2025年北師大版四年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版四年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長年累月報酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞2、下面各句中的“而”表轉折的一項是（）A.溯迎而上B.而旗尾略不沾濕3、下列對課文理解不正確的是（）A.一次次猜想，又一次次否定，體現了“我”急切地心情。B.第五自然段中，女孩兒連續(xù)說了三個“一定”，體現了女孩對蝴蝶的美好祝愿。C.兩處“我真為蝴蝶著急了”，用反復的方法寫出了我對蝴蝶的關心。D.“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，體現了我求知若渴的品質。4、下列哪個詞語不能形容人物的外貌？（______）A.白發(fā)蒼蒼B.眉清目秀C.面黃肌瘦D.滿臉通紅5、《一只窩囊的大老虎》一文中作者說：“為什么不會豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒豁虎跳就會惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白?！睂@幾句話理解正確的一項是（______）A.作者一直覺得自己當時演砸了，直到今天回想起來仍然很不開心。B.作者認為在童年能夠有這樣的經歷感到十分羞恥。C.作者認為自己演的老虎很窩囊，照應了“一只窩囊的大老虎”的課題，回味了排練和演出時“窩囊”的情景，讓我們看到了“我”的求真精神。D.作者小時候扮演老虎沒有成功，他一輩子都在尋找失敗根。6、下面加點字讀音正確的一組是（）A.鐵釘（dìng）旋風（xuàn）旋轉（xuán）B.榮譽（yù）挑釁（xìn）綽號（chuò）C.恍惚（hū）開襠褲（dāng）扭身（liǔ）D.徹（chè）底潰敗（guì）由衷（zōng）7、把下列帶點字中與“天下興亡，匹夫有責”中“興”字意思相同的一項選出來。（）A.興辦B.復興C.興奮D.興建8、加點字的書寫和拼音完全正確的一項是（）A.延安（yán）春筍（shǔn）B.矛屋（máo）土炕（kàng）C.明媚（mèi）元旦（dàn）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、我是拼音小能手。____________神奇漂亮高大10、寫出下列詞語的反義詞。

傷害____親近____熟悉____11、比一比；再組詞。

棲____

犧____12、一錘定音（為畫線字選擇正確讀音。）

漣________（yǐyī）主________（zǎizhǎi）____湯____（áoāo）

勾________（dàngdāng）榮________（yīnglìn）13、寫出下面詞語的反義詞。

近在咫尺——____快捷——____

普通——____豐富——____14、讀《田園詩情》；按課文內容填空。

①全文的中心句是____。說明荷蘭的風光特色是水多；花多、牧場多。

②“白天碧綠如絲絨般的草原上，有黑白兩色的奶牛，有____的羊群和____的豬群有成千上萬的小雞”啊，好一幅____的圖畫。評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)15、讀課文《一只貝》；寫出下列句子的修辭手法。

它的殼上越來越沒有了光澤，沒有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說不出來。16、閱讀語段；回答問題：作者將“他的聲音”比作成什么？

他的聲音時而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽；時而低回婉轉，無比哀傷，如同暴風雨中折翅的小鳥；時而行云流水，歡快流淌，如同黎明中穿過霧靄的林間小溪；時而氣勢雄壯，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河。17、閱讀詩《春日偶成》；回答問題。

云淡風輕近午天；傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

這首詩描繪了詩人怎樣的心情？從那句詩可以看出來？18、讀《維生素C的故事》；根據課文內容回答問題。

“船離那些重病船員所在的荒島越來越近，哥倫布的心情也越來越沉重?！备鐐惒妓麄儎倮岛搅耍緫摳吲d，可心情怎么會“越來越沉重”呢？19、品讀全文《鯨》，想一想課文用了哪些說明方法？評卷人得分四、書寫(共4題，共28分)20、抄寫詞語。

