠工藝，在位期間長達(dá)28年不上朝，然而明朝國政依然運(yùn)行如故。這反映出（）A.君主專制制度在明朝已臻成熟B.萬歷皇帝開明治國馭人有道C.明朝的行政運(yùn)行機(jī)制比較完善D.丞相居中協(xié)調(diào)政務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)順暢評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、“在宋代大師筆下，特別是11～12世紀(jì)，中國繪畫的寫實(shí)風(fēng)格這一面，已經(jīng)達(dá)到了前所未有的巔峰。稍后數(shù)百年中，畫風(fēng)的發(fā)展方向漸漸遠(yuǎn)離寫實(shí)風(fēng)格大部分的時候都是刻意地‘不求形似’?！毕铝凶髌纺軌蝮w現(xiàn)后者觀點(diǎn)的是（）A.

《女史箴圖》B.

《步輦圖》C.

《墨梅圖》D.

《清明上河圖》8、下方是美國郵政總署1942年7月發(fā)行的一枚郵票；它最大的歷史價值在于（）

A.反映了美國對中國抗戰(zhàn)的立場態(tài)度B.表明美國認(rèn)為美中制度具有共同性C.佐證當(dāng)時美國承認(rèn)的中國政治版圖D.佐證世界反法西斯同盟已經(jīng)形成9、“他承認(rèn)人為萬物尺度，同時認(rèn)為是理性而非感覺才是人最重要的品質(zhì)。反對真理的相對性，他認(rèn)為人們能夠發(fā)現(xiàn)獨(dú)立于人類欲望之正確和公平的恒久原則。在教育方法上，他反對死記硬背，而是不斷地提出問題讓人們?nèi)ニ伎??！毕铝羞x項(xiàng)屬于材料中這位古代學(xué)者的主張的是A.人的感覺是萬物尺度B.教育使人認(rèn)識美德C.人非達(dá)到目的的工具D.法律是理性的體現(xiàn)10、民族資本主義工業(yè)是一種新的經(jīng)濟(jì)因素，為維新變法運(yùn)動和辛亥革命提供了社會基礎(chǔ)，也為新民主主義革命的到來和中國共產(chǎn)黨的建立準(zhǔn)備了階級條件。A.AB.B11、以下兩段資料是學(xué)界對清代臺灣社會發(fā)展的辯論：

資料一：清代臺灣移民心態(tài)上仍認(rèn)同中國大陸祖籍；臺灣是中國傳統(tǒng)社會的延伸。但隨著時間推移，移民在地緣意識上逐漸認(rèn)同臺灣本土，社會群體也產(chǎn)生改變，新的血緣和地緣團(tuán)體形成。

資料二：清代臺灣社會的發(fā)展；在政策上傾向于以學(xué)習(xí)中國各省的社會形態(tài)為目標(biāo)，期能轉(zhuǎn)變成與中國本部完全相同的社會，并強(qiáng)調(diào)中華民族向邊陲地區(qū)擴(kuò)展融合；趨于一體的過程。

下列哪些說法正確？（）A.兩者都是在討論臺灣社會變遷的模式B.兩者都認(rèn)為清代臺灣社會是土著化的過程C.兩者都認(rèn)為清代臺灣社會是內(nèi)地化的過程E.資料一是內(nèi)地化過程，資料二是土著化過程E.資料一是內(nèi)地化過程，資料二是土著化過程評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、英國憑借工業(yè)革命的優(yōu)勢先后打敗荷蘭和法國，成為“日不落帝國”，確立了世界殖民霸權(quán)。____。（判斷對錯）13、明太祖廢除丞相制度后，深感力不從心，于是設(shè)置內(nèi)閣幫助他處理政務(wù)。____（判斷對錯）14、上海歷史鉤沉。

（1）將下列有關(guān)上海歷史的大事年表填寫完整。

時間大事1291年A____1843年B____1854年租界單方面成立C____（機(jī)構(gòu)）19世紀(jì)50年代以后上海取代廣州成為中國最重要的D____1915年陳獨(dú)秀在上海（租界）創(chuàng)辦：E____（刊物）F____年中國共產(chǎn)黨“一大”在上海（租界）召開（2）與上海租界設(shè)立相關(guān)的近代不平等條約是哪些？

（3）美國喬治亞理工大學(xué)盧漢超教授（上海史研究學(xué)者）指出：“大家都到租界里來；因?yàn)樽饨缬凶杂?，而且有法律的保護(hù)。但另一方面，大家都知道這是一個民族的恥辱。中國整個民族就是在非常尷尬的情況下掙扎，而且延續(xù)了差不多一百年。但是也不得不承認(rèn)，他們的確是造成了一個比中國其他絕大部分地方都更先進(jìn)的一個城市?！?/p>

--摘自紀(jì)錄片《外灘》第三集《城市之光》問題：盧教授在這段陳述中想要強(qiáng)調(diào)的主旨是什么？根據(jù)大事年表和材料并結(jié)合所學(xué)知識，你如何看待租界？15、區(qū)域性國際組織的存在對國際關(guān)系有重大影響。閱讀材料；回答問題。

材料一某國際組織資料：

成立時間1949年組織宗旨成員國在集體防務(wù)和維持和平與安全方面共同努力，通過政治和軍事手段，促進(jìn)歐洲--大西洋地區(qū)的民主、法治和福利，保衛(wèi)成員國的自由與安全。總部駐地布魯塞爾材料二歐洲一體化大事年表：