搖動脫落夢想。21、抄寫詞語。

限制真誠聰明。22、抄寫詩句。

云淡風輕近午天。傍花隨柳過前川。時人不識余心樂。將謂偷閑學少年。23、我能把字寫漂亮。

晌午喃喃竅門。評卷人得分五、連線題(共4題，共12分)24、下列詞語用線連接起來。

改善____A；方法。

改進____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活25、詞語搭配。

茂密的____嚴寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）26、下列詞語用線連接起來。

心情____A；繁重。

任務____B；笨重。

身體____C；隆重。

場面____D、沉重27、連線。

徐悲鴻____A；明代a、繪畫。

李時珍____B、現代b；《本草綱目》

哥倫布____C；近代c、數學。

華羅庚____D、16世紀d、發(fā)現新大陸評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)28、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】本題ABC選項中的錯別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點評】考查學生對字形的掌握。2、B【解析】溯迎而上：逆流而上，逆著水流的方向行進。而表遞進。而旗尾略不沾濕：但是旗尾卻一點都沒有沾濕。而表轉折。3、D【分析】本題考查的是對課文中心思想的理解?！窘馕觥俊拔摇辈煌５奶剿骱募以谀睦?，體現了“我”對幼小生靈的關愛。作者關心的是小動物有沒有家，從而表明了作者善于觀察大自然、熱愛大自然和愛憐生命。4、D【分析】本題考查詞語理解?！窘馕觥緼項，白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白。形容人的蒼老。B項，眉清目秀：形容容貌俊秀。C項，面黃肌瘦：臉色發(fā)黃、肌膚消瘦，形容營養(yǎng)不良或有病的樣子。D項，滿臉通紅：形容因激動或羞慚而臉色發(fā)紅。D選項不能形容人物的外貌。5、C【分析】本題考查理解句子意思。【解析】《一只窩囊的大老虎》這篇課文的篇幅較長，我們可以先按照“演出前一一演出時一一演出后”的順序理清文章的條理，了解故事的內容，邊讀邊想象，體會“我”的內心感受的變化。感悟作者的求真精神?！盀槭裁床粫砘⑻筒荒馨缋匣⒛?？為什么沒豁虎跳就會惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白?！闭f明“我”并不理解，大家的笑是善意的，覺得這只老虎有趣得“不同尋常”，享受的是另一種快樂。同時，從這句問話中表現了“我”考慮問題的方式直接、單純。作者認為自己演的老虎很窩囊，照應了“一只窩囊的大老虎”的標題，回憶了排練和演出時“窩囊”的情景，讓我們看到了“我”的求真精神。以疑問結尾，作者沒有揭示自己表演失敗的原因，給讀者留下思考、想象的空間。6、B【分析】此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。【解析】A錯誤，釘應讀：dīng。B正確。C錯誤，扭應讀：niǔ。D錯誤，潰應讀：kuì，衷應讀：zhōng。7、B【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準確地說，就是指在不同的意義時（于不同的詞語或句子中），亦有不同的讀音的漢字。中國地區(qū)之廣，歷史文化悠久，多義字就會因地方方言不同而不同?！窘馕觥刻煜屡d亡，匹夫有責：國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責任。興：興盛。A．興辦：興起創(chuàng)辦。興：興起。意思不同。B．復興：重新興盛；使重新興盛。興：興盛。意思相同。C．興奮：高興到極點。興：高興。意思不同。D．興建：建造；創(chuàng)立。興：舉辦，發(fā)動。意思不同。8、C【分析】本題考查的是字音和字形的辨析，注意分析每個詞語中的字音和字形，積累正確的字音字形即可。在本題中，全部正確的是C項。【解析】A項：春筍shǔn——sǔn______B項：矛屋——茅屋二、填空題(共6題，共12分)9、shénqípiàolianggāodà【分析】【分析】神奇：非常奇妙的拿著這張神奇的紙就可以和我一樣通行無阻這一切初聽起來。漂亮：好看；美觀。高大：又高又大。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。10、保護疏遠陌生【分析】【分析】這個題考查了學生對反義詞的掌握運用情況；傷害：使身體組織或思想感情受到損害。保護：盡力照顧，使不受損害，多指具體事物。親近：指親密接近。疏遠：指關系；感情不親近，冷淡。熟悉shúxī了解得清楚，知道得清楚。陌生mòshēnɡ生疏；不相識：陌生人。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。11、棲息犧牲【分析】【分析】棲；木字旁：qī居留，停留。棲息；犧，牛字旁：xī古代稱做祭品用的純色牲畜：犧牲。

【點評】主要測試學生對同音形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。12、yīzǎiáodàngyīng【分析】【分析】很多學生容易把“勾當”的當字弄錯；它是一個多音字。榮膺：光榮地獲得。