時間事件1951年法國、德等六國成立①____1957年歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體成立1967年歐洲共同體誕生1975年歐共體的立法機(jī)構(gòu)“歐洲議會”成立1987年《單一歐洲法》生效②____年《歐洲聯(lián)盟條約》正式生效，歐共體演化為歐洲聯(lián)盟（EU）．2002年歐洲統(tǒng)一貨幣歐元正式流通回答：

（1）結(jié)合所學(xué)知識；寫出材料一所示國際組織的名稱，并對其作簡要評價。

（2）將材料二中的空格①、②填寫完整。依據(jù)材料，概括歐洲一體化的發(fā)展趨向，并分析它對國際格局所產(chǎn)生的影響。16、中國古代政治家們的改革極大地推動了中國歷史的發(fā)展，閱讀下列材料，回答問題：材料一北魏孝文帝變法，尚文明，魏國以治，此變而得者也。商鞅變法，廢孝弟(悌)仁義，秦先強(qiáng)而后促；王安石變法，專務(wù)剝民，宋因以致亂，此變而失者也。商、王之失在殘酷剝民，非不可變也，法非其法也。——張之洞《勸學(xué)篇·變法第七》材料二北朝的強(qiáng)盛來自體制的力量交替的“胡化”和“漢化”扭轉(zhuǎn)了魏晉以來的帝國頹勢，并構(gòu)成了走出門閥士族政治、通向重振的隋唐大帝國的歷史出口?！詤亲趪骶帯吨袊糯倭耪沃贫妊芯俊凡牧先匦⒐紊眺保ㄉ眺保┯谑钦T三晉之人，利其田宅，復(fù)三代無知兵事，而務(wù)本于內(nèi)，而使秦人應(yīng)敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。孝公十二年之制。數(shù)年之間，國富民強(qiáng)，天下無敵。——《通典卷一·食貨》材料四秦是亡在“轉(zhuǎn)型”失敗上。統(tǒng)一六國之后，建立大一統(tǒng)國家的秦已經(jīng)不是“戰(zhàn)爭機(jī)器”了，但根深蒂固的思維方式讓其還在這條不歸路上狂飆。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。秦已經(jīng)是統(tǒng)治者了，卻還把自己當(dāng)成掠奪者?！W(wǎng)文《商鞅：為什么他成就了秦國，卻成就不了自己》材料五陛下(宋神宗)即位五年，更張改造者數(shù)千百事，其議論最多者，五事也:一曰和戎，二曰青苗，三曰免役(也稱募役)，四曰保甲，五曰市易免役之法成，則農(nóng)時不奪，而民力均矣；市易之法成，則貨賄通流，而國用饒矣?！醢彩杜R川先生文集》請回答：（1）材料一中張之洞對北魏孝文帝改革、商鞅變法和王安石變法進(jìn)行了評價。你如何看待張之洞的這些評價?____（2）結(jié)合材料二、三、四、五，談?wù)勀阕鞒鲆陨吓袛嗟睦碛?。____（3）綜上所述，你認(rèn)為對歷史事物的評價應(yīng)依據(jù)什么原則？17、德意志帝國的立法機(jī)構(gòu)是議會，議會由聯(lián)邦議會和帝國議會組成，其中帝國議會由成年男子選舉產(chǎn)生，作用很小。____（判斷對錯）18、自新航路開辟以來；世界經(jīng)濟(jì)逐漸走向全球化。閱讀下列相關(guān)材料，回答問題。

材料一伏爾泰說：“人們詢問；所有正從秘魯和墨西哥不斷流入西班牙的黃金和白銀的結(jié)果如何？它們落入法國人；英國人和荷蘭人的口袋；他們在加的斯（引者注：西班牙南部海港）經(jīng)商，并把自己的工業(yè)產(chǎn)品送到美洲作為回報。這些金錢的大部分流到東印度群島，支付絲綢、香料、鉀硝、冰糖、茶葉、紡織品、鉆石和古董?！?/p>

--摘自[英]A?賴克溫《中國和歐洲：18世紀(jì)的文化；藝術(shù)交往》

材料二。

材料三世界現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)大事年表（部分）

1944年以美元為主導(dǎo)的布雷頓森林體系建立1947年《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定臨時適用協(xié)定書》簽署1949年以蘇聯(lián)為首的經(jīng)濟(jì)互助委員會成立1993年中共十四屆三中全會通過《中共中央關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決議》1995年世界貿(mào)易組織成立；“國際互聯(lián)網(wǎng)年”（1）材料一中，西歐金錢財富來源于____洲，最終大部分流向____洲。

（2）與材料一相比；材料二反映的西歐經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？這一擴(kuò)張給中國社會帶來了巨大沖擊，19世紀(jì)末的先進(jìn)中國人是如何應(yīng)對的？

（3）據(jù)材料三；指出二戰(zhàn)后初期世界經(jīng)濟(jì)體系的新變化。結(jié)合當(dāng)時的國際形勢分析其變化的主要原因。

（4）有學(xué)者認(rèn)為，真正意義上的經(jīng)濟(jì)全球化是從20世紀(jì)90年代開始的。結(jié)合材料三說明這一觀點(diǎn)。評卷人得分四、材料題(共3題，共12分)19、中日兩國政府為了克服不時干擾雙邊關(guān)系的歷史問題，2006年起開展共同研究計劃，各自派出10名歷史學(xué)家，一起研究兩千年來的中日關(guān)系。2010年1月30日，中日共同歷史研究中方委員會在北京公布了《中日共同歷史研究報告》(以下簡稱《報告》)?！秷蟾妗凤@示，中日學(xué)者對歷史問題的認(rèn)識有所接近。閱讀以下材料，回答問題。材料一：日本學(xué)者井上清在《日本歷史》中寫道：“公元702年到777年，(日本)曾派使節(jié)到唐朝達(dá)6次之多。使節(jié)的船隊大體為四艘。每次都有大批留學(xué)生隨行，大使以下留學(xué)生和水手多達(dá)四五百人?！敝袊穼W(xué)家周一良在《中日文化關(guān)系史論集》中說：“奈良的貴族舉凡學(xué)術(shù)、技術(shù)、文藝、音樂以及佛教和佛教廟宇的建筑、雕刻、繪畫、以及有關(guān)服飾、器皿、生活方式都在學(xué)唐朝。他們的頭腦一刻也不忘記“在唐國”。只要是唐朝的東西，無論什么都要盡快地引進(jìn)來——這是企圖讓人們看到，日本也是不亞于唐朝的國家?！辈牧隙簣D17為出版于某年12月6日的日本報紙《時事新報》。最醒目的是圖畫新聞“戰(zhàn)爭后旅順的慘狀”，該報記者以近三分之一版面描繪了日軍侵占遼東、血洗旅順、屠殺中國軍民的場景，其暴行赫然紙上，讓人怵目驚心。材料三：西方學(xué)者寫的《菊花與刀》，它認(rèn)為日本文化“知恥而不知有罪感”，形成了日本的恥感文化。只有羞恥之別，沒有善惡之分；不懂安心，只知心安，侵略無罪。恥感文化核心依然是天皇。近代歷史上所有的侵略都是天皇號召、國民效忠參與下完成的，天皇不謝罪，個人絕不認(rèn)罪；若天皇投降，全體臣服。材料四：在二戰(zhàn)結(jié)束50周年的時刻，我們愿向全世界所有在戰(zhàn)爭中的受難者，表示哀悼。我們回顧世界現(xiàn)代史上殖民統(tǒng)治和侵略的種種行為，我們承認(rèn)過去進(jìn)行這類行為和給其他國家公民特別是亞洲人民所造成的痛苦的事實(shí)，深表遺憾。我們作為國會議員，必須放棄我們對這場戰(zhàn)爭的不同觀點(diǎn)，吸取教訓(xùn)，協(xié)助建設(shè)一個和平的國際社會。——日本眾議員1995年6月9日《終戰(zhàn)決議》材料五：日本方面痛感日本國過去由于戰(zhàn)爭給中國人民造成的重大損害的責(zé)任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中華人民共和國政府提出的“復(fù)交三原則”的立場上，謀求實(shí)現(xiàn)日中邦交正?；@一見解。中國方面對此表示歡迎自本聲明公布之日起，中華人民共和國和日本國之間迄今為止的不正常狀態(tài)宣告結(jié)束?！?972年中日聯(lián)合聲明1.根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，日本多次向中國派遣大規(guī)模使節(jié)船隊的目的是什么?推動中日交往頻繁的重要因素有哪些?(5分)2.材料二中日本報紙《時事新報》報道的是中日的什么戰(zhàn)爭?根據(jù)材料三，說明為何日本軍隊在戰(zhàn)爭中對平民如此殘忍地大開殺戒?(5分)3.日本報紙《時事新報》的戰(zhàn)地新聞報道的發(fā)現(xiàn)有何意義?(2分)4.據(jù)材料四及所學(xué)知識，分析說明日本眾議院1995年6月9日的《終戰(zhàn)決議》為什么是錯誤的?(4分)5.中日聯(lián)合聲明的簽署有何重大意義?(2分)20、閱讀下列材料，回答問題。（本題為選做題）材料一在時間的裁判席面前，那奧林匹斯諸神的偉大母親——黑色的土地，將是最好的證人，因?yàn)檎俏?，為她拔掉了眾多的債奴?biāo)，以前她備受奴役，而今已重獲自由。許多被出賣的人們，我已使他們回到這神所建立的雅典，其中有的無辜被售，有的因故賣身，有的為可怕的貧窮所迫，逃亡異地我都使他們獲得解放?！髠惒牧隙J力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥?！妒酚洝ど叹袀鳌氛埢卮穑海?）材料一、二分別反映了梭倫、商鞅改革的什么內(nèi)容？（4分）（2）商鞅的這一政策一直為封建統(tǒng)治者所沿用。結(jié)合所學(xué)知識分析，到封建社會后期，這一政策產(chǎn)生了哪些負(fù)面影響？（4分）（3）結(jié)合所學(xué)知識，指出梭倫改革和商鞅變法在本質(zhì)上的不同。他們的改革對雅典和秦國的政治走向產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）21、(溫州市2010年高三第一次適應(yīng)性測試38)閱讀下列材料，回答問題。材料一表5。察舉制科舉制品德、學(xué)問、議政能力“以文取士”長官舉薦自由報考“人、門兼美”“取士不問家世”——據(jù)張帆《中國古代簡史》制表材料二自甲午以后，詔設(shè)學(xué)堂諭屢矣，而人才不出，何也？則以利祿之途仍在科目，欲其舍詩賦、八股、小楷之慣技，棄舉人、進(jìn)士之榮途，而孜孜致力于此，此必不可得之?dāng)?shù)也。是故變法必自設(shè)學(xué)堂始，設(shè)學(xué)堂必自廢科目始。——兩廣總督陶?！秷D存四策折》（1901年）（1）根據(jù)所學(xué)知識，用一句話概括“察舉制”的內(nèi)涵。根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，指出相比于察舉制，科舉制有哪些變化？（10分）（2）結(jié)合所學(xué)知識概述科舉制的積極作用。（3）概括材料二的主要觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識指出該觀點(diǎn)提出的原因。評卷人得分五、解答題(共1題，共9分)22、閱讀材料；回答下列問題。