【點評】考查學生對漢字的掌握，應注意正確標調，大多數學生都是在易混字方面出現錯誤，應理解詞語的意思。13、天涯海角緩慢特殊缺乏【分析】【分析】咫：古代長度單位;周制八寸；合現在市尺六寸二分二厘；咫尺：很近的距離；指近在眼前；很近。天涯海角：天的邊緣；海的盡頭。形容非常偏僻遙遠的地方。也指彼此相隔極遠。涯：邊?？旖荩嚎焖倜艚?。緩慢huǎnmàn徐緩；不敏捷；怠慢。普通平常；一般。特殊：特殊tèshū特：特別，不平常的，超出一般的。殊：不同。豐富（物質財富、學識經驗等）種類多或數量大：物產豐富ㄧ豐富多彩ㄧ豐富的知識。使豐富。缺乏：沒有或不足。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。14、荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。悠閑自得黑色優(yōu)美【分析】【分析】這個題考察了學生對課文內容的掌握情況；特別是書寫情況，這樣的題目必須要寫正確字。第二題是考察學生對中心句的理解運用，“中心句”就是“中心思想”，能夠概括文章主要內容的句子就是“中心句”。要想準確的找到中心句，就要掌握中心句的特點。中心句的特點：①一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用②一般在段的中間的中心句起承上啟下作用③一般在段的末尾的中心句起歸納和總結作用④起強調和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結尾。這一課是圍繞第一段來寫的，也就是本課的中心句。第二題這部分文字選自課文第三段：白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著。成千上萬的小雞；成群結隊的長毛山羊，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。特別是要注意最后一個空是對課文的一個概括。三、問答題(共5題，共10分)15、句子運用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥烤渥舆\用了擬人的修辭手法。從“默默忍受著，不說出來。”可以看出。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。16、朝陽的氣勢、小鳥哀鳴、小溪的水聲、黃河的怒吼【分析】【分析】作者將“他的聲音”比作成朝陽的氣勢；小鳥哀鳴、小溪的水聲、黃河的怒吼。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力。17、這首詩描繪了詩人春日郊游愉快的心情，從“時人不識余心樂，將謂偷閑學少年”可以看出來。【分析】【分析】這首詩描繪了詩人春日郊游愉快的心情；從“時人不識余心樂，將謂偷閑學少年”可以看出來。

【點評】這首詩的詩題意思是作者在春天郊游時偶然寫成的。所以描繪了世人春日郊游的愉快心情。18、這次探險的成功，是十幾個船員的生命換來的?！痉治觥俊痉治觥窟@是考察學生對課文的掌握情況以及自己歸納；概括課文的能力；哥倫布此時的內心非常矛盾復雜——“噙著眼淚”暗示內心的不舍，都是一起生死患難的兄弟，當時哥倫布出于大局考慮，怕連累船上其他人，無奈之下只能出這樣的決定。所以心情十分沉重。這次探險的成功，是十幾個船員的生命換來的。

【點評】這個題是對句子的賞析，這樣的問題要結合課文內容上下聯(lián)系才能很好地完成。19、課文運用了列數字、打比方、舉例子、作比較和類比等多種說明方法，通俗、生動、準確地對鯨的特點加以說明，融知識性與趣味性于一體，增強了文章的可讀性?！痉治觥俊痉治觥空n文運用了列數字；打比方、舉例子、作比較和類比等多種說明方法；通俗、生動、準確地對鯨的特點加以說明，融知識性與趣味性于一體，增強了文章的可讀性。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、書寫(共4題，共28分)20、搖動脫落夢想【分析】【分析】搖動：搖東西使它動。脫落：脫掉；落下。夢想：是對未來的一種期望。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、限制真誠聰明【分析】【分析】限制：規(guī)定的范圍；不許超過的限度。真誠：真心實意，坦誠相待以從心底感動他人而最終獲得他人的信任。聰明：天資高，記憶和理解力強。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年?！痉治觥俊痉治觥孔笥医Y構的“淡”和左中右結構的“隨”；要寫得左窄右寬。要求注意每筆的寫法和每筆的位置。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、晌午喃喃竅門【分析】【分析】晌午：正午或午時前后。喃喃：低語聲。竅門：能解決困難問題的好辦法。本課指練好字的好辦法。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、連線題(共4題，共12分)24、DABC【分析】【分析】改善改變原有情況使好一些。短語：改善生活；改善勞動條件。改進：改變原有狀況，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改動；刪節(jié)或增添、改正、糾正修改有錯誤的文本，主要是為了達到提高文章質量的目的，包括刪、增、理、換四種方法。改革：把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應客觀情況的。

【點評】這個題是考察學生對詞語搭配的掌握情況，這樣的題必須要連一連看看是否合適。25、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；嚴寒的冰雪，艱苦的考查。做題時一定要準確把握詞語的基本內容，才能進行合理的搭配。