材料：：南北朝時；士族族譜是選任官員的重要依據(jù)。唐朝初年，舊士族雖已沒落，但清河崔氏；唐朝初年，舊士族雖已沒落，但清河崔氏、范陽盧氏等數(shù)家所謂“山東士族”，仍憑借其祖先的影響，享有崇高的社會地位。這些家族編寫族譜，標(biāo)榜為華夏“高門”，自詡“家風(fēng)”優(yōu)良，相互間通婚。唐初那些以軍功起家的大臣，也把能與他們通婚視作榮耀。

唐太宗決心從族譜入手；改變這種狀況。他下令修撰全國總譜《氏族志》，不限地域，不分民族淵源，收集當(dāng)時全國各地具有影響的293個家族，排出等級，但不作為任用官員的依據(jù)。編寫者受習(xí)慣影響，將當(dāng)時只任六品官的清河人崔民干列為第一等。這讓唐太宗頗不高興，下令：“不須論數(shù)世以前，止取今日官爵高下作等級。”于是皇族被列為第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。當(dāng)時文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才從草原南遷，也因此躋身“高門”之列。

--摘編自唐長孺《魏晉南北朝隋唐史三論》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括唐太宗時譜牒改革的內(nèi)容。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析唐太宗時譜牒改革的作用。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】

試題分析：由材料中“兒子想拿父親的鐵皮箱子交給街道干部去煉鐵”；聯(lián)系所學(xué)知識可知，這是大躍進(jìn)時期的大煉鋼鐵，而大煉鋼鐵發(fā)生的時間是1958年左右。故此題應(yīng)選C項(xiàng)。

考點(diǎn)：大躍進(jìn)。

點(diǎn)評：我們從大躍進(jìn)中應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)。

①經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須實(shí)事求是；一切從實(shí)際出發(fā)，立足國情，量力而行。

②經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須遵循客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律；不能片面夸大人的主觀能動性。

③國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展要有計劃；按比例的協(xié)調(diào)發(fā)展；不要急于求成，不能片面追求高速度。

④必須堅持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，堅持群眾路線，反對任何形式的個人崇拜【解析】【答案】C2、A【分析】【分析】本題考查中國古代市的變遷．考查漢代九市的性質(zhì)．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；宋代以前，我國城市實(shí)行嚴(yán)格的管理制度，市坊分離，有嚴(yán)格的空間和時間限制，所以東漢長安的市屬于政府嚴(yán)格管理的正規(guī)市場，故B正確．

草市是在南北朝出現(xiàn)的；與題干時間不符，故B項(xiàng)錯誤．

商業(yè)市鎮(zhèn)是在明清時期出現(xiàn)的；與題干時間不符，故C項(xiàng)錯誤．

夜市是在唐朝出現(xiàn)的；與題干時間不符，故D項(xiàng)錯誤．

故選B．3、B【分析】【分析】本題考查英國工業(yè)革命及其影響．考查工業(yè)革命對英國19世紀(jì)人口結(jié)構(gòu)中農(nóng)民、工人、中產(chǎn)階級人口結(jié)構(gòu)的影響．考查學(xué)生識圖、分析、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力和對英國工業(yè)革命相關(guān)知識的掌握．【解析】【解答】由題干時間“19世紀(jì)”可知；此時處于工業(yè)革命時期．結(jié)合所學(xué)可知，隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，工人和中產(chǎn)階級比例逐漸增長，農(nóng)業(yè)人口減少，故B項(xiàng)正確．其余三項(xiàng)不符合史實(shí)，應(yīng)排除．

故選B．4、B【分析】試題分析：結(jié)合所學(xué)，此時英國的世界經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢已不復(fù)存在，故A項(xiàng)錯誤；“明令禁止在華的英國國民繼續(xù)用銀償債或支付其他金錢業(yè)務(wù)；規(guī)定英國在華僑民要接受法幣以代替白銀和銀元”的信息說明英國政府支持中國的法幣改革，故B項(xiàng)正確；此舉措只是說明英國對中國貨幣改革態(tài)度，看不出“阻止了日本操縱控制中國金融市場的圖謀”的信息，故C項(xiàng)錯誤；幣制改革促進(jìn)了民族資本主義經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展，故D項(xiàng)錯誤?？键c(diǎn)：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展·民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展·國民政府的幣制改革【解析】【答案】B5、C【分析】試題分析：考點(diǎn)：中國傳統(tǒng)主流思想的演變·社會變革與百家爭鳴·百家爭鳴【解析】【答案】C6、C【分析】【分析】本題考查明清時期的君主專制的加強(qiáng)，了解明清時期君主專制加強(qiáng)的表現(xiàn)及影響．【解析】【解答】從材料無關(guān)中看出；皇帝長期不上朝，國政依然運(yùn)行，說明有相應(yīng)的機(jī)構(gòu)處理政務(wù)，使朝政能運(yùn)轉(zhuǎn)正常，根據(jù)所學(xué)，明朝自廢除丞相，后設(shè)內(nèi)閣協(xié)助皇帝處理政務(wù)，由六部執(zhí)行，因此政務(wù)大事不一定要與朝中大臣協(xié)商，故C項(xiàng)符合題意；

A項(xiàng)說法錯誤；唐宋時期君主專制制度已臻成熟，故排除；

B項(xiàng)錯誤；內(nèi)閣的設(shè)置是君主專制進(jìn)一步加強(qiáng)的表現(xiàn)，不是開明的表現(xiàn)，故B排除；

D項(xiàng)錯誤；萬歷皇帝時期已沒有丞相一職，故D排除．

故選C．二、多選題(共5題，共10分)7、A|C【分析】【分析】本題以中國繪畫寫意風(fēng)格為考查背景，考查對寫意繪畫知識點(diǎn)的掌握，考查對材料的分析理解能力．【解析】【解答】A；該畫作屬于魏晉時期的文人畫；注重寫意，正確；

B；該畫作注重真實(shí)情形的刻畫；排除；

C；墨梅圖屬于文人畫；注重情感抒發(fā)，正確；

D；該繪畫屬于風(fēng)俗畫；注重寫實(shí)，排除；

故選AC．8、A|B|C【分析】【分析】本題考查國際反法西斯聯(lián)盟的形成；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

反法西斯聯(lián)盟的建立了加強(qiáng)了世界反法西斯力量的團(tuán)結(jié)，為戰(zhàn)勝軸心國奠定了良好基礎(chǔ)．但是，聯(lián)盟內(nèi)部的各國社會制度不同，作戰(zhàn)目的也不完全一樣．英美集團(tuán)企圖的打敗德、意、日的同時，嚴(yán)重削弱蘇聯(lián)和各國的人民革命力量．因此，在反法西斯聯(lián)盟內(nèi)部一直存在著矛盾和斗爭．【解析】【解答】郵票左右上方分別印有美國總統(tǒng)林肯和中國革命先行者孫中山頭像；林肯頭像下印著其著名講辭“民有；民治、民享”，孫中山先生的頭像下則印著“民族、民權(quán)、民生”，中美兩位偉人放在一起，并以中英文紀(jì)念“七七”抗戰(zhàn)、宣傳三民主義，ABC均可體現(xiàn)，故ABC正確；

1942年初；中；美、英、蘇等26國簽署《聯(lián)合國家宣言》，標(biāo)志世界反法西斯同盟正式形成，但無法從圖片信息反映，故D錯誤．

故選ABC．9、B【分析】略【解析】【答案】B10、A【分析】本題考查對近代中國民族資本主義工業(yè)作用的認(rèn)識與理解，旨在考查知識遷移，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，民族資本主義工業(yè)是一種新的經(jīng)濟(jì)因素，其產(chǎn)生和發(fā)展有利于社會進(jìn)步。政治上，它導(dǎo)致民族資產(chǎn)階級產(chǎn)生，為維新變法運(yùn)動和辛亥革命提供了社會基礎(chǔ)，也為新民主主義革命的到來和中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了階級條件。思想上，中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，不斷地沖擊和動搖封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，為西方資產(chǎn)階級思想文化的傳播提供了社會條件等。綜上可知，題干表述符合史實(shí)，正確。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼11、A|D【分析】【分析】本題主要考查清代臺灣社會的發(fā)展．

鄭成功死后；他的兒子鄭經(jīng)繼續(xù)管理臺灣，再接著是鄭經(jīng)的兒子鄭克爽，鄭氏祖孫三代管理臺灣共達(dá)21年．1683年清朝政府進(jìn)軍臺灣，鄭克爽經(jīng)過談判向清朝政府投降，臺灣重新開始由中央政府管理，使中國實(shí)現(xiàn)了政治統(tǒng)一．清朝政府在臺灣設(shè)立了臺灣府和臺灣；鳳山、諸羅3個縣，都?xì)w福建省管轄．清明政府剛開始管理臺灣的時候，由于臺灣社會秩序較為混亂，清明政府禁止大陸人移民臺灣．但那時候在大陸，由于耕地少，戰(zhàn)亂頻繁，饑荒連年，福建閩南和廣東嘉應(yīng)州一帶的大陸居民，照樣一大批一大批地向臺灣遷移．清明政府沒辦法只好逐漸放寬限制，直到最后取消禁令，允許大陸人攜家?guī)Э谶w居臺灣．

清朝政府在臺灣經(jīng)營212年，使臺灣成為我國一個重要的省份，使海峽兩岸融為一體．【解析】【解答】從兩段資料內(nèi)容可以看出兩者都是在討論臺灣社會變遷的模式；故A項(xiàng)正確；

資料一認(rèn)為”移民在地緣意識上逐漸認(rèn)同臺灣本土“；資料二”強(qiáng)調(diào)中華民族向邊陲地區(qū)擴(kuò)展融合；趨于一體的過程“，故”認(rèn)為清代臺灣社會是土著化的過程“是資料一的觀點(diǎn)，”認(rèn)為清代臺灣社會是內(nèi)地化的過程“是資料二的觀點(diǎn)，都不是兩者的共同點(diǎn)，故BC兩項(xiàng)錯誤；同時可以看出資料一是土著化過程，資料二是內(nèi)地化過程，故D項(xiàng)正確，E項(xiàng)錯誤．

故選A、D．三、填空題(共7題，共14分)12、B【分析】【分析】本題考查英國的殖民擴(kuò)張．考查英國世界殖民霸權(quán)的確立．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、遷移與運(yùn)用的能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；英國打敗荷蘭和法國，成為“日不落帝國”，確立了世界殖民霸權(quán)之時工業(yè)革命尚未展開，故本題說法錯誤．

故答案為：錯誤．13、B【分析】【分析】本題考查明太祖加強(qiáng)君主專制的措施．需要掌握明太祖廢除丞相制度的影響和解決的措施．解題時注意對廢除丞相制度的影響和解決的措施以及內(nèi)閣制度的設(shè)立的識記．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；明太祖廢除丞相制度后，深感力不從心，于是設(shè)置殿閣大學(xué)士幫助他處理政務(wù)，內(nèi)閣是明成祖設(shè)立的，故本題錯誤；

故答案為錯誤．14、上海設(shè)縣上海開埠“市政委員會”或工部局對外貿(mào)易口岸《青年雜志》1921年【分析】【分析】本題考查列強(qiáng)入侵對中國的影響．考查有關(guān)上海歷史的史實(shí)；與上海租界設(shè)立相關(guān)的近代不平等條約；盧教授對租界認(rèn)識的觀點(diǎn)；對租界的認(rèn)識．需要掌握列強(qiáng)入侵對中國的影響；近代的不平等條約；租界等知識．【解析】【解答】（1）本小問的填空；依據(jù)表格中的時間和內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知，A是上海設(shè)縣；B是上海開埠；C是“市政委員會”或工部局；D是對外貿(mào)易口岸（中心）；E是《青年雜志》；F是1921年．

（2）本小問的不平等條約；結(jié)合所學(xué)可知，與上海租界設(shè)立相關(guān)的近代不平等條約有1842年《南京條約》，1843年《虎門條約》，1845年《上海土地章程》．

（3）第一小問的主旨；依據(jù)材料二美國喬治亞理工大學(xué)盧漢超教授的言論可知，主旨是租界雖然承載了屈辱，但是人們通過租界也了解了西方的文明，通過租界也得到了一定的人權(quán)保護(hù)．第二小問的看待，依據(jù)材料一的表格和材料二的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知，西方列強(qiáng)為攫取侵略利益，對廣大亞非拉地區(qū)實(shí)行殖民擴(kuò)張和掠奪，在這個過程中，客觀上把工業(yè)文明（除科學(xué)技術(shù)外，還包括政治民主制；法律制度以及自由平等的觀念等）帶到了被征服的國家和地區(qū)，無情沖擊了原有的統(tǒng)治秩序．這是野蠻的侵略與先進(jìn)文明的拓展奇特地交織在一起的歷史，租界是集中反映西方工業(yè)文明的地方，同時，租界也是中國主權(quán)淪喪與屈辱的表現(xiàn)．

故答案為：

（1）填空：A：上海設(shè)縣；B：上海開埠；C：“市政委員會”或工部局；D：對外貿(mào)易口岸（中心）；E：《青年雜志》；F：1921年．

（2）條約：1842年《南京條約》；1843年《虎門條約》，1845年《上海土地章程》．

（3）主旨：租界雖然承載了屈辱；但是人們通過租界也了解了西方的文明，通過租界也得到了一定的人權(quán)保護(hù)．

看待：西方列強(qiáng)為攫取侵略利益，對廣大亞非拉地區(qū)實(shí)行殖民擴(kuò)張和掠奪，在這個過程中，客觀上把工業(yè)文明（除科學(xué)技術(shù)外，還包括政治民主制、法律制度以及自由平等的觀念等）帶到了被征服的國家和地區(qū)，無情沖擊了原有的統(tǒng)治秩序．這是野蠻的侵略與先進(jìn)文明的拓展奇特地交織在一起的歷史，租界是集中反映西方工業(yè)文明的地方，同時，租界也是中國主權(quán)淪喪與屈辱的表現(xiàn)．15、歐洲煤鋼共同體1993年【分析】【分析】（1）本題主要考查北約．北大西洋公約組織簡稱北約組織或北約；是美國與西歐；北美主要發(fā)達(dá)國家為實(shí)現(xiàn)防衛(wèi)協(xié)作而建立的一個國際軍事集團(tuán)組織．

（2）本題主要考查歐洲的一體化．現(xiàn)代意義上的歐洲一體化開始于二戰(zhàn)以后．當(dāng)時的歐洲剛剛經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮，百廢待興，局面微妙．一方面，歐洲的主要戰(zhàn)勝國在勝利的喜悅尚未消退之際，就感受到了來自前蘇聯(lián)東歐集團(tuán)的軍事威脅．另一方面，德國雖然投降，但仍然具備東山再起的實(shí)力．戰(zhàn)爭雖然結(jié)束了，歐洲人卻仍然沒有安全感．【解析】【解答】（1）第一小問名稱；據(jù)材料一“1949年”“成員國在集體防務(wù)？？通過政治和軍事手段，促進(jìn)歐洲--大西洋地區(qū)的”結(jié)合所學(xué)得出北約；第二小問評價，結(jié)合所學(xué)得出它是以美國為首的軍事政治集團(tuán)，是美國主導(dǎo)的冷戰(zhàn)工具；它促進(jìn)了歐美資本主義國家的內(nèi)部合作，也加劇了世界的動蕩不安，從其性質(zhì)；內(nèi)外影響等幾個角度回答即可．（2）第一小問填空，據(jù)材料二“1951年”“法國、德等六國成立”結(jié)合所學(xué)得出①是歐洲煤鋼共同體，據(jù)材料二“《歐洲聯(lián)盟條約》正式生效”結(jié)合所學(xué)分析得出②是1993年；第二小問趨向，據(jù)材料二“歐洲經(jīng)濟(jì)共同體”“歐共體的立法機(jī)構(gòu)歐洲議會成立”“歐共體演化為歐洲聯(lián)盟”，結(jié)合所學(xué)得出，由經(jīng)濟(jì)一體化組織向經(jīng)濟(jì)政治一體化組織演變；第三小問影響，結(jié)合所學(xué)得出，使資本主義世界形成美、日、歐三足鼎立之勢，沖擊了兩極格局，推動多極化進(jìn)程，從該時期的資本主義世界、兩極格局等角度回答即可．

故答案為：

（1）北約（北大西洋公約組織）．它是以美國為首的軍事政治集團(tuán)；是美國主導(dǎo)的冷戰(zhàn)工具；它促進(jìn)了歐美資本主義國家的內(nèi)部合作，也加劇了世界的動蕩不安．

（2）①歐洲煤鋼共同體（歐洲煤鋼聯(lián)營）；②1993年．發(fā)展趨向：由經(jīng)濟(jì)一體化組織向經(jīng)濟(jì)政治一體化組織演變．影響：使資本主義世界形成美、日、歐三足鼎立之勢，沖擊了兩極格局，推動多極化進(jìn)程．16、略

【分析】（1）本題考查的是知識點(diǎn)，旨在考查靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力。正確解答本題，要看清題目要求，不是回答張之洞的評價，而是要學(xué)生對張之洞的評價發(fā)表看法，主要從是否客觀公正的角度分別展開組織答案。緊扣材料一信息，結(jié)合所學(xué)知識，分析、認(rèn)知，分別注意把握到以下方面：對北魏孝文帝改革的評價較為客觀公正；對商鞅變法的評價符合事實(shí)，有一定的道理；對王安石變法的評價存在偏見，失之片面。（2）本題考查的是知識點(diǎn)，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的歸納、概括以及分析、認(rèn)知的能力。審題的時候，要注意明確題干要求，避免作答不完整。緊扣材料二信息“北朝的強(qiáng)盛來自體制的力量”、“扭轉(zhuǎn)了魏晉以來的帝國頹勢，并構(gòu)成了走出門閥士族政治、通向重振的隋唐大帝國的歷史出口”，分析、認(rèn)知，把握到“北魏孝文帝推動了北朝的強(qiáng)大，并隋唐重振奠定基礎(chǔ)”；緊扣材料三、四信息“數(shù)年之間，國富民強(qiáng)，天下無敵”、“秦是亡在‘轉(zhuǎn)型’失敗上”、“秦已經(jīng)是統(tǒng)治者了，卻還把自己當(dāng)成掠奪者”等，分析、認(rèn)知，把握到“商鞅變法促成了秦國的強(qiáng)大，為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)，但商鞅變法時期的一些傳統(tǒng)也造成秦朝暴政而亡”；緊扣材料五信息，找到“不實(shí)之處”后，回答的理由要充分（全面）、具體（以史實(shí)為據(jù)）（3）本題考查的是對歷史事物的評價應(yīng)依據(jù)的相關(guān)原則，旨在考查靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。緊扣五則材料信息，從宏觀上把握，分析、認(rèn)知，得出總體立意。再結(jié)合史學(xué)理論與歷史素養(yǎng)相關(guān)知識，重點(diǎn)注意把握到以下原則：尊重史實(shí)、客觀公正、實(shí)事求是等?！窘馕觥浚?）對北魏孝文帝改革的評價較為客觀公正；對商鞅變法的評價符合事實(shí)，有一定的道理；對王安石變法的評價存在偏見，失之片面。（2）理由：據(jù)材料二可知，北魏孝文帝推動了北朝的強(qiáng)大，并隋唐重振奠定基礎(chǔ)；據(jù)材料三四可知商鞅變法促成了秦國的強(qiáng)大，為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)，但商鞅變法時期的一些傳統(tǒng)也造成秦朝暴政而亡；據(jù)材料五可知王安石變法有助于保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和增加國家財政收入，而非“專務(wù)剝民”，更非“因以致亂”。（3）原則：尊重史實(shí)，客觀公正，實(shí)事求是。17、A【分析】【分析】本題主要考查《德意志憲法》的主要內(nèi)容，解答此題的關(guān)鍵在于熟記該憲法的主要內(nèi)容．【解析】【解答】德意志帝國的立法機(jī)構(gòu)是議會；議會由聯(lián)邦議會和帝國議會組成，其中帝國議會由成年男子選舉產(chǎn)生，作用很?。?/p>

故答案為A．18、美亞【分析】【分析】（1）本題考查的是新航路開辟的影響．旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活運(yùn)用的能力．

（2）本題考查的是世界市場最終形成．主要考查學(xué)生解讀材料；獲取有效信息，歸納；概括材料信息，并結(jié)合所學(xué)知識給予正確認(rèn)知和解讀的能力．

（3）本題考查的是二戰(zhàn)后初期世界經(jīng)濟(jì)體系．考查的是學(xué)生對材料的概括能力和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．

（4）本題考查的是真經(jīng)濟(jì)全球化．本題考查的是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識處理材料的能力．【解析】【解答】（1）從材料一中文字“它們落入法國人；英國人和荷蘭人的口袋；他們在加的斯（引者注：西班牙南部海港）經(jīng)商；并把自己的工業(yè)產(chǎn)品送到美洲作為回報．這些金錢的大部分流到東印度群島，支付絲綢、香料、鉀硝、冰糖、茶葉、紡織品、鉆石和古董．”可以直接看出新航路開辟后西歐金錢財富的主要來源和流向分別是西歐金錢財富來源于美洲，但最終流向亞洲．

（2）解讀材料二圖片含義可以發(fā)現(xiàn)如下信息：以資本輸出為主；英；法和德是主要資本輸出國，投資遍及世界（資本主要流向歐美），以西歐為中心的世界市場最終形成；依據(jù)材料問題中的時間特征“19世紀(jì)末”聯(lián)系所學(xué)知識不難找出近代中國人的救國舉措，即傳播維新思想，掀起變法運(yùn)動；倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)；宣傳民主共和思想，開展民主革命．

（3）緊扣問題中的時間特征“第二次世界大戰(zhàn)后初期”對照材料三表格數(shù)據(jù)中時間特征即可得出世界經(jīng)濟(jì)體系的新變化是指建立了以美國為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系；形成了資本主義和社會主義兩大經(jīng)濟(jì)體系，世界經(jīng)濟(jì)朝體系化；制度化發(fā)展；變化發(fā)生的原因在于舊的經(jīng)濟(jì)體系在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和世界大戰(zhàn)的沖擊下瓦解，第二次世界大戰(zhàn)使歐美間的實(shí)力對比發(fā)生巨變，美蘇兩極對峙．

（4）概括材料四中的主要觀點(diǎn)是：20世紀(jì)90年代是真正意義上的經(jīng)濟(jì)全球化的開端；結(jié)合材料三中事例進(jìn)行論證即可：信息技術(shù)迅猛發(fā)展，大大推動了全球化進(jìn)程；中國等國家發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，使經(jīng)濟(jì)全球化向縱深方向發(fā)展；世貿(mào)組織的建立使世界經(jīng)濟(jì)活動更加規(guī)范化，加快了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展．

故答案為：

（1）①美；②亞．

（2）特點(diǎn)：以資本輸出為主；英；法和德是主要資本輸出國；資本流向整個世界；主要流向歐美國家；以西歐為中心的世界市場最終形成．

應(yīng)對：傳播維新思想；掀起變法運(yùn)動；倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)；宣傳民主共和思想，開展民主革命．

（3）變化：建立了美國為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系；形成了資本主義和社會主義兩大經(jīng)濟(jì)體系；世界經(jīng)濟(jì)朝體系化；制度化發(fā)展．

主要原因：舊的經(jīng)濟(jì)體系在30年代經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和世界大戰(zhàn)的沖擊下瓦解；二戰(zhàn)使歐美間實(shí)力對比發(fā)生巨變；美蘇兩極對峙．

（4）信息技術(shù)迅猛發(fā)展，大大推動了全球化進(jìn)程．中國等國家發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，使經(jīng)濟(jì)全球化向縱深發(fā)展．世貿(mào)組織的建立使世界經(jīng)濟(jì)活動更加規(guī)范化，加快了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展．四、材料題(共3題，共12分)19、略

【分析】1.可從落后與先進(jìn)的角度說明日本派使節(jié)來唐的目的，即為學(xué)習(xí)唐朝的先進(jìn)制度與先進(jìn)文化，分析推動因素時可從當(dāng)時唐朝的對外政策、日本政府的重視、交通的便利條件等角度分析說明；2.由旅順血案可判斷該戰(zhàn)爭為甲午中日戰(zhàn)爭，可結(jié)合材料三中的“日本文化‘知恥而不知有罪感’、近代歷史上所有的侵略都是天皇號召、國民效忠參與下完成的，天皇不謝罪，個人絕不認(rèn)罪；若天皇投降，全體臣服”等信息加以說明；3.從研究日本侵華的事實(shí)提供了證據(jù)角度進(jìn)行分析說明；4.從材料中沒有出現(xiàn)對侵略戰(zhàn)爭的認(rèn)識等字眼進(jìn)行說明，是為侵略歷史的歪曲的角度分析說明；5.可從雙方敵對歷史的結(jié)束、兩國的關(guān)系發(fā)展、對亞洲與世界和平事業(yè)的貢獻(xiàn)角度說明?！窘馕觥俊敬鸢浮?.目的：加強(qiáng)與唐朝的政治聯(lián)系，學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)文化。(2分)因素：唐朝統(tǒng)一強(qiáng)盛，文化處于世界領(lǐng)先地位；唐朝對外采取較為開放的政策；日本當(dāng)時落后、政府民間都重視向先進(jìn)國家學(xué)習(xí)；中日之間海上交通技術(shù)的改善。(3分回答其中3個要點(diǎn)即可。)2.中日甲午戰(zhàn)爭；(2分)不知有罪、天皇號召、國民效忠(3分)3.成為昔日日本侵略中國，犯下滔天罪行的又一罪證；為中國人